在這美好的金秋時節，我們隆重集會，熱烈慶祝第25個教師節。在此，我謹代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協和全縣47萬人民向你們，並通過你們向辛勤工作在教育戰線上的廣大教職員工緻以節日的祝賀和良好的祝願！向為平泉教育發展做出貢獻的辛勤園丁，特別是長期紮根在農村邊遠地區、艱苦地區的教師們表示最崇高的敬意！向身離三尺講臺仍然心繫教育的離退休教職工表示最真誠的祝福！向所有關心支援教育事業的各級、各界人士表示最衷心的感謝！
百年大計，教育為本。多年來，縣委、縣政府始終把教育放在優先發展的戰略地位，大力實施“科教興縣”和“人才強縣”戰略，辦學條件明顯改善，學區建設和中國小布局調整穩步推進，實現了規模辦學、資源共享；教育質量穩步提升，中、大學聯考成績連續多年居全市前列；教育改革不斷深化，以學區建設帶動標準化學校建設，推進義務教育均衡發展的經驗在省市推廣，實現了“學有所教”向“學有優教”的新跨越，先後被省政府命名為教育工作先進單位，被省教育廳評為“普及九年義務教育先進縣”和“普及學前三年教育合格縣”，五次被市政府命名為“優先發展教育縣”。諸多成績的取得，是全縣上下共同努力的結果，是廣大教師和教育工作者默默耕耘、無私奉獻的結果。這裡我們要特別表達敬意的是培育教師的搖籃-平泉師範，建校以來，為社會培養了一大批高素質的教育人才，雖然現在校址已經搬遷，但她留下了一大批寶貴的師資財富，平泉廣大師生群眾永遠感念平泉師範這所育師搖籃；我們要特別表達敬意的是工作在邊遠山區的廣大教育工作者，你們不計較個人得失，在清貧的環境中、在艱苦的條件下忘我工作，為山區的孩子送去了知識，送去了希望，為統籌城鄉發展，促進教育均衡做出了突出貢獻；我們要特別表達敬意的是從事特殊教育的老師們，你們用辛勤的汗水和博大的胸襟澆灌著、溫暖著一株株從一出生即遭受寒霜的稚嫩幼苗，你們為無數不幸的孩子和家庭帶去了希望和歡笑，你們用心靈詮釋著以人為本、構建和諧社會的真諦；我們要特殊表達敬意的是廣大離退休教育工作者，你們曾經為全縣教育事業做出了重要貢獻，用滿頭華髮回答著春蠶、紅燭、燈塔、人梯的崇高稱謂，今天你們退而不休，仍然關心教育事業、心繫三尺講臺，努力為全縣教育工作及經濟社會發展散發著光和熱。桃李不言、下自成蹊，你們的付出黨和人民不會忘記，茁壯成長的孩子們不會忘記，廣大家長群眾不會忘記，滿園芬芳的桃李不會忘記，縣委、縣政府感謝你們，全縣人民感謝你們！
教育是太陽底下最光輝的事業，教師是社會中最神聖的職業。光輝、神聖體現在哪裡，我想應該體現在人民滿意上，做人民滿意老師、辦人民滿意教育應是我們共同的職責和追求。今天我想借這個機會提幾點希望。
一是希望廣大教師做學生的引路人。唐代詩人韓愈在《師說》一文中曾有這樣一句：“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這也是千百年來人們對教師的準確定義。從這個定義中可以看出，之所以將“傳道”放在“師者”的首位，說明教師不僅要傳授學生知識，解答各種疑惑，更重要的是教會一個道理，一種方法，包括學習工作的方法，做人做事的道理，這些都是人一生受用的寶貴財富。一個人的一生是一條很長的路，但最關鍵處卻只有幾步。“孟母三遷”，培養出了享有“亞聖”盛譽的一代儒學宗師，“岳母刺字”教育出了一個名垂千古的民族英雄，在“為中華之崛起而讀書” 的偉大志向支撐下，周恩來同志成為最可親可敬的共和國總理。人之初性本善，孩子的心靈就像一張白紙，如何構圖，在上面畫些什麼，人類靈魂工程師的作用至關重要，所以如何引導孩子從小樹立遠大理想抱負，從小就要做一個感恩的人、善良的人、負責任的人，是我們應該深入思考、認真研究、和仔細回答的大課題。
二是希望廣大教師做學生的貼心人。良師必是益友，先做益友而後方可成為良師。在教育工作中，教師和學生應該建立一種什麼樣的關係，是把學生物化為工作物件，還是像朋友一樣關心體貼，這對學生的學習成長起著重要作用。師生之間是不平等的，這是因為老師的知識、閱歷、付出遠遠高於學生、大於學生；師生之間又是平等的，是因為老師和學生都是有獨立人格的。尤其是處於快速成長髮育期的青少年學生，心智發育還沒有成熟，但又有了自己獨特的思想和個性，這個時候他們或許很叛逆，但這是人生的一個必經階段。如果師生關係像良師益友，教師和學生心靈相通，情感共融，就會取得孩子的信任和尊重，孩子有些話對家長不說，卻會對教師說，在這種氛圍中“傳道、授業、解惑”更容易讓學生接受。如果學生總是對老師敬而遠之，必然會導致師生關係冷漠，我們的教育就不可能被學生真心接受。因此希望我們多一些微笑，多一些關懷，多一些鼓勵，多一些溝通，及時瞭解學生的思想動態，真誠為學生排憂解難，把心和學生貼近在一起，把情感和學生融合在一起。
三是希望廣大教師做學生的親人。兩千多年前孟子在描述他理想中的社會時說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，意思是在贍養孝敬自己的長輩時不應忘記其他與自己沒有親緣關係的老人，在撫養教育自己的小輩時不應忘記其他與自己沒有血緣關係的小孩。古人這句意味深長的話用來形容今天教師的職業操守，應該是最恰當不過。我們經常從報紙、網路上看到，個別老師對學生冷漠無情，對工作不負責任，甚至惡意體罰學生，向學生索要財物，也有極個別教師師德淪喪，做出一些令人髮指的事情，試想如果我們能夠真正把學生看成自己的孩子，那麼哪個家長會對自己的孩子做出如此舉動？這雖然是少數，是非主流的，但也充分說明師德建設應該作為辦人民滿意教育的最主要課題。“師徒如父子”，“一日為師終生為父”，“園丁對花朵的呵護，綠葉對根的情義”，能不能承擔起這沉甸甸的詞句，關鍵是看我們能不能對學生視如己出，從一點一滴做起，從每時每刻做起，關心孩子們的學習生活，把滿腔熱情和熾熱的愛無私奉獻給學生。這樣的例子在我們身邊比比皆是，比如黃土樑子學區的商玉祥老師，每逢雨天一個個背孩子過河，默默無聞，十幾年如一日，為大家樹立了很好的榜樣。剛才發言的王豔萍老師也是如此。當然，做學生的親人，並不是對學生溺愛，更不能看著學生犯了錯誤而熟視無睹，而是應該通過適當的方式方法及時批評指正。教育部近日印發了《中國小班主任工作規定》，明確了“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利”，所以大家在教育教學工作中要像家長管孩子一樣，用適當的方式方法把該管的都管起來，切實培養出品學兼優的學生。
四是希望廣大教師做學生心目中的聖人。學高方能為師，無論是教書還是育人，首先要求教師有廣博的知識。在資訊時代的現在，知識更新的速度越來越快，學生獲取知識的途徑越來越豐富，要給學生一碗水，自己有沒有一桶水，自己這桶水是一潭死水還是一泉活水，這些都對老師這個職業提出了前所未有的挑戰。因此，希望廣大老師牢固樹立終身學習理念，按照一專多能的要求，不斷用新知識充實自己，提高自己，完善自己，努力提高教育教學質量和教書育人本領。身正得以為範，言傳不如身教，身教勝於言教，教師的一言一行、一舉一動都會對學生產生重大影響。因此，要教育塑造人，首先要塑造自己，要影響提升人，首先要提升自己，要努力做一個高尚的人，一個純潔的人，一個完美的人，做一個“對上以敬、對下以慈、對人以和、對事以真”的人。市場經濟大潮衝擊著整個社會，也影響著象牙塔，但我們既然選擇了老師這個崇高的職業，就要求我們必須遵守教師職業道德和操守。試想，一個沉溺於賭博的老師，一個經常出入歌廳酒吧的老師，一個經常借各種名義斂財的老師，一個經不起燈紅酒綠誘惑的老師，一個滿嘴酒氣站在講臺上語無倫次的老師，一個滿腹牢騷怪話、經常搬弄是非、詆譭社會形象的老師能受到學生尊敬嗎，能贏得社會認可嗎，敢說讓同學們向我學習、向我看齊嗎! 希望廣大教師不斷提高思想覺悟和道德修養，以正確的價值取向引導學生，以優良的作風塑造學生，以高尚的人格魅力感召學生，以良好的師道贏得學生的愛戴和社會的尊敬；希望廣大教師按照“德業雙馨”的標準，在業務上精益求精，在師德上出淤泥而不染，精心維護在學生心目中的完美形象，努力培養德才兼備、青出於藍的優秀人才。
五是希望廣大教師做和諧社會建設的奠基人。近年來，全縣人民牢牢把握第一要務，緊緊圍繞建設富裕、文明、和諧、安全新平泉的奮鬥目標，深入實施農業立縣、工業強縣、市場興縣、開放活縣、文化旺縣發展戰略，推動了經濟社會全面健康快速協調發展，相繼榮膺全國文明城市、中國食用菌之鄉、中國活性炭之鄉、中國綠色名縣、國家級優秀生態示範區等諸多殊榮，遼河源頭、契丹祖地、中國菌鄉、神州炭都四張名片聞名遐邇，縣域發展在全省綜合實力排位5年上升58個位次。當前，我們正在牢牢把握中等城市規劃定位成功獲批，省級迴圈經濟產業聚集區成功爭列，京沈快鐵、承朝高速等骨幹交通工程加快推進等重大機遇，在建設三省區交界處幸福指數最高的山水園林之城、文化魅力之城、宜業宜居之城的道路上，在科學發展、和諧發展、跨越發展、安全發展的征途中奮力前進。平泉的發展是有目共睹的，發展的成就也是全民共享的，廣大老師功不可沒，既是改革發展穩定的推動者，同時也是經濟社會發展的受益者。比如我們的工資，5年翻了一番，比如我們的硬體建設，5年來投入近3億元，新建翻建校舍50所，中國小校舍改造7000多間，各學區高檔次教學樓相繼落成，各中國小辦學條件大大改善，教育經費逐年增加、按時撥付，等等。成績來之不易，未來發展還任重道遠，需要全縣上下、方方面面的共同努力。教師從業人數多、遍佈區域廣、社會影響大，老師的一言一行直接影響孩子、影響家長、影響輿論、影響社會。這就要求我們站在維護全縣發展大局的高度發揮作用，時刻與縣委保持一致，與全縣人民的根本利益保持一致，無論是在課堂上，還是在社會上，都要以正面的輿論做好解疑釋惑工作，通過學生帶動家長，通過家長帶動社會，創造有利於和諧社會建設的良好環境。有關部門正在組織編寫《魅力平泉》教材，即將編寫完畢併發到廣大師生手中，今後，要將基本縣情教育、文明禮儀教育、衛生健康教育、國防教育、法制教育納入中國小課時教育之中，促進學生愛國愛家，健康成長，全面發展。
六是希望廣大教育管理者做辦人民滿意教育的帶頭人。質量是學校的生命線，管理是學校建設永恆的主題。俗話說“一名好校長就是一所好學校”，校長的教育理念、專業素養、管理能力如何，直接關係到整個學校的教育質量，一個好校長可以帶出好的校風、好的教風、好的學風。因此，辦人民滿意教育首先要有一批人民滿意的校長，要有一支人民滿意的教育管理者隊伍。人民滿意教育是個大課題，但人民滿意教育最基本的要求應該是清廉教育、是素質教育、是安全教育，因此，各位教育管理者尤其是各位校長要圍繞辦好人民滿意教育這個大課題，不斷提高自身素質，做一個清廉的校長、內行的校長、負責任的校長，做一個人民滿意的教育管理者。首先，要辦清廉教育。教育是一項社會事業，是一項最普惠的民生工程，關係千家萬戶，倍受社會關注。同時，教育又是清貧的行業，學校運轉靠財政投入，靠社會扶助，每一分錢都來自納稅人，每一分錢都寄託著一份希望。所以希望廣大教育管理者切實管好孩子的錢，辦好人民的事，把每一分錢都用在改善辦學條件上，用在最普惠的民生事業上。最近在網路上、在社會輿論上對部分學校管理者有一些微詞，我不希望“教育腐敗”這個詞出現在我們這裡，我更不希望“校長吃老師、老師吃學生”這種現象發生在我們這裡。俗話說，“其身正不令而行，身不正雖令不通”，教育管理者是老師的帶頭人，希望你們率先垂範，潔身自好，管好自己，帶好隊伍，切實做到不該吃的不吃，不該拿的不拿，不該去的不去，不該做的不做，以過硬的作風樹立良好的形象。其次，要辦素質教育。要以促進人的全面發展為目標，建立健全一整套促進學生全面發展的長效機制，克服只重視智育、輕視德育、體育和藝術教育，智育又只重視知識傳授、忽視能力培養的傾向，既要讓學生考出好成績，還要讓學生練出真本事，努力造就德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。第三，要辦安全教育。要嚴格執行學校安全工作責任制，實行安全工作“無縫隙”管理，重點是做好學校飲食、衛生、消防、校舍、交通等項安全工作，提高防病、防爆、防火和妥善應對各種意外傷害、意外突發事件的能力。要加強對廣大師生的安全教育和應急演練，增強安全防範意識和自我保護能力。往遠了說，在汶川地震中，安縣桑棗中學XX多名師生，僅用1分多鐘時間，全部安全疏散到操場，無一傷亡，這主要歸功於學校安全教育和應急演練。往近裡說，四中、城西國小等學校每到課間和上、放學時間，在重要路口和樓梯口安排老師值班，這是防止擁擠踩踏的一種有效方式。安全無小事，責任重如山，國慶60週年在即，近日國內又連續發生h1n1疫情在學校感染的突發事件，學校成了h1n1疫情的高危場所，希望各學校要切實把安全管理重視起來，從大處著眼、細處著手，切實做好防疫、防火、防恐、防群體性突發事件等各項工作，確保萬無一失。
七是希望社會各屆做辦人民滿意教育的主人。振興教育，全民有責。目前，雖然全縣的教育事業有了長足發展，但是與先進地區相比仍存在著諸如基礎設施投入相對不足，辦學條件亟需改善等問題，需要各級各部門及社會各界的廣泛支援。各級各部門都要從經濟社會長遠發展的戰略高度，充分認識發展教育的重要意義，真正把教育擺在優先發展的突出位置，加快教育的改革和發展，不斷開創教育事業的新局面。縣委、縣政府將一如既往地支援教育事業發展，認真研究新情況，探索新思路，經濟和社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，著力解決教育發展中存在的問題。各鄉鎮各部門在安排財政預算時要堅持做到教育經費的“三個增長”，逐年提高教育支出在財政支出中的比例，為教育優先發展提供物質保證；要認真做好中國小危房改造工作，千方百計落實改造資金，保證校舍質量，確保師生安全；要關心廣大教師的工作、學習和生活，關心教師的思想政治進步，尊重教師的勞動，維護教師的合法權益，解除其後顧之憂，使之安心教書，坦心育人。宣傳、廣電等相關部門要樹立正確的輿論導向，大力宣傳教育戰線上湧現出來的先進典型，努力營造全社會關心支援教育工作的濃厚氛圍和尊師重教的良好風氣，調動廣大教師和教育工作者的積極性、主動性和創造性。公安、交警、工商、文化、網通、衛生監督等相關職能部門要積極協調，密切配合，採取切實有效措施，加大校園及校園周邊環境的治理工作，優化教育發展環境，為廣大青少年的健康成長創造良好的發展空間。
教師是塑造未來的職業，教育是決定未來的事業。希望全縣教師和教育工作者，繼續發揚默默耕耘、不畏艱辛、開拓創新的奉獻精神，同心同德，紮實工作，努力把我縣教育事業不斷推向前進，為建設富裕、文明、和諧、安全新平泉做出新的更大的貢獻！最後，祝全縣廣大教師和教育工作者節日愉快，身體健康，闔家幸福，萬事如意！
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