老師是我們的第二位母親，她不但給了我們甘甜的乳汁——知識，還教給了我們生活中的道理。讓們做一件事先考慮到是與否，善與惡，用正確的選擇來解決一件事。
我卻捱上了板子。心裡既後悔有懊惱，我的臉漲的紅紅的，低著頭沉思著出了辦公室。原來這就叫師愛？既然如此嚴厲。我的臉漲的紅紅的，低著頭沉思著出了辦公室。原來這就叫師愛？既然如此嚴厲。
老師是我們的第二位母親，她不但給了我們甘甜的乳汁——知識，還教給了我們生活中的道理。讓們做一件事先考慮到是與否，善與惡，用正確的選擇來解決一件事。
炎熱而乾燥的夏天，教室裡讓人熱的受不了，我們個個都滿頭大汗，抱怨天這麼熱，而老師同樣很熱，但沒有抱怨什麼，只是用沉默地給我們啟發。奧！原來堅持也是一種精神，後來老師的眼神裡表現出了不忍心，打開了風窗，一陣涼爽的風撲面而來，原來這就是師愛，竟然如此簡單。
晌午的太陽火辣辣的，烘烤著熾熱的大地。老師把我叫到了辦公室裡，一束束刺眼的陽光照到了辦公室的桌子上，使我這膽小如鼠之人更加恐懼，只為錯了兩道題，
冬天到了，凜冽的寒風呼呼的吹著，我頂著寒風艱難的行走，到了學校之後，我的手早已塗上了顏色，又紅又紫。是老師給我的那雙棉手套，讓我感到了溫暖和幸福。原來師愛如此陽光般的燦爛。
我心裡大為感慨。奧！原來無言的師愛如此簡單；如此嚴厲；如此陽光般的燦爛。猶如那噴湧著泉水的母愛，無聲無息，默默地流淌著，無私的奉獻給我們知識，讓我們在知識的海洋裡遨遊，探索這個神祕的知識世界。
量與勇力，讓我們向著自己的目標前進。遇到挫折的時候，不畏挫折，勇於戰勝
老師傳授給我們的知識，是我們的生活更加豐富多彩；使我們的生活更加有滋有味；是我們的生活更加回味無窮。是他，老師，給了我們力量。
我感恩老師，因為老師幫我開啟知識的大門，讓我在知識的海洋裡遨翔。多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻無私的心靈。
老師您們像一條船，載著我駛向知識的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路；老師您們如同父母，給我無微不至的關心照顧；老師您像設計師，為祖國大廈培育棟樑。我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤裡，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。
敬愛的老師，您們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。親愛的老師，您們的像徵是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那嚮導，引人走出知識的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識的距離。教誨如春風，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的裡，永遠流淌……
您們的教誨如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻是您們的品質，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業是偉大的，光榮的，是無私的，我為您們有這種愛業精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜裡有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這裡我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最後祝老師們桃李滿天下！
是誰，教我們學會感恩？是誰，叫我們豐富的知識？是誰，為了給我們批改作業，從不顧惜自己的身體？她，就是我敬愛的老師。
無數個日日夜夜，老師都在為我們默默無聞地奉獻著。作業本上那一個個紅字多像一個個可愛的小精靈，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾，每一個細心糾正的標記都傾注著老師對我們的愛。當我們攻克了難題取得進步時，您滿臉綻放出喜悅的笑容。老師啊！您的鼓勵、您的讚許，讓我終生受益。您對我們付出了全部心血，唯獨忘了您自己。您的進取奉獻和您的無私的愛已經在我們的心田中播下了□……就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。
您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它則是表現在日常的點點滴滴中。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。下課後，在走廊裡看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩；感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。
您是燈塔，為們照亮前方的路……感恩您，老師！在此我再對您說一句：“老師，您辛苦了！”
是誰把我們領進了學堂？是誰帶我們遨遊無邊無際的書的海洋？是誰把我們送上人生的道路闖蕩？又是誰，默默地為我們奉獻著一切，做著那燃燒中的蠟燭？是老師，是那隻求奉獻，不求回報的老師；是老師，是那夜深之時，家中依然開著夜燈的老師；是老師，是那不辭辛苦，為我們日夜操勞的老師！
老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人說，母親會在夜下縫衣，但那是為了孩子；工人會在夜下拼命工作，但那是為了生存；然而又有誰會想到老師呢，她們要為一群曾經素不相識的學生，默默地奉獻著自己的青春年華，無怨無悔。也有人說，環衛工人夜以繼日的清掃大街，無所怨言，他們的確很偉大；交警叔叔每天不管風吹日晒，霜打雨淋，依舊認真地站崗，他們很偉大；但又有誰想過老師呢，撒下的是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收穫的是心酸。而我們呢，有誰真正懂得了感恩老師，又有誰明白了感恩的真諦，又有誰能真正理解老師。老師的創傷誰能懂，老師的苦衷誰能知，老師的淚水誰能曉，當我們在操場上奔跑玩耍的時候，老師在辦公室中批改著我們的作業；當我們坐在教室裡聽著課時，老師卻要在教室裡站40分鐘；當我們在悄無聲息的夜下安然入睡時，老師還在夜燈下不辭辛苦地備著課。每當我們不認真寫作業的時候，有誰想過老師是多麼的傷心；每當我們在課堂上竊竊私語的時候，又有誰想過老師是多麼的著急。
回過頭來，我深感慚愧，這時我才發現，國小六年來，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮鬥了無數個春夏秋冬的老師送上過溫暖人心的祝福，這簡直太少太少了，老師如此偉大大，我卻全然不知，直到今天，這個入學已近六年的時間裡，我才懂得老師的良苦用心……
“感恩”，一個人們常說卻不常做的詞，“感恩老師”，一個微乎其微的同學懂得的詞，今天在這裡出現了，感恩不是奢侈的禮物，也不是一束束美麗的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那偉大而又無與倫比的老師……
每個人的一生都有很多老師，每個人都應該感恩老師。當然，我要感謝的老師也很多，但是，讓我最難忘的是兩位課外老師，一位是劉老師，一位是白老師。
劉老師是教我英語的，主要練習發音。劉老師是某高校英語系教授，他可以流利的與外國人對話，而且英語書法也很棒。一到週日他就教我們，無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，只要一到週日，他準會到達，從不遲到，而且對人的態度特別好。比如有一次我上課走神了，被他發現，劉老師也沒批評，只是讓我領讀，結果我不會，劉老師就不厭其煩的一遍遍地教，直到我學會為止。
白老師是教我葫蘆絲的，每週六風雨無阻。他是鄭州市音樂家協會常務理事，只要是吹的樂器，他一摸就會，不光是樂器，還有快板、相聲、唱歌等等。我們還是一對一地教。白老師幽默風趣，喜歡說笑話，開玩笑，是個樂天派。我每一次上課，他總是讓我先練習長音，經過白老師的指導，我長音從5秒、10秒、15秒到現在的42秒。再吹練習曲，這練習曲我一口氣能吹4遍。最後才開始正課，在上正課之前，還有一個專案，就是把以前學的所有曲子再吹一遍。白老師讓我在短短的一年裡學會了《軍港之夜》、《金風吹來的時候》、《竹林深處》、《歡樂的潑水節》等，最拿手的是《月光下的鳳尾竹》。今年元旦，我在班裡聯歡會上，演奏了《軍港之夜》和《月光下的鳳尾竹》等曲子。吹完之後，得到了同學們地熱烈掌聲，但是我想，這掌聲不是送給我的，而是送給我的白老師。
我想對兩位老師說一聲：“謝謝!”
老師，是我們知識的傳授者;是我們成長道路上的引路人;老師也是文明的傳播者。在教師節來臨之際，我真誠地對所有老師說：“謝謝你們，敬愛的老師。
老師是無私的，是超凡脫俗的。”三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。“這句話用來讚頌我們可親可敬的老師是再合適不過了。老師把自己的一生都獻給了祖國偉大的教育事業，不知教出了多少莘莘學子，正可謂是”桃李三千。“老師雖然不如企業家事業的輝煌，但老師所創造的價值卻不比他們少，因為知識是無價的，是不可以用金錢來衡量。
”扶著一顆心來，不帶半根草去。“這就是老師，誨人不倦、無私奉獻的精神體現。老師的愛是超凡脫俗的，是無私的。在這裡，我再次對所有老師說：”謝謝你們!“
老師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播、繼承和發揚，都起著不可替代的作用。
老師每天和我們在一起，就好像我們的親人，老師給予我們這麼多，我們又怎麼回報呢?
自古以來，尊敬老師就是我們中華民族的傳統美德。漢朝時，漢明帝對老師恆榮就十分尊敬。老師生病時，漢明帝就會專程派人看望，甚至有時自己親自去探望。每次看望王老師，明帝都是一進街口便下車步行前往，以表敬意。
古時如此，現在也應如此。我們要在課堂上認真聽講，不讓老師生氣，這才是我們對老師的尊敬。
”春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹。“老師是無私的，點燃了自己，照亮了他人。謝謝你們，敬愛的老師!
不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫裡指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物;還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你!
親愛的老師，我想對你說：你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個角落;你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的嚮往,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭髮,給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我乾渴的心田,一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽;當蠶絲吐盡時，你將會永恆!
人常說：“師恩如山”。我們的點滴進步和成績全部凝結著老師您的辛勤汗水和無私的心血。老師，您就像航船，領著我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著知識的雨露，滋潤著我們這些小樹苗；老師還像……
從上學起，到現在四年級了，我遇到過很多老師，但是，說起有感情，還要數教我們語文的張老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的老師。從剛開始進入實驗國小，您就教我們語文，到現在，在數不清的相處的日子裡，是您，一直陪伴我們的成長，見證我們的歡樂與淚水，成功與汗水……五年了，點點滴滴，都好像是電影情節，難忘而又有意義！
張老師，您和藹可親，中等個子，瘦瘦的身材，一頭烏黑亮麗的秀髮，彎彎的眉毛下有一雙會“說話”的眼睛！那雙會說話的眼睛，既嚴厲又溫暖：所有錯誤和不對，都逃不過您那雙“銳利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時，您那雙眼睛又會及時給我們溫暖和希望……
老師，說起您知識淵博那可不是吹的，您講起課來，有聲有色，娓娓動聽，還經常給我們講一些課外的故事，我們都聽得津津有味，同學們都很喜歡張老師您的課！但是您對我們的學習可一點都不放鬆，一絲不苟，認真負責：每一次的作業您都會親自檢查，一字一句……
老師，您又是一位溫和細心的“媽媽”，對待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學習之外，不管有誰遇到困難，您都會耐心，熱心幫助每一位有需要的同學……
感謝老師，讓我們從一個無知的孩童成長成為優秀的少先隊員，是您無私奉獻，教給我們知識和做人的道理，老師啊，您辛苦了！
人生路上，感謝有您——張老師，您是我們永遠信賴的老師，是您，讓我們懂得了學習室一種快樂，是一種“享受”！
此時，我想到了一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！老師啊老師，您為了我們的成長和進步，不知放棄了多少個休息日，熬過了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養我們……
我們一天天在長大，老師，您的愛無時無刻不在溫暖和激勵著我們，感謝您——我敬愛的張老師！
教師節，是每個老師辛勤象徵的節日。教師是什麼，簡單的回答，教師是一種職業。深刻一些，那就有數不勝數的恰當的形容詞了。教師，是辛勤的園丁；教師，是溫暖的蠟燭；教師，是知識的化身；教師，是我們人類的工程師；教師，是我們學習道路上的引路人……
記得那一天，格外悶熱的夏天也乾燥了起來。坐在教室裡寫作業的同學們個個汗流浹背。作業很多，大家都無可奈何地拼命地寫著。當然，我也不例外。過了很長時間，終於有一個同學從座位上站了起來，伸了伸懶腰，把作業放在講臺上，然後出去了。隨後，一個個同學陸續走上講臺，那時，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……
很快，我發覺周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來教室裡的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這裡。
老師好像發現了我發覺了，於是，大步流星地朝我走了過來。那一刻，我的腦子飛快地轉著，我在想，老師會怎麼處罰我呢？掃地、跑圈還是俯臥撐啊？然而，事情並不是這樣的。她走過來，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都溼透了。”那一刻，我覺得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過紙巾，不好意思的笑著說了一聲：“謝謝老師。”老師什麼也沒有說，只是衝著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業。在回家的路上，我的耳畔還不停的迴應著老師那句在普通不過的話。原來，教師並不總是嚴肅，苛刻，令人不情願地做某件事的職業。也許，是我錯了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說，我們是祖國的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現在我還記憶猶新。在這裡，我要說一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因為是你們教會了我們做人的道理和需要，是你們在我們最難過，最想痛哭，最需要依靠的時候，傳遞給了我們偉大而無私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來，插上一根戰勝的紅旗，再一次的跑向終點。是你們不斷促使著我們追求理想，努力朝自己的目標前進。
謝謝您，這種無私奉獻給予我們力量的化身——老師。
歌詞開頭"感恩的心，感謝不已......"聽到這一首歌的你會想到什麼呢？如果是我，那麼我會想到那一位位為我們不辭辛勞的老師。
舉例說們我想大家在學生時代的時候，一定會有著自己最崇拜的老師吧。那時候我最崇拜的老師就是現在在延慶一校教書的吳老師，吳老師有著一雙不大不小但是卻非常尖銳的眼睛。吳老師的這一雙眼睛可神奇了，在課堂上的時候，無論你做什麼小動作，都會被吳老師發現，吳老師只要用尖銳的眼神看你一眼，你肯定就會立馬放下手裡的東西，然後立馬跟上老師的思路。你會不會想吳老師的眼睛會說話？吳老師長這一對聽力好的不得了的耳朵，你在上課的時候偷偷的說一句話，吳老師肯定會聽見的。你會不會想吳老師是不是繼承了千里耳的耳朵？
"春蠶到死絲方盡，留贈他人御風寒。落紅不是無情物，化作春泥更護花。"這時候的你是不是覺得奇怪？你只說了吳老師的外貌，可是並沒說吳老師讓你崇拜的事情呀？朋友，別急、別急。聽我慢慢來為你說說：記憶中的這一件事情是發生在半年前的九寒天，那是一個北風呼嘯，寒風刺骨的一天。在上課鈴聲響了之後，您卻遲遲沒有到來。古人曰："老師不在，學生亂了套。"我想：古人說對了。那時的外面班級裡確實就像一鍋沸騰的開水，咕嚕咕嚕的響個不停。班長都快喊壞了嗓子可是卻還是不見起色。同學們還是在吵吵鬧鬧的。這一節課什麼都沒幹就這樣過去了。在第二天的時候，吳老師回來了，我們發現您臉色蒼白，眼角好像又長了一絲絲的皺紋，頭髮好像又多了一絲絲的白髮。我們的心狠狠的被揪了一下。您是為了我們操碎了心，可是我們又幹了些什麼？您不在的時候：班裡亂的像一個熱熱鬧鬧的集市一樣。就在這個時候，您用那沙啞的聲音為我們講課時，時不時帶著幾聲咳嗽。我的心已經徹底崩潰了，我的心隨著外面刺骨的寒風一起崩潰了，您都為了我們帶病上課，而我們呢？而我們去在您不在的時候不好好上課，而在那裡擾亂秩序，我們太愧對您了。
感慨結尾啊！吳老師，我最崇拜的老師！崇拜您為我們帶病上課！崇拜您不辭辛勞的給我們傳授知識！
人，應該常常懷著一顆感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當湧泉相報。”感恩是一種生活態度、是一種品德、是一種思想境界，我要感恩的人是我們以前四年級的彭老師……
彭老師，當我在生活中遇到困難時，是您細心教導我，讓我明白了做人的道理。我有問題不會做時，是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績時，要面對的不是您的責罵，而是您幫我指出錯誤的根源。我取得好成績時，您教育我：“每當你考到理想的成績時，你不要驕傲，考到不理想的成績時，你也不要灰心，下次努力考好來。”這句話，我一直銘刻在心，因為我知道，“驕傲使人落後，虛心使人進步。”我記得上個學期的一次單元測試時，我不知道只考了八十幾分，試卷一發下來時，您叫我上講臺上拿試卷，我一看到這個分數，眼睛就已經溼潤了，回到座位上，眼淚也不由自主的流了下來，同學們安慰我，可是，這個學期以來我沒考過這麼低分的呀!直到放學回家時，您叫我別哭了，但我一想起那試卷上的叉叉，我又想哭了。回到家，正好表姐在門口等著我，我誰也沒叫，直闖進門，躲在床上哭泣。媽媽走過來問我：“怎麼了，寶貝，你怎麼哭了?”我沒有說話，直接把那張成績不理想的試卷交給了媽媽，媽媽把我抱起說：“你哭又能怎樣?你哭了分數就會變好嗎?”我聽了這番話之後，便拿起試卷開始訂正，晚上去補課時，您問我：“怎麼眼睛哭得那麼腫啊?”我說：“額”進去教室後，您在大家面前說：“大家看看，許辛茹同學的成績及格，但就因為差一分就考到九十分了，對於你們來說差一分嘛!有什麼啊，你們無所謂而已，但她卻哭了……您對我說了一句：“加油啊!你是最棒的!不要辜負我們大家對你的期望啊!”彭老師，感謝你的教育之恩，我一定會以的成績報答您的!!
回想起這件事，我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣，默默無聞的為我們奉獻、也像是園丁，用辛勤的汗水哺育我們成長。您放心，我不會辜負你的期望，在今後的日子好好學習，天天向上!
多少次看見您上課的英姿，感受您的熱情。您用愛心播種新的希望，用熱血點燃心靈的火種，用知識充實智慧的行囊。
經常抱怨：作為學生的我們怎麼總那麼累，是多麼不收家長們的理解。可那時的我們又可曾想過，其實我們的身後又何嘗沒有比我們更累的人呢！每天早上，早早地來到教室，到了晚上，又是最後一個走出教室門，再有不放心時，就會來到寢室樓檢查我們是否已經做好入睡的準備。這時的我們有可曾理解她的辛苦？或許我們有抱怨的藉口，那是我們太年輕，不懂事；但她未嘗沒有藉口，就是用默默奉獻代替……
有人說：“班主任，是除父母外與我們相處時間最長的人了。”此話一點不誇張。在沒上高中之前，我一直以為高中的老師應該很少把自己的時間投入到管理班級事務中去，可是在剛進入這裡時，我明白我錯了，現在我更加清楚：其實高中班主任管理班級的認真程度一點也不比國中老師遜色，投入的精力也不比國中老師少。
年少氣盛的我們有時就像一群不懂事的孩子，不懂得控制脾氣，會衝動、會頂撞您、會惹您生氣、會挑戰您的極限。記得上學期，我們班的成績一直不是太好，更糟糕的是連紀律分也跟人家差好遠，要強的您一向不允許這種事發生，總是耐著性子指出我們的各種不足，替我們分析。或許我們真的很叛逆，轉眼，一學期快過去了，我們沒有表現出什麼進步，就算到了這時我們好像也覺得沒什麼悔悟。在高一學考的前幾天的某個晚上，您的道歉敲醒了猶在睡夢中的我們，剎那間，我們的心顫動了有些許後悔，些許自責，些許失落，些許驚慌，總之心裡像打翻了五味瓶，各種滋味交錯其中。因為在我走過的這些年裡，從來沒有一個老師像這樣真誠地向她的學生道歉。
是的，我們從來就不懂得珍惜，我們從未發現身邊竟有這樣一位好老師，我們從沒想過抱歉，留給我們的是“悔”。
說來也幸運，命運似乎是給了我們一個彌補的機會。這學期，我們又成為了她的學生。這次我們再也不會留給自己遺憾，既然命運給了我們感恩的機會，那我們就用行動證明吧，證明我們真誠的感恩之心。
金秋送爽，丹桂飄香。在中秋佳節和第27個教師節來臨之際，我代表全校學生向各位教師致以節日的祝賀，向恪盡職守、勤奮工作無私奉獻的廣大教職員工表示崇高的敬意。教師是人類文明的傳承者。和總理在多次會議上都對教師工作提出了很高的要求，要我們“愛崗敬業、關愛學生。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人”……
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭髮。累黑了胡茬。老師為我們付出這麼多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了國小，國中，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個迴圈。轉身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風吹散在空中如流沙，有的卻還在監督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭髮。累黑了胡茬。老師為我們付出這麼多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
就到這裡了，讓我們心懷感恩，用優異的成績來報答老師的辛勤付出。
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