該文以××××××××為研究物件，選題新穎，具有較高的理論價值和現實指導意義;該生在論文寫作過程中態度認真，獨立查閱文獻和蒐集資料，提出了較好的論述課題的實施方案;工作努力、遵守紀律，按時完成了寫作任務;論文論述全面充分、研究深入，邏輯嚴謹、結構合理、段落間銜接緊密;論文結論正確，格式符合論文寫作要求;工作中有創新意識，有自己的獨特見解。
該文以××××××××為研究物件展開研究，論文選題具有一定的理論價值(或現實指導意義);該生在論文寫作過程中態度較為認真，能在老師指導下查閱文獻與蒐集資料，且提出了論述課題的實施方案;工作努力，基本按時完成了寫作任務;論文論述全面，但內容有待深入，邏輯較為嚴謹、結構合理、結論無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中有一定的創新意思，但對前人工作突破不大。
該文以××××××××為研究物件展開研究，論文選題基本符合財務管理專業要求;該生在寫作過程中態度一般，但基本能夠完成寫作任務;論文論述尚算全面，但研究內容不夠深入，論文結構合理、邏輯嚴謹，但段落間銜接不夠緊密;論文結論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求;工作中創新意思較弱，對前人研究無明顯突破。
該文選題不符合財務管理專業要求;該生在寫作過程中態度不認真，不能夠完成寫作任務;論文論述不全面，研究內容過淺，論文結構不合理、邏輯不嚴謹，;論文結論有誤，格式不基本符合論文寫作要求;工作中無創新。
本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。
另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規範要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現象。
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究(參考)價值(實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規範要求;參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強;未發現抄襲現象。
指導教師評語2019指導教師評語（2） | 返回目錄本文研究了會計資訊失真，對處理會計資訊失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規範，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。
評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫??托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較瞭解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
評語：論文結構完整，各部分基本符合英語論文的寫作規範。論文的選題很好，有創意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文通順、流暢。行文符合學術規範。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導；同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務；還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯幹，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規章制度，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業精神。
該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主 任。
教學實習：表現高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……，努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。
該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩健。批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。 經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。通過與學生的接觸，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的瞭解和體會，對今後從事教師工作有很大的幫助。
實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法。同時也感受了高中課堂教學的實際狀況，引發了我們對新的課程觀和教學理念在高中課堂如何貫徹的思考。
新課程改革的以學生為本的教育方式給我們很大出動，並深深覺得現代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了瞭解本專業課程以外，同學們還與辦公室其他老師溝通以瞭解各學科目前所面臨的具體情況，為全面瞭解當今中學教育狀況積累了實際經驗。通過擔任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也瞭解和積累了一些班主任工作的方法和經驗。
社會調查指導教師的評語2019指導教師評語（3） | 返回目錄一、目的
社會經濟調查是工商管理專業本科學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛鍊，是培養學生養成運用專業的眼光去觀察經濟現象的一個重要手段。可以增強學生對管理實踐活動的瞭解，鍛鍊學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。通過撰寫社會調查報告有利於培養學生對工商管理所涉及的專業問題進行直觀的認識能力，並使學生受到論文寫作的初步訓練。
二、方式
由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告。
三、內容
工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、教育管理、社會管理等範圍內。為方便學生選題，特提供如下選題範圍，僅供參考：
1.中小型企業資訊化建設調查
2. 電子商務發展狀況調查
3. 貧困大學生問題調查
4. 調查金融危機對我國中小企業的影響
5.目前職業的社會聲望調查研究
6. 大學生對大學教育滿意度調查
7.當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析
8.當前就業方式、就業觀念變化調查研究
9.當前家庭保姆問題調查
10.當代時尚流行的調查與社會心理學研究
11. 當前大學生服務社群的調查與分析
12.我國遠端教育發展調查與研究
13.大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究
l4.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析
15.高校畢業生就業問題調查研究
16.電子商務在某一行業的應用調查與分析
17.我國私營企業二次創業問題調查
四、組織實施
1、本專業必須根據要求，對社會調查做出計劃和安排，統一組織實施。
2、經管系積極為學生社會調查創造條件，保證社會調查順利實施。
3、工管教研室必須為學生社會調查配備專兼職的指導教導，指導教師名單須報系部備案。
五、基本要求
1、本專業學生必須參加社會調查。不參加社會調查及社會調查成績不合格的學生不得畢業，社會實踐不得免修。
2、社會經濟調查時間一般安排在第二學期結束的假期，起止時間不得少於二週。指導教師於新學期開學後一個月內將初評後的調查報告及成績單彙總至經管系教務科。
3、社會實踐可使用經管系提供的參考選題，也可由學生本人自定選題，但選題應在本專業範圍內。學生應儘量結合本職工作及畢業論文選題開展社會實踐。
4、參加社會調查的學生應根據確定的社會調查選題列出調查計劃書(包括調查物件、方法、內容及時間安排)，作好調查筆記及每個階段完成情況記錄並請指導教師寫出評語。進行管理實踐的學生根據專案要求列出活動提綱，作好活動記錄並請指導教師寫出評語。
5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告提綱及調查報告。
調查報告的內容應包括：調查物件一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。調查報告數要求不少於。
調查報告要求語言簡練、明確;敘述清楚、明白;資料、資料真實;結論要有理、有據。
6、以小組為單位(小組以2-3人為宜)進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告。
7、根據社會調查或管理實踐經過寫一份個人鑑定，由被調查單位或專案管理部門進行評定並蓋章。
六、指導教師
1、指導教師資格
(1)具有認真的工作態度和豐富的專業知識。
(2)具有相關專業本科及以上學歷且有中級以上專業技術職務，具有3年以上工商管理專業教學或實際工作經歷。
2、指導教師職責
(1)根據社會實踐總體要求及系部具體安排指導學生制定詳細的工作計劃。
(2)幫助學生確定選題，對學生社會實踐全過程進行指導。
(3)指導學生進行文獻檢索、推薦參考資料並指導閱讀。
(4)檢查學生社會實踐報告寫作提綱、審閱初稿，提出具體的修改意見。
(5)根據學生社會實踐全過程表現寫出具體準確的分階段評語及總結性評語，並給出初評成績。
七、考核與稽核
1、考核內容
(1)社會實踐時的基本情況與表現;
(2)調查報告(或專案報告、工作總結等)的內容與文表達。
2、考核標準
社會實踐成績採用百分制。評分標準如下：
85-100分：全面完成社會實踐各項工作，選題新穎，具有較強的實用性、科學性和專業性;實踐方法正確，實踐計劃設計合理，實踐記錄完整;調查報告(專案報告或專案體會)語言簡練準確;敘述清楚明白;資料、資料可靠，結論有理有據，數不低於;個人鑑定、被調查單位(或專案管理部門)評定及公章等各項材料完備，被調查單位(或專案管理部門)評價好;社會實踐時間不低於二週。
75-84分：能夠完成社會實踐各項工作，選題適當，具有一定的實用性、科學性和專業性;實踐方法比較正確，實踐計劃設計較合理，實踐記錄較完整;調查報告(專案報告或專案體會)語言比較準確;敘述比較清楚;資料、資料比較可靠，結論有一定說服力，數不低於;個人鑑定、被調查單位(或專案管理部門)評定及公章等各項材料齊全，被調查(或專案管理部門)單位評價較好;社會實踐時間不低於二週。
60-74分：基本完成社會實踐各項工作，選題尚可，有一定的專業性;實踐方法基本正確，實踐計劃設計基本合理，實踐記錄基本完整;調查報告(專案報告或專案體會)語言較通順;敘述基本清楚;能運用一定的資料、資料，結論較明確，數不低於;個人鑑定、被調查單位(或專案管理部門)評定及公章等各項材料齊全，被調查單位(或專案管理部門)評價尚可;社會實踐時間不低於二週。
59分以下：符合下列條件之一者
(1)不能按要求完成社會調查各項工作;
(2)選題偏離專業;
(3)各項材料不齊或虛假;
(4)調查報告(專案報告或專案體會)存在明顯的觀點錯誤或基本理論錯誤，資料不正確或偽造，邏輯混亂，結構不完整，格式不規範，文達不到寫作基本要求;
(5)調查報告(專案報告或專案體會)數不足;
(6)社會實踐時間不足二週;
(7)調查報告(專案報告或專案體會)屬抄襲。
3、社會實踐成績經稽核達到60分及以上者給予2學分。沒有參加社會實踐工作、未交調查報告(或專案報告、專案體會等)者不計學分。
八、報告寫作基本內容
報告的格式一般由：標題、目錄、概述、正文、結論與建議、附件等幾部分組成。
1、標題
關於標題，一般要在與標題同一頁，把被調查單位、調查內容明確而具體地表示出來，如《關於哈爾濱市家電市場調查報告》。有的調查報告還採用正、副標題形式，一般正標題表達調查的主題，副標題則具體表明調查的單位和問題。
2、目錄
如果調查報告的內容、頁數較多，為了方便讀者閱讀，應當使用目錄或索引形式列出報告所分的主要章節和附錄，並註明標題、有關章節號碼及頁碼，一般來說，目錄的篇幅不宜超過一頁。
3、概述
概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場調查課題的順序將問題展開，並闡述對調查的原始資料進行選擇、評價、作出結論、提出建議的原則等。主要包括三方面內容：
第一，簡要說明調查目的。即簡要地說明調查的由來和委託調查的原因。
第二，簡要介紹調查物件和調查內容，包括調查時間、地點、物件、範圍、調查要點及所要解答的問題。
第三，簡要介紹調查研究的方法。介紹調查研究的方法，有助於使人確信調查結果的可靠性，因此對所用方法要進行簡短敘述，並說明選用方法的原因。例如，是用抽樣調查法還是用典型調查法，是用實地調查法還是文案調查法，這些一般是在調查過程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數平滑分析、迴歸分析、聚類分析等方法都應作簡要說明。
如果部分內容很多，應有詳細的工作技術報告加以說明補充，附在市場調查報告的最後部分的附件中。
4、正文
正文是市場調查分析報告的主體部分。這部分必須準確闡明全部有關論據，包括問題的提出到引出的結論，論證的全部過程，分析研究問題的方法，還應當有可供市場活動的決策者進行獨立思考的全部調查結果和必要的市場資訊，以及對這些情況和內容的分析評論。
5、結論與建議
結論與建議是撰寫綜合分析報告的主要目的。這部分包括對引言和正文部分所提出的主要內容的總結，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問題可供選擇的方案與建議。結論和建議與正文部分的論述要緊密對應，不可以提出無證據的結論，也不要沒有結論性意見的論證。
6、附件
附件是指調查報告正文包含不了或沒有提及，但與正文有關必須附加說明的部分。它是對正文報告的補充或更祥盡說明。包括資料彙總表及原始資料背景材料和必要的工作技術報告，例如為調查選定樣本的有關細節資料及調查期間所使用的檔案副本等。
九、社會調查報告排版格式
1、調查報告全文排版格式見網上格式
十、學生上交材料時間
1、社會調查報告表格一份
2、調查日誌一份
3、社會調查報告一篇(左右)
上交材料時間是下學期第二週前交給班主任
答辯指導教師的評語2019指導教師評語（4） | 返回目錄本文研究了 xxxx.對處理會計資訊失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思 路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果於實際應用性較強。論文寫作規範，語句通順，達 到了學校對學位論文的各種要求。 評語：論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過 細外，也沒有發現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中 尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較瞭解，也收集到了相關的資料， 如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下 了苦功夫。 評語：論文結構完整，各部分基本符合 xxxxx 論文的寫作規範。論文的選題很好，有創意。
為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況 不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分， 觀點具有獨創性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。 評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的 看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文通 順、流暢。行文符合學術規範。今後要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可 以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。
評語：本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題， 所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語言流 暢。今後要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。
論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問 題，所得資料合理，結論正確，有創新見解。另外論文格式正確，書寫規範，條理清晰，語 言流暢。 1 在為期三個月的畢業設計中，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成整個畢業設計工作和 論文的撰寫。程式能正確的執行，介面安排合理，論文符合要求。在整個畢業設計的過程， 態度端正，學習也比較認真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到 的情況。能基本在每個階段完成相應的任務，還能主動加班，做到時間上前緊後鬆。當然， 在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的 能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的程序。希望該同學在以後的工作或學習 中注意這些問題，爭取更大的提高和進步 1.對學生知識掌握水平的評價:比如基礎紮實,對基本知識,基本理論和基本技能的掌握比較 完整和全面等等 2.對該論文適用性的評價:比如切合現實的需要,較好地解決了現實生產生活工作中對該內容 的需求;相關適用單位的反映與評價等 3.文章本身邏輯性和科學性的評價 4.論文字身對本學科未來發展的預見性評價 5.與相關學科綜合評價 優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。選題具 有較高的學術研究(參考)價值(較大的實踐指導意義)。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系 統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清 楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規範要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲 現象。
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