高中數學教案檢查評語(精選3篇)
高中數學教案檢查評語 篇1
作業批改及時、認真有特色。
作業批改“勤”,多達 67 次,全批全改。
不僅批改了作業本,改錯本,而且把單元訓練習題也全批全改。
在全批全改基礎上給每位學生的每次作業都作有簡短評語。
作文批改比較規範,有旁批、有總批、有分數。
老師作業批改較勤、次數較多。
通過佈置多種形式的作業,全面關注學生,並且作文的批改詳細、規範。
教師作業佈置基本上均是把學科主幹知識、重點內容以作業本形式上交。
教案非常詳細,結合時政,有大量的文字敘述。
教案格式規範,一筆一劃書寫很認真,很漂亮。
拓展閱讀:高中數學教學常規及檢查要求
(一)計劃
1.高一年級要在開學時制定詳細的教學計劃,要具體到每一週甚至每一天,並做到計劃上牆。
2.所有教師和學生都要熟悉教學計劃,確保各項工作有條不紊,優質高效。
(二)備課
1.集體備課
(1)積極實施“三步一導”的集體備課模式,即遵循先個人、後集體,再個人的順序,並由主備教師上好先導課。要做到“一個結合”、“兩個發揮”、“三定四統一”,即集體備課和個人備課相結合;發揮骨幹教師的作用、發揮集體的智慧和優勢;定時間、定內容、定主備人;統一進度、統一重點、統一練習題、統一單元診斷檢測題。
(2)落實好每天固定時間的說課制度。必須全員參與,務必先個人備課,對備課質量要精益求精,大到每節課學習哪些知識點、採用什麼樣的教學方法,小到上課提問哪些問題、提問哪些層面的學生,某個知識點應該怎樣進行處理,點撥這個知識點舉哪些例子,選用哪些題目加以鞏固等。
2.個人備課
(1)要做到“五備”、“五精”,即備課標、備考綱、備教材、備學案、備學生,精心確定教學目標,精心組織教學內容,精心編制題目,精心運用教學策略,精心優化學案。
(2)青年教師必須寫出詳實的教案(詳案不等於教學實錄,要避免書寫量過大的問題,突出強調實用性,當詳則詳,當略則略;要避免教學內容及知識點羅列過多、過細、過繁的現象,突出教學設計、學法指導、教後反思;要避免學法設計淺層化、簡單化,注重學情分析,因材施教,突出針對性。堅決摒棄照抄教參教案的做法)。其他教師備課的形式可以靈活多樣,可以是案頭式、卡片式、舊案新備式等。所有教案都要把重點放在對課標和考綱的研究、重點的落實、疑難點的突破點撥上,重在設計教法,指導學法。集體備課之後,每位教師要把集體備課的成果落實到個體教案之中,從而實現教學的最優化和個性化。
(3)倡導有條件的學校採用電子備課,編寫電子教案。
(三)上課
1.認真研究並貫徹落實市高中數學“三五四”教學策略中關於新授課、複習課、習題課和講評課的要求,其中對新授課給出了三種基本模式,高一教學主要是新授課,要認真研究、實踐、運用。
高中數學教案檢查評語 篇2
板書設計有創意,知識聯絡圖文結合。
作圖非常規範,非常漂亮,還有課後小結。
檢查教案評語教導處工作紀錄 撰寫教案普遍比較認真。
教案規範、詳細,教學目的明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。
重難點突出,教法選擇靈活恰當,教學過程設計較詳,並有體現“以學生為主體”教學理念 的師生互動過程設計。
注意用不同的色彩強調語句中的重點,一目瞭然。
用色統一,形式美觀,及時復批。
作業本儲存完好,錯題有復批。學生書寫工整。
作業書寫規範整潔,格式新穎,批語有鼓勵性。
高中數學教案檢查評語 篇3
撰寫教案普遍比較認真。
教案規範、詳細,教學目的明確,既有知識目標,又有情感目標,還有德育目標。
重難點突出,教法選擇靈活恰當,教學過程設計較詳,並有體現"以學生為主體"教學理念的師生互動過程設計。
板書設計有創意,知識聯絡圖文結合。
作圖非常規範,非常漂亮,還有課後小結。
注意用不同的色彩強調語句中的重點,一目瞭然。
教案非常詳細,結合時政,有大量的文字敘述。
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