尊敬的各位老師、同志們：
本學期即將結束，馬年也近尾聲。XX是不平凡的年度，是xx中學發展史上具有里程碑意義的一年。
這一年我們沉下身、靜下心，一步一個腳印，苦幹實幹。
這一年我們中大學聯考雙創奇蹟：會考全縣前十名是全縣其他公辦學校之和的5倍，大學聯考同等入學成績一、二、三本上線人數都超同類學校2倍。
這一年我們招到前所未有的優質生源：全縣會考前十名不僅是零的突破，更是超過同類學校。本學期全市十三校聯考高一、高二全縣前8名，我校7人；全縣前4名，我校3人。
這一年靈中人真正看到超越的希望，信心更滿，步伐更堅。
那麼為什麼XX年xx中學這麼走運？因為校乾的擔當，老師的付出，學生的配合。
一、校乾的擔當
一個學校的管理最好莫過於給老師提供一個願意為之付出、樂於為之付出的環境。我們沒有辦法讓所有人都滿意，但我們儘量讓一線幹活的人滿意，讓有貢獻的人滿意，讓貢獻大的人滿意。
1、在用人上：能者上，庸者讓；能者多勞，優者重用。
管理工作，尤其是一線教學管理工作一律由激情飽滿、責任心強、事業心強、有魄力、敢擔當的人去幹。實驗班一律由有經驗、有水平、有激情、有成績的優秀老師擔任。
在靈中，是金子儘早讓你發光，是好鋼儘早用在刀刃上，靈中是一個絕不會埋沒人才的地方。這也是為什麼xx中學兩年能引進北京大學、北京師範大學、華東師範大學幾十位優秀畢業生的關鍵因素。他們作為中國最優秀人才要的不是待遇，而是能夠施展才華，實現教育抱負和人生價值。靈中巨大發展潛力和寬鬆積極的工作環境正是吸引他們的主要原因。
2、利益分配上：多勞多得，優績優酬。
在xx中學只要你有能力、有幹勁、有成績就一定會有豐厚的回報。我們的績效工資和升學獎金都打破大鍋飯，高低懸殊都在十倍以上，貢獻大的老師待遇是讓人十分羨慕的。職稱評定是教師核心利益，我們不搞領導意志，只看教學成績。這種以貢獻為導向的利益分配機制徹底消除了人浮於事、消極怠工的現象。
評優、評先、評職、晉級、獎金分配，都是量化管理數字說話，杜絕了人為因素，真正體現“多勞多得，優績優酬”。
3、工作作風上：真抓實幹，勇於擔當。
抓新教師成長體現務實，
抓集體備課體現務實，
抓聽課評課體現務實，
抓隨機聽課體現務實，
抓“激情三苦”體現務實，
抓手機禁用體現務實，
抓放學值班體現務實，
抓考風考紀體現務實，
抓師生成績上牆體現務實，
落實出勤罰分罰款體現擔當，
落實重獎重罰體現擔當，
落實學校利益至上體現擔當，
落實獎金拉開距離體現擔當，
落實適才適位體現擔當，
落實利益向一線傾斜體現擔當。
二、教師的付出
今天的xx中學，教師敬業，已成習慣。
偌大的校園，五百多教師，大家找不出“鬼胡”的老師，也找不到不服管的“刺頭”，而拼搏的典範數不勝數，例如：
七年級
王xx
王xx老師教學態度認真，工作作風頑強。丈夫在不久前去世，面對如此沉痛的打擊，她沒有消沉，毅然決然地戰鬥在教學第一線，擔任七（10）班班主任工作，併兼帶特尖班七（2）班數學課；她自己身體也不好，但從來沒有因身體不適而耽誤上課，直到上週堅持不住才請假，現仍在徐州醫院接受治療。
尹xx
尹xx老師不計名利默默奉獻，循循善誘，潛心鑽研，心無旁騖埋頭苦幹。真誠、堅定、謙遜、樸素，是她的品格，也是她的信念。學高為師，德高為範，尹xx老師收穫的是滿園的芬芳和廣泛的尊重與愛戴。
張xx
張xx老師用無悔的師愛溫暖學生的心靈，用睿智的語言開啟學生的潛能，把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。用平凡的瑣事，見證並完善自己的教育人生。
八年級
李xx
李xx老師的母親隨同李老師一起生活，體弱多病，需要李老師精心照顧。在家務繁重的情況下，李老師不但沒有耽誤過學生的一節課，而且還把一個落後班級帶成了一個一流的優秀班集體。李老師關愛學生，主動把智障學生攬在自己的班級，這是一種師愛，一種大愛！
張xx
張xx老師承擔班主任工作，愛心博大，責任心強，包容心廣，做到了眼勤、腿勤、嘴勤；杜玉民老師已經接近退休年齡，但仍激情飽滿，任勞任怨，一個人承擔了五個班的物理教學任務，從沒有叫苦叫累，為年輕教師做出了榜樣。
九年級
孟xx
孟xx老師在其母親病重期間一直奔波於家鄉和學校之間，從未缺過一節課，母親病逝前一天還在學校上課並參加年級例會。母親病故前也沒有看上最後一眼，元月28日安葬，29號就到學校上課。
卓xx
卓xx老師在上班途中被電動車撞傷，嘴脣縫了12針，他人在醫院，心卻留在了學校，剛拆線，嘴脣還未消腫，就趕到學校上課。
徐xx
徐xx老師工作認真，教學成績突出。上一階段感到胸悶氣短，說話無力，先後到合肥、徐州檢查，醫生都建議請假休息，但他考慮所帶班級升學任務，仍帶病堅持上課，實在累了就坐在講臺上給學生上課，帶兩個年級尖子班語文，兩個年級同時推他為優秀。
路採中
路採中老師工作熱情負責，作風頑強。一次上課突然暈倒，學生攙扶他到辦公室休息一會，又重新回到課堂。後來堅持不住才到縣醫院住院，家人勸他到外地檢查，但他不願因此耽誤學生課程，僅在縣醫院住了幾天又回到了學校。
寧xx
寧xx老師虛心好學，虛心向有經驗的老師請教，班級管理井然有序。她勇於擔當，服從安排，勤於鑽研，在全縣青年教師教學大獎賽中榮獲一等獎。前段時間她患病，醫生要求她至少靜養一個月，但她沒有休息，堅持給學生上課。
高一
李xx
“人在幹，天在看”是李xx老師的人生信條。他在工作中充滿激情，即使生病也堅持正常上課，用心打造高效課堂，教學效果深得同事、學生好評。他愛生如子，對學生生活關心，幫助學生樹立信心，探索學法，所帶班級英語學科期會考試成績全市領先。他甘為人梯，對新教師倪盼悉心指導，高一月考，倪盼老師所帶班級英語平均分居平行班之首，倪盼在改帶外語前，語文也是平行班之首。
張xx
張xx老師是高一年級的一名普通老師，但卻有不平凡的事蹟。XX年12月1日，高一（15）學生吳依婷因先天性腦血管畸形引起腦血管破裂，昏迷不醒，生命垂危。張老師得知情況後，第一時間撥打120，並及時向校領導彙報，及時與學生家長聯絡，及時把學生送縣醫院又轉往徐州二院治療。在徐州，醫生進行了長達六個多小時的開顱手術，由於搶救及時，挽救了學生的生命，學生現已康復出院。家長在千里之外打工，沒有他就沒有這孩子新的生命！XX年1月30日，學生家長給我校送來錦旗和感謝信，為學校贏得了社會讚譽。
高二
王xx
高二年級重點抓好高效課堂建設，落實“激情加三苦”。其中王xx等老師是典型代表。他們認真把握教材，把課標與課本有機結合，培養學生的創新思維能力和創造能力，利用新型熱點材料為背景創設問題，幫助學生拓展思路，從而使學生分析問題、解決問題的能力不斷提高。把握學生的認知水平和能力，重視新舊知識之間的聯絡，達到幫助學生學會求知、不斷髮展的目的。他們充滿激情的上好每一節課，努力把先進的理念轉化為高效課堂實踐，做到備課不少於三遍，試卷處理不隔天。
高三
張xx
張xx老師說：“當老師是個良心活，不求名利，但求無愧於心！”自從擔任班主任以來，他每天中午堅持12:30之前到班，從未間斷。XX年11月的一個週六，張老師被一輛三輪車撞傷，導致面部受傷，左小臂粉碎性骨折，連最簡單的穿衣繫鞋帶都做不到，但仍戴著口罩忍痛給學生上課，一節課沒缺，堅持按時到班。張老師的傾心付出必然會有豐碩的回報，在近幾次考試中，張老師所帶班級都取得了優異的成績。
解xx
解xx老師也是敬業的典範，每天早出晚歸，孩子想見他一面都是奢望。
任xx
任xx老師是我校高三年級的一位平凡的數學老師，但卻是一位極其認真的老師。只要是學校交給的任務，不管多困難，再苦再累也要盡善盡美的完成。有了這股精神，任xx老師所帶的班級數學成績在歷次評比中都能位居前列。
侯立剛
侯立剛老師德才兼備，治學嚴謹，口碑極佳，是我們學校的一塊金字招牌。一次去市裡參加命題，深夜兩點趕回，為的就是不缺學生一節課。暑假招生時，很多學生慕名而來，非侯老師不選，凡是聽過他一節課的學生，就再也不願離開，被尊為“神一樣的老師”。他對大學聯考試題研究透徹，對大學聯考方向把握準確，對學生成績預判精準，走在了我市數學教改的前沿，無愧於宿州市數學學科帶頭人這一稱號！
以上列舉的各位老師僅僅是我校在工作中忘我付出的教師xx體的代表，像這樣的老師還有很多很多，因為時間關係，就不再一一列舉。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示崇高的敬意！
三、學生的配合
目前xx中學學生好學、聽話、服管，這在過去和其他地方是不多見的。
學生違紀少、閒散少，守紀多、學習的多。學校禁手機是了不起的動作，這功勞歸班主任隊伍，一早、一晚和中午最見班主任的責任心。
有這樣清明的工作環境，有這樣拼搏敬業的老師，有這樣守紀好學的學生，xx中學不出辦學奇蹟是不可思議的！
有近百個985、211高校優秀新教師的加盟，靈中的發展一定是不可限量的！
各位老師、同志們，回顧過去，我校各項工作雖然都取得了很大成績，但是展望未來，仍有一種緊迫感，可謂重任在肩，有許多工作仍需要在座的各位靈中人進一步努力。學校的前途和命運離不開靈中人開拓進取和頑強拼搏的精神。我們的事業，需要每一個靈中人的努力。我希望我們每一個靈中人都有一個相同的信念——“我是xx中學的一分子，我一定要為xx中學的發展做貢獻”。我認為，當每個靈中人的積極性被充分調動之時，就是我校順利發展興旺之日，當每個靈中人的工作都富有成效之時，就是學校走向輝煌的開始。讓我們同心同德、愛校如家，共創xx中學更加美好的明天！
春節將至，提前給大家拜年，祝大家新年快樂，闔家幸福，身體健康，萬事如意！
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