同學們：
大家好!今天我們在這裡召開九年級優生座談會，把我們年級前五十名的同學請到一起作一次面對面的交流。首先，我要代表學校祝賀在座的五十位同學，因為你們曾經的努力讓自己成為了班級的乃至年級的佼佼者，使今天能夠坐到這裡來開這個優生座談會，這是一種榮耀，也是值得自豪的一件事。但是，在自豪之餘我們要永遠記住成績只能說明過去的努力，我們現在的領先也只是在我們的班級、我們的年級這個小小的領域裡，而我們在國中的目標是會考，所以我們會考的成績如何,一定將取決於我們從今天之後開始的努力!我們的會考也不只是在我們班級裡的競爭，在我們羅目中學裡的競爭，它是全峨眉山市所有九年級同學之間的競爭，這就要求我們要放眼全市，“眼望高山，腳踏實地”!
在第八週，我們進行了本期的第一次月考，我相信我們在座的每一個同學自己或在老師的幫助下對這一次考試的得失都已經或多或少做過一些總結和反思，我也將這次月考成績與上期期末考試成績做了一番比較，發現進步比較大的同學有很多(如1班：姜丹(27→3)夏依(35 →19)李嘉豪(32→17)劉偉(48→39)伍明全(73→45)李林(81→52)，2班：芶光宣(20→9)王紅(38→24)何東(53→48)，3班：卿志忠(18→11)楊雁(44→26)林豔紅(60→
35)劉青(88→51)，4班：辜超(5→1)劉惠(35→19)高亞玲(64→46)“一分耕耘，一分收穫”我相信在這些進步的同學背後一定有
著辛勤的乃至辛苦的付出。當然，在這次月考中退步的也不少。(如1班：餘傑君(7→12)高文祥(9→14)謝曉琴(11→18)劉婷(15→21)林萌(42→56)，2班：張樂(2→7)餘蝶(10→25)張玉琴(16→29)龍燕(33→47)，3班：劉雪梅(12→23)餘玲娜(30→49)4班：熊武俊(19→32)鞠雨(24→42)。就目前的學習狀況來看，有的同學在月考後是更加的鬥志昂揚，有不少同學卻灰心喪氣、得過且過，缺乏學習的信心與熱情。但無論如何，我想告訴我們同學的是“善勝不敗，善敗不亡”，這一次月考的成功與成敗並不決定什麼，如何客觀的從這次考試中發現問題並用正確的良好的心態來面對以後的學習這才是最重要的!
那麼，我們當前存在的問題有哪些呢?
第一、學科發展不均衡，拜科現象還很嚴重，拜科尤其表現在英語、數學和政治上。追其原因：1、對這些學科不敢興趣或對這些學科的老師不敢興趣。2、覺得基礎反正都差了，再怎麼努力也沒用，乾脆持放棄態度。對此，我想談談我自己的一些看法：首先，會考是一次全面的檢測，無論是語文、數學和外語，還是政治、歷史、物理、化學，它們都是會考的必考科目，誰也無法迴避，所以任何一科的優劣都將決定你的會考的成敗!跛著腳的人永遠跑不贏兩隻腳健全的人!到如今如果還存在著不喜歡哪個老師，不喜歡哪門學科的心理，一味憑興趣和一時衝動去學習，甚至還想著通過某種言語或某種行動來牴觸、反抗某位老師或對某門學科的學習，(我聽說有同學就想在下次月考中通過不做某科的試卷，讓試卷得零分來表示對某個老師的抗議)那不僅是十分有害而且還是非常危險的!老師也許不盡完美，不盡你意，但“弱者抱怨風向，強者則改變風向”，聰明的同學不會老是抱怨老師教不好，而是不斷的調適自己去適應老師的教學!其次，對於英語學科，不少同學總覺得自己基礎太差，再怎麼努力好像也沒什麼作用，這種想法也是錯誤的。因為英語在會考中佔據了一百五十分的重要分制，可以說它的成敗直接決定了你會考能否考上自己理想的學校。(10級我班上的郭才軍，數學相當好，平常都是班上數一數二的，會考數學也考了120分，理綜考了132分，但英語僅僅考了43分，最終以很懸的成績考了個一中。現在他讀高中，數學在年級裡也是第三名，但卻相當後悔英語在國中放棄了努力，讓他現在的學習相當的困難。當他回過頭來談到這些時，他告訴我說,只要你想讀高中，英語都是你必須面對的一門學科，因為不論你將來學文科還是理科，英語都是你的必學科目，所以早一點面對總比遲一點面對好，早一點努力來挑戰它一定比遲一點好!現在多學一點，多學好一點，以後學起來也要多輕鬆一點。相反，04級的林小敏正是在九年級用加倍的努力與刻苦補好了英語，讓他夢想成真，不僅考上了二中，還在高中繼續努力，最終以二中理科最高分考上了重點大學)
第二、學習一曝十寒，時冷時熱。追其原因，不外乎1、畏難情緒嚴重2、自己的意志力較為薄弱。
第三、學習缺乏明確的目標，對自己的學習無熱情、無要求，總是想腳踩西瓜皮滑到哪裡算哪裡。
第四、參照標準不正確，眼睛不是朝前看，而是盯著那些不想讀書、不想考學校的同學，讓自己的鬥志也喪失殆盡。
第五、也有一些同學學習很努力，很刻苦，每晚挑燈夜戰，但無成效或成效不大。
對此，我真誠的給大家提一些建議：
一、 認清我們當前學習的有利形勢，因勢利導，確立自我奮鬥目標。
我們當前的有利形勢有：1、我們現在的九年級同學應深感慶幸，在去年，學校一直在修建新教學樓，20xx級的同學幾乎一直都是在亂糟糟的環境和巨大的機器轟鳴聲中進行學習的，而現在，學校的修建已經完成，我們的同學是在整潔、寧靜的校園裡進行學習的，所以，比起上屆九年級，我們要幸運的多，我們更應該珍視這樣一個良好的學習環境。2、九年級的所有老師都是學校精心配製的。我們的每一位老師雖然授課的方法不同，但他們都有著強烈的愛心與責任心，時刻關注著我們每一個同學的身體、學習和思想狀況，都是我們同學的良師和益友!3、學校領導也相當關注我們九年級同學的學習與發展，也正積極的構思促進教與學的一些相關措施：如召開今天的九年級優生會，後面將要相繼召開的其他層次的學生會、九年級全體教師會以及籌備九年級的週末補課等，這些都表明，學校是我們同學安心學習的堅強後盾，我們的同學在九年級這場緊張而又艱苦的“戰役”中不是孤軍作戰的，你們的身邊還有我們的學校、老師和家長，他們將和你們一起努力!4、今年的招生政策雖還未出臺，但從去年的招生政策來看，二中招生700人，一中招生700人，共計1400人，很多同學都會大有希望。因此，面對這樣一些有利的形勢，我們還有什麼理由不努力呢?還有什麼理由放棄呢?根據自己的實際，確立自己的奮鬥目標，這才是聰明之舉!“凡事預則立，不預則廢”，在上期期末以入圍二中的應把進入樂山一中，進入二中的火箭班作為自己的目標;已入圍一中的應把進入二中作為自己的目標;還在一中邊緣徘徊的應再多一些努力與刻苦，把進入一中作為自己的目標!明確了目標，時刻想著自己的目標，我們才會有源源不斷的動力!
二、 著眼於小事，永遠堅持認真與刻苦的精神。常言道：“天道酬勤”、“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，“吃得苦中苦，方為人上人”這些至理名言都說明刻苦、認真的重要性，而且以往每一屆考上自己理想高中的同學沒有一個不是依靠刻苦和認真精神的(如07級的馬婷婷)，所以，從一個單詞，一道數學題，一個元素符號，一篇背誦課文等上去努力，沒有不成功的!拿出“兩眼一睜，開始競爭;兩眼一睜，學到熄燈”的刻苦精神，沒有不成功的!
三、 珍惜時間，改良學習方法。對此，請記住：時間是海棉裡的水，要擠才會有。“文科要讀理科要算，不讀不算等於白乾”，在九年級這最後一年裡，最應養成多練、多問、多反思的好習慣!
四、 保持良好心態，心繫一處，持之以恆。不管以後每次考試怎麼樣，發現問題解決問題最重要;不管開不開設晚輔班，不管進沒進入週末補課的班，記住永不放棄努力!
最後，贈送大家幾句話：
1、 眼望高山，腳踏實地。
2、 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一個!
3、 狹路相逢勇者勝，兩勇相逢智者勝。
4、 只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
5、 塵埃落定之前，一切皆有可能!
一、本次月考分析
在本次的月考中，同學們可以說是盡到了力或是沒有認真去對待。反映出以下問題：
1、在考試過程中，存在部分學生的考風不端正，某些監考教師在監考中態度不端正。
2、本次月考閱卷標準不是很統一。
3、由於教導處在制卷的過程中，不精細，給考生帶來一定的誤差。
4、從本次的月考來看，同學們存在大量的偏科現象。希望同學們必須要改變這種狀況，爭取在下次的月考，取得更好的成績。
5、本次的月考成績，反映出同學們在平時，缺少鞏固，沒有進行系統的複習。答題的方法不是很規範，有待改進。書寫不規範也是造成得分低的一個重要原因。
二、注重學習方法
1、 每天要保證好休息。不要打疲勞戰，累了馬上休息.用功不等於疲勞。
2、注重學習的效果，學習有無效果不在學習時間有多長，而在於是否有效率。
3、學習過程中注意勞逸結合，寧缺毋濫。可以讓你付出多，收穫更多。
4、用心專一，集中注意力。用心不一，注意力不集中很容易造成精神疲勞。
5、做事分清輕重緩急。
6、保證一個良好的心態。以無為之心做有為之事。
7、做比較難的事情時，要不貪多、不圖快、不中斷。用“三不”來指導自己學習。
三、注意心理的自我除錯
1、首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位
我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在國中的最後一段時間裡就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。
2、學習心態平穩，不要慌亂
有些同學在九年級學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來複習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分複習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實複習，不急躁”;“請把注意力從擔心轉到學習活動上”;“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。
學習的態度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。
學習上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以我們對學習要有耐心。
3、制定學習計劃
學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照最後考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先複習好基本知識中自己的薄弱環節，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤於張口向老師或同學請教。總之一個原則：無論用什麼方式，考試範圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。同時，制定學習計劃有穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什麼都想做，然後是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性迴圈。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什麼，還有哪些內容沒有完成，對於已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。
4、勞逸結合 ，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率
儘管我們一再地強調九年級的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。其實，“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。
各位同學：
大家下午好!
剛結束了國慶七天假期，我們又回到了學校，細細回想，從開學至今已經一月有餘，同學們一個月前，你們攜帶著父母的祈盼，攜帶著對末來人生的懷想、憧憬，從四面八方來到天星橋中學，開始你們高中學習生涯。
一個月了，高一年級的同學們，你們準備好了嗎?你們真正瞭解高中學習了嗎?你們適應了嗎?你們已進入角色了嗎?你們上路了嗎?
一個月了，高一年級的有些同學，你們還在迷茫嗎?還在濛濛朧朧、稀裡糊塗嗎?
光陰荏冉，時不待人。為此，今天我們天星橋中學專門召開“高一年級學習教育動員大會”，其目的就是幫助同學們真正認識高中、儘快融入高中、切實把握高中、最終成就高中。
下面大會進行第一項：我首先介紹出席今天大會的各位領導： 天星橋中學黨總支書記，校長向躍進同志。天星橋中學主管教學工作的徐健磊校長、天星橋中學主管學生工作的陳麗蓉校長、天星橋中學學生處張偉主任、天星橋中學高20xx級(高一年級主任;張洋成老師、高一年級主任候娟老師)。
讓我們再次以熱烈的掌聲，歡迎各位領導的蒞臨。
一、“優秀”作為天星橋中學的“二字”教育理想，吸納優秀、培養優秀、輸出優秀也是天星橋中學基本辦學指導，對優秀理應大力巨集揚，從精神的、從物質的，使優秀成為一種習慣，使優秀成為一種芬圍，使優秀成為一種嚮往、使優秀成為一種趁勢，下面大會進行第二項：請徐健磊校長宣佈，天星橋中學對高一年級優秀新生代表進行表彰和頒發獎學金的決定。
多麼令人鼓舞的獎勵，我希望在下次高一年級的大會上，有更多的人受到表彰，學校也希望向更多的優秀學生頒發獎學金。
二、 同學們，從國中到高中，你們實現了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們人生旅途中極為關鍵的三年。九年義務教育的結束，意味著以後的路，真的要靠你們自已去走。
這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成年成熟; 這三年，你們舊有的學習舞臺將要折除，新的學習舞臺將要由你們重新搭建; 這三年，從某種角度講是你們真正擁有人生之夢的三年，誰都希望自已的未來充滿光明，誰都希望自己的未來有品味和檔次。這三年，天星橋中學與你們同行，老師與你們朝夕同伴，學校領導與你們同在，強大的教學支援更是你們成功的保證，下面大會進行第三項：有請學校向校長致詞。
感謝向校長熱忱洋溢的講話，感謝學校領導的諄諄教悔，
三、良好的校風班風、濃郁的學風、嚴格有序的紀律、規律的生活;知校規、懂校規、守校規是對每一個高一學生的基本要求，更是你們是進行高中學習的重要保證。下面大會進行第四項：請天星橋中學學生處張偉主任，就學校紀律、學生管理等方面，給同學們進行講解並提出要求。
四、同學們，年級、班級是你們每天學習、生活的地方，學校的管理和年級、班級的管理是相輔相存，相互補充，學校管理主要通過日常的年級、班級管理來體現、來實施。下面大會進行第五項：請高一年級主任張洋成老師，宣佈高20xx級學生管理條例。
同學們，高中生活之窗正徐徐向你們開啟，學校希望從窗外透進的是縷縷陽光，而不是陰埋， 高一年級正是你們末來騰飛的起點，良好的開端就意味著成功的一半，萬事開頭難。把握好了高一，末來的高中學習可能就比較順利、順心。放鬆了高一，末來的高中學習可能就是又跌跌撞撞，步履維艱。說得更極端一點，放棄了高一，就意味著放棄了高中。
高一年級的同學們，你們都應該想一想過去、想一想未來、成其應該想一想現在你應該怎麼辦?
同學們，人生只有一個高一，只有一個高中，人生中之所以有遺憾，其原因就在於：有些事可能重來，而有些事一但過去，就永不能再現。我希望高一是你們騰飛的值得驕傲的堅實的高一，而不是成為你們人生遺憾的高一。
高一年級的全體同學們，家長與你們同行，學校與你們同行、老師與你們同行、我們都與高一同行。學校希望同學們在高一學習生活中，轉變學習角色，強化高中意識、嚴守紀律，珍分惜秒，好學好問、苦幹苦練，你追我趕，奮力前行，用智慧和汗水鑄就天星橋中學高一年的輝煌，鑄就你們高中學習的輝煌。
最後，我把詩人艾青的一句詩送給大家：或許，這是一個夢想;或許，這是一個希望!我相信，這個希望一定能實現!
同學們：
九年級是國中的最關鍵得一年，新學期，我們對你們寄予厚望。 “滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光!
這是我們新九年級的第一個學生會，本次會議的主要內容有四項：第一是王國昌介紹學習方法，第二是黃海濤老師介紹學習方法，三是我說一下一日常規、紀律及行為習慣，四是由王章普主任做總結髮言。
首先有請王國昌老師
接下來有請黃海濤老師
以上兩位老師做了很好的方法介紹，咱們再一次對兩位老師表示感謝。
下邊，我談一下紀律及行為習慣方面的事情。
首先我對一天的常規做一下要求：
1.早上6:10到教室，讀背語數外政史等文科，不準遲到。
2.上好兩操。包括：早操和課間操，不準曠操。
3.早讀。星期二、四讀語文，星期三、五讀英語。多讀多背。
4.上課不準遲到。包括第一節課和二、三節課。要緊起來，特別是課間，上廁所不是遲到的理由。合理安排時間。
5.中午午休，紀律、人數要保證。一半時間休息，一半時間學習。
6.自習。遵守紀律，不隨便外出，安排好學習、練習。
7.統一住校，統一就餐。保證學習時間。不搞特殊，不給班主任及家長添麻煩。
8.請假制度。一點半點不請假，實在沒法，家長接來。
9.不拉幫結派，不打架鬥毆，不吸菸、不喝酒。有違反者，勸其退學。
10.尊重老師，不和老師鬧矛盾。理解老師的批評教育，越嚴越好。有和老師發生衝突的，勸其退學。
11.注意心理的自我疏導。不自大、不自卑，不急躁，不拖拉。多和同學做積極向上的活動和交流。
12.禁止男女交往過密。
二、思想品德和習慣養成
俗話說：一份耕耘，一份收穫。成功的結果來源於點滴的過程。在新的一學期，我希望大家記住以下幾點：
第一、樹立一個信心：我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有毅力、有行動。 第二、創設一個環境：文明有序
每個同學是班級的縮影，每個學生都代表著班級的形象及風貌，同學們要做到語言文明，行為文明，在教室內不亂丟雜物;在校外不進網咖、不打遊戲;在家尊重父母。做一個熱愛班集體，遵守學校紀律、誠實守信、講文明懂禮貌、學習成績不斷進步的好學生。 第三、培養一個習慣：自覺自律
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的引導下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。同學們要自覺自律，時時處處遵守學校的規章制度及班級公約，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。
第四、創立一種學風：認真刻苦
新學期開始，我們要在創立一種優良的學習風氣。凡事從“認真”開始，認認真真學習，認認真真上課，認認真真地完成每一次作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”，這些格言說的都是這個道理。 新學期希望每個同學要做好"五個心：
一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。
二是決心。新學期有新開始，尤其對於九年級，人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恆心。前行的路上總是佈滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恆，戰勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
同學們：中午好!
六年的國小學習生活，轉眼就要過去。六年級，這是最具重要性的一年。每個同學都為了考上心中理想的中學而不斷努力著。現在在母校的時間掐指可數，不到兩個月時間了。學習就好比一場長跑比賽，在最後的關頭可不能鬆懈。因為前面的五圈都跑的不錯，如果最後一圈，在接近終點衝刺的時刻跑不好，那是多麼令人惋惜啊。所以，我們要做好一件件事，不僅對自己有好處，而且是低年級同學的榜樣。
《師曠論學》中師曠講到：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”意思是說：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣;中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣;晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮。你們青春年少，花一樣的年齡，你們是初升的朝陽，朝氣蓬勃，是學習的黃金時期。你們現在是一名國小生，你們的首要任務就是學習，在學習中，更重要是學習做人。你們的一切做法就要像國小生，努力做一名合格的國小生。如何做一名合格的國小生呢?我們至少要做到下面四點：
一、孝敬長輩，尊敬師長，團結同學，樂於助人。
二、虛心學習，態度端正，勤思好問，不斷進步。
三、熱愛集體，遵紀守法，自尊自愛，自信自強。
四、文明禮貌，行為良好，誠實守信，有責任心。
簡單而言，就是思想好、勤學習、行為美、責任心強。
如果我們每個人都能做一個合格的國小生，我們的學校就會更加和諧，更加溫馨。但是，近段時間來，在我們的校園中出現了一些不和諧的現象，這些現象都發生在我們六年級的同學當中。
某一天，一位五年級同學與我們當中的一位六年級的同學在樓梯偶然相遇，也許是走的太匆忙了，他們擦肩相撞。這本是小事，可是六年級的這位同學對五年級同學，拳打腳踢，把他打得鼻青臉腫。這樣做是一個合格的國小生嗎?《國小生行為規範》第4條：尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。很明顯，這位同學的行為違背了《國小生行為規範》，他是一位合格的國小生嗎?這簡直就是一種流氓行為。這位六年級的同學，乃至我們全體同學，都要好好反思。我們堅決杜絕這種行為。
前段時間，有一位三年級同學，三番五次受一些人的欺凌，在欺負他的這些人中也有我們六年級的同學，並且帶有敲詐的行為，如果這位三年級的同學不給些錢，就打他。造成我們這位三年級的同學看到一些高年級的同學走在他的身後就渾身哆嗦，夜裡不敢一個人獨處，更不用說一個人睡覺了。想想看，這種行為給我們這位小弟弟的心靈帶來了多麼大的傷害。我們對有過這種惡劣的行為感到深惡痛絕。這是一種犯罪的行為，這是敲詐勒索罪。刑法第274條：“敲詐勒索罪是指以非法佔有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行為”。這種行為他將會受到相應的懲罰，刑法第274條：敲詐勒索公私財物，數額較大的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制;數額巨大或者有其他嚴重情節的，處三年以上十年以下有期徒刑。雖然我們索要的數額很小，還夠不上犯罪，但是，大家知道，“小時小偷，大時就大偷。”如果這樣繼續下去，等待你的將是牢獄之災。同學們，我們時時要注意“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”在這起事件的調查過程中，有一個同學在說明書上寫道：當我們看到其他年級有同學很囂張，我們就想打他，我們就去打他了。試想，這是誰更加囂張呢?真是讓人感到心寒。
以上兩個案例說明，我們當中的有些同學，就有這種欺負弱小的心理，沒有做到遵紀守法，他們的行為證明了他們的心理是扭曲的，是不健康的。你願意把自己當做一個有問題的人嗎?這種事我們堅決不能做，同時我們發現了壞人壞事要敢於鬥爭。這也是屬於我們做一名國小生的行為範疇。《國小生行為規範》第20條：閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網上資訊，收聽、收看內容健康的廣播電視節目。不吸菸、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好!
初冬乍冷，寒氣逼人，然而我們去沐浴在春天般的溫暖之中，今天安徽科技學院和總鋪鎮在此共同舉辦“打手牽小手”，關愛留守兒童活動，讓這個寒冷的冬天充滿著暖暖的愛流。在此我代表安徽科技學院全體師生向始終關心、關愛兒童成長的各級領導表示衷心的感謝，向留守兒童以及全體國小生致以親切的安慰!
兒童是祖國的花朵和未來，留守兒童同樣也是祖國的花朵和未來。每次我想到有那麼一群兒童，缺少勞力父母的關愛，卻仍然能努力刻苦的讀書，向著自己的理想前行，我就深深的被他們所震撼，總想著為他們能做些什麼。安徽科技學院從20xx年起就開始在京山國小等學校開展了義務支教為主要內容的關愛留守兒童活動，至今已3年有餘了，這已經三年了，我們親眼見證一批又一批的留守兒童在社會各界的關愛下健康的成長，讓我深感欣慰。
關愛留守兒童，不是一時之計，是一項長期的事業，需要社會各界共同努力，我們作為高校承擔著教書育人的使命，我們會一如既往的為留守兒童事業貢獻我們的力量。同時，我也希望我們的留守兒童要理解我們遠在他鄉為我們更好生活而辛苦勞作的父母，正式有他們，我們才有了生活基礎，要學會感恩、始終關心、關注、關愛我們的健康成長的社會。
正是有了他們，我們才能夠在學校健康成長!我們能夠回報他們的就是好好學習，長大之後做一個負責任的人，做一個有用的人，不辜負他們的期望。
梁啟超先生《少年中國說》說道：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立：少年自由則國自由，少年則國進步：少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則雄於地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，干將發鉶，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老!壯哉我中華少年，與國無疆!
一個國家的悲哀不是因為疆土的貧窮，一個民族的悲哀也不是因為財富的多少;最大的悲哀，是那些渴望愛的眼睛不能從他們的前輩那裡吸取精神營養，而讓生命失去了光彩。讓我們共同承擔起關愛留守兒童得社會責任，為留守兒童撐起自由而和諧的一片天。
謝謝!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
今天，我很高興，也非常榮幸，能夠代表我們八年級的全體同學來說說我新學期、新學年的感想。
彈指一揮間，一年的光陰，眨眼就過去了。去年這個時候，我們還是一群不知天高地厚的剛剛跨入大門的新生;也是在這裡，聆聽著老師們的教誨，學習著哥哥姐姐們的經驗，心裡憧憬著美好的生活。
在這一年裡，我們經歷了很多、收穫了很多。在和同學的交往中，我們學會了寬容，學會了處處為他人著想;在生活中，我們懂得了勞動的可貴，知道生活的艱辛;在學習上，我們明白了“勤奮”。
很多人都有美好的理想和為之而奮鬥的熱忱，但他們缺乏勤奮和堅持，開始也許是天天撒網捕魚，不久就兩天打魚、三天晒網，最後索性將網拋進垃圾箱裡，這樣，海底的珍奇也就只能可想而不可及了。沒有勤奮和堅持，成功 只是海市蜃樓，虎頭蛇尾的奮鬥也只能是水中撈月。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習是一種艱苦的腦力勞動，他既需要老老實實的學習態度，也需要科學合理的學習方法，這樣才能取得更高的效率。同時“不恥下問”也是必不可少的，“學問學問，連學帶問”，法國大文豪巴爾扎克也曾說過：“開啟一切科學的鑰匙，都毫無疑問的是問號。”
而今天，在這裡，我們除了傾聽老師的教誨，還要做的一件重要的事情那就是“感恩”――是學校為我們提供了一個良好的學習環境;是老師在這一年裡無私的教導我們、幫助我們成長;是親人在這漫長歲月裡一直做我們堅強的後盾;是朋友在困難的時候送來了關心與問候……這一切的一切都使我們心存感激。而我們用什麼來感謝 他們的付出呢?要做的就是兩個字――“回報”。回報什麼?我想每個人心裡都十分明白。我們只有以良好的思想 品德、優異的學習成績、文明的言行舉止來回報朋友、家人、老師、學校和社會。
同時，作為八年級的我們也有責任給七年級的學弟學妹做好榜樣，在日常生活中要時時注意言行，爭先進，做表率，並且我們也要關心學弟學妹們，讓他們更快融入到我們這個大家庭中，讓他們為能在敦中學習而自豪、為能成為敦中人而自豪。在此，我代表八年級的全體同學們，預祝九年級的學哥學姐們在梔子花開的浪漫季節眉開眼笑，實現理想。
在本期中，我們八年級的學生會更加努力學習，抓住國中生活的重要階段，為九年級的衝刺做好準備。在刻苦學習的同時，我們還要積極參加學校組織的各項活動，豐富課餘生活，做到學習、生活兩不誤。在保持七年級良好的學習氛圍的同時，再接再厲，再創新的輝煌。
路上春色正好，天上太陽正晴;請乘理想之馬，揮鞭從此起程。
老師們、同學們：
你們好!很高興能夠在本學期第一次學生大會上和大家談談我個人的一些想法。
首先，我想談談本學期我們面臨的任務。
本學期是八年級的下學期，同學們除了學好課本上的知識外，還要參加一些學科的會考，比如生物、地理和資訊科技。這就要求同學們在認真學習的同時，還要按照老師的安排積極做好複習迎考工作。
很多同學都有這樣的認識：語文、數學、英語、物理是重要的，是主課，必須認真對待;其他學科都是不重要的，是副課，所以學不好沒關係，考不好更無所謂。應該說，這種認識是不正確的。每一門學科都有它自身的特點，同學們在學習各科知識的同時，也在各個方面平衡發展著自己的能力：語文和英語，在鍛鍊同學們對語言的掌握和靈活運用的能力;數學，則在鍛鍊同學們對邏輯結構關係的理解、推理、思維表達能力;美術，則鍛鍊對色彩、形狀、空間位置等要素的準確感受和表達能力;身體的協調、平衡能力和運動的力量、速度、靈活性等是體育課要達到的目標;音樂，鍛鍊感受、辯別、記憶、表達音樂的能力;生物和地理，鍛鍊人們辯別生物以及對自然世界的其它特徵敏感的能力，瞭解和掌握一些生活常識;至於資訊科技，在科技飛速發展的今天，更是人們溝通交往和學習的必備工具。
參加一些學科的會考，就是要通過考試的形式來檢驗同學們的能力是否得到鍛鍊和提高，也是證明同學們自己實力的機會。希望每個同學都不要輕言放棄。
其次，談談態度問題。
談到態度，我想先談談同學們對作業的態度。很多同學對作業並不認真對待，有少交少做的，有東抄西借的，還有根本不做，每天等著老師來“盯”的。其實，作業是你的“試金石”，今天你掌握了哪些知識，是否熟練運用，都會通過作業反映出來，這樣及時訂正才能切實掌握。同樣，根據你的作業，老師可以更好地瞭解你真實的學習情況，教學才會有針對性。從某種程度上講，作業比考試更重要。平時認真獨立完成作業，考試自然就不會緊張。所以，我送大家一句話，“平時作業當考試，考試就是做作業。”
在學習上有了問題，自然要問老師。可是，現在很多同學對老師的態度卻不怎麼樣。我知道，很多同學對老師是尊敬的，但是很多時候是“怕”，“怕”老師找自己訂正作業，指出缺點;是“煩”，“煩”老師天天說紀律，日日講衛生;是“嫌”，“嫌”老師一天到晚板著臉……。於是，自己把自己劃到了另一面，每天上學，就是和老師作“鬥爭”。這樣的學習能不枯燥，能不緊張嗎?其實，對老師的這些態度不正反映出了老師工作的認真嗎?老師和同學應該是站在同一戰壕裡的。同學們以筆為武器，以書為彈藥，在努力攻克學習的堡壘;老師則在一旁為你指引著方向，為你的失利而擔心，為你的成功而高興。在學習上，有什麼不可以和老師說的呢?你說的越多，獲得的也越多。
當然，學習從來都不是一帆風順的，很多時候付出了巨大的努力，可是回報似乎很少，於是有的同學迷茫了，有的同學退縮了。其實，這很正常。要知道，在你進步的同時，別人也在進步，更何況學習的知識越來越難了。在一個時期內進步不明顯，甚至退步都是有可能的。在這種情況下，絕對不要氣餒。要相信自己，相信老師，相信學校。
相信自己，因為你是世界上獨一無二的，你有自己的優點，自己的特長。在學習上，也許暫時走在了別人的後面，可是這只是暫時現象，只要你努力，總有證明自己的那一天!
相信老師，每個老師都希望自己的學生成績是優秀的，各方面是出色的。每天老師佈置的作業，講授的內容，都是為了你更好地掌握知識。
相信學校，我們馬上要開始的週六興趣班，就是針對同學中存在的不同學習層次而開設的，只要認真學習，肯定會有收穫。
最後，祝同學們在本學期取得自己滿意的成績!
同學們：
你們已經告別了懵懵懂懂的高一年級，進入了承先啟後的高二階段。領導和老師們都明顯地感覺到你們 變了，變得比高一年級更加懂事，更加成熟，更加會學習了。
高二年級的學生是好樣的，高二年紀的老師是好樣的，高二年紀的領導是好樣的。高二年級學生勤奮好學;高二年級老師教學態度端正;高二年級的三位領導會抓教學。三位領導陳兆勇助理，陶勇主任，張衛東老師深入課堂進行不打招呼地聽、評課。會抓教學的抓課堂，不會抓教學的抓門房。班主任一天三簽到。可以說領導看在眼裡，喜在心上。
踏著秋天的腳步，我們意氣風發地走進了新的學期。相信每個同學心中都有了新的目標，為了實現這個目標，我們將努力拼搏，勤奮進取，然而實現這個目標的過程中，安全紀律衛生乃至學習必須引起我們的足夠重視。
下面，我將就著四個方面給大家做一些提醒和要求。
一、 安全重於泰山，重在自我保護
安全問題是一個老生常談的問題。同學們，生命是世上最可寶貴的，生命對每個人都只有一次。當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那麼現在，當我們長大了，離開了父母靠誰來呵護我們的生命?得靠自己。因此，我們要時時刻刻注意安全，一舉一動想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。具體要求大家做到以下幾點：
1、要注意交通安全。要求大家在來回學校的路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不併行騎車，不放開手騎車。乘車時不搭乘“麻木”三輪車，不搭乘車況不好的車;上車後不推推搡搡，不將頭伸出窗外;下車時要等車停穩;過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。走讀學生晚自習後要按結伴回家;離校偏僻的要求家長接送。
2、要注意飲食安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品等，造成食物中毒，同時注意不要暴飲暴食。
3、要注意教室和寢室的安全。要求大家不要用手觸控電線、燈管和插座，發現電器損壞後不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理;上下樓梯要靠右慢行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧;嚴禁將火柴、打火機等火種帶進寢室和教室，寢室內嚴禁點蚊煙。若需用滅蚊片驅蚊，必須由老師親手操作。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧;颳風下雨要及時關好門窗;防止玻璃墜落傷人。
4、要注意活動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課餘活動嚴禁瘋趕打鬧或進入危險區域等;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。
當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全(上學期曾發生過)、防拐騙等。總之。希望同學們時時處處注意安全，以免使自己造成不必要的傷害。
二、遵紀守紀，完善自我
俗話說，“沒有規矩，不成方圓”，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到良好學風的薰陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。
作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，嚴格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律;誠實守法，文明禮貌;遵守公德，愛護公物。
目前，學校中存在的以下幾種違紀現象，我們必須堅決制止。
一是有的同學出言不遜，動手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡佔。對於此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令退學，並記入檔案。
二是有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親戚朋友
甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。今後一經發現，作留校檢視處理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。
三是拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討惡要;與同學發生矛盾時，糾集團夥參與打架鬥毆。今後此類事情一經發現，凡是參與者一律作勒令退學處理。
四是有的同學違反學校管理規定，上網咖，進“三室二廳”徹夜不歸，此種現象一經發現，將在全校亮相，並通報批評。
五是男女生之間非正常交往。有的男女生之間上課不愛學習，不注意聽講，而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。此類事情一經發現，由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，並在全校通報批評。
六是不注意儀表，男生蓄長髮，女生戴首飾;男女生敞衣服，留長指甲，穿奇裝異服，嚴重影響了中學生的形象，此類事情一經發現，全校通報批評。
除此之外，還有少數學生不遵守學習紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
以上種種違紀現象，都是我們應當注意的。希望我們嚴禁要求自己，養成自覺遵守紀律的習慣，同時也發動全校同學之間相互監督，對違反學校紀律的行為及時檢舉揭發，共同營造良好的學習環
三、講究衛生，養成良好衛生習慣
一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪;穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面;不吸菸，不喝酒，不隨地吐痰，不亂倒剩菜剩飯;生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。
二是自覺保持公共衛生。要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、牆壁、門窗乾淨無灰塵，無蛛網;寢室物品擺放得體美觀、地面保持乾燥無漬水，洗後衣物要扭幹掛在室外晾晒，以免造成樓內積水;清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課後每班衛生監督員要負責保潔。
三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。
四、學會閱讀，終生受益
不久前看到一篇文章，《芬蘭學生愛閱讀》。
聯合國教科文組織作了一項調查，芬蘭學生的閱讀能力排在世界第一，美國排在歐洲的後面。這引起了美國國會的極大恐慌，紛紛譴責教育部。日本、韓國學生的閱讀能力排在較前的名次。中國榜上無名。
閱讀能力是一個國家未來發展與強盛的最重要指標之一。
閱讀是一件美妙的 事情。閱讀能讓你遠離喧囂，遠離傷害，使你知曉好歹，明辨是非;閱讀能讓你和紛亂的現實有短暫的分離;閱讀讓我們的生命擁有尊嚴,讓我們的靈性不斷增長。
英國哲學家弗朗西斯。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理之學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”
閱讀如此重要，所以近幾周我在重點抓早自習輔導。
應該讀哪些書?
讀課本，要求背誦的一定在熟讀的基礎上背誦。學有餘力的同學讀名著，如《唐詩》、《宋詞》，《古文觀止》、《論語》、〈曾國藩家書〉、《名人名言》等等。它教會你做人做事做學問。
讀書方法?
一些書可以淺嘗輒止;一些書可以狼吞虎嚥;而有些書則需要細嚼慢嚥，好好消化。
巴金能把〈古文觀止〉從頭背到尾;
茅盾能把〈紅樓夢〉從頭背到尾〉;
一個博士能把《三國演義》倒背如流。
同學們，“重安全，守紀律，講衛生，善閱讀”是我今天講話的主題，也是實現新學期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴格遵守紀律，養成良好衛生習慣和閱讀習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。為自己的美好未來，努力進取。
各位老師、同學們：
大家好!今天中午，我們在這裡進行七年級行為規範和紀律教育，目的是表明學校從嚴治校，嚴格管理的決心，希望同學們能從本次大會中約束自己，反省自我，培養自覺遵守校紀校規和國家法律的良好習慣。
目前，我們七年級學生整體情況很好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，追求進步，呈現了良好的校風和學風。比如：
但是，在我們學生中間還存在一些不良問題，存在著一些違紀現象，我們必須堅決制止。比如：
1、個別同學上課講話、睡覺，課間追逐。
2、部分學生學習態度不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，故意不完成作業，或抄寫、應付作業。思想狀態非常懶散，學習目的不明確，思想開小差，學習不用心。
3、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集所謂的朋友和社會閒散青年來打與其發生矛盾的同學。 學習：
1、學會記筆記。要強迫自己記筆記，一開始肯定是老師寫什麼你記什麼，記久了，筆記就要有自己的特色了，完全和老師一樣的筆記，只能算是合格，高層次的筆記是隻有自己看得懂，別人得在你的指導下才能看得懂。
2、及時改錯。
及時改正錯題，是學習中至關重要的一個環芡.要提高學習成績，就要減少錯誤.這就是說，對錯誤的認識是一個非常重要的學習環節.有人說:“一道錯題要比一百道做對的題更有分析價值.”若能及時對錯題進行分析和改正，必將收到事半功倍的效果.多去老師辦公室對你來說沒壞處，不光光是主課老師的辦公室，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去。去老師辦公室，可以去答疑，問題，沒問題的，乾脆告訴老師你叫什麼名字，喜歡您教的這科，您有什麼好的雜誌或者課外書推薦給我讀嗎?等等，都可以和老師去說，試想，老師怎麼可能不對這個好學的同學產生好感呢。記住，如果到學校一個學期了，老師還沒有喊出你的名字，那不是老師的問題，怪你自己不主動。
3、每天利用10分鐘好好把你的硬筆書法撿起來再練練
要知道，現在國中生寫一手好字的人太少了，雖然我的字也不是很好看，可我喜歡看好看的字啊。就算我們練不到龐中華的地步，也至少要乾淨整齊吧，不然，、最頭疼的，就是翻開你的作業本。
4、好腦子不如爛筆頭，記事本最重要
記事本不光是記作業，每天要帶的書本、要寫的作業，也都是記事本的內容。養成記事的習慣，做事不丟三落四，才是一個值得信賴的人，別人才願意和你交朋友，老師才放心讓你去做一些事。
5、禁帶手機。不管你父母怎麼要求，不管你怎麼磨下來的這個手機，學校禁止七年級的孩子帶手機進入校園。你一個小孩，有了手機，同學間一交換號碼，這麻煩就來了，人家給你發簡訊，你說你能不回嘛，不回多不禮貌，可你回了，人家就又給你發一條，你就又回一條。結果，你的學習時間就在期盼簡訊的到來和回覆簡訊中度過，還談什麼專注地學習，如果家裡確實需要你帶個手機在身邊，那就晚上回家再開機，你做不到，學校將予以暫時保管直到畢業離校。 中學的生活是單調中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝願同學們能儘快享受到學習的快樂。
原則篇
進入國中，進入新環境學習的七年級新生們，在國中學習中要做到四要原則：
1.要自信，要有勇氣克服學習上的困難。如果你的數學成績不好，不要以此認定自己不是學習數學的料，而是堅信自己一定能夠學好數學。可以不要去直接面對“數學”這樣一個大的困難，而是認真聽好每個節課，一個題一個題的去解決問題。慢慢你會發現，其實數學也沒有什麼了不起的。對於任何事情，都要堅持“我能行!”不斷嘗試，困難就會不攻自破。
2.要有目標、有計劃。海洋中的一條船，如果知道了去那裡，不管有多遠，總有一天會到達的。沒有目標的船，只能在大海里飄蕩。因此，一定要為自己定目標。遠的目標可以人生目標，如你想將來做什麼樣的人，從事何種工作。中期的如你將來上什麼樣的高中、大學。而當前最重要的是制定短期的目標和計劃。如你的學習成績要排在年級多少名，德智體美勞各方面的發展目標。目標要結合自己的實際情況，經過努力可以達到。制定一個學習計劃，安排好自己每一天的時間。注意既要利用好每天的時間，又要留有一定的玩耍遊戲的時間。對你的國中三年做一個規劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分數是多少，你現在每門功課考多少就可以實現這個夢想;每學期要趕上班級的哪位同學，要給自己定一個競爭目標。無論你學習曾經多不好，但每一次期考超越5位同學是有可能做到的，三年就是超越30名同學!只要有目標的堅持不懈，理想最終會實現。
3.要學會適應環境。國中階段教師的教和學生的學與國小階段後有很大的變化，要儘快適應這種變化，學會自我管理。如有不適應學校、教師、同學的情況，請記住魏書生老師的話：“改變自身，天高地闊;埋怨環境，天昏地暗。”學校不可能為你自己安排你喜歡的教師，也不可能因為你的原因重新分班。與其把希望寄託在外部環境的改變上，不如改變自己，把希望寄託在挖掘自身潛能上。
4. 要學會自我激勵。有人說：“在學習方面你最有價值的財富是一種積極的態度。”主動學習、快樂學習，其效果會事半功倍。每時每刻都要有一種積極向上的心態，激勵自己主動學習、快樂學習。戲鬧的快樂是暫時的，而通過努力學習而獲得成功的快樂將會伴你一生。
紀律 相信大家都聽說過“孫武練兵”的故事，春秋時代有個偉大的軍事家名叫孫武，有一天去見吳王闔閭，吳王問他能不能訓練女兵，孫武說：“可以。”於是吳王便撥了一百多位宮女給他。孫武把宮女編成兩隊，用吳王最寵愛的兩個妃子為隊長，然後把一些軍事的基本動作教給她們，並告誡她們還要遵守軍令，不可違背。不料孫武開始發令時，宮女們覺得好玩，都一個個笑了起來。孫武以為自己話沒說清楚，便重複一遍，等第二次再發令，宮女們還是隻顧嘻笑。這次孫武生氣了，便下令把隊長拖去斬首，吳王聽說要斬他的愛妃，急忙向他求情，但是孫武說：“君王既然已經把她們交給我來訓練，我就必須依照軍隊的規定來管理她們，任何人違犯了軍令都該接受處分，這是沒有例外的。”結果還是把隊長給殺了。宮女們見他說到做到，都嚇的臉都白了。排練變的非常認真，後來變成了一支非常有戰鬥力的隊伍，斬掉愛妃雖然叫吳王痛心，但由此擁有了一支常勝之師。
《三國演義》裡有個情節叫“諸葛亮揮淚斬馬謖(sù)”，當時諸葛亮與司馬懿在街亭對戰，馬謖自告奮勇要出兵守街亭，諸葛亮心中雖有擔心，但還是答應了，還指派王平將軍隨行，並交代在安營紮寨之後須立刻回報，有事要與王平商量，馬謖一一答應。可是軍隊到了街亭，馬謖執意扎兵在山上，完全不聽王平的建議，而且沒有遵守約定將安營的方點陣圖送給諸葛亮。等到司馬懿派兵進攻街亭，圍兵在山下切斷糧食及水的供應，使得馬謖兵敗如山倒，重要據點街亭失守。事後諸葛亮為維持軍紀而揮淚斬馬謖。
兩則小故事說的就是紀律不可違，一旦違背，必須要付出沉重的代價。七一班鍾澤文同學……在上週五七(2)王偉招與七(8)班張震華髮生的打架事件，究其原因就是同學間的一點點小摩擦。打架是很嚴重的事情，同學們要擺正自己的身份，靠拳頭暴力處理矛盾，是愚蠢的，最終會害了自己，自己受到處分，還會連累你的家庭父母，甚至掏錢出來給對方賠禮道歉付醫藥費，請問：你能得到什麼?你和你的家庭要付出什麼?所以，同學們做事情要反覆考慮，任何問題都有合適合法的解決途徑，不能衝動，避免造成嚴重後果。如果再出現打架鬥毆事件，無論你是誰，一律按照校規處理。情節嚴重的將勸其轉回原籍就讀。
所以同學們在校期間一定要嚴格遵守校級校規，不可以身試法。 同學們，學校作為我們接受知識的平臺，傳授知識的神聖殿堂，是一個和諧的集體，需要鐵的紀律。在我們向理想奮進的時候;在我們滿懷自信，積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友——行為規範、紀律。有了它，我們的秩序更加井然，有了它我們攀登的腳步更加堅實。
謝謝大家!
今年，又有 260名同學光榮地成為汪集中學的新生!美麗的汪集中學，又增添了一道亮麗的風景。天高雲淡，景色宜人，在這碩果累累，豐收在望的金色時節 ，預祝同學們，養成好習慣，在好習慣的支配下，天天進步。
誰都知道：小小樹苗，栽種以後，需要培土，澆水，彎了要扶直，枝丫多了，要修剪，為的是什麼?參天大樹，長成棟樑。你們?就是小樹苗，靠自然生長很難成才，不接受教育就很難健康成長。接受教育是快樂幸福的事情。
今天我們在這裡集會，主題是：行為習慣養成，我要看一看，哪個班級，表現得最好，大型集會，哪個班的行為，最符合規範，請同學們認真聽講：
一、養成良好的學習習慣
國中的學習狀況改變了，沿用國小的學習方法和方式已經無法適應，國中強調學生自主學習，意味著你們要面臨問題和困惑，挫折和失敗，但是，這是一個人必須經歷的過程，也是一個人的能力、智慧發展的內在要求，同學們要主動投入到學習之中，把自己推到前臺，表現自己，就不要畏懼挫折和失敗。試想： 種子，如果害怕埋沒，它就永遠不能發芽。 鮮花，如果害怕凋謝，它就永遠不能開放。蠟燭，如果害怕燃燒，它就永遠不能發光。 航船，如果害怕風浪，它就永遠不能到達彼岸。自主合作學習，是考驗鍛鍊展示自己的過程。形成了習慣，你將受益終生。怎樣才能形成習慣?
1、.課上真正參加到小組討論之中，訓練思維，培養能力。真正，圍繞問題，深入思考，學會傾聽，學會辨別，學會吸收。真正，就不是做樣子，《南郭先生》:齊宣王、齊泯王的區別是什麼?合奏濫竽充數，獨奏就暴露無遺。教訓：沒有真材實學是站不住腳的。而要有真本事，怎麼做?投身到學習之中，訓練自己。
2、.積極展示自己：清晨的第一縷朝陽分外燦爛、春天的第一顆小草格外引人矚目，你也要當陽光第一縷，春草第一棵：把自己推出來，激情唱響，每一節課，或者提問。或者回答、或者點評他人、或者答案補充、或者錯誤糾正、或者積極提議。推出自己，展覽自己，表現自己，靚麗自己，是多麼榮耀多麼光彩多麼幸福的事兒!
3、.儲存好各科作業、試卷，以備複習：避免混亂，分類保管;越聚越多，需要複習。
此外，建立錯題集。避免錯誤重犯，錯題集的意義和價值非常大。俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。
同學們，進入國中，老師發生了變化，我們的老師，教學有法，但無定法，不求定法，但求得法，加之老教師，新教師，男教師，女教師，因此，風格迥異，百花齊放，奼紫嫣紅。 要主動適應老師的授課方式。中學改變了國小那種事無鉅細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙於面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，以至難以彌補了。
要制訂科學的學習計劃。“凡事預則立，不預則廢”，做事要事先預計，事先預謀(預計謀劃)，提前做好打算。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個競爭對手來激勵自己;此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。
同學們， 你想在學業上成功嗎?成功的祕訣是什麼?丘吉爾說，成功根本沒有祕訣，如果有的話，就只有兩個，第一個是，堅持到底，永不放棄，第二個就是，當你想放棄的時候，請回過頭來，照著第一個祕訣去做。
二、以新的行為規範要求自己
清華校長送給畢業生五句話： 方向比努力更重要; 能力比知識更重要 ;健康比成績更重要;生活比文憑更重要 ;情商比智商更重要 。我想學生的首要任務是學習，提高成績是學生的天職，但是，在成長和成績面前，成長更具有生命力。
到了中學階段，許多行為規範發生了變化。需要我們養成良好的學習和生活習慣。什麼是行為?心中所想，外部所作，一舉手，一投足，一舉一動，言談舉止。什麼是習慣?成了自然的東西。(例如：每天吃飯、第二節間操)
一進入中學校門，你就要認真學習並遵守《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練。(會後班主任組織學習中學生守則)
進入樓門——有樓內規定：行走腳步要輕，不得奔跑;說話要溫聲細語，不得大聲叫嚷，絕不能奔著脖摟著腰說說笑打打鬧鬧， 上樓下樓靠右側，遇到老師停下，打招呼，讓老師先行，廢物要清理不積攢(方便袋，雪糕袋，點綴樓梯，十分不雅，仍的，掉得，視而不見——班主任嚴把入口關，外面的東西不許帶進教室，教室是學習的，不是垃圾場，誰帶罰誰);用水用電(隨時管龍頭，隨手關燈，拖把水擠幹在拖地。)這些，人人都該去做，人人都能去做，今天做明天做後天做，堅持始終，自然就形成了習慣。為了引導你，改掉壞習慣，養成好習慣，全校老師都在關注你：
進入教室——有課堂常規：1.早自習，靜悄悄進教室，旁若無人，做好預習或複習，不下座，不說話，不影響他人;上課鈴一響，準備好學習用品，以飽滿的激情，嘹亮的歌聲，迎接新一天;課堂之上，全心投入，課堂學習是學生學習的主要形式，是提高成績的主陣地，學生的主要任務是學習，學習是你們的天職。課堂上，有老師的引領，我們的老師，學識淵博，要求嚴格，充滿愛心，平易近人，一視同仁，來到這樣的班級，我們決不放棄一人，試想，跟著這樣的老師學習，你有多幸福!所以，你要全心投入：要你獨立學習時，那就旁若無人，專心思考;要你探究學習時，你要主動合作，共同探討，大膽回答，主動提問;用常規規範自己，把學習看作快樂的事情，幸福的事情，哪有學不好?
進入食堂——有就餐要求(不許奔跑，講究秩序，排隊就餐;從節約、節儉出發，一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恆念物力維艱。你的行為，會折射出你的修養，透視出你的品德。)
課間——沒事別往超市跑，中學生了，少吃零食，不吃零食，不規律的飲食對身體有害無益。把錢用在一日三餐上，用在學習用品上。同學之間，可以攀比，比的是用心學習，比的是尊敬師長，比的是互助友愛，比的是勤奮鍛鍊，比的是體諒父母。而絕不是比吃喝比穿戴。今天，你買一瓶礦泉水，看我多榮耀，你們在喝白開水;明天，他買一瓶可樂，那神情，有幾許自豪。豈不知，這是一種無度的揮霍，這是一種無知的炫耀!拿父母的血汗錢填補自己無止境的虛榮，可小可憐可惡可恥! 此外，課間不要在廁所長時間逗留，方便了就迅速出來。
過馬路——近處的同學不允許騎車上學，住讀的同學最好由家長接送，家長不在家可以騎車上學(車子放在你所住的寢室院內)，但絕不要逞能，一隻腳踩上去，嗖的一下橫穿過去，搶一秒，誤一生!行路中並排說笑，雙手脫靶玩瀟灑，都是十分危險的舉動，造成傷害，痛苦的是自己，如果生命沒了，一切全結束了。 有客人來——起立或讓座;
大型集會——升旗，典禮，學會鼓掌，要分清場合，不叫嚷，不要適得其反。校園集會，不像某些娛樂場所，不需要喧譁吵鬧尖叫。像我，能要尖叫聲嗎?各班表現——都不錯，說明同學們正向文明禮貌規範的行為邁進!
進入寢室，晚自習放學後迅速回到寢室，20分鐘之內解決好吃、喝、洗的問題，等老師查寢，特別注意的是我校是寄宿制學校，晚自習後住讀生是不能外出的，要吃要喝，學校超市有。
還有哪些基本的規範要牢記呢?
第一句：衣服整潔講儀表，無關飾品全去掉。(校服，富有青春活力，最有特色，單獨穿充滿朝氣，集體穿整齊劃一;手鐲、耳墜、項鍊、美甲、修眉、染髮必須遠離，學生自由學生的美：簡樸整潔，神清氣爽，充滿活力，朝氣蓬勃，是無與倫比的美!)
第二句：學習用品全帶齊，按時到校不遲到。
第三句：進門下車講禮貌，看見師生問聲好。
接下來：因病因事不到校，堅持請假要做到。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場，佇列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠地。
有益活動利身心，說笑玩耍講文明。
黑板牆壁不亂塗，愛護公物和花草。
果殼紙屑不亂拋，校園整潔環境好。
下面我給大家講一個關於廢紙的故事。
美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之後，他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張墨水因字的紙，便順手把它扔進了廢紙簍裡。然後才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界佔居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
什麼是大事?世界本無大事，把瑣碎作的精彩，就是偉大，把小事做到極致，就是卓越。習慣決定成敗，好習慣多多益善。珍惜時間的人，勤奮就是習慣;善於思考的人，隨時提問就是習慣;相反，荒廢時間的人，懶惰就成了習慣;常常違紀的人，隨隨便就成了習慣。試想：國有國法，家有家規，校有校紀，班有班約，所到之處，規矩所限，沒有規矩，不成方圓。破壞規章，必將受到規章的制裁。
同學們,在校園學習生活中，注重小事，注重細節，堅持每天，每天從進校門一刻起，事實檢點自己，時時提醒自己，守則、常規，是否按要求去做了，是否有違背的地方，違背了，我該怎摸去做。是否按時作息了;是否注意飲食衛生了;我是否做到了不喝酒、不抽菸，不亂交朋友，不玩不健康的遊戲了，我是否學會珍惜自己和別人的時間，不在閒談說笑打鬧中消磨時間了，我是否把今天的事拖到明天了。做到了，激勵自己，沒做到，檢查責怪自己。這些，看上去都很細小, 對於你來說只要用心，都會象福特一樣作得很好,。
同學們，養成良好習慣，才能邁好中學生活第一步。當一個人懷疑自己的時候，他忘記了充滿信心是一種習慣;當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣;當一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實守信是一種習慣。生活就是一方沃土，你播種什麼，就會收穫什麼：播下一種心態，收穫一種思想;播下一種思想，收穫一種行動;播下一種行動，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種命運。培根：習慣是一種巨大而頑強的力量，他可以主宰人生。那麼，就讓我們慢慢養成：良好的學習習慣、良好的紀律習慣、良好的衛生習慣，良好的安全習慣，讓好習慣奠定我們中學以後的命運。 預祝同學們：在好習慣的陪伴下，健康成長，快樂學習，幸福度過每一天。
尊敬的各位領導、各位老師，大家 下午好!
很高興有機會在這裡和大家一起交流學生工作的認識和體會。學生工作是學校人才培養工作中不可或缺的有機組成,這次學生工作會議的隆重召開也說明了這一點，湯院長的報告，讓我們更加地深刻認識到學生工作的重要，當然同時也感到了肩上擔子的重量，學風建設是學生工作永恆的主題，它對於促進教學質量的提高有著舉足輕重的作用，一所學校學風的優劣更是其人才培養質量的重要標識。學生工作從微觀上看,是促進每一位學生個體的全面成長; 從巨集觀上看,則是促進學校人才培養目標的順利實現。我們常說“一切為了學生，為了學生的一切”,從這個意義上講，學生工作便是學校一切工作的出發點和落腳點。 下面結合土建學院學生工作的實際，向大家彙報一下我們工作中的一些做法和思考。我把它概括為3個3：即創造好3個條件、建設好3支隊伍、行使好3項職能
一、創造好3個條件
“讓每一位學生都獲得成功”是我們的育人理念，也是我們的工作目標，那麼我們的工作任務就是要努力為學生的成功創造所需要的條件，我們認為一個人獲得成功的必要條件有3，1目標的牽引、2情感的滋潤、3內力的支撐
關於目標的牽引
首先要把握牽引的正確方向，這就要求我們要重視做好大學生的思想政治工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。工作中我們注重引導學生關注時事，瞭解社會，以國家和學校重大事件、重要會議精神、重要紀念日為契機，在學校有關職能部門的精心指導與大力支援下，組織開展學生樂於參與、也適於參與的形式多樣各類主題文化活動和黨日活動，唱響主旋律，弘揚真善美，培養學生的愛國情懷和民族精神，使學生在活動的參與中獲得潛移默化的思想薰陶,增強時代使命感和社會責任感，從而內化為前行的動力與目標。此外，我們還經常邀請土建領域的教授、專家和優秀校友來校為學生作報告，介紹學科的最新發展以及社會對人才各方面能力的要求，使學生能夠根據自身特點明確成長目標，制定出合理的學業與生涯規劃，再由班導師進行閱評，給出指導意見，並督促實施。
關於情感的滋潤
“教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話”，溫的這段話深刻詮釋了教育的本質與內涵，大學不但需要有“大樓”、“大師”、更要有“大愛”。俞處長在輔導員的培訓及工作例會上也多次提到“教育的本質就是愛”，要求學生工作堅持“以學生為本”。工作中我們的輔導員、班導師們能夠走進教室、走進宿舍、走進網路，去了解學生的所思、所需，面對不同個性、不同興趣、不同層次的學生，努力改進傳統的剛性管理方法，注重個性與共性的融合，尤其是對於那些學習上有困擾、經濟上有困難、心理上有困惑的“三困”學生，在學習、生活、思想上給予更多的關心與愛護，理解與幫助。用愛去滋潤學生的心田，觸發心靈的互動，真正做到“傾情於生”，用情感去溫暖學生、激勵學生。 另外，我們還將家庭親情納入到學生的情感教育之中。通過“感恩書信”、 “期末致一年級學生家長信” “新生家長會”、“學困生家長會”等形式加強與家長的溝通，針對不同學生的情況，班導師與家長面對面共商“促學、督學”的方案，使學業上暫時落後的學生，在師愛與父母之愛的滋潤下，重振信心、奮起直追。
關於內力的支撐
內力是指學生內在具備的學習能力、實踐創新能力、團結協作能力、組織協調能力等多種能力的合力，這是學生學業與事業成功的重要推動力，也是各專業教學所瞄準的培養目標。根據目前我校規定的學生畢業所需的學分總數，學生平均每天課內學時最多為4，因此，利用好“第二課堂”加強對學生各種能力的培養就顯得格外的必要與重要。我們以專業教育為載體，努力拓展第二課堂，挖掘潛性課程，構建學生工作與專業教育有機結合、相互滲透的平臺，通過各類專業性競賽、社會實踐、社團活動、獎學金錶彰、考研頒獎、學習經驗交流會、優秀畢業生報告會、“土建苑” 報紙編輯、 建築文化節、科技、文化節等活動的開展，營造良好的育人環境，促進學生綜合素質和能力的全面提高。
二、建設好3支隊伍
為創造好3個條件，必須建設好3支隊伍：這就是1輔導員隊伍、2班導師隊伍、3學生黨員、學生幹部和學生資訊員隊伍。近年來，學校在加大學生工作隊伍的建設方面，從政策激勵到培訓提高推行了一系列行之有效地舉措，正是得益於此，我們土建的學生工作隊伍也不斷壯大，我們通過每週輔導員例會、定期班導師會議，及時瞭解各班學生思想及學風狀況。輔導員與和班導師配合默契，他們的工作既各有側重，又相互銜接、相互補充、相互作用，促進了學生管理工作的嚴格、有序開展。
此外，我們將學生工作與黨建工作相結合，堅持黨員學風監督隊考勤制度、黨員責任區進宿舍制度，每週學生幹部例會制度、每日班級資訊簽字上報制度、學生助理輔導員制度，以上制度的實施，取得了較好的效果，充分發揮了學生黨員、學生幹部在學風建設中自我教育、自我管理作用，同時也提高學生幹部自身的綜合素質和能力。
三、行使好3項職能
這是指教育、管理和服務3項職能，這些已在前面的2個3當中有所體現，不再彙報。
以上我把學生工作概括為3個3，為了做好這3個3，我們的老師們忙起來的時候簡直都很不得要把自己變成3頭6臂。當然，我們忙碌著、但也快樂著，我們在學生點滴的進步中，在節日滿滿的祝福裡品味著特有的醇厚的喜悅，我想在座的老師一定有同感。學生工作從新生入學到畢業生離校，涵蓋學生思想政治教育工作、黨建工作、群團工作、心理健康、幫困助學、學業引導、就業指導、校園穩定等等多層次、 多領域， 此外，不論是上班還是下班，白天還是黑夜，學生工作不能有時空上的任何盲點，所以說學生工作是全過程、全方位和全天候的。記得湯院長帶領學工處在我院進行學生工作調研時曾提出過學生工作的“樹形結構”理論，按照這一理論理解，學生工作可就是一棵有著許多個枝幹的大樹了!
儘管我們的老師們全過程、全方位、全天候地為這學生工作這顆大樹努力地去澆水、施肥，投入了大量的精力，也取得了一定成績，但問題依舊不少。正如湯院長報告中所提到的問題，我們都存在。
面對存在的問題，我們將以本次會議精神為指導，進一步總結經驗，找出差距，創新思路，思考對策，努力拓展教育載體，豐富教育內容，改進管理方法，相信有學校領導的重視和關懷、有我們辛勤園丁的努力和付出，常州工學院學生工作這棵大樹，一定會枝繁葉茂、碩果累累!
最後藉此機會，感謝各位領導、各位同仁長期以來對於土建學院學生工作的關心與支援，祝大家工作順利，身體健康!謝謝!
尊敬的各位領導、老師及家長同志們、親愛的同學們：
大家下午好 !
今天，我們相聚在這裡，一起與我校20xx屆畢業生話別、祝福、忠告。作為本屆畢業班的班主任，首先，請允許我代表我的學生們歡迎校領導、老師們及家長同志的光臨。非常感謝還有一天，大家就畢業了，今天我們相聚在一起，相信每個同學都非常激動，非常興奮，相信你們通過自己的努力會給自己國小六年的學習生涯畫上圓滿的句號;我們更相信你們一定會給母校留下最美好的回憶。藉此機會，提幾點看法和要求。
1、 明確學習目的：每位同學要知道作為畢業班的學生，面對升學奪冠工程，我們的學習任務和負擔相應地重了，這就要求我們把學習放在第一位，嚴以律己，在思想上、心理上作好準備，務必打好這場高標準、嚴要求的硬仗。
2、 端正學習態度：眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，合理安排時間，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽得好主要表現在你的思維是不是緊跟老師還是經常跑神，老師講的你是不是全部弄明白了還是一知半解，你是不是積極思考，大膽發言還是隻聽別人說，自己做個旁觀者。希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。③預習和複習習慣：有一句話叫溫故而知新，講的就是預習和複習的重要性。事先把將要學習的內容預習一下，能看懂的放過，不太明白的或根本不懂的就是你課堂上學習的重點和難點;學完後要鞏固，知識才不會遺忘，因此上課要學會記筆記，回到家就可以通過整理筆記來複習和梳理知識。預習和複習不但能提高你的學習效率和學習成績，而且能培養你的自學能力，但願大家都能有這樣的好習慣。④課外學習習慣：學習不能滿足於掌握課堂上所學的內容，同學們應儘量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，該可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發展。
3、注重基礎，發展能力;掌握方法，提高效率。
要夯實基礎，在練習中找出不足，及時彌補，不斷提高對知識的理解和運用。會使你們的基礎更加紮實，能力更加完善。這樣，你們才能以更好的狀態挑戰，並在競爭中獲勝。科學的學習方法，是取得最後勝利的法寶。在勤奮的基礎上，要把握學習規律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，上課認真聽講，遇到疑惑的地方要及時請教老師或同學。提高效率的另一個行之有效方法是每一學科準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題目、不容易掌握的概念記在這個本子上，平時經常翻一翻，算一算，記一記，多次重複加深印象，到時候就會胸有成竹或能避免犯同樣的錯誤了。
㈠管好自己的口，不懂就問，不留隱患。
㈡管好自己的手，老師佈置的習題一定要動手做，只看不做就會出現看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務必要防止眼高手低。
㈢管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內容化為自己的思維能力。
4、 確立爭先意識：有人說“不想當將軍的士兵不是好士兵”。那麼我要說：“不想爭先創優的學生不是好學生。”每位同學都應知道自己在班級、年級中的學習地位，要學會與其他同學進行比較，與自己的過去比較，問一問自己我的學習習慣進步了嗎?我的成績進步了嗎?我能為班級、學校爭光還是會抹黑，做到目中有人，心中有數。
下面給大家講個故事：一天夜裡，一位商人走在空曠的山路上。忽然，他聽到了一個神祕的聲音：“請你彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮後你將會得到快樂。”商人覺得好奇，就彎腰尋找，果然找到了幾顆。可是，天色很暗，老是彎著腰，商人覺得很累，再想想，石子怎麼會帶來快樂呢?於是他繼續趕路。
第二天早晨，商人想起口袋裡還有幾顆石子，便準備掏出來仍掉。當他掏出第一顆時，商人楞住了：原來那不是石子，而是金子!商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子!
一下子得到好幾顆金子，商人當然很高興，同時也很後悔，怎麼當時不多揀幾顆石子呢?多揀幾顆石子，不就多了幾顆金子嗎?同學們想想看，我們學習數學的每一個概念，掌握每一種解決問題的方法……在有些同學來看，這些又何止是揀石子，實在比揀石子還要乏味!然而，在老師的督促下，我們最終還是揀到了這些石子。就這麼一些石子，竟使我們終身受用，它不是金子又是什麼呢?知識好比石子，而學習，就是我們去揀這一顆顆石子，並且使它變成金子。誰揀得越多，誰就會終身享用不盡。
最後，我想用一句廣告語來結束我的發言。“生活就是一段旅程，不在乎是否到達目的地，在乎的是沿途的風景，和看風景的心情。”
預祝同學們今年小考圓滿成功!再創佳績!
各位領導、同學們：大家好!
同學們現在進入國中階段學習已經有一個月的時間了，為了讓同學們儘快適應國中的學習生活，走好國中的第一步，今天召開我們年級開學教育大會，到會的領導有：校長：;政教主任：;教務主任：，同學們掌聲歡迎。
下面就本次養成教育動員大會，我給大家提幾點要求：
第一點：每位同學都要嚴格遵守《乃東中學校紀校規》
班主任已經對你們提出很多要求，其目的就是規範同學們的行為，養成好習慣，實現你們的理想。雖然內容較多，但是隻要同學們生活的態度是積極的、上進的，你就應該相信自己：我一定能做得到，並且會做得更好。我強調以下幾點，希望同學們一定要自覺地做好：
1、及時到校，不準遲到;學校實行半封閉式管理，走讀生不到放學時間，不得私自出校門，住校生無故不得出校;自覺將校服穿戴整齊。
2、中午午休及時進教室，不得打鬧、追逐，不得去操場打籃球、踢足球
3、要抓緊時間，認真上好早讀和晚自習，提高學習效率。
4、講究衛生：校園衛生靠大家共同維持，要有良好的衛生習慣和保潔意識，不亂拋亂扔紙屑、果殼，養成不吃零食的好習慣。
5、尊敬老師：①認真學好老師教的功課;②服從老師教育與管理，不與老師頂撞;③見到老師主動問好，進出教室、上下樓梯要讓老師先走。
6、愛護公物：要把學校當成自己的家，把班級當成自己的家，愛護學校的一草一木，愛惜班級課桌凳、門、窗、電燈、開關、牆壁、水管、掃把等公物，故意破壞不僅是賠償錢的問題，而是思想品德問題。
7、遵紀守法：以下幾條校規絕對不能觸犯。①無故曠課，(病假、事假要履行手續，向班主任請假);②打架鬥毆;③以大欺小汙辱同學④抽菸賭博;⑤小偷小摸。
8、住校生要遵守就寢紀律：不準私自出校，留外人住宿，搞好個人衛生和宿舍衛生。
有的同學可能會想：這個中學怎麼這麼多規矩呀，是的，“沒有規矩，不成方圓”。如果你上課講話，就侵犯了別人的學習權利;如果你隨便亂丟廢物，就會造成學校環境髒、亂、差的局面;如果你在走廊裡亂跑亂跳，就會對別人安全帶來隱患。所以學校要重點抓學生的養成教育。一切的違紀行為將記入《學籍檔案》，在新課程學生綜合素質評價中評定等級將會很差，國中畢業《政審制度》將不能通過。
第二點：關於學校的安全工作對你們的要求：
每學期，都有不少同學在校園內因各種原因受傷。其中有由於打鬧造成受傷的人，有由於別人跑步而撞到自己受傷的人數，有不小心自己跌倒受傷的人我們發現大多數是自己不小心摔跤或是被別人撞到的。為了避免同學們在校內意外受傷，排除我們身邊的安全隱患，使我們在學校的生活真正地快樂、無憂無慮，希望大家做到以下幾點要求：
1) 不要在走廊、樓道里打球、追逐打鬧;
2) 集體上下樓時，講秩序、不互相擁擠;
3) 不拿棍棒或其他小物件互相丟著玩，或者打來打去;
4) 打掃衛生時不準用勞動工具打鬧;
5) 不要攀高或從高處往下跳;不登上窗臺擦抹教室無走廊一側的玻璃窗戶;
6) 不準趴陽臺、從陽臺上往下扔東西，不準高空拋物;
7) 不攀爬圍牆、操場圍欄、教室門;
8) 上體育課時不在教室裡逗留或不守課堂紀律;
9)進出校門注意安全：讓一讓，等一等。要遵守交通規則;
10)增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為;
這幾天，我發現有些同學喜歡從樓梯上跳下來;部分男同學喜歡從樓梯扶手上滑下來;甚至有同學還在操場上、草地邊爬樹這些行為都是非常危險的。像這樣的危險舉動我們都該避免去做和不做。我們學校為了方便同學們更好的鍛鍊身體，馬上就要安裝一批體育器材，在這裡我要提醒大家課間休息時間不要隨意去攀爬體育設施，體育器材使用不當其實也很危險，一不小心跌斷了腳，那可不好受。
同學們，校園是我們成長的搖籃，是我們學習的樂土。可危險的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。所以請同學們從自身做起，遵守紀律，規範行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!
第三點：儘快適應國中學習生活，養成良好學習習慣
同學們，中學階段是人生的關鍵時期，切不可虛度年華，現在你已經站在了三年後會考的人生第一次選擇的起跑線上，至於能夠跑多遠，取得怎樣的成績，就看你心中的是否有目標了，接下來就是如何努力和表現了。在學習方面我送給大家幾句話，也可以說是幾點建議：
第一句話是：“一切從頭來”。
同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現在表現如何、你能不能把握今天。同學們應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象。第二句話是：“成人才能成才”。
中學時代是人生的關鍵時期，人生從這裡開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。俗話說得好，“先成人，後成才”。在
競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，還必須擁有美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》、校紀校規為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。嚴以律己，就一定能使自己在新的一年裡獲得可喜的進步。
第三句話是：“實幹加巧幹”。
在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，紮紮實實地練，掌握最基本的知識。巧，就是要合理地分配時間靈巧地學習。但這不是投機取巧，而是要掌握科學的學習方法，以求得最佳的學習效益。同學們，要把學習搞好，沒有捷徑可走，努力做到“五認真”就是最好、最科學的方法：①認真預習;②認真上課;③認真作業;④認真複習;⑤認真考試;
第四句話是：愛拼才會贏。
同學們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。要有不甘落後的思想和強烈的競爭意識，要有十分頑強的毅力和敢於吃苦的精神。
第五句話是：養成良好的學習習慣,不斷提高學習效率
要培養良好的學習習慣，丟掉學習上的依賴思想，養成自主學習和自我評價的好習慣;要克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養成全神貫注的好習慣;要丟掉粗心大意的壞習慣，養成認真仔細的好習慣。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。要想取得新成績，就讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的學習、生活習慣，做一個合格的中學生，共同創造輝煌的未來!
請同學們記住這樣的一句話：播種一種行動，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種品格;播種一種品格，收穫一種人生。通過同學們三年的努力和老師的教育、培養，使自己養成優秀的品格，成為讓乃東中學驕傲的人。
我的講話結束了，謝謝大家!
各位老師、同學們：
大家早上好!
緊張、辛苦的一個學期就要結束了，我們將迎來20xx年的寒假和春節，怎樣過一個歡樂祥和的寒假和春節呢?也許我們有很多的設想和計劃，有許多的欣喜和希望。可是，這一切都要建立在平安的基礎上，試想一下，你在假期中做違法犯罪的事，如打架鬥毆，或出現安全事故，那麼就可能在拘留所中或醫院病床上過春節，或當別人一家團聚時，你卻要亡命天涯。因此，在假期中，我們每一位同學都必須提高安全法制意識，遵紀守法，學會自我保護。在這裡，學校再三重申和提醒大家：安全是生命之水，守法是幸福之源!我希望同學們能好好利用這個假期，去做想做應做的事情，不應做的事一定不要做，開開心心過一個快樂寒假。同是，在開心快樂的日子裡，不忘遵紀守法，注意安全，不僅要記在腦子裡，更要落實在行動上，更希望有學們從以下三個方面做起：
一、安全第一，防範意外
提高自我保護意識，增強自我防護能力，遠離各種安全隱患，不要因為自己的麻痺大意出現不該發生的事情。
1、防溺水事故。
溺水事故在我省每年奪去400多學生的生命，佔學生非正常死亡人數的50%以上，我市每年因溺水死亡的學生也有十多位，而對一個家庭來說，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。現在是冬天，可能到江河湖泊遊冬泳的人較少，但也不排除一些同學會到這些地方的水邊去玩水，例如：上月校運會期間就有幾位八年級同學爬牆出去跑到北湖公園玩水而被學校查獲，受到嚴厲批評和處分，也會造成溺水事故，因此學校再三重申，絕對禁止同學們到江河湖泊水庫等不安全水域游泳或玩水，希望同學們嚴格執行。
2、要注意交通安全。
交通安全要常記心中，不僅要注意自己的行為，也要留心那些危險的車輛，特別是那些大貨車、泥頭車等，這些車輛自恃自己車大，行車霸道，我們就要要和它們爭道啦。要遵守交通法規，過馬路要小心，不攀爬車輛，不乘坐無牌無證的營運車，不準在馬路上嬉戲，騎自行車要遵守交通規則，不衝紅燈，不與機動車爭道。嚴禁無證駕駛機動車上路。現在公安機關也在進行整治無證駕駛機動車和超標助力車、電動車的行動，如被查獲，會給予罰款200—1000元，行政拘留10天的處罰。
3、要注意飲食衛生安全和防火、防煤氣中毒。
同學們要做好各種傳染病的防控，養成良好的衛生習慣，防止“病從口入”。平時注意飲食衛生， 不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。特別不要到街邊無牌小攤檔買東西吃，衛生無保證。春節可說是中華民族最傳統的狂歡節、美食節，但也不要暴飲暴食，要注意節制，合理調節飲食，培養健康良好的飲食習慣。
再者，現在是冬天，風高物燥，容易發生火災，平時要注意用火安全。還有就是春節期間有的同學會燃放煙花爆竹，但陽江市政府已發出通告，除指定的地方外，其他場合是不允許燃放煙花爆竹的，希望同學們遵守政府的通告，不燃放煙花爆竹，以免引起炸傷或火災等
安全事故。還有是特別提醒同學們注意的是;現在天氣寒冷，大部分的同學都會用熱水器來燒水洗澡，如果是用那種燃氣熱水器，一定要注意安全，保持浴室的通風，防止一氧化碳中毒。每年的冬天，全國都起碼發生幾百甚至上千例因用燃氣熱水器洗澡而造成的一氧化碳中毒死亡的慘痛教訓，希望同學們一定要認真對待。
4、加強假期上網、娛樂等安全管理。
不進網咖、遊戲廳、檯球廳等禁止未成年人進入的娛樂場所。嚴格遵守《全國青少年網路文明公約》，要善於網上學習，不瀏覽不良資訊;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;不在網上傳謠造謠，要增強自護意識，不隨意約會網友;關於約會網友的利害關係這裡要講講，到百度上隨便一搜，關於與網友見面的的危害是數不勝數，例如拐賣、迷姦、搶劫甚至殺人等案例是多如牛毛，特別是我們國中生往往是弱勢群體，我們要善於保護自己，最好的辦法就是不要見網友，遠離危險。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。由於網際網路是開放的、互動的、個性化的，網路不僅擁有豐富的資訊，而且使參與網路活動的每一個成員都能平等地享有其資訊。網路以它獨有的魅力吸引著無數的人進入這一新奇的領域。中學生不斷從網路中吸納資訊和營養的同時，也暴露出一個亟待解決的問題，即中學生缺乏自控力的問題。不少上網的學生，僅僅從個人的興趣出發，只圖一時開心，把大量寶貴的時間用於上網聊天或玩遊戲，一上就是四五個小時，由此引發出許多惡果。也發生過連續上網打遊戲幾十個小時，最終暴斃的案例。我們要充分認清沉溺於虛擬時空的危害性，在上網時間上，堅持適度原則，增強自控力。以便達到既能從網上獲得各種有益資訊，又不會損害身心健康的目的。每年都有學生在假期打遊戲成癮，到開學不能適應學校生活，出現厭學逃學現象，學校到時要看看哪些學生是這種型別，下學期開學就要開展大排查，查到一個處理一個，查到要開展批評教育甚至處分。同時，禁止學生到歌舞廳、酒吧等人員複雜場所玩耍，嚴防治安傷害的意外事故。
5、其他安全注意事項：
不要到施工場地或危險房屋、橋樑、公路上游玩、逗留、捉迷藏、玩遊戲，俗話說“君子不立危牆之下”。禁止攜帶火種玩火。不攜帶不玩耍易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不亂擺弄電器。遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防電、防火等防災知識，增強防災的意識和能力。獨自在家時，不要給陌生人開門，路上不要理睬陌生人的搭訕。外出或回家時向父母打招呼。最好不單獨外出或在夜間單獨行動。未經父母同意不得在外留宿。
二、遵紀守法、行為文明
一個學期來，全校開展了轟轟烈烈的預防和遏制學生違法犯罪的行動，經過全體師生的共同努力，我們取得了不錯的成績，但我們不能驕傲自滿，在未來的二個星期特別是寒假假期中，更要遵紀守法，做文明的學生。
當前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規正逐步建立健全，學法、知法、守法是每一個公民應該做到而且必須做到的一件大事。守法與犯法其實只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識，運用法律常識去指導自己言行往往能獲得法律的保護，維護自己的合法權益，拯救自己;而對法律一無所知的法盲則會不知所從、一味蠻幹，不可避免地走向犯罪的深淵。人生最大的痛苦和悲哀莫過於失去自由，失去自由、身陷囹圄時才知道法律的無情和自由的寶貴。我們發現，有些犯罪分子也有過美好的學生時代，他們也不是生來就是壞孩子，他們原來也曾是優秀的好學生，但是他們不嚴格要求，結交了社會上一些不三不四的朋友，貪圖一時的享受，沾染上了一些壞習慣，逐步從一名優秀的學生淪為失足青年，可以說致使他們走向犯罪的不是別人而是他們自己，是他們自己首先放棄了對法律知識的學習，放棄了對自己的嚴格要求，放棄了對自由和人生的正確追求，也就放棄了自己，教訓是發人深省的。 無知的人最可怕，無知才會妄為，無知才會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。據統計，當前國內14—25歲青少年在社會總人口中所佔的比例為24.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所佔的比例卻高達35.15%，這一數字令人怵目驚心，惶恐難安。
目前，在我們同學們當中也有極個別同學不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，存在著厭學、曠課、打架、衣著不整、吸菸、進網咖等不良行為，對學校的規章制度置若罔聞，對學生守則和規範不屑一顧，對老師的諄諄教導充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸並告戒這些同學從現在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。
學校本著“對學生的終生幸福負責”的教育理念，有決心有信心為同學們的健康成長創設一個優質的人文環境，同時對同學們提出如下要求：
(一)掌握基本法律知識，依法保護自身權益
英國著名思想家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不瞭解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做"法盲"，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來保護自己。作為青少年，知道自己享有哪些權利，當自己的合法權益受到侵害時，你知道怎樣去維護它，這些還是非常必要的。
另一方面，我們處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑑別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護意識。學習掌握自護知識，是生存和發展的基本功，有助於邁好人生的第一步，有助於增強與違法犯罪作鬥爭的信心和勇氣。犯罪分子並不可怕，可怕的是不具備防範犯罪的意識和能力。青少年只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢於和善於與犯罪行為作鬥爭。
(二)堅決擯棄不良習慣，做遵規守法好學生
一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生啊!
青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習氣。古人云："立身成敗，在於所染。染蒼則蒼，當黑則黑"。青少年就是這麼一個易染的群體，青少年一旦染上惡劣習性，人生觀和品德就會向壞的方面發展，到頭來只有走向變質和墮落，成為社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習氣，應該是我們青少年共同的嚴肅課題。
古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”;"不以規矩，無以成方元圓"。英國著名文學莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"。我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模範，將遵守紀律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學以他們為誡，潔身自好，嚴格要求，追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇於改正自己的缺點，為自己的一生奠定良好的基礎。
三、勞逸結合，不忘學習
同學們，在享受春節和寒假的快樂時光時，也希望同學們不要忘記學習，能抽時間完成各種的假期作業和進行復習，積極參加各種公益活動和體、藝等特色教育活動。
同學們，新的一年意味著新的起點，我堅信，有學校領導的正確領導，有全體老師的辛勤工作，有全體同學的共同努力，我們的校園一定會有番新的氣象，會更加的文明、美麗，大家的明天必會更加美好!
最後，祝全校師生身體健康、家庭幸福、萬事如意!謝謝大家。
各位老師：
下午好!
秋，是一個收穫的季節，我校20__年會考取得了全縣綜合排名第二，政治學科第一，英語學科第三，數學學科第五，語文學科第六的驕人的成績就見證了此點。我想品味豐收的碩果回味曾有的酸甜苦辣鹹，是我們每個在座的曾經付出者的心境;倍感壓力靜心拼搏，可以說是我們這些新人的心願。但是新的學期的車輪已經翻轉，時不待我，為了給20__年的會考打下良好的伏筆。藉著好運當頭之際，我們今天召開九年級第一次教師工作會議。。
首先，我想傾吐心中抑制不住的感謝之意：一、感謝鄧幹事親臨九年級教學工作會議現場，感謝鄧幹事對我校教學工作的`關注和重視;二、感謝為20__年會考獲得佳績默默付出的老師們，像帶病堅持工作的姚漢林、文紅梅、李文武、樂明秀、李家娥、姚在東、金龍等老師，為學校輝煌功不可沒的劉成、姚漢林、鄭翠玲、王志瓊等老師，學困生集中卻穩定畢業班主任王志雲、江大強老師;三、感謝在過去的兩年裡為今天的九年級打下紮實基礎的原八年級的老師們，特別是連續兩年帶雙班的鄧素梅、姚萍、劉海霞、李政國等老師;四、感謝為新學年排憂解難的鄧素梅、劉汝湘、楊勇、唐鑄才等老師。
相信在各位老師的共同支援和幫助下，九年級教學工作一定會紮實有序的開展，為了有效地開展工作，下面，我個人從三個層面談談關於九年級教學工作的想法，與大家共勉，不到之處敬請諒解。
學校層面：目標，就是最大限度的服務教師，服務學生，力求“四個”抓實，謀高效。
抓實過程包保：為了搞好教學過程，希望包學科領導做到“三個下沉”和“三個參與”，即：下沉到教研組，參與教學研討活動;下沉到班級，分析和掌握學生的情況;下沉到學科，參與教學實踐活動，對分管的學科管理工作將實行責任問責制。領導包班實行“六包六保”的包保責任制，即包學生的思想，保穩定;包學生紀律，報平安;包教學教研，保質量;包學科協調，保平衡;包控流防輟，保學額;包培尖補差，保目標。(一班：高中鋒，二班王志雲，三班周敏敏，四班雙俊龍，五班田學強，六班劉成)
抓實質量監控：為了切實瞭解教師的教學效果和學校的教學質量，教導處將和年級組攜手，採取月考制、聯考制度等方式認真及時地做好平時的檢測工作。搞好每次考試的質量分析，認真研究學校薄弱學科的成因，每次考試要按照不同層次從學生、教師、備課組、年級組四個層面進行質量分析，分析要有力度、具體，找準目標切入點(知識與能力掌握的得與失)，研究今後補救措施。切實發揮考試促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的作用。
抓實教學常規：抓備課，做到“三個堅持”，即堅持設計好每一節課，同學科教師集體研究，以語文為例，每人每單元備一課，包括課件，然後個人依據班級實情，合理調整教學內容，堅持超前一週備課;抓輔導，做到輔導有要求、有時間、有方法，牢牢樹立轉變一名差生與培養尖子生一樣重要的觀念;抓作業佈置和批改，實行三統一、三及時，即統一佈置要求，統一批閱要求，統一建立學生錯題檔案，及時發現、及時反愧及時矯正;堅持聽評課制度，尤其是初次帶九年級的年輕教師，每週希望至少聽一節課;抓實工作紀律，年級組長將加強教師考勤。
抓實有效服務：一抓優質校的聯誼活動，“以他山之石，功己之玉”;二抓教師交流，群策群力發揮集體智慧的最大極限;三抓請進來，將邀請教科研名師、教研員走進課堂，有效指導學校的課堂教學。
備課組長、科任教師層面：目標，就是抓及格率和優秀率，去低分率，全面提高學生成績，希望能夠立足抓實有效規劃 。
尊敬的各位老師、各位同學：
我們這屆高二在近幾年來，我所指的近幾年來是指二甲中學改制以後的幾年來，生源最好的一屆。怎麼講是最好的一屆呢?
改制以後的二甲中學的高中部， 10 個人中只有3 個人是公費生。而就是這樣的情況，我們公費生的起分線一直徘徊在全區 11 所高中的(包括四星級的三所)後幾位。而現在，經過我們的努力，公費生達到了 10 個裡面有 5 個，你們當年的公費錄取分線僅次於三所四星級高中，自費生的起分線相對於其他學校也算比較理想的。當然這個起分線其實跟那些在我們後面的完中還是有距離的，為什麼呢?因為他們10 個裡面有7 個是公費生，他們公費生總人數多，起分線比我們低，這是正常的。我們人少，起分線比他們高，也是正常的。
所以我寄希望我們這屆的學生在升學上打一個翻身仗，我在這裡說個實在話：“五嚴”也好、“七嚴”也好，我們上高中都是朝著考上大學而來的。然而因為種種因素，我們上學的這種精神狀態還不是很理想的。何以見得?比如我巡視的時候看到，有睡覺的，有做小動作的，有竊竊私語的，甚至有回頭張望我的。其實上課的時候應該是全神貫注的、雷打不動的。我們每一個人的精神面貌會決定一個人的命運，剛才所說的那種精神狀態是成不了大事的。人是要有些朝氣的!老身每天早晨 4:40 分起床，洗漱一下就來學校，處理一下校內的一些事宜，上網寫寫部落格與人交流，再巡課看看老師、學生的上課及晚自習等時段的整體狀態， 11 點之前準時睡覺。同學們每天有看到我萎靡不振嗎?!
今早我在我的部落格上掛了一個故事《你再去》，故事的內容是：
佛陀旅行經過一個森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺得口渴，所以他告訴他的弟子阿難：“我們剛走過一條小溪，你去取一些水來。”阿難往回走，但是他發現那條小溪非常小，因為車子經過，溪水被弄得很汙濁，本來沉澱的泥土都跑上來了，現在那個水不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河裡的水已經很髒，不能喝了，請你答應我繼續走，我知道有一條河就在離這裡不遠的地方，我去那裡取水。”
佛陀說：“不，你到剛才那條小溪去取水。”
阿難知道那條河裡的水取來也無法飲用。時間不必要地被浪費，而他又感到口渴，但是當佛陀說了，他就必須去，然後他再度回來。
當他第二次回來的時候，阿難問佛陀：“你堅持叫我去，但我是不是能做些什麼來使那些水變純淨?”
佛陀說：“請你什麼事都不要做，否則你將會使它變得更不純淨。不要進入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，假如你進入溪流，你將會把水弄得更亂，溪流自己會流動，你要讓它流。”
佛陀說：“你再去。”
當阿難第三次回到那條溪流時，水是那麼清亮，泥沙已經流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來，拜在佛陀的腳下說：“你教導的方法真是奇蹟，你給我上了偉大的一課：沒有什麼東西是永恆的，只需要耐心。”
其實做什麼都是一樣，在故事裡，我不僅看到了耐心，還看到了恆心。一次、兩次、三次、無數次堅持不懈。我要說的是什麼呢?現在我們 10 箇中有 5 個自費生，對於他們，我們靠的就是恆心、耐心改變命運。
高二馬上要迎來 12 月份計算機會考，還有 2 、 3 月份的必修課學業水平測試，我們知道不知道這意味著什麼?意味著後年的能不能有資格參加大學聯考。還有，光及格還不行，要有3 個 A、4 個 A ，沒有 A 是大不一樣的，A 能夠為大學聯考總分加分。我們的班主 任和任課老師已經跟同學們講清楚了，問題就在於：我們的到現在為止還沒有真正的意識到它對你的意義。機會往往是留給有準備的人的，然而我們總是覺得時間還早，還有很多機會等著你，這就會出現往往機會來了，你卻沒有抓住。我希望我們的同學不要等那個時候才後悔，我們要抓住，利用接下來的兩年，努力一把，現在就應該進入迎接高三的狀態，每天什麼時候起床，什麼時候上晨讀，什麼時候吃飯，什麼時候睡覺，這些都要形成規律。對不對?!我希望你們進入一個迎戰的一個狀態，明白自己的本分，發揮自己才智。抓住我們能抓住的。
我們還要明白，我們的最終的目的不僅為了大學聯考，但是現今的社會就是看重大學聯考的。如果不是，就不會有人跟我打電話，海寧學院招收船員，男孩子只要培訓三個月就可以拿到一個大專文憑，然後就可以去遠航，就是做遠航輪的船員，一年中工作大概就是 3 、 4 個月，其他時間都是休息的，工資也很高。他們來我們學校宣傳，讓人去學習，但是就是沒有人去。就是為什麼呢?因為感到不光彩，他連大學聯考的考場都沒進入過。
人還有一點很重要，就是要有自知之明。有時候換一條路走走，說不定會有另一個天堂，我說這一番話有什麼意思?不是說不要在大學聯考上努力，但是我們付出最大的努力若還得不到成效，我勸各位同學不如換一條途徑走走，還不如趁早學一門手藝。但如果你選擇了這條大學聯考路，就要自己把握自己的命運了。以後上課不再開小差，不再不規範作業，這樣，到後年的 6 月份，我們才會有一份驕人的成績向家長彙報呀。我堅信，我們每個人都有把自己夢想變成實現的追求，但還要明白，理想是用現實來支撐的，實現理想是要靠我們自己的努力一步一步走下去。跟你們說實話，不是二甲中學的每個人都是能考到本科的，只有靠實實在在的行動，一步一步的腳印，才可能實現理想。難道我們現在只有等待嗎?機會是不會給那些等待的人，只有有準備的人才能把握。要意識到時間的寶貴，不放棄分分秒秒，時時刻刻準備著，朝著目標前進，這就是二甲的精神，這種精神是要二甲中學的上上下下共同奠基的。我想：你們這屆是我們的期待和希望!
各位老師、同學們，大家好：
開學已是第五週了，目前，在全體師生的共同努力下，七年級總體情況比較良好，絕大多數同學都能珍惜寶貴的學習機會，珍珍惜時間，追求進步，呈現了良好的班風和學風。在座的各位，你們中大多數能熱愛集體，珍愛榮譽;積極參加學校、班級組織的各項活動，尊愛師長，團結同學。熱愛勞動，在維護校園衛生等方面付出了辛勤的汗水，但是通過一段時間的觀察瞭解，發現仍然有些同學學習目的不夠明確，每天待在學校裡不知道自己做什麼，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師佈置的作業，有的同學曠課、遲到、早退，迷戀遊戲室、檯球室，夜晚不歸宿違反校紀班規，給學校、給班級、給父母、給老師、給同學帶來負面影響。今天，我認為非常有必要召開這個師生大會，藉此機會向大家講有關學養成教育、紀律幾個方面問題。
同學們，告別國小的學習和生活升入國中，是人生旅途中又一新起點，你們正步入人生旅途的“黃金時期”，從現在開始，我們要樹立遠大理想，養成良好的習慣，磨練堅強的意志，儘快做好積從國小到國中的過渡，適應國中的不良習慣和生活，
一、養成教育
(一)重新定位打造自已，
這國中這個新起點上，首先要重新定位自已，調整好心態，到了中學後，也許以前出色的你不再拔尖，還可能當不了班幹部，成績也許不盡人意，名次下滑等，每個人都可能遇到這些挫折，但是千萬要記住，不能因此心灰意冷，一噘不振，我們要不懈的努力一點點證明自已，也許你國小時表現一般，入學成績比別人低，但不能因此就盲目斷定的不行而自暴自棄，因為入學或摸底成績只能代表過去，證明不了現在和將來，新的竟爭剛剛開始，我們一起邁入國中大門的，是站在同一起跑線上，不管國小是否優秀都也成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面需要我們重新定位自已打造自已。
(二)課程增加改變學習方法
國小主要是語文，數學，而國中七年就增加了歷史，地理，生物，政治等學科，八年級增加物理，九年級增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，國中的學習狀況改變了，再沿用國小的學習方法和方式顯然無法適應，
1、主動適應老師的講課方式，一是預習，拿著書本隨便翻翻看不是預習，預習把第二天的功課儘可能看懂，並找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這可以提高我們的聽課效率，培養自學能力，二是多請教，主動把自已的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，
2、制定科學的學習計劃，要解決科目多，學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃，包括長計劃，新學期我的目標什麼，到期中期末我要達到什麼水平，還可以找個竟爭對來激勵自已，此處還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如，我怎麼安排一天的學習和玩耍時間，利用什麼時間做哪門作業，何時預習，何時做系統複習等，只要這樣踏踏實實實完成每個計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標，三要注意摸索適合自已的學法，在國中階段學習方法的重性體現的尤為突出，因為學的難度加深，靈活性加大，不能單憑死記，死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解，而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自已的學法，做到事半功倍。
(三)學會適應學會交往
七年級同學離開父母，離開家庭，要學會適應，學會交往，學會適應學校環境的變化，到了國中際交往範圍發生了較大的變化，大家來自不同學校、不同班級，彼此陌生，這時很多人會孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態，要擺脫這種不良的，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。
(四)以新的行為規範要求自已
到了中學階段，許多行為規範發生了變化 ，進入中學校門，你就要認真學習《中學生守則》，知道作為一名中學生，該做什麼，不該做什麼，努力進行行為規範的訓練，
二、紀律要求
1、各班主任及課任教師要進一步提高對安全工作的重要性，本著對生命負責的態度、經常對學生進行安全教育，加強對學生的安全管理，要注意安全教育的廣度和深度，安全工作要想全做細，真正把安全工作放在一切工作首位的任務來抓，並且做好各種記錄，真正做到：放在心上，講在口上，寫在紙上，落實在行動上，例子：
2、班主任嚴格執行學生請假制度，及時掌握本班學生的在校情況，班主任要建全同家長的聯絡方式，對不明原因未到學校上課的學生、班主任立即同家長聯絡，問明原因，
3、注意教室安全，要求大家不要用手觸控電線、燈管、插座，上下樓梯要靠右慢行，不準在樓梯、走道上打鬧，颳風下雨即時關好門窗，防止玻璃墜落傷人。
4、注意活動安全，上體育課前要作好準備活動，課餘活動嚴禁追趕打鬧，勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全，在同學遇到矛盾時、一定冷靜理智，不要動手動腳，以免給自已和同學帶來不良後果。
5、全體學生要樹立正確的人生觀，價值觀，培養樂隊向上的品格，不吸菸、不喝灑，不進入網咖或遊戲室，當然安全問題包括很多內容，如家庭安全，交友安全，防拐騙等，總之希望同學們，時時處處注意安全，以免使自已造成不必要的傷害，遵守紀律、它不是我們身心束縛，恰恰相反，是為我們撐起一片無雨的天空，為我營造一方活土，為了我們七年級精神面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學習和生活中的點滴小事做起，從自已的一言一行做起，時時事事做到遵規守紀。
三、 存在的問題：
1、有些同學喜歡在樓道內打鬧，課間、打飯時喜歡大呼小叫，上課的時候也會發出怪聲，走路時喜歡在階梯石臺兩旁的護欄上滑行，這些不文明的行為既有損自已的形象，也影響了校園文明氛圍。
2、有些同學作業拖拉，總說自已笨，在這裡我要告訴大家，心理學研究表明，人的智力大體分為在三個層次，一是先智或神童、智力超常，約佔人數的萬分之五，一是弱智，約佔人數的萬分之二，其餘的智力水平相當，但是，為什麼會產生這麼大 差距呢，問題出現在習慣上，還是回到心理學上談這個問題，一個的成功，有智力因素，也有非智力因素，而非智力因素又起著十分重要的作用，非智力因素包括態度、情感、意志、興趣，性格等，態度決定一切，興趣是最好的老師，意志是成功的保證，我們可以反思一下，學習成績不理想，不就是因為失去了學習的興趣，沒有正確的態度和頑強的毅力所致嗎?絕不是因為你笨。
3、課間到小賣部買零食吃，隨意丟垃圾，不注意衛生。
4、部分同學已流失，一旦建立學籍檔案，再復學時，不得留級。
5、違紀學生情況已在學生處備案，並記入學籍檔案管理。 同學們，國中幾年很快就會過去，是的，讀書是苦的，想想為你們長大而含辛茹苦的父母，想想為你們成長而辛勤耕耘的老師，你不勤奮誰勤奮，你不辛苦誰辛苦?你們說：陽光總在風雨後，我要說：成功總在付出後。
我希望我們全體七年級的同學能嚴格要求自己，規範自己的行為，做一個品德高尚的人。
各位老師、同學們：
下午好!
今天，我們高二年段全體師生聚集在一起，召開期中總結表彰大會，標誌著我們已經完成了高二學業的四分之三，距離高三、大學聯考又近了一步。我們今天的會議，不僅是為了表彰在生物競賽和期會考中取得好成績的學生，也是為了準備進入高三前的總動員，更是為了明年大學聯考的衝刺。
我們年段從一開始學校就給予足夠的關注，姚校長在多個場合都提到我們高二年段，給我們年段提出了很高的期望。江校長雖然工作繁忙，但他從不忘記他的學生，並且從各個方面都給於我們高二年段足夠的指導和關注。下面有請江校長講話，大家掌聲歡迎。
我們這一屆面臨的任務要比現在高三這屆學生更重，更具有挑戰性!剛才江校長也給我們明確了目標，提出了要求。如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那麼高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是是衝刺。可能有的同學起跑會慢一點，可以彌補，往往很多優秀的選手並不是起跑最快的;但是，起跑後的速度與耐力，是決定一個選手最終成績的最關鍵的因素。同學們，你們現在也就是處於這麼一個高中學習的最關鍵的時期了。高二的狀態和較量，就會決定著你們大學聯考的高度，甚至決定著你們人生的高度。
從現在算起，如果說近，距離下次月考(5月30日)有33天，距離期末考(7月3日)有70天;如果說遠，距離市質檢(3月3日)還有300天，距離小大學聯考省質檢(4月7日)還有340天，距離大學聯考(6月7日)還有400左右!
因此，我們要“奮戰400天，圓心中的夢”。這個夢就是20xx年我們在座的莘莘學子雄赳赳氣昂昂地走進夢寐以求的大學殿堂。為此，我想與同學們談幾個問題：
1、要把夢想變為目標
同學們有明確的目標嗎?你說夢想就是目標嗎?不是的。夢想只是一種憧憬，一種願望，是很模糊的。而目標是很具體的、明確的。假如你只是說想考大學那就是不明確的目標，你應該具體地確定要考那一批大學，目標越清晰、越堅定，越能發揮目標的作用。1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意料地獲得了世界冠軍。當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時，他說了這麼一句話：“憑智慧戰勝對手。”兩年後，義大利國際馬拉松邀請賽在義大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參賽。這一次他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經驗，他回答的仍然是上次那句話：“憑智慧戰勝對手。”他的回答一直令人們感到不解。20xx年後祕密在山田本一的自傳中被揭開了謎底。他是這麼說的：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，並把沿途比較醒目的目標畫下來：比如第一個目標是銀行，第二個標誌是一棵大樹，第三個標誌是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米的速度奮力地向第一個目標衝去;等到達第一個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標衝去。40多公里的賽程，就被我分解成這麼幾個小目標輕鬆地跑完了。起初我並不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點線上那面旗子上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程嚇倒了。”
同學們，我們要記住山田本一這個例子，他告訴我們：“成功等於目標，其他都是這句話的註解” 。心理學家研究表明：當人們的行動有了明確的目標時，並能把行動與目標不斷地加以對照，進而清楚地知道自己的前進速度與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。同學們問一問自己：你的目標確定了嗎?你每一階段的目標是什麼?你是否在庸庸碌碌，無所作為，虛度光陰?你是否正陷於兒女情長不可自拔，你是否覺得時間還很長，而漫不經心?“人生短短几個秋，醉生夢死憑何求?男兒當立雄心志，敢向蟾宮折桂枝。”
2、要學會選擇，懂得放棄
有一本名叫《學會選擇懂得放棄》的書，裡面有一句話我印象很深：選擇是理性的取捨，是有所為有所不為，正確選擇了，才能正確做事，選擇好了，才不會多走彎路或誤入歧途;放棄是另一種更廣闊的擁有，放棄是為了更好的選擇，敢於放棄者精明，樂於放棄者聰明，善於放棄者高明。
在這裡，我想告訴同學們一個故事：一年冬天，獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中了兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在後面窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人生氣地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地解釋：“我已經盡力而為了呀!”而兔子帶著傷成功地逃生，回家後，兄弟們都圍過來，驚訝地問它：“那隻獵狗很凶呀，而你又是受了傷，你是怎麼甩掉它的呢?”兔子說：“它是盡力而為，我可是竭盡全力呀!它沒追上我，回去最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀!”同學們，你是向獵狗學習，還是向兔子學習?
其實，我們有很多同學並不是沒有追上獵物的本事，而是隻滿足於“盡力”卻沒有“竭盡全力”。成績差一些的同學，只要你在這一段時間裡把握住所有學習的時間和機會，你的學習成績可能很快上升。而成績好的同學，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。這裡有兩種高中生。一種學生認為：大學聯考是最重要的，會考次之，期末考試再次之，月考那就自然是家常便飯了。另一種學生是這樣認為的：月考是檢測自己近段時間學習的手段，是基礎，每一次月考都很重要;期末考更重要，因為要向父母交待，要記入電子檔案的;會考就更更重要了，因為通不過就拿不到高中畢業證書，總不能寒窗十年，連高中都沒畢業吧;大學聯考自然是最重要的，因為現代人沒有接受過高等教育就如同以往的文盲一樣，如何立足於社會?如何求得今後的生存和發展?兩種不同的思維模式自然會造就兩種不同的人生。第一種學生屬於臨陣才磨槍型，平時無所謂，得過且過，一到大考，才會緊張，但往往已為時過晚。第二種型別的學生重視平時積累，關注每一次自己所需面對的考試，能抓住每一次的考試來提升自己挑戰自我，邁小步，不停步，永遠在進步。古代智者告誡我們：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。”趨利避害，這也正是放棄的實質。
3、要科學地管理你的時間
世界上最公平的是時間，每個人一天都是24小時，一年都是365天。我們都說青少年是人一生中的黃金時期，年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。但是現在我們有少部分同學，總覺得無所事事，神遊太虛。我也和一些同學交談過，他們說不是不想學，而是學不進去。這其實是一種浮躁。這裡，我想對這些同學提些建議：
(1)要養成按計劃學習的好習慣。每天來到教室，第一件要做的事不是看書，而應該是好好計劃一下今天的學習。把你要完成的學習任務列出來，排個序，定個時間。然後一一的按計劃進行學習，每完成一項學習任務，就打個勾。假如因某些突發事情的影響而無法完成當天的計劃，那麼就要結合第二天的計劃修改一下，要做到每天、每週、每月都有計劃，這樣每天的學習便會做到有條不紊，就不會因為無所事事而覺得空虛。有計劃的學習之後，你將會覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的事，你浮躁的心會變得沉穩，你空虛的靈魂會覺得充實，你將會感覺到，學習抓得越緊，越有興趣，越有滋味。當你學了一天躺在床上的時候，你會感覺到雖然很辛苦，但是你內心會很踏實，你會睡得更加安穩，你會覺得學習原來是這樣的快樂。
(2)要養成快速的節奏感。走快小半步，學習效率會提高一大步。比如有些學習好的同學，做什麼事都乾脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節奏的。
(3)要充分利用零碎時間。比如6班的學生一直以來都不放棄做操前的幾分鐘，可以背幾個單詞、讀一首古詩、看一篇文章等。這樣的時間積少成多。如果浪費了，那很麼天長日久，也就多了。學習好的同學在這方面是很注重的。有一個同學這樣寫道：5：30到教室=浙江大學;6：00到教室=寧波大學;6：30到教室=寧波師院;7：00到教室=農民，回家種田，作為提醒自己珍惜時間的座佑銘。最終他以648分的高分考上了浙江大學，其中理科綜合得了285分。
(4)要向第一名學習。第一名總有他的理由和原因。看一看第一名是如何學習的，時間是如何把握的，生活是如何安排的，情緒是如何控制的，別人是如何埋頭苦學、爭分奪秒、頑強拼搏的。我們不用羨慕第一名，你要你也能像第一名一樣去拼搏，你也一樣能成為第一名。
4、永遠不要給自己找藉口
“沒有任何藉口”是西點軍校200多年來最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。它要求每一位學員想盡辦法去完成任務，而不是為沒有完成任務去尋找藉口，哪怕是看似合理的藉口。一個遇事喜歡找藉口的人，在面臨挑戰時，總會為自己未能實現某種目標找出無數個理由。比如，那些喜歡發牢騷、抱怨不幸的人曾經都有過夢想，卻始終無法實現。為什麼呢?因為他們有遇事找藉口的老習慣。
假如你也有這種習慣，那麼請你做一個實驗，每當你使用“理由”一詞時，請用“藉口”來代替它，也許你就會發現自己也無法心安理得了。
正確的做法是：拋棄所有的藉口，找出解決問題的方法。二者之間的區別就在於習慣。記住，“要成功，就不要給自己找藉口。”
下面具體地給大家提幾點希望：
1.做一個守時的人：也就是說，同學們要有時間觀念，要在正確的時間做正確的事情。
2.做一個環保的人：不隨手亂扔垃圾，認真打掃身邊的環境，包括教室、清潔區和宿舍。
3.做一個守紀的人：同學們要有紀律觀念，令行禁止，這樣才有戰鬥力。學校在行為規範方面提出的要求要執行，行為養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。
4.做一個高尚的人：要有修養，要誠信。
同學們，不管我提出什麼樣的建議，請大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什麼樣的路，就走好什麼樣的路，如果你還沒選，你隨時可以選。當你感覺到肩膀上有學習的責任時，你會明白，什麼叫動力!請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來!
最後，祝所有的同學能在高二的這關鍵的70天，首先順利地通過兩次考試，用自己的實力獲得屬於你的那份榮耀!能以更加自信、陽光、勤奮的方式衝擊即將到來的高三 生活!我們的目標一定要達到，我相信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定會達到。衷心祝願同學們學有所成，夢想成真!
謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!辛苦了!
我來冷集鎮二中已經十個月了，通過與大家朝夕相處，我們已成老朋友了。今天專門把我們150多名九年級學生召集在一起，就如何搞好國中最後一年在校的學習和生活，跟大家在一起溝通交流，分析現狀，明白差距，找到方法，明確目標，力爭實現自己的願望，希望同學們認真聆聽，認真反思，早計劃，早行動。 一、月考成績分析及對不同層次學生提出的目標
本次月考，參加人數152人，總分560分，綜合成績優秀的14人，僅佔9%，及格人數63人，佔42%，低分人數1人，佔1%，從考試成績來看，非常不理想，優生太少，及格學生一半不到，還存在低分人數，在校學了兩年，700多天，這一點成績可對不起我們的含辛茹苦的父母呀，更對不起我們的老師辛勤的付出呀!
分科通報成績(見附表)
語文較好，數學、英語太差，物理化學較好。雖然是第一次月考，成績也不能完全說明一切，但我們應從中認清形勢，找到自己的不足，也許此時有的同學有了小小的壓力和惋惜，鼓足了信心和勇氣，有的同學知道了自己的差距，明白了自己的不足，有的同學入如坐鍼氈，心急如焚，有了上進的意識，還有的同學不以為然，稀裡糊塗，迷茫無措。同學們告訴你們，今天不努力，老大徒傷悲!你只要還心存上進，從現在開始還來得及，瞧你們的老師在背後誠心誠意的接受你們，甘心情願地教輔你們，在期待著你們!
分層次逐人提出目標。
二、科學制定計劃，向著目標去衝刺.
九年級了，就要制定學習計劃，可很多同學計劃制定了，卻很難執行下來，如何才能實現自己制定的學習目標呢?建議大家運用下面七步驟，幫助自己實現既定目標!
1.合理利用和安排時間
“凡事預則立，不預則廢。”剛上九年級，最好能訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細緻些、具體到早、午、晚做什麼，學什麼，複習什麼。在學校就是要學習，每天睜開閉上眼睛那一刻就要在心底想想“我今天該怎麼學，我學到了什麼，還有什麼沒學會，沒學會該咋辦”.
2.平衡各科，注意基礎
會考是一門綜合性的考試，各科都要有較好的成績，會考總體成績才會提高。“木桶原理”已充分說明了這一點。可是，一般來說，做到“門門全優”是很困難的，每個學生都有自己比較喜歡、學起來比較順手的科目，也有些不大喜歡甚至感覺頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量保持平衡。
成功者認為，在不同的學習階段，應採取不同的方法。對剛升上九年級的學生來說，各科一般是一邊上新課一邊複習學過的內容，這個時候，相對來講，供學生自由支配的時間多一些，我們可指導學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力。可請學生思考下面兩道題：在較弱的科目上從80分提高到100分，在較弱的科目上從100分提高到110分孰易孰難?(應該是前者較易，後者較難)。所以建議學生可花大力氣提升弱勢科目。而化學這門新學的科目，從一開始就要認真打好基礎，即使不一定成為優科，也不至於成為弱科。
到了會考前三個月，情況就有所不同了。可能經過幾個月的努力，原來相對較弱的科目已經有了明顯的進步，也可能收效仍不是十分顯著。但這時如果再偏向弱科的話，很可能把比較強的科目也拉了下來。而且，會考前兩三個月時間安排得很緊，要抽出時間在個別科目上狠下功夫是很難的。因此，應該在儘量照顧弱勢科目的前提下，全面兼顧各科，並且努力提高優勢科目，以期在優勢科目的考試中與別人拉開差距，並彌補弱勢科目的不足。
3.搞好生活，保證學習
從某種意義來說，大學聯考、會考不僅是智力的競爭，也是體力的競爭，緊張的學習尤其需要有良好的身體，而要有一個良好的身體，則要養成一種緊張而有序的生活習慣。“開夜車”或不午睡，犧牲休息時間去突擊學習會搞垮身體，不值得，實際上也不利於學習。
所以，我們一定要注意勞逸結合，保證睡眠時間，按時作息，以保持充沛的精力，旺盛的鬥志。以這種狀態去學習，收效會更大。
另外，我們學習緊張，除了注意勞逸結合外，還要注意參加適量的體育活動，以增強體質。更要注意飲食均衡，不能飽一頓、飢一頓，要保證早午晚三餐的營養供給。現在有的學生學習成績沒有顯著的進步，卻落下了胃病，真是得不償失。國中階段不但是長知識的最佳時期，更是長身體的黃金時代，所以，學生一定要搞好生活，保證學習。總之，生活越有規律，學習成效就越大，成績上升就越快。
4.加強思維能力培養，多思多問
當今考試改革的方向偏重對能力的考查，靠死記硬背是應付不了的。只有具備良好的分析、判斷和推理能力，才能適應時代的要求。而要培養這些能力，主要是靠吸收老師的思維成果和運用邏輯思維進行獨立思考。
課堂上，老師講解的內容都相當豐富，並具有很強的邏輯性，他們所講的很多東西往往是多年教學實踐的經驗所得，是課本上根本找不到的，對培養我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。
所以，課堂上學生一定要緊跟老師的思路，集中注意力聽取他們一些獨特的見解，掌握他們的思維方式及其認知規律，並認真做好筆記。課外，更要多向任課教師請教，以加深理解，拓展知識面。
培養思維能力的另一途徑，就是經常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛鍊和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應先認真進行思考，然後將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯絡。
5.仔細分析錯誤，避免重犯
幾乎每位教師都會向學生強調“題不二錯”，不止同一道題不可再錯，同一型別的題也不可再錯。對於做練習或各種測驗中出現的一些錯誤，不能只簡單更正一下就完事，而要認真地加以分析，找出造成錯誤的癥結所在。這些癥結正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環節，因而要及時地查漏補缺。可建議學生設一個錯題本，通過分析錯題，明白自己的弱點，經常拿錯題本翻翻，可進一步鞏固基礎知識，以避免下一次重犯錯誤。
6.善於歸納和總結
歸納和總結，這是使知識條理化、網路化和立體化的關鍵一環。我們在學習過程中，要注意知識自身的體系，從整體結構上把握所學知識。可從兩方面進行總結：(一)、內容上，分科、按體系、分章節。比如：語文複習，可按專題知識進行梳理，分為基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中，基礎知識又可分為語音、漢字、詞和短語、單句、複句、語言的實際運用、修辭和標點符號、文學常識;現代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學作品閱讀。可列表比較各項知識要點。(二)、時間上，每節課後、每次作業後、每輪測驗後、每日、每週、每月，都應及時梳理、鞏固知識點。
7.滿懷信心，提高素質
有些同學往往因為一兩次測驗成績的高低而情緒波動較大，不穩的情緒直接影響了學習狀態，從而也影響了學習的效果。提醒同學們要保持頭腦的清醒：國中階段的目標是會考，那才是真正的較量。大家要保持一顆平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放鬆自己的心靈，不要被分數牽著鼻子走，在競爭壓力面前不屈服，在挫折面前不灰心喪氣，學習上盡力而為，即可問心無愧。
各位同學，老師大家好!我是„„„„„„„„。很高興能夠有機會跟大家交流一下學習的經驗。前兩天，我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來跟大家交流學習經驗的時候，我是又喜又懼呀，為什麼這麼說那，喜是因為我的能力受到了老師及同學們的肯定，我的努力算是有了一個小小的回報。懼是因為我深知自己能力有限，才疏學淺，怕解決不了大家的問題，浪費了大家的時間，反而誤導了大家。所以，為了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來的時間裡能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個請求，就是，你要是感覺我說的還算正確，你就聽一下，要是感覺我說的不對，請千萬保留自己的意見。
咱們都是理科生，都習慣於理性思維，厭惡死板的說教，那我就用理性的思維跟大家分析一下，咱們學習中經常會出現的問題。分為三步，是什麼?為什麼?怎麼辦?
首先是“是什麼”。咱們剛剛進入大學兩個多月，還沒有完全的適應大學的生活。可能會感覺到這些問題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來。對專業不感興趣。即要參加社團活動，又要搞人際交往，沒時間學習。或者是空閒時間很多，不知道做些什麼。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什麼。還有就是，計劃定的很好，卻從來沒有實行過。這些都是咱們剛剛進入大學可能遇到的問題。
其次是“為什麼”。我們既然能夠進入大學，就說明我們都有自己的一套學習方法，都是成功的學習者。但是為什麼，一進入大學，好像一切都變了那?這就要從你們自自己所處的環境說起了，一切事物的發生都可以說是偶然的，也可以說是必然的，因為他們都和環境有關。為什麼陳勝吳廣起義了，因為秦王朝太暴虐了。為什麼你的臉上有了青春痘，因為你的青春還在。為什麼你們出現了各種各樣的學習問題?答：因為你們進入了大學。為什麼在國小，初高中沒有出現這樣的問題那?這就要說說大學和初高中的差別了。初高中被稱為初等教育，而大學被稱為高等教育。何為初等教育?我的理解是教育人以讓其擁有最基本的生活能力，簡稱為能夠生活自理。就是說，給你一臺電視，你知道給他接通電源，就可以觀看電視節目了。比如說，你到超市買了一袋饅頭，你給售貨員五元錢，你知道他應該找給你四元錢。這就叫生活能夠自理。可是你不一定能夠得到一臺電視，或者是得到五塊錢。這個能力就是大學裡需要培養的。我們稱之為高等教育。初等教育裡我們所學到的是每一個生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒有選擇，就只有把它們掌握了。可是大學裡不一樣，你沒必要學會所有的本領，事實上，你也不可能學會所有的本領，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。於是，你需要選擇其中之一去進行學習。你以前的學習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎麼辦了，於是各種各樣的問題就出現了。多種多樣的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個，於是，你好像每一個方面都只是應付著，或者乾脆任何一方面都不做了。於是你漸漸懶惰了，沒有了激情。沒有了自制力，沒有了執行力。
問題分析出來了，最後是“怎麼辦”。需要你做出選擇的時候，你卻沒有選擇。所以你沒有了動力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終點在哪，你不知道應該向那跑。空有滿身的力量，卻無處施展。這就跟現在咱們大家的情況差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個目標，之後，你的時間安排，精力分配才會有據可依。還有的人也許會說，我一直都有目標，可是還是每有動力。這是怎麼回事?這就說明你的目標有問題。我跟大家舉兩個例子。有個人的理想是：為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。好，非常好的一個目標，可是每次提起自己的目標的時候，他就像背課文一樣，臉上毫無表情。就像這是一個冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你說這樣的目標能為自己提供動力嘛?一個人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的目標時，他都是精神亢奮，激動萬分，帶著萬分的憧憬。不管它在世人看來如何，他一定要是自己內心非常渴望能夠達到的。這樣的目標才會產生動力。再舉一個例子，我們小時候都有自己的目標，我記得當時我的目標是成為一名科學家。好像當時我還不知道科學家是做什麼的，可是當時我就知道教室，醫生，科學家等，非常少的幾個職業，只知道好像科學家是最牛的。你感覺這樣的一個目標能夠對我產生動力嘛?當然也不能，因為我對科學家這個職業沒有任何的感情，更不要提心中強烈的嚮往了。咱們現在需要做的就是從商界，仕途，學術，三條道路中選擇一條路。等到你有了具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一條道路上的核心競爭力。比如，你要進軍商界，那你就利用盡可能多的課餘時間去了解一些商業活動的執行，學習交際技巧，抓住機會舉辦一些大型的學生活動，為以後的工作做好鋪墊。如果，你選擇了入仕，那你就儘量多的參加各種活動，以豐富自己的履歷，還要搞好學習，積極爭取各種榮譽，這些都將為你從千萬個競爭者中脫穎而出。如果你想要專心搞學術研究，你就好好學習，對學習的要求就不能只是侷限在對付考試了，你需要深入學習，而且要參加儘量多的各種競賽，並爭取拿獎，這些都將成為將來你考研的時候你的導師選擇你的理由。咱們每個人都是一個普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個選擇你的理由。可是,你也許會說，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什麼，還沒有確定一個明確的目標。這點非常正常。咱們的大學生活之所以如此的輕鬆，課餘生活如此的豐富多彩，其原因除了讓大家有時間和精力去發展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外一個原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標才會有基礎，才能提供我們需要的動力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與各種活動，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的經過自己的體驗，自己選擇的目標，才有基礎。 所以，如果你還沒有確定自己的目標，那也不要著急，更不要盲目跟風，去找一個自己根本沒有任何感覺的食物作為自己的目標，我們需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。
至此，你會發現，不管是三條道路中的那一條，學習知識都是至關重要的，只不過是要求的側重點不同，入仕和學術這兩條路，肯定需要好的成績單，這我就不多說了。有人說，為什麼進軍商場也需要那?大家也許都聽說過先就業，後擇業，這樣的說法。現在就業壓力如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那麼如果那直接創業，你的啟動資金從哪來?你也許會說，家裡面會支援，可是，你忍心拿著父母養老的錢，來進行風險極大的創業活動嗎?萬一失敗了怎麼辦?也許你會說，現在國家對大學生創業有扶持政策，可是那時針對優秀大學生的，如果你拿出你的成績單，每門課都是60分，你感覺銀行會給你提供資金嗎?所以說，還是要先就業，就業的時候，老闆就會看你的成績單了。所以說，無論是選擇哪一條路，學習都是尤為重要的。只不過構造核心競爭力，所需要的其他因素有所不同罷了。
如果你從內心明確了學習的重要性，那麼學習動力也就不成問題了。一下我就幾個常見的學習問題，談一下學習經驗。這些問題都是私底下我瞭解到的一些常見的問題。
第一個就是對於英語學習的問題。我承認英語的學習卻是很無聊，但是你不得不承認，英語是大學裡無論什麼專業最重要的學科。雖然人無貴賤，但是我會卻會被依據英語的水平，被分為三六九等。就比如說四六級，考研英語等，如果英語達不到一定的水平，你就不能畢業，而對於其他任何的學科，都沒有這樣的規定。從此足見英語的重要性。盡然知道了它的重要性，那就下功夫把它學好吧!英語的學習，僅靠每週的兩節英語課，是遠遠不夠的。你需要把英語的學習融入到生活中去，把它但當做一種生活習慣，而不是一種負擔。我跟大家說一下，我的英語學習方法吧，雖然我的英語不算很好，但是，我天生語言頓感，能學到這種水平，還是全靠方法了。我每天雖然不一定會被單詞，但是一定會讀英語文章，每天我都會聽英語聽力，個別時候會跟外教溝通，雖然絕大部分都不理解。我還會蹭外語或者國教院的外教課。就算是上網，我的微博和空間裡關注的也有好多的英語方面的東西，說不定，就能看到感興趣的東西。所以說英語的學習要變成一種習慣。
還有關於工程製圖的問題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說的是，空間感對於工程製圖確實很重要，但是，空間想象能力，不是生來就有的，需要長時間的思考去建立。剛開始的時候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的思考，我記得當時我學習工程製圖的時候，我時常會拿著三檢視發呆。如果建立不了清晰的空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當於打通了七筋八脈，也就能夠輕鬆的解決工程製圖的問題了。
在一個，就是有些人說上課聽不懂，完全聽不懂。為什麼那?我問你預習課本了嗎?他搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎麼會聽得懂那?我跟大家講一個前天我上大學物理時候的一個事，前一天有點事給耽擱了，沒時間預習課本，上課老師講公式，裡面有一個E，當時我就納悶，這電磁學不是講完了嗎，怎麼還有電場強度呀，而且後面跟了一大串跟電磁無關的字母。後來得知這裡的E是光強，你說說我把光強當電場強度看，怎麼可能聽得懂嗎?而且你會發現這樣的是經常發生，再講到一個新的量的時候，老師從來不會跟你解釋字母的意思。所以說課前預習是非常重要的。
還有，在學習上遇到問題，不知道該問誰怎麼辦?我想說的是，遇到困難時，永遠不要想著誰幫我們，我們應該想著自己解決，當自己實在解決不了，而且沒有時間問老師的時候。我常常會選擇利用百度，百度不僅是一個強大的搜尋引擎，同時也是一位非常好的老師，有什麼問題不懂，你就到百度知道里面去提問，過不了幾分鐘就會有好多專業人士進行恢復了。所以說，要自己找到解決問題的方法。
還有人問我逃課的問題，這個讓我很難說，我是這樣理解的，不逃課的學生不是好學生。但是逃課要逃出技術含量。當你去上課的時候一定要讓老師知道你去了，當你沒去上課的時候，就讓老師不確定你去沒去。如果你不主動提及，任何人都不知道，你曾經逃過課，這就叫做技術。
還有人問我怎麼看待學生工作和學習之間的關係。我想說的是，學生工作是在搞好學習的基礎上進行的，不論如何，都不能因為學生工作而耽誤學習。如果你無力應付，那就還是放棄學生工作吧。還有關於身兼多職的，也要注意不能因為身兼多職而對任何一個職務打折。因為對於每一個組織你的存在都是唯一的。你所要承擔的就是一個完整的人所需要做的工作。另外，學生工作還是豐富大學生活的一種途徑，另外你會發現，從事完學生工作之後，你的個人氣質會有大的提升。所以在完成學習任務之餘，建議大家還是參加一下學生工作，日積月累，潛移默化之中，你就會感覺到在你身上發生的微妙的變化。有些人可能會說，學生工作影響學習，但是我想說的是，學生工作影響的只是不想學習的人的學習。因為學生工作是在搞好學習的基礎上進行的。永遠都不會因為工作而影響到上課。課餘時間，我們在時間安排上也要以學習任務為主。
還有一個問題，就是往往開始的時候執行的很好，但是堅持不下來。這應該怎麼辦?在我們的學習中，我們會發現我們的成績會好的愈好，壞的愈壞。這叫做正反饋調節。當我們做某件事遇到困難時，可以堅持一下，解決這個困難之後，你會有空前的成就感，這樣就能不斷的促使正反饋調節進行，你的這項工作就會愈來愈好了。另外，你可以經常和以前的同學聯絡一下，看看他們都做了那些事，用他們的成績來激勵自己更好的努力。
各位領導，各位老師，各位同學： 下午好!
今天我很高興能夠代表高一全體同學在這裡發言，首先要感謝學校給了我這樣一個展示自我的機會。其次感謝老師們對我的教誨、關懷和幫助。他們的不斷鼓勵。讓我對新的學習對生活充滿希望;最後感謝家父母，他們為我的快樂成長提供了一個良好的環境.
高一第一次月考已落下了帷幕，成績見證了我們的努力，也見證了老師們的辛勤付出。正所謂：一分耕耘，一分收穫。面對考試成績，有的學生驕傲自滿，有的同學垂頭喪氣，親愛的同學們，學習來不得半點馬虎，我們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，我們要從喜悅中走出來，從沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己的心態，為期中、期末考試作好準備。那時我希望有更多同學，用自己的汗水贏得熱烈的掌聲，用自己的勤奮贏得更多的喝彩!只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。親愛的同學們，你們都很聰明，只要用心學習，你們一定會更棒。 我覺得要想把學習搞好，必須從以下幾個方面著手：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有遠大的目標，要志存高遠。
第三是要刻苦。當今的社會是競爭的社會。學校是練兵場，考場就是戰場，拿起筆就是競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來的，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。
第四是要養成良好的習慣。就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入，;有的同學只埋頭苦學，卻置老師的指導於不顧;有些同學比較被動，總是要等老師和家長一再催促才肯稍微動動手。有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以
避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動求學。這些習慣將會健全我們富有魅力的人格，並將影響終生。
除了學習，我們還要熱愛勞動，熱愛運動，講紀律，講禮貌，不挑食、不厭食，珍惜生命，做一個品學兼優的好學生。 老師請你們相信我們，給我們機會，給我們信心，給我們耐心，給我們希望和力量吧!
月考已經過去，期會考試即將來臨，同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧! 我們一定不辜負父母和老師對我們的期望，古人說行勝於言，那就讓我們快快行動起來吧，我們書聲琅琅，我們天天向上! 我們一定要做最好的自己! 最後，我真誠的祝願我們楊莊高中在全體師生的共同努力下，不斷創造新的輝煌，使每一位同學都能綻放出最耀眼的光芒!
謝謝大家!
各位老師、各位同學：
關愛留守兒童，是事關家庭幸福、社會穩定、和諧發展的大事。當前，由於家庭教育和父母之愛嚴重缺失，給留守兒童的身心健康帶來嚴重的影響，一部分留守兒童的道德品質及行為習慣均存在問題，“無人管教自曝自棄”、“情感缺失冷漠內向”、“四處奔波學學停停”、“讀書無用打工有理”、“傷害事故防不勝防”等正成為揮之不去的“留守綜合症”。
“幸福是什麼?” 一個留守的小女孩說：“幸福就是與爸爸媽媽一起吃一頓年夜飯。”她的回答多麼令人心痛和震驚，我們有責任關愛留守兒童，有義務幫助留守兒童。我認為班主任可以從以下幾個方面努力：
一、在生活上給予他們更多的關心
班主任對他們的生活要多留意、多關心，幫助他們解決一些生活上的實際困難。
二、在學習上給予他們更多的幫助
由於打工父母對留守兒童學習上的幫助和監督很少，這就滋長了留守兒童懶於學習的思想;大多數留守兒童跟祖輩一起生活，他們也沒有能力輔導。因此，這就要求班主任和教師對留守兒童的學習要給予更多的關注。
三、在心理上給予他們更多的引導
長期的留守兒童，性格一般比較孤僻、抑鬱、自卑，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發展。班主任要與他們多交流，多談心。
四、在活動中讓他們感受親情和幸福
生命在於運動，教育在於活動。班主任要善於組織和開展針對“留守兒童”的教育活動，促使他們在豐富多彩的班級活動中感受父母的親情，生活的幸福。
五、加強與家長的聯絡與溝通
班主任要經常與家長打電話，要求家長也要多與班主任聯絡，只要學校、家庭、社會相互配合，都來關心留守兒童，我們就有希望看到留守兒童“同在藍天下，幸福共成長”的美好勝景。
謝謝大家!
同學們，大家好!
國小畢業後，有的同學們雖然來過幾次中學了，但是今天校園的一切，對於同學們來說仍然是新的，例如：新的教室、新的班主任、新的同學等等。那麼同學們是否認真地想過了，也要以全新的精神面貌將自己最好的一面展現在老師和同學的面前呢?同學們，中學階段是人生的關鍵時期，切不可虛度年華，我希望同學們經常捫心自問：(1)我來學校幹什麼?(2)父母親對我有什麼期望?(3)我將來幹什麼?(4)學習盡到責任了嗎?(5)我的行為習慣好嗎?
(6)我有一顆感恩的心嗎?這樣，學習目的會進一步明確，學習上的動力會進一步增強，學習上的困難就會努力去克服，我們的學習成績就會在原有基礎上有很大的提高。為了讓同學們儘快適應國中的學習生活，走好國中的第一步，今天我們召開入學教育會，我的講話內容有以下幾點：
國小到國中的轉變及如何適應;
平堡中學校紀校規;
學校安全工作要求;
對同學們的幾點要求。
一、國小到國中的轉變及如何適應：
1、學習環境變化多
(1)功課從單一到繁複
國小就那麼寥寥的幾門課，而中學一下子十幾門功課全端了出來，老師一人授一門課。這節課剛上完，下一節又換了老師，換了內容，門門有作業，應接不暇。
(2)老師從“抱著走”到“領著走”
國小班主任一天到晚和學生在一起，老師不僅管課內，也管課外，不僅管學習，也管生活，學生一步步都是在老師的保護下前進。而中學，班主任許多事都是佈置給班委會，讓班委會同學率領大家完成，科任老師深居辦公室，你不去找他，他是不會來的。
(3)同學從小夥伴到陌生人
國小更多的是就近入學，同學大都是街坊鄰居，早不見晚見，原來就是小夥伴;中學範圍可就大了，幾個地方的學生聚在一個教室裡，面孔陌生。同一年級的夥伴來自更大的範圍，必須重新選擇朋友了。因此，人際關係、朋友的重新組合、關係的重新確立，對七年級學生而言，是一個新課題。
2、積極適應不落後
(1)適應新的學習環境。每位同學都希望自己的成績優秀，但有的同學在國小時成績還不錯，進入國中後，成績不穩定;還有的成績越來越差，以致不能跟上班，於是產生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現象。發生這種情況的原因之一，就是不能適應新的學習環境。
國中與國小相比，最大的區別是學科增多了，內容加深了，每門學科分別由不同教師教學。因此，適應新的學習環境就要求同學有較廣的學習興趣，有較強的學習能力，能適應每個老師的教學。學習興趣是在學習活動中產生的。我們要學著適應各科教師，熟悉教師的語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。這些方面同學可以向班主任瞭解，以加快自己的適應能力。只要大家能逐漸適應新的學習環境，就可以不斷地提高成績。
(2)認識自我準確定位
剛剛進入國中的同學自我意識很強，往往過分關注別人對自己的評價，又常常把自己置於和別人比較的地位。這樣雖然有利於激發上進心，但也很容易因自己某些方面不如他人而產生自卑。
進入國中後，很多同學有一定的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應儘快進入學習狀態。記住，進入國中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，要明白“強中自有強中手”的道理，要客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，並激勵自己不斷向目標努力。
(3)適應新的人際關係
在國小生時代，擇友的條件是隻要能與夥伴一道玩耍就滿足了。進入國中以後，人際關係發生新的變化。國中生所尋求的是特定的朋友——摯友，他們表面上在一起做遊戲、搞活動，或者沉浸在共同興趣的活動中，但是，通過這些活動了解彼此的心跡，才是他們真正的目的。在這個意義上，他們自己選擇的愛好或話題是非常重要的。這是尋找摯友的視窗，通過這個視窗，他們就能夠相當準確地找到自己的摯友。因此，同學們進入國中之後，應該有一顆善良的心，主動幫助別人，真誠關心同學，獲得真摯的友誼。
3、國中學習方法推薦
聽課
(1)聽每節課的學習要求;(2)聽知識引入及知識形成過程;(3)聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);(4)聽好課後小結。
思維
(1)多思、勤思，隨聽隨思;(2)深思，即追根溯源地思考，善於大膽提出問題;(3)善思，由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;(4)樹立批判意識，學會反思。可以說“聽”是“思”的基礎、關鍵：“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質的內容，會思維才會學習。
筆記
七年級同學一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什麼學生就抄什麼，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。正確的方法是：(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;(2)記要點，記疑問，記解題思路和方法;(3)記小結，記課後思考題。
複習與作業
七年級同學課後往往容易急於完成書面作業，忽視必要的鞏固、記憶、複習，以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業而做作業，起不到作業的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此大家應每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然後獨立完成作業，解題後再反思。在作業書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規範，條理要清楚。
二、平堡中學校紀校規：
班主任已經對你們提出很多要求，並且和大家一起學習校規校紀，其目的就是規範同學們的行為，養成好習慣，實現你們的理想。雖然內容較多，但是隻要同學們生活的態度是積極的、上進的，你就應該相信自己：我一定能做得到，並且會做得更好。我強調以下幾點，希望同學們一定要自覺地做好：
1、進出校門：①按時到校，不準遲到，要抓緊時間認真早讀，②實行半封閉式管理，不到放學時間，不得私自出校門;③ 校園內禁止騎自行車。
2、課間：不得搞笑、追逐，打鬧。
3、晚自習：認真上好晚自習，提高學習效率。
4、講究衛生：“校園是我家，衛生靠大家”，關鍵是形成良好的衛生習慣，要有保潔意識，紙屑、果殼不亂拋亂扔。
5、尊敬老師：①認真學好老師教的功課;②服從老師教育與管理，不與老師頂撞;③見到老師主動問好，進出教室要讓老師先走。
6、愛護公物：要把學校當成自己的家，把班級當成自己的家，愛護學校的一草一木，包括：課桌凳、門、窗、電燈、開關、牆壁、水管等，故意破壞不僅是賠償錢的問題，而是思想品德問題。
7、遵紀守法：以下幾條高壓線，不能碰。①無故曠課，(病假、事假要履行手續，向班主任請假);②打架鬥毆;③以大欺小汙辱同學④抽菸賭博;⑤游泳;⑥小偷小摸。
8、上好“三操”
一切的違紀行為將記入《成長檔案》，《學籍檔案》，我們還與每位同學簽定了《安全承諾書》，由於個人原因出事的責任自負。 “沒有規矩，不成方圓”。如果你上課講話。就侵犯了別人的學習權利;如果你隨便亂丟廢物，就會造成學校環境髒、亂、差的局面;如果你在走廊裡亂跑亂跳，就會對別人安全帶來隱患。
三、學校安全工作要求：
大家必須做到以下幾點：
1)、增強安全意識，避免出現任何危害自己或他人生命安全的行為;
2)、自覺維護校園秩序，不在課餘追逐打鬧;
3)、不爬高(含爬牆、窗、樹、欄杆、陽臺、籃球架、單、雙杆、橫梯、爬梯等);不在校園內騎車;
4)、不扔石頭、木塊、玻璃球等硬物件;不從高處往下拋扔東西;
5)、進出校門注意安全：讓一讓，等一等。要遵守交通規則
6)、進出教室不要擁擠。
四、五點要求：
概括起來就是五句話
第一句話是，“一切從頭來”。
同學們，不管你過去是好還是差，我們最關心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個今天。有位哲學家說過，“過去屬於死神，未來屬於你自己”，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗;新的一學期已經開始，我最需要的是你們能夠給我們每一個人留下一個美好的第一印象。雖然第一印象並不能代表一個人的全部，但做到這一點，才算是邁出可喜的一步。我們的同學還應該勇於告別過去的不足，告別自身的缺點，更要忘掉過去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來，努力在老師和同學們的心中樹立一個積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個嶄新的自我。
第二句話是，“成人才能成才”。
我們要以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，校紀校規為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地剖析自我，嚴以律己，規範自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年裡獲得可喜的進步。第三句話是“實幹加巧幹”。
在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，紮紮實實地練，掌握最基本的知識。從每一道例題、每一個單詞、每一份小練習開始，獨立思考，遇到不懂的問題要善問，多問，直到弄懂弄會。巧，就是要靈巧地學習，合理地分配時間，多思考，尋找出適合自己的科學學習方法。。
學習的確很辛苦，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。苦中有樂，先苦後甜。學習上的競爭很激烈，升高會考試還是看分數，我們要堅信，一分耕耘，必會有一份收穫，不論你學習基礎如何，只要你努力，勤奮學習，刻苦學習，一定會有回報。
第四句話是，愛拼才會贏。
同學們，成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來的。首先，要有不甘落後的思想和強烈的競爭意識，狹路相逢勇者勝。其次，要有十分頑強的毅力和敢於吃苦的精神。
第五句話是：養成良好的學習習慣,不斷提高學習效率
1、預習與複習的習慣。
2、勤于思考與全神貫注的學習習慣。
3、參與課堂學習活動的習慣。
4、多動腦，勤動手的習慣。
5、大膽發言，敢於質疑問難，敢於表達自己見解的習慣。
6、獨立完成作業與自我評價的習慣。
7、課外閱讀的習慣。
總之，要培養學生良好的學習習慣，要丟掉學習上的依賴思想，養成自主學習和自我評價的好習慣;要克服課堂上注意力不集中的壞習慣，養成全神貫注的好習慣;要丟掉粗心大意的壞習慣，養成認真仔細的好習慣。
昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。要想取得新成績，就讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的學習、生活習慣，做一個合格的中學生，請同學們記住這樣的一句話：播種一種行動，收穫一種習慣;播種一種習慣，收穫一種品格;播種一種品格，收穫一種人生。相信通過同學們三年的努力和老師的教育、培養，會使自己養成優秀的品格，成為讓平中驕傲的人。
我的講話結束了，謝謝大家!
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