各位同仁，今天舉行的這次會考複習專項研討會，是根據學校工作計劃，經學校研究決定召開的，也是學校領導開學之初就定下的本學期學校重要工作之一。
學校召開這樣一個會議，其目的和意義就是在於向大家通報我校今年會考工作的總體部署，力爭早籌劃，早行動，取得一個理想的會考成績。
一 會考形勢的分析
對於今年會考形勢的分析，在學期初的教學工作會上已向大家通報，在這裡不再贅言。總之，我們今天會考的形勢相當的嚴峻。這既有我們學校自身的原因，還有教體局對學校教學工作評價標準變更的原因。但是無論外部的條件如何變化，只要我們做好了自己的事情，學校相信大家有能力，也有信心取得一個理想的成績的。
二 對於會考複習的建議
關於成功，有這樣一個公式：成功=目標+方法+行動。根據對我校今年會考形勢的分析，我校的會考複習工作應該做到早籌劃、早部署、早行動。
(一)會考複習的總體部署
3月15前各科要盡力結束新課，全面轉入複習。複習分四輪進行，具體工作部署如下：
夯實基礎：3月15日—4月15日，複習目標是完成知識的梳理，形成知識框架。
訓練提高：4月16日—5月15日，複習目標是完成知識的整合，對接會考，形成能力，規範解題思路，掌握解題方法。
模擬演練：5月16日—5月31日，複習目標是模擬會考，強化訓練。 補缺補漏：6月1日—6月7日，複習目標是查漏補缺，完善學科複習;調整應試心理，掌握應試技巧。
(二)加強領導，明確責任
1.成立會考領導小組
組長：
副組長：
成員：
2.責任明確
(1)校長室總體部署學校會考工作;教務處跟蹤、指導、檢查九年級會考複習的全面工作;教科室安排九年級年級複習課的聽課、指導工作，切實保證九年級複習課的實效性;政教處加強九年級畢業班的學生管理，確保班級的穩定。
(2)班主任工作：
A.平常心與信心
班主任要有平常心，在工作過程中是否存在嘮叨不停、談話不止、提醒不斷、感慨不已的情況。在會考複習的關鍵期，班主任工作的關鍵詞：微笑、陪伴、激勵。
畢業班班主任要幫助學生樹立信心，從思想方面：把考試放大到人生，把考試縮小到題目;年級組、班級間統一指導思想;可適時讓優秀生、進步生現身說法。在行動上，讓學生學會微笑、仰頭走路、積極自我暗示、保證精力充沛、制定恰當目標。
B.張弛有致的迎考氛圍
注重班級文化建設，適時開展必要的班級活動，例如：班級複習明星評選、進步之星談進步等。
C.明確清晰的學法指導
〃算成績、分時間
〃糾錯是第一項作業
〃喜“舊”不厭“新”、重“錯”不輕“對”、眼“低”別手“高” 〃吃透一題，旁通一類
〃避短比揚長效益更高
〃千頭萬緒抓基礎
最有效的兩點：
〃對具有爆發力的學生：以“教”促“學”
〃注重對學生進行最近發展區訓練
〃注重細節的作用，班主任的工作要細緻到位，既有高度，又有細節。
D.家長資源的有效利用
對待備考的孩子，家長的態度應該是：有意無意、若即若離、常態漸變。 要保持班主任與家長的資訊互通。
E.節假日的有效利用
事前：思想動員，充分利用好小組。
事中：督促激勵，隨機檢查排程。
事後：總結檢查，班級全員參加。
(3)學科教師工作
九年級複習階段主要是對於已經學過的知識進行系統性的概括和總結，概括規律，搭建框架。辦法就是調動每一個學生，讓學生自己對所學知識進行梳理，形成知識框架後在小組內討論，之後在班級討論，形成知識體系，在這期間老師做所的工作只是引導。
每個學科在具體的操作過程中，儘可能提供學習能力比較低的學生在一起學習的機會，交流的機會、氛圍、時間要保證。複習階段，交流的作用要大於自學的作用。沒有了解就沒有尊重，沒有尊重就沒有交流，對於複習的最後階段，在學生的心理髮生變化的時候，就需要尊重。
A.認真研討學科會考實施意見，要求各學科教師將近三年來的會考試題做一遍，及時瞭解會考動向，熟悉會考題型及考查要求和分值。老師編制自己學科的《迎考指南》，使複習更具科學性、針對性、系統性。
B.確定學科複習知識點，構建知識體系;分析學情，確定教法與學法。
C.精心編寫複習案，複習案的編必須體現考點、教情、學情，必須體現教法與學法指導，必須體現師生活動、知識掌握和能力培養的過程。教學案設計從編寫思路上能夠做到層次化、由淺入深，讓教學案確實成為學生複習的路線圖。
D.教學案須具有鞏固知識、遷移運用、形成能力和對接會考四個板塊。課堂教學應有知識再現、知識梳理、知識運用、知識遷移、達標測評五個教學環節。
E. 課後加強對學生的輔導，精心制定與不同層次同學交流的內容、次數，跟蹤不同學生複習的進度與質量，切實做好尖子生的培養，中等生的促進和學困生的轉化。
(4)學生學習的管理
班主任和學科教師應嚴格按照學校制定的《關於加強畢業班管理的暫行規定》，認真執行，規範學生課前的複習，課上的師生互動，課下的鞏固提升等學習行為，規範學生九年級最後學段的日常行為，確保九年級會考複習階段的穩定和複習的質量。
(5)切實加強實驗、體育和資訊學科的考試準備
要求理、化、生三科實驗及體育、資訊二科切實做好考試前的各項準備工作，要從現在就行動起來，做細、做實、做好。確保學生在實驗、體育、資訊三科會考前的考試中儘量不失分，給學生會考打下一個堅實的基礎，良好的開端，極好的心理準備。
儘管我們會考的形勢是嚴峻的，承擔學校和學生家長厚望的責任是重大的，但學校對我們九年級年級的全體教師是有信心的，相信大家有出色完成學生今年會考任務的能力。
最後，祝各位老師工作順利，事事如意;祝我們學校在會考中取得優異的成績。
謝謝大家!
一、畢業年級情況介紹
我校今年九年級年級共四個班，現有學生215人，任課教師13人。任課教師大都是從六年級選配好一直跟上來的，他們一直都是勤勤懇懇、兢兢業業，所教學科的成績一直排在我校的前列，這也為這級學生能在會考中取得好成績奠定了一定的基礎。本屆學生絕大多數來自於州城街道鄉村國小，入校時學生知識基礎差，學習習慣不夠好，我們全體任課教師通過不懈的努力，狠抓了學生學習習慣的養成，學生的成績穩步上升。為了學生更好的持續發展，這級學生一直沒有分班調整。這樣師生之間非常配合地比較默契，老師教的順手，學生學的舒心，學生成績穩步提高。縣教育局給我校這級學生分配的優生指標數為：鄉鎮前210名我校24名，前600名我校77名。優生數和在一起接近佔全體學生總數的一半。為了不辜負縣教育局對我們的期望，我們提早作了工作安排。把工作做到了實處，做到了細處。
二、具體工作措施有以下幾點：
1、學校領導高度重視，努力為九年級取得優秀成績創造機會。開學初，李校長就九年級工作專門召開了校委會及九年級年級全體教師會，在會上，李校長廣泛聽取了老師們的意見和建議，充分肯定了老師們的辛勤努力和取得的成績，細緻分析了這級學生的成績，確定了下步努力的方向，在全面提高學生成績的基礎上，把精力放在優等生的強化和邊緣生的轉化上。會上學校與科任教師簽訂了工作目標責任書，把全員育人導師制完成情況量化後納入考核，加大了獎懲力度。同時李校長表示，學校各項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力以赴支援九年級工作，解決老師們的後顧之憂。這學期開學第二週，學校又召開九年級年級全體學生會，李校長在會上就如何養成良好的複習習慣、會考各科高分經驗之談、學生應以什麼樣的態度迎接會考等方面做了重要講話，並印發了《九年級年級畢業生致自己的一封信》。
2、充分利用導師制，加大對尖子生和邊緣生的培養。俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”，一個團隊要想發展的好，必須有領頭雁，在班級中，這個領頭雁就是尖子生，對於尖子生和邊緣生的培養，我們充分利用導師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，讓老師們對自己所負責的學生不定期進行輔導，針對出現的問題，對症下藥，注重對這部分學生學法上的指導，培養學生的自學能力。及時把握學生學習上、心理上的動態，強化激勵措施，科任教師還要對尖子生進行必要的心理輔導，多與學生交流，使學生以自信心、平常心去面對升學的壓力，迎接挑戰。所有老師共同關注，課上多提問，課下多輔導。併成立互助學習小組，讓他們互幫互助，共同進步。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團結協作的良好學風。
3、鼓勵教師走出去，盡力為科任教師搭建學習和交流的平臺。開學後，學校先後組織部分骨幹教師到肥城安站中學、新泰樓德中學學習，學習他們的複習策略，吸取他們的教育教學經驗。學校到泰安為九年級老師購買複習資料。老師參考複習資料，精選、精講、精練，既減輕了學生負擔，又提高了學習效率。
4、巧用錯題本，提高了學生學習的有效性、系統性。學習中，大部分學生都會有這樣的體會，許多題目講過了、做過了、考過了，有的題目還不只考過一次，最終考試還是出錯，這些錯題的背後，往往隱藏了學習過程中所產生的知識漏洞，那麼該如何彌補這些漏洞呢?那就是讓學生建立錯題本，錯題本是提高學生學習效率的有效辦法，通過錯題本的使用，可以更準確的把握知識點和概念點，可以更有效的提升學生的解題能力，可以更系統的的掌握知識體系，讓錯題本發揮更大效應。
5、班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過班會、學校廣播、宣傳欄、個別談話等多種形式，讓每個學生明確努力方向，在班內營造良性的競爭氛圍。班主任有計劃地就今年的會考形勢、班級現狀和適應性考試的情況等，幫助學生分析優劣，讓其揚長避短趨利避害。通過激勵，教育學生抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰。
三、就今後九年級畢業班的教學管理工作我談一下下步工作打算：
1、落實複習階段的系統性、實用性，進一步的提高學生的學習能力。這學期開學後，各學科老師儘快結束了新課，現在都進入總複習，我們準備分三個階段進行。第一階段梳理基本知識，主要以夯實基礎知識、形成基本技能為主要目標。梳理應將重點放在基礎知識積累上，將重要的常識性知識做好歸納。用一個月時間，溫習教材，把好“基礎關”。第二階段進行專題訓練。國中階段一連串的知識點、能力點，為了鞏固這些，編制一些試題讓學生訓練。具體操作時，可打破傳統的分類訓練法，以知識點、能力點為專題組織複習。用四周的時間，在熟悉教材的基礎上，進行專題複習。分項突破，把好“提高關”。每節課都圍繞目標設計相應的練習，題目設計要有梯度、信度、效度，要有連續性。第三階段，用一個月時間集中會考模擬訓練，做綜合試卷，檢測複習效果，查漏補缺，完善知識結構，形成綜合能力。把好“質量關”。 認真做好模擬考試分析。在模擬考試後，召開學科教師、學生分析會，做到具體、細緻、逐個分析。明確目標，包乾到人，組織任課教師給優秀學生補薄弱學科，抓實邊緣生和偏科生的有效培養，確保整體目標的實現。
2、進入六月，集中對學生進行考前心理輔導，考試技能培訓，增強學生的自信心，讓學生充滿自信走進考場。
3、加強學生理想前途教育。班主任工作重點應面向優秀生和邊緣生，確保優秀生考上重點高中，邊緣生考上高中，偏科生列入補偏計劃，提高重點科目的成績，力爭所有同學都有所提高;對後進生要穩定其情緒，要加強對他們的重點管理，防止其不良情緒的滋生蔓延;同時，對他們又要關懷體貼、多與家長聯絡，鼓勵他們報考職業中專，做好職業中專的招生工作，讓所有學生都能升入高一級的學校。
4、重視體育考試內容的訓練。隨著國家對素質教育重視程度的提高，考生的競爭也越來越激烈，體育測試也成為會考的一項重要內容，針對體育考試的內容，我們體育課對學生籃球運球進行技術上的指導，並且每週測一次籃球運球，讓學生清楚自己的成績。每天課間操學生都要進行跑步練習，課外活動進行籃球運球練習，每週進行一次學生接力賽，通過比賽，既增強了班級凝聚力和集體榮譽感，還讓學生在快樂中鍛鍊了身體，學生體能測試成績也在穩步上升。
5、利用家訪、電話、飛信，多角度、多層面與家長交流孩子的發展潛力。九年級年級學生面臨會考，學生壓力也比較大，情緒容易波動，班主任利用家訪、電話、飛信交流一些普遍問題，瞭解學生在家表現，用心的交流孩子的情況，要讓家長覺得老師是真心想幫助孩子進步的，而不是找家長來批評孩子的。與家長交流時，可以建議孩子努力的方向，可以提出一些好的建議請家長思考，這樣才能讓家庭教育與學校教育較好的結合，讓學生以良好的心態迎接會考。
總之，汗水催綠千棵樹，心血澆紅萬朵花。關於九年級年級畢業班的管理工作，我更願意拋磚引玉，虛心向各位同行請教，希望能在畢業班的管理工作中更上一層樓!
同志們：
陽光明媚，春風和煦，我們來到了由夾板國中老師在上個世紀80年代創造了廬江會考奇蹟的夾板國中，目的借這一方寶地之靈氣成就我鎮20xx屆會考的輝煌。今天，我們把全鎮各國中的校長、分管教學的副校長、主任，全體國中畢業班教師請到夾板國中來，召開九年級各科複習研討會，目的在於相互交流複習的經驗，提出並解決存在的問題，尋找複習之靈感，汲取新鮮的營養，獲取別人的有效資訊，為全面提高我鎮九年級複習質量和中招成績奠定堅實的基礎。下面講幾點意見，供同志們參考。
第一、由於各國中的共同努力，我鎮國中教育呈現良好的發展態勢。 一是教師隊伍的整體素質得到普遍提高。全鎮國中已擁有一批市、縣級骨幹教師，責任心、事業心都很強的實幹加巧幹的教師。這些教師大部分都在九年級任教，這是我們做好九年級複習工作的基礎。
二是素質教育不斷推進，教育教學改革不斷深入。各國中都能夠按照課改要求，按課程計劃開足開全課程，增設校本課程，為我鎮國中學生的全面發展創造了良好的條件。積極主動學習外地經驗並加以借鑑吸收，聽課、評課，教研活動有聲有色。
三是學校教育教學管理正逐步走向科學化、規範化。各國中不斷完善學校管理制度，制定激勵機制，調動了廣大教師的工作積極性。各國中還十分重視常規教學特別是九年級常規教學的管理，規範化的管理為搞好九年級複習、提高教育教學質量奠定了堅實的基礎。
四是教育教學質量逐年提高。經過我們多年不懈的努力，我鎮國中階段的教學質量和周邊鎮相比提高較快。
這些成績的取得，是我鎮廣大教育工作者共同努力的結果，更與在座的各位校長、主任和老師的辛勤努力分不開。為此，我代表中心學校向大家表示深深的謝意。
第二、九年級複習還存在著一些亟待解決的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是教育觀念陳舊，教學方法落後。杜郎口經驗的三三六模式，值得我們學習，它有三個特點：立體式、大容量、快節奏，三大板塊：預習、展示、反饋，課堂教學六個環節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。我們要領會其精神實質，把它的經驗滲透到複習工作中。
二是少數學校教研組教研氣氛不濃，力度不夠。
三是對九年級複習教學的管理和指導有待加強。
四、不能面向全體學生因材施教，只關注優生而捨棄差生，國中學生因厭學而輟學的現象時有發生。
以上存在的問題，將影響我鎮九年級複習工作和整體教學質量，因此希望大家認真分析本校九年級複習中存在的實際問題，採取有效措施，儘快把九年級複習教學質量提高上去。
第三、九年級複習應做好的工作
1、提高認識，增強做好九年級複習工作的自覺性。教育教學質量是學校的生命線，提高教育質量是學校工作的根本宗旨。學校領導必須樹立質量第一的觀點，要深入九年級複習教學的第一線，要沉下去，認真管理，細心研究，做好服務，掌握指導複習教學的主動權。各位校長要把主要精力放在教學管理和中招復習上來，要親自抓複習過程和環節，要為九年級複習提供良好的工作環境和條件，捨得花氣力，捨得投入，常抓不懈，就會有好的結果。老師們要要精心準備，落實複習措施，把心和時間放在複習工作上，要紮實工作，科學合理安排，全面摸清情況，齊心協力，7-1=0，要加強學優生、中等生、學困生的管理;四要加強安全教育，臨近畢業，學生心理波動較大，要時刻注意學生的動向，及時疏導，將問題解決在萌芽狀態。
全面提高教育質量。
2、要繼續抓好複習課教學，優化教學環節，提高課堂教學效率。總複習教學是國中教學的重要組成部分，是使學生對所學知識進行鞏固、總結、綜合、遷移的再深化過程。我們必須充分認識複習課的特殊性，研究複習教學方法，處理好知識的歸納總結和查漏補缺等教學環節。一般來說，會考複習要完成以下四個任務：一是夯實基礎知識，精心梳理考點，形成知識體系;二是整理以往錯題，避免重複錯誤，適度模擬訓練;三是關注當前熱點，緊扣會考考點，強化能力培養;四是把握訓練強度，把好習題難度，保持積極心態。
要有計劃、有組織、有針對性地開展複習研討活動，以教研促教改，以教改推動課堂教學質量的提高。要研究會考綱要，使複習任務和複習目標更明確。
同志們，目前九年級複習工作已經全面鋪開。我相信，通過這次研討，大家對如何搞好九年級複習工作會有一個更加全面的瞭解和認識。相信大家回去以後，一定會借這次會議的東風，因勢利導，積極有效地開展九年級各科複習工作。我堅信：只要大家齊心協力，今年的九年級複習，效果一定會更好，今年的中招成績一定會再上一個新的臺階。
最後，祝全鎮九年級複習研討會取得圓滿成功!
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