講作為知識分子民俗,其口頭表演藝術及其言說策略需要在學術層面進行討論。本文是本站小編為大家整理的大學生法律演講稿範文，僅供參考。
大學生法律演講稿範文一：
親愛的老師，同學們：
下午好!
不知道你們是否聽過這個故事。說是唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊裡，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋裡推磨。貞觀三年，這匹馬被玄獎大師選中，出發經西域前往印度取經。
20xx年後，這匹馬馱著佛經回到長安。它重回到磨坊見驢子朋友，並談起這次旅途的見聞：浩瀚無邊的沙漠，高入雲霄的山峰，晶瑩的冰雪„„使驢子聽了大為羨慕。驢子驚歎道：“你有多麼豐富的見聞呀!那麼遙遠的道路，我連想都不敢想。”
“其實，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等剮，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄獎大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被矇住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”
是的，我們的生命都是有限的，在相同的時間裡，我們是像馬一樣有目標地一直向前走，還是像驢子一樣繞著圈地原地打轉呢?再縮小來看，大家都是四年大學，在這四年裡，你是有著明確的目標勇往直前呢?還是沒有目標，渾渾噩蠶，就像順口溜裡唱的一樣，“起床從不疊被，學習從來不累，常常夜不能寐，思考誰最般配，明知不學不對，仍然喝酒聚會，考試啥也不會，重修不過就退”呢?
我也曾有過這樣的迷惑，那是我剛入大學的時候，沒了高中時簡單而直接的目標——考上大學，我在自由的近似無人管的大學裡，幾乎迷失了方向，甚至迷戀起網路遊戲。直到一節憲法課，老師問我們：“如果理想是心靈的一盞燈，你們的燈是什麼?是考公務員當官?做律師掙錢?還是為法制的進步而學習法律呢?”
當時，我們都沉默了。我想起了我的父親。父親是恢復大學聯考後的第一屆大學生，經歷過豆腐加白飯的求學生活後，他卻在畢業時，放棄了在城市工作的優越條件，回家鄉做了一名教師，一干，就是二十年。年幼的我不懂父親的選擇。直到有一天，我翻出了父親的工作日記。父親寫道：“外面的世界很精彩，但這裡更需要我，所以從回來了。”
那一刻，我讀懂了父親，讀懂，他心中的那盞燈——他與許多那個年代的大學生一樣，無私奉獻，以建設家鄉、普及教育為己任，一直為自己的理想奮鬥至今。如今，我們已經長大，那我們的理想是什麼呢?於是，我踏上了自己的尋燈之路。
我從法律的書海里尋找。從古代的巴比倫法典到當今的法律法規，法律一直在用最嚴謹的語言，講述著公平與正義的故事，記錄著社會的夢想。漸漸地，我迷戀上了這樣的語言。 我到前輩那兒去尋找。去聽學者講座，與學長辯論。當看到他們會為明確一個法條而廢寢忘食，會因爭論一個案件開一夜的臥談會時，我找到了一個法律人應有的信仰和精神，也確定了自己前進的方向。
我也從實踐中去尋找。署假回家時，我做了一名普法志願者，到村裡去出板報，封田間去做調研。我為自己學以致用而快樂，也為看到許多人因不懂法造成的悲劇而難過。我才懂得，讓全社會的人都懂法、守法，是構建和諧社會最有力的保證。
漸漸地，我找到了心中的那盞燈。這個社會需要法律，更需要普及法律的人。我告訴自己，我要成為共和國的一名法官，做法律的守護者，做法律的探索者，做法律的傳播者。 老師、同學們，今天，當我提著一本本厚如磚頭的法律課本穿梭於教室、圖書館的時候，當我邁著自信的步子走上每一個舞臺的時候，我並不害怕其中的艱苦，更不畏懼將來的艱難，因為我知道：我找到了我心中的那盞燈，那盞燈照亮了我的大學，也將照亮我的未來，而我要為了自己的理想而奮鬥。
老師、同學們，讓我們一起來找到心中的那盞燈吧。然後用我們的熱情、熱血來守護那盞燈，用我們的刻苦、努力來燃燒那盞燈。當所有的人都擁有了理想，當人與人都在為理想而奮鬥，當所有的燈都在心間靠攏，我們擁有的就不只是一份充實的生活，國家擁有的也不只是一個個擁有理想的奮鬥者，而是一個由個體組成的為著理想共同進步的和諧社。
大學生法律演講稿範文二：
親愛的老師、同學：
大家好!
今天是國家憲法日，1982年的今天，我國現行憲法正式通過並頒佈實施，歷經1988年、1993年、1999年、20xx年修訂，自20xx年起，12月4日定為全國法制宣傳日，20xx年第十二屆全國人民代表常務委員會第十一屆會議決定，將12月4日設立國家憲法日。
設立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國，依憲執政的理念;設立“國家憲法日”，不僅是增加一個紀念日，而且要使這一天成為全民的憲法的教育日、普及日、深化日，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上，用憲法維護人民權益的氛圍;設立“國家憲法日”，也是讓憲法思維內化於所有國家公職人員心中，權利屬於人民，權利服從憲法。公職人員自有為人民服務的義務，沒有凌駕於人民之上的特權。一切違反憲法和法律的行為必須予以追究和糾正。
作為大學生的我們，該怎樣看待憲法等其他法律，我們應該怎麼做麼?我認為從以下四個方面去認識。
首先是知法。作為二十一世紀的我們，作為祖國壯麗事業的接班人，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養法法制思維，才能明白什麼事該做什麼是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。
第二是守法。既然我們已經認識了法律，我們就應該明白制定法律的最終目的是保障我們的權利，而不是讓法律成為一紙空文，成為我的笑料，因此我們應該遵守她。其實我們有兩個選擇，要麼違法，要麼守法。違法就意味著你愚昧無知，你沒有社會責任感，你根本不知道你的行為給你的家庭，給整個社會甚至給全國全球造成了多麼惡劣的影響。你為了一己私利，不僅傷害了別人，也毀了自己!如果沒有憲法來規範，那我們的社會還有什麼社會，簡直就是人間地獄嗎。當然你也有另外一種選擇—守法，用法律來約束自己，反省自己，其實在你守法的過程中慢慢就養成了法制思維，你心中裝的不僅僅是自己，還有你的親朋好友，祖國的大好河山，愛國、敬業、誠信、友善等美好品質自然就形成了，社會自由了、平等了、公正了、法制了，國家富強、民主、文明、和諧還會遠嗎?
第三是用法。當你的權利受到嚴重侵害時，要毫不猶豫的拿起法律武器捍衛自己的權利!
第四是相信人間美好。社會風氣日下，但有無數仁人志士的智慧，有我們國家領導人的偉大領導，公平正義一定會揮手金錢的誘惑。法律面前，不管財富如何，不管地位如何，人民最終一定能夠人人平平等。
我的演講完了，謝謝大家!
大學生法律演講稿範文三：
親愛的老師、同學：
大家好!我是機械設計製造及其自動化2班的肖宇翔，很榮幸能進行這次演講。
今天我站在這裡開始了我的演講，我知道我已經是一名大學生了，“大學是一個人人生中最後的免費試驗田!”所以我很感謝老師給我的這次機會，讓我把想法說出來，謝謝!
今天演講的主題是“思想道德修養與法律基礎”， 思想道德修養與法律基礎不僅僅是一門必修課，他還有著十分重要的意義，下面就我在大學以來的學習和實踐中的收穫和感悟，與大家交流一下。
知識的缺乏才是阻礙我們發展進步的最大障礙。思修這門課正是彌補我們思想上的不完善與法律知識的缺乏的重要課程。我們是當代大學生，是21世紀的開創者，我們不僅要掌握豐富的科學知識，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養。通過理論學習使我的思想有了很大進步，對待一些問題及社會現象有了新的理解。一個人要想使自己的生活得有價值，有內容，也只有通過不間斷的學習，只有學習才會使自己真正發展起來，我們都痛恨自己無知無用，所以只有這樣才能不做一個無知無用的人。
道德與法律，二者缺一不可。道德的重要性，我想沒有人回去懷疑。現實中存在的問題卻是部分青少年的思想道德很不過關，或是被獨生子女家庭嬌生慣養得寵壞，或是學習教育的忽視，使他們目前的思想道德水平很不容樂觀。例如，少年犯罪的比例一直在上升，無數慘案發生在懵懂的青少年身上。讓人痛心和惋惜的背後，究竟是什麼原因呢?高尚的道德品質並不是一夜之間就可以形成的。現在學校為我們的人格素質著想，開設了思修這門課，我們不是更應該好好把握嗎?現在還有多少大學仍然這樣細緻得一切為學生著想，一切為我們的整體素質和我們的未來計劃呢?沒有人是一生下來就什麼都懂的，正是這門課，幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，道德觀和法制觀，打下紮實的思想道德和法律基礎，提高自我修養，繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，弘揚社會主義道德，恪守公民基本道德規範。
同學們，就讓我們一起努力去做吧!
同時，當今社會，不懂法是寸步難行的。同學們，你們對我們國家的法律有一個怎樣的認識呢?你認為你已經是一名合格的大學生了嗎?中國是實行法制的國家，並且法律體系在不斷完善，我們更是要領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，瞭解我國的法律制度，自覺遵法，守法，護法。法律在每一位人民心中的地位一直在不斷上升，很多家長也在期待自己的孩子成為一名司法界的良材。現在，我們的思修老師丁老師是一位多麼優秀的老師啊，我們學校法律基礎不是就更有信心了嗎?我們是很幸運的呀!
道德與法律到底是怎樣與我們的生活息息相關的呢?下面我將舉出我們身邊的具體事例與大家分享。 西安音樂學院大三的學生藥家鑫，20xx年10月20日深夜，駕車撞人後又將傷者刺了八刀致其死亡，此後駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人，逃逸時被附近群眾抓獲。後被公安機關釋放。20xx年10月23日，被告人藥家鑫在其父母陪同下投案。20xx年1月11日，西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。20xx年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判，被告人藥家鑫犯故意殺人罪，被判處死刑，剝奪政治權利終身。並處賠償被害人家屬經濟損失45498.5元。5月20日電 20日，陝西省高階人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。
藥家鑫事件絕非一個孤立的事件，而是表明我們的制度和社會，出現了某種“神經症性紊亂”。健全的人性與制度的腐敗從來就不共戴天。近年來，一些地方政府漠視人的生命和尊嚴，危機就隱藏在一系列社會事件中，如宜黃事件等種種強拆悲劇、趙作海冤案、跨省追捕等。一些部門在制定法律、政策的時候，往往千方百計規避自己的責任和義務，更多留給自己的是權利和無責任。權力出了問題，聚斂財富並按親疏遠近分配資源，就會撕裂社會的道德和人與人的關係——而它們又把其效應“傳導”給人性，使人性出現大規模的敗壞。
這些案例都是在我們大學生身邊發生的。與大學生的思想道德修養和法律知識的諒解息息相關。因此，我們更應加強思想道德修養和法律知識的學習。這樣我們才能更好的被社會接納。
現實總是走在法律前面。一般情況下，立法機構只有在一個問題已經造成廣泛的不便、引起巨大的爭議的時候，才可能考慮對其立法。相應地，司法也總是滯後於社會的急迫需要，對於大量的不當行為，一些法院束手無策。既然體制上仍有缺陷，時時有變化，時時有需要，我們更應該積極努力地去認識和學習，以求將漏洞降到最低，將傷害降到最小。既然有了方向，我們就要在社會主義法治國家與和諧社會建設中，做一個知法懂法守法的合格公民。
大學生既要具備良好的思想道德素質，也應該具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念。舉起“道德”與“法律”兩面大旗，做一名優秀的大學生，一名優秀的公民，那將無愧一生!
與大家共同分享與交流是件快樂的事，我的演講完畢，謝謝!
三優範文網