高三的我們總幻想一飛沖天，成為大學聯考中的“黑馬”，但對於大多數人，這只是夢幻泡影。
其實超越並不如我們想象中的那樣華麗。超越的意義在於你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收穫一些。我們應多去實踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成為習慣，你會發現，你離第一天開始學會超越，已經“一飛沖天”了很長一段距離。
我們應當清楚地認定每天要超越什麼——今天弄懂的昨天做錯的那道數學題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個……超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實實在在，一步步地拾級而上，就拿我來說，因為我腦筋比較直，不會舉一反三，所以平時完成老師佈置的任務，基本上就沒時間做強化訓練。我也清楚地認識到了這點，所以我就把精力放在小的超越上，每天認真地弄清楚當天所學知識，仔細地分析自己的得失，在每天的常規的訓練中一步步超越自己。我相信，同一型別的題目，會了，做一百道一樣的也不會錯；不會的，一題也很難對。那麼何不抓緊我們寶貴的時間，用在超越那些小小的，但珍貴重要的部分呢？
劉墉有這樣一段話：
“超越的意義在於你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時，無謂地追求數量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。”
有遲遲得至報，是他懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報才會遲遲不來。這時候，我們需要的就是改變自己。
我以前英語作文總是隻有16。7分，這讓我很鬱悶，我就反思：我的作文單詞又沒錯，句子也讀得通，還用了一些高階語法，為什麼得分不高？後來我想通了，我總是刻意用一些高階句型，弄得作文前後不連貫。於晚便改變自己開始讀課文，學習其中的句法，作文也因此長到20分。我記得我曾對某位同學這樣說過：“讀課文，好處多啊！一可以記單詞，二可以背短語，三可以練句型，四可以培養語感！”
改變，每個人都可以做，但不是每個人都願意做，更重要的是這種改變到底適不適合自己。
說到這裡，我建議大家讀一讀《誰動了我的乳酪》，這本書中講述了兩隻小老鼠嗅嗅和匆匆與兩個小矮人哼哼與唧唧在迷宮中尋找乳酪的故事。
我們每個人都能從它們身上找到自己的影子：
有時我們的行為像嗅嗅，他能夠及早嗅出變化的氣息；
或者像匆匆，他能夠迅速開始行動；
或者像哼哼，他因為害怕變化而否認和拒絕變化，這會使事情變得更糟；
或者像唧唧，當他認識到變化可以使事情變得更好時，能夠及時地調整自己去適應變化！
不管我們選擇哪一面，我們都有一個共同目標，那就是：在迷宮中找到我們自己的路，在明年的大學聯考中獲得成功。轉眼間，距離大學聯考只有200天了。
我們應該感謝生活，給我們留下了二百天的時間去努力。踏上最後的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好的掌握，還有很多規律等待探索，還有很多技巧等待總結，還有很多錯誤等待糾正，每一個人都有做不完的事情，而且每個人都有難以想象的潛力，都有無盡的進步空間。
我們相信，現在的每一滴汗水和每一份付出，都會交織成那絢麗的雙翼，在20xx年六月破繭而出。
同學們，讓我們不負學校重託，不負恩師願望，不負父母的期盼，不負青春夢想，頑強拼搏，全力以赴，鑄我輝煌。
親愛的老師們、同學們：
大家好!
二班，徜徉在花的海洋，期待明天的精彩;
二班，沐浴著愛的陽光，憧憬明天的絢麗。
就在今天，我們在這萬物復甦的季節裡，感受著煦日的溫暖，凝眸著一位位莘莘學子努力拼搏，我們在這地平線上起飛吧!
溫馨教室的建立是集體的智慧，也是班集體的相互磨合，修煉，積澱，的過程。所以溫馨教室應是為學生服務的立體教育環境，溫馨不僅僅表現在硬環境上，還應該在軟環境上。
高二(2)班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級，但在我們平時的學習生活中，我們同學之間展現出了友誼的珍貴，即使有再大的困難，我們都相親相愛，相濡以沫，共同奮鬥，齊頭並進，更加不會讓任何一名同學有“誰憐一片影，相失萬重雲”的形影相弔，孤立無援之感，只會讓所有人都能感覺到，無論遇到多少個坎，我們都共同跨過，永不氣餒，永不言敗。其次，班幹部記下了我們班所有人的生日，每逢有人生日，全班就送給那位同學一件小禮物，雖然普通，但是禮輕情意重。每次有同學病倒了，其他同學都紛紛噓寒問暖，雪中送炭， “相濡以沫，不如相忘於江湖。”最近，我們班的同學一聽說有捐血的活動，大家都積極、踴躍地去參與這項活動，在紅紙上落上大名，獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分，如一團烈火熊熊地燃燒，來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍，和諧互助，關愛他人。
可是，矛盾也會有發生的時候，我們班也不例外。有次，我們班的女生之間出了一點小問題，而我們選擇的並不是逃避責任，推卸責任，而是勇於承擔和麵對。於是女班長帶領著女生們去開會，討論解決問題的方法，大家各抒己見，說出彼此之間的問題和誤會。
無規矩不成方圓，自從有了班規以後，同學們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯，遲到的人數日趨好轉，由上學期那些龐大的數目令人嘆息，到這學期的好轉令人驚喜，這是個飛躍的進步。我總相信，人是有劣根性的，只有紀律去約束才能創造一個好班，才能容易投入學習狀態。
和以前相比，我們班的確做了很多實效性的措施。現在我們在紀律、學習等方面都在不斷的提高。每次看到牆上掛著楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字，蒼勁有力的筆法讓我們充滿著活力，意義深遠的內涵讓我們不斷反思，這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學習成績還是有點差強人意。但是，我們會不懈努力的，因為我們充分相信我們自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利。正是不輕言放棄，才有一個壯美的人生，贏得世人的尊重。白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地奮鬥，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，知識改變命運，熱血鑄造青年，加油啊!高二(2)班的同學們，相信二班，相信自己，我能行!
我的演講完畢，謝謝大家!
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對學生進行審美的薰陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無形的約束力，使學生自覺的約束自己的言行，使人與環境保持和諧一致，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級集體建設的有效嘗試，班級特色文化活動是以學生自主、合作、探究的學習方式開展的，建立班級特色文化賦予新課程新的活力。
我們的班級文化設計理念注重了以下三點：一、關注細節，張揚個性。二、培養習慣，陶冶情操。三、引進競爭，百花齊放。走進我們三三班，“入校即靜，如班即學”首先映入眼簾，我以這八個大字作為我們班的班訓要求孩子做到走進校園保持安靜，走進教室立即學習，讓他們充分認識作為學生首先應該做到什麼。四面我分別設計了以省情禮儀為主題的版面，首先是省，顧名思義是反省的意思。“見賢思齊”是孔子的名言，出自《論語》，原句是“見賢思齊焉，見不賢而內自省焉”，是說好的榜樣對自己的震撼，驅使自己努力趕上。內涵，謙讓，寬容，厚道讓我們可以從日常生活的一些小事中去發現.像平常時待人是否親切有禮做事是否腳踏實地求學是否認真上進 „..等.如果可以做的到,那就要繼續保持,如果做不到的話,就要虛心的請教別人.吸收別人的長處,改進自己的缺點互相幫助、互相愛護基礎上的。 它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自 反省。教育孩子們能互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。我們要對每一個同學都給予尊重。在日常生活中，要熱心助人、熱愛勞動、謙虛謹慎要與周圍的同學和睦相處。 緊隨其後的是情，情者有思鄉之情，有兒女之情，有手足之情。思念故鄉，鬱郁累累。欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉¨。總歸為之親情，親情就如一盞明燈，在悄無聲息中照進我們內心的每個角落，或明或暗間，安撫著疲憊的心靈和神經，警醒我們即使在冷漠的社會中仍存在的溫暖;親情如一抹清風，拂過陰翳的感傷，讓心頭時時綻放春天般的光芒;親情，它樸素無華，卻芳香四溢;親情它素雅靜謐，卻令人刻骨銘心¨悲哥可以當泣，遠望可以當歸。在這裡幾句樸實無華的詩句把情融入其中，孩子們在讀中悟，在悟中思，在思中想，心中有愛方可成為仁人志士。
與之相對的版面的是禮貌。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，社會生活更加美好《說岳全傳》，牛皋和岳飛問路時的不同的態度和語言，恰如其分的證明 "禮到人心暖，無禮討人嫌";禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋樑文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個人的思想情操和文化修養。緊隨其後的是禮儀。中華民族悠悠5020xx年的歷史長河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創造的璀燦文明。中華禮儀是祖先留給 們寶貴的歷史文化遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱於世。 們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優良傳統。在禮儀源遠流長的中華大地，作為新世紀接班人的國小生，更應把這屬於炎黃子孫的傳統美德發揚光大。我設計瞭如校園禮儀，同學禮儀，執勤禮儀，敬老禮儀，讓孩子們從小就學會怎樣做事如何做人。
在我們教室後面我設計了“我的家”“雛鷹爭章”兩個版面。我的家裡設計了班主任寄語和班級公約，以及我們三三班的班徽，ILOVE33標誌著我們三三心中有愛心心相連誠實，不說謊話，守規則，講信用，有責任心，“誠信章”;能與同學友好相處，善於合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心， “開朗章”; 有愛心，懂感恩，尊老愛幼， “感恩章”。課前準備好學習用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的發言，寫字姿勢正確，作業認真工整，爭獲“守紀章”等等，讓孩子通過活動在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養成教育活動，使學生從小養成良好的行為習慣，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
文化牆是一種折射，投射著班級和學校的氣度和內涵;文化牆是一種生成，是管理品味上的從漸漸貼貼手段上的生成;文化牆是一種聚集，是班級力量和學校整體力量的凝聚，沒有學校的力量就沒有文化牆的張力;文化牆也是一種智慧，其中凝聚著班主任、老師的創造能力和感悟能力，是辦學理念的一種智慧結晶;文化牆也是一種輻射，它可以引導學生的文化趨向，可以在文化的薰染中為孩子們打好人生的底色，對於孩子們的道德堤壩給以必要的澆築師生共同參與的“特色班級文化牆”活動讓教室的每個角落、每個牆面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室內外的空間充滿文化的氣息。“特色班級文化牆”活動潛移默化地起到了優質環境育人的效果，促成了和諧校園文化的永久積澱。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!我是資訊科技工程系通訊1401班班主任潮洛蒙。能夠作為先進班集體代表在此發言，我感到萬分榮幸。
通訊技術1401班是一個朝氣蓬勃、活力四射的集體，大家懷揣著一顆激揚青春、放飛夢想的心來到了這裡。我們在這裡成長，為這個家奮鬥，彼此團結友愛，互幫互助。在這短暫的一學期裡，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，無論是思想政治修養，班風學風建設，還是系內各項評比活動，都取得了較好的成績。能獲得“先進班集體”榮譽稱號，是我們全體師生共同努力的結果，也是通訊1401班每個人的驕傲。
班風建設方面，我們班舉行過多次豐富多彩的班會，班主任交流會，學習經驗交流會，以及在各個節日舉辦的座談晚會等。同學們圍坐在一起，交流最近的生活動態，分享自己的心得體會，汲取寶貴的學習和生活經驗;又或是表演節目，唱歌跳舞，氣氛很活躍。通過這些班會，大家增進了彼此的認識，增強了班級凝聚力，為班風建設打下了良好的基礎。
班級管理方面，認真落實學院的各項規章制度，嚴格考勤，每週總結本週遲到、曠課、曠操情況，對相關學生進行批評教育，強調班級衛生、宿舍衛生及分擔區衛生打掃工作。
學習方面，我班學生學習積極性都很高。上大學的目標不僅僅只是為了一紙文憑，對未來大家都有著自己美好的憧憬，有著對新知識的渴望。所以我班學生學習都非常認真，也很自覺，這種積極進取，刻苦學習的精神得到了各位任課老師的一致認可。
思想建設方面，我班學生都積極向黨組織靠攏。全班共14名學生，其中12人已向黨組織遞交了入黨申請書。同時共有10人入選學生會，多人擔任各部門副部長職務，一人入選團委，一人入選青年志願者協會，積極完成系內的各項工作任務。在平常的生活和學習中，大家都以高標準來嚴格要求自己，做到奉獻自己的愛心，帶著誠心去感染身邊的每一個同學，在處理學生工作時做到盡心盡責，把每一分每一秒的熱情投入到學習和生活中。
在文化活動方面，我班積極響應學院組織的各項活動和評比。參加全院運動會選拔，並有四人入選;組織並參加班級和宿舍文化節活動，女生312宿舍榮獲金星文明宿舍稱號;參加踢毽子比賽，獲團體第三名;參加系團委組織的漢字聽寫大賽，我班郭志明同學獲第一名。在本學期榮獲“優秀團支部”稱號。
通過全班同學的不懈努力，分擔區衛生，宿舍衛生的優良率一直保持在系內前列，學生遲到、曠課、曠操、曠晚自習等現象很少出現。在系內組織的每月綜合評比活動中，我們班長期保持在前三的位置。
回首過去，我們為取得的一系列成績感到驕傲;展望未來，我們滿懷希望，信心十足。成功的背後凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰!
我的演講完畢，謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我叫z，今年7歲，是二年級一班的一名中隊委。今天我能當選為“班級十佳”隊員，與老師的關愛與同學們的幫助是分不開的，在此我謝謝大家。
“班級是我家，關心靠大家”。自從踏入校門的第一天，我就深深地愛上了這個家，在這個家裡，我團結同學、樂於助人、勞動積極。每次值日，我總是等其他隊員回家後再認真地檢查一遍，不乾淨的地方重新打掃，每逢我們組值日，老師總誇我們做得又快又好。作為一名中隊委，我以身作則，力爭做老師的好助手，大家的好朋友。
我還是一個興趣廣泛的女孩，讀書、彈琴、畫畫、唱歌、跳舞，我樣樣喜歡。在去年的全國“雙龍杯”少兒書畫大賽中我榮獲“優秀獎”。今年在幾位音樂老師的耐心指導下我和三年級的同學們參加了迎接“省詩文年會”的演出，儘管很苦很累，但我都咬緊牙關堅持下來，大家都誇我跳得投入。我尤其愛好讀書，每個週末下午和媽媽去書店看書、買書是我一週的精神大餐，另外向大家借書也是我的'又一樂事，床頭、書櫥、茶几、書桌到處是我的書，隨時都能看到我讀書的身影，大家都說“李丹琦真不愧是閱讀小博士”。
隨著年齡的增長，我漸漸懂得我的成長離不開老師的關心和同學們的幫助，離不開父母的關愛和照顧，同時 我也有許多缺點和不足，今後，我將更加努力，以優異的成績回報老師和父母，以良好的表現無愧於“班級十佳”的稱號。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是5班班長劉玉。今天，國旗下講話的主題是：誠信是一種美德。誠信是一種責任，一種美德，一種力量!我們要學會誠實守信，一個人要誠信的對待別人，對待自己。
--曾經說過：“人類最不道德的地方，是不誠實與怯懦。”所以人一定要誠信，誠信對待別人，誠信對待自己。--國小說家--曾經借朋友的錢去經營一家公司，但公司經營不善倒閉，朋友覺得瓦特有才華，讓他可以不必還錢，但瓦特執意不肯，最終通過自己的勞動還清了債務。
誠實信用的人，即使在貧窮的時候，依然靠自己的勞動還清了債務，瓦特是守信用的，言必行，行必果，他大可不必去還債，輕鬆地搞自己的創作，但是他沒有，沒有在貧窮下失去自己的原則，讓自己遺憾。誠信待人，誠實面對自己、他人。
--在創業初期資金極為有限。一次，一位外商希望大量訂貨，但他提出需要富裕的廠商作保。--努力跑了好幾天，仍一無所獲，但他並沒有捏造事實，或是含糊其詞，一切據實以告。那位外商深為他的誠信所感動，於是放棄了之前的說法。雖然這是個好機會，但--感動之餘還是說：“先生，蒙你如此信任，我不勝榮幸。但我還是不能和你簽約，因為我資金真的有限。”外商聽了，極佩服他的為人，不但與之簽約，還預付了貨款。這筆生意使--賺了一筆可觀的錢，為以後的發展奠定了基礎。由此，--也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，並獲得了巨大成功。
不守信約，我們可能有暫時的成功;有了誠信，我們卻會獲得終生的成功。
“誠是做人的核心，信是做人的根本。”從古至今都有許多這樣的例子。春秋戰國時，秦朝的--為表明誠信不欺而立木，能搬走者給予黃金，使老百姓確信新法可信，使新法順利地推行實施，這讓我們明白：人無信不立。
一個人，一個團體，一個國家都是一樣的，言而無信則自取滅亡，如果人無誠信，則更無法讓他去做別的大事，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。最後，祝願高一全體同學和高二的學長學姐在即將到來的期會考試中，考出水平，考出風格，以真實的成績展示自己階段性的努力成果。
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