原本以為是一個美好的寒假，但殊不知新型冠狀病毒悄然而至。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在神州大地肆虐，帶走了成百上千條鮮活的生命。
突如其來的疫情，使正在歡度春節的人們措手不及。疫情迅速發展，每天都會有成百上千的人被確診。一方有難，八方支援。白衣戰士們放棄休假時間，主動請戰，支援抗疫一線。雖然他們隨時面臨著被感染的危險，但為了控制疫情，他們仍然日夜工作在抗疫前線。整日穿著沉重的防護服，戴著緊繃的口罩。即使他們的臉上佈滿勒痕，寫滿疲憊，但他們仍不辭辛苦的工作著。向你們致敬!白衣戰士們!
在這場疫情攻堅戰中，也有許多默默無聞的工作者，他們或許在給公路旁過往車輛中的每個人測量體溫;或許在大貨車上運送援助物資;或許在一個個路口把守著人員出入……抗疫戰爭的背後也離不開他們的支援。
在這場抗疫戰爭中，湧現出了許多愛心人士。赴武漢醫療隊入住酒店時，一位賣菜的老伯趕了過來，說：“聽說醫療隊住在這裡，我來送些新鮮的蔬菜。”說完，他便騎著自己的三輪車走了。這些愛心人士不留姓名為抗疫戰爭做出了很大的貢獻。
想打贏這場沒有銷煙的戰爭，不僅需要工作人員的付出，更需要我們的配合。在這個春節，我們應該“宅”在家中，少出門，少聚集，注意防護，戴口罩，勤洗手，多開窗通風。防止疫情傳播，不給國家添亂，就是對所有奮戰在前線的白衣戰士最大的支援!
在這場抗擊疫情阻擊戰中，沒有人是孤軍奮戰，只有全國14億華夏兒女齊心協力，眾志成城，才能戰勝疫情!希望這一天，早點到來!
尊敬的各位嘉賓、老師、同學們：
晚上好!
青春盪漾四季活力，風采悅動四方來賓。
今晚我們又迎來新的一屆應用外語系外文話劇比賽。在此我首先衷心地祝賀各組進入決賽的參賽隊伍。同時對各位嘉賓、領導老師和同學們的到來表示熱烈的歡迎，亦希望各組參賽隊伍在今晚的外文話劇比賽中繼續取得優秀的成績。
本次話劇是以公主的戲劇舞臺為主題，以英語與日語表達為主，將外語結合話劇的舞臺性、直觀性以及綜合性等特點進行創意自編自導或者模仿改編，形成觸動別人心靈的舞臺表演，充分展示現代化社會生活情景。體現向真、向善、向美、向上的校園文化特質。本次外文話劇比賽是對傳統話劇的一種新的繼承、借鑑和繼續深造。同時本次比賽亦是給同學們一次展示自我，鍛鍊自身創新與實踐能力，展現自身內涵和超越自我的絕佳時機，
一年一度的外文話劇作為我們應用外語系的特色活動，由20x年舉辦以來至今已是第五屆了，前四屆外文話劇的成功舉辦，推進大學生素質教育工程向縱深方向發展，充分地展現了我院學生表演與表達能力的非凡魅力。至此我亦希望本次的外文話劇也能繼續以全面提高學生們的綜合能力為宗旨，繼續發揚我們應用外語系的特色，展示外語的魅力，培養更多的外語人才吸引更多的同學們提高學習外語的興趣。同時希望藉著這次外文話劇比賽的機會豐富同學們的課餘生活，繁榮我們女子學院校園文化建設。我希望通過這次比賽展示應用外語系的獨特魅力也同時提升全院同學的外語能力
最後我祝願各參賽隊伍發揮出色，取得自己滿意的成績，充分展示外語的非凡魅力。亦希望各位來賓能夠在本次外文話劇比賽中看得開心，看得快樂，更能夠從中學到東西!
謝謝大家!
活動的致辭詞五篇4
各位領導，各位運動員、裁判員，老師們、同學們：
和風送爽，丹桂飄香。金秋時節，我們和全國人民一道分享著新中國六十華誕的喜悅，見證著第11屆全運會精彩紛呈的賽事。今天，我們又迎來了黃陂區20x年中國小生田徑運動會。首先，請允許我代表區教育局，對本屆田徑運動會的召開表示祝賀，向為籌備這次盛會付出辛勤勞動的全體人員表示衷心感謝，向參加這次盛會的全體運動員、裁判員和工作人員表示誠摯的問候!一些關心和支援黃陂教育、特別是黃陂中國小運動事業發展的領導和專家，專門趕來指導工作，在此，讓我們以熱烈掌聲向他們表示歡迎和感謝!
體育具有無窮魅力，運動展示迷人風采。全區中國小生田徑運動會是體現我區全面實施素質教育、堅持全方位育人理念的一次盛會，是促進“全國億萬學生陽光體育運動”和全民健身運動在我區如火如荼開展的一次盛會，是繼承黃陂“田徑之鄉”、“武術之鄉”傳統、展示黃陂教育良好形象、彰顯體育運動魅力的一次盛會。
20x年北京奧運會上，中國體育運動健兒取得的輝煌成績告訴我們一個道理：國家強則體育強。同樣的道理，學校興則體育興。本屆運動會，不僅是對學校體育競技水平的一次檢閱，也是學校精神風貌、良好形象的一次集中展現。學校在提高教育教學質量的同時，要通過經常性地開展各種有利於學生身心發展的體育活動，來增強全體師生的健身意識，提高身體素質，促使廣大師生學會強身健體，學會做一個“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的人。
少年智則國智，少年強則國強。參與體育運動，不僅是同學們放飛青春夢想，釋放青春活力，爭做身心和諧、快樂向上陽光少年的自覺要求，也是時代賦予我們青少年參與未來社會激烈競爭的歷史重任，更是培養我們青少年愛國主義情感、集體主義精神和自強不息、堅忍不拔意志的重要途徑。同學們，今天，你們是這個賽場上用歡笑與汗水書寫青春驕傲的主角;明天你們必定會以品質優秀、舉止文明、體魄強壯的良好形象成為建設更強大、更先進中國的生力軍。
老師們、同學們：賽場已敞開熱情的懷抱，彩旗迎風招展，發令槍就要打響。名位運動員、裁判員正厲兵秣馬、整裝待發。希望全體運動員充分發揚“更高、更快、更強”的體育精神，頑強拼搏，勇於進取，賽出水平;服從裁判，尊重對手，賽出風格。希望全體裁判員和工作人員公正評判，熱情服務，無私奉獻，優質高效地完成各項工作。希望各校加強交流，增進友誼，把賽會辦成緊張有序、團結高效的盛會，為黃陂教育更加美好的明天作出新的、更大的貢獻。
最後，預祝全體運動員取得優異成績!預祝本屆運動會圓滿成功!
在這個萬物復甦的時間裡，全國人民萬眾一心、眾志成城，抗擊疫情，為打贏防疫阻擊戰播種“必勝信心”。國家越是處於大災大難時，國人越能集聚團結奮進的智慧，弘揚“疫”戰到底精神，凝聚“疫”往無前的力量，堅信我們有能力戰勝“病魔”，有信心收穫“勝果”。
堅定“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚”的信心，我們勝利可期。疫情防控是14億中國人民的全民行動，是一場保衛人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻鬥爭，堅定的信心是克敵制勝的關鍵法寶。在疫情防控這種漫長的膠著狀態中，考驗的不僅僅是彈藥是否充足、補給是否及時等物質層面的東西，更重要的是考驗人在面對疫情時候的信心，那是黑暗中對光明的期待。因此，要堅決貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的總要求，再接再厲、英勇鬥爭，以更堅定的信心、更頑強的意志、更果斷的措施，積極主動參與到疫情防控中。長風破浪會有時，我們堅信，只要始終保持疫情一定被戰勝的信心，保持對黨和國家的信心，保持對廣大人民群眾的信心，這場戰“疫”一定會迎來最終勝利!
涵養“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的勇氣，我們無所畏懼。疫情來勢洶洶，事關生死，沒有人可以袖手旁觀。嚴峻的疫情下，逆行者很多，正是他們有令必行、一往無前的責任和勇氣，讓我選擇相信。黨員醫生第一時間寫下“請願書”、摁下“紅手印”，不懼風險、不計回報逆向而行馳援武漢;無數基層黨員幹部第一時間集結在防控一線，動員群眾、組織群眾、凝聚群眾……一封封請願書、一個個紅手印、一張張堅毅的面孔，傳遞著黨的聲音，凝聚著黨的力量，閃耀著黨的光芒。只有在疫情防控工作中迎難而上，切實發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用、黨員先鋒模範作用、“守門員”的重要作用，不退縮、不畏難，衝上來、豁出去，做到勇往直前、無畏無懼，才能築牢防控疫情的銅牆鐵壁，將“病魔”打倒。
形成“萬人操弓，共射一招，招無不中”的合力，我們並肩前進。抗“疫”路上荊棘密佈、險象環生，但我們將眾志成城、齊心協力地將災難、困難轉化為自我革新、不懈奮鬥的動力。無論在阻擊病魔的一線，還是在晝夜不息的工地，或是在熱火朝天的車間，甚至是在督促親友和預防疾病的前沿，總有那麼多高大而美麗的身影守護著我們的健康、守望著我們的家園。這就是團結的力量，它鼓舞起了億萬人民的鬥志，凝聚起了億萬人民的心;也匯聚了“一方有難、八方支援”民族精神，讓我們互相關愛、彼此溫暖;更讓我們在疫情面前堅定信心，眾志成城，將微薄之力凝聚成強大的動力。面對危難，只要廣大人民群眾擰成一股繩、心往一處想、勁往一處使，才能為我們打好打贏這場沒有硝煙的疫情防控戰補上足夠的底氣。
相信陽光總在風雨後，面對這場疫情我們只要有“咬定不放鬆”的毅力，“雖刀山劍樹也不怕”的勇氣，“不破樓蘭終不還”的決心，就一定能攜手同心，砥礪前行，共同守護好這方土地及土地上的人民!
大家早上好!我今天國旗下的講話是《爭做新時代的“小雷鋒”》。
“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”
“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。”
“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”……
同學們，上面這些勵志之言來源於雷鋒日記，是雷鋒的人生格言，也是雷鋒的行動指南。
周恩來題詞：“向雷鋒同志學習愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。”從那時開始，全國各地廣泛開展起學習雷鋒活動，“雷鋒精神”在一代又一代間傳遞。
“雷鋒精神”到底是什麼?是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮鬥的獻身精神;是隻講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，幹一行，愛一行，鑽一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生鏽的螺絲釘的“釘子”精神……
作為國小生，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子……這些都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”!
天行健，君子以自強不息。說到頑強，生長在非洲的荒漠地帶的依米花最讓我難以忘懷，許多遊人以為它只是一株草而已。但是，它會在某個清晨綻放出最美麗的五色花朵。但誰能想到，一株依米花往往需要七年的時間在乾燥的沙漠裡尋找水源，然後一點點積聚養分，它的根要扎得多深，葉要經受多少烈日，才能積蓄足夠的養分，一朝盛放!生命需要頑強，這是大自所詮釋的最深邃的哲理。
自然如此，自然界中的人亦如此。作為一名理科生，我早早拜讀過史蒂芬.霍金先生的《時間簡史》。這部科學鉅著的第一章，沒有蟲洞，沒有銀河。它講述了一位巨人，高過蒼穹，心懷宇宙的輪椅上的巨人。21歲的年輕人被盧伽雷氏症禁錮在輪椅上，穿氣管手術奪去他說話的能力。這其中何一場遭遇放到我們身上，生命幾乎都會走向黯淡。而霍金的生命卻在種種遭遇後更加輝煌。是啊，身體被禁錮，思想又怎能被禁錮?肌肉萎縮了，難道靈魂也萎縮嗎?不!他的生命需要頑強!頑強地活下去，頑強地支起思維的網，頑強地把宇宙塞進果殼，頑強地讓生命綻放!
更有那樣一群人，用頑強讓生命發光。被遠放海南，客死他鄉，卻坦然面對，頑強地開發那片蠻夷之地，留“東坡”一名，供後人景仰。更有年過百歲依然筆耕不輟的楊絳先生，有哪個女人在喪父喪子之後，能用強大的內心頑強的活到期頤之年，並在學術界做出巨大的貢獻? 身殘志堅，筆尖卻流淌出真情與智慧的史鐵生，獲得的不是同情，而是敬仰。讀到他們的故事，我常常感嘆，自己所需要歷練的不正是一顆頑強心嗎?
我們的生命需要頑強，頑強地面對生活的風浪，頑強地尋找光明的方向。生命需要頑強，頑強的生命終將綻放!
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”這不僅是一個特殊的寒假，更是一個不同尋常的新年。我們忙忙碌碌的送走了期末考試，滿懷欣喜的期待著新年的到來，心中已經籌劃了無數遍的旅遊計劃呼之欲出，此時，一場始料未及的疫情卻悄然蔓延。
網上曾傳言有新冠肺炎發生，那時候人們認為只是誇大其詞，都沒放在心上。誰知，謠言變成了事實。當武漢陷入困境的時候，那些好不容易回家能和家人團圓的醫護人員，卻毅然趕往武漢，在“親情”、“友情”與“責任”之間，他們決然地選擇了“責任”，奔赴在前線。沒有被禁錮的城，只有離不開的愛，在疫情面前，卻有許許多多的勇士逆行者無怨無悔，堅守在疫情第一線。
這是一場沒有硝煙的戰爭，這是一場沒有炮火連天的戰爭。無數個醫護人員衝鋒在一線，臉上被口罩，護目鏡勒出的道道傷痕，但他們不放棄，不妥協，赴湯蹈火，在所不惜，在與新冠肺炎作著殊死的搏鬥。他們在竭盡所能的救治每一位病人，不畏傳染，不畏死亡。這已經不能用偉大來形容他們了。20__年我們的抗非專家84歲高齡的鐘南山院士，不畏困難，以身犯險，帶領我們上陣殺敵——
在大後方有我們群眾支援前線，捐物資，捐款。雖然我們不能像明星那樣捐幾百萬，但我們可以盡我們所能，配合群眾工作。不能去人多的地方，勤洗手，勤消毒，服從黨和人民，不給前線添麻煩。更有些群眾，自掏腰包，為我們站崗的警察，執勤的工作人員提供口罩，提供用品。在危難時刻，我們只有按照專家說的那樣，不出門，不拜年，不相見。此時，最大的愛就是即使再想念，也不相見。
憐天下，憫眾生——這是醫者的心;守國土，護眾人——這是解放軍的心;相其心，信祖國——這是我們的心。
我們眾志成城，我們共渡難關，我們鐵腕治疫，，我們刮骨療毒!相信我們中國定戰勝新冠肺炎!
武漢加油!中國加油!抗疫必勝!因為我們都在戰鬥!
各位評委、老師，大家好!
今天我們在這裡舉行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由讓我想到了---。
他雖然是80後卻有著70後的成熟與穩重，有著90後的熱情與活潑。
經過自己的努力，他成為了一名人民教師，緣分讓他來到了段屋，與段屋的孩子們一起學習成長。剛到段屋時，對與家境貧寒而又是外地人的他來說，少不了有幾份惆悵與孤獨，但不久，他以他的真誠、熱情、大度感動了大家，大家都慢慢喜歡上了這個外地小夥子，還有幾個同事都和他成了鐵哥們。
在樹立良好師德的過程中，他始終用三個標準衡量自身：
1.是否熱愛自己的工作;
2.是否愛生如子;
3.是否具有為了工作，開拓進取、不斷創新的精神。
在教學中，他努力鑽研教材，潛心研究學習各種優秀教案，認真備好每一堂課。為了使教材更生動有趣，他還常常做一些相應的教具。在課堂上，他幽默風趣地把枯燥地數學變得生動有趣，讓學生們在這種快樂的氛圍中學習著他們的數學。
課後認真仔細批改作業，講習題，又常輔導學生。為他們解決難題，讓他們在數學上找到樂趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清楚、聽懂所學知識，他不厭其煩反覆大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害。多數同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發扁桃體炎，每次的炎症都使他高燒幾天，必須幾天的點滴方可好，只要是上班時間平均每月都要光顧醫院。幾年下來，好心的醫生說他的扁桃體已經失去了抵抗能力，是個病灶，必須切除，否則會導致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，醫生建議最好是動手術，可他聽說至少要休息半個月時，為了不耽誤學生的學業，他暫時放棄了手術，所以至今還是那句“看看以後有沒有時間吧?”劉曉的父親就是這樣慕名而來的，他孩子在差班，成績很差，因聽說尹老師教學有一套，所以以他的話就是“死馬當活馬醫”。經過一個學期的輔導，學生自己地努力，肖智誠考上了他理想中的高中，中間的辛苦與付出可想而知。
會考最後幾天，為了讓學生能有充沛的精力衝刺會考，他每天中午準時陪著學生們在教室裡午睡。
這一屆九年級，上線人數很多。
記得那時要填志願，劉曉是他班及全年級會考最高分的學生，因家庭困難，她父母讓她讀中專。他得知後非常焦急，經打聽到她家的具體路線，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經過幾天的努力，家長終於同意讓自己的女兒讀於都中學。現該生在於都最高學府----於都中學重點班就讀。
正因為他始終用三個標準衡量自己，所以在他的教育旅程中，才能樹立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。我的演講到這裡，謝謝!
老師們、同學們：
和著春潮，伴著夏韻，在黨的90歲生日來臨之際，在這花海燦爛奪目的季節，我們全體師生歡聚一堂，隆重舉行《唱支紅歌給黨聽》的紅歌會，向建黨90週年獻禮。在此，我代表學校向全體老師、同學，向蒞臨現場的市教育局領導致以的最誠摯的祝福和問候!
紅色是一種最熱烈、最祥和的顏色，紅色也是中華民族的代表色、中國近現代歷史的代表色。經久不衰的紅歌，則承載著豐富的真、善、美內涵，體現著民族的氣節與風骨，具有歷久彌新、百聽不厭的魅力，也最易打動人的心靈。 90年前的七月，一個偉大的政黨莊嚴宣告成立;90年前的七月，一面火紅的旗幟迎風冉冉升起。鮮紅的黨旗，經歷了90年的洗禮，顯的更加颯爽多嬌;莊嚴的黨徽，經過了90載的錘鍊，顯得更加堅如磬石。
今天，我們隆重舉行紅歌會，我們要用歌聲表達兒女對祖國母親的拳拳之心，對黨的無限熱愛;今天，我們在這裡舉行紅歌會，也就是對革命歷史的追憶，對中國革命光榮傳統的傳承;今天的我們駐立於新世紀的開端，再回首那90年前的風雲變幻，那些勇往直前的奔放熱情，那些追逐理想的執著步伐，甚至不惜犧牲生命的勇敢，至今依然令人感慨和讚歎。此時此刻，在慷慨激動的同時，我們深知黨和革命的事業仍在繼續，任務仍很艱鉅。
我們的偉大祖國正普照著陽光，我們的生活不能沒有歌聲。今天，讓我們師生同臺，一展歌喉，共同歌唱共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，在歌聲中凝聚力量，踏上征程，為中華民族偉大復興而不懈奮鬥。
伴隨著祖國的發展，我們市職業中專也走過了光輝的歷程。近年來，在市委市政府的正確指引下，我們職中人團結拼搏，艱苦奮鬥，攻難克險，勇於創新。校園面目煥然一新，教育教學質量年年攀升，社會知名度和美譽度極大提升;我們強勁的發展勢頭和煥然一新的精神風貌，受到了全社會的廣泛關注和好評。回首過去，成就輝煌，展望未來，任重道遠。
老師們、同學們，我們學校目前正處於發展的關鍵時期，面臨的機遇與挑戰同在，這需要我們正視困難，迎難而上，搶抓機遇，奮發拼搏。我們要在職業教育新一輪發展中提振信心，鼓舞鬥志，實現跨越。我們要深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，銳意進取，為職業教育的發展不懈奮鬥!
撫今追昔，我們感慨萬千;繼往開來，我們鬥志昂揚!老師們，同學們，盡情的唱吧，唱出我們的深情，讓我們一起祝福，祝福偉大祖國更加繁榮昌盛!
謝謝大家!
當前，任務曾經敲定，責任曾經明確。既然定了任務，就要不擇不扣地完成;既然明確了責任，就要盡職盡責做好。各地、各有關部分要高度注重、縝密佈置，切實把各項工作落到實處，保證專治工作紮實推進。
(一)增強指導，部分聯動。整治指導小組要切實增強對面上工作的指導，精心部署，科學決定計劃，實時協調停決河流整治工作中碰到的堅苦和問題。各鄉鎮縣政府“一把手”必需親身抓，親身干預，親身部署;分擔指導要詳細抓，抓好協調，抓好落實，要構成一級抓一級、一級對一級負責、層層抓落實的工作機制。各有關部分要結實堅持“一盤棋”思想，心往一處想，勁往一處使，各司其職，各負其責，構成大家參戰、協同作戰的強壯合力。
(二)嚴厲追查，落實責任。強勢推進河流整治，果斷嚴厲打擊那些所謂“有權力、有佈景、有靠山”的人和事，但凡黨員幹部參加、庇護不合法違規採砂等違法行為的，將按照黨紀政紀規則予以嚴厲查處。組成犯罪的，依法追查刑事責任。嚴厲落實河流整治責任制和差錯責任追查準則，對不認真實行職責，拖全縣整治工作後腿的，形成河流整治工作不到位的有關責任人員，要嚴厲追查其責任。
(三)營建氣氛，宣傳到位。要增強發動，普遍發起，激起廣闊群眾參加熱情，打一場轟轟烈烈的全民整治戰。宣傳部分要加大對《防洪法》、《江西省河流採砂治理方法》等有關司法律例和整治方案的宣傳力度，深化發掘正反兩方面的典型案例，經過宣傳、教育，營建優越的社會氣氛;各鄉鎮要在沿江村莊等奪目地位張貼、播放宣傳口號，宣傳河流採砂治理的司法律例，還要深化村民進行動員，向他們講司法、講政策，曉之以理、動之以情，博得村民對整治活動的瞭解和支撐。指導小組辦公室要實時編髮簡報，上報整治工作階段性效果。力爭經過全方位的宣傳發起，構成一個聲響，構成一種強勢，構成一種震懾，以大宣傳、高聲勢推進大整治。
同志們，增強河流治理是一項長期和艱難的任務，也是當時和往後一段時間內的首要工作。我們要從保證經濟發展、維護社會調和的高度，認真依照此次大會部署和要求，履職盡責，親密共同，共同努力，真抓實幹，奮力創始我縣河流治理工作新場面，為我縣“拼爭全國五十強縣市，建立現代化綜合新城”作出新的更大的奉獻!
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!(敬禮)我是大一物理系1206班的，很高興能為大家演講.在這陽光明媚的三月，我們又唱響了雷鋒之歌。(美女唱)隨著激昂的歌聲，我們追尋雷鋒的足跡，學習雷鋒的精神。穿越歷史，他的人格在閃光;傳承文明，我們的信念在升騰!
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候， 為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，真誠善良，積極進取，永遠朝氣蓬勃!
學習雷鋒，我們在行動!用文明代替粗話，用風度鑄造博雅。自覺做美德的傳承人、道德的實踐者，養成良好的習慣，弘揚雷鋒的精神，打造和諧的校園。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。也是我們的指路明燈!
學習雷鋒，我們在行動!學習雷鋒的艱苦樸素，知足常樂;學習雷鋒的刻苦頑強，奮勇拼搏;學習雷鋒的寬厚善良，熱情如火……學習雷鋒，我們在行動!當我親眼目睹吳校長彎腰撿起垃圾時，當我親身感受全校師生為姚靜同學捐獻愛心時，當我親耳聽見姚主任在廣播中表揚拾金不昧的同學時，當我半夜醒來，看見生活老師輕輕為我蓋被的情景時，我知道——我知道!雷鋒就在我們身邊!他在忙著打掃校園的衛生，他在精心修剪花壇的草木，他在用心準備可口的飯菜，他在細心批改學生的作業，他在盡心攻克未解的難題……不用再舉更多的例子，從班內到班外，從校內到校外，從晨光微曦到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一雙雙熱情的小手在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，學習雷鋒，我們在行動!
聽，出征的號角已吹響;看，嶄新的藍圖已描畫，就讓我們沿著雷鋒的足跡，奮勇向前!謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位家長、各位老師、親愛的營員們：上午好!
在這驕陽似火，熱浪翻滾的夏日裡，經過大家前期緊張的籌備，我們福興幸福暑假夏令營勝利開營了!這無疑給我們炎熱的夏季帶來一股清涼的風，給我們在座的營員們贈送了編織理想的經緯線。在這金色的七月，我們要迎來希望，在這金色的七月，我們要放飛夢想，共同成長;
首先請允許我介紹一下到達活動現場的各位領導和老師，他們分別是：集團副總裁洪總、人事行政部李經理、夏令營帶隊老師張老師;讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。現在，我宣佈福興幸福暑假夏令營正式開始
1、請全體起立奏唱《國歌》。
2、下面讓我們用熱烈的掌聲有請李經理為開營儀式致辭。
3、下面掌聲有請福興夏令營帶隊老師張培真發言。
4、最後，讓我用最熱烈的掌聲有請洪總做重要講話。
各位家長們，請相信我們，相信我們的營員，讓我們為這美好的前景行動起來!同學們，生命因交流而創造，因交流而精彩，因交流而快樂，我想通過短短時間的互動交流，同學們一定會得到意想不到的收穫!最後，謝謝同學們，也謝謝各位家長的支援，預祝福興幸福暑假夏令營圓滿成功!
夏令營開營儀式現在結束，讓我們一起出發。進行第一項內容：全體營員合影!
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上.有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪.但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波.對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有.
此刻，因為我長大了，正在轉成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了.有時，他們東一句“你已經長大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了.此刻的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都務必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪.
回想起自己小的時候，生活是多麼簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱.但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個國小生了，往日那個我已經蕩然無存了.我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重.如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“嚮導”.可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要留意翼翼，三思而後行.這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離.
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，但是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著.但是我明白，在自己長大了後，我就轉成大人了，與小時候不同了.就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見.
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少.透過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有必須的煩惱，但是有更多的快樂.
同學們：
暑假將至，為了使師生過上一個平安、快樂、文明、健康、有益的暑假，所以，我們今天在這裡集會給大家進行一次假期前的安全教育。安全涉及的內容很多，我想從以下幾個方面講一下暑假期間的安全問題，以及注意事項。
學習學生游泳“六不準”
不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴遊泳，不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準不會水性的學生擅自下水施救。
交通安全
1、自覺遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
4、文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內大聲喧譁。
其他方面
1、放假期間如有外出，最好要有家人陪伴;外出或外出不回家要先告知家長，並徵得同意方可進行。外出時，要注意路途安全，遵守交通規則，12週歲以下嚴禁騎自行車，不準駕駛摩托車。
2、嚴禁到溪邊、魚池、蝦池邊耍水、釣魚，預防溺水事故發生。
3、要從小養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣，不隨便亂花零用錢，不吃零食，特別是 “三無”食品。不暴飲暴食，生吃瓜果要洗淨，做好預防食物中毒工作，保證身體健康。
4、要協助家長做些力所能及的勞動，從小養成愛勞動的習慣。要注意安全用電，不亂拉接電源。不玩火、如火柴、打火機、燃放煙花、爆竹等;不亂開煤氣，不亂動電器裝置。要提高自我保護和防範意識。
5、外出要結伴，少到田間、山上、車多等不安全地方玩耍，嚴禁進入營業性“三室兩廳”，不要攀高、掏鳥窩，以防摔傷。
6、假期間要認真完成老師佈置的假期作業，做好學科預習和複習工作，養成良好的學習習慣。
7、不要參與“六合彩”“學生彩票”等變相賭博活動。要學會尊老敬賢，積極參與社會有益的活動。
8、要注意個人衛生，要注意好預防禽流感工作，如有發燒、感冒要及時找醫生看病。不吸菸、喝酒，要遠離毒品、嚴防白色粉末的侵蝕。
最後祝全體同學身體健康，過一個快樂的暑假。
各位領導、來賓、熱情的觀眾朋友們：
大家晚上好!
在x文化文藝演出既將開始之即，我謹代表河洛鎮黨委、政府向前來觀看演出的各位領導、各位來賓、廣大農民朋友們表示熱烈的歡迎!
文化的發展是異彩紛呈的。在炎炎夏日，我鎮黨委、政府以開展保持共產黨員先進性教育為契機，適應時代要求，創新內容、創新形式、創新手段，開闢出一塊人與自然和諧發展的文化陣地。此舉是精神文明建設在新世紀的新探索，更是切實踐行“三個代表”重要思想的具體體現。
x文化活動，是個開放的舞臺，對繁榮群眾文化起著重要的促進作用。她是一個沒有圍牆的大劇場，不但為廣大農民夏夜免費享受文化生活提供好去處，而且為各村、各單位、各企業、各民間團體創辦了一個展示自我、宣傳自我的大舞臺。我鎮黨委、政府以政治思想教育為貫穿，以形勢政策教育為主，結合保持共產黨員先進性教育活動，詳細安排了節目內容，將以異彩紛呈的x文化對廣大農民朋友進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚科學，反對迷信，提高農民的思想道德素質，豐富農民的業餘文化生活，實現幹群共鑄文化大舞臺。希望這種文化形式能越辦越好，真正為精神文明建設提供強有力支援。”
同時要求各村、各單位、各企業、各民間團體踴躍參加，領導幹部帶頭參加，要造成一個家家出動、人人蔘與的聲勢，促使這種活動也從單一、小型、不規範逐步走向了制度化、規模化、綜合性，從單純的文藝活動發展為成熟文化建設，並如一支奇葩永恆地綻放在河洛鎮人民心中，大放異彩。
“廣場x文化將以文載道，開風氣之先;以文育人，育時代精英;以文寓美，領時代風騷;以文揚企，闢發展新徑;以文點睛，展我鎮風貌，在一定程度上滿足廣大群眾思想上解惑、精神上解悶、文化上解渴、心理上解壓、能力上解弱的內在需求，是廣大農民精神文化生活中不可或缺的，也是我們河洛鎮健康、協調、可持續發展的載體。因此，廣場x文化活動，我們決定長期舉辦，打造出一塊紮紮實實的先進文化陣地。”
我相信，隨著先進文化陣地的進一步建設，廣場x文化將更加異彩紛呈，無限文化生產力的解放將推動我鎮全面、協調、可持續地向前發展。
這幾天我利用休息時間看完了這本《少年向上，真善美伴我行》書。
這本書為我打開了通往“真善美”的神聖大門。這本書主要分為三個單元：科學教人求真、人文教人向善、生活教人尚美。還讓我學到了一些生活中必不可少和成為優秀少年的道理與做法。校長現在我們乘上真善美的航班，讓我們一起去探索真善美的世界!
第一站：“求真”。
偉大的教育家陶行知先生曾說過：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”求真，就是求真知，做真人。
有一次，在育才學校的晨會上，陶行知校長給同學們講了一個故事： 從前有一位道人，只要他用手一指，面前的亂石立即會變成黃金。
一天，他讓眾徒弟坐在他四周，自己用手指點著地下一堆石塊，石塊立刻都變成了黃澄澄亮光光的大小不等的金塊。眾徒弟看了又驚又喜，拍手叫好。道人對徒弟們說："你們每人選一塊金子，拿去用吧!"。徒弟們都撲到黃金堆裡去翻揀。
這時，有一個徒弟並沒有去拿金塊，只是呆站在旁邊，兩隻眼睛緊盯著師傅的手指看。道人問他："你為什麼不去挑塊金子呢?"這徒弟回答說："我看中了師傅點石成金的指頭。"講到這裡，陶校長話題一轉，說：“世上有多少人被閃閃發光的金子迷惑，而忘記了點石成金的指頭。同學們，你們在學校求學，可不能光想要得到老師和書本傳給你們的現成知識，這些知識雖好，但僅僅是世界上全部知識的一部分，在追求真理的大道上，你們還會碰到許多新事物、新問題，到那時，你能責怪老師沒教過、書本上沒見過嗎?我們求學必須要學會獲得知識的途徑和方法，這就是要拿到開發文化寶庫的金鑰匙，也就是這隻點石成金的指頭。”
同學們聽到這裡才恍然大悟，明白了陶校長講故事的意圖。這不真突出“求真”的真正意義。
第二站：“閱讀經典”。
人們常說：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”是啊，書是人類精神財富的一個寶庫，它就在我們身旁，其中的財富屬於我們每一個人。一生讀書，一生成就。王亞南小時候沒有錢買書，於是他就到處借書，只要借到書就抄。久而久之，他抄書成了習慣。
後來，他不但成為一名教育家，還是一位傑出的經濟學家，這些成就和他刻苦讀書是分不開的。書是人們的眼睛，它使我們認識世界，認識我們所不知道的東西。這不正突顯出“人文教人向善”嗎?周恩來曾說過：“為中華之崛起而讀書!”而這本書卻告訴我：“為樂趣而讀書!”
第三站：“熱愛生活”。
下面我給大家講一個芭蕾舞公主李月的故事：在汶川地震中，李月失去了自己的左腿，但是她憑著求生的本能、跳舞的夢想，在廢墟下度過了70多個小時，被就出時截掉了左腿。但在20__年殘奧會開幕式上，被“芭蕾王子”呂萌高高託舉的她完成了自己的夢想。在她身上的尚美不是穿著上的美，不是臉蛋上的美，而是他精神上的美。
她不向她的命運屈服，她那不斷努力，經歷了無數次的失敗卻又站起來的精神，讓人們認為：她，就是那個最美的芭蕾舞女孩!熱愛生活，你會感到大自然的美好;熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮;熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。
科學教人求真，人文教人向善，生活教人尚美，真善美，是我們的理想。真善美是需要我們去追求、去執行。真善美伴我行，我心中的真善美。
國無德不興，人無德不立，官無德不為。政德不僅是領導幹部安身立命之本，關乎領導幹部個人形象，更是整個社會道德建設的風向標和政治生態的導航儀，關乎黨的執政地位和國家的前途命運。領導幹部政德建設事關黨和國家興衰存亡。修訂後的《黨政領導幹部選拔任用工作條例》明確提出，新時代的領導幹部要“加強道德修養，講黨性、重品行、作表率，帶頭踐行社會主義核心價值觀，廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家”。
20xx年11月26日，中共中央政治局以中國歷史上的吏治為主題進行集體學習，主持學習時強調嚴把德才標準，堅持公正用人，拓寬用人視野，激勵幹部積極性，努力造就一支忠誠乾淨擔當的高素質幹部隊伍。20xx年開年伊始，《中共中央關於加強黨的政治建設的意見》釋出，明確要求領導幹部持之以恆錘鍊政德，明大德、守公德、嚴私德。緊隨其後，中共中央印發修訂後的《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，再次強調和重申“德才兼備、以德為先，五湖四海、任人唯賢”這一選拔任用黨政領導幹部必須堅持的原則。黨中央如此重視並緊鑼密鼓地出臺相關檔案，足見領導幹部政德建設的重要性和緊迫性。
政德是領導幹部為官之魂、從政之基、用權之道。古人云，“德者，得也”。“德”是“得”的前提，“得”是“德”的結果。如果“德”而不“得”，不“德”而“得”，必會善惡不分、是非難辨、黑白顛倒，其社會影響和危害可想而知。就深刻指出：“一個地方要實現政通人和、安定有序，必須有良好政治生態。政治生態汙濁，就會滋生權慾薰心、陽奉陰違、結黨營私、團團夥夥、拉幫結派等一系列問題，侵蝕黨的思想道德基礎。要嚴肅黨內政治生活，深入整治選人用人不正之風，堅持正確用人導向，真正把忠誠黨和人民事業、做人堂堂正正、幹事乾乾淨淨的幹部選拔出來，形成風清氣正的良好政治生態。每一位人大代表都要站穩政治立場，增強政治觀念、法治觀念、群眾觀念，發揮來自人民、植根人民的特點，接地氣、察民情、聚民智，努力做到民有所呼、我有所應。”
持之以恆錘鍊政德，必須加強黨的政治建設、把政治標準放在首位。指出：“政治上有問題的人，能力越強、職位越高危害就越大。”要把政治忠誠、政治定力、政治擔當、政治能力、政治自律等內容落實到幹部選拔、任用、考評的全過程之中，不僅聽其言、察其表，更觀其行、析其裡，“把是否忠誠於黨和人民，是否具有堅定理想信念，是否增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’，是否堅決維護黨中央權威和集中統一領導，是否全面貫徹執行黨的理論和路線方針政策，作為衡量幹部的第一標準”。把“信念如磐、意志如鐵，政治堅定、絕對忠誠，清正廉潔、擔當負責”的人選出來、用起來。要引導領導幹部正確處理政績和政德之間的關係，防止以才代德、以政績和經濟指標代替倫理和道德指標，破除幹部選拔和任用工作中的“潛規則”和“逆淘汰”現象。與此同時，要“深入考察道德品行，加強對工作時間之外表現的考察，注重瞭解社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等方面的情況”。
持之以恆錘鍊政德，應充分發揮人民作為權力主體和評價主體的作用。指出，“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”“人民是真正的英雄”“堅持人民主體地位”“國家一切權力屬於人民”。在我國，公共權力是人民賦予的，領導幹部是受人民委託行使權力，按照這個邏輯，權力由誰來代為行使應該由人民來決定，權力行使的好壞應該由人民來評價。個別投機鑽營者在上級和領導面前阿諛逢迎、溜鬚拍馬，而在下屬和群眾面前趾高氣揚、盛氣凌人，這樣的兩面人橫行官場，嚴重損壞了黨與政府的威信和形象。明確指出：“如果群眾公認的優秀幹部長期被冷落、受排擠，一些投機鑽營的人卻屢屢得勢、順風順水，那就肯定出了問題。”《黨政領導幹部選拔任用工作條例》明確規定，“群眾公認度不高的”不能列為黨政領導幹部的考察物件。因此，在對領導幹部的政德考評過程中，要將群眾認不認可作為選拔幹部的鮮明導向和重要依據，重視下級和基層群眾的意見，調動基層群眾參與評價的積極性和主動性，提高基層群眾的參與度和代表性，建立起一個民意能夠順暢表達和上傳的渠道，及時把政治上的兩面人辨別出來、擋在門外、清除出去。黨委和組織人事部門要自覺接受黨內監督、社會監督、群眾監督。
持之以恆錘鍊政德，應培育良好的社會道德和文化氛圍，建立“德者，得也”的社會道德評價體系。為此，應著力提高全民法治意識和道德自覺，使積極的、正面的價值觀念、道德準則、精神力量滲透到社會方方面面，營造正氣暢通的社會風氣;通過獎善罰惡的價值引導，使“德行美好且有用”的理念深入人心，併成為人們普遍的道德理念和行為方式;引導全社會通過社會輿論、道德評判等方式行使批評監督權利，對寡德失德的人和事進行輿論監督、制約;充分利用中國的“恥感文化”，將任人唯親、說情打招呼、跑官要官、買官賣官、拉票賄選等選人用人上的不正之風和腐敗行為曝光於大庭廣眾之下，增加悖德違法行為的心理壓力和道德成本。
大家好，我是芝麻國小的賈方昆!首先感謝中心校領導能給我這麼一個機會和大家交流讀書體會。我發言的題目是《優秀國小語文教師一定要知道的7件事》讀書心得。
如何成為一名優秀的語文教師?我想這是每一個語文教師都希望知道的事情。在讀了竇桂梅的著作《優秀國小語文教師一定要知道的7件事》後，我內心深受震撼了--在成為優秀教師的路上，竇老師除了自身的天資聰慧外，也曾付出了很多的艱辛與努力!她的成長曆程再一次印證了這樣一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
這本書從母語、學生、讀書、教材、研究課、素養、修煉七方面加以統領。分為七個篇章
第一篇章：認識語文的本質;
第二篇章：學生，教學的全部意義
第三篇章：讀書，我們必須的生活
第四篇章：擁有面對文字的力量
第五篇章：公開課，生命試練的地方。
第六篇章：朗讀、語言與寫作的素養
第七篇章：修煉你的激情、思想與風格。
我想重點談一下給我印象最深的兩個篇章
首先是第二部分：學生，教學的全部意義
文章談了一節低年級的課例，老師總叫前面的幾個同學發言，而其他也想得到小紅花的孩子一次次失望。下課後孩子向老師索要老師不給，還說："你要在課堂舉手發言才能給呢!"這真是夠諷刺的。還有的老師動不動就在孩子臉上貼上一個小星星，動不動就拍手歡呼："你真棒!"之類的"鬧"課。我們做教師的一定要注意在表彰一些孩子的時候，要照顧到另外一些孩子的情感。要小心輕放每一個孩子的心。
在課上要學會傾聽，目前一些研究課熱鬧大於寧靜，言說多於傾聽。有一些教師甚至聽不出學生讀錯說錯的內容，這怎能談得上指導學生。所以，學生要學會傾聽，為人師表的教師率先學會傾聽學生的聲音。
然後是第四部分：擁有面對文字的力量
給我感受最深的是竇老師對教材解讀的深刻認識。上好語文課是每一位語文教師最最重要的工作，但教過多年書的語文教師都會有這樣的感受：手裡的教材那麼多，當我們真的要選出幾篇好好精講的時候，卻又不知何去何從，覺得無從下手;或是好不容易選好了文章，想好好講一講，設計教學時卻又覺得沒什麼可教的;回望自己的課，讀、說、議的環節一點也不少，可自己總覺得課堂像一杯白開水，索然無味，卻又找不出原因在哪，看完竇老師的"擁有面對文字的力量"一章節，心中豁然開朗：我們缺乏的是對文字深刻的解讀。而要深刻解讀文字，更不是件容易的事，僅就《遊園不值》一首隻有21字的詩，竇老師寫的備課體會就有幾萬字。她循著作者葉紹翁的足跡走進宋詩、南宋後期文學。跟著葉紹翁遊園的同時，又要走進宋朝園林與宋時東吳民俗。再跟著作者的心境，瞭解宋詩的特點、江南詩派的追求、古典園林藝術與詩中紅杏木屐的意蘊…這才是備課艱難的開始，怎樣把教師的理解轉化為學生的認識，怎樣引導學生走進文字，產生獨具個性的閱讀體驗，這些才是更為艱難的跋涉過程。竇老師告訴我們：思考，領我們走向清醒。可如果我們手中沒有直面教材的底氣，我們怎麼去思考，又怎麼能思考出有價值的問題來?又怎麼能帶著對教材的獨特理解進入心靈的覺醒呢?
手捧教科書，為自己，更為學生，我們必須懷著虔誠而又審慎的態度，從閱讀出發，或鑽進文字的裡面，透視到文字的背後，主動索取文字裡的巨大財富。拿到教材我們首先要將教材置於廣袤的林子。在如何解讀教材?這個問題上竇老師提出了教材解讀四問。第一，文字究竟說了什麼?第二，文字想說什麼?第三，文字能夠說什麼?第四，文字應該說什麼?闡述的非常清楚，讓我受益匪淺。解讀文字是擺在我們面前的一座高山，我們必須積蓄力量攀登。
一直以為優秀教師離自己還很遙遠，所以抱著學習的心態去閱讀竇桂梅老師的《優秀國小語文教師一定要知道的7件事》。初讀這本書，覺得優秀教師平時做的事和我們普通教師沒什麼兩樣，可越是深入書中，越是發覺自己離優秀教師更遙遠了。一名優秀教師做的遠比我這普通教師更勤，想的遠比我這普通教師更深，付出的遠比我這普通教師更多。
對照竇老師，我看到了自己的差距，自己的不足，同時也明白了今後的努力方向。我有可能一輩子也無法成為一名優秀教師，但我願意不斷完善自己，成為一名真正合格的國小人民教師!
這就是我的一點讀書感想，如有不當之處，還請大家批評指正，謝謝大家!
各位老師，各位同學：
在這次演講比賽中，我能夠獲得三等獎，我很高興。首先，我要感謝各位老師與同學的支援。如果沒有你們的支援，我想我不會獲得這個獎的。
我覺得我的作文並不是那麼好，只是老師在鼓勵我吧?剛開始，我心怦怦的跳著，十分緊張，我害怕會讓老師失望，我害怕自我念得沒有感情。但是，我確實念得沒有什麼感情。這樣就表達不出自我內心的想法與此時的激動。
我一向不斷的努力去有一個好成績，但是很不理想。但是，如果再給我一次機會，我必須努力，獲得一、二等獎。演講的都比我好，我今後會向他們學習的。
老師們，同學們，我們自我都會有短處與需要學習的地方，讓自我做的更好!
最後，多謝大家的鼓勵與支援，我忠誠的感謝你們，我會永遠記在心間。我會在接下來的道路上，不斷的改善，不斷的努力。
春節，是中國最傳統的節日。只要一提到春節，人們就會興奮不已，而且腦海裡肯定會浮現出煙花、春晚之類的喜慶景象。可今年的春節對我來說卻是非常的不一樣。
除夕夜裡我們一家人圍坐在餐桌上，爸爸在廚房做著美味的菜餚，沒過多久爸爸就把一盤盤菜端上餐桌，香氣撲面而來，我光聞香氣就感覺會很好吃。我看見了我最愛吃的炸春捲，就迫不及待的拿起筷子夾了一個素菜餡的春捲，放到嘴裡咬了一口，脆脆的外皮加上酥酥的菜餡，簡直是人間美味啊……，可惜遺憾的是，今年的年夜飯，媽媽因為工作原因第一次沒有和我們在一起。
我的媽媽是一名護士。今年春節不能跟我們一起回老家了，我看她那麼辛苦又那麼努力，就問她：“過年您還要工作，要不是因為這可惡的病毒你也不用工作的，難道您不抱怨嗎?”她堅定的回答我：“不會抱怨，因為我是護士，我要對這個崗位負責，更要對病人負責。”我聽了非常感動，並豎起大拇指為我的母親點贊。
春晚開始了，我們開啟電視在客廳一起看春晚。這次春晚和往年有點不一樣，雖然依舊有有趣的相聲、神奇的魔術;有既讓人感動、又會感到搞笑的小品……但是主持人帶來的《愛是橋樑》：“隔離病毒，但不會隔離愛”，卻把我看哭了。
今年的春節因為突如其來的“新型冠狀病毒”，讓人們手足無措。因為這場病毒讓我們不能拜年、不能串門、不能聚會，節日氣氛變得十分冷清。此刻全國人民都在為醫務人員加油，希望他們能早日拯救那些已感染病毒的病人們。
這真是一次不一樣的春節啊!
尊敬的各位老師、各位嘉賓，
親愛的同學們：
大家上午好!
今天，在座的各位同學順利完成了研究生階段的學業，即將開啟人生新的旅途。在這樣一個具有紀念意義的特殊時刻，我首先代表學校的全體教職員工，向你們表示最熱烈的祝賀!向辛勤哺育你們的父母、培養你們的導師，以及所有陪伴你們成長成才的朋友們，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!
王恩哥校長在20__年研究生畢業典禮上講話
就在昨天，也是在這裡，我們送走了3000多名本科畢業生。如果說本科生的校園生活更加浪漫、更加年少輕狂，那麼作為碩士、博士研究生的你們，已經在青春的個性張揚之中，添了幾分成熟與睿智。你們拿到了北京大學的學位，這除了證明你們受到了良好的教育和嚴格的學術訓練之外，更意味著一份沉甸甸的責任。
今年是五四運動95週年。看看那些120__年前的五四先賢，李大釗生於1889年，許德珩生於1890年，傅斯年、高君宇生於1896年，羅家倫生於1897年……正是120__年前這些“80後”、“90後”的北大先賢們，“以青春之我，建立青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了驚天動地的青春樂章。
青春，永遠和夢想相連。就像我們前不久釋出的微電影《星空日記》中說的那樣，對於北大人來說，夢想才是最真的現實。北大就像一把梯子，總能讓我們越過生活的柵欄，看到有些比現實更遠的東西。95年過去了，沙灘紅樓雖歷盡滄桑，卻從未褪去本真的顏色與理想的光彩;而今天，在美麗的燕園裡，紅樓傳下的薪火生生不息，它照亮了你們的青春，淬鍊了你們的意志，用共同的信念與追求將你們和五四先賢們這兩代世紀之交的“80後”、“90後”精神相通、氣魄相連。
北大的精神就是青春的精神，正如李大釗先生所說：“此之精神，即生死肉骨、迴天再造之精神也。此之氣魄，即慷慨悲壯、拔山蓋世之氣魄。”今日的北大，在踐行博雅教育理念，追求幾代北大人建立世界一流大學夢想的同時，也傳承了京師大學堂的國學傳統和五四時期所誕生的新文化(24.000,-0.08,-0.33%)精神。兩代青年人的青春雖相去百年，但我相信，你們會同他們一樣，以自己的方式承載中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想與信念，並將其付諸實踐。
同學們，再過一會兒，在師長為你們撥穗的那個瞬間，你們是否會想起在實驗室裡多少個通宵達旦的艱辛，想起圖書館裡多少個晝夜兼程的苦讀，想起一幕幕青春懵懂的故事，想起一個個曾經一起K歌、一起刷夜、一起歡笑、一起哭過的小夥伴們。青春難忘，在北大度過的日子從此將成為永生的記憶。作為你們的師長，我希望你們在以後的日子裡，能夠銘記兩代北大人之間的精神傳承，不忘北大給予你們的這筆最大的財富。
依依惜別，言猶未盡。我和在座的各位一樣，在北大度過了自己最珍貴的博士研究生時光。此時此刻，我非常瞭解各位同學心中的不捨，也彷彿看見了20多年前的自己。當時中國的改革開放才起步不久，誰也沒有想到，20多年後的中國會有如此巨大的發展，我們距離民族復興的偉大夢想如此之近，誰也想不到我們所深愛的北大會有今天的成就。正如今年校慶x來校的五四講話中所指出的：“時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”
如何謀劃人生、創造歷史?我想把近代思想家鄭觀應《盛世危言》中的一句話送給大家：“無體何以立，無用何以行，無經何安常，無權何以應變?”這裡的“體”，是指根本，是學理;“用”，說的是應用;“經”，是指人類社會亙古不變的道理;“權”，是特定時期的策略與方法。這也正如蔡元培先生所說的“學為學理，學為基本;術為應用，術為枝葉”。那麼，我們要進一步追問：如何把握“體”、“用”、“經”、“權”?如何在離開校園之後，繼續做敢為天下先的北大人?如何始終保持北大人的優良傳統和作風?又如何不忘、不負北大前輩先賢給你們的精神傳承?
在這裡，我想和大家分享一些自己的思考和感悟。
一是精研學理，傳承對學術的敬畏之心。蔡元培校長曾說：“一個民族或國家要在世界上立得住腳，——而且要光榮的立住，是要以學術為基礎的。尤其是，在這競爭劇烈的二十世紀，更要倚靠學術。所以學術昌明的國家，沒有不強盛的;反之，學術幼稚和知識矇昧的民族，沒有不貧弱的。”“以後要想雪去被人輕視的恥辱，恢復我們固有的光榮;只有從學術方面努力，提高我們的科學知識，更進一步對世界為一種新的貢獻，這些都是不能不首先矚望於一般青年學生的。”120__年前的“80後”、“90後”，他們的問題與主義之爭，科學與玄學之爭，或精研西方先進科學，或介紹各種主義，或守望中華固有之學說，表現了神聖的學術敬畏和如飢似渴的科學熱忱，為中國的現代學術作出了重要貢獻。
各位同學，你們同樣生長在偉大的變革時代，見證了計算機和網際網路技術的普及，見證了科技改變人們的思維方式和生活方式，——技術變革之於你們，正如受到新文化衝擊的“他們”，變革的大時代與青春相得益彰。科技發展的真正目的，在於為人類發展提供更為平等的空間和更為廣闊的平臺，也為大家創造了終身學習的便利條件。你們在北大所受到的學術訓練，正是為日後終身學習儲備科學的學習方法和縝密的思維能力。用一種研究式的心態去生活，這是現代社會對每一個青年人的要求，更是母校對你們的期許。知識是樹立核心價值觀的重要內容，也是人生成才的重要基礎，更是修身、齊家、治國、平天下的首要前提。同學們，用在北大所學到的研究能力，繼續你們的研究之路吧!日後不僅要研究某個領域的精深學問，更要研究和實踐社會人生的大學問，讓生活和閱歷淬鍊你們的判斷力，希望母校帶給你們的這份財富能使你們受益終身。
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