地球是在運轉的，每個人隨時都可能進入逆境，有的人不知所措、坐以待斃，永遠走不出陰影，僅有落寞和悲傷;有的人在逆境面前選擇堅強，不論怎樣的挫折決不讓眼淚往下流，勇敢地向困難宣戰。有人說：“今日是殘酷的，明天是完美的，但人們往往葬在了悲慘的昨日，永遠看不到明天的太陽為你升起。”僅有在逆境面前選擇堅強，才會迎接完美的明天。
雨天裡總是有許多觸動人心的事情，溫暖的，殘酷的，隨著傾盆大雨撲來。記得當時那個悲慘的雨天，接二連三的事情宛若一把把利劍，狠狠地刺在心上：欺騙、誤會、背叛、壓迫……似乎全世界的痛苦都附在我的身上。
我失魂落魄地走在街上，雨又下了，我竟不撐傘，淋雨一向走。天氣雖然寒冷，可是也比不上心中的寒意，好像沒有了溫度，那樣空虛。雨點兒打在身上，不經意間感到眼角有些溼潤，那是雨水，還是淚水?我多想痛痛快快地大哭一場，然後什麼都過去了，可是淚已乾涸，那種想哭哭不出，想說說不了的感覺簡直無法用言語形容。
走著走著，耳機裡傳出一段旋律——“倔強說不痛，假裝什麼傷都沒有;倔強抬起頭，決不讓眼淚往下流……”我給自我催眠，反反覆覆地告訴自我：“為什麼要哭?”“這算什麼?總會過去的。”“我明明能夠微笑面對，為什麼還要這樣?”……於是，我擦拭著眼角的淚，對自我微笑，一路狂奔，釋放心中的不快。
如今，事過境遷，再回憶起那一次，覺得根本不算什麼了，那可是是成長道路上的一塊絆腳石，只要憑藉堅強的毅力，就能搬開它。
生活中，難免會有許多難過、不快的事情，不應當無助地哭泣，畢竟“眼淚無法洗去痛苦”，應當要微笑著以堅強的意志戰勝挫折，才能擁有歡樂，看到期望。
其實很多時候，選擇，影響的不必須僅有結果，還有可能有未來。
——題記
又到了週末的傍晚。晚風依舊靜靜地吹著，深紅的晚霞灑滿了整個天空，一切是那麼祥和。
無聊的我正趴在床上，手裡拿著一本不知看了多少遍的作文書，時不時會看兩眼。每年的這段日子，我表現得好與壞，意味著這一年的網費交與否。所以，每逢此時，我都會表現得十分聽話，目的也就是為了爭取這一年的網費。
晚餐後，我依然選擇了靜靜地躺在床上看書。這時，母親走到我的面前，說：“我去買衣服，你自我一個人在家裡看書啊。”我點了點頭。不久，只聽見身後傳來一陣關門聲。
家裡靜悄悄的，此刻僅有我一個人了，世界出奇的安靜。沒過多久，我便打了幾個哈欠——實在是太無聊了，一種玩電腦的慾望便從我心底開始萌生。為了表現好，我已經兩個星期沒玩電腦了啊!此刻不就是一個好時機嗎?反正爸媽都不在家，玩一下也沒人明白。
走到電腦旁，流利的開啟電腦。可是，我又遲疑了。我曾今也偷玩過電腦，但之後卻被父親用一個軟體給發現了。這次也會不會……
在我猶豫的這段時間裡，電腦已經開機了。我還是忍不住打開了那個我最喜愛的遊戲，這個遊戲不用聯網，應當不會被發現吧!熟悉的花哨遊戲介面出此刻我的眼前，各種各樣的刺激的通關場景在我的腦海回放。我又該如何選擇呢?是玩，還是學?我陷入了無盡的糾結當中。我摸了摸滑鼠和鍵盤，它們是那麼的具有誘惑力，是那麼的吸引人。可一想到萬一被發現，這一年的網費就泡湯了。想到這兒，我又收回了我的手。
我最終感到了選擇的艱難。是隻顧眼前，讓自我享受一番;還是放眼未來，學會忍耐。“先苦後甜”，爸媽常對我這麼說。可是面對“甜”，誰又會忍心放棄它呢?可儘管如此，我也還是得從兩者之間選其一—我總不能一向這樣耗下去啊!
黑夜已經爬上了天空，繁星也開始在夜空中若隱若現。我在電腦前不停地徘徊著，一滴滴汗珠不停地墜落。我停下來，轉身眺望著夜空。靜下心來，我似乎想到了此時正在上夜班的父親，腦海中浮現出他工作的場面，是那樣的辛苦!我若是此時玩電腦，豈能對得起他?對得起我含辛茹苦的父母?想到這兒，再回過頭去看看那早已載入完畢的遊戲，我淡淡一笑，伸出我那早已恭候多時的右手，毅然地關機。
一轉身，只見母親正微笑著站在我的對面——我不禁冒了一陣冷汗，也明白了，母親是在考驗我。如果我剛才玩遊戲的話……
相視一笑，我又大步向前走去。我並不遺憾，至少當我面對選擇的時候，我選擇了放眼未來，而不是短暫的享受。其原因，或許並不只是為了對得起父母和怕被發現。假如結果並不是這樣，或許我這一年的網費就泡湯了，但我認為並不只是如此，或許我的未來也會變成這樣，為了短暫的享受而犧牲更大的利益，碌碌無為地度過一生。我認為我自我並不笨，所以我選擇前者。
至少我明白了，選擇時，多想想未來，或許，這樣才能明白的更多。
很多年的朋友，很多年的友誼，很多年的相處……往往在選擇中維持著。
人生中經歷最多的則是選擇，一件事，一個人，一條路……這都是選擇!選擇權在自我的手中，如果選擇錯了，能夠改變自我的一生的命運，也能夠令自我後悔一生，所以當自我面臨選擇的時候，不要猶豫，根據自我的感覺走，就算錯了，自我也會覺得是對的，因為這就是自我所想要的答案。
人生處處有選擇，也處處面臨選擇，當自我走進超市，面對這麼多琳琅滿目的商品的時候，總不能全買了，總是根據自我想要的東西所選擇;當你面對愛人和家人的選擇的時候，總是很難選擇，因為這道題沒有對錯，根本沒有答案，因為不管選擇哪一個，都將會令自我後悔;當你面臨考試的時候，一道道選擇題，總要三思又三思才做選擇……
雖然不能逃避選擇，可是能夠選擇面對選擇的心態。當你選擇錯的時候，不能改變事實的時候，你就能夠選擇不一樣的心態去面對錯誤。選擇中有苦有笑，一個選擇能夠改變一個人的性格，能夠改變一個人的人格，也能夠改變一個人的生死……一個人在面對生死的時候，有的人選擇了懦弱，失去了生命;有的人選擇堅強，就是選擇了生命，選擇堅強就選擇了生活。因為生命就是要用堅強去完成，生活就是要用生命去填滿。如果缺少其中的一條，就是錯了，根本無法挽回。
所以在面對選擇的時候要看自我需要的是什麼，再去做選擇，這樣最起碼自我不會後悔!
困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”這句話想必大家都明白，困難並不可怕。就像人的一生永遠不可能一帆風順，每個人都難免會遇到一些坎坷、崎嶇。最讓我刻骨銘心的是你們覺得微不足道的事情：下暴雨我獨自回家。
早晨，我睜開惺忪的睡眼，看到天陰沉沉的，好像老天爺很悲痛。我並沒有在意，於是我興高采烈地上學去了。好像老天爺不太關照沒帶雨傘的我，時不時發出幾聲沉悶的雷響，好似老天爺的咆哮。我在心裡暗暗祈禱：千萬不要下雨，不然我就要變成“落湯雞”垂頭喪氣的回家了。人意不如天意，最終在第六節課下起了傾盆大雨，看見別人放學後都有自我的爸爸媽媽來接，我不得不羨慕他們，驀地，我的腦海中閃出了一個念頭：打電話讓爸爸來接我?於是我自信滿滿的到門衛那去打電話，可是爸爸不接我，說是要鍛鍊我。誰信啊，分明就是懶嘛!我走在被雨水洗刷得一塵不染的道路上，我感覺這個世界都冷清清的了。這是我第一次感覺繁華、熙熙攘攘的津市變得死氣沉沉。回到家，我強忍著在眼眶中打轉的淚水，我走進臥室，靜靜地在一旁流淚，爸爸來了。我擦乾淚水，以煥然一新的面目面對爸爸。爸爸似乎從我的眼神中看出了不對勁，便使用隱藏式教育法，經過爸爸的一番指導、教育。讓我明白了許多道理。我從那時，就下定了一個決心：我要變得強大，不怕困難，讓困難畏懼我!
困難其實不可怕，只要我們不怕崎嶇、陡峭的精神道路，就必須能夠戰勝困難，盡力讓我們的路一帆風順!
人的一生中總會遇到困難和挫折，當我們面對困難時不能氣餒，要勇敢地去面對，才能取得成功。
記得那是四年級的數學小測驗，剛一拿到卷子，我就埋頭做起來，一道，二道。。。。。。。我做的得心應手。我正暗自高興的時候，沒想到後邊的幾道題像一層灰濛濛的霧一樣，蒙在我的腦子上，讓我不明白從哪裡入手。我想了想，在草稿紙上認真地算著。可都算了半面還是想不出來，我十分苦惱，抓耳撓腮地望望其他同學都在低頭寫著，我就更不安了，心裡又著急又後悔，都怪我平時一遇到難題就推給爸爸看，等著爸爸給我講。可今日，卻是在考場上，真期望爸爸能立刻出此刻我的眼前，可是這又不能成為現實。
時間一分一秒地過去了，汗珠也一滴滴地順著我的臉頰流下來了。我的手緊握著筆，腿在課桌下顫抖，但眼前的數字和符號都在一向轉呀轉，讓我的思緒有些混亂，心想：乾脆不做了，放棄吧，反正我也不會做，丟分也沒辦法。就在這時我想起了美國著名作家海倫，她一歲半就雙目失明，雙耳失聰，憑著她堅強不屈的精神，向困難挑戰，終究戰勝了她心理的陰影，考入了哈佛大學。想到這，我眼前彷彿閃過一道期望之光，我靜下心來仔細摸清思路，難道這幾道題一下子變得簡單了嗎?我三下五除二地做完了，這時鈴聲想起，教師收捲了。下了課，我高興地跳著說：“我成功了。”
今後，我無論遇到多麼大的困難，遇到多麼難解的題，我都會靜下心來動腦思考。我們決不低頭，只要我們付出了努力，必須會結滿豐收的碩果。
敬愛的老師、親愛的同學們：今天我國旗下演講的題目是：《勞動最光榮》。
勞動歷來是中華民族的傳統美德。從傳說中的盤古開天闢地混沌初開以來，勞動，讓人們從結繩記事、鑽木取火的時代走向了現代文明，走向富足。勤勞智慧的華夏兒女用辛勤的勞動，創造了五千年的璀璨歷史。
看那滿山的桃花、碧綠的田野，金燦燦的油菜花望不到邊際，是農民，用那粗壯的雙臂換來我們的美食;當鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，是工人，用那堅實的臂膀托起我們的生活。當你走進學校，你可看見知識在閃光?你可聽到書與人的交流?你可聞到老師的汗水?當你的一切溶入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
對我們來說，當晨光微露的時候，我們揮舞掃帚，清潔著綠樹成蔭、鳥語花香的校園，這就是勞動!走過校園、草坪，悄悄揀起地上的紙屑，這就是勞動!在教室，我們積極發言，認真作業，刻苦鑽研，這就是勞動!在家裡，為父母洗洗碗筷，整理一下自己的房間，做一點力所能及的家務事，這就是勞動!
勞動最光榮，一句很平常的話，也許有些同學不以為然—勞動關我什麼事情?有的同學會說：“唉，爸爸媽媽說我小，不要我做。”有的同學會說：“我們學習這麼緊張，哪有時間做?”，還有的同學可能會說：“這些小事，做不做，無所謂，長大了自然會做。”同學們，你們知道嗎?正是這種“沒機會”“沒時間”“沒興趣”做的想法會使你們的雙手喪失勞動的能力啊!
馬克思指出：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生也說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤的勞動而能夠得到。”
所以同學們，讓我們熱愛勞動吧，在家裡做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，把五月變得更加火紅!謝謝大家!
壞習慣不是最好的僕人，而是最壞的主人，這句話真心不錯。在我上五年級的時候，遇到數學或英語難題就十分頭暈，甚至還要上網抄答案，直到那一次，我才改掉了這個壞習慣。
有一次期末考試考砸了，可是我卻沒有努力奮鬥，而是在家裡繼續過上了以前的“小康生活”——打電腦打到8點，看電視看到十點，凌晨起來之後看。直到暑假的最終幾天，我作業甚至一次都沒翻過，所以我才反應到要做作業了。我打算先做數學。數學前面幾題十分簡單，我扳扳手指就明白了答案，可是最終一道智力衝浪，讓我傷透了腦筋。唉，那一題雖然短小，可是要資料沒資料，要關鍵次沒關鍵詞，令我百思不得其解。我無奈地還是了我的“計算之路”……十分鐘後，我十分生氣：“這道題怎樣會這麼難，估計國中也沒有這種型別的題目吧!”不知怎的，我腦門突然浮出了一個壞的念頭——上網“尋”答案!“NO!”我果斷地反駁了一聲。“那麼又怎樣辦這道題太難了，又豈是一般人能做出來的”“不管怎樣樣，我不能抄，因為這是教師精心佈置的，我們應當尊重別人的成果。”“不要硬撐著了，你上次不是也抄不一兩次嗎”“就是因為這樣，我的大腦才會產生依靠性，不能自幾去思考，所以，我必須要努力，不能讓大腦‘宕機’!”我又拿起草稿本算了起來。果然，功夫不負有心人，我才讀了三遍題目，就根據已知條件列出了方程，從而找出了答案。就是這麼一個良好的開端，我以後做題就不再上網了，而是自我先思考，實在不行就請教同
學，我已經養成了自我思考的習慣。有一次做題目就是一個很好的例子。
一次課堂練習，我碰到了一題比上次更難的題目，也是沒有頭緒，我剛想下筆，我同桌就做好了，於是我就有了抄襲的心，可是抄又有什麼意思呢答案始終不是自我的努力成果，於是，我奮筆疾書，五分鐘就做好了，此刻，勤于思考，善於鑽研，已經成為了我的好習慣!我的成績也是芝麻開花節節高。
看來，一個好習慣能夠成就一個人，一個壞習慣能夠毀滅一個人。
各位老師、同學們:
大家早上好!今天我講話的主題是“安全無小事，人人講安全”。 校園安全是一個非常重要的話題,它關係到同學們能否健康地成長,能否順利地完成學業，也關係到我們的老師能否在一個安全的環境中教書育人。為了保證我們能夠安全健康地成長，在此我向大家發出以下幾點倡議:
1、注意校內安全:要注意課間文明遊戲,不大聲喧譁,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓梯口玩耍;上體育課前要作好準備活動,運動時要遵照老師的要求,不劇烈碰撞,不違規運動,防止運動器材傷人;不亂動教室內的電源插座,不要用溼布擦電器開關。
2、注意交通安全:現在的交通發展比較快,馬路上車輛來來往往非常多,我們更有必要提醒大家在上放學途要中注意交通安全,也要做好宣傳工作,提醒爸爸媽媽注意交通安全。我提倡同學們做到以下幾點:不在馬路上踢球;不在馬路中間行走,要走人行道;過馬路不得翻越欄杆和隔離欄,注意來往車輛;在十字路口,要做到紅燈停、綠燈行;不足年歲不騎車上街、騎車不帶人、不在公路上騎飛車、不扒車、不攔截撞打車輛;乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩後再下車。
3、注意活動安全:在週六週日期間活動要注意安全。特別是父母不在的時候,活動要遠離建築工地、道路等存在安全隱患的場所;不到坑、池、塘、溝、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放煙花爆竹,防止意外傷害。不進入網咖、電子遊戲廳等未成年人禁止活動的場所。如果出門一定要告知父母長輩知道,告訴他們你和誰在什麼地方玩,要注意時間,不要很晚到家,以免父母擔心。
4、注意飲食安全: 同學們購買食品要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址,不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛生食品、過期變質食品,造成食物中毒。
5、提高自我保護意識和能力:同學們受到意外傷害,很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,就能有效地避免和預防意外傷害。放學後按時回家,不再街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈禮物,受到不法侵害時及時打急救電話或110得到幫助。
6、注意家庭安全:同學們還應在家長指導下學會正確使用家用電器、煤氣灶、衛生浴具等,學習安全用電、用火知識,並養成“人走斷電”等好習慣,切勿麻痺大意,各類電器及裝置發生故障時切勿擅動。同學們還要注意防盜用水安全,如果出門要檢查水電煤氣的開關,並鎖好家門。
老師們,同學們,讓我們共同努力建立平安校園。讓我們在國旗下共同祝願,祝願我們每天平平安安高高興興,祝願我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,和諧的家園!
我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天，我在國旗下講話的題目是愛我中華，紀念澳門迴歸。 “你可知MACAU不是我真姓，我離開你太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你倜然保管我內心的靈魂„„”每當這首《七子之歌》響起時，我的思緒就會回到xx年前的那個輝煌而自豪的夜晚。1999年12月20日零點，中華人民共和國國旗和中華人民共和國澳門特別行政區區旗在澳門特區冉冉升起，向全世界昭示：中國開始對澳門恢復行使主權。 這一天，是開闢中國新紀元的一天。也就是這一天，激情澎湃的宣言聲牽動著每一位炎黃子孫的心，13億中國人的心跳連成同樣的律動。
讓我們穿越歷史的雲煙，回到公元1553年。那一年，葡萄牙人用殘酷冰冷的槍炮搶佔了中國南海上的一顆璀璨明珠——澳門。咫尺天涯愁風雨。從那以後，一代又一代中國人都在熱烈期盼著，都在努力奮鬥著，希望澳門能夠回到祖國的懷抱，希望美麗的蓮花盛開在祖國的百花園中。
迴歸十二載，蓮花盛放。54萬人口，不到30平方公里的面積，但這座土地有限、資源有限、人力有限的城市，卻在祖國的支援下發揮出驚人能量，成為珠三角地區一朵令人矚目的“盛世蓮花”。今天的澳門，經濟繁榮、民生改善、民主發展和社會全面進步。
五星紅旗迎風飄揚，白色的蓮花盡情綻放!今天我們站在五星紅旗下，再次祝福澳門，祝賀你迎來了迴歸祖國的xx週年紀念。
同學們，讓我們牢記歷史、不負先輩的教誨，勤奮學習，努力拼搏，使具有五千年文明史的中華民族，永遠立於世界強國之列，永遠立於不敗之地。我祝福祖國繁榮昌盛，我相信澳門明天一定更美好!”
我的講話完了，謝謝大家!
我們班上來了一個新同學，他樂於助人，並且十分善良。並且，他也是我的朋友，他經常幫忙別人，一旦別人有困難了，他都會努力的想辦法為別人給解決，所以我們大家都喜歡他，有關他的兩件事，我此刻都還記得。
有一次，我和我的同桌剛好是今日值日。可是，我同桌突然在這個節骨眼上，突然生病了。結果，導致今日無法完成值日。這個新來的的同學，立馬挺身而出，幫我和我的同桌，把一切值日，一個人全部給幹完了。之後，他找來感冒藥，和接來一瓶溫開水。把藥送到我同桌的手上，再把溫開水給同桌，讓我的同桌吃藥。並且還對著我的同桌說了一些關心的話語。放學後，他親自把我生病的同桌，給送回了家。讓我的同坐在家裡好好休息，把身體給養好。
第二天，他用自我的零花錢，買來了許多的水果去我的同桌家看望他並且還把水果送給了我的同桌。這是，一件多麼小的一件事情啊!
還有的時候，我們一有問題都會去找他，比如：有一天，在學校裡，我有一道數學題不會做，於是，我去找他。他先是給我簡單的講訴了這道題的解答過程。然後，他問我回了沒有。我搖了搖頭，表示我並沒有聽懂。於是，他又再一次詳細的為我講解這道題的解法，每當我不懂的地方，他總是會不厭其煩的教著我。直到把我給教會為止，才結束。
你想明白他的名字叫什麼嗎?那就讓我來告訴你吧!他的名字叫劉洋。
同學們，今天我講話的主題是：規範學習行為，提高學習效率，爭創優異成績。轉眼之間，開學已經過去三週了，本學期如何在學習上實現新的突破與發展，進一步提高成績是我們共同關心的一個問題。我們每一個同學都要自我嚴格要求，規範學習行為，打牢基礎，為自己的發展蓄足後勁。為此，我們要做到以下幾點：一、學習要有明確的學習目標做任何事情，都要有一個明確的目標。有了明確的目標，你才會有勇往直前的勇氣和力量;有了明確的目標，你才可以創造奇蹟。明確的學習目標是學業成功的首要條件，目標能給你指引方向，讓你知道自己該做什麼不該做什麼。目標能給你提供動力，幫助你克服懶惰，戰勝挫折，集中精力，樂此不疲，不斷地為實現目標而不懈努力。當你感到學習辛苦難以忍受的時候，當你某一次考試沒有考好的時候，你就要想一想目標，從而受到鼓舞，受到鞭策，受到激勵，你就會認識到為了目標的實現受一些苦是完全值得的。當你定下自己下一次考試要考入全班多少名的時候，你就會去關注本次考試第幾名，各科分別考了多少分，你的總分差多少，差在哪些科，明確了自己的優、劣勢，然後才能有針對性地制訂學習計劃，合理安排學習時間。希望同學們要設計好自己的人生大的目標，併為之而努力奮鬥。同時也要制訂好一些小目標，如每天的學習目標，每節課或自習課的學習目標，某一小段時間的學習目標等，建議同學們把“每天不留疑問，每天清出底子”作為一天的學習目標。請相信，小目標的不斷實現最終會促成大目標的實現。二、學習要有合適的方法有人說成績好取決於聰明與勤奮，聰明是讓人羨慕，勤奮也讓人敬佩，但是如果沒有合適的方法，這兩樣也不會發揮到極致。所有的好方法都不是別人教的，而是自我生成的。在學習過程中，你要有意識地經常地反思：怎麼預習是有效的?課怎麼聽是有效的?作業怎麼做是有效的?碰到難題和不會做的題目我怎麼思考的?如果老師不教我，我怎麼讀懂課文?怎麼提出一個好的問題?怎麼提出自己的看法?我每天的時間怎麼安排是恰當的?只有在這些追問中，你才能形成適合你自己的最有效的學習方法。三、學習要主動
古以來，學習就是人從出生那一刻起就從事的終身之事，然而大家是否都明白學習的成與不成還取決於你的態度是否主動。
很多人都有這樣的疑問：為什麼老師都講得很好，也採取了很多提高學生興趣的方法，可學生的學習效果還是有很不盡人意的地方?為什麼同一位老師教的兩個學生，可他們所取得的成績可能截然不同?為什麼在上完同一節課後，兩位同學的收穫之比差距可能大得驚人?其根本原因在於我們一種心理的控制能力：學習不是老師交給我們什麼，而是我們自己想學習什麼。
主動學習的同學在沒有老師要求的情況下也會在課前做預習;在沒有老師家長監督的情況下也會認認真真的完成學習任務。然而不主動的同學，即使是有父母、老師雙重的嚴加管教，他生活的重心也不一定能完全放在學習上面。
大家都知道，對電腦遊戲感興趣的同學，打遊戲的能力一般都很強，並且在這一群的遊戲高手中，甚至有人是無師自通的。而電腦遊戲對於那些不喜歡它的人而言，它的規則、技巧是何其的複雜，他們不主動去學，就算有人手把手教他們，這些人也未必成為高手。學校裡的功課和學習打遊戲是一樣的，想主動學習的同學，一般都不會覺得自己要學的東有多難，而對他置之不理、不主動的同學，都會覺得它很複雜。
最後，我要說的是，天賦很重要，勤奮不可缺少，但讀書一定要找到那把屬於自己的金鑰匙，也只有這樣，才能把天賦發揮到極致，把勤奮派上用場，同學們，讓我們師生攜起手來，打牢基礎，注重規範，紮實落實，用智慧和汗水克服困難，去奪取本學期更加優異的成績，謝謝大家!
尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，首先我謹代表九年級全體同學向學校領導以及老師們道一聲感謝，感謝三年來你們對我們的關心與照顧。更感謝在這三年中你們對待工作的認真嚴謹，。三年來，你們對我們的叮嚀與教誨。帶給我們的那些色彩絢爛的回憶與深入人心的感動。我們永遠不會忘記。
同學們，我們有緣坐在同一所學校裡學習是件多麼幸福的事情。這三年的過往存於心中，歡樂的，悲傷的，無奈的，憂鬱的········盡是無比珍貴的回憶，黑板上殘留的粉筆痕跡，磨損的桌角，掉了頁的舊筆記本。斜倚在牆角的掃把，操場的跑道，刷刷的寫字聲，走廊裡探討學習的背影·········無數個畫面都定格在我們的腦海中，這三年，我們在金明留下了太多的風景，還記得班長武若子在班級活動中忙碌不停的身影，和我們三、四班的“四大金剛”和譚暢達三年來，堅持為班級搬水的奉獻，·········太多太多的感動溢於言表，正是有這麼多同學的熱心奉獻，才鑄就了九年級、四班這個幸福的大家庭。
當然，這些回憶的重要創造者少不了辛勤教育我們的老師·······
感謝政教處的老師們，他們教我們做人，用德育澆灌我們的心田，夏老師如一縷春風，教室裡、樓道內、校園裡隨時隨地都能見到他巡視的。身影，他是我們靈魂的鑄造師，用正義與認真鑄就每個學生的輝煌。祁主任如夏日的清泉，他偉岸高大的背影寫滿了責任，他是我們生活的摯友，用快樂點亮我們的生活。張校長如秋日的藍天，用細心給我們一堂堂生動的德育課，用樸實抒寫奉獻。
班主任姚老師，用獨特的教學方式，教會我們在競爭中學習，在學習中成長，記得她教會我們“若不把握現在時，將來怎會最高階，永遠奮鬥並努力，將來夢想最給力;”
語文王老師，她帶領我們品“詩詞歌賦，賞千古風流人物，還看今朝·····”
數學馬老師，她可謂是“正數負數，指數函式，三角函式，數數含辛茹苦;平行線，交叉線，拋物線，線線情真意切;”
物理厚老師，“處三尺講臺，出力做功，洪亮嗓音，憑一腔熱血，放電發光。”
化學尚老師，“面酸鹼鹽，樂與有機無機作伴，培養學子，巧同原子分子周旋。”
政治曹老師，“仁義禮智大綜合，講同情，論人心，一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”
歷史祁老師，“橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰，縱觀遼宋夏金元，通古今變換。”
體育馬老師，“無三尺聖壇，卻有一尺一球作伴，矯健身手，步姿瀟灑凜然。
正是這些老師們辛勤的培養，善意的教誨，才成就了我們今天的蛻變。
依昔記得，每當放學時分，日落幽谷之時，整個校園被一片金燦燦的柔和的光芒籠罩著，模糊了整個天際，這個時候的金明是最美麗的，算算剩下的時光，我們僅剩50多天就要離開這個美麗的校園。這三年的點點滴滴，深深刻在心底，讓我們無法忘記，我們無力回報母校什麼。只願在兩個月後的中招考場上，取得優秀的成績，交給母校一份滿意的答卷。同學們，讓我們帶著勇敢拼搏的精神，永不放棄的決心，持之以恆的毅力，來迎接中招。讓我們青春的生命之舟在歲月的港灣裡啟航，直掛雲帆，乘風破浪。
請同學們舉起右手，同我一起宣誓：”今天，我為金明自豪，明天，我為金明驕傲。 “
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家好!我演講的題目是《黨在我心中》。
近代著名學者梁啟超先生的散文《少年中國說》上這麼說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”梁啟超先生說得好，國家的未來靠年輕一代，年輕人永遠是最敏銳、最勇敢的。這正如魯迅先生所說的：“青年應當有朝氣，敢做為”。
從偉大的“五四”愛國運動起，青年就站在愛國的前沿，當時，北京和各地愛國學生為了維護國家民族挺身而出，肩負者“反帝、反封建”的偉大任務，與工人階級一起，在共產黨的領導下，取得了這次運動的光輝勝利。憑著一股力量，學生們首先站了起來;憑著一股力量，他們勇敢地遊行示威不怕軍警的鎮壓和逮捕。這股力量，是從筋骨裡迸出來;血液裡激出來;性靈裡跳出來;生命裡震盪出來的真純而可貴的愛國思想。這股力量是多麼偉大啊!在它的面前，人的愛生之念，畏苦之情，算得了什麼呢?在那個黑暗踐踏著光明的舊社會，面對著帝國主義侵略者瘋狂的侵略行為;演講稿面對著軍閥政府可悲的賣國行為;面對著武裝軍警可怕的鎮壓和逮捕，北京的愛國大學生們——這些進步的知識分子，毅然勇敢地站了起來，“愛國高於一切!”這是肖邦說過的話，這一點在北京學生身上充分體現了出來，他們用自己尚還稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋軍閥那閃亮的刺刀。中國現代女作家、翻譯家冰心說過：“一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什麼事情都能解決，什麼苦楚，什麼冤屈都受得了。”北京學生不正是這樣嗎?那種視死如歸、毫不退縮的可貴精神，不正是來自那顆熾熱火紅的愛國心嗎?
真正的愛黨和愛國不應該僅僅表現在漂亮的言辭中，而是應該表現在為祖國、為人民謀福利的行動中。我們作為新一代的青少年，又該怎樣去做呢?有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，“遠去足音凝重，再創輝煌更撼心!”中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發展。但我們不要忘記，我們仍然是個發展中國家，還有許許多多地方有待完善和發展，要想國家富強，就必須繼續努力;而希望，就寄予在我們這一代人的身上。我們就該努力學習，樹立遠大的抱負和理想，將來有所作為，報效祖國。
讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，擁抱新希望，迎接這個機遇與挑戰並存的21世紀吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
老師們、同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使中學生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢?
我們學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最 為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
在__月這個文明禮貌月，全中國都瀰漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
謝謝大家!
在我成長的道路上，爸爸媽媽關心我，呵護我，教誨我的一件件、一樁樁事，都一一記在我心上。可是，令我印象最深刻的，還是發生在不久前的一件事。
記得我過生日前幾天，我著涼感冒了，半夜老咳嗽。有一天晚上，11點30分了，我還老咳嗽。還在客廳忙碌的爸爸聽見了，趕緊跑進我房間，開啟燈，看我躺在床上咳得喘可是氣來，立刻焦急地問道：“怎樣了?怎樣老咳嗽呀?到底哪裡不舒服啊?”我有氣無力地說：“我老咳嗽，喉嚨很不舒服，一咳起來就沒完沒了。”
爸爸聽了，急切地說：“那你等一等，我去給你倒杯水、拿點藥。”說完，就急匆匆地走出去了。這時，媽媽聞訊趕到，她看我這副難受的模樣，立刻彎下腰來，眼裡充滿了淚水，關切地對我說：“你沒事吧?怎樣咳得沒完沒了啊?”“我的喉嚨……不大舒……服。”
正說著呢，爸爸端著水拿著藥進來了。媽媽扶起出國，拿了一個枕頭，墊在我後背，爸爸舀了一湯勺水輕輕地餵我喝下。之後媽媽把藥水倒在湯勺裡，送到我嘴邊。我正想喝下，可又咳嗽起來了，媽媽趕緊拍拍我的後背。過了一會兒，我不咳嗽了，媽媽才餵我喝下藥。
喝完藥，媽媽親切地對我說：“孩子，今日晚上媽媽陪你睡吧!”說著便陪我睡下。那天晚上媽媽一夜也沒有睡，看我咳了沒咳。我看到這一切，流下了淚水。
在我成長的道路上，爸爸媽媽關心我、呵護我，我該珍惜這份愛，更應當好好讀書，報答他們對我深沉的愛。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的主題是：《愛護校園公物，爭做校園主人》。同學們，你知道什麼是學校的公共財物呢?我們來了解一下，在我們學校裡，房屋桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活裝置，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們工作、學習、生活的物質保證。愛護公共財物是我們每一個人應盡的義務。
學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年都要花費不少的資金進行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的工作、學習、生活環境。在我們美麗的校園裡卻有極個別同學對公物隨意破壞、浪費。
學校公物損壞與浪費現象時有發生：踐踏草皮，不走正道的有之;拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門、窗損壞的有之;開水龍頭、開電燈人走後不關的有之;班級內電燈成天成夜不關的有之;在課桌椅上隨意用筆塗畫用小刀刻劃的有之;把礦泉水瓶、筷子丟進下水道的有之。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。
當然，在校園裡我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，管理好班級所負責的衛生區和花草樹木。他們使得校園更美麗了。
在這裡，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的同學。同時藉此機會，希望大家：愛護公物、愛護環境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;愛護公物，從小事做起，不在雪白的牆上蹬踏留跡;不開無人電燈和電扇;愛護公物從身邊做起：隨手關燈節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產一樣，愛護公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
謝謝大家!
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