各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：只有勤奮才能成就人生。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裡獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國曆最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個搞笑的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎樣也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什麼書!”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人以前說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮!
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
謝謝大家!
敬愛的老師們，親愛的同學們。
大家好!我是來自2班的李玉。今天我演講的題目是《論自卑》。
自卑，顧名思義自己覺得很卑微，處處不如他人。曾記得有人在網上敲出這樣一段文字：“我不知道怎麼辦，深深地自卑像一把沉重的枷鎖將我禁錮。機會當頭，我想要展示自己，卻又在如線團般的掙扎中進退兩難。”這應該是自卑的人的通病。就我來說，我來自農村，從小胖到大，身邊的人像我投來數不清的惡意“死胖子!你是不是把家裡的東西一個人吃了，長這麼胖!”“天哪，這是誰家的孩子，又醜又胖!”
諸如此類的言語讓我從小產生了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多‘卑”。
我天生不合群，性格內向，有過被孤立，有過被詬病。
也曾到過崩壞的邊緣，合也無味，孤也無味，黨同伐異，這是人性。那種從小在幸福中成長的孩子身上流露出來的自信是我永遠模仿不出的，索性我決定，少戾氣，不言語，從心裡活。
但是，難道自卑就只有壞處嗎?
答案當然是否定的。我曾看到這樣一篇文章：女主人公出生於小山村，打小就自卑。說話也不敢大聲。她深知自己的缺點，於是她努力，她奮起。她以優異的成績考入中學，在學校裡又見到許許多多閃閃發光的人物，因為自卑她奮起直追，在自卑中不斷超越自己，完善自己。最終，她進入一家有名的國企，步入社會的上流。曾有人採訪她是否有過後悔，“這輩子，最讓我後悔與驕傲的事情都是自卑。”她晃了晃手中的紅酒杯。“都說人生無悔，人生若無悔，那該多沒趣啊。”
正是因為自卑她才得以青雲直上。如她一般，因為自卑，沒日沒夜的健身，成了同學眼中的型男。我踏上了歌唱的舞臺，獲得了掌聲與名氣。我所有的自信都來源於我的自卑，所有的振振有詞都來源於心中的惶恐不安，但我始終堅信，自卑能讓我變得更強大。雖說每次上臺前心中都會掙扎數次，但我終究做到了，獲得了自信與鼓勵。
自卑使自棄者更弱，使自強者更強。同學們，不必自卑，我們要利用它，作為提升自己的工具。活出最真實的自己!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位老師各位同學：
大家好!
每個人的心中都有一座自己想要的“房子”，那便是夢想。沒有夢想，人生就沒有了方向，只能隨波逐流，就好像是找不到航標的輪船，永遠也找不到正確的軌道。
的確。也許曾經童言無忌地向年幼的自己說出理想的志向;也或許現在回想起來會為當時的懵懂而發笑。其實在那時，夢想已經在心底埋下了種子，等待的是努力的汗水將它澆灌成長。
偶爾有閒暇倚在樹蔭下，看著地上被樹葉遮蔽的光影忽暗忽明，不由得感慨時間的飛速。如果認真地盯著鐘錶，會發現一秒鐘其實過的很快，彈指間，人一生的學習生涯已經走過了一半。平時為了競爭而埋頭讀書，卻不知最初的夢想已被淡忘;而沉醉在萬物中的人，長久不可自拔，最終讓烏雲遮住了雙眸，迷失了自己該走的方向。用名人的話說就是：“有時候，等到失敗了我們才知道，我們離成功其實只有一小步;而失敗的原因往往是沒有堅定的信念，沒有堅持自己的夢想。”
校園，是個夢開始的地方，也是走向夢想的地方。我們每一個學子其實都很幸運，可以在這樣一所孕育了無數人才的百年老校的搖籃中成長和學習。我們在這裡收穫了友誼，收穫了知識，收穫了經驗，收穫了為我們鋪造實現夢想道路的金石。與夥伴們一起奮鬥拼搏，與夥伴們一起分享自己小小的夢想，與夥伴們一同為自己的夢想相輔相佐……也許身邊有很多同學已經玩物喪志，他們並不是沒有夢想，也並非沒有聰明的頭腦，只是在許多看似不可跨越的障礙面前，畏懼的心理讓他們變得不堪一擊罷了;也許他們總是會埋怨學習的累和苦，抱怨許許多多的不公平，其實，學校給了我們一樣的學習環境和條件，只是有的人懂得珍惜和利用學校的資源去為自己的理想打拼，而有的人卻沒有珍惜這樣的學習機會，離成功越來越遠，連自己的夢想也跟著墮落了。
從前，總是我們看著畢業班的學長學姐們放手一搏地跟時間賽跑，看著他們昂頭挺胸自信滿滿地走進考場，看著他們跟自己朝夕相處三年的同窗們依依惜別的背影，看著他們背上行囊朝夢想進發……恕不知，如今即將要重複他們那樣的動作的是我們，即將要坐在考場的是我們，即將要與夥伴們分別的是我們，即將要走向夢想的是我們……三年的每個黃昏，到底從哪個黃昏起，夢想的種子真正的被喚醒?三年裡，收穫的究竟有多少呢?我們最初的夢想呢?
信念是創造奇蹟的溫床。我們都曾有過夢想，也曾為夢想編織過美麗的夢境，但卻沒有真正的為了夢想而努力過就被一些所謂的挫折絆倒，過早的選擇退縮和放棄，最終成為失敗者。
朋友，拾起最初的夢想吧!只要有誠心，有抱負，有堅定不移的理想，並且付出奮鬥，即使有再大的困難都能戰勝自如。夢想只屬於肯為自己的夢想步步打拼的人，拾起最初的夢想，讓成功離我們更近一步。
謝謝大家!
愛的老師、同學們：
大家好!
“爸爸，媽媽”是一個無比親切的稱呼，父愛母愛，一個蘊含了無限感動的詞彙。在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻，我們為什麼就不能有一顆感恩的心呢?所以我今天演講的題目是“感恩的心”。
感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產。它的源泉則是如溪水般長流的愛。回憶歷史，我們總被這樣的故事感動著：古代孟母，為了兒子能夠成大業，不惜三次遷居，為後人留下了“孟母三遷”的佳話。近代，抗日將領馬敬齋的母親，她被捕後，面對日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續抗日，隨後絕食而死。馬敬齋寫下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志，繼續鬥爭”的誓言。這一個個事例，一首首愛的讚歌，不正體現了一位位做母親的偉大嗎?
我的媽媽是平凡的，但，是她在一個微風吹拂的早晨給了我無比的生命;是她在橫風斜雨的人生道路上，給了我前進的力量;是她，在我遭到挫折時，給了我自信;又是她，在我驕傲自滿時教會了我謙遜。我從心底裡感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永遠是愛神，美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自己付出的行動告訴了我一個最平凡的道理：愛是無私的奉獻。
記得那個夏天的早晨，雨下得很大，我說：“媽媽，雨這麼大，別上學了，”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這麼點雨，就把你嚇著了，快，上來吧!”說著媽媽蹲下身子，等著揹我，我遲疑的說：“媽媽，別揹我了，”因為我知道，媽媽的腿本來就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎?”我笑了，順從地伏在媽媽結實的背上，雨水砸在地上，踐起無數的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說：“把傘往後打，要不然淋溼了你的背。”我哭了，我無法用語言形容當時的心情，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說：“幸好你沒感冒!”
媽媽我知道，我們的歡樂是你臉上的微笑，我們的痛苦是你眼裡深深的憂傷。我們可以走得很遠，很遠，卻總也走不出你心靈的廣場，永遠牽動我靈魂的，永遠激勵我前進的是你真摯而無私的愛，你就像天下所有的母親一樣關愛著自己的子女。我願化作一杯濃茶，在您口渴時，讓您喝，我願意化作一陣清風，吹乾您因幹活而流的汗水，可是，我不是，我只能為您每天端上涼茶，給你扇風。你能原諒我嗎?
現在的我已懂得：感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發出愛的火花，我真誠的希望天下兒女都有一顆感恩的心。
謝謝大家!
親愛的領導、老師、同學們，大家好!
首先我要感謝今天讓我能夠站在這裡演講的領導、老師。我今天演講的題目是《學會感恩》。
有人說，不會感恩是人的天性。從我們每個人呱呱墜地來到這個世界上，什麼都不會做，什麼都來不及做的時候，我們就已經開始享受父母家人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這提醒著我們身邊每一個人，要時常懷有一顆感恩他人的心。
只有懷著一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。懷著感恩的心，才能感動於人對生命的尊重。當我們每天享受著乾淨整潔的環境時，我們要感謝那些保潔阿姨們;我們每餐享受美食，要感謝廚師叔叔阿姨;當我們徜徉在知識的海洋，要感謝引領我們的老師……懂得感謝，就會以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
我要感謝你，我生命中的領導、老師、同學、親人。感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴;感謝你，我生命中至親至密的同學、朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，苦難有你相助;感謝你，我至真至愛的親人，歲月途中，默默地守護著我，擋風遮雨，讓我 從被愛的幸福中也學會了如何去愛他人。感謝你們，給了我幸福、美好、歡樂。
感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，讓我從草長鶯飛的季節裡體味生命的美麗!
親愛的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向生活吧!只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的生活就會變得越來越美好
我的演講到此結束，衷心感謝大家的聆聽。
謝謝大家 !
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家早上好。今天我國旗下演講的主題是“越努力，越幸運”。
常常有人哀嘆時運不濟，命途多舛，好運從不眷顧自己。於是頓生迷惘彷徨，自問至今為止付出的努力又有何價值，幸福之路又往何處尋?當真是伯樂難求，他人一葉障目嗎?
須知事事遂願不可得，那些艱難險阻更是通往出處大道的必經之路。
深情並茂、抑揚頓挫的朗讀頌聲中，迴響起無數小時的練習聲音。
筆酣墨飽、龍飛鳳舞的書法字跡裡，倒映出少時年幼的勾畫字型。
思路清晰、才華畢露的考試試卷上，鋪張了日復一日的勤奮勉勵。
如若足夠努力，便有幸能創出自己的一番天地。機會是留給有準備的人的，所謂幸運，就是用努力來抓住機會。而在奮進之路上，學習是純粹美好的，它不帶有社會工作的繁瑣，不混含人情世故的。複雜，學一點，得一點，是我們可以牢牢把握的幸福之泉。
幸運的寵兒有很多，比如馬里奧·格策。這個笑容甜甜的，長了一張娃娃臉，還有點“嬰兒肥”的德國足球天才，踢起球卻來殺氣十足。他視野開闊，傳球刁鑽，突破過人輕巧靈活。20__年世界盃足球賽，在決賽加時賽第113分鐘，格策在接應隊友的傳球后側身攻門，打入絕殺一球，令德國最終以1-0取勝，奪得冠軍。甚至就在前天，在與愛爾蘭的比賽中受傷的格策也精神地稱“新的一天!噪起來吧!別想有休息日，盡全力做到。”好運不會眷顧傻瓜，一切進球的時機，一切對賽場的把握，一切榮譽和讚歎都不可能憑空得來，天道酬勤，格策春風得意的背後是無數個日日夜夜的艱辛付出。
何處生活不苦楚?然而，何處生活不幸福。在學海書山中遠航跋涉，我們拋棄了許多，但也品嚐到了甜美的甘露。失去玩樂，但得到知識;失去平靜，但收穫精彩;失去自由散漫，卻懂得了禮儀法度;失去家中的安逸，卻獲得了內心的歸宿。我們青春的汗水流在校園的每一個角落，人生最跌宕的回憶與校園的影像重合。我們熟悉老師們各有千秋的教學風格，理解人文的優雅與科學的因果，懂得第五節課下課前五分鐘的焦灼，感知運動場上每一個有力跳動的脈搏……我們已經習慣了這一切，逃不開，割不捨。
一種選擇，一種生活，一種人生。選擇本身就沒有對與錯，只有對自己負不負責。我們選擇努力前行，允許航向標短暫的失靈，柳暗花明時毅然揚帆啟航。相信當下所有悲泣苦痛、蹣跚前行都昭示著未來的幸運與幸福。同學們，今天就是我們餘下人生的起點，而我們就是自己人生的舵手。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
各位評委老師：
大家好!今天我演講的題目是《最初的夢想》。
花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧!因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭!是的，做一片綠葉，就是渺小而謙卑的我——最初的夢想。葉的夢想就源自於我的啟蒙老師——李仁瓊。
開啟我塵封的記憶，李老師美麗的身影依然站在講臺上，她的諄諄教誨一直在我耳畔環繞。終於，種子慢慢發芽，夢想漸漸長大。我努力、我奮鬥，終於“長大後，我就成了你。”
懷揣最初的夢想，師範畢業的我也成為了一名教師。站在屬於自己的三尺講臺上，我覺得無比神聖。可是，在工作中，總是會遇到這樣、那樣的煩心事。正當我最彷徨迷茫之時，她微笑著告訴我：“無論在新都區還是在金牛區，是在成都市還是重慶市，你都是當老師，都是教書育人。老師是不分割槽縣，不分地域的。”最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。在物慾橫流的現今社會，就放任自我迷失了最初的夢想嗎?
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這是二十九歲的張米亞老師生前最喜歡的一句話。汶川大地震來臨之時，他以雄鷹展翅的姿勢護住了兩個孩子，用他的死換來了兩個孩子的生。當人們在廢墟之中找到他們的時候，張老師的雙手還在緊緊地握著兩個孩子，怎麼掰都掰不開。救援人員只有含著眼淚鋸掉了老師的雙手，孩子們得救了，而老師的生命就定格在那一刻成為了永恆。他用他年輕的生命完成了對這三尺講臺的夢想。
望著他們，我怎能忘卻最初的夢想?我將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，在不斷求索中成長。我願做一束火把，點亮孩子們前行的路;我願做一棵道旁的大樹，讓孩子們在成功的路途中歇涼;我願做一雙草鞋，磨礪整個人生，伴著孩子們的成長。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我願用辛勤和汗水堅守這平凡的三尺講臺;我願用青春和無悔編織五彩斑斕的夢!
謝謝大家!
親愛的領導、老師、同學們，大家好!
兩千年前，一位哲人立於河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，同樣，屬於一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命裡可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼裡時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之後，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆裡過去;吃飯的時候，日子從飯碗裡過去;默默時，便從凝然的雙眼裡過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息裡閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應該好好把握逝去的瞬間。“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，憂鬱地接近;“現在”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光;在無限的長河裡，人生僅僅是微小的波浪。老師們，同學們，讓我們一起珍惜生命中最可貴的東西——時間吧!
各位領導、老師、教官、同學：
大家好!很榮幸作為學生代表在此發言。
首先，我想對在風吹日晒中陪伴我們的教官與導員致以最崇高的敬意與感謝!
十幾天前來自五湖四海的我們聚於__校園，也正是從那一天起，一段將被銘記一生的記憶開始了，我們一起訓練，一起流汗，一起忍著全身的痠痛，一起享受片刻的歡愉，一起邁出整齊的步伐，一起唱響嘹亮的軍歌。
軍訓深化了同學間的友誼，使原本陌生的群體變得團結一致，軍訓，讓我們告別形單影隻，教會我們攜手同行;軍訓讓我們不再孤掌難鳴，告誡我們眾志成城，軍訓，讓我們以集體的姿態，勇敢無畏的迎接挑戰。
軍訓，苦嗎，累嗎，軍訓確實苦，確實累，但痛並快樂著……
軍訓的艱苦，不只是身體上的考驗，更是心靈上的磨鍊，猶記教官的嚴格要求，這要求不僅僅是對我們更是對於他本身，他們將軍人應有的素質於身體力行間傳遞給我們，讓我們學會堅持，學會永不退縮。一個軍隊就應有鐵一般的紀律，正所謂“不以規矩，不能成方圓;不以六律，不能正五音。”
十幾天的時間，我們體會了教官的嚴苛與體貼。
十幾天的時間，我們少了一份嬌氣，多了一份堅強。
十幾天的時間，我們少了一份怨天尤人，多了一份勇往直前。
軍訓時間雖短，但軍訓帶給我們的財富卻無窮盡;軍訓會結束，但軍訓精神不會就此終止，生活充滿挑戰，如果不想被淹沒，我們只有以昂揚的鬥志開拓進取，追求卓越，才能在生活中將困難化解。
軍姿瀟灑展榮光，團隊合作築華章，
青年英豪紛起舞，盡顯吾輩壯志昂。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自九年級年級的李老師，今天國旗下講話的題目是——放飛夢想。
本月十六、十七日，九年級全體學生，就要參加一年一度的會考了。在此，讓我們衷心地為他們祝福，祝福他們考出安全，考出風格，考出水平!
時光荏苒，白駒過隙，轉眼已是三年。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待：三年的征途，是幸福的坎坷路，帶著希望與追求。我們一路走來，此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘都變成了盛放的薔薇，那一路的坎坷都變成了催徵的戰鼓。
同學們即將國中畢業，步入高一級的殿堂。回首往事，三年的時光，已裝訂成冊。曾記得，是母校包容了我們的懵懂無知，是母校孕育了我們的睿智果斷。曾記得，是老師的無私奉獻換來了我們的收穫與成長，是老師的體貼入微解除了我們的困惑與苦惱。同學們，讓我們感謝學校的培養，感謝老師的指引，正是有了他們的寬容與幫助，我們才在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，卻不感悲涼。
也許，在你的記憶裡，抹不去失敗的疤痕，揮不掉挫折的烙印，擦不去痛苦的墨跡，但你應該看到新日曆上泛起的曙光，新鐘聲裡瀰漫的晨曦。
現在，三年的旅途只剩下最後一程，最關鍵也是最難走的一程。一場關於命運的戰爭開始了，讓我們勇敢地迎接這場沒有硝煙的戰爭。我堅信：九年磨一劍，荊棘路的終點，定是通向美好未來的起點;風雨交加的夏天過去，定會迎來碩果累累的金秋。
同學們，上緊發條，讓我們伴隨炎炎的夏日上路，讓腳印長成金秋的果實，讓心血譜出未來的樂章。看，五星紅旗正在迎風飄揚，聽，戰鼓已經擂響，一切準備就緒，只等英雄上場。奮鬥吧，同學們，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?該是盡顯英雄本色的時候了，讓我們奮勇向前，為親愛的母校爭光，也讓勝利之花為我們開放。
最後，我提議：我們全校師生用熱烈的掌聲為 1164名九年級畢業生加油助威。
九年級全體同學加油!
益師藝術實驗學校加油!
祝大家考試成功!
願我們的學校越辦越旺!
我的講話完了，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
同學們，你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至願意自己也成為他嗎?如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因為身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以為遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因為這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在群體中處於什麼樣的位置，尋找以後努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
中國臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
大家好!
勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之後才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標誌，也可以這樣說，堅持就是勝利。
古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎?
《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之後，發憤繼續撰寫《史記》，並且終於完成了這部光輝著作。
他靠的是什麼?還不是靠堅持而已，要是他在遭受了腐刑以後就對自己失去信心，不堅持寫《史記》，那麼我們現在就再也看不到這本鉅著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅持。
外國名人傑克·倫敦，他的成功也是建立在堅持之上的。他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫裡，有的別在晒衣繩上，有的放在衣袋裡，以便隨時記誦。終於他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅持也是他成功的保障。
荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”這也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的後果;相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠，它的成功在於走個不停，也就是堅持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理說，也應該是兔子贏得這場比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什麼緣故呢?這正是因為兔子不堅持到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會兒就在路邊睡大覺，似乎是穩操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因為自己的腿短，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不捨地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。
“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什麼對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說透了，這還是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地衝擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭衝穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。
功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那麼，成功就在眼前。
在我們現在的學習中，一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功，所以說，堅持就是勝利。
謝謝大家!
各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：只有勤奮才能成就人生。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裡獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國曆最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個搞笑的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎樣也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什麼書!”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連大家都欽佩的人。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變為天才!記得一位哲人以前說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮!
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是來自九年級年級的李老師，今天國旗下講話的題目是——放飛夢想。
本月十六、十七日，九年級全體學生，就要參加一年一度的會考了。在此，讓我們衷心地為他們祝福，祝福他們考出安全，考出風格，考出水平!
時光荏苒，白駒過隙，轉眼已是三年。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待：三年的征途，是幸福的坎坷路，帶著希望與追求。我們一路走來，此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘都變成了盛放的薔薇，那一路的坎坷都變成了催徵的戰鼓。
同學們即將國中畢業，步入高一級的殿堂。回首往事，三年的時光，已裝訂成冊。曾記得，是母校包容了我們的懵懂無知，是母校孕育了我們的睿智果斷。曾記得，是老師的無私奉獻換來了我們的收穫與成長，是老師的體貼入微解除了我們的困惑與苦惱。同學們，讓我們感謝學校的培養，感謝老師的指引，正是有了他們的寬容與幫助，我們才在通往成功的路上，腳踏荊棘，卻不覺疼痛，有淚可流，卻不感悲涼。
也許，在你的記憶裡，抹不去失敗的疤痕，揮不掉挫折的烙印，擦不去痛苦的墨跡，但你應該看到新日曆上泛起的曙光，新鐘聲裡瀰漫的晨曦。
現在，三年的旅途只剩下最後一程，最關鍵也是最難走的一程。一場關於命運的戰爭開始了，讓我們勇敢地迎接這場沒有硝煙的戰爭。我堅信：九年磨一劍，荊棘路的終點，定是通向美好未來的起點;風雨交加的夏天過去，定會迎來碩果累累的金秋。
同學們，上緊發條，讓我們伴隨炎炎的夏日上路，讓腳印長成金秋的果實，讓心血譜出未來的樂章。看，五星紅旗正在迎風飄揚，聽，戰鼓已經擂響，一切準備就緒，只等英雄上場。奮鬥吧，同學們，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏?該是盡顯英雄本色的時候了，讓我們奮勇向前，為親愛的母校爭光，也讓勝利之花為我們開放。
最後，我提議：我們全校師生用熱烈的掌聲為 1164名九年級畢業生加油助威。
九年級全體同學加油!
益師藝術實驗學校加油!
祝大家考試成功!
願我們的學校越辦越旺!
我的講話完了，謝謝大家!
親愛的領導、老師、同學們，大家好!
我們的學校便是陽光的象徵，它是一座充滿生機與活力的“陽光大廈”，而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽光學子。
然而有時明朗的日子，我們不會留意陽光;普照的陽光，有時像是對大眾演講的演說家，我們不理解，這正如學校安排的每一次計劃，我們不能全部理解;學校對雙休日時間作出的合理調整，有些同學不理解一樣。面對陽光的語言，我們彷彿充滿了疑感與不解。
但這次是我們錯了。殊不知，陽光動聽的聲音，卻是響在暗夜之後的日出，嚴寒後的春天及黑夜到來前的黃昏。這些時候陽光都會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨鍊後收穫的成功。陽光一直在無微不至地關懷著每一朵鮮花，每一顆小草，爭取以自己最明亮，燦爛的笑容面對這可愛的生靈。
面對學校對雙休日時間作出的這小小的變動，同學們都還適應嗎?大家是否會對學校作出這樣的安排有所疑問呢?我想大多數住校生應當非常贊同這一舉措的了。一想到與多日未見的爸爸媽媽團圓，我們週五回家的心情該是多麼迫切。想起以前雙休日週五留宿的規定，看到走讀生放學後可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強烈呢?現在，高三的學長學姐已進入高三複習的關鍵時期，住校同學睡眠質量的好壞直接關係到第二天學習效率的高低。因此，學校鑑於這兩方面因素的考慮，聽取各方面意見，慎重地作出了這樣的決定，並盡全力與公交公司協調，打破週五出車的慣例把出車時間調到週日。這個決定不論對住宿生還是走讀生學習效率的提高都是有很大促進作用的。想一想，這兩天我們不是過得很愉快嗎?而昨天的晚自習，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今後兩個周的學習作了很好的過渡。惟一令人憂慮的是，我們應以怎樣的心態來對待週五的學習課程?是興奮得無法聽課，“身在曹營心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認真把握住屬於我們的每一個45分鐘呢?讓我們實際行動，給學校、家長及我們自己一個滿意的答案吧!
我們像辛勤的淘金者，從閃動在白楊葉子的光點裡，把握住陽光的語言節奏;我們像樸實的農夫，把手指插進鬆軟的泥土裡，感知溫暖的語言力度。在和陽光的對話中，我們感到光明、溫暖向上的力量。
學校，是一縷陽光，一種語言，一種可以聽懂的語言。
敬愛的老師們，親愛的同學們。
大家好!我是來自四年級1班的劉曉燕。今天我演講的題目是《論自卑》。
自卑，顧名思義自己覺得很卑微，處處不如他人。曾記得有人在網上敲出這樣一段文字：“我不知道怎麼辦，深深地自卑像一把沉重的枷鎖將我禁錮。機會當頭，我想要展示自己，卻又在如線團般的掙扎中進退兩難。”這應該是自卑的人的通病。就我來說，我來自農村，從小胖到大，身邊的人像我投來數不清的惡意“死胖子!你是不是把家裡的東西一個人吃了，長這麼胖!”“天哪，這是誰家的孩子，又醜又胖!”
諸如此類的言語讓我從小產生了“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多‘卑”。
我天生不合群，性格內向，有過被孤立，有過被詬病。
也曾到過崩壞的邊緣，合也無味，孤也無味，黨同伐異，這是人性。那種從小在幸福中成長的孩子身上流露出來的自信是我永遠模仿不出的，索性我決定，少戾氣，不言語，從心裡活。
但是，難道自卑就只有壞處嗎?
答案當然是否定的。我曾看到這樣一篇文章：女主人公出生於小山村，打小就自卑。說話也不敢大聲。她深知自己的缺點，於是她努力，她奮起。她以優異的成績考入中學，在學校裡又見到許許多多閃閃發光的人物，因為自卑她奮起直追，在自卑中不斷超越自己，完善自己。最終，她進入一家有名的國企，步入社會的上流。曾有人採訪她是否有過後悔，“這輩子，最讓我後悔與驕傲的事情都是自卑。”她晃了晃手中的紅酒杯。“都說人生無悔，人生若無悔，那該多沒趣啊。”
正是因為自卑她才得以青雲直上。如她一般，因為自卑，沒日沒夜的健身，成了同學眼中的型男。我踏上了歌唱的舞臺，獲得了掌聲與名氣。我所有的自信都來源於我的自卑，所有的振振有詞都來源於心中的惶恐不安，但我始終堅信，自卑能讓我變得更強大。雖說每次上臺前心中都會掙扎數次，但我終究做到了，獲得了自信與鼓勵。
自卑使自棄者更弱，使自強者更強。同學們，不必自卑，我們要利用它，作為提升自己的工具。活出最真實的自己!
我的演講到此結束，謝謝大家!
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