老師們、同學們：早上好!
丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱;秋高氣爽的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想;金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，逝往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從孫中山“大同世界”的理想，到毛“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我貌同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響!
親愛的同學：
早上好!
在和煦的春風裡，萬里煥發了生命力。我們美麗的校園裡也在悄悄地發生著變化。同學們在春天裡變得活躍起來，課間愛在操場上奔跑和追逐，是的，生命在於運動。瞧，我們的老師已在操場南面的牆上為你們繪製了體育健兒運動的畫面;不知道你蜜察過沒有，在植樹節裡，有許多棵樹悄悄地在我們的校園裡安了家，正迎著陽光雨露想和同學們一起茁壯成長;路旁的花壇裡，小草欣欣然張開雙眼，一切顯得那麼美好。可有的同學在玩耍時常愛用腳去踩無辜的小草，用手去搖可憐的小樹。“小朋友，我們需要休息。等到夏天，我們會給你們濃濃的綠陰。”同學們，你們聽了這樣的聲音，你還忍心打擾他們嗎?
同學們，當你踢著紙團上樓梯，一摸窗臺有灰塵，吃了零食亂扔包裝袋，頂著塵土去食堂時，你又作何感想呢?如果你生活在這樣一個環境中，你心情會好嗎?你一定會抱怨：這衛生太糟糕了。在這樣的環境下學習，你一定會有這樣一個感覺——難受。糟糕的衛生狀況的危害還不止這些。它還會給我們的心身健康造成嚴重的危害，給我們帶來疾病的痛苦據科學家統計：小到傷風感冒，大到癌症，其罪魁禍首是細菌，不衛生的行為是滋長細菌的溫床。而春天又是傳播疾病的季節，所以保護校園清潔的環境衛生是非常重要的，也是我們每個老師和學生應盡的責任。
同學們，讓我們養成良好的行為習慣。從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細擦淨教室每一塊瓷磚，保護校園中的一草一樹做起。讓校園裡有更多的護綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
老師們，同學們：
早上好!今天我國旗下的講話題目是《勞動最光榮》。發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過親勤勞動而能夠得到的。”的確，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，我們應該傳承下去。在我們的學校裡每天都湧動著一群值日的同學，每天都有人在默默地打掃衛生，每天都有同學們隨手撿起地上的垃圾，是他貌同創造了整潔的校園環境。讓我們能在清新的校園裡快樂學習。但是我們也經常發現我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為：有的同學在家裡是小皇帝，什麼事也不幹，全靠爸媽伺候著;值日生把教室校園、班級打掃的乾乾淨淨，有的同學卻隨手扔下垃圾;父母辛辛苦苦做好的飯菜，有的同學隨手倒掉;老師辛辛苦苦的備課，口乾舌燥地講課，可有的同學卻不認真聽，不認真完成作業等等，這些不熱愛勞動，不尊重別人勞動的行為是非常可恥的。
我想，作為一名國小生，我們要記住下面幾點：
一、應當牢記自己的學習使命。學習也是一種勞動，我們要時刻銘記：一分耕耘，一分收穫。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的結果。我們只有掌握了豐富的知識，學會更多的技能，將來才能為祖國，為人民做作出更多的貢獻。
二、我們從小要養成愛勞動的習慣。在家裡自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理。在學校，積極打掃衛生，時刻保持整潔。培養自己的適應能力。
三、我們要尊重每個勞動的人。無論是農民工，科學家，清潔工還是教師，他們都殊榮的勞動者。都應該得到我們的尊重。
同學們，讓我們牢記以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥。讓我們從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米，每一滴水，每一分錢。讓我們一起尊重別人的勞動，從小養成愛勞動的習慣，用我們的行動來美化我們的家園校園吧!
我的國旗下講話結束。謝謝大家!
老師們、同學們：
大家早上好!我是xx班的。
再過幾天我們就要邁進五月，同學們，你們知道5月1日是什麼日子嗎?對，“五一”國際勞動節!
高爾基說過：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”是啊，勞動贈予人類許多驕傲，許多輝煌，任何成就都是刻苦勞動的結果。比如李時珍尋尋覓覓20xx年最終寫成《本草綱目》，再如神州五號、六號、七號的成功發射是經過許多科學家多年的努力才換來的。可見勞動價值之大。沒有勞動，就沒有現在的人類;沒有勞動，社會便得不到發展;沒有勞動，人類將變得一無是處。
同學們，熱愛勞動是中華民族的傳統美德。在家裡，自己能做的事情自己做;在學校，要積極打掃衛生，認真完成作業。同時，我們要珍惜勞動成果。從身邊的小事做起，不浪費每一張紙、每一滴水、每一分錢。而且，我們要尊重每一個勞動的人。無論是從事體力勞動還是腦力勞動的人，無論白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都殊榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。
勞動最光榮，勞動的人最美。同學們，我們是未來世界的主人，讓我們用勞動創造出更加輝煌燦爛的明天!
我是一名校園裡的普法者。20xx年秋季，《道德與法治》教材第一次來到孩子們身邊，給孩子們講憲法成為我最重要的工作。在校園裡，孩子們問我最多的問題是：憲法是什麼?為什麼要我們學憲法?跟我有什麼關係?
我是這樣給孩子們講憲法的。
九月的一天，是我在學校門口為孩子們安全護航導護值班的日子，我隨手拍了這樣一張照片，拿給孩子們看：每個同學都自覺排隊進入校園，安全、有序。這背後意味著什麼呢?孩子們說意味著秩序、規則。正是這樣的秩序、規則讓我們能夠避免擁堵、踩踏，保障安全。規則和程式是保證校園正常運轉的基石，而一個國家也有一個國家的規則和秩序，而這些規則和秩序的表現形式就被稱為這個國家的法律。正如大家所熟知的《未成年人保護法》《義務教育法》。
就像剛剛在我校閉幕的運動會，每個運動員只需明確會議的秩序和章程，每個運動員只需明確自己所參加專案的規則。但是，國家的法律卻浩如煙海，涉及方方面面，包羅永珍。那麼許許多多的法律如何能協調一致，法律和法律之間的規則和程式該如何建構呢?這就需要憲法的最高權威，其他一切法律必須依據憲法所確立的根本制度而產生。如果說，國家的法治建設是一艘巨輪，那憲法就是指揮他乘風破浪的艦長。
孩子們若有所思，像是明白了憲法是一種怎樣的規則和程式，可又會有孩子接著問道：“老師您給我們講這些，遙在雲端，跟我有什麼關係!”
我明白孩子們的意思，接一句，其實憲法就近在眼前呢!看看我們身邊的每位同學，學習在教室，運動在操場，誰也沒有權利停止大家做這些事情;我們每個同學都有自己心愛的東西，但誰也沒有權利不經別人的允許把它拿走;藝術節上同學們創作的每一件作品，也沒有誰能隨隨便便署上自己的名字去發表。這些每時每刻都發生在我們身上的或身邊的情境，背後的守護神，就是憲法呀!
憲法第13條、37條、38條規定中華人民共和國公民的合法私有財產、人格尊嚴、人身自由不受侵犯。不止如此，還有我們的言論自由、受教育權，生命健康權，所有一切猶如水和空氣般習以為常的權利，如果沒有憲法，都將化為泡影!
班裡一位聽課從沒像此時這樣認真的調皮男孩子自言自語道：“等這次考試後，我要先買本憲法書，在‘男女雙打’的暴風雨來臨之前，我要把憲法讀給爸媽聽……”
孩子們聽的著迷了，我也給孩子們拉拉家常，講講我的八十四歲高齡的“新聞迷姥姥”。我的姥姥是農家人，沒受過幾天教育，身體健碩，唯獨雙手關節疼痛多年，四處尋醫無方。可姥姥自己說自己的病也有一味藥可醫治，就是在看新聞時，會忘了手疼。常逗姥姥開心的我也決定考考姥姥對憲法知多少。我問姥姥：“姥姥您除了每天關注‘中美貿易戰’，知不知道憲法呀?”姥姥一臉不屑，“憲法?誰不知道呀!不就是對著憲法宣誓的嘛!以前我不瞭解憲法，可現在新聞都播出多少貪官被抓進監獄了;就連村東頭的小煉油廠都被人舉報被查封了，沒聞到今天沒有燻人的味了嘛!還說呢，春節我給你家寶寶的壓歲錢就豎家發給我的養老錢呢!新聞裡講了，這些事現在能辦的到，靠的就是法律，就是憲法!”孩子們說：“這個姥姥不簡單，我也回家學憲法……”
法律的生命在於實施，姥姥的話不就是最好的解釋嗎?
講到這裡，我問孩子們：“你們不覺得憲法就像如自己一般的孩子麼?需要我們大家共同呵護、遵守、實施，從而慢慢成為那個守護在我們身邊最忠誠勇敢的衛士，成長為那個劃定國家航線、雄姿英發的艦長。反過來，我們輕蔑她、忽視她、拋棄她，她就會黯然無光。
聽到這裡，我的孩子們，你們想不想為憲法做些什麼呢?別覺得很遙遠。孩子們爭先恐後的說：“放學時學校門口的交通有點堵，我要給政府打電話來幫忙;我們同學身高不一可座位卻都一樣高，不利於我們身體成長，我要給人大代表提建議;我再也不隨意轉發沒經證實的資訊了……”
生活點滴中能有太多的事情我們能夠做到，每個人都能把這些能做到的真正去做到，每個人的能擁有也會變成真擁有。
聽到這裡，你有沒有覺得自己很重要?聽到這裡，一個個閃爍著智慧光芒的孩子，正在擁抱憲法，走向未來!
今年“六一”，白駒國小的孩子們有些失望：沈正清老爺爺沒能來給他們講抗日打鬼子的故事。這位親歷抗日戰爭、解放戰爭和抗美援朝的91歲高齡的老兵被傷痛折磨躺在家中床上了。
1944年5月，18歲的放牛娃沈正清從沈灶頂新鄉(今草堰鎮成文村)加入地方游擊隊，被編入臺北獨立團。
“當時我方武器裝備不夠，人數也少，我方常採取‘麻雀戰’的戰術，打一槍換一個地方，迅速轉移。掃蕩的鬼子和偽軍常常摸不著頭腦，冷不丁地就被我們的子彈撂倒了。”沈老雖然滿頭銀髮，但精神矍鑠，和小輩們講起那血與火的戰鬥，嗓門洪亮，依稀可見當年的神采。老爺子彷彿又回到了和戰友們揮刀殺敵的戰鬥中。
抗戰勝利後，他隨參加瞭解放戰爭，還跨過鴨綠江上了抗美援朝戰場，參戰無數場，至今還有20多顆彈頭、彈片嵌在體內沒有取出。戰場上歷經生死考驗的沈老，先後榮立三等功兩次，上級嘉獎和頒發獎章數次。20xx年、20xx年抗戰勝利60週年和70週年，沈正清兩次被授予中國人民抗戰勝利紀念章。
從轉業後，沈正清先後在系統、街道辦、公社管委會工作，1982年離休。他懷著一腔熾熱的老兵情懷，積極開展工作，清正廉潔，一心為公，一心為民，辦事公道正派。擔任街道辦負責人期間，他想居民所想，帶領社群幹部，冒著嚴寒興建了陳家巷渡口碼頭方便了串場河兩岸群眾的來往;還親自上陣整治改建了十多條后街小巷，解決了老街區居民的生活、出行難題;向上級爭取資金興建了白駒集鎮第一口深水井，讓居民們喝上了乾淨衛生的自來水。
他慷慨解囊幫助他人，卻從不為自己、為家人謀取一點私利。1960年-1970年的十年間，因遭受嚴重的“三年自然災害”，百姓生活很艱難，沈正清主動三次推掉調增工資的機會，讓給其他更困難的同志，並且把國家給他的傷殘軍人的殘廢金悉數捐出分文不取。
其實，在那種困難的時期，沈正清自己家庭負擔也很重：先後出生的三男一女正是長身體的時候，靠他一個人的工資和妻子幹農活掙工分養活一家大小。妻子劉桂珍原是南京市城裡人，當地的農活她不會做。1962年，他們全家下放到團愛大隊勞動。為了掙足工分，分到全家的生活口糧，不怎麼會當地農活的劉桂珍領著沈佩、沈明兩個稍微大些的孩子下地幹活。沈正清工作之餘也堅持下地勞動。由於身上多處戰傷，傷痛發作，加上農活的勞累，經常疼得腰都直不起來。特別是麥收時節，為了完成生產隊下達的勞動任務，夫妻倆經常起早帶晚趕時間趕進度，帶著孩子們割麥子，沈正清和妻子累得跪在地上堅持著往前挪，孩子們握鐮刀的小手磨出了血泡，才八九歲的沈健也跟著哥哥姐姐，給爸媽打下手幫忙。鄉親們敬佩英雄打過仗受過傷，想照顧他們家少分些農活，沈正清兩口子堅決不要照顧，堅持跟大家同樣幹活。沈佩、沈明兄妹四個打小時候起，就在父親這種嚴厲的教育下養成了堅韌不拔、吃苦耐勞的精神。
雖然有許多顯赫的戰功在身，沈老從不居功自傲，從未向組織上提出對子女額外的關心照顧。老人心頭總有揮不去的軍人情結。當兒子們到了服兵役的年齡時，夫婦二人就開始鼓勵他們參軍。“青年就應該去裡鍛鍊鍛鍊!”大兒子沈佩高中畢業就穿上了綠軍裝，在期間表現突出，憑著自己的勤奮努力，兩次榮立三等功;二兒子沈健高中畢業後也報名參軍到東北服役。20xx年，沈明的兒子陳思也加入了軍人的行列，現在已經成長為一名正營職少校飛行員。
沈健退伍後，在玩具總廠從工人做起，腳踏實地一步一個腳印，先後擔任了科長、副廠長、廠長。50多歲的人現在仍奔波在招商工作一線，不辭辛勞。每每回憶起4年的軍旅生涯，沈健總是感慨萬千：“人最難得的品質就是自律，而這恰恰是受到老父親嚴厲家風教育的影響，是我在大熔爐培養起來的。”
“孩子的事該讓他們自己創造!”為子女的工作，沈老有嚴格的家規，本人不出面打招呼，也不允許老伴託人說情。唯一的女兒沈明進了鎮箱板紙廠做了一名操作工，她從不以“功臣之後”自居叫苦叫屈，工作上勤勤懇懇任勞任怨，因為胳膊受傷已經退休在家。小兒子沈亭中學畢業後成了基層供銷社一名普通職工。大哥二哥長期在外地工作，姐姐出嫁，正常陪伴在老人身邊的沈亭默默承擔了更多的照應責任。沒能“沾光”擁有一份體面的工作，姐弟倆能夠理解老父親。“爸爸從小就教育我們不要貪圖享樂，要自力更生，做對社會有用的人!”沈亭的話說得非常平靜，坦然，沒有一絲埋怨。
沒能給子女們帶來財富和福利，在他們成長的過程中沒有為他們鋪好路子，“但是，培養了他們一個個真誠、堅強、勤勞的品質，教會了他們愛親人、愛他人、愛社會。這是我最為欣慰的!”兒女們的發奮圖強健康成長，沈正清由衷地感到高興。“吃虧為助人，吃苦當財富，踏實幹工作。”老英雄一直用這幾句家訓激勵引導著後輩們。
去年國慶，逢沈老九十大壽，全家四代22口人團聚。從小在外公“鐵血”般的家風教育下長大的陳思，代表小一輩給老兵敬了一個標準的軍禮。“遇到再大的困難我們都要鄭重地對自己說，不能給外公丟臉，不能給軍人丟臉!”少校飛行員陳思說。
現如今的沈正清生活安逸，四世同堂的大家庭很是和睦，沈老還經常給兒孫和附近中國小校的孩子們講述自己當年的抗戰故事，“抗戰已融入我的骨血，我希望我的子孫和我一樣，能用一生守護自己的國家。”沈老激動地說。沈老用抗戰精神凝聚起來的家風感召著更多的家庭、更多的人!
我爹是1974年成為運輸公司第一批解放牌汽車駕駛員的，在那個時代，這可是非常榮耀的事。因為那時，必須是又紅又專的、根紅苗正的先進分子才能被選上而擔此重任的。可是，因為曾經的一張3元收據，差點使我爹和此殊榮擦肩而過。
我爹原來是5噸載重量的柴油三輪車優秀司機，在運輸隊領導討論解放牌汽車隊的司機時，我爹是理所當然的人選。但是，一位分管財務的副隊長卻就我爹曾經的一次報賬提出了異議。有了“汙點”的人是不能承擔重要任務的。所以在當時的會議上，就連極力推舉我爹的幾個幹部也不敢吱聲了。
“如果核實沒有問題，他仍是司機人選，如果有問題，不但不能入選，還要追查到底。”最後大隊長的話得到了與會者的一致同意。
我的家鄉位於沂蒙山區，碧波盪漾的沂河在我村側浩浩而逝，不遠處，孫臏龐涓鬥志的馬陵古道隱約可見。多少年來，無數的家鄉兒女，得益於沂蒙群山的偉岸，得益於奔騰沂河的靈秀，成就了家鄉人醇厚朴實、無私奉獻的高貴品質，而這正是享譽華夏的沂蒙精神得以孕育、成長、發揚光大的沃土。
自我記事起，我娘就多次對我們姊妹幾個講起我爹的那張收據的來龍去脈：那是1973年夏天的一個傍晚，我爹開車出發沂源縣，在快要駛上鳳凰嶺時，車胎爆裂拋錨。我爹向一個看林人打聽到只有到30公里以外的沂源縣城南麻公社才能夠買到後輪內胎。我爹以3元錢的許諾央求看林人看護拋錨車，自己就大步流星地去南麻買輪胎了。“屋漏偏逢連陰雨，船遲又遇頂頭風”，恰又下起了大雨，但是我爹僅憑老鄉的一個破斗笠，憑著兩條腿，來回兩次翻越了摩天崖，以磨破一雙軍用黃球鞋的代價，愣是在第二天早晨8點時，揹回來了一個內胎。後來，看林人被我爹的精神感動，怎麼也不要那3元錢了，並且說“山裡人，從不要錢的”。但是，我爹還是硬給了他，並且讓他用香菸盒紙寫了一個收據，落款是：沂源縣中莊公社中莊1生產隊 李解放。
運輸隊派去沂源調查收據情況的兩位黨員同志回來了，把調查結果當面向領導們進行了彙報，會場上鴉雀無聲。後來，沒有給那張收據簽字的副隊長握著我爹的手動情地說：“王師傅，你再補一張收據，我給你簽字報銷。”平時少言寡語的我爹說：“那次事故沒有給國家造成損失就行了，過去的事就過去吧。”
幾天後，我爹被公佈為解放牌汽車運輸隊隊長。
幾十年來，這個收據的故事深深地烙在我們家庭每一個成員的心裡，時刻激勵著我們要自力更生，做一個腳踏實地的勞動者。這個收據的故事也時刻警示著我們，要誠實自律，要廉潔守法!
同學們，作為新世紀的小主人，我們是祖國的未來和希望。我們應該像先輩那樣，從小就立下為國為民服務的壯志，好好學習，掌握各種本領，為新世紀的祖國帶上耀眼的光環。
1990年，祖國北京舉辦了第十一屆亞洲運動會，要開好這樣大規模的運動會，光靠國家撥款還不夠，要靠社會各界力量大力支援。在捐款本上，第一個捐款人竟是個小姑娘。她叫顏海霞，是江蘇省建湖鎮湖中國小的學生。她家裡並不富裕，可她為了支援亞運會，把自己僅有的1元6角錢寄給了亞運組委會。錢雖少，可表達了一名少先隊員對祖國的熱愛。
有很多少先隊員懂得學習的重要，科學的重要，愛動腦筋。山西線縣的小女孩李珍，從8歲起就注意觀察生活，動手動腦，有了30幾項小發明。在國際奧林匹克各學科競賽中，我國選手多次獲得了團體總分第一名，奪得許多金牌、銀牌、銅牌。他們努力學習，不僅是為了給祖國爭光，更重要的是他們知道，現在成績的好壞，關係到將來國家的發展和命運。
如果同學們個個品德好，身體律，腦筋靈，知識豐富，那麼幾十年後，對會將會更加文明，科技將會飛速發展，祖國就會進步更快，更富強。所以我們要從現在做起，當一名合格的學生。在新千年為祖國獻上一份厚禮，真正做一個新世紀的小主人。
傳統的清明節快要到了，每到這個時候，同學們都要去烈士陵園，為革命烈士掃墓，緬懷他們的豐功偉績。今天老師給你們講一個先烈小時候的故事。
有一個孩子正在讀書，碰到了一個不認識的字，正巧他的表姑在身旁，他就去問表姑：“你認識這個字嗎?”表姑說：“我不認字啊。”“你為啥不認字呢?”“我沒上過學。”“你為啥不上學呢?”“我是女人，又不考秀才。”“女的為啥就不念書呢?”……雖然問題沒有得到最後的解答，但卻使這個孩子接觸到一個社會的大問題：二十世紀的舊中國，男女不平等!從此，他心中就立下一個目標，要建立一個人人平等的社會。這個孩子就是中國共產主義運動的先驅，中國共產黨的創始人之———李大利。
李大釗的幼年非常不幸，在他出生前，父親就患肺病死了。他剛滿十六個月時，母親又去世了。他沒有哥哥、姐姐，僅靠七十多歲的祖父撫養他，為了籌措他上學的資費，全部家產變賣了。但他並沒有被個人不幸壓倒，而是更加發憤學習，更深入地關懷、理解廣大人民的不幸和整個民族的痛苦，時刻把人民的利益、民族的利益、國家的利益牢記心中!在他著名的文章《青春》裡，他號召青少年“以青春之我，建立青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙”，以“乘風破浪的氣魄，為世界造文明，為人類造幸福”。同學們，向革命先輩學習，向英雄學習，就是要學習他們胸懷祖國的愛國熱情，就是要學習他們人民利益、祖國利益高於一切的無私精神。我們成長在一個嶄新的世紀，我們承擔著為祖國服務的義務和責任，讓我們用自己的青春和熱血，為振興祖國出力吧!
從學校畢業走向社會已經十幾年了，經常聽到別人對我說的還是“你書生氣太重，太老實，幹什麼事就知道傻幹”，無論出於什麼樣的目的，聽得多了，我也不再辯駁，只是還以“傻傻的一笑”。其實在夜深人靜的時候，我也在不斷地反思自己：為什麼不能學“聰明”一點，為什麼不能學“精明”一點，為什麼不能學“圓滑”一點，這樣與大多數人格格不入，也太落伍了，但始終也沒有給自己開出一劑治療“老實”的良藥。做人老實、厚道、實在，也許與我從小的家庭教育有關。我的家庭，傳統教育觀念極強，從小認可的也就是：做老實人、說老實話、辦老實事。
做個老實人，才會說話實實在在，丁是丁、卯是卯，言而有信，一諾千金，不放空炮。只有老實人才不會偽裝自己，幹一些兩面三刀，陽奉陰違，當面不說，背後不負責任亂說，今日甜言蜜語明日拿刀捅你，傳播小道訊息滿天飛，欺騙感情友情的齷齪勾當。做個老實人，才會辦事實實在在，對人忠厚仁慈，幹事腳踏實地，心中有大情懷。如果老實人更多一點，也許我們身邊就會少些假冒偽劣產品、有毒有害食品，少些缺斤少兩，破壞別人幸福，等違法亂紀遭人唾棄的醜事。我們每個人都是願意同老實人、實在人打交道做朋友的，但往往我們自己有時做的也並不那麼盡人意，就像我們抱怨汽車尾氣太重的時候，往往忽略自己也開著一輛車。換言之，如果大家都做老實人，少說一些不著邊際的陰陽怪調，多幹一些利國利民的實在事，就能匯聚起巨大的正能量，讓那些“不老實”的人沒有活路，沒有生存之地。
一生做個老實人，一輩子都說老實話、辦老實事，就是要在自己內心裡追求“實”的做人品味，本色做人，亮色做事。
我是一名工作剛滿一年的新手教師，初讀這首讚歌時，並不能理解其中深沉的情感。當看到法治徵文通知的時候，我也感到一陣迷茫，感覺憲法有點抽象，覺得憲法的最高法律效力似乎與我的工作和生活並沒有什麼關係。而當我沉下心來去學習憲法、去了解憲法，直到學會用法律視桔察生活、審視問題的時候，我才發現：原來憲法一直與我們的生活如此貼近，憲法就在我們身邊。
20xx年入職之前，學校對全體教師進行了培訓，其中有一項售看視訊並進行交流。我印象深刻的是這樣一段：一個小男孩因為作業沒有做完，被老師在講臺上倒著提了起來，引起全班同學的鬨堂大笑。校長讓我們討論這樣的處理方式是否合適。起初，老師們意見不一，之後螢幕上呈現出這麼一段話：《義務教育法》第二十九條第二款"教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。"這一案例讓老師們開始重新思考管理學生的方式和方法。原來憲法時刻在捍衛著每個人的權益。
近年來由於各種原因導致家庭離異率增高，這其中受傷害最嚴重的當數孩子。據瞭解，我校每個班級都或多或少存在這種情況，其中有一名二年級的小女孩引起了大部分老師的注意。無論哪位老師上課，她都會提出特別吸引老師注意力的問題，問題背後隱藏的就是一個小女孩缺少關心和愛護，從而渴望得到老師們的關心和關注。每次放學，她都會和某一位同學商量“我能和你一起出學校嗎?”同學們都很爽快地答應。她這麼做是因為並沒有家長去接她放學，每次都是其他孩子家長把她捎回家，她覺得很孤單。起初，沒有老師和同學們注意到這種情況，直到學校第一次開游泳課，需要去距離學校比較遠的游泳館上課，家長直接去游泳館接孩子放學，但是那天教練和陪同老師等了很久，她的家長都沒有去接，老師只好撥通了這個小女孩爸爸的電話，女孩爸爸說“讓她自己走回來吧”，聽到這樣的回答，老師和教練都吃了一驚。因為對於一個7歲的孩子來說，那確實不是安全的做法，距離太遠，不確定一路上會發生什麼樣的情況。最後學校老師把小姑娘送回了家。經瞭解，這個小姑娘爸爸媽媽離婚了，她跟著媽媽一起生活，然而，媽媽並不喜歡她，繼父以不是自己親生女兒為由拒絕對小姑娘履行撫養義務。學校方面知悉情況以後，由教導主任和班主任出面與孩子的家長進行了交流。讓他們認識到《憲法》中規定的婚姻家庭關係的原則。第四十八條、第四十九條規定了家庭婚姻方面的權利和義務。第四十九條規定了婚姻家庭制度，即婚姻、家庭、兒童受國際保護，夫妻有實行計劃生育的義務，父母有撫養教育未成年子女，成年子女有贍養扶助父母的義務，禁止破壞婚姻自由，禁止虐待老人、婦女和兒童。同時也讓他們認識到《中華人民共和國婚姻法》中同樣規定，父母不論是否離婚，都有撫養孩子的義務，不能逃避，尤其是不能獨立生活的未成年子女，小姑娘父母的做法顯然是與法律相違背的。自學校出面和家長進行溝通以後，學校心理老師也對小女孩進行心理疏導，小女孩在學校逐漸變成了一個陽光、自信的好學生。由此可見，憲法在其中起到的重要作用是無法忽視的，老師們努力和家長溝通是建立在憲法之上的。
通過這一系列的事例可以發現，憲法已經深深融入了我們的生活之中，只是我們平時並沒有在意，憲法一直圍繞在我們身邊,為我們的生活保駕護航。通過對憲法的不斷學習與瞭解，我更加堅定的認識到，一名人民教師身上的責任和義務;同時也理解了臧克家老先生的那份抑制不住的激動情感。
無論我們身在何處從事何種職業，我們都是未來美好生活的建設者和見證者，提出“建設法治中國”的巨集偉目標，也說過幸福是奮鬥出來的，就讓我們為建設社會主義法治家園、和諧社會一起努力吧!
在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個團隊遷徙，它們不斷變化隊形，輪流承受氣流的最大阻力;它們一邊飛翔，一邊鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預定目標。這種鳥叫大雁，它們的精神叫大雁精神，其實質上也就是集體利益至上精神。
說到大雁再讓我們把目光轉向自己，當集體需要我們的時候，我們能勇敢地擔當起責任嗎?我們能為自己的集體出力流汗，獻計獻策，排憂解難嗎?為了集體的榮譽，我們能制止某些與學校要求不相符合的不良行為嗎?
中午在教室吃飯時，個別班級較為吵鬧，但真正吵鬧的是個別的幾個同學。我想問問這些同學，那時你的表現是在為班級增光還是為班級抹黑呢?早上值日時，室外值日生離開了班主任的視線就開始打鬧，不好好值日，導致班級衛生不合格，這樣的同學你把集體的利益放在心裡了嗎?有的同學吃了東西，隨手就把包裝紙扔到地上，當你扔完紙屑放眼環視一下我們整潔的校園，你的心裡沒有一種愧疚感嗎?
說到這裡，我給大家講個故事：海爾集團要招聘一名業務經理，應聘者很多，最後，一個學歷、工作經驗各方面條件都很一般的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去公司問老闆。老闆說聘用他的原因是他具有很好的文明習慣。進門口時他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室後隨手關門，說明他做事認真仔細;在走廊裡他看到有個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人;應聘時他先脫掉帽子，回答問題乾脆果斷，說明他既懂禮貌又有魄力;其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去了，只有他俯身撿起它並放回桌子……這些不是很好的介紹信嗎?把工作交給這樣的人不是很放心嗎?
同學們，一件小事也能折射出一個人的修養。聽了今天的國旗下講話，你是否知道如何對待手中的一張廢紙、學校潔白的一面牆壁、教室內的桌椅公物，如何給身邊的人營造良好的學習環境，安靜的休息環境，和文明的就餐環境。
同學們，文明習慣無處不在，成才先成人，愛國先愛校。學校是我們的家，建設靠大家，讓我們從身邊做起、從小時做起、從現在做起，把文明習慣的養成抓深抓細，持之以恆，爭取人人成為集體榮譽感召下的文明好少年!
老師們、同學們，早上好：
今天我講話的題目就是《珍惜時間》。這個世界上延綿不盡的就是時間;這個世界上不能複製的就是時間;這個世界上公平的也是時間。
時間，既看不見也摸不著。如果我們不緊緊抓牢它，它就會悄悄地從我們手指邊溜走。也許有的同學會說，我從來沒有浪費時間，可是我怎麼覺得時間還是那麼少呢?連作業都做不完。這就對了!時間是由一分一秒累積起來的。其實，在你每次不經意地做作業的效率慢一點兒的時候，別人就已經把那點超出的時間用於做其它比如閱讀方面的事。別人就會在其它方面超過你，久而久之，就會形成一種差距，這時，你如果不搶時間，爭分奪秒，你就會和別人形成非常大的落差。
的確，時間對每一個人來說都是無價之寶，"時間就是金錢"。"浪費時間就是浪費生命"，已成為公認的信條。物質的財富，人們都可以用雙手去創造，唯獨時間是無法創造的。無論是創造物質財富或是精神財富，都必須花費一定的時間。從這個意義上說，生命與財富，都是向時間暫借的。
有人說：時間的大鐘上，只有兩個字："現在"，誰重視現在，誰就擁有將來。時間無法創造，唯有去爭取。用"分"來計算時間的人，比用"時"來計算時間的人，多出了59倍，因為時間老人的無私與慷慨，乃是珍惜時間的富有者向時間老人贏得的獎賞，所以，在人生的道路上利用好每一分鐘去學習，去創造，是成功的保證。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時間使成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，稍縱即逝。 然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命裡可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼裡時間是漫長和無謂的， 而當他們回過頭之後，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。
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