深化教育改革，全面推進素質教育是我國教育發展的需要。體育教學明確要求：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。”學校教育要樹立“健康第一”的指導思想，根據《中小學生每天保證有一小時課外文體活動》的精神和《天河區教研室XX年度第一學期工作計劃》中自編操評比要求，以及《XX年度第一學期黃村國小體育工作計劃》，切實加強體育工作，增進學生健康，增強學生體質，即要促進學生的形態、機能、心理、身體素質與運動能力、社會適應能力的全面發展與增強。隨著學生對練習形式、對器材的興趣轉移和學生年齡階段的變化，現有的體育教學模式與體育資源已不能完全滿足對學生的培養要求。因此，本學期學校對學生練習的場地、內容、器材、變換形式進行了改革，以圖進一步推動學生課間文體活動廣泛深入的開展，達到促進學生生動、活潑、健康成長的目的。
一、領導重視，強化管理。
為了搞好大課間活動，我校開展了大課間課題研究，學校領導由陳校長牽頭，樑主任負責專題研究小組，組織了多次教師會議，重點研究大課間活動的開展。大課間活動得到了學校領導的高度重視，行政領導、全體教師每天都要到操場巡視做操情況，各班正、副班主任每天帶隊進行大課間活動。同時，我們還經常通過比賽和研討學習先進學校的經驗，請教研專家及時解決實驗中出現的問題，逐漸完善了開展大課間活動的基本要求。
二、加強理論學習，提高科研水平。
面對新的形勢，陳舊的教育觀念、教學方法不能適應提高國民素質的需要。因此，學校教導處、綜合科組組織我們教師認真學習了有關教育改革的檔案。轉變教育思想，更新教育觀念，改革教學方法，領會了中央領導的講話精神及有關教育理論和相關課題的教改經驗；定期舉辦教研活動，綜合科組教師經常召開研討會，共同研究、切磋“大課間活動”動作要領，反覆研究學生練習的興趣點。本學期我根據學生年齡特點改編了高年段《芭啦芭啦》舞、徒手操；根據學生喜歡的多樣性特點選擇了進退場音樂改革。同時積極撰寫教研論文、教研總結、課題研究、工作計劃等，其中論文《開展大課間活動的趨勢》獲區二等獎。
三、收集材料，制定方案，主動實施。
廣泛收集富有教育意義的、兒童化的音樂，經常相互諮詢、打聽、瞭解音樂的節奏特點、音質特點，與吳小斌老師一起實踐錄音、剪輯、燒錄。本學期我將學生每天出操的音樂進行改錄，讓學生一聽到不同的音樂就知道今天是要做升旗儀式、廣播操、模仿操或者是大課間活動。如星期一升旗儀式是《我們是共產主義接班人》進場、《紅旗山上》退場，意在進行愛國主義教育；星期二是《小紅帽》進場做廣播操；星期三是《阿童木》進場做大課間活動；星期四是《春天在哪裡》進場做模仿操等。
根據學校樓層和各班分佈特點，認真設計好進退場路線和班級定位，並且反覆實踐，尋找最佳方案；根據學校場地特點和大課間活動比賽要求，設計了“XX”與奧運會“五環”標誌，根據各班自編操表演變換，設計了各種“圓”、“稜”、“雙環”、“交叉線” 等，讓學生有各種佇列、造型變換。
根據學生對原有自編操興趣不高的問題，創編了新的自編操。如根據學生是農村的特點，設計了播種動作；根據學校有射擊隊的事例，設計了射擊動作；根據低年級的心理特點，設計了小貓洗臉動作等。
根據學生掌握運動技能的情況，區別對待，因材施教。如三（3）班因為參加錄影課比賽，掌握了籃球運球基本技術，就在大課間活動中練習他們自己創編的花樣運球、運球遊戲、運球比賽等。
大課間活動不僅是體育教學與鍛鍊，也是德育與組織紀律教育的大舞臺，我們制定《黃村國小“三操”比賽方案》、《黃村國小“三操”評比表》，通過班與班之間的比賽，培養了學生班級榮譽感，提高了班級的組織紀律性，使大課間活動更富有生機。
通過以上綜合工作的實施以及實行區域管理，制定活動安排表，每天讓學生選擇不同器材進行大課間練習，一段時間後選擇不同場地進行大課間練習，這樣既活躍了課間氣氛，減少了不健康的活動，又提高了學生練習體育的興趣，感受到體育的樂趣無處不在，為實現自主鍛鍊創設了環境，為終身體育打下了基礎。
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