XX年3月我校黨支部開展了黨員崗位爭章活動，為了使活動更加貼切工作實際，我申報了真情章和敬業章。具體做法如下：
一、“以人為本，以一顆真心對待師生，傾聽師生的心聲，通過各種活動、途徑來促進學校的祥和”是我制定爭真情章的主要措施。在學校管理過程中，常會遇到一些“合理不合法，合法不合理”等問題，處理這些問題，我主要是通過情感交流，把愛心、關懷、幫助、信任、支援等輸送到師生的心田，使其有春風和煦、雨露滋潤、母愛溫柔的感受。
老師們誰家有事，我總是積極、主動、及時去了解、關心教師，通過談心、說理、家訪等多種形式，幫助他們解決困難，消除困惑，激發熱情，發現閃光點就及時肯定他們，表揚他們。教師婚喪嫁娶之事我每次必到，組織老師們給予幫助。
每年的元旦、三八婦女節、教師節等節日，我經常會通過簡訊、送賀卡等形式（基本都是根據每人的情況量身定做的寄語）送上溫馨的祝福；雪天，老師們路上不好走，中午我組織老師們一齊動手包餃子；元旦、六一等節日，學校組織為困難家庭孩子們捐款捐物，使同學們感受到學校大家庭的溫暖。
學校的廁所外部路面非常差，如果要做到美化硬化，需要大筆有資金，於是在教師節我主動找到無水莊大隊，請求援助。無水莊村委會為我們解決了鋪設地面的水泥磚，但是鋪磚所需人工、運費等對於我們學校來講也是一筆不小的數目，為解燃眉之急，我主動從家拿來資金墊上，使學校工程如期完工。
目前，全體教師勤於教書，樂於奉獻，處處尊重學生人格，各項工作都得到了家長及社會的肯定。
二、“勤於學習、勤於觀察、勤於實踐、勤于思考，使學校的各項工作在局所屬的各學校中佔據前列”是我制定爭敬業章的具體措施。為了更好的完成工作，我從以下方面入手：
1、樹立科學的辦學思想，明確育人理念。
以科學的質量觀為統領，以提高課堂效率為突破口，以提高師生整體素質為最終目的，打造和諧的學校文化，創造一流學校的辦學思路。我們確定了“以創新 發展為主旋律，用快樂之水澆灌心靈之田 ”的辦學理念，依據我校實際，形成了完整的辦學思想體系：
一個思想：即“以人為本，以德治校 ，以質立校， 以和興校 ”的辦學指導思想；
兩專案標：“辦人民滿意教育，創師生溫馨樂園”的辦學目標和“管理民主， 團隊和諧，師資專業， 學生樂學 ”的學校發展目標；
構建“三境”：建設優美的物化環境，濃厚的文化環境，和諧的人際環境；
培育“三風”：孕育奉獻求真 探索創新的校風、嚴謹求實 善思樂教的教風、自信合作 勤奮樂學的學風；
“四動”策略：骨幹帶動、活動促進、科研推動、關心感動的學校管理策略
2、促進幹部和教師的專業發展。在學校管理上對領導班子的管理模式是“統一步調，分工協作、各司其職、各負其責”。對中層領導，一是抓目標管理。從主任到各攤負責人，再到每一位教師，既有質的要求，又有量的要求，使之人人盯著目標幹，一級抓一級，一級促一級，層層抓落實。二是增強服務意識。要求班子成員要以事業發展為前提，樹立“管理即服務”的理念，三是抓培訓。每學期各攤負責人組織校本專題培訓2次；四是抓作風建設。堅持深入教學第一線，深入到師生中，瞭解師生工作、學習、生活的具體問題，積極為師生辦實事，辦好事。通過以上各項措施，進一步提高了學校管理隊伍的整體素質和管理水平，形成了具有凝聚力、向心力和戰鬥力的堅強集體，贏得了廣大教師的信賴與支援。
作為一校之長，我知道，只有全校教師都提高了，才能真正提高教育教學質量。為此，我把建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍作為學校發展的基礎。在教師隊伍建設方面，以思想政治工作為基礎，以校本培訓為突破口，以強化學習為手段，以校本教研為載體，以骨幹教師為引領，以提高教育教學能力為重點，突出抓好師德建設和業務提高兩個環節，深化“一帶一”活動。除了在政治上、工作上和生活上關心廣大教師，為廣大教師排憂解難外，努力給師生提供良好的發展平臺，創設良好的發展條件，讓教師和學生實現最大和最好的發展。注重引導教師樹立終身學習，將學習和工作緊密結合起來。鼓勵教師每學期至少讀1本與教育教學有關的書；採取分散與集中相結合的方式，進行校本培訓活動，每學期2----3次。同時，還通過不定期下發培訓學習材料進行培訓。充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶的引領作用，即使再忙，我也要走進課堂至少聽上兩節課，課後與老師一起探討，改進課堂教學。他組織部分骨幹教師到外地參加學習培訓，回校後開展課堂教學觀摩研討活動；注重增強校本教研的實效性，通過不同形式的校本教研，使廣大教師在研究中學習，在研究中發展自我，提高自我。
3、突出質量意識，大力抓好教學質量的提升。
一是向教師的崇高師德要質量。大力倡導實幹興業，開拓創新，求真務實，以身作則，為人師表的師德風尚。弘揚樹立兩種精神——敬業精神和創新精神，增強四種意識——“我是五小教師”的主人翁意識，“工作第一”的質量意識，“一切為了學生”的服務意識，“追求個人社會價值”的奉獻意識。
二是抓校本教研，促質量提升。他充分發揮教導處——教研組二級校本研修組織網路的作用，加大對備、講、批、輔、考的督查力度，課堂教學突出研究了“如何提高課堂的實效性”，確定低年級打基礎，中年級防分化，畢業年級抓提高的教學基本要求。採取抓校風促學風，抓教研促科研，抓考核促質量，向管理要質量。各校、班加大了班級管理的力度，注重用優良的班風帶學風；激發學生的學習興趣和培養良好的學習習慣。每位教師從最後一名學生抓起，因材施教，因學而導，分層教學，分類指導，培優補差，使不同學生的智力潛能和非智力潛能得到充分發展。三是以質量分析為抓手，強化質量檢測。推行了月考制度，教學成績通報制度，激勵月考、期中期末成績上升的班級、學生及教師；鞭策教學質量停滯不前的薄弱班級、學生和教師。我們定期組織召開教學研討會，與教師交流，明確複習方向，理清複習思路，把著重點放在了提高課堂效率和指導學生學方法上創新。強有力的措施，促進了教學質量的提高。XX年末的局統考我校三個年級語數雙科均取得了較好的成績。其中四年級數學科目獲得全區第七名、語文獲學區第三名；三年級語文獲得學區第一名；六年級語數均獲得學區第二名，進步幅度是相當的大。
4、向強化管理要質量，促進學校各項工作和諧發展。
（1）、開展格言教育系列活動，凸現學校特色品牌。
九月份開始利用每週一晨會、每週三紅領巾廣播時間對學生進行格言書籍介紹、格言小故事宣講活動。開展了“看誰蒐集的格言多、看誰會整理”活動。在活動中，部分同學脫穎而出獲得了獎勵。舉行了“讓美德格言助我遵規守則”啟動儀式，並利用週一升旗儀式，全校師生共同學習了“24字容止格言”，在日常學習中對學生的言行予以檢查。
（2）、深入推進“平安校園”、“和諧校園”建設。
時刻繃緊安全穩定工作這根弦，以高度的政治敏銳性和政治責任感，完善突發事件處置工作預案，妥善處理各種突發性事端，與全體老師簽訂安全工作責任狀；加大安全工作的檢查和整改力度。發現隱患及時報告並儘快排除；嚴禁門衛制度，制止一切閒散人員進入校園，保證師生的安全；加強“防震減災”教育、交通安全教育、消防教育、法制教育宣傳力度，開展避震、消防演練活動，通過各種途徑使學生提高自我保護意識。。
教育是事業——事業需要奉獻；教育是科學——科學需要求真；教育是藝術——藝術需要創新。經過一年的努力，我校的各項工作取得了點滴成績：市級重點科研課題《彈性備課研究》已經順利結題，子課題《語文彈性備課研究》獲得國家優秀課題獎勵，其成果刊登在了國家月刊《讀寫月報》。在期末教育科組織的調研彙報會上，我校的規範管理得到了認可，獲得了前五名的成績。慶“七一”節目，黨員教師參加詩朗誦獲得二等獎；學校獲得二星級支部；獲得雙服務先進單位； 我個人被局評為開明校長。今後的日子，我將以奉獻、求真、創新的精神完成著一個教育工作者的使命，履行一個校長的責任，執著地追求我的人生價值，奏響一曲人民教師的敬業奉獻的頌歌。
三優範文網