同志們：
第X屆職業技能競賽，在中心黨委和中心的指導下，在工人考核委員會和第_屆職業技能競賽組委會的直接領導下，經過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，於5月29日圓滿結束。
本屆職業技能競賽，是在認真總結以往比賽經驗的基礎上，適應改革發展的需要，以日常培訓和崗位練兵為前提，在專業培訓和技能鑑定的基礎上，立足管理和服務的實際情景，以考核專業知識和操作技能為重點，以促進學風、提高崗位技能為目的而進行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的鬥志，進取進取，頑強拼搏，比思想，比作風，比技術，充分展現了廣大職工善於學習、勤於鑽研、敢於攻關和吃苦耐勞、進取向上的良好精神風貌和過硬的技術素養。經過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術能手”稱號;有36名選手被授予“各工種技術能手”稱號;____公司、____公司、__鍋爐隊等5個單位比賽成績優異，被授予“第_屆職業技能競賽優勝單位”;__公司等3個單位組織得力，被授予“第_屆職業技能競賽優秀組織單位”。
與以往相比，本屆競賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結起來，有以下幾個方面的特點：
一、組織形式從簡，準備工作紮實。
本著求真務實的原則，今年的技能競賽，我們把主要精力放在日常工作的紮實落實上。為辦好這次技能競賽，勞資培訓等有關部門早動手，早準備，廣泛宣傳，全面發動，進取協調，作了很多紮實有效的工作。各三級單位在接到比賽通知後，進取響應，廣泛動員，制定了相應的措施，充分調動職工的進取性，全員參與，再次掀起了學理論學技術的熱潮。本次技能競賽，經過全員參與，層層選拔，到最終角逐，能夠說是對各單位日常培訓學習工作的一次檢驗。
二、突出專業化特點，比賽組織嚴密而靈活。
今年是第_屆職業技能競賽，同時__局將於6月下旬舉行第13屆職業技能競賽。從20__年起，管理局將工人技術比賽改為職業技能競賽，參賽人員不僅僅包括技術工人，管理崗位上的幹部也可報名參賽，參賽範圍的擴大，進一步推動了群眾性崗位練兵活動的廣泛深入開展，提高了企業職工學技術、鑽業務、練本領的進取性。本次比賽實行了比賽組委會、裁判長、賽區負責人三級負責制，加強了組織領導，使本次比賽的組織工作，更加嚴密規範。對材料供應、安全保障、醫療救護、現場服務等都作了具體要求和周密安排。對承辦單位、比賽工種等作了適當調整，異常突出比賽組織的專業化。為了使比賽更加公平、公正，同時為部分比較薄弱的工種參賽職工供給一次學習機會，我們將電焊工、氣焊工、維修電工比賽安排在技術力量較強的外單位進行;其他工種則充分利用現有條件、發揮內部優勢，使本次技能競賽組織水平有了較大提高。專業化組織，既提高了本次技術比賽的質量，又激發了各單位的進取性。宣傳、工會、團委、安全、衛生、小車隊等單位部門，團結協作，通力配合;各承辦單位組織嚴密，服務周到;全體工作人員嚴肅認真，一絲不苟，從而確保了比賽的圓滿成功。
三、參賽選手進取參與，競賽命題合理、裁判公正保證了比賽質量。
與往屆相比，由於是為__比賽選拔人才，本次技能競賽理論考試按各工種高階工的標準命題，調整了試題結構，增大了題量和難度;實際操作的命題，突出專業特點，在注重基本功考核的基礎上，加強了對動手本事的檢驗。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時，擠時間，查資料，學理論，練操作，作了充分準備。如：有的選手(如：___)主動爭取名額參賽;有的參賽選手(如：___)在接到比賽通知後，為提高操作水平，結合自我的實際情景，利用休息時間去外單位找高階技師學習，表現了良好的求知慾望，他(她)們都在比賽中取得了優異的成績。本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(__鍋爐隊熱力司爐工___)，同年輕人一樣認真參賽，平等競爭，雖然沒有取上名次，但以實際行動給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴守紀律，規範操作，奮勇拼搏，敢於爭先，表現出昂揚的鬥志和良好的精神風貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強了動手和綜合本事的考核，但選手們的成績還是令人滿意的。大家互相學習、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明釦分的原因，允許參賽隊員查閱，以便比賽公平合理，也便於參賽隊員發現並改正自我的錯誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不苟，允許隊員查閱試卷。各位裁判員在比賽執行裁判工作時，堅持標準，認真裁決，公正公平，嚴細認真，以高度的職責感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學習，努力提高裁判水準。同時，比賽組委會也及時針對出現的問題，進行了有效的監督複查，保證了各項比賽的正常秩序和比賽成績公平合理。從而使技能競賽發揮出應有的進取意義。
總之，本屆技能競賽，準備充分，組織嚴密，協調得力，服務周到，裁判公平，賽事圓滿。經過比賽，鍛鍊了隊伍，湧現出一批技術拔尖人才，取得了可喜成績。對促進各單位進一步搞好職工培訓工作和調動職工個人的學習進取性，將起到良好作用。但經過比賽也反映出一些問題。一是部分工種技術水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情景看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平較差。三是整體發展不平衡。有的單位培訓基礎工作做得紮實，比較賽也比較重視，比賽成績連年上升。有的單位培訓工作目標不夠明確，活動開展不夠經常，比較賽也有應付的傾向，比賽成績停滯不前。這些現象必須引起各單位高度重視，各級領導要引以為戒，應對差距找不足，應對問題找辦法，切實把職工培訓工作放到突出位置，採取有效措施，抓出實效。
我校從“身體素質、心理素質、智慧素質、道德素質、審美素質、勞動素質、交往素質、競爭素質”八個方面進行系統地教育培養，把培養良好的心理素質作為一項很重要的任務來抓。本學期一開學，根據學校領導對學校心理諮詢的要求，並以學校教育工作對心理工作要求為藍本，通過對我校心理諮詢工作的現狀研究後，吸取和借鑑了已往心理諮詢工作中的經驗，制定了心理諮詢的計劃，加強對學生心理輔導的宣傳力度，將集體輔導與個別輔導密切結合，相輔相成，充分利用心理諮詢室的作用，落實制度，提高心理輔導中的針對性、科學性、實效性，不斷提高學生心理素質，從而為全面提高學生素質打下良好的基礎。
具體做了以下主要工作：
一、調整和發展了學校心理諮詢輔導隊伍，形成了老中青三結合的心理輔導組，重點培養青年心理輔導教師力量。
老老師多年從事心理諮詢工作，並且都擔任過十多年的班主任，具有豐富的學生思想工作經驗，平時又鑽研了大量心理輔導方面的書籍，對心理諮詢工作十分熟悉，他們是學校的寶貴財富，不僅讓他們在第一線指導學生的心理諮詢，他們言傳身教，更重要的是把他們的寶貴經驗傳授給年青的對從事心理諮詢感興趣的老師，讓年青老師儘快地成長，儘快地勝任心理諮詢的工作。一學期下來，年青老師對此反響很好，受益非淺。在老教師的帶動下，老師們非常鑽研心理知識，通過班主任的實踐，在心理諮詢工作中受到了廣大學生的歡迎。
二、心理諮詢老師主動聯絡班級上心理諮詢課。根據對學生的
調查發現，農村學生、郊區的學生遇到心理問題時，不大願意主動跟老師講，總是放在心裡面。我們心理諮詢組的老師商量後，決定每人把自己最特長的方面總結成教案，然後到班級去主動宣講。還有一部分老師利用課餘時間對學生作了大量輔導。
三、堅持每週四天心理諮詢室開放日。
中午12：00——13：00時或16:30——17:30，特別是在考試階段也開放，做到有人開室，有人管書，有老教師在，有記錄可查，併為諮詢同學保密，不宣傳同學的心理缺陷。心理閱覽室讓學生管理自己，借書刊閱覽，增加知識面，切切實實提高學生的心理素質。
四、及時地開取心理諮詢信箱，和反映問題的同學及時聯絡談心。
比如，有些同學因為數學走班制分班上課時位置坐在最後，而視力又不好，與教師又不說，心裡很著急，很苦惱，希望心理諮詢老師談一談如何處理這件事。收到信後，心理諮詢老師總是以最快的速度與這些同學聯絡，和任課教師商量，和其他同學商量，輕而易舉地解決了同學提出的問題，並給他們談了以後遇到諸如此類的事情怎麼處理，通過對一件事情的處理中讓學生懂得更多的有關心理諮詢方面的知識。
五、及時與班主任溝通，瞭解到第一手材料，然後給班主任反饋與指導。
心理諮詢的工作主要依靠班主任，既要取得班主任的支援，又要通過班主任開展工作，否則是無法滿足全校同學的需要的，心理諮詢的主要任務是關於心理學知識的大力宣傳，讓學生在科學知識的引導下，培養良好的心理素質。從這個觀點出發，本學期加強了對六年級學生的心理諮詢的指導，多次和六年級有關班主任老師通過個別交流。
六、與專家建交聯絡，在專家的指導下開展心理諮詢工作。
心理諮詢工作一要靠對學生工作的經驗積累，二是靠科學理論的指導。我們心理諮詢老師實踐經驗比較豐富，但理論水平有所欠缺，因此，主動和煤炭師範學院心理學教授聯絡，請教，對具體工作給予指導和幫助，對順利開展工作起到了很重要的作用。
這次校園讀書節活動從5月2日佈置到6月1日結束，歷時一個月。活動開展得真可謂是是轟轟烈烈，各班級的準備是非常用心的，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“讀好書，讀書好，好讀書”“快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結：
一、領導重視，老師支援，確保讀書交流活動順利進行。
1、5月2日舉行了隆重的開幕式。通過校長的講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。
2、學校領導分成六組，校長、副校長全程調控並深入班級參加活動，副校級領導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細緻，記錄詳實，總結全面，評比公正。
3、各班級都讓學生記了讀書筆記，各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設，圖書種類繁多。“圖書漂流活動”多個班級達到了“看百本”中的100冊以上的書數目要求，“看”還要在後續的“圖書漂流”活動中不斷落實。
二、班級學生讀書交流活動標新立異，各具特色。
從各領導深入班級參與活動的總結來看，主要體現二點：
1、每個班級都能圍繞學校總主題自擬符合班級活動內容的題目，做到了題目與活動內容的相統一。板面設計美觀大方，凸顯活動內容。
2、在學生的讀書交流彙報中，突出體現了“讀書，感悟，交流”的活動形式。每個班級都在展示，呈現出百花齊放，百花爭豔的活動效果。
效果一：亮點突出，匠心獨運。
召開的主題是“讀書伴我成長”，通過《誦中華經典》，“讀書筆記展示會”，“美文朗誦會”，讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。採取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。《誦中華經典》的主題活動緊緊圍繞《三字經》《弟子規》古詩詞背誦等活動進行彙報。還有學生古詩的積累量很大，並能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。在班級的板報上有都有“讀書伴我成長”的專欄，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細緻有效。四年級的讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句，交流自己根據老師按季節佈置寫的“春”日記，並且能根據活動設計的內容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領孩子們進入美的意境，享受讀書給大家帶來的美的感受。老師的用心，學生就會有收穫。學生突出的亮點之一是詩詞誦讀非常精彩，每個學生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位;之二是通過這次讀書課彙報既展示彙報了前一個階段學生的讀書收穫，又表彰了先進，同時也向同學們進行了好書推薦，明確了下一次的讀書彙報的任務。《誰是西遊通》彙報了讀《西遊記》的感受，通過說說西遊的各路神魔，評價西遊裡的人物，講西遊裡的精彩故事，自己創編故事等調動了學生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。讀《愛的教育》，通過作者簡介、內容概括、精彩故事回放、人物評點、讀後分享等環節，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的。老師非常注重平時讀中積累，孩子們彙報的面廣，量大，有深度。六年級通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀後感，自創小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示彙報會”。活動效果非常好。
五年級的主題是“最是書香能致遠”，採用背誦《三字經》《弟子規》，自創詩朗誦進行交流與鑑賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書範圍涉及面廣，學生真正把書中的內容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。
效果二：活動提高了學生的語文素養。
我們全校舉行的讀書筆記展示會，讓低年級的學生學習高年級的讀書筆記的寫法，讓所有的學生參加“誰的讀書筆記最好”的評選。通過活動開展，提高了學生讀書的興趣，記讀書筆記的好習慣。讓學生有了一個展示自己的機會，學生學習語文的興趣得到了極大的提高，對我們語文教學有很大的幫助。但極個別的學生語文素養能力還急待提高，我們會繼續努力的。
三、建議。
個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以後的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認真的態度詮釋自身過硬的業務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們日新月異變化成長的今天。雖然讀書節的讀書活動結束了，但讀書是永遠的，學生們讀書的熱情和興趣的激發以及讀書習慣的培養還要繼續。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨闢蹊徑，你的班級，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質量。
四、評比結果。
《經典誦讀會》：(獲獎90個)
《讀書筆記展覽會》：(獲獎54個)
《美文誦讀會》：(獲獎16個)
關於這次讀書活動就總結到這裡，不知道是否把各位領導檢查的情況詮釋清楚，如果掛一漏萬，請各位領導補充指正。
為慶祝我站正式開通營運，為規範文明服務建立良好的開端，為爭優創先奠定堅實的基礎，結合我站工作實際，以“高起點、高標準、高質量、嚴要求”為主題的文明服務月活動以圓滿完成，現將“文明服務月”活動開展情況總結匯報如下：
一、成立組織機構、制定實施方案
為保證“文明服務月”活動紮實有效、順利開展，我站根據運營中心的通知要求，結合我站實際，制定了《河東收費站文明服務月實施方案》，併成立了由站長為組長，各科室、中隊負責人為成員的活動領導小組，組織領導活動的各項工作。
二、加強宣傳動員、營造良好氛圍
9月20日，我站召開了20--年“文明服務月”活動職工動員大會，會議要求全站職工要把思想統一到運營中心對文明服務月活動的要求上來，提高認識，充分調動全站職工參與活動的積極性，使全站職工深刻體會到此次文明服務月活動的指導思想、目標和意義，進一步讓廣大幹部職工認識到文明服務給的重要性。同時利用電子顯示屏、橫幅和簡報進行宣傳。
三、根據方案活動紮實開展
1、確保站容站貌整潔，站區環境美觀。為司乘人員提供一個優美、暢通的通行環境是收費站服務工作的根本，活動開展之初，我站組織各收費中隊對收費區、辦公區進行了
環境衛生整治，通過衛生整治，營造了優美、潔淨、和諧的行車環境，為文明服務提供保證;加強職工內務建設，嚴格落實收費站半軍事化管理的方針政策，樹立起職工全新的精神面貌。
2、立足本職工作，嚴格執行收費標準。在收費過程中舉止優雅、耐心細緻，做到“來有迎聲，問有答聲、走有送聲”，收費員嚴格落實“四項服務”規範，做到微笑服務與文明用語、肢體語言、儀容儀表相結合，做到“甜美微笑掛在臉上、文明用語說在口上、誠信服務記在心上”服務標準。以熟練的業務技能水平，努力構建“傳承禮儀、暢行齊魯”的青臨高速公路良好的社會形象。
3、改善服務化境，強化便民服務措施。在原有的免費提供熱水、修車工具、諮詢指路等便民服務專案的基礎上，增設LED顯示屏溫馨提醒，在顯示屏公佈最新天氣、路況資訊等，為過往司乘人員提供安全可靠的行車環境。
4、提高業務水平，塑造高標準業務素養。河東收費站雖然面對剛剛開徵這一實際情況，普遍存在收費員業務熟練度不夠，處理特殊業務的能力不足等現象，但通過此次文明服務月活動的展開，收費員的業務水平已迅速提升，“車型判斷快、收費髮卡快、車輛放行快”的一整套流程已成為每一位收費員平時工作的展示。
通過活動的開展，我站20--年“文明服務月”活動取得較為明顯的效果，全站幹部職工對文明服務的內涵有了更深刻的認識，自我約束、自我管理的水平有了進一步的提高，服
務理念得到了進一步強化，各個收費中隊相繼湧現出“服務明星”“微笑明星”，充分發揮榜樣的模範帶頭作用，以點帶面，促進我站的服務水平的全面提高。
在今後的收費工作中，我站將不斷積累經驗，以此活動為契機，確保文明服務活動得到有效延伸，同時，我們要把文明服務的內涵轉化為實際行動，進一步增強服務意識，提高服務質量，拓寬服務渠道，切實提高我站的服務質量和服務水平，為青臨高速“傳承禮儀、暢行齊魯”服務品牌增光添彩。
_月15日是“全民國家安全教育日”。為進一步增強師生的全民國家安全意識，推動校園安全工作，在國家安全教育日當天，_市_第二中學開展了以“提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任”為主題的宣傳教育活動。此次宣傳活動與培育和踐行社會主義核心價值觀、社會主義法治宣傳教育有機結合，通過校園廣播、主題班隊會和教師答題等活動宣傳總體國家安全觀，普及《憲法》、《國家安全法》、_《反間諜法》等法律法規，營造良好的學習宣傳氛圍，從而切實提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任，形成維護國家安全的強大社會共識。
一、德育處主任進行了校園小廣播的宣傳教育。在此次的校園小廣播宣傳中，李主任從首個全民國家安全教育日的由來，全民安全教育日的重大意義以及對全民安全教育的認識等幾方面對全校師生進行了一次全民安全宣傳教育。
二、各班主任分別在本班進行了“全民安全教育日”的主題班隊會。為了讓同學們更加深入瞭解全民安全教育日的相關情況以及加強學生們的安全意識，七年級各班主任在班級開展了“全民安全教育日”的主題隊會_九年級則展了相關的主題班會。在班會上，各個班的同學都積極踴躍發言，不僅提出了自己對全民安全教育的認識和看法，也在全知識方面大大豐富了自己的視野。
三、全校教師進行了全民安全教育的法律答題。為了加強學校教師的安全和法律意識，20_年_月15日下午，全校教師進行了一次自治區《國家安全教育日》的法律知識答題。此次法律試卷涉及到了《憲法》、《國家安全法》、_、《反間諜法》等法律法規的相關知識。通過此次答題，不僅讓教師學到了一些關於國家安全的法律法規知識，還讓老師們更加明瞭自己肩負的教育使命和責任。
國家安全是每一箇中國公民的責任和義務，維護國家安全與每個人的切身利益密切相關，以人民安全為宗旨也是“總體國家安全觀”的核心價值。只有人人蔘與，人人負責，國家安全才能真正獲得巨大的人民性基礎，也才能有堅實的制度保障。
為進一步弘揚雷鋒精神，倡導時代新風，推進學雷鋒活動制度化、常態化。在大力倡導文明、和諧、敬業、誠信、友善的社會主義新風尚的今天，踐行好社會主義核心價值觀，促進學校精神文明建設。我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神。現將我校開展“學雷鋒系列活動”工作情況總結如下：
一、高度重視、精心組織。
學校黨支部切實加強組織領導和統籌協調，結合自身實際，研究制定工作方案和具體辦法。先後召開了學校領導班子辦公會議、教師大會、師生簽名動員大會、志願者服務動員會等。
二、營造氣氛 深入宣傳。
根據縣文明辦、團縣委、縣義工聯合會檔案精神。3月5日下午我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式，啟動儀式上宣讀了學校《“學雷鋒,做美德少年”活動實施方案》，學校校長、德育主任、少先隊總輔導員分別做了動員講話，少先隊大隊部學生代表向全體學生宣讀了“學雷鋒，做美德少年”活動倡議書。通過本次簽名啟動儀式，讓全體師生對雷鋒的先進事蹟和精神受到了耳濡目染，營造了良好的學習氛圍，也使全體師生對雷鋒精神內涵有了更深入的瞭解。
三、以活動為載體，傳承雷鋒精神。
從3月5日召開“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式以後，我校掀起了學雷鋒的高潮，各種形式的學雷鋒活動有聲有色地開展。
1、3月5日下午我校以黨支部、少先隊為主召開了“學雷鋒，做美德少年”簽名活動啟動儀式。
2、3月6日各班組織開了“感恩母親”為主題的班隊活動。號召學生在“三〃八”婦女節到來之際，充分利用雙休日為母親做一件有意義的事。比如：為父母洗腳、端飯，清掃家室衛生，洗衣疊被等，同時養成和父母長輩說話有禮貌的好習慣，將自己的所做所感寫一篇日記。
3、3月10日下午少先隊大隊部總輔導丁文花老師組織30多名“學雷鋒，做美德少年”志願者開展了“學雷鋒、樹新風”志願服務活動。志願者們與老師一起幹得熱火朝天的景象。同學們有的提水、有的掃、有的拖地、有的擦窗子、有的撿拾紙屑等，同學們不怕累，不怕髒，以實際行動向雷鋒叔叔學習。讓同學們在生活中體驗到了雷鋒精神在新時代的魅力。相信在今後的日子裡肯定會有更多人蔘與到“學雷鋒、樹新風”的志願者活動中去，雷鋒精神也必在校園內外發揚光大。
4、學校工會組織了一次困難學生、校外寄宿生的摸底調查工作，困難學生54人，校外寄宿生21人，針對一些家庭生活特別困難的，開展了“結對幫扶”活動，為其提供幫助，切實解決其急待解決的難點問題。另外學校工會還組織了一次“送溫暖慰問”活動，看望慰問了在醫學院生病住院的唐騏驥老師。
5、學校各班開設了學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展“環境整治志願服務活動”實踐活動。
6、學校語文教研組為了使德育教育真正的轉化為行為，使活動真正落到實處，開展了以“尋找身邊的小雷鋒”為主題的作文競賽活動。要求學生通過參加學雷鋒的實踐活動，尋找身邊的小雷鋒，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。
7、學校各班為了深入的開展學雷鋒活動，以學校“四星”過程管理評選活動為載體，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，號召所有同學開展“向不文明語言說不;向不文明行為說不;向不文明習慣說不”的活動。開展評比，爭做“德育之星”。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌和學生的養成習慣起到了積極作用。
四、鞏固活動成果，深化活動內涵。
1、總結經驗，展示成果。學校對開展的各項活動進行了認真的總結和梳理，及時將活動開展情況和取得的成績進行梳理,撰寫簡報，上傳學校和中心學校的辦公平臺，大力宣傳和展示活動成果。
2、將學校的“學雷鋒”活動與學校的“道德講堂”相結合。要求各班認真評選在“學雷鋒”活動中湧現出的好人好事，撰寫先進事蹟材料，在學校開展“道德講堂”活動中進行大力的宣傳和學習，用“身邊人，身邊事”教育和影響“身邊人”。
3、學雷鋒活動常態化。通過“學雷鋒”活動，讓大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事。大力宣傳了雷鋒精神，弘揚了社會文明新風，在全校學生中營造了講究文明、遵守公德、嚴守法紀的良好氛圍，進一步提高了我校學生的思想道德素質，掀起“學雷鋒,做美德少年”的熱潮，使學雷鋒活動常態化，讓愛的種子在每一個人的心底生根發芽，使雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。
為進一步落實區科技局“全國科普日”活動實施方案的要求，望湖社群利用社群宣傳欄、科普掛圖、懸掛橫幅等方式進行科普知識宣傳，通過積極開展科普培訓、社群益民、科普惠民等相關活動，讓居民能夠積極參與科普活動。科普活動總結如下：
一、社群開展地震應急疏散演練科普教育活動。
望湖社群聯合轄區_市第四十八中、望湖國小分別開展地震應急疏散演練科普教育活動。通過模擬災害預警，讓學生們都能夠參與其中，科學的掌握地震災害逃生技能。此次活動開展參加人員三千餘人。
二、社群舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”為主題的科普知識進社群講座。
我社群舉行了以“全民創新，人人有責，人人可行”為主題的科普知識進社群講座，促進公眾合理營養，提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力。此次講座以衛生健康科普知識為主要內容的健康教育宣傳活動，免費測血糖、測血壓、免費義診活動。活動期間共派出醫護人員8人，發放宣傳材料423份、免費測血糖108人、免費測血壓286人、發放健康教育問卷120人份收回108人份。
三、開展社群公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動。
望湖社群開展社群公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動，通過專家與家長的溝通正確培養孩子們的閱讀興趣，從而更好的科學的助孩子們快樂的成長。此次活動參加社群公益大講堂67人，發放兒童繪本70冊，本次活動受到了廣大社群居民的歡迎。
在今後，望湖社群將進一步加大科普知識宣傳力度，多元化開展科普教育實踐活動，讓科普理念能夠深入每個居民心中，能夠進一步踐行全民創新發展必須依靠科技進步和創新等科普理念。
綜合實踐活動做為一門課程，其教育教學方式是活潑、多樣的，這主要取決於活動過程是否有意義、有趣味。所以它決不僅僅是一節課，更重要的是通過活動加深學生對社會的瞭解，學會獨立思考，發現問題，邁向社會，積極參與調查研究、開拓視野，積累經驗，豐富自己的課餘生活，實現與自然、社會及自我的對話與聯絡。我談談這次綜合實踐活動順利開展的幾個關鍵點。
一、活動主題確定的自主性
活動主題的確定，應該基於學生對自然、社會和人自身的關注、熱愛，主題的'確定過程也是培養學生髮散思維、提出問題、探究問題的過程。我提醒學生可以從身邊，自己感興趣的內容、事物中去思索、發現，選擇的範圍十分廣。最後確定大主題時，我們採用提出問題——小組歸納——提出主題——集體決議的形式，再根據同學們的興趣愛好選擇子課題(小主題)，研究其中的某一方面，自願組成活動小組，開展研究。
二、活動計劃制定的有序性
無規矩不成方圓，計劃的制定有助於學生全程實踐活動的有序開展：分工合作，逐層深入，有的放矢，張弛有度。先做什麼，該怎麼做，接著做什麼，可能會遇到什麼問題，該怎樣解決。特別是某些細節，需要制定更詳細的計劃，這就需要老師細心的指導，比如學生計劃去採訪某個人，師應提醒學生採訪前要先把準備採訪的時間，採訪的問題預設好。
三、活動過程開展的靈活性
綜合實踐活動的課堂是開放的，天地之間的所有空間、萬物都是他們學習的課堂。綜合實踐活動的開展應該是給予孩子更廣闊的空間，去社會上調查、研究，把學習的外延逐步擴散到家庭、社會及各個層面上。應大膽放手讓學生真正去動手、去實踐、去探究。走出課堂，腳步邁向社會去調查、記錄、訪問;團結協作，學會解決問題，比如製作手抄報，同學們分工合作，有的排版，有的查資料，有的畫圖，有的寫材料;動手實踐，融入真切情感，比如孩子對種植蔬菜十分感興趣，便讓他們親自動手，在種植、養育過程中觸控著小生命，記錄下它們成長的軌跡，感受生命成長的點點滴滴，感動著自然與生命的奇蹟。
當然，在活動開展的過程中也遇到許多客觀和主觀的困難：如何選定主題?蒐集到的資料繁多，從何入手歸納?實踐活動開展的時間跨度太長，如何合理安排活動的時間?如何應對來自家長方面的阻力?……
總的來說，本學期綜合實踐活動的開展還是取得了可喜的成果，但這還只是一個開頭，一個源頭。今後我們會把綜合實踐的觸角伸向更多的角落，與更多的學科融合，溝通課堂內外，糅合學科知識，增強學生的實踐運用能力。
20--年3月12日，我們在圖書館東廳進行了高爾夫球的培訓。對於高爾夫有了一定的瞭解。同時對自己的做人處事方面也有了一定的感受。
鑑於我們專業的特殊性，即需要在為客人講解時回答客人提出的問題。而對於我們而言，對高爾夫的瞭解是在是太少。故由王波老師為我們講解關於高爾夫的相關內容。
高爾夫，俗稱小白球，是一種室外體育運動。個人或團體球員以不同的高爾夫球杆將一顆小球打進果嶺的洞內。大部份的比賽有18洞，杆數最少的為優勝者。英國公開賽、美國公開賽、美國大師賽和美國職業高爾夫球協會錦標賽是高爾夫球界的四大大滿貫賽事。高爾夫球普遍被視為蘇格蘭人的發明，今日的高爾夫球18洞制度亦由蘇格蘭制定，當地亦有全球最歷史悠久的高球會，被視作蘇格蘭國粹。
首先是知識方面。高爾夫球起源於蘇格蘭。一套高爾夫裝備有12只杆，分為鐵桿、木杆、推杆。其中木杆的頭比較大。而鐵桿是有標號的，數字越小球杆的長度越長，角度越小，其擊球距離越遠。其中7號標杆為標杆，其擊球距離約為150碼左右。一碼相當於0.914米。一號木桿又稱發球杆，只用於高爾夫球首次發射時。在每次發球時可在其前面飯一個t，如此便可將球發出。一個高爾夫運動由發球臺、球道、果嶺、障礙物組成。
我們學校的高爾夫裝置是推杆練習器，其主要作用是練習用推杆來發射高爾夫球，掌握其力度。通過練習來鍛鍊自己的準確度。
而對於高爾夫的會幹技巧也有明確的要求。首先，重疊式。左手在上握住球杆，右手在下握住左手及球杆。其次，互鎖式。左手在上，右手右手小拇指與左手食指相扣。在揮杆的過程中，手臂是要保持直立的，不可彎曲，只可靠肩部的力量帶動手臂將球杆揮起。
而對於推杆，是沒有硬性限制的。要根據自身的舒適度來練習。在打球時，高爾夫球上的球線、球杆上的線與中點要做到三點一線，方能將球準確打出。
職業球童的主要任務則是幫助客人拿球具，協助客人選擇球杆，第一時間向客人提供資訊以及記錄客人所答的杆數。通過本次培訓，我們學到的不僅僅是以上的專業知識，還有很多其他方面的認識。比如精力集中。無論做什麼事情首先要做到的就是精力集中，唯有集中精力才能保證將事情的誤差做到最小。其次就是練習，練習的多才能做得更好。
3月12日是一年一度的植樹節，為給咱們的學校發展作貢獻，給咱們的家園增添一點綠色，使咱們的生活環境更加美麗，由房地產系團總支學生會青年志願者分隊組織策劃的“播種希望，收穫未來”3.12植樹、簽字活動於3月12日中午11點45分在四川天一學院學生食堂前拉開了序幕。
3月，春暖花開，草長鶯飛，3月12日的前一個周，準確的說是植樹節前的四天左右，咱們部門才為這次活動做策劃等，所以在時間上相對不足。在植樹節前夕，咱們部門開了幾次會議，就植樹節活動淺談自己的一些看法以及對活動展開的'一些建議。在會議上，咱們部門的人員都不是很活躍，對植樹節並沒有太多的看法及意見。但是，在少數人的建議下，咱們的活動才順利展開。
在活動前夕，咱們部門分工明確，都為這次活動作者充分準備，如：買樹、借鋤頭、鐵鍬等。這些，都鍛鍊了咱們的能力，如：與人交流……特別是週六下午，咱們把樹買回來之後，部門裡的大多數人員都積極參與挖坑之中，由於樹苗太小，咱們又討論種植方案，這一次，咱們都積極發言，述說自己的意見及建議。
植樹當天的天氣猶如想象中的一樣晴朗，雖然風也有點大，但是進行簽字活動的同學的積極與熱情卻是高漲的，他們早早的來到了預定的地點，準備貢獻自己的一點力量。此次活動主要面向房地產系所有師生以及其他繫上學生，許多積極的同學趕過來貢獻自己的力量。中午12點半，活動在杜院長的帶領下展開了，杜院長很重視咱們這次活動，並且希望植樹活動能夠長期延續下去。師生們在杜院長的帶領下開始植樹，雖然咱們所知的樹苗不多，但這些樹苗見證了咱們的愛與勞動。
晚上七點鐘，咱們開展了關於植樹環保的講座，也許是咱們通知不到位的原因，來參加講座的人很少，除了咱們部門的人員及學生會成員，其他的同學都沒有來。也許，這就是咱們活動最失敗的地方。但是，咱們在那些宣傳片中，深刻的認識到植樹及保護環境的重要性，特別是，那裡面說的吃一次性筷子，平時，咱們為了方便，吃快餐，浪費了大量的資源，咱們組織植樹並不能從根本上保護資源，咱們希望自己種的樹能茁壯成長，但咱們沒有想過，有一天，咱們種的樹也會被人砍伐，咱們必須從根本上節約、甚至杜絕使用一次性筷子及飯盒。
此次活動是咱們房地產系團總支學生會青年志願者分隊組織的最大一次活動，同時也是咱們新成員所參加的第一次活動。此次活動的順利展開，為咱們以後工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使咱們對以後的工作充滿了信心。
這次活動，從整體上說是非常成功的，但是，其中也存在著不少的問題，比如：植樹時現場比較混亂，沒有組織性、講座的人數較少，沒有通知及宣傳到位、還有就是樹苗太小，事前沒有太多關於植樹的認識及資料……這些都是做的不好的地方，但是，這些不足將成為咱們的財富，咱們在今後的工作中，要隨時做好各方面的準備及對資料的查詢等。
此次活動同時也是對咱們部門成員的相互協作能力起到了很好的鍛鍊，大家共同協作，共同為咱們黨支部的活動貢獻力量，對於學生中的先進分子來說這也是一筆不小的財富，為加強學生各項能力的培養提供了很好的機會。
今年3月5日，是第x個“中國青年志願者服務日”，也是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”五十週年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，x鎮團委按照團縣委的要求組織開展了相應的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果，現把活動>工作總結如下：
一、宣傳雷鋒精神營造活動氛圍
以鄉鎮大團委建設為契機，召開座談會，宣傳雷鋒同志一心為公、助人為樂，忘我的工作態度，部署在學習雷鋒活動月的相關活動，掀起宣傳高潮，營造濃厚氛圍，通過個支部個推介作用引導廣大團員積極投身到學習雷鋒活動中。
二、紮實開展相關學雷鋒活動
3月x鎮團委共組織開展學雷鋒活動4次：
1、3月1日，召開各支部書記座談會，共同探討鄉鎮大團委建設，部署學習雷鋒活動月相關工作。
2、3月5日組織看望空巢老人和留守兒童志願服務活動;
3、3月8日組織鎮年輕幹部人員開展衛生大掃除活動，先後把鎮機關各辦公室周圍衛生打掃的乾乾淨淨;
4、 3月12日組織志願者、團員、群眾、幹部100餘人，前往石山灣村洪口上造林點植樹20xx株。
三、總結深化活動
在本次學雷活動中，我們把雷鋒精神帶到了偏遠的鄉村院落，把雷鋒精神融入到自己的舉手投足之中，展示了我們鄉鎮團員和志願者的風采，展示了團縣委對學習雷鋒活動的正確部署，在一定程度上提起了人民群眾對團的重新認識同時也提升了對雷鋒精神的認知水平。雷鋒的精神是我們做好各項工作的基礎，人人都像雷鋒那樣大公無私、助人為樂、忘我工作，我們的明天將更加輝煌、燦爛，一定要結合實際工作繼續開展下去。
金秋十月，又迎來了一年一度的國慶節日，這是我們祖國母親的第71歲生日，今年的國慶節恰巧又和中秋節同一天，“月到中秋分外圓”，在我國傳統的中秋佳節和中華人民共和國成立71週年之際，為了讓孩子們感受中秋文化和祖國幸福生活的美好，學校特舉行了假期生活實踐體驗活動，讓孩子和家長們共同分享幸福時刻，充分感受參與、體驗、創作的快樂。
一、活動的主要內容有
在家庭：以“愛祖國，懷感恩，從每一天做起”為主題開展實踐活動：
1、做一個快樂的“分享者”。查詢相關資料，瞭解中秋節的來歷和各地中秋節的習俗等。
2、做一個快樂的“讀書人”，在家閱讀適合本學段的關於“感恩”的書籍或紅色經典書籍。
3、做一個快樂的“文明小使者”。主動分擔家務，當好父母工作的“小幫手”。
二、節日由來
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。後來貴族和文人學士也仿效起來，在中秋時節，對著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄託情懷，這種習俗就這樣傳到民間，形成一個傳統的活動，一直到了唐代，這種祭月的風俗更為人們重視，中秋節才成為固定的節日，《唐書太宗記》記載有“八月十五中秋節”，這個節日盛行於宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。
中秋節的傳說是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學們一一瞭解了中秋節各個朝代的傳說：中秋傳說之一嫦娥奔月;中秋傳說之二吳剛折桂;中秋傳說之三朱元璋與月餅起義。學生們還饒有興趣地佈置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒製作城市建築模型，既環保又開發了同學們的動手能力和想象力，結合時代潮流體現了濃濃的中國情。
三、開展實踐活動
在社會：以“愛祖國，常感悟，從發現身邊的美開始”為主題開展實踐活動，“發現身邊的美”活動：與家人一起到郊外走走玩玩，尋找秋天色彩中祖國發展的美。
八天假期已經結束了，孩子們按時回到了學校，校園裡頓時充滿了孩子們的歡歌笑語。而我們的假期綜合實踐活動記錄表也收錄了孩子們這八天假期快樂的點點滴滴。本次活動之所以能夠獲得圓滿的收穫，離不開每位班主任的大力宣傳以及家長們的悉心指導和幫助。在這裡，學校非常感激家長對學校工作的大力支援。
在活動中，我們大部分小朋友參與了活動並完成了回覆作業，以手抄報、圖畫、手工玩具等多種方式表達了自己對祖國母親的真切祝福。家長們都非常用心地參與到活動當中，幫助孩子一起完成作品，並進行了詳細的評價。學校相信，通過這次活動，我們的孩子和家長們也是收穫頗多的。許多家長更是反應，能和孩子們一起學習真是十分高興，希望學校在今後的日子裡多創造這種共同學習的機會。
在家長們的悉心指導和幫助下，我們的小朋友們給我們祖國獻上了最好的禮物，讓我們一起來分享這份快樂和感動吧!學校將於下個星期在全校對本次活動的優秀作品進行展出。
衷心祝願我們的祖國__歲生日快樂!讓我們一起對母親說一聲：“生日快樂!”祝福祖國繁榮富強的明天。也希望我們的孩子們像花兒一樣幸福成長，好好學習，天天向上，因為你們就是祖國的明天!
轉眼20--年即將過去，在即將過去的一年裡我更加深刻地體會到了做為一名球車管理員的艱辛和快樂，我把自己的青春和全部的精力傾注於我所鍾愛的事業上，傾注於球場的每一個環節。一年來，在領導的關心和幫助下，無論是思想方面，還是工作和其他方面，我都有了進步，下面我從思想方面、日常工作方面及下步工作展望加以總結：
一、加強服務意識，提高個人綜合能力
勤勤懇懇做事、堂堂正正做人是我的座右銘，在思想上，我始終認為要做好工作就必須先熱愛自己的這份工作，同時我也很珍惜現在的這份工作。在平時工作中，我始終很愛惜自己管理的每一部球車，把每一部球車視作自己的衣服一樣愛惜。
自己堅持順應公司發展，不斷更新自我，完善自我。我深知作為我們服務業必須先提高自己的綜合能力，強化服務意識，才能更好的服務於客人，也才談得上更好的做好自己的工作。在日常工作中我始終把顧客視為上帝，把服務好顧客當做我的工作動力，在工作之餘，我也經常到球場上看看有沒有需要我的地方，也時常瞭解每一位顧客的需求，同時盡力滿足他們的需求。
二、立足崗位，勤奮工作，樂於奉獻
作為一名球車管理員，在工作中，自己一貫堅持認真勤奮，不斷學習，認真熟悉球車使用的每一個環節，嚴格遵守球車使用的規章制
度，在球車的使用中始終保持清醒的頭腦，以嚴格的管理制度要求自己，以不斷提高自己的履職能力。在自己的工作崗位上始終以高標準職業道德和高能力技術水平嚴格要求自己，做到愛公司愛工作，愛崗位愛球車。
回想在我剛進球場時，對球車管理知之甚少，為了能儘快做好本職工作，我從很多方面學習了關於球車管理和使用的知識。我現在對球車的管理和使用有了很大提高，但以後仍需繼續努力學習，以不斷完善自我，能更好的提高履職能力。
平時我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同事;態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;能夠儘自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
三、展望未來
一年來，儘管自己在各個方面做了許多工作，但和一個優秀職工相比，也存在著很多不足，在今後的工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，克服不足，爭取在下一年裡各個方面更上一層樓。為公司奉獻自己更大的力量!
為了積極配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經過老師的大力支援和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。
一、流程安排
主持人宣佈演講比賽開始，並介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講內容包括綠色奧運，環境保護，熱愛家鄉等方面。演講過後，由國貿的同學演唱一首英語歌曲，調節現場氣氛。然後進入第二關：即興演講。選手現場抽題，10秒鐘準備時間後選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結束後進行了現場互動，主持人讓現場觀眾回答有關奧運體育專案的英語單詞，並送出了我們準備的獎品。然後，主持人公佈比賽結果並由評委為選手頒發獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎後做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛鍊了選手，豐富了同學們的課餘生活，達到了預期的效果。
二、活動心得
本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支援與幫助下，我們在三天的時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從佈置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。
三、活動意義
本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，並及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察並提高了選手對英語的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課餘生活，並更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。
四、存在問題
在比賽過程中，我們發現了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細緻，一些細節問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講後，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環節時，主持人讓第一環節的得分的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手後演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經驗教訓，在以後的工作中，注重細節，考慮周全，爭取將工作做的更好!
我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續發揚此次活動的優點，在不足之處，我們會在以後的活動中多加註意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課餘生活，從活動中感受快樂!
三優範文網