本學期，我們三年級中隊以學校工作意見為指導，按照《教導處工作計劃》《少總部工作計劃》佈置工作要求，結合本班學生的實際情況，制定了切實可行的工作計劃，現將一學期的工作情況做如下總結：
一、豐富學生精神生活，開展迎奧運、講文明，愛國主義教育
愛國主義教育是學校教育的主旋律，對學生進行愛國主義教育是老師義不容辭的責任。所以，本學期，我充分利用晨會課、班隊課講時事、講歷史、講未來，對學生進行愛國主義教育，培養學生熱愛祖國的情感。如：發動學生閱讀愛國主義書籍；聯合一、二年級中隊開展“迎奧運、講文明”的主題班隊會，瞭解奧運，愛我中華，讓學生通過一系列的活動懂得了自身所肩負的重任，樹立學生奮發圖強、積極向上的鬥志。
二、加強學生行為建設，狠抓養成教育
國小教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於國小階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。為建設良好班風，我著重抓日常行為規範的養成教育，培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。
1、狠抓常規習慣
剛開學，我就對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。
2、狠抓作業習慣
我在作業方面提出及時、認真、獨立完成的具體要求。在進行學生作業規範化訓練時，突出時間上的要求——及時，態度上的要求——認真，思維上的要求——獨立。
3、狠抓文明習慣
具有良好的文明行為習慣，對於更好地進行人際交往，提高社會交際能力，具有十分重要的意義。我針對國小生的身心特點和認識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明，要使用禮貌用語；孝敬父母，尊敬師長，關心他人。學校的桌椅、牆壁、班級中的其他設施都是學校的財產，我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養成良好的行為規範。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。
x月10日xx國小六（1）班舉行了班隊研討活動，活動主題是《校園安全伴我行》。安全是永恆的教育主題。王老師的這堂班會課的目標很明確，導知：引導學生了解校園生活中存在著各種隱患；明理：多種危險是可防的、可控的，生命是要呵護的；
踐行：引導孩子在危機中要掌握一定的自我保護的方法與技巧。為了更好的達到教育目的，本節班隊課每個教學資源的選擇都是有針對性和符合孩子的生理和心理特點的，通過校園安全隱患的排查，瞭解一些自己學校在課間和課後存在的安全隱患，能自覺避讓隱患、危險地帶，不做危險的動作和遊戲，學生的安全意識得到了一定的培養，習得了一些基本的安全自護自救的方法，用於指導實踐。
通過活動，提高了全體學生的安全意識。
活動後，各位班主任老師在網上跟帖，對本節班會活動課提出自己的看法。
又到週三了，總是感覺一個周——五天時間過得飛快。而且最近這些周幾乎每次都要外出一兩次，那麼在學校的時間就更加捉襟見肘了。說實在的，經常在外面，回到學校又要抓語文的教學進度，真是一刻不得閒啊。可以說光抓學生的語文，已經花了我許多精力。但是作為班主任，我還有許多其他的不得不做的事啊！比如班隊課的安排！
每週三下午的第三節課，是我們的班隊課，本週的主題是“消防安全”。因為11月9日的消防日馬上就要到了，再加之安全是學校的頭等大事，所以從上到下是怠忽不得的。週一的時候我們班的吳許倩同學已經代表學生在國旗上進行了演講，呼籲大家要牢記消防安全。
今天的班隊課，我有意讓學生自己去組織。對於六年級的孩子來說，他們可以在訓練下擁有這種能力。於是，我在網上找了一個比較適合的課件，然後叫來了和兩位班幹部。我大致把本次班隊的主題跟他們倆交代了一下，她們利用中午時間在我的位置上進行著設計，我則在教室裡批改著作業。
下午班隊課的時間到了，首先我上臺簡單把本次班隊課的主題與大家交代了一下。接下來的時間就交給了這兩個小主持人。她們不慌不忙、一唱一和地進行了一段開場白。我在心裡默默給這兩個小助手讚許。整堂班隊課在她們兩個的組織下有條不紊地進行著。有學生參與，有個別介紹，也有小組交流，以六年級的孩子水平評價那已是超常發揮了。但是，美中不足的是在時間上有些小小的沒掌控到位。但是，我怎能嚴苛地要求這樣兩個孩子呢？結尾時，我上臺問孩子們，通過今天的班隊課，你收穫了些什麼？大家你一言我一語，看來從短短几十分鐘他們瞭解了好多關於消防的知識。我想這樣的課對於孩子的生命是有極大的人文關懷的，也許在未來某一天他們會因為今天班會課上的一點所得而沉著面對火災，能夠成功的緊急避險。
一學期以來，本中隊開展了學校和大隊部安排的一系列活動。在活動中，隊員們積極參與，步調一致，效果良好。
一、安全工作方面
安全，就象“100分”中的“1”，沒有了安全！一切工作成效都為零！針對學生安全意識單薄，我加大對學生安全教育與防範。
（1）飲食安全。大部分學生有吃零食的不良習慣，針對這一現象，我開展“向零食告別活動”讓學生改掉吃零食的習慣。還注意提醒學生不吃生食，不飲生水，飲前要洗手，確保學生飲食安全。
（2）利用班隊活動時間，向學生廣泛宣傳，防止事故發生，提出四個禁止：
A、禁止校園內爬高，追逐打鬧，做危險動作。
B、禁止私自買小攤、小販的事物吃。
C、禁止私自外出遊玩。
D、禁止玩火、玩電。
（3）在教學中，還應教給學生安全防患知識，以及簡單的安全自救自護的技能。
二、班風、學風建設方面
一個學校的聲譽！來自於我們教師的素質，來自於我們的教學質量，我們班級家長的重視程度不夠！雖然這樣，我們卻沒有退路，我們必須拼搏，儘可能的使每一位學生學習水平提高。
首先，穩定班風，對於一些不良習慣加以引導，制止。關注班上每一位學生的學習情況，給每一位同學制定一個好的學習方案，確定可行的奮鬥目標，對於一些偏科的學生進行思想上的溝通，態度上的端正、行動上的幫助，給同學創造自信，培養興趣。
其次，在班上設定“評比欄”，每週評比一次，評比內容有：班級衛生，升旗做操，課堂紀律等，由專門負責人評比，看哪一組做得好，就獎勵一面紅旗，以此鼓勵。
三、加強班級衛生工作
全班同學有良好的清潔衛生習慣，我規定每人帶一塊小抹布，一個小紙盒，既方便了同學，也清潔了環境，每天由專門的清潔小組負責打掃衛生，既鍛鍊了同學們的勞動能力，也使教室乾淨，整潔，為大家提供了良好的學習環境。
四、積極開展課外活動方面
我們認真做好課間操，積極參加學校組織的各項比賽。我們還廣泛開展寫規範字，口算比賽等中隊活動，討論學習方法，使學生的學習成績有了不同程度的提高。
總之，本學期，我嚴格落實班級計劃，堅持把工作計劃落實到實處，努力把學生培養成“講文明、守紀律、愛學習”的社會主義新人。
我班共有48人，為了使他們都能成為懂事、有禮貌的好學生，我做為班主任責任重大。經過一學期的努力，取得了不錯的成績，現將本期的工作稍作總結：
一、 培養學生的良好習慣
一年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，儘量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會、語文課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，並且在課後注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。漸漸地我班紀律好了很多。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的後進生，調皮生，如我班有個同學，每次上課不聽課，不肯做作業，不愛讀書。我沒有放棄他，而是耐心地做思想工作、講大道理給他聽。抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他的成績也有了些進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒他們早晨一定要吃早餐才來上課。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。還開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
四、經常與科任老師、家長聯絡
向科任老師瞭解學生上課紀律和學習情況，發現學生學習上有偏科現象及時找學生談心，瞭解原因，並教育學生要全面發展，不斷提高學習成績，對違反紀律的學生進行教育。如劉澤，劉鑫課堂紀律較差，科任老師經常向我反映情況，我經常做他們思想工作，找他們談心，瞭解情況。還向他們家長彙報情況，並徵求家長的意見要求與校配合教育好孩子。
五、衛生、安全教育
教育學生搞好班裡、衛生及個人衛生。強調他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買不衛生的零食吃。我時時講日日講叫他們要注意安全，不要在班裡追追打打，還利用班會課開展安全教育會。
六、認真做好工作總結和評比工作
學期末認真做好學生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。開班會總結本學期工作，評出“優秀幹部”“優秀學生”，“成績有所進步的學生”給予獎勵，還特別強調學生在放假期間一定要注意安全，要做些有意義的事情，要認真把作業做完。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，有高興的時候，但也有不開心的時候。下學期，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己.
本週星期一，我們六年級56班又舉行了一次班隊活動——“爭做陽光少年”，特別令我難忘。
上午第一節課，我們參加了學校的升旗儀式，一回到教室，就看見了黑板上用紅色粉筆寫下的“爭做陽光少年”六個大字。等同學們一入座，老師就親切地向我們提問：“今天，我們繼續舉行‘爭做陽光少年’的班會，大家想從哪方面談呢?”我們都不約而同地沉思起來。我想：上週的班會上，大家已從文明禮儀、遵守校紀校規等方面談過了，這周可以談助人為樂、刻苦學習或低碳環保啊。沒等我拿定主意，一向熱情高、工作積極的陳筆鑫舉手了：“老師，陽光少年必須做到誠實守信。”於是，以“誠信”為主要內容的“爭做陽光少年”的班會開始了。
班會一開始，班長馬宇田首當其衝，給我們講了有關誠信的名言，平時少言寡語、埋頭苦幹的周文鍇不甘示弱，他說：“子路說過，言必信，行必果”，就連口齒不清的金昊也說出了關於誠信的成語“一諾千金”、“一言既出駟馬難追”等。接著，老師問：“你們知道有哪些誠信的名人呢?”我不禁想起了曾子，便把《曾子殺豬》的故事講給大家聽，立馬就有人說了《華盛頓與櫻桃樹》、《郭沫若與芭蕉花》等故事，老師還給我們講了《立木為信》、《海爾砸冰箱》等故事。我從中受到了很大的教育：誠信就是誠實守信，這既是中華民族的傳統美德，也是我們在人生道路上的一個永遠的道德標準。
班會漸近尾聲，老師讓我們談談體會或打算。大家紛紛表示：我們必須認真做好身邊的每一件事，增強自己的誠信意識，以誠待人，以信立身，爭做陽光少年。
隨著下課鈴聲的響起，班會不得不結束了。你想，我怎麼會忘記這樣的讓人終生受益的班會呢?
本學期二（6）中隊認真制定班隊工作計劃，結合校大隊部佈署的系列活動要
求，紮實開展班隊活動，有效促使了班風的良好形成，現小結如下：
一、重習慣的養成教育
萬丈高樓平地起，低年級是習慣養成的起步階段，重習慣養成是關鍵一步。本學期結合學校提出的一日常規要求，結合班級具體情況，量體裁衣，從以下方面落到實處。
1.抓路隊
路隊的組織有點難，孩子們在行走時常比較零散。我把路隊分為北嶽和北門兩支小分隊，設定六個路隊長把好關，每天一評比，每週一小結，每週評出一優秀小隊登冠軍臺，每隊員給予鼓勵分50分。
2.抓早讀、午休
早讀課做到無須老師看管，由小老師帶領組織早讀活動，養成良好的早讀習慣。本項活動開展較為滿意，午休活動還欠理想，有待下學期改進。
3.重課堂常規
孩子們在上課中重語文、數學課的聽講，其他課比較散漫，尤其是上學期的體育課更顯零亂，甚至有孩子不聽指揮在操場上亂跑，令我這指揮官十分頭痛。本學期在楊惠新老師的配合下，從課前就嚴格要求，課堂紀律明顯好轉，還得到楊老師的肯定和表揚。
習慣的養成需從點點滴滴的小事抓起，小至一聲問好的訓練，大至外出活動的開展，努力了就有收貨，感覺這一學期孩子們進步了，良好的班風形成了。
二、抓活動的有效開展
本學期結合大隊部的部署，也結合孩子的實際，以趣字當頭，開展了系列活動。
1.以安全為主題開展活動
每天利用早會課時間堅持不懈地進行五分鐘安全教育，期初結合班會課強調安全教育的重要性，明確上、放學及課間活動的要求，開展了“安全在我心中”活動，組織學生觀看安全錄像，唱交通安全歌等。期中開展了“消防知識知多少”知識競賽，配合大隊部開展了逃生演練等活動，把安全教育落實到處。
2.以讀書為主題開展活動
為培養孩子的良好閱讀習慣，本學期班隊課以讀書主題開展了“讀經典書，做有根的人。”
“讀好書，好讀書”等，激發了孩子閱讀的興趣。
3.結合傳統節假日開展活動
為了解習俗，促進傳統教育，本學期結合節假日開展了“老師，我愛您”，“中秋之樂”,“建隊日活動”，“元旦快樂”等活動。
為培養孩子的愛心，還結合開展了“感恩在我心中”，“孝敬父母我能行”等活動。
三、促成有效的積極反饋
本學期參加年段比賽活動，本班獲得較好的成績。參加年段童裝秀比賽獲團體二等獎，講故事比賽林炫含同學榮獲一等獎，參加保齡球比賽滕亦凡和江威廷同學榮獲一等獎。
在五項常規評比中，本班的積分達到年段平均分，還站了一次榮譽臺。
有效的成績給孩子帶來了信心，也帶來了欣喜。大家團結友愛，形成了良好的班風，道不盡，說不完，新學期只願更好，為此加油！
三優範文網