“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”古人寥寥數語就將學習的重要性高度地概括出來了。感謝領導今年給予我機會參加北京市國小數學教師骨幹班三十二期培訓。工作這麼多年，一直都很勤奮，但還是第一次獲得這樣系統專業的培訓，機會來之不易，我格外珍惜!
本次培訓學習，讓我得以面對面聆聽專家講座，親身感受多位教師的現場授課，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。多節觀摩課堂教學實踐，使我茅塞頓開，大受啟發，受益匪淺。雖然是百忙中去參加培訓，有時很困很乏，但專家老師們精彩的演說、先進的理念、精彩的課堂時間，無不令我如飲甘露一般滿足於舒暢!請領導放心，我特別認真，特別珍惜，不光是聽，更在思考、體驗、反覆比照、付諸於實踐，應用於課堂，親力親為!思想上的提升，實踐上取得的成功，令我欣喜萬分，讓我更新增熱愛課堂，關愛學生!課堂，真好比是教師“表演”的大舞臺，真誠努力的時間與付出，就會從孩子的笑臉上獲得回報!我愛這個職業，我更喜歡當教師，我喜歡我的“舞臺”，我的空間，我的學生“朋友”!!!
值得一提的是：每次培訓結束，專家們精闢的論述仍常常回蕩在耳邊。他們的講座，以鮮活的例項和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，從不同的角度和層面闡述了國小數學教育教學中的理念、行為、科研、評價等領域，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，或巨集觀，或微觀，無不滋潤著我的心田。使我的教育教學觀念發生了很大的變化，也清晰了不少。
最先引領我進入數學殿堂的是 吳正憲老師，她的讓學生在“好吃中”享受“有營養”的數學，使我懂得了用數學的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學生獲得良好的學習動力，獲得可持續性的發展。數學老師應著眼於方法能力、邏輯思維能力培養等各方面的訓練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學中關注了、注重了學生的可持續發展性，將會取得至半功倍的成效。
吳老師指出：只有屬於孩子們自己的數學才是最美的數學，只有屬於孩子們自己的課堂才是最有魅力的課堂。那麼，學生需要什麼樣的數學呢?她說，孩子們需要的是“有營養”又“好吃”的數學。“有營養”的數學就是學生在學習數學知識的過程中獲得終身可持續發展所需要的基礎知識、基本技能、數學思想方法、科學探究態度以及解決實際問題的創新能力。“好吃的”數學就是把有營養的數學烹調成適合孩子們口味的數學，即孩子們喜歡、愛學、樂學、能學的數學。
反思我們曾經的課堂，常常以成人的眼光審視嚴謹系統的數學，並以自己多年習慣了的教學方式將數學“成人化”地呈現在孩子們面前。課堂上，對孩子的“奇思妙想”、“異想天開”並沒有太多地注意，忽視了學生的心理特點和已有的數學經驗。如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我們更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善於以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節數學課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“數學大餐”!
此外，我還認識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在後續。一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”!而教師的“裝糊塗、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
市教研員李家俊老師果斷地提出：視野決定思路，思路決定出路。他提出：看一堂課的核心標準：是看這節課是否有後勁!數學教學採用探究的方式，將學生置於探索者的位置，是讓學生走一條創造發明的路。教師以知識為載體，通過課堂教學在教知識的同時，更要增強學生探究的意識，指導探究的方法。在今後的課堂教學中，要儘可能的實現創造性的教學，儘可能地將知識整體呈現;儘可能地將知識傳承知識鏈，編成知識網。課堂上，在語言的設問上下功夫，在知識的深透性和視野的拓展裡下功夫，則可很快會變一個樣!
北京教育學院宣武分院的劉德武老師主講的題目是“根據學生需求設計教學內容”。劉老師指出：當前老師們設計教案時，一是根據教材;二是根據新的課程標準;三是根據已有的教學經驗。但是被忽視的是根據學生的需求和認知的規律來設計，但也不是“做學生的尾巴”，不能被學生的片面左右，不能毫無原則! 其一，是要根據興趣需求設計教學內容，激發情感動力。學生積極了，有了動力因素，教起來就會順風順水、事半功倍。其二，是根據知識需求設計教學內容，滿足學生的求知慾望。
劉老師在理論之後，以六年級《分數乘整數》為例，以直觀的視覺衝擊力，創設出令人印象極為深刻的課堂情景，使應用乘法的簡便易行和加法麻煩之間形成強烈鮮明的對比。劉老師先出示一組同分母分數相加題，讓生搶答，直接說出結果。(應用準備的摺疊紙片)
場面：2/9+2/9
2/9+2/9+2/9
2/9+2/9+2/9+2/9……
老師出其不意，一下飛出一大長串(老師迅速丟擲)……好多個2/9連加，讓大家搶答，結果，大家都震驚了，當然搶答不出來了。這時老師說明：如果我們真的一個一個2/9加下去，你有什麼感覺?質疑：有沒有不麻煩的辦法?從而使學生在強烈直觀刺激的感受中充分認識到用乘法計算簡便的道理。我想，聽課的老師們將會在以後所有的日子裡牢記這精彩一瞬!
同樣，北京市朝陽區小教研中心的高萍老師的演講《論開放式的數學課堂教學》，更是用生動鮮活的事例、惟妙惟肖的表演給我們上了精彩的一課，把枯燥乏味的理論用通俗生動的方法展現在大家眼前，引得笑聲不斷、掌聲連連。即指出了創設教學情景的三點策略，同時又講了在聽課過程中遇到的幾個不恰當的事例，在爆發的一片大笑聲中告訴我們創設情境一定要符合生活實際的道理。感覺象是飽食了一頓“數學知識麻辣燙”的饕餮大餐，令我佩服不已，大呼過癮，熱烈的掌聲我送給老師，表達我的敬意。同時，用聲情並茂來讚美老師，更讚美精心組織準備培訓班議程的領導老師們!
此外，還有很多專家教研員為我們作了精彩報告，多名優秀教師為我們作了現場課，如：王彥豔老師的《會說話的珠子》;高紅梅老師被譽為“探究性教學典型案例”的《研究5、2、9等數的倍數特徵》;房山盧穎的《密鋪》;昌平城關國小校長《乘法分配律》;密雲一位男老師精彩的《比的分配的應用》等。每一節課，無不匯聚了老師的精華和對數學獨到的理解，讓我領略到數學殿堂中精彩綻放的奇葩!
感謝，我校領導給我這次培訓的機會!
感謝，本次骨幹培訓班的籌備領導!
感謝，每一位專家、教研員以及老師們的辛苦勞動!
能夠有所提升，將所學到的先進理念和方法應用到實際教育教學工作中去，能夠以全新的理念武裝自己，做一名能夠從鑽研、改革、樂於教數學、愛數學、不斷從數學的教研中品味到快樂的老師是我在參加培訓以後應該做的。我想：敢於博採眾長、大膽推陳出新、勇於實踐改革將會令我的教學之路步入一個充滿自信的、踏實沉穩的新臺階!!!
作為一名入黨積極分子，我感到自己和組織越來越親近了，不再感到那麼遙遠。我願意隨時向組織彙報，願意向組織敞開心扉，我更加堅定自己向黨組織靠攏的信心和決心!黨，我愛!教師職業，我要做得更好，以更加優質的服務，為教育事業增光添彩，貢獻力量!這是我全心全意的心聲!!!請領導和組織隨時監督和糾正我的不足，更好地從事工作，更快地進步!
此外，新聞、報紙、積極分子會上，都在提倡和學習“科學發展觀”，我會用心關注和學習，並在充分領悟和學習之後，向黨組織作出思想彙報，現在我覺得自己還學得不到位，我會努力的，謝謝!
敬愛的黨組織：
我自被黨組織批准為預備黨員以來，在學校黨支部的領導下，按照黨員的標準嚴格要求自己，堅定政治信念，加強政治理論、法律法規、新課程知識學習，轉變工作理念，嚴格自律，遵紀守法，認真履行職責，以實際行動實踐“三個代表”。在思想上、行動上向黨組織靠攏,處處以一名光榮的預備黨員身份嚴格要求自己，切實做好本職工作。與此同時，我認真學習黨的章程。一年來，我具體從以下幾個方面實現自己在《申請書》中的承諾：
一、思想上：我不斷加強對黨的理論、方針和政策的學習，系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是認真學習了黨的xx大精神，對黨的政策綱領有了更深的認識。樹立了積極投身建設社會主義事業的決心。
二、工作上：我不斷加強學習和自身修養，在過去的一年中，我認真做好工作，在各級領導的重視和關懷下，我較好的完成了各項任務，與此同時本人還從未間斷地把學習知識放在工作的重要位置。因為我深信只有熟悉知識才能更好的運用政策，才能更好的為人民服務。
1.遵紀守法依法執教。遵紀守法，依法執教就是要求每個教師要學習、宣傳黨和國家的路線、政策、方針和法律法規，堅持黨的基本路線，堅定正確的政治方向，自覺增強法律意識，依法辦事，從而保證教育事業健康發展。我在這一年中繼續深入學習、貫徹落實“三個代表”重要思想，保持共產黨員的先進性，樹立科學的發展觀，組織觀念強，在大是大非問題上與黨中央保持一致。認真貫徹執行民主集中制，顧全大局，服從分工，勇挑重擔。思想作風端正，工作作風踏實，敢於堅持原則，求精務實，開拓進取，切實履行崗位職責。
作為一名光榮的人民教師，我時時注重學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，旗幟鮮明地堅持黨的基本路線一百年不動搖。在教學過程中全面貫徹執行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在政治上始終與黨和國家的路線、方針、政策保持高度一致，堅決抵制拜金主義、享樂主義、個人主義等不良風氣的影響，與一切體罰、變相體罰學生和以罰代教、以教謀私等違反師德規範，甚至違法亂紀的行為作堅決鬥爭，樹立人民教師的崇高形象，在平凡的崗位上積極致力於教育改革和課堂教學改革，精心育人，無私奉獻，從而促進社會的不斷進步與發展。
2.愛崗敬業，嚴謹治學。愛崗敬業，嚴謹治學是教師職業道德的基本要求。只有愛崗敬業，嚴謹治學的教師，才能潛心鑽研業務，樂於從教，勤奮工作，不斷創新，取得成績。作為一名光榮的人民教師，我忠誠黨的教育事業，在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡力、盡職盡責，真正做到“幹一行，愛一行，專一行."在實際教學過程中，全面貫徹、推進素質教育，不斷探索新世紀、新時代的教學規律，改進教學方法;不斷學習新知識、新技能，掌握過硬的為人民服務的本領，不斷適應社會的發展和時代的變化。因此，在常規教學中，我努力把握好教學過程中的每一個環節，精心組織課堂教學，深入淺出，通俗易懂，充分調動學生的學習積極性，不斷提高學生的學習成績，真正做到向課堂四十分鐘要效益，不斷促進教學工作登上新的臺階。
3.為人師表廉潔從教。作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂範，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。無論在什麼場合，是否有學生在場，是否與學生交談，我都時刻不忘自己的教師身份，言談舉止文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。凡是要求學生做到的，我自己一定先做到，用自己的實際行動去感動學生、帶動學生，共創良好學習氛圍。不僅如此，作為教師我還時時刻刻注重加強自身的職業道德修養，不斷學習，不斷進步，表裡如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現出真善美的形象，努力用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，薰陶學生，促進學校各項工作有序進行。
三、生活上：我以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，儘量做到物質生活簡單樸素，精神生活豐富多彩。
雖然我在思想、工作等方面取得了一定的進步，但仍存在許多不足，還要在今後加以克服。一是要進一步加強對黨的政治理論學習，我們的黨是一個不斷進步的黨，正在不斷完善和成熟，政治理論在不斷更新，我雖然初步學習了一些，但還要跟隨黨前進的腳步不斷刻苦學習，與時俱進，加強黨性鍛鍊。二是要培養堅韌不拔、吃苦耐勞的工作作風。今後我要更加嚴格要求自己，提高思想認識水平，全身心地投入到本職工作中，爭取創造出色的工作成績。三是因年紀輕，缺少工作經驗，需要在以後的工作中不斷向老同志虛心學習，謙虛做人，不斷積累經驗，使自己具備獨擋一面的工作能力。
總之，在黨組織的關心和教育下，我將不斷追求進步，不負組織的期望，以自己的實際行動回報組織的厚愛。
此致
敬禮!
彙報人：
日期：xx年x月x日
尊敬的黨組織：
本人作為黨員，能積極參加黨支部組織的學習活動。忠誠黨的教育事業，認真學習黨的有關檔案和方針政策。工作中默默耕耘，甘於奉獻。積極參加各級各類的業務培訓和學習。工作中，我能認真履行教師的職責。能認真鑽研新課標，用新的教育理念指導自己的教學工作。不斷改進教學方法和教學手段，充分利用現代化資訊手段進行教學。樹立以學生為主體的教學觀念，面向全體學生，為學生營造出了寬鬆和諧的學習環境。自我進四校起，擔任了本校的科技輔導員工作。
我充分認識到這項工作的重要性後，從接受工作的那一天起，便懷著高度的責任心和強烈的責任感全身心地投入到工作之中，經常科技活動訓練要在課餘或是雙休日進行，我從未提出任何要求，總是把比賽所需費用花在全縣各學校的最低點上，充分利用自己僅有的一點科技知識，來武裝學生。本學年我們參加了縣級航模比賽，自治區航模比賽，自治區科技創新大賽、全國的科技創新大賽均取得了優異的成績。對於領導分配的臨時性工作，我從沒有回絕過，都是認真地去完成。因為我看到縣四小的教師們都在默默奉獻著自己，我理應做些力所能及的事情。學校的鼓號隊訓練不是我工作分內的事情，學校領導給我說了以後，我沒有找任何理由，而是很愉快的接受訓練，通過勤奮訓練，鼓號隊取得了好的比賽結果。比賽完我還建議來感謝支援鼓號隊訓練的同事，如果追其本質，我付出了勞動，然後還要付出資金來感謝同事的幫助，我想了，我工作就是為了心情，有一個好的工作氛圍，付出再多我也會心甘情願。口風琴樂隊也不是我份內的工作，但我自己能主動承擔起來，自覺自願地為學校的素質教育出一分微薄力量。在工作中我默默奉獻，從不記個人得失。學校的廣播系統常出問題，這也不是我工作分內的事情，每次廣播不能正常工作時，我都很負責人的調整，不影響學校教學秩序。學校需要搞活動時，我就把自己家的一些裝置帶到學校，使活動能正常開展。比如：音樂室使用的琴和音響的連線線，數學組在全縣觀摩活動時用的音訊輸出線等，我在學校不在乎自己付出多少，而在乎自己的價值能不能體現，能不能得到同事們的肯定。
我在進行每項工作之前，都要認真學習和領會相關的檔案精神，力爭做到準確理解，正確運用。工作中，我能腳踏實地，積極探索適合自身特點的工作思路，逐漸形成了自己嚴謹、求穩、務實的工作特色。工作中也有很多缺點，有時不能虛心接受領導的批評，但我有信心在以後的工作中逐步來完善自己，使自己成為一名合格黨員。
此致
敬禮
20xx年X月X日
三優範文網