校本培訓是繼續教育的新模式。它內容豐富、形式多樣,那麼教師如何制定校本培訓計劃呢?下面是本站小編收集整理的個人校本培訓計劃,歡迎閱讀。
個人校本培訓計劃篇一指導思想:
校本培訓對於提高師德修養,增進廣博的文化知識,塑造政治思想好、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬,具有一定教科研能力、適應新世紀素質教育需求的高素質教師起著積極的推動作用。根據學校校本培訓計劃安排,本學期特制訂校本計劃
二、提高要點:
1、加強組內聽課評課活動,積極參加教研室組織的學科活動,派學科骨幹走出去學習研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中,實現共同成長。
2、積極參與學校豐富多彩、形式多樣的校本培訓活動,努力提高自身素質
⑴積極培訓
校本培訓具有物件上的全員性、內容上的全面性、時間上的終身性、要求上的超前性、教學上的實踐性等特點。因而在校本培訓過程中,要積極參與,在崗一天,培訓一天;並且把校本培訓與教學、教研緊密結合起來,與自己工作中出現的疑難問題緊密結合起來,真正發揮校本培訓的作用,解決實踐工作中出現的疑難問題,不斷提高自己的教育教學能力。
⑵學有所獲:
A、提高課堂教學質量
抓住課堂教學這個實施素質教育的中心環節,把新課程、新教材、新教法的培訓與研究、教師教育教學技能培訓作為校本培訓工作的重點。在這個學習的過程中,努力提升自身素質。
B、提高教育理論水平
參與學校教育理論培訓。教育理論是指導教師進行教學、教育科研的基礎,教師學習並自覺運用先進的教育教學理論,遵循教育規律,才會改進教育方法,提高教育藝術。因此,必須堅持用全新的、先進的現代教育理論不斷充實武裝自己的頭腦。
C、提高師德修養
積極參與教師師德培訓。——這是一項長期的持之以恆的校本培訓活動,在通過《教師法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》《教師職業道德行為規範“十不準”》《中華人民共和國教師法》等培訓活動中,使自己能自覺遵守教師的職業道德,按照師德規範嚴格要求自己,改善和學生之間的關係,真正做到教書育人、為人師表。
D、提高媒體運用能力
在學校開展的計算機培訓中,積極電化教學設計。
三、學習形式:
1、積極參與學校“一人學習,多人受益”式校本培訓。
在學校組織體育教師經驗交流、講彙報課等多種形式的培訓活動中受益。
2、自學自練。
⑴自學教育理論。每學期至少讀一本教育理論書籍。
⑵自學自練教學基本功,努力提高自身素質。
⑶加強計算機輔助教學和課件製作的自培活動,提高運用計算機輔助教學的能力。 ⑷聽專家講座,自學新大綱新教材新教法和教科研理論。
⑸崗位練兵開展教學研討活動,與組內教師開展“人人上好研討課”活動,逐步提高課堂教學水平。
⑹觀看優質課錄影。
個人校本培訓計劃篇二為了從各方面不斷完善自己,不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,提高自身綜合素質。我制定了暑假個人研修計劃,內容如下:
一、指導思想
以我區教育局舉辦的“青藍計劃”為依託,立足於教師個人的自我發展。以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。
二、研修要求
1.提高自身素質。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起不斷進取,超越自我。
2.加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中。
3.立足常規教學。
潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
4.注重經驗積累
積極撰寫教學反思、案例和論文,將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到國小語文論壇,以便達到資源共享,優勢互補的效果。
三、研修內容
按照個人工作特點制定一年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習;在工作中思考,在思考中實踐;在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。
1、研讀課標
研讀《語文課程標準》中關於習作階段目標要求,交流課標研讀體會,以便準確把握各學段習作目標要求。
2、鑽研教材
鑽研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握國小教材中的習作型別及習作難點。
4、案例分析
對習作課堂教學進行研究、分析、總結和再設計,以此鍛鍊對習作指導課的駕馭能力。
5、撰寫經驗
撰寫關於作文教學的經驗論文,要求發表關於習作的文章一篇。
6、研修總結
在年末時把近一年的研修歷程,把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修總結。
7、參與論壇
必須具有參與意識,每月至少在論壇發主題帖一個,無條件參與國小教研部組織的論壇裡每一次教研活動,發表自己的看法,與全體教師主動交流。
四、具體實施方案
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代資訊科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善於思考,在實踐中探求、感悟。
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
3、樂於動筆,提高教育科研水平。
面對自己將來的工作,我充滿了信心。我將帶著自己的熱情,在實踐中不斷積累經驗,促使自己儘快成長起來。
個人校本培訓計劃篇三按照教育發展《綱要》及師德規範中“教師要不斷加強學習,終生學習”的要求,為使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,依據校教科室教師培訓計劃,結合本人實際情況,特制定如下個人研修計劃:
一、在學習中充實自己
1、加強教改理論學習,不斷充實自我。廣泛閱讀教改方面的文章,豐富、更新自己的專業知識,領悟前衛性的生活化、情境化課堂教學的真諦,綜合提高自己的教學水平。認真參加“國培計劃”——湖北省農村中國小教師遠端培訓,研讀有關語文教育教學方面的書刊、《荊門市中國小教學常規要求》等,尤其要認真學習有關高效課堂理論,做好業務學習筆記,並用高效課堂理論指導教學實踐,及時更新教育理念,努力提高課堂教學效率。
2、主動學習身邊的教學能手。以我校先進教師和教學能手為榜樣,虛心向他們請教,取人之長,補己之短,努力提升自己教學駕馭能力。堅持相互聽課,相互評課,不斷總結自己的教學得失。
二、在實踐中提升自己
1、本學期精心設計一節公開課,作好教學反思,並與同學科教師們課後進行互評,互相切磋,共同提高。
2、積極參加聽課活動,認真寫好聽課記錄,及時記錄聽課體會和修改意見,每學期聽課達到學校規定的節次。
3、利用課餘時間製作課件以利於課堂教學,提高學生學習興趣。
4、努力嘗試高效課堂教學實踐。積極用高效課堂理論指導課堂教學,不斷加強經驗積累,做創新型的教師。在教學中,要嘗試運用“先學後講”、“學生自主、教師引導”的課堂模式,運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。
5、一個學期至少寫一篇高質量教學論文,並有多篇高質量的教育教學論文在個人部落格發表。
三、在反思中完善自己
1、充分利用資訊科技,積極參與各種教研活動。充分利用常規教研和網上教研活動時間,強化教學研究,發好帖,多回帖。
2、及時準確地記下課後的心得體會,進一步完善、修正原來的教案,以便改進以後的教學工作,讓學習與思考真正成為自己的一個習慣。
四、在思考中鍛鍊自己
勤于思考,在實踐中探求、感悟。力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。注意時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
在以後的工作中,我將切實按照學校的總體計劃部署,根據自己所教學生和學科的實際情況,努力學習,奮發進取,教好書,育好人,盡力把自己的本職工作做得更好。