一、時間、地點、內容
演練時間：20xx年10月20日下午二、三兩節課
演練時間：20xx年3月28日下午二、三兩節課
地 點：兩幢教學樓和學校操場
內 容：
(一)火情報警(聽嗚笛)
(二)兩幢教學樓遇到火災時的逃生
(三)火場救護
(四)消防滅火演示
(五)器材裝備演練
(六)消防特勤領導作消防安全講座
(七)學校領導講話
二、組織領導
組 長：趙美豔
副組長：消防特勤中隊領導 趙德禮、白明玉、周 琦、孔 亮
成 員：陶家偉、陳廣德、張大兵、王成遠、陳 亮、周永貴、姜國菲
消防人員
三、演練組織及人員安排：
(一)現場總指揮：趙美豔
(二)副總指揮：消防特勤領導：周 琦
(三)總協調：陶家偉
(四)報警組：陳廣德
(五)疏散組：各年段長、各班主任
(六)樓層定點引導疏散組：
北樓1～3樓定點人員：
韓文武(一樓東邊樓梯) 張軍婕(一樓西邊樓梯)
孫景琦(二樓東邊樓梯) 穆 晶(二樓西邊樓梯)
關 麗(三樓東邊樓梯) 李英梅(三樓西邊樓梯)
南樓1～3樓定點人員：
王素梅(一樓東邊樓梯) 吳玉娟(一樓西邊樓梯)
崔秀玲(二樓東邊樓梯) 趙麗雄(二樓西邊樓梯)
沙連榮(三樓東邊樓梯) 李冬梅(三樓西邊樓梯)
(七)、救護組：李春芬、劉麗偉、白麗梅
(八)廣播宣傳：白明玉
(九)後勤保障：鄭麗紅、何廷順
(十)攝影：姚福強
(十一)報道：韓文武
(十二)年段協調指揮：各年段長
(十三)現場解說組：消防特勤中隊
四、演練的具體操作程式
(一)現場總指揮宣佈：“老師們、同學們，前進國小消防逃生自救演練現在開始。各組教師各就各位，統一行動，按原計劃進行演練!”
(二)全體參加演練人員各就各位，做好演練準備工作，由報警組人員陳廣德開啟煙霧產生器(假設教學樓三樓電腦室起火)
(三)報警
1、待煙霧擴散後，報警組周琦拔打“119”報警，並迅速向校領導報告失火情況。
2、報警組周琦到主要路口迎候消防車。
3、校領導當機立斷立即啟動學校滅火預案，通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在新教學樓五樓電腦房發生火災，請老師們馬上組織學生按計劃、按要求、按路線有秩序的撤離，到操場按升旗儀式隊伍集合。”
(五)火場逃生
1、(校領導現場通過廣播指揮，直到消防隊和救護車趕到)。校領導通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”;“滅火組切斷電源，其他人用滅火器在外圍滅火，疏散組和救護組展開行動”;“同學們要在教師的引導下自動排成一行，前後輕拽衣角，用手絹捂住鼻口，低頭躬腰，從相應的出口有秩序、有組織地右行下樓”。
2、定點引導疏散組在樓道內疏散各班學生。
3、2名學生被消防隊員利用緩降器，從三樓滑下。1名被困學生被消防隊員用兩節拉梯從二樓救出，1名學生被消防隊員用九米拉梯從三樓救出。(掛保險繩)
4、學校清點人數(班主任負責)，消防隊開始滅火。
消防一車：出一支水槍沿樓梯進入三樓滅火，(從三樓視窗向外射水)。消防二車(泡沫車)：用水炮向教學樓牆壁射水。
5、滅火結束，消防隊收起器材。
6、現場總指揮宣佈：三明市實驗國小消防逃生演練結束。接下來請消防特勤中隊領導作消防安全講座和現場消防滅火演示。
(五)消防領導作消防安全講座。
學生按照升旗儀式隊伍站好。
(六)現場消防滅火演示。
消防官兵示範，讓兩名老師和學生分別使用滅火器。
(七)學校領導總結講話。
要求：
1、班主任通知每位學生帶一塊小毛巾，沾溼，事先讓學生知道在進行消防逃生演習。一切聽從指揮。
2、下樓梯按照學校規定的上下樓梯路線走，班級之間距離保持2米左右，班主任在前帶隊，要求小跑下樓，學生用毛巾捂住鼻子到操場集中，按照升旗隊伍站好。
3、演習結束，各班主任要向年段長彙報人數，然後由年段長向現場總指揮彙報人數。
一、指導思想
為了落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，建立安全和諧校園。 加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。特制定本校發生地震、火災演練計劃。
二、應急領導小組
總指揮：劉順
副總指揮： 孫志明、侯立昌 邵立峰
成 員：韓興軍 劉輝 孫長虹 王德臣 單淑華 高峰 張春哲 姚軍 張守峰 孫明軍 沈明遠、班主任 安保人員 體育教師
三、演練安排
1、內容(1)應急避震演練(2)消防及緊急疏散演練
2、物件：全體師生
3、時間：20xx年4月22日(應急避震演練 ) 9月22日(消防及緊急疏散演練)
四、演練要求
1、演練成立演練領導小組，明確責任。
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據佈置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(操場)。
3、地震、火災災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報訊號。
4、師生聽到演練訊號後，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電裝置，隨手關閉。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教室。
5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各年組負責領導的指揮，動作迅速而又不慌不亂， 有秩序地前進，不能爭先恐後、慌亂奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要儘快扶起來。
6、地震時疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。火災時用手絹捂口鼻，貓腰前進。
7、各年級負責指揮的老師領導疏散完所在年級的學生後，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點：操場各班指定區域。各班學生到達集中地後，要立即原地蹲下，保護頭部。班主任在隊伍前面，副班主任在隊伍後面。班主任和副班主任迅速清點人數，報告分管年級領導，分管年級的領導統計完本年級各班人數及教師人數後，報告校長或主管校長。
四、 演練程式
啟動程式
總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們、同學們，八面學校安全演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
第一項 教室內應急避震演練
訊號員發出地震報警訊號。
班主任立即告知學生地震來了，並指揮學生迅速包頭閉眼，躲在各自的課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包抱住頭部，演練時間為1分鐘。
一分鐘後訊號員發出解除地震報警訊號。老師讓學生睜眼抬頭，進入緊急疏散演練環節。
強烈地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。
地震、火災時室內、外避險聽到地震警報後，處於上課的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，並指揮學生將身體儘量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍牆的學生儘量往裡靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建築物或危險物(如圍牆、電線杆等)。
第二項 消防演練
1、 模擬撥打“119”火警電話，教會學生報火警電話，要求說清學校位置和失火位置以及火情火種，帶對方詢問完放下電話後在掛機。這裡是八面鄉八面學校，我校在鄉政府所在地正街西側，發生火災的是教學用房，現被困師生有###人，我們已經派2名教師在門口迎接消防隊，報警者###，聯絡電話45320xx、.
2、如果能夠脫離火場的機會，教師要組織學生選擇正確的逃生路線，用溼毛巾捂住口鼻，低姿行走，逃出火場，如不能逃脫則要封堵火源等待救援。校長就火災發生後 全校師生應該怎麼樣做等方面進行教育。
3、發生火災時人員逃生非常重要，生命安全受到嚴重威脅，尤其是火場在底層，疏散有困難時更是如此，安全脫險要做到“三要三不要。”
一要鎮靜分析，明確自己所在的位置，要按照安全出口指示標誌行走，不要盲目亂跑，這樣有可能造成不應用的傷亡。
二要分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，可先用手摸房門，如果很熱千萬不要開門，不然會助長火焰或者引火入室。
三要選擇好逃生辦法，不要驚慌失措，如果必須從煙火中衝出教室，要用溼毛巾、衣服等抱住頭臉，尤其是口鼻處，低勢行走，以免窒息。如走廊雖然有火，但是火勢不大，就從走廊衝出去;如果火勢太猛可以利用窗戶滑下。
第三項 緊急疏散演練
1、訊號員發出緊急疏散訊號。
2、每班靠前門的學生立即把門開啟，教師迅速將全班學生分成2路縱隊，並指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從走廊撤離，並按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定地點整隊，到達集中地點後師生全部蹲下。
4、演練結束後總指揮進行活動小結。
等到災害結束後，為了防止較大的災害發生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避災害。如家長來校接孩子，准許家長到各班班主任處簽字接走學生。要有順序地疏散,班主任領隊，各班學生排隊右撤通行，副班主任跟在隊伍後面，分班級按上下課出場的指定路線方案撤散，東側年級走東門，西側年級走西門。要求依次快速、安全撤出，不能搶擠，如高年級低年級相遇則高年級避讓低年級，正副班主任要嚴格管理學生紀律，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最後。留出位置給搶救隊通行。不準在走廊內互相擁擠，避免跌倒，發生踩踏事件。
五、崗位安排
1、總指揮：劉順
副總指揮：孫志明、邵立峰、
2、一、二年級疏散指揮員：孫明軍 沈明遠
三、四年級疏散指揮員：高峰 姚軍
五、六年級疏散指揮員：孫長虹、王德臣
七、八、九年級疏散指揮員：劉輝、韓興軍、張春哲
學校操場秩序指揮員： 孫大力 、習福、
4、活動攝影：張守峰
5、各年級組長：自己年級的師生
6、各班班主任和副班主任：自己班級的學生
7、搶救隊成員：田輝、吳曉鵬、杜偉軍、王光大、秦中利、趙琦、華偉超、戰中民
一、 演練目的
為使師生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行全校師生逃生緊急疏散演練。
二、 演練時間：20xx年6月15日
三、 演練領導小組
總指揮：單北平
副總指揮：王啟紅
各線疏散指揮人員：
線路 撤離班級 負責人
一號線 一、二年級 黃家念
二號線 三、四年級 張緒平
三號線 五、六年級 李建民
四、演練要求
1、在自然狀態下，當聽到警報聲(廣播口令)響起，馬上按《石埡子國小安全疏散演練預案》組織全體師生緊急疏散。
2、各班疏散帶隊教師以當堂課任課教師為準：如：A在一年級上課，則一年級帶隊教師就為A，A應帶領全班同學按疏散要求緊急撤退至安全地帶，未上課教師迅速回自己班協助。
3、在集合及疏散的過程中，要求靜、齊、快，秩序井然，沒有擁擠打鬧的現象。
4、在集合及疏散的過程中，要雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。
5、全體師生均要嚴肅認真，切不可當成兒戲。班主任要向學生講清楚定期組織演練的重要性和意義，既不要緊張，也不要嬉戲。
6、要求每位同學準備好一塊溼巾、手帕或小手巾。撤至操場要在指定位置列隊。
五、演練安排
1、分班演練：出教室
A、班主任老師利用晨會、課間、午間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練;
B、班主任老師在發出訊號後，座在後門邊的學生能夠及時打開後門。兩組同學從前門走，兩組同學從後門走，及時出教室;
C、為了能夠及時、安全、有序地出教室，要讓學生做好以下三個動作：起立----後撤凳子----按順序出教室;
D、做到不擁擠，不慌張。到教室外走廊能夠馬上按出教室順序排好隊。
先行班級不再在走廊排隊，出教室後繼續往目的地跑，後隨班級出教室後在走廊成兩路縱隊排隊稍後，面向必須正確。
2、分線路演練：全過程(一節課)。
3、全校合練：突發情況下的師生緊急疏散(一節課)
A、在分班演練的基礎上，組織全校合練 ;
B、根據預設路線引導各班、各年級緊急疏散;
C、緊急疏散進行時，辦公室無課的老師要迅速回自己教室配合，等學生全部撤離後，再撤退至操場。
五、疏散路線：
1、一樓：校政廳前小操場
2、二樓：通向廁所的走道
3、三樓：大操場
4、遠端教室上課的：校政廳前小操場
六、其他人員安排及所負責的工作：
計時: 黃髮銀 負責記錄疏散時間、清點人數
巡視： 盧家聖 巡視各班疏散情況、清點教師人數
攝像： 張鵬 拍攝實時錄影
廣播： 袁桂端 發出緊急疏散訊號、廣播資訊
佇列： 段興躍 學生隊伍的整隊
一、指導思想
為了落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，建立安全和諧校園。加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。特制定本校發生地震、火災演練計劃。
二、應急領導小組總指揮：成員：
三、演練安排
1、內容
(1)應急避震演練
(2)消防及緊急疏散演練
2、物件：
3、時間：20xx年2月28日(應急避震演練)(消防及緊急疏散演練)
四、演練要求
1、演練成立演練領導小組，明確責任。
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據佈置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(操場)。
3、地震、火災災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報訊號。
4、師生聽到演練訊號後，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電裝置，隨手關閉。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教室。5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各年組負責教師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，有秩序地前進，不能爭先恐後、慌亂奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要儘快扶起來。
6、地震時疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。火災時用手絹捂口鼻，貓腰前進。
7、各年級負責指揮的老師領導疏散完所在年級的學生後，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點：操場各班指定區域。各班學生到達集中地後，要立即原地蹲下，保護頭部。班主任在隊伍前面，班主任迅速清點人數，報告校長。
五、演練程式
啟動程式總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們、同學們，城頭國小學校安全演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
第一項教室內應急避震演練訊號員發出地震報警訊號。
班主任立即告知學生地震來了，並指揮學生迅速包頭閉眼，躲在各自的課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包抱住頭部，演練時間為1分鐘。
一分鐘後訊號員發出解除地震報警訊號。老師讓學生睜眼抬頭，進入緊急疏散演練環節。
強烈地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。
地震、火災時室內、外避險聽到地震警報後，處於上課的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，並指揮學生將身體儘量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍牆的學生儘量往裡靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建築物或危險物(如圍牆、電線杆等)。
第二項消防演練
1、模擬撥打“119”火警電話，教會學生報火警電話，要求說清學校位置和失火位置以及火情火種，帶對方詢問完放下電話後在掛機。這裡是云城區腰古鎮城頭國小，，發生火災的是教學用房，現被困師生有x人，我們已經派1名教師在門口迎接消防隊，報警者，聯絡電話8522219
2、如果能夠脫離火場的機會，教師要組織學生選擇正確的逃生路線，用溼毛巾捂住口鼻，低姿行走，逃出火場，如不能逃脫則要封堵火源等待救援。校長就火災發生後全校師生應該怎麼樣做等方面進行教育。
3、發生火災時人員逃生非常重要，生命安全受到嚴重威脅，尤其是火場在底層，疏散有困難時更是如此，安全脫險要做到“三要三不要。”
一要鎮靜分析，明確自己所在的位置，要按照安全出口指示標誌行走，不要盲目亂跑，這樣有可能造成不應用的傷亡。
二要分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，可先用手摸房門，如果很熱千萬不要開門，不然會助長火焰或者引火入室。
三要選擇好逃生辦法，不要驚慌失措，如果必須從煙火中衝出教室，要用溼毛巾、衣服等抱住頭臉，尤其是口鼻處，低勢行走，以免窒息。如走廊雖然有火，但是火勢不大，就從走廊衝出去;如果火勢太猛可以利用窗戶滑下。
第三項緊急疏散演練
1、訊號員發出緊急疏散訊號。
2、每班靠前門的學生立即把門開啟，教師迅速將全班學生分成2路縱隊，並指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從走廊撤離，並按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定地點整隊，到達集中地點後師生全部蹲下。
4、演練結束後總指揮進行活動小結。
等到災害結束後，為了防止較大的災害發生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避災害。如家長來校接孩子，准許家長到各班班主任處簽字接走學生。要有順序地疏散，班主任領隊，各班學生排隊右撤通行，副班主任跟在隊伍後面，分班級按上下課出場的指定路線方案撤散，東側年級走東門，西側年級走西門。要求依次快速、安全撤出，不能搶擠，如高年級低年級相遇則高年級避讓低年級，正副班主任要嚴格管理學生紀律，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最後。留出位置給搶救隊通行。不準在走廊內互相擁擠，避免跌倒，發生踩踏事件。
六、崗位安排
1、總指揮：
2、學前班疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
4、活動攝影：
5、搶救隊成員：、
一、指導思想
為了落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，建立安全和諧校園。加強學校安全工作力度，強化學生安全教育，提高學生應急應變能力和自救自護、安全撤離的能力，保證學校平安校園工程的實施，確保學生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。特制定本校發生地震、火災演練計劃。
二、應急領導小組總指揮：成員：
三、演練安排
1、內容
(1)應急避震演練
(2)消防及緊急疏散演練
2、物件：
3、時間：20xx年2月28日(應急避震演練)(消防及緊急疏散演練)
四、演練要求
1、演練成立演練領導小組，明確責任。
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據佈置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(操場)。
3、地震、火災災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報訊號。
4、師生聽到演練訊號後，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電裝置，隨手關閉。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教室。5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各年組負責教師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，有秩序地前進，不能爭先恐後、慌亂奔跑。在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要儘快扶起來。
6、地震時疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。火災時用手絹捂口鼻，貓腰前進。
7、各年級負責指揮的老師領導疏散完所在年級的學生後，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點：操場各班指定區域。各班學生到達集中地後，要立即原地蹲下，保護頭部。班主任在隊伍前面，班主任迅速清點人數，報告校長。
五、演練程式啟動程式總指揮在學校廣播系統中宣佈：老師們、同學們，城頭國小學校安全演練馬上開始，請大家做好準備，各就各位。
第一項教室內應急避震演練訊號員發出地震報警訊號。
班主任立即告知學生地震來了，並指揮學生迅速包頭閉眼，躲在各自的課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包抱住頭部，演練時間為1分鐘。
一分鐘後訊號員發出解除地震報警訊號。老師讓學生睜眼抬頭，進入緊急疏散演練環節。
強烈地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。
地震、火災時室內、外避險聽到地震警報後，處於上課的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，並指揮學生將身體儘量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍牆的學生儘量往裡靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。
在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建築物或危險物(如圍牆、電線杆等)。
第二項消防演練
1、模擬撥打“119”火警電話，教會學生報火警電話，要求說清學校位置和失火位置以及火情火種，帶對方詢問完放下電話後在掛機。這裡是云城區腰古鎮城頭國小，，發生火災的是教學用房，現被困師生有x人，我們已經派1名教師在門口迎接消防隊，報警者，聯絡電話85222192、如果能夠脫離火場的機會，教師要組織學生選擇正確的逃生路線，用溼毛巾捂住口鼻，低姿行走，逃出火場，如不能逃脫則要封堵火源等待救援。校長就火災發生後全校師生應該怎麼樣做等方面進行教育。
3、發生火災時人員逃生非常重要，生命安全受到嚴重威脅，尤其是火場在底層，疏散有困難時更是如此，安全脫險要做到“三要三不要。”
一要鎮靜分析，明確自己所在的位置，要按照安全出口指示標誌行走，不要盲目亂跑，這樣有可能造成不應用的傷亡。
二要分析周圍的火情，不要盲目開窗開門，可先用手摸房門，如果很熱千萬不要開門，不然會助長火焰或者引火入室。
三要選擇好逃生辦法，不要驚慌失措，如果必須從煙火中衝出教室，要用溼毛巾、衣服等抱住頭臉，尤其是口鼻處，低勢行走，以免窒息。如走廊雖然有火，但是火勢不大，就從走廊衝出去;如果火勢太猛可以利用窗戶滑下。
第三項緊急疏散演練
1、訊號員發出緊急疏散訊號。
2、每班靠前門的學生立即把門開啟，教師迅速將全班學生分成2路縱隊，並指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從走廊撤離，並按照預定的疏散路線迅速撤離到事先指定地點整隊，到達集中地點後師生全部蹲下。
4、演練結束後總指揮進行活動小結。
等到災害結束後，為了防止較大的災害發生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避災害。如家長來校接孩子，准許家長到各班班主任處簽字接走學生。要有順序地疏散，班主任領隊，各班學生排隊右撤通行，副班主任跟在隊伍後面，分班級按上下課出場的指定路線方案撤散，東側年級走東門，西側年級走西門。要求依次快速、安全撤出，不能搶擠，如高年級低年級相遇則高年級避讓低年級，正副班主任要嚴格管理學生紀律，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最後。留出位置給搶救隊通行。不準在走廊內互相擁擠，避免跌倒，發生踩踏事件。
六、崗位安排
1、總指揮：
2、學前班疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
年級疏散指揮員：
4、活動攝影：
5、搶救隊成員：、
一、 演練目的
為使師生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行全校師生逃生緊急疏散演練。
二、 演練時間：20xx年6月15日
三、 演練領導小組
總指揮：單北平
副總指揮：王啟紅
各線疏散指揮人員：
線路 撤離班級 負責人
一號線 一、二年級 黃家念
二號線 三、四年級 張緒平
三號線 五、六年級 李建民
四、演練要求
1、在自然狀態下，當聽到警報聲(廣播口令)響起，馬上按《石埡子國小安全疏散演練預案》組織全體師生緊急疏散。
2、各班疏散帶隊教師以當堂課任課教師為準：如：A在一年級上課，則一年級帶隊教師就為A，A應帶領全班同學按疏散要求緊急撤退至安全地帶，未上課教師迅速回自己班協助。
3、在集合及疏散的過程中，要求靜、齊、快，秩序井然，沒有擁擠打鬧的現象。
4、在集合及疏散的過程中，要雙手抱頭、彎腰、捂住口鼻，緊緊跟隨前面同學前進。
5、全體師生均要嚴肅認真，切不可當成兒戲。班主任要向學生講清楚定期組織演練的重要性和意義，既不要緊張，也不要嬉戲。
6、要求每位同學準備好一塊溼巾、手帕或小手巾。撤至操場要在指定位置列隊。
五、演練安排
1、分班演練：出教室
A、班主任老師利用晨會、課間、午間、放學前等時間組織本班同學進行出教室訓練;
B、班主任老師在發出訊號後，座在後門邊的學生能夠及時打開後門。兩組同學從前門走，兩組同學從後門走，及時出教室;
C、為了能夠及時、安全、有序地出教室，要讓學生做好以下三個動作：起立----後撤凳子----按順序出教室;
D、做到不擁擠，不慌張。到教室外走廊能夠馬上按出教室順序排好隊。
先行班級不再在走廊排隊，出教室後繼續往目的地跑，後隨班級出教室後在走廊成兩路縱隊排隊稍後，面向必須正確。
2、分線路演練：全過程(一節課)。
3、全校合練：突發情況下的師生緊急疏散(一節課)
A、在分班演練的基礎上，組織全校合練 ;
B、根據預設路線引導各班、各年級緊急疏散;
C、緊急疏散進行時，辦公室無課的老師要迅速回自己教室配合，等學生全部撤離後，再撤退至操場。
一、 指導思想：
落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，建立安全和諧校園。為確保學校萬一發生火災時，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過火災演練，讓全校師生在發生火災時能夠採取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應急意識。特制定本校消防演練方案。
二、 火災應急領導小組：
組 長：鄭 雲
副組長：嚴 益 宋福平
成 員：姚正權、汪鼎朝、劉柏順、羅 勇、田祥國、譚紹雲、
李全紅、各班班主任
三、 演練要求：
1、演練時間：20xx年x月x日
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據佈置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點(運動場南端)。
3、本次演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報訊號。
4、師生聽到警報訊號後，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電裝置，隨手關門。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。
5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐後、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要儘快扶起來。
6、疏散過程中，可以用溼毛巾罩著鼻口，以防濃煙造成呼吸困難。
7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生後，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，並及時與醫務人員聯絡;各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點：運動場南部。各班學生到達集中地後，每班排二列縱隊站好，班主任在隊伍前面，副班主任或上課教師在隊伍後面。班主任迅速清點人數，報告政教處，政教處統計完各班人數及教師人數後，報告給校長。
四、 疏散方案、疏散樓梯安排及次序：
強烈火災發生時，一般伴有較大的燃燒聲、濃煙滾滾等現象。從火災發生時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校火災應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。
1、老師要迅速開啟教室的前後門(後門要指定一名學生負責)，教室裡的學生有序到教室前後門口緊急集合，要分成前後兩部分按照距前後門的距離，由近到遠在老師的安排下陸續快速撤離教室。
2、全校師生迅速停下手中的一切活動，按既定路線有序疏散。要求全體師生躬著腰，俯首低行，用沾溼的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻孔，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學生要注意安全和下樓秩序，同學們下樓之後，老師馬上整隊清點人數。每位教師都有各自的固定崗位，在突發事件面前沉著鎮靜，疏散工作井然有序，教育學生真正做到臨危不懼，應急逃生方法得當。
3、一樓和四樓的學生同時撤離，速度要快一些，二、三樓的學生不要慌張，等一、四樓的學生離開教學樓梯口後迅速撤離;要有序疏散，避免造成不必要的傷害。
4、各個樓梯口都要有兩名教師負責看守，一名教師負責守住樓梯口，一名教師負責守住樓梯間，負責樓梯口的教師要時刻注意上下樓梯負責任的口令傳達。看守的主要任務是組織學生不要擁擠，要有秩序。發現有摔倒的學生，要立即加以保護。遇到緊急情況一定要靈活應對和處理，樓梯口的老師一定要等學生撤離完後隨學生撤離。 從就近樓梯下樓：
一號樓梯：學前班、一年級、二年級、三年級、九年級、八一班 二號樓梯：九二班、九一班 八三班、八二班、
七二班、七三班、
三號樓梯：七一班、各辦公室教師
五、崗位安排：
1、廣播指揮：陳 蓉
2、樓層指揮：一樓：鄭 雲
二樓：嚴 益
三樓：李瓊慧
四樓：王 浩
樓梯口負責人：一樓：一號樓梯 鄭 雲 二號樓梯 李全紅 二樓：一號樓梯 嚴 益 二號樓梯 鄧正畔 三樓：一號樓梯 李瓊慧 二號樓梯 汪鼎朝 四樓：一號樓梯 王 浩 二號樓梯 李 兵 三號樓梯 吳文濤
3、操場指揮：宋福平
4、計時：羅才能(計時從發出警報開始至全部師生到達集合地點結束)
5、安全地帶秩序負責：姚正權
6、各教研組長：自己年級的師生
7、各班班主任和科任老師：自己班級的學生
8、搶救隊成員：羅勇、羅才能、曹東生、崔學陽、易吉州
9、攝影：胡吉元
10、消防器材、演練道具、水電應急管理:羅勇
六、臨災應急行動
1、接到火災預(警)報後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法釋出有關訊息和警報，全面組織各項救災工作。各組隨時準備執行救災任務。
2、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項教室內大型活動。
3、加強對易燃易爆物品的管理，加強對食堂、門衛室等場所的防護，保證救災工作順利進行。
4、加強對師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，時掌握各種情況，全力維護正常的教學工作和生活秩序。
6、各項物資準備。
七、災後應急行動
1、無論是否有預報、警報，當發生破壞性火災後，學校火災應急領導小組成員立即趕赴受災處，其他在校火災應急領導小組成員必須在災後5分鐘內在本校操場集合待命。
2、各火災應急領導小組成員在校長統一組織指揮下，迅速組織人員參加本校搶險救災。
(1)迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的所有人員撤離。
(2)迅速關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止災後滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)加強對重要裝置、重要物品的救護和保護，加強校園24小時行政值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
2、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
3、迅速瞭解和掌握本校受災情況，及時彙總向上級彙報。
八、其它
1、進入救災緊急狀態後，學校指揮部將通過各種新聞媒介釋出各種命令、指示，領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。
2、在救災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3、本預案從20xx年x月x日起正式施行。
一、 指導思想
進一步貫徹落實堅持“珍愛生命、安全第一、預防為主”的方針，強化師生的安全教育，提高學生的自我防範意識，增強師生預防突發事故的本領，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、組織領導
總指揮長：向 勇(校長)
副指揮長：趙緒平(副校長)
組 員：劉 平 鄧小軍 汪巨集喜 吳遠明 吳澤武 肖忠勇
李廣瓊 楊小玲 各年級組長、班班主任。
宣傳攝像：鄧小軍
音響報警：楊小玲 鄒 巨集
三、演練步驟
1、對學生進行安全教育
2、讓學生熟悉應急避險的方法。
3、讓學生熟悉避險集中地點和途徑的線路。
4、進行模擬發生危險的演練。
5、校長講話---《學會用知識守護生命》。
四、演練安排
1、演練時間：20xx年5月12日下午2時28分。
2、演練內容：防震減災演練;防踩踏演練;應急疏散演練。
3、警報訊號：應急避險和疏散以警報聲作為啟動訊號。危險發生的訊號：三次長警報聲;代表發生危險，學生進行應急避險(約2分鐘)。危險發生後，組織疏散的訊號：連續長警報聲。代表危險結束，學生進行疏散。聽到警報聲後按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。
4、疏散路線和集中地點：
①下樓梯順序及樓道：
東：二(3)→四(2)→六(2)→三(1)→四(3)
中：三(2)→三(3)→五(1)→五(2)→六(4)→六(3)
西：四(1)→三(4)→六(1)→五(3)
②疏散線路及集中地點：當聽到疏散的訊號後，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。集中地點：操場。
五、人員分工與職責
(1)班級疏散指揮人員：
班 級 班主任 隨班教師 班 級 班主任 隨班教師
一(1) 楊 琴 陳小豔 一(2) 羅士穎 鄭丹燕
一(3) 付玉鳳 鎮小娟 一(4) 肖厚瓊 雷 芳
二(1) 梅德政 侯 芳 二(2) 劉興春 劉紹英
二(3) 吳春江 李 妮
三(1) 李明瓊 孫際武 三(2) 肖武華 毛興無
三(3) 李清平 胡朝玉 三(4) 董世芬 張 新
四(1) 付大為 張正東 四(2) 陳道鳳 鎮海燕
四(3) 劉 萍 劉傳芬
五(1) 陳繼芬 曾祥明 五(2) 張小麗 胡小娟
五(3) 黃中平 羅麗蓉
六(1) 鄒應蘭 唐忠娥 六(2) 鎮真娥 孫江波
六(3) 陳 靜 羅 晶 六(4) 楊觀敏 鄒雪梅
(2)樓道口疏散指揮人員：
西樓梯---章愛國 肖忠勇 吳遠明
中樓梯-- 張希寬 楊巧玲 向緒東 李廣瓊
東樓梯---王 監 吳澤武 劉 平
(3)操場指揮人員：一二年級 趙緒平 三四年級 汪巨集喜 五六年級 楊晨東
應急避險演練要有組織、有計劃的開展。班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，親臨指揮，既要確保演練順利進行，更要防止在演練中發生意外事故。
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，擁擠路口、疏散路線每個拐彎處等，做到在崗在職。
2、要嚴肅，要當作是真的危險發生，而不是一種遊戲。
3、及時糾正學生不正當的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合後及時清點人數。
六、注意事項
(一)地震發生時應急避震
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的訊號後，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近視窗。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、工作人員要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
(二)防踩踏應急措施
1、發生踩踏事故時，應及時送受傷者到醫院診治。
2、及時向學校、家庭教育局及有關部門報告。
3、注意事故現場保護，調查事故發生原因，並妥善處理事故。
(三)應急疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在出教室門時，不準學生互相擁擠，避免跌倒，出現踩踏事故。在疏散過程中，特別是樓梯，嚴禁推搡，擁擠，搶先，要有序撤離。
2、老師指揮學生有秩序疏散。疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
3、在演練前班主任一定要對學生加強教育，教給方法，人人明確方向、要求以及注意事項。
組織學生學習有關自我保護知識，並以班級為單位進行疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生髮生災害時，能夠做到：
①遇事不慌，頭腦冷清。
②判明情況，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
④聽從指揮，有序疏散。
大忌：恐慌混亂，推搡擁擠。
4、在演練期間聽到校園廣播警報聲，全體師生不必驚慌，立即停止正在進行的一切教育教學活動，投入演練活動。在辦公室的老師立即到崗。
5、學生撤離一定要做到安全、有序，特別在下樓梯或轉彎時，老師及時進行處理組織，絕對不允許發生擁堵或踩踏事件。
6、各班學生到達集中地後，以班為單位整隊，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。
七、演練結束
校長作《學會用知識守護生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握自救知識，遇到突發事件要沉著冷靜，團結協作。各班有次序返回教室。
八、總結反思。
一、總體構想
某日午後，學生正在午睡，學校公寓樓突然發生火災並逐步蔓延。公寓全體學生從公寓緊急疏散到教學大樓前，並組織人員對火源進行滅火。
通過本次演習對全校師生進行安全教育，學會緊急疏散方法，基本掌握應對突發事件的措施。同時，可以作為以後發生突發事件需緊急疏散的參照。
本次演習力求在安全的前提下，公寓學生、教官及班主任快速有序地實施緊急疏散預案，預計從警報響起(急促口哨)到所有師生安全疏散到指定位置的時間為12—15分鐘。
二、演習的時間與地點：
20xx年x月x日下午3：30左右，地點：公寓樓及教學大樓前空地。
三、演習內容：
1、學生公寓樓疏散。
四、前期準備工作：
1、消防知識及逃生常識學習。
2、師生消防知識培訓。
3、學校消防設施檢查。
五、演習程式
1、公寓樓學生到公寓樓進行準備，其他學生在教學樓走廊上集中觀摩;
2、鄧巨輝校長宣佈演習開始;
六、演習步驟。
1、學生髮現火源並報告;
2、火源蔓延擴大、學生呼救;
3、有關人員迅速到位，同時實施緊急疏散;
4、疏散的學生在新教學大樓前集合、清點人員;
5、請有關人員對演習情況進行點評;
6、演習結束。
七、演習指揮小組成員：
組 長：鄧巨輝
組 員：鄒運才 王建設 卿文山
應急小組成員、教官各班班主任
人員職責：
1、組長：鄧巨輝校長到現場後，視災情具體情況決定是否拉響警報進行疏散，以及演習過程中對各種情況的處理和落實。
2、應急小組：
①應急急救組：施曉剛等負責對火源的撲救和滅火。
②應急疏散組：金巧蘭等負責各樓層學生的疏散。
③應急機動小組：厲鳳光等隨時聽從組長調動。
④特別行動小組：韋連華及學生二名。
3、後勤保障組：單從周等後勤人員負責急救用品的準備和傷員的救護。
八、參加人員：20xx級全體新生、教官及班主任。
九、學生注意事項
①個別學生對火源進行滅火自救。
②各寢室長在接到疏散通知後，迅速指揮本寢室同學有序地把毛巾用水浸溼並排好隊伍等待負責各樓層教官的疏散命令。
③接到疏散命令後，迅速按秩序下樓，保持隊形，不得大聲喊叫，不得一鬨而下，不得推搡拉擠。
④離開公寓後，迅速與同班同學一起在教師的指揮下，有序地慢跑到教學樓前集中。
⑤在疏散中用溼毛巾捂住嘴鼻，行走下樓時儘量蹲低身體，手觸控牆壁，避開煙霧。
⑥一切行動聽從教官的指揮。
⑦被困學生的自救。
十、有關要求：
1、本次演習過程中時刻做到“安全、有序、快速”六個字，第一要確保安全，第二要做到井井有序，第三在安全和有序的基礎上力求快速疏散。
2、有關人員要第一時間趕到指揮位置，不得擅自離崗。
3、疏散中按接近火源的樓層、寢室先疏散，其他基本上按樓層高的先下的原則。
一、演練目的：根據上級要求和學校實際情況，為進一步提高全校師生的防災減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避險知識和技能，熟悉逃生路線，增強師生的應急疏散能力和避險自救能力，最大限度地減輕突發災害造成的損失，特舉行本次校園突發事件應急疏散演練。
二、時間與地點：20xx年3月1日下午15：10，紫雲中學校區
三、參加人員：全校師生
四、演練指揮小組：
1、總 指 揮：蘇東強
2、副總指揮：鮑吉洪、孫玉娟
3、成 員：薛貴來、劉梅花、白金亮、金明珠、韓智慧、王然、韓書培、馬豔、魏志國
4、現場總排程：薛貴來
5、傷員救護：劉體香
6、攝 錄 像：任 偉、陳杰
7、廣播指揮：金明珠
8、指令訊號：劉亮煥
9、計時、組織：韓智慧 王然
五、各樓梯疏散引導小組成員分工：(職員負責樓道，教師負責樓梯口)
南一樓東：李雋瀛、高一教師2人;南一樓西：李克臣、高一教師2人
南二樓東：吳 滋、高一教師2人;南二樓西：吳海玥、高一教師2人
南三樓東：李繼紅、高二教師2人;南三樓西：張富珍、高二教師2人
南四樓東：姚慧燕、高三教師2人;南四樓西：孫翠金、高三教師2人
南五樓東：陳彤榕、高三教師2人;南五樓西：劉佔民、高三教師2人;
北一樓東：鄧 麗、高一教師2人;北一樓西：林 潔、高一教師2人
北二樓東：谷 麗、高二教師2人;北二樓西：謝小海 高二教師2人
北三樓東：崔學琴、高二教師2人;北三樓西：郭會茹、高二教師2人
北四樓東：劉 靜、高三教師2人;北四樓西：田 文、高三教師2人
北五樓東：趙靈花、高三教師2人;北五樓西：劉體香、高三教師2人
和諧樓內：郭靚玥、滿麗、內派教師2人;和諧樓樓門口：白金亮
南教學樓與實驗樓東面路口：於靜;南教學樓與實驗樓西面路口：唐燕
北教學樓與校食堂東面路口：任惠榮;北教學樓與校食堂西面路口：林娜
體育場一號門：劉希三;體育場二號門：張春霞;體育場三號門：李丹
(注：各班教室的疏散引導人員為當堂任課老師，負責組織好學生沿指定路線疏散，經樓梯口引導員指揮，引導學生至疏散集合點——學校操場)
六、演練內容及程式：
1、在演練前，由德育處在升旗儀式上對全體師生進行緊急疏散演練培訓。
2、總指揮發出演練訊號，以警報為訊號，全校師生按照演練路線有秩序地疏散。
3、在集結地，各班主任檢查各班學生避險演練完成情況，向年級組長彙報人數，年級組長彙總後
向副總指揮孫校長彙報。辦公室主任劉梅花負責清點老師人數，向副總指揮孫校長彙報。
4、集結完畢後由副總指揮對本次演練進行小結和安全教育。
七、各樓層疏散路線：
教學樓 教室 樓梯 教學樓門 疏散通道 疏散操場門號
北教學樓 06、07、08 北側西樓梯 西北門 北教學樓與
食堂之間通道 3號門
09、10 北側東樓梯 東北門
南教學樓 01、02、03 南側西樓梯 西南門 南教學樓與
實驗樓之間通道 2號門
04、05 南側東樓梯 東南門 1號門
和諧樓 內高班教室 東樓梯 和諧樓門 食堂與北教學
樓之間通道 3號門
實驗樓 各實驗室、機房 實驗樓西樓梯 辦公樓南、北門 辦公樓南北
門就近通道 1號門
藝術樓 各藝術教室 藝術樓樓梯 藝術樓門 藝術樓就近通道 1號門
八、演練要求：
1、演練前，全體師生要明確所在班級位置及疏散路線，確保疏散演練的安全有效。
2、本次疏散演練中涉及的任課教師及疏散引導小組成員要認真組織學生安全有序撤離。
3、疏散引導小組所有成員、各崗位人員要在演練前五分鐘抵達各自崗位。疏散引導小組成員負責在樓梯口指揮學生安全、有序地迅速通過樓梯，脫離危險區，嚴防擁擠、踩踏事故發生，並協助年級組長檢查所負責樓層學生是否全部撤離，直至最後一名學生離開後方可離開。
4、在演練前，班主任必須確定兩名能力強的學生為緊急疏散小隊長，一名在隊前，一名在隊後，協助任課教師指揮班級疏散，控制速度，快而不亂。
5、演練時各班將班級的前後門開啟，保持通道暢通。學生離開教室要以中間排劃分，前後排學生就近跑出教室門，邊排隊邊撤離。
6、疏散過程中，班級與班級之間必須嚴格按序行進，不得互相擁擠，不得爭先恐後，不得亂跑，有序的經由指定路線離開教學樓;行進過程中，如有物品掉落，不得撿拾，杜絕擁擠踩踏事故;逃生過程中要嚴肅認真，保持安靜、不準喧譁、打鬧;學生在出教學樓後，要有序跑步進入集結地點，集合時要求各班快、靜、齊，秩序井然，沒有擁擠、混亂和打鬧現象。統一聽從總指揮點評講話。
7、各班級要加強宣傳教育，嚴密組織，認真對待，避免任何危險情況和安全事故發生。
8、演練過程中發生意外事故時，如有學生摔倒等，可立即中止演練，以確保不發生傷害事件。
九、演練指令：
1、由學校統一發放演練開始指令(警報聲)，同時開始廣播。
2、廣播內容：“老師、同學
為提高全縣校園應急演練的計劃性和針對性，進一步檢驗預案、鍛鍊隊伍、完善準備、磨合機制，增強師生應急意識，提高校園應對突發事件的能力，維護正常的教育教學秩序，特制定《20xx年全縣校園應急預案演練計劃》如下：
一、應急演練內容
春季演練。結合3月31日“全國中國小安全教育日”(主題是“強化安全意識，提升安全素養”)、5月12日“全國防災減災日”，分別組織開展一次防外來侵害演練、防震疏散演練活動。
夏季演練。結合夏季汛期特點，完善校園防汛、防颱風應急預案，組織開展校園防汛應急疏散演練，提高校園應對暴雨天氣處置能力。
秋季演練。結合9月上旬新學期開學後，組織開展防空襲疏散演練，使新生熟悉疏散路徑和疏散位置，防止擁擠踩踏事故發生。
冬季演練。結合11.9“消防宣傳日”，針對冬季氣候特點，組織開展校園防火逃生和校車事故自救演練。
日常演練。各學校根據自身特點，編制完善各類專項應急預案，利用課間操、升旗、放學等時機，組織開展專題疏散演練，逐步實現疏散演練的經常化和規範化。
二、強化演練管理
預案制定科學化。各學校要根據實際，制定校園年度應急預案演練計劃，每學年至少組織開展兩次全面的應急預案演練活動。要針對季節特點、教學及學習環境變化等情況適時開展演練。
注重演練過程管理。各學校已經制訂的專項預案要有計劃地開展實戰演練，防止成為“紙上預案”。開展演練活動前，要制定實施方案和保障措施，檢查預案的可操作性和科學性，參加演練的教師要職責明確、到崗到位，對疏散路線和集結地點要實地檢視，確保疏散路線暢通和集結地點安全，確保整個演練活動安全有序，防止發生擁擠踩踏事故。有條件的學校可聘請相關部門的專家現場對演練活動進行指導。
強化演練常規管理。堅持將演練與學生的日常生活、學習結合起來，充分利用課間操、升旗、集體活動、放學等時間，強化師生應急意識，養成良好心理素質，提高突發事件應對能力，實現校園應急工作的常規化。
突出演練的針對性。根據消防、防震、防汛、防外來侵害等應急演練的不同特點，制定針對性強、可操作的應急預案，通過演練使師生掌握不同的逃生自救知識、技巧和能力。使用校車的學校，可以定期組織乘車學生開展校車事故應急處理演練;寄宿制學校可組織學生進行宿舍應急疏散演練。
加強預案動態管理。演練結束後，都要認真總結實戰經驗，查詢演練過程中存在的問題和不足，檢驗預案的可行性和實用性，針對存在的問題，進一步修訂完善預案，逐步提高演練的實效性和科學性。
建立演練報告制度。學校開展應急預案演練，要將演練時間、地點、組織單位、參與人數、演練科目、演練過程、演練效果及演練中存在的問題和改進措施及時上報教育行政主管部門。
三、工作要求
高度重視。應急演練工作是檢驗預案、鍛鍊隊伍、完善工作、磨合機制、增強師生應急意識、提高各類突發事件應對能力的重要手段，各單位要嚴密組織、精心籌劃，認真分析本部門、本學校應急工作面臨的新形勢，制定好相應的演練計劃和演練實施方案，確保應急預案演練的實用性和可操作性。
合理規劃。各單位在確定年度應急預案演練計劃的數量和種類時，要根據本單位的實際，既要突出重點，又要兼顧不同形式的應急預案演練，在確定的年度預案演練計劃中，綜合性預案演練專案不少於2個。本年度將防外來侵害演練作為規定演練，其他演練作為自選演練執行。
加強督導。各單位要安排專人蔘加學校應急預案演練活動，現場指導觀摩，演練結束後，會同學校相關人員對演練活動進行分析總結，形成書面記錄，以備檢查。防外來侵害演練的預案制定、演練過程等要同學校所在地公安派出所密切聯絡，並邀請公安部門派員參加和指導。
請各鎮、街道教育辦公室、各縣屬各學校於3月13日前，將20xx年度應急預案演練計劃報縣教育局安全辦公室(紙質文稿蓋章)。
高青縣教育局
為貫徹落實自治州及我縣應急管理工作精神，進一步加強我校應對突發事件的能力，預防和減少自然災害、事故災難、公眾衛生和社會安全事件所造成的損失，保障全校師生生命財產安全，結合我校實際，制定演練計劃。
一、指導思想深入貫徹落實教科局關於安全生產應急演練工作部署，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理“的方針，緊緊圍繞我校“平安校園”建設的目標，落實安全責任，強化校園及周邊環境的安全防範和整治工作，進一步加大安全教育工作力度，為全校師生創造良好的安全環境。二、主要任務
1、加強校園應急救援隊伍建設。組織成立校園護校隊，把思想覺悟高、工作責任心強的人員充實到隊伍之中，適時進行應急反應訓練，努力提高應急救援素質。
2、貫徹落實消防安全、地震逃生、防踩踏等校園突發事件演練活動，切實增強我校師生在遇到突發事件時的組織和應對能力。
3、定期組織應急演練。主要以春秋兩季新學期開學前、中國小安全教育日、綜合治理月、“5.12”國家防災減災日、安全生產月、“11.9”消防宣傳日和“12.2”交通安全教育日等活動為契機，開展一系列應急演練活動，使全校師生進入“實戰”狀態，熟悉各類應急處理和整個應急行動程式，明確自身職責，提高協同作戰的能力，保證應急救援工作協調、有效、迅速地開展。本年度應急演練不得少於8次。
4、形成完善的應急預案，做好應急預案的編制、修改、工作。對預案進行及時調整、補充和完善，做到分工明確，責任到人，切實提高預案的科學性和可操控性，使應急管理工作更加規範化、制度化和程式化。
5、突出自救能力方面的演練，把應急避險演練作為我校安全工作的常規內容來抓，使應急演練為一體的綜合性教育活動。
6、根據縣教科局要求，制定我校應急演練工作計劃，做到演練前後有總結，不斷提高廣大師生的應急反映能力和自救能力。
7、合理配置應急救援所需的消防、救援裝置和相關器材、材料以及防護裝置、醫療裝置和藥品、生活保障物資等，並定期檢查、維護與更新，始終保證處於完好狀態。
8、加大應急救援設施裝置的經費投入，不斷完善應急救援隊伍的技術裝備。
三、演練要求應急演練工作嚴格按照應急預案進行。加強領導，周密部署，確保演練工作有實效。重點解決應急過程中組織指揮和協同配合問題，以提高應急行動整體效能。確保演習過程的安全，不得影響教學工作。注意保證應急演練時的安全。
焉耆縣第一國小
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