新的學期，新的開始，新的希望，本學期我校繼續學習貫徹黨的十七大精神，以《滁州市中國小常規管理考核評估細則》的要求為重點，以“質量立校、教研興校、特色強校”為工作思路，進一步改善辦學條件，強化教師隊伍建設，深化教育改革，強化教學管理，加強教學工作，全面提升教育教學質量，努力辦好讓人民滿意的教育。我們將以與時俱進的姿態，樹立科學的發展觀，謀求素質教育的新突破，不斷豐厚辦學內涵，提升學校辦學品位。
一、抓好德育工作，實現學校德育育人化。
1、加強德育隊伍建設。積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，形成“個個都是德育工作者，人人都是德育教科書”的全員育人氛圍，形成全員育人的局面。進一步加強班主任隊伍建設，促進班主任專業化。本學期要求每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索建立優秀班集體的有效途徑，期末完成一篇有一定質量的關於班級管理方面的專題總結或論文。
2、充分發揮班集體、大隊部的作用。進一步建立和完善學生自我教育、自我管理的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網路。
3、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規範養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規範自己的行為。
（1）繼續規範每週一的升旗儀式，國旗下講話的內容，培養學生愛國主義和集體榮譽感；以重大節日、重要人物和重要紀念日為鍥機，利用主題班會、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有爭對性地對學生進行愛國主義教育，提高德育工作的實效。
（2）大力加強誠信教育，積極開展“廉潔教育進校園”活動，使學生逐步樹立既有中華民族優良傳統，又具有時代特徵的道德觀念。
（3）切實加強常規管理。從日常行為規範入手，著重對學生進行文明禮儀為重點的基礎文明教育，力求通過教育，管理，使學生文明規範外化為行為，內化素質，形成良好的行為習慣、學習習慣和文明禮儀習慣。
4、結合課程改革，推進德育課程化，提高德育有效性。在品德與生活、品德與社會課程上，結合教育內容，開展系列有創意的活動。
5、重視校園文化建設。繼續做好校園佈置的內容的更新優化工作，儘可能讓學生“看得懂、記得牢、能做到”。各班要精心佈置富有教育性、藝術性及個性的班級文化，特別是牆報的更新；各專用教室要做好標語。充分利用學校內部已有的佈置，努力營造和諧健康、積極向上的育人環境。
二、抓好隊伍建設，實現師資隊伍優良化
教育的競爭本質是教師的競爭，優秀的教師是素質教育優質均衡發展的根本保證。本學期，我校將注重不斷完善對在職教師的培訓，努力建立一支適應素質教育、適應課程改革、適應教育現代化要求的德才兼備的教師隊伍。
1、要堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師法》及《教師職業道德規範》，提高教師的政治思想和職業道德修養。協調各方力量，做好教職工的政治思想工作，每位教職工要顧全大局，勤奮工作，同事之間相互合作，合理競爭，說有利於團結的話，做有利於團結的事，進一步樹立我校教師在教育改革中的奉獻意識、公平意識，做到熱愛課堂、關注課堂、享受課堂，以確保學校各項工作的順利進行。
2、全面貫徹執行《中國小教師職業道德規範》，教育每一位教師不斷提升教師職業道德水平，樹立全心全意為學生服務的觀念，關愛學生，尊重家長，學會換位思考，不斷研究優化教育教學的方法和途徑，以較高的師能來避免師德問題。堅持把師德師風作為教師考核的首要條件。嚴禁校內外收費補課，嚴禁向學生推銷任何商品資料。不準隨意接受家長的宴請，不在上課時間接聽手機，不準體罰和變相體罰學生，不準有侮辱、歧視學生的言行，對重大師德問題依然實行“一票否決”，對失範違紀教師要嚴肅處理，決不姑息。
3、教師隊伍建設抓培訓。本學期開始，我校要繼續認真落實《第三輪繼續教育“備好課”實施方案》的要求，制定具體的教研活動計劃。本學期開展“備好課”大練兵，進行教學設計評選。繼續加強加強各學科新課程理論學習，以更新觀念，改進方法，努力提高我校教師的業務水平。
4、進一步加強“黨風廉政工作”，積極推進廉政教育進校園。依法執教，加強教育法律法規學習，提高依法治教的意識和能力。進一步推行校務公開，擴大公開範圍，規範公開內容，豐富公開形式。紮實推進懲治和預防腐敗體系建設，深入開展反腐敗倡廉潔教育，繼續堅持黨風廉政建設責任制、公開述職述廉、個人重大事項報告等廉政建設舉措，完善幹部考核制度和考核辦法。要繼續從嚴規範學校收費行為，嚴格執行教育收費公示制度，對所有收費一次性公佈、一次性收取，實行“陽光收費”。
5、鼓勵教師自主學習。學校要創設條件、提供平臺，組織、引導教師自覺學習，充實底蘊。第一，要組織教師參加各類培訓學習。繼續開展校本培訓，本學期，組織參加flash製作學習、課件製作等系列現代資訊科技技能的培訓，提高教師運用現代化手段的能力。第二，藉助網路資源，讓教師們享受到更多的優質教育資源，為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。第三，要倡導教師自覺讀書學習，讀現代教學理論書刊，寫讀後感活動。
6、嚴格考勤制度，堅持做好每月一次常規業務檢查，以規範教師教學行為，積極開展課堂教學觀摩活動，以促進教師業務水平提高。
二、抓好教學改進，實現課堂效益最大化
質量是教育的生命線。本學期，我校將在教學條件得到明顯改善的基礎上，深化素質教育，積極實施有效教研、有效教學，狠抓教學“五認真”工作（備課、上課、作業批改、輔導、考核），把教學“六認真”的要求落實到每一個學科、每一個教師、每一課堂，讓教學“六認真”成為評價教師的基本要求，讓教學“六認真”成為學校管理的重要環節。
1、落實教學中心地位，強化教學質量意識。加強教師對“教學五認真細則”的學習。“教學五認真”工作，要在精細化上下功夫，嚴格把好備課、上課、作業和學生學習質量關，要明確責任，落實到人，切實提高教育教學質量。積極開展各種教育教學研究活動，提高教師整體教學水平；根據學科特點，確定工作著力點，促進專業化成長；認真分析上學期測查情況，抓住薄弱環節，積極整改，通過分項競賽、專項檢查等方式，加強教學質量監控，促進提高。
2、課堂教學是提高教學質量的主陣地，只有提高課堂教學效率，才能真正實現“減負增效”的目標。教師要熱愛課堂、關注課堂，積極開展課堂教學研究，學校領導要深入課堂，開展推門聽課，及時掌握教師課堂教學實際情況，提出整改意見，提高教師課堂教學水平。本學期，學校教導處將採取聽、看、反饋、考核等綜合性聽課研討模式，開展年級組互相聽課活動，引導教師觀看新課程新課標教學錄影，教師與業務領導共同研究新課標案例，進行案例分析，進一步落實教學常規，提高教師教學能力，從而提高課堂教學效率。學校領導也將深入教育教學管理第一線，將主要精力集中在加強教學管理，提高教育教學質量上，注重流程管理，及時解決教學工作中存在的問題。
3、認真開展集體備課。集體備課是提高備課質量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉化為集體優勢，共同提高教學質量。以年級組為單位，由備課組長主持進行。持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。
加強教學“五認真”工作，我校將特別強調教師要運用現代、有效的教學手段，緊扣教學目標，突出重點、難點，注重啟發和引導學生自主學習，向40分鐘要質量、要效益。要反對一味盲目的“加班加點”式的補課行動，切實減輕學生的課業負擔。
四、抓好科研導向，實現教研科研一體化
確立科研先導意識。以新課程改革為切入口，向課改要效益，確立科研興校的強烈意識，在教育改革和發展中搶佔制高點，掌握主動權。鼓勵教師積極開展理論研究，牢固樹立“問題即課題”、“教學即研究”、“教師即研究者”的思想，努力實現“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。樹立反思意識，勤思考，多動筆，力爭寫出一批有質量的教育教學隨筆、經驗總結，促進教師業務能力的提高。
1、繼續做好英語課題研究工作，積極做好2011年的課題申報工作，讓更多的老師參與課題研究。
2、挖掘身邊問題，開展踏實研究。本學期，發動教師結合學校課題提出在教育實踐中遇到的具體問題，並將問題作為課題研究，具體突出五個環節：一是徵集問題，發動教師，提出小、真、實的問題；二是篩選問題，組織人員進行分類，歸納出有價值的問題；三是認領問題，以教研組、課題組等為單位，選擇相關問題進行探究；四是解決問題，組織開展教育沙龍活動，並邀請專家進行點撥；五是提煉總結，評比優秀成果並彙編成冊。
3、積極做好課題申報工作，力爭本年度申報一省級語文課題。
4、認真組織、鼓勵教師參加各學科的課堂教學評優、論文評選、基本功大賽等活動，以促進教師教科研能力的提高。
五、抓好特色建設，努力實現學校發展的個性化
1、科技教育常抓不懈。我們要繼續開展航模興趣組活動，探索學生開展科技活動新思路、新方法，努力培養學生的動手、實踐、創新的能力。
2、英語教育有所突破。我們要以英語朗讀、口語、講故事比賽為契機，積極準備，落實內容，激發學生學習英語的興趣，培養尖子學生，促進我校英語教學再上新臺階。
3、繼續發揚我校經典誦讀的傳統，本學期開展古詩文誦讀活動並進行“第九屆美文誦讀暨古詩文誦讀大賽”，以推動我校經典誦讀活動深入有效地開
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