一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為綱領，依法辦學，執教為民，以改革和發展統攬全域性，深化課改，豐厚內涵，以全面提高教學質量為核心，規範管理，強化研究，高舉教育現代化旗幟，立足高起點，明確新目標，建立新這點，開創新局面，全力以赴，紮實工作，努力提高辦學水平。
二、具體工作。
（一）加強師德建設，全面提高師表形象。
打造過硬的教師隊伍放在學校各工作的崗位，這是學校工作立於不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實加強學校師德隊伍建設，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以遵守《中國小教師職業街道規範》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有奉獻意識，創新意識，團結合作和諧發展意識為重點，開展序列化教育。堅持政治學習制度，實施每學期一次師德心得體會交流制度，實行教師職業道德定期考核制度。從本學期開始，對於教師的師德考核。我們將吸納學生及家長參與考評，並把考核結果進行通報，實行師德考核一票否決制，每學年評選一次師德標兵，並予以獎勵。
“一切為了孩子，把孩子培養成為合格的小公民”應成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉變一學困生比培養一個尖子生更重要”的教學理念，真正做到對學生負責、對家長負責、對社會負責，樹立自身良好的教師形象。
（二）把握學校內涵建設，實現教學質量和辦學效益的新跨越。
一是要進一步增強德育工作的主動性，針對性和有效性，學校的工作必須把握一個主題，就是以德育人。全面貫徹《中國小德育規程》，進一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進素質教育，切實加強對學生的思想政治教育，品德教育，遵紀守法教育，實行管理制度化和規範，為建立德育管理特色而努力。
1、加強德育工作領導。學校德育工作領導及少先隊核心組要保障德育工作的領導作用。
2、加強班主任隊伍建設。堅持班主任培訓和德育共各專題研究。特別加強德育整體改革的研究。抓好班校會，落實班主任教師崗位職責。定期組織班主任工作彙報。交流及專題報告會活動。參觀學習等，提高班主任的素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀，質量觀和人才觀。加強自身的街道情感修養，反對體罰和變相體罰學生，對學生教育要有耐心、愛心和恆心，提高師德形象。
3、創設規範的育人環境。
（1）強化校風、班風、隊風、學風，強化學生行為規範教育，日常行為規範要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合自己班級的實際制訂班規（第三週交學校），要求明確，措施得力，要充分發揮班、隊幹部的群體作用（定好班隊幹部會議制度），利用他們的積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。
（2）加強健全學校、社會、家庭的聯絡與結合網路教育，形成德育教育實力，準備於12周進行家長開放日活動，讓家長了解學校教學、教育工作情況。
（3）積極構建學校育人環境，增強環境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報（內容包括安全、衛生、學習，身邊的好人好事等），各室場文化氛圍要濃，佈置要規範。學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵老師和同學們。
（4）重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識，樹立教師育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級事班主任管理，遇到問題人人主動管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學生的工作做好、管好。
（5）採取措施積極抓好學困生轉化工作。學困生起點低，素質不是很高，要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對症下藥。我們教育學困生要注重他的個性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關心學生，對有缺點毛病的學生更要施以教育和關愛，鼓勵他們改正，健康成長。
二是要繼續致力於提高課堂教學效益。
1、強化教學工作的管理力度，強調教學管理層次性。教導處科級組要層級負責，強化教學規程，學校規程的實施。主要教導處，科級組制訂的教學目標制度要求認真落實實施。
2、強化教學基礎管理，加強級科組建設。課堂教學改革的實效如何，講到底實際上是落實到每一位教師身上。落實到每一天的教學工作之中，落實到每堂課教學之中。為此，本年度我們把加強級科組，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教育整體優化的重要手段。級科組長要切實抓好級科教師的備課工作，每二週要進行備課工作檢查，每學期要評選較好備課案例，並予以獎勵，加強推門聽課“活動”的落實。
3、強化校本研究，引導教師自主意識，提高理論學習實效。加強學習，改變觀念是推進課程改革的首要任務。但是不同的學習方式會取得不同的學習效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學年度我們要讓教師群體成為學習型的組織。要求50週歲以下的教師必須作好學習摘記，寫清期刊、時間等。並聯系實際寫讀後感。倡導教師撰寫教學案例，並把這作為學校最基本的教研活動在學校內設素質教育。安排老師輪流主講，主講內容來自於教師自己的課堂教學等。
學年第二學期學校工作計劃第二學期學校工作計劃（2） | 返回目錄在黨的十八大上,xx把"更好的教育"放在了人民期盼之首。這就明確地表示"更好的教育"就是我們教育戰線的奮鬥目標對我們沒個教育工作者來說,是有力的鞭策和鼓舞,同時也是壓力。所以,我們要在認真總結上期各項工作的基礎上,進一步理清思路,揚長避短,本照"更好的教育"這一目標制定出新學期的學校工作計劃。
一、總的指導思想
把"更好的教育"作為本期學校工作的大目標,全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務,為人民服務,把立德樹人作為教育的根本任務。我們要面向全體學生,進一步搞好素質教育,建立健全學校各項規章制度,抓好師生規範,千方百計突出學校特色,努力把我笑辦成社會、學生、家長滿意的學校。
二、本期奮鬥目標
(一)、首先抓好學校各項規範。內容包括:安全、衛生、升國旗、課堂、
隊日活動、教案、作業、宿舍、就餐、教研、會議、值日、兩操、課間活動、課外活動、考試等十六項規範。
(二)、學校管理。班級管理,教學管理,後勤管理等都必須量化、制度
化。
(三)、各科教學成績均達到潁川辦平均水平。
總之,本期要各項規範,辦出本校特色,教學成績等各項指標都必須位居潁川辦中等水平,在立德樹人教育上下大功夫,徹底轉變學校面貌。
三、具體方法措施
(一)、學校管理方面。要進一步抓好"一個保證","三個建設","兩個過硬"和"一個常抓不懈"的中心。
a、一個保證:
安全重於泰山,安全是高壓線。因此,學校的各項工作,每個教職員工必須保證事事處處、時時把安全放在第一位,時刻繃緊安全這根弦。學校安全工作一定要抓好,抓死,抓牢,夯死責任,制度落實。校園、教室、寢室、餐廳、接送學生的車輛都要建立嚴格的安全制度,做到萬無一失,防範於未然。
學校安全工作具體由政教主任負責主抓,各班級由班主任負責抓,寢室由陪寢老師負責抓,校園(包括設施和電器)由門衛(老王)負責抓,平時課間由值日老師具體負責。總之,安全工作要明確分工,責任到人,層層把關,堵塞漏洞,杜絕一切安全事故的發生。
b、三個建設:
1、領導班子建設。學校領導班子(校長、政教主任、教導主任、少先大隊輔導員)是學校的核心,是學校各項工作的策劃者,決策者,又是學生的表率。所以他們必須是:⑴、思想進步,為人正派,品德高尚,事事處處、時時能以身作則,在各項制度上嚴以律己,先正己後正人,有犧牲個人利益的大公無私精神。⑵、班子成員必須形成拳頭,有凝聚力和戰鬥力,既有集中戰鬥的策略,又有獨當一面的個人工作能力。班子既有分工,又要團結合作。⑶、處處事事、時時都要考慮以校為家我為學校。不搞小動作,不私自封官許願,不結幫拉派,不耍個性,不唯我獨尊,不偏聽偏信,不以權謀私。⑷、公平公正地對帶工作,對待師生。⑸、要正視困難,不躲避困難,不推脫責任,敢於承擔。
2、抓好教師隊伍的建設。教師在學校這塊陣地上肩負著育人的神聖使命,一個班級有什麼樣的老師,就有什麼樣的學生。因此,學校要搞好,除了要有個堅強的領導班子之外,還必須有一支品格高尚、業務能力精湛、責任心強、專業知識不斷更新的師資隊伍。因此,要求每位教師應具備以下素質:⑴、身為一名教師,在學校,在社會,都必須事事、時時、處處為人師表,履行自己的地位和責任,在學生心目中有一定的威望。有為人民服務,一切為了學生,鞠躬盡瘁和自我奉獻精神。⑵、思想進步,與黨中央及各級政府保留一致。任何時候,任何情況下都必須與學校保留一致,不能吃外扒外。⑶、品格高尚,樹立新時期的教師形象。時時處處,時時講文明,講風格,知禮儀,有禮貌,注意自己的身份。任何時候不能耍個性,要有度量,不能小肚雞腸,事事站在自己立場上,遇事不顧大局,斤斤計較個人得失。⑷、不違法違紀,不損公利己,不帶頭鬧事,不賭博,工作時間不喝酒,不參加邪教活動。⑸、不利於團結的話不說,不利於團結的事不做,不說諷刺畫,不指桑罵槐,不做打擊別人抬高自己的事。⑹、多讀書,多看報,及時瞭解國家大事,關心集體。熱愛祖國,熱愛本職工作。凡是自己份內的工作必須盡職盡責,凡是學校佈置或分給自己的工作絕不拖拉,保證按時、按要求標準完成。⑺、每個教師都要刻苦鑽研業務,自修學習,不斷更新自己的知識,使自己的業務能力、教學技能適應形勢發展的需要。⑻、把《中國小教師職業道德規範》和師德要求作為一面鏡子,來經常對照自己,進行自我查改。做一名教師要記住"立德樹人"這句話。
3、狠抓校風、校園文化建設。校風(及學校風氣),是班風、教風、學風及學校各項工作的結合體。是向外展示學校精神面貌的視窗。為此學校必須制定出切實可行的優良校風為標準。⑴、建好門衛制,排好值日班,責任到人。⑵、舉辦好《校園之聲》。由少先大隊和政教處老師主持,把每天校內出現的好壞典型人和事,每週、每天的衛生、紀律、雙學情況及每次作業的展評情況及時進行播報公佈。⑶、開展好衛生、雙學、安全、紀律、作業、文明禮貌等六項評比活動。⑷、各班辦好《生活園地》,爭奪學習標兵。⑸、開展好歌詠、文藝、體育、作業展評、小型運動會、校園交際舞及演講等活動。⑹、一定要在班主任指揮下的課外活動。⑺、辦好黑板報,展示欄。把優秀學生及優異成績展示出去。
總之,要開展豐富多彩的文體活動,來激發、感化學生,豐富校園生活,陶冶學生情操,是學校工作既轟轟烈烈,又紮紮實實,使學生既快樂活潑,又能安心學習,真正體會到學校的溫暖和快樂。
c、兩個過硬:
1、制訂了的工作計劃,佈置了的一切工作必須過硬。必須按學校的計劃,要求的標準、時間不折不扣地完成。
2、公佈了的各項制度,必須執行過硬。任何人不能凌駕於制度之上,或行於制度之外。
d、一個常抓不懈的中心:
學校的日常工作和生活中,必須突出以教學為中心。學校工作說到底,其實質和核心就是教師的教與學生的學。而衡量教與學的標準就是教學質量(教學成績)的好壞和學校的立德樹人的效果。而做到這兩點就需要每個教師具備相應的教學能力,教育水平以及教育學生做人的方法。一個學校的興衰,一個教師的名聲,同樣取決於其教學成績與教學生做人的方法。所以,全校教職工必須團結一致,擰成一股繩下力氣拼搏,千方百計地、踏踏實實地把這項工作做好,做紮實。
1、要開足開全教育部規定的所有國小課程。另外增設《書法》、《舞蹈》等課程,充分彰顯我校的"藝術"特色。
2、抓好常規教學,把好授課關。因為常規教學是創新教育的源泉。有的教師之所以教學成績不佳,其原因主要是常規教學不務實,沒有真抓實幹,責任心不強。
3、以素質教育為起點,在課堂教學上狠下功夫,在授課方法上不斷探索,摸索出新的方法,形成模式。在授課上創出一技之長。
4、開展好業務能力大比武。即:備課、授課、及課堂授課程式、板書設計組織學生等的比賽。
5、開展好"三課"活動。聽課,領導班子要求每大周聽兩節,每個教師聽一節。講彙報課,在彙報課中選出較好的作為公開課集體聽課,最後評出優質課。
6、每大週一次業務會,來研討教學上的難題。
7、作業要求:⑴、數學作業,要天天有,以半頁至一頁為量。一、二年級用小本,三至六年級用大本。⑵、一、二年級中,天天有,每次以一頁或半頁為量。⑶、三至六年級作文,沒大周完成作文、週記各一篇。⑷、英語每節課都要有作業。⑸、同步三練必須與教學進度同步完成,並及時批改。⑹、三至六年級每大週五次毛筆及時批改。
作業是教學資訊的反饋,要每月檢查一次,檢查記錄要存入擋案,納入教師績效工資的考核依據。
8、對於教學成績,每月進行一次月考。每次成績及時公佈存檔,同時作為當月教師工資的核算依據。
9、備課:備好課是上好課的前提。所以各任課教師要依據《大綱》要求,結合教參和本科實際情況,寫出總計劃、單元計劃和每課時的計劃。學校每月檢查一次,並記錄存檔,納入當月工資核算依據。
(二)、抓好少先隊工作。少先隊是學校的骨幹力量,是學生中的先鋒組織。學校要以少先隊為主開展好各項活動,樹正氣,壓邪氣,活躍校園氣氛。
1、少先隊總輔導員專門負責此項工作。
2、健全少先隊組織。學校設少先大隊,以班級為單位設中隊,每班下設2~3個小隊。少先大隊設大隊長和大隊委;中隊設中隊長和中隊委(中隊幹部可同班幹部一樣);小隊設小隊長。
3、少先隊員必須每天佩戴紅領巾,珍惜、愛護紅領巾。隊幹部必須經常佩戴標誌,
4、少先隊每大周舉行一次隊活動。內容包括:文藝、體育、參觀訪問、小製作、書法、演講等豐富多彩的專案。
5、少先隊要組織好《校園之聲》小喇叭廣播,及時精彩播報校園發生的新聞趣事。
6、組織開展"雙學"(學雷鋒,學賴寧)活動,爭當愛學習,愛勞動,守紀律,懂禮貌,做好事,品學兼優的好學生。
7、少先隊是少年兒童的先鋒隊組織,全體隊員要充分發揮少先隊的先進骨幹作用,真正成為學生的榜樣和先鋒。
(三)、抓好學校德育工作。德育,即政治思想品德教育,要始終滲透於整個教育教學之中。師生的政治思想,道德品行靠平時常抓不懈的養成教育,這些工作抓好了,對學校的各項工作都起著很大的作用。因此,新學期要繼續抓好德育工作。
1、首先要抓好師德師風的教育。教師的思想表現,為人處世,道德風尚,組織紀律,工作作風,責任心,個人形象等都直接影響著教書育人的效果。自古以來,教師都是文明、講禮儀好形象,這些在人民群眾中都有深刻的影響。
2、認真貫徹師德修養,《中國小教師道德規範》和學校各項規章制度。
3、對學生抓好養成教育,認真學習《新國小生守則》和《國小生日常行為規範》,並落實在行動上。
4、本學期還要進行國情教育,使學生了解國家大事,從我做起。
5、學習革命老前輩(老革命,老黨員,老幹部)的思想作風和革命先烈的英雄事蹟,以激勵學生髮揚老一輩的革命傳統,努力學習科學文化知識,將來報效祖國。
6、貫徹落實學校各項制度。
7、結合少先隊抓好學生的德育工作。
(四)、做好後勤工作。
後勤工作是搞好學校工作的支持者,後盾。只有後勤工作跟得上了,學校工作才有保障,才能做好。因此,新的學期後勤工作必須做到以下幾點。
1、學校經濟收支要嚴格手續,設會計、出納各一名。會計管好帳,出納管好錢。分工合作,認真負責,精打細算,日清月結。
2、學校建立食物帳。學校購買的一切物品,必入食物帳,由出納保管。
3、學校購買一切用品,一律由董事長或校長籤才能生效,憑單據方可入賬。
4、學校採買人員購買物品,不能單獨行動,需二人在場。收購物品交保管入賬存放。
5、領取物品實行籤登記制,做到學校財務收支透明。
6、學校食宿管理。學生的食宿問題直接關係著全體師生的生活和健康,更是學生家長倍加關注的事情。因此學校要求:⑴、伙食上,一大周十一天中,中午飯不能重樣,早、晚飯也必須把稀飯、小米湯、大米湯、玉米粥等分配好。同時把菜食調節好。⑵、每頓飯菜的質和量方面,炊事員應做到心中有數,使師生既能愛吃、吃好,也不能多剩飯菜,以免造成浪費。⑶、每日三餐必按時開飯。⑷、伙房所用物料應入倉入賬,用時領取並籤。⑸、宿舍衛生。學生宿舍要求天天打掃,被褥疊放整齊,保持乾淨整潔,無蚊蟲蝨子。⑹、學校衛生工作。明確責任衛生區,各負其責,天天打掃,天天檢查,天天公佈,建立獎罰制度。⑺、建立用水用電安全節約制度,做到既保證供應,又安全不隨便浪費。(制度另附)
(五)、做好開學與期末準備工作。
學校一切工作要落到實處,有始有終。每學期的開頭與結束,需要做的工作比較多,也比較繁雜,因此,我們必須提前做好安排,周密計劃,嚴格執行各項制度。
1、做好開學前的準備工作。⑴、教職工的思想整頓。⑵、食宿準備。⑶、教職工的人事安排及分工調配。⑷、新學期一切用品的準備。⑸、各項計劃的設計與編排。⑹、各項制度的制定與公佈。⑺、新學期課程表、時間表、學生花名冊、課外活動等表的編排。⑻、本學期的時間安排、使用。
2、做好期末結尾工作。
⑴、學校工作總結。
⑵、教職工的各項工作總結。
⑶、評先、評優工作。
⑷、書籍、資料的回收。
⑸、各班室的財務收繳。
⑹、一切經濟手續的清理。
⑺、暑假工作安排。
⑻、安排假期護校值班。
總之,在新的學期,全體教職員工要認清形勢,按照黨的十八大精神。用發展的眼光看準當今學校競爭的勢態,教師之間競爭上崗的局勢。團結一致,發揚敬業奉獻精神,抓住關鍵,與時俱進,昂首闊步,遵照學校計劃,朝著新的目標,努力拼搏,為我校全面工作再上一層樓而努力工作!
學年度第二學期學校工作計劃第二學期學校工作計劃（3） | 返回目錄過去的一學期，學校仍然緊抓素質教育的“兩全”特徵（全面貫徹教育方針、全面提高教育質量）不放鬆，堅持兩個“面向”目標（面向全體學生、面向學生的每一個方面）不動搖，以課程改革為切入口，以主體教育為立足點，以培養學生的實踐能力和創新精神為歸宿點，緊緊圍繞實施新課程這一重點工作，進行了有益的探索和嘗試，並取得了明顯的成效。學校各項工作做到緊而有序，重過程管理，不斷提升學校整體辦學水平，部分學科的教學質量已躋身於全市前列。為了紮實推進學校的各項工作，切實改進工作上存在的不足，揚長避短，現提出本學期學校工作的初步意見，供大家討論，並在工作實踐中使其進一步完善。
一、學校工作思路
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx屆四中全會精神，堅持“以德立校，依法治校，一切為了學生髮展”的辦學思路，與時俱進，改革創新。繼續加強各類管理，加速課程改革的程序和青年教師的培養工作，致力提升教師適應課程改革的專業化水平和班主任工作的專業化水平。堅定不移地加快內涵發展步伐，切實加強畢業班工作，有條不紊地積極推進學校的各項工作。
二、學校具體工作
㈠學校行政工作
1、加強理論學習，不斷提高自身的管理能力
辦學要有理念，學校最重要的管理就是教育思想的管理。尤其在課程改革的今天，如果不及時更新觀念，就無法適應飛速發展的教育形勢。我們面臨的是一個五彩繽紛的未來，未來靠什麼來把握？靠創新來把握，靠學習來把握。未來唯一持久的優勢，就是有能力比別人學習得更快。為此學校行政人員要繼續堅持每週一次的集中學習，並且要有計劃、有目的地選擇一些理論書籍進行自學，寫好讀書筆記，定期進行交流學習體會。
2、在平時工作中，行政人員務必要做到以身作則，吃苦在前，享受在後，自覺接受廣大師生的監督，一切從大局出發，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。
3、切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度，尤其要做好校務公開工作。要節儉辦學、公正辦學，努力提高服務質量。
4、要堅持深入課堂，開展對薄弱學科的調研活動，每學期行政人員在本校聽課要達20節。
㈡學校德育工作
1、牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，堅持“夯實基礎，拓展時空，活動為主，注重內化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性。
2、積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，確立“全員育人、全程育人、全面負責”的理念。尤其是要加大班主任工作的培訓力度。政教處要具體擬定培訓計劃。要充分發揮學生幹部、團幹部的作用，以 達到學生自我教育的目的。
3、突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
該文章由(第一§範┆文網)整理；
4、狠抓以培養良好的道德品質和文明習慣為內容的養成教育。要加大管理常規的力度和措施，要結合校訓“學會做人”和教育部新頒發的《中國小生守則》、《中學生日常行為規範（修訂）》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。
5、積極開展以心理健康教育、法制教育、誠信教育和珍愛生命教育等主題的專項活動。要把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。要深入開展“建立誠信校園，培育誠信師生”活動。特別要重視寄宿生的管理。
—第二學期學校教學、教研工作計劃第二學期學校工作計劃（4） | 返回目錄一、指導思想
根據博興縣教研室XX學年度工作精神，結合學校新學期工作要點，以繼續建設安全、和諧、創新性學校文化為年度工作主題，以建立市級教學示範校、辦家長滿意學校為工作重點，以堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊伍建設、全面提高教育教學質量、培養學生良好習慣、創設特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，進一步提高教師的專業素養。
二、工作目標：
1、高標準，抓重點，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學科研、教師專業發展一體化研究”的系列活動。
2、分層次，突出重點，抓好教師培訓工作，繼續做好青年教師的培養工作，開展好師徒幫教活動。積極發揮學校名師、骨幹教師的專業引領作用，提高認識，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設。
3、繼續營造書香校園，創造和諧校園文化。
4、教學與教育科研相結合，紮實抓好課題申報和研究工作。
5、從抓好學困生工作入手，全面提高教育教學質量。
6、全面推進素質教育，開全課程、開足課時，抓好學校活動課，加強學校特色課程建設。
三、具體工作及實施要求：
1、加強教師理論學習。根據縣裡要求全體教師，尤其是學校領導要認真學習省教育廳三個檔案，（三個檔案在博奧學校教科研部落格上）在學校新發的本子上認真做好學習筆記。3月7日之前完成學習，學校先進行檢查，再迎接縣檢查。
根據縣裡要求，本學期將進行教師課標學習考試工作，為督促教師認真學習課標、更新教學理念，學校將分學科以筆試形式對全體教師進行課標學習考試。
2、規範教師教科研常規工作。堅決落實教師“五個一”，每學期少讀一本教育專著認真作好學習筆記、上一節有價值的研究課、寫一篇成功教育教學經驗文章、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學反思。教導處在每月常規檢查、期中、期末定期進行檢查和考核。
3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率。
對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收穫，從進一步促進“學”的角度指導教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：
（1）對全體教師的推門課
本學期教導處將加強聽“推門課”，堅持“聽、看、問、反饋”四環節，加強對常態化課堂教學的管理。對聽課中發現的亮點將通過辦公系統予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意，並討論解決方法。
（2）對青年教師的預約課
物件為28週歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師，並約本備課組空課的教師一起聽課。課後進行評課交流，上課者寫教後反思。
（3）對各備課組的研究課
各備課組組內每學期一般組織不少於兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的研究課面向學校開放外，其餘的由備課組長安排組內老師聽課。上課後及時上傳各教師的授課教案和課件。
各備課組在學期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規定時間內定上課內容和上課教師。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導。
研究課的聽課時間提前通知教師，聽課範圍視教學內容、試上效果等實際情況而定。（教師每月聽課不少於4節，）聽課前建議上課者將教案發布到部落格上供大家瞭解，真正做到有準備地聽課，也提高評課的針對性。
強化評課的互動性和主題性，提倡老師們利用教師部落格評課，不管是網上評課還是現場評課，都要求執教者與聽課者主動進行溝通，談談自己的教學設想、備課經歷和教後感言等，讓聽課教師對這節課背後的理念和故事有的瞭解。分管領導可根據課堂教學情況丟擲主題供大家交流，提高交流的深度和針對性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點水式的評課。聽課教師除了肯定優點之外，倡導向上課教師提出自己的困惑或建設性意見供大家探討。研究課後要及時組織分管領導和本備課組成員進行簡短的現場評課。
4、充分發揮教研組長、備課組長、名師骨幹引領導航作用，開展自下而上的教研活動，本學期優質課評選、教師研究課、名師、骨幹、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來承擔，例如優質課評選，先在各備課組內進行，推選出優秀教師，在備課組所有成員的集體研討下再進行校級優質課評選，成績既考核到個人，也考核到各備課組，其目的就是鼓勵老師們加強集體備課。學校原則上對於積極組織參加學校教研活動的教研組長、備課組長、教師個人優先進行培養。外出學習、參加上一級教研活動將以教師參加校級活動的成績為主要依據。
另外，學校繼續實行師徒結對制度，其目的就是為青年教師搭建平臺，提供錘鍊的舞臺，促進青年教師的迅速成長，培養一批青年骨幹教師，每位名師要帶好兩個徒弟；骨幹、教壇新秀一個徒弟，結對教師原則上是本學段教師，每週師傅必須要聽徒弟一節課，一學期要指導徒弟上一節有價值的研究課，每單週五學校檢查領導聽課記錄的同時也檢查名師、骨幹教師、教壇新秀、教研組長、備課組長聽課本。
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