語文學習計劃
第一板塊：認真練字
常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你邁向成功的重要一步。暑期要堅持每天練字，要求書寫認真、工整、美觀，做到橫平豎直，一律使用作文字(300格)(或用字帖臨摹練習)。
作業一：開學初上交15張你寫的最好看的作品。
第二板塊：經典閱讀
作業二：從以上推薦的前四部作品中任選一部，寫一篇不少於700字的讀後感。(寫在作文紙上)
第三板塊：寫作訓練
作業三：以暑假的見聞和感受為內容，寫一篇《20xx，我的暑假生活》為題作文，字數不少於600字。(寫在作文紙上)
第四板塊：預習新課
要想辦法向今年七年級的同學去借七年級語文書，做好字詞積累、背誦古詩文言文等預習工作。
數學學習計劃
第一項：利用暑假，可把5、6年級的數學書再看一遍，併到網路上下載一些相關試卷進行鞏固。
第二項：借七年級上冊數學書，預習第一章《有理數》與第二章《整式的加減》，體會數與式的關係，並完成課本中第一章的總複習題。
第三項：每天完成與5、6年級相關的三道計算題，著重培養學生的計算能力。
英語學習計劃
計劃一：規範書寫26個英文字母。
計劃二：去借今年七年級年上冊英語書，複習國小階段的英語知識並儘量多背誦課文中的對話短文，單詞等。
計劃三：加強聽力(七年級上冊課文中的對話和短文)。
計劃四：培養興趣，多閱讀一些簡單的英語小短文故事。
計劃五：熟悉48音素的發音及簡單英文單詞的拼讀(一定要標準，可利用一些電子裝置進行模仿發音)
制訂學習計劃原則
制訂學習計劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高，一時實現不了，勢必會影響自己的信心;訂得太低，過於容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會助長自滿情緒;訂得太死，缺乏靈活性，一切都來個條條框框，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去;訂得太鬆，又根本起不到計劃的作用。
所以制訂一個計劃，要認清自己當前的位置，找準一個合適的目標;要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進行，但同時還要有一定的靈活性，對於新出現的情況能及時解決和調整;執行計劃時，則要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
制訂計劃，不用過於重視形式。只要是能達到目的都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體幹些什麼，知道每週、每月的安排等，一句話，就是做到心中有數。其次，計劃的安排應合理、科學，儘量不要讓你的時間浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間應用來學習。
1、在暑期中預習六年級學校課程的知識，讓自己在基礎知識上沒有漏洞。把之前落下的一些奧數知識進行補充。
2、在跟班學習六年級奧數新知識的同時，每天做計算題(一天五道左右)和幾何題(一週二十道，關鍵是知識的掌握)。
3、秋季每週針對性的訓練一個模組，每天做五道題，熟練地掌握一個知識點，週末進行模組總複習。著重於數論和行程問題的複習。
4、十一月開始就要進行模擬考試了，同時專題複習不能丟下。著重於雜題、計數和以前的一些小知識點複習，每天不少於五道題，難度要有所增加。
5、十二月開始增加綜合類題目的訓練，每天以自己複習量為準做題，堅持半個月。
6、最後半個月梳理知識，查漏補缺，以中檔題為主，每週20道，調整心態，放鬆心情。
在這一年裡，其實不光孩子們付出了汗水和努力，家長們的艱辛也是不容忽視的。如果你想只靠孩子自己努力，那麼最後的結果很可能是令人失望的。
曾經聽過這樣一個故事，有一個馬拉松選手在奪冠後接受採訪是說：我把四十二公里四百二十個四十二個一百米來跑，每當我跑完一個一百米我就感覺自己完成了一個目標，在完成一個又一個一百米之後我就奪冠了。其實他的話道理很簡單，我們每個人都一樣，都有一個夢想，或者說一個長期目標。但是長期目標的實現並不是一朝一夕的事情，每一個長期目標都是在我們完成了一個又一個短期目標之後自然而然的實現的。所以做好現在，做好每一個小的`計劃才是我們最該努力的。成功總是眷顧那些有毅力+有能力的孩子和有遠見+有付出的家長。
其實大家都知道世界上沒有不可能，只有用心不用心的差別。學奧數不在於早晚，而在於當你真的開始為了升學努力時，你是不是用心，用盡全力，把之前落下的都補回來。人的一生本身就是一個長跑，其中由無數個短跑組成。小升中就是這些短跑之一，確定目標，做好規劃，每天讓自己進步一點，日積月累才能達到我們想要的目標。做好每一天，不打折扣地完成我們的計劃，最後的成功自然會隨之而來。
國小數學四步預習法
一、通讀內容
通讀數學內容，需要動手畫、圈知識要點，瞭解主要內容。這一過程主要針對概念性的數學知識。學生在通讀內容的過程中，從整體上了解新的數學知識，把自己認為重要的概念、結論畫一畫、圈一圈，使得新課中的主要內容顯現出來，為理解和掌握知識做準備。
二、細讀內容
細讀內容，是理解主要數學知識，掌握理解知識內容的基礎。學生在對數學知識有了一定的瞭解後，就要指導學生怎樣“消化”這些知識。
1.列舉身邊熟悉的事例來理解概念。數學概念並不是無中生有，而是從具體的例子中抽象出來的。讓學生舉一些具體的例子來說明概念，可以幫助學生形象理解概念。
2.動手實踐來感受數學。《課標》指出：“要讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型的過程”，“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。學生在預習時，也應該指導學生動手實踐來理解數學知識。
3.大膽嘗試解答例題來思考問題。在國小數學課本中有相當一部分內容的設計是以解答數學問題的形式出現的。指導孩子先理解教材上的問題情境，自己再嘗試審題、解答。解答後與課本上的方法對照，不會解答再看課本上的。這樣學生通過了自己獨立思考和自主探索的過程，就會加深對數學知識的理解。
三、精讀內容
精讀難點內容，思考、標註疑點，這是數學預習的重要一環。預習不等於自學，對預習中遇到的疑難之處，要鼓勵學生通過自己的思考和分析，努力去理解知識，不一定非要在預習時解決，發現問題才是預習的關鍵所在。“學起于思，思源於疑”，預習就是尋疑的過程。因為有了問題，學生對新課的學習才有目標。有目標的學習，才會達到事半功倍的效果。
四、嘗試練習
嘗試練習，檢驗學生預習效果，這是數學預習不可缺少的過程。數學學科有別於其他學科的一大特點就是要用數學知識解決問題。學生經過自己的努力初步理解和掌握了新的數學知識，要讓學生通過做練習或解決簡單的問題來檢驗自己預習的效果。既能讓學生反思預習過程中的漏洞，又能讓老師發現學生學習新知識時較集中的問題，以便課堂教學時抓住重、難點。
一、合理安排暑期計劃
俗話說的好："磨刀不誤砍柴工"。這句話說的一點也沒錯，只要合理安排計劃，相信這個暑期你會過的非常輕鬆愉快。
二、適時放鬆心身
都清楚，前段時間大家為了小升中的事整天都繃緊著神經，弄的身心疲憊，不論家長還是孩子想休息也沒時間去休息，一直就沉澱在小升中之中。所以這段假期家長應該與孩子都要適當的放鬆一下，舒緩一下自身的情緒。
三、學前複習
該吃的也吃了，該玩的也玩了，所以呢，在開學前，家長應該合理的督促一下讓其複習一下之前所學過的知識，再進行系統的鞏固。
四、一如既往
希望所有的同學都不要在愉快的暑期後忘了自己的興趣與愛好。有興趣，就有生活的熱情；有愛好，就有生活的動力；有特長，就有生活的魅力。
隨著小升中考試時間的越來越緊湊，很多考生和家長都選擇在寒假期間好好的複習一下，但是通過最近家長的一個反映情況來看，很多考生都出現了盲目複習的現象，複習無重點，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時間內，提高我們的學習效率才是考生應該關注的問題，以下是關於迎戰小升中寒假複習的幾種方式，希望可以幫到更多的考生輕輕鬆鬆迎戰小升中。
方法一，教材為本，整體複習。
課本是複習的階梯，學習須有“本”可依。複習時以課本為主線，進行系統的複習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體複習，並非簡單地重複已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在複習中一定要弄清楚，並能靈活運用。
方法二，制定完善且適合自己的整套書面寒假小升中複習計劃，按部就班的切實執行。
歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯絡。然後根據知識結構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
方法三，以錯為鑑，溫故而知新。
將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。複習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收穫。溫習錯題集，除複習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。
方法四，重點、難點儘量做到有的放矢的精準練習。
練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。
方法五，懂得權衡知識點的主次結構。
也就是說得多分析自己平時得分的分佈情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題後幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那麼，複習時重點應放在填充與解答題後面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
方法六，多自我檢查，自我總結。
有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步瞭解各知識點的出題題型方式與風格。
方法七，會進行必要的變式練習。
比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。
最後，還要養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。考試前要調節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。心態平穩，勞逸結合，張馳有致。沒關係，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然後對自己說，我能行的。
問：孩子在考前沉不下心，一會兒翻這本書，一會兒又做那本練習，幾個小時下來，一點收穫也沒有，怎麼辦?
答：這種情況說明孩子的複習缺乏計劃性。建議家長輔助孩子做一個複習計劃，越詳細越好，讓他(她)知道每天該做什麼、怎麼做。一般而言，孩子制訂計劃容易，但遵照執行卻有難度，建議家長多鼓勵，當孩子有了充實感和成就感後，計劃執行就會容易些，複習才會有效果。
問：孩子複習完全憑心情，心情好時複習幾個小時不累，心情不好時一本書也看不進去。複習要不要定時定量?
答：對於情緒化較重的孩子，建議他定時定量地複習，如每天晚上覆習幾個小時，要掌握多少內容。但是複習時間不宜過長，量不宜過大，孩子有充實感即可，因為期末考複習是提前兩三週進行的，這樣定時定量複習起來也不會覺得很吃力。
不少學生家長向老師反映，孩子學習看上去很用功，可成績總是不理想，中國小英語《小升中複習計劃要合理》。專家建議：一些家長一味的強迫孩子多看書、多做題。認為做題量大了，考試就不難了。其實這種做法只會是適得其反，六年級的孩子正處於成長期，無論是精力還是身體都相對較弱。因此，家長必須絕對保證孩子每天8小時的睡眠時間，始終保持充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。
其次，堅持讓孩子每天參加一些體育活動。身體是“學習”的本錢。再繁忙的學習，也不可忽視孩子的體育鍛煉。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮出來。
家長還要努力幫助孩子養成主動學習的好習慣。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入是國小生學習生活的最佳狀態。因此，保持良好的心情很重要。並且和同學保持互助關係，團結進取，也能很好地提高學習效率。
一、基礎知識
1、漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具。
複習計劃：
（1）能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；（2）能正確地書寫大小寫字母；（3）能正確地拼讀音節。（4）要著重複習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀後，要先想出語義，然後正確地寫出有關的漢字
2、國小階段累計要“認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫”。
所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，並能正確地書寫。
3、詞語是語言的最小單位。
要求：學生能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯絡上下文理解詞語的意思。要注意積累詞彙，主要是指在課文中所學到的詞語。
4、一個句子能清楚地表達一個完整的意思。
要求：
（1）掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
（2）修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當地運用比喻，把話寫得生動一點。
（3）認識複句。要求能用關聯詞語造句，在句子中填上恰當的關聯詞語。
（4）要能正確地修改病句。病句的型別主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重複和矛盾等。複習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。
（5）擴句和縮句。擴句，是在句子中新增恰當的詞語，使句子表達的意思更加清楚。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明瞭。
5、標點符號能正確地運用。
句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。標點符號，只要求能正確地運用，不要求說出其作用。
二、閱讀
其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯絡上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，瞭解基本的說明方法。
關於閱讀的要求：
（1）句子意思的理解。
（2）給自然段劃分層次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。複習時，既要弄清作者的本意，又要有自己的獨特體驗。
（5）體會思想感情。實際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的是體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調。
（6）回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質來看，有三種類型：是什麼？怎麼樣（怎麼寫）？為什麼？從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的。如：你讀了以後，受到什麼啟發？這類問題應該是多元的。
三、背誦
課本中要求背誦的課文，和課後背誦自己喜歡的內容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。
要求：其中名句要會默寫，會運用；掌握常見的俗語、諺語、歇後語，並能適當運用；掌握不同方面的名人名言，特別是關於讀書的、惜時的、友情的等。
四、寫作
（1）從習作的型別來看，有寫記敘文，也有寫應用文。
（2）從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續寫等。
（3）從習作的內容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、寫景。
（4）從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。
不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。
一、語文
文言文閱讀，每天兩篇（每天讀5遍）
背誦宋詞三百首（挑200首背）
複習唐詩三百首，再背1遍
複習成語詞典，再背1遍
二、數學
七年級上冊，幾何部分自學
完成基礎的練習
三、英語
閱讀一套故事書6本
每個不懂的單詞要查，並標上音標
整本書必須會流利地讀，會快速翻譯
首先，把過去沒學好的科目一定要補上來，消滅“弱科”，這樣才不會影響到七年級新課程學習。
其次，發揮優勢科目，拓寬知識面，構建知識體系，用新的眼光總結舊知識，達到高屋建瓴的目的。
第三，要重視語文、英語的學習，培養一定的文學功底，讀一些精彩的文章，開拓自己的視野，提高自己的“情商”。
第四，參加一定社會實踐，培養社會責任感；有條件的話，也可以外出旅遊，古人云“讀萬卷書，行萬里路”，是有道理的。
第五，由於七年級新課程難度比較大，而又是考試的重點，因此暑假在複習舊知識的基礎上，應當適度提前學習新知識，以提前進入七年級學習狀態，形成一個良好的開端。
一、到了國中，有哪些升學政策?
1.會考途徑：參加會考，基礎紮實。
2.直升途徑：無需會考，需要學校直升名額，要求在學校排名靠前。
3.理實途徑：需要參加會考，通過理實招生考試，降檔錄取。
4.聯賽途徑：依靠聯賽獲獎，和名校簽約。
二.國小和國中有哪些區別，暑期要不要提前學習?
科目增多，知識體系性更強
國小隻有語數外三科，到了國中增加到7科，使得單科時間減少，而等級制對每科的要求更加均衡，所以就使得學習難度更大。只有提前學習，才能保證領先。
國小的學習更多的注重專題，例如行程專題、幾何專題、組合計數專題，各專題之間關聯度不大。而國中的學習則為更加系統、完整的知識體系，前後關聯度高，且環環相扣，所以更加要求要一開始就打下一個好的基礎。
思維的轉變
國小更講究結果，接觸的大多都是數字，而國中則是字母和代數式，而且更加重過程。在國小隻要能得出結果就對了，而國中更講究的是要知道為什麼，注重過程。這 種思維上的轉變，在學習過程中體現的更明顯，很多同學以國小的思維做國中題，就出現很多問題。所以要提前適應思維轉變，保證學習。
學習習慣
國小學習的內容單一簡單，導致很多同學並沒有養成良好的學習習慣，做題只求一個結果，忽略過程，缺乏思考，以及一些粗心馬虎的問題暴露的不明顯，而隨著國中 學習難度的增大，對過程的要求變高，很多問題就暴露出來，這也是為什麼一些在國小成績還不錯的同學，到了國中成績下滑嚴重。所以，必須要提前適應國中的學 習要求，養成良好的學習習慣!
國中對學習自主性的'要求更高
到了國中，不僅是學習上的改變，更是性格和身體，以及自我約束能力的提升，很多時候(包括住校等因素)需要同學們有自主學習的能力，課堂上學習的內容需要當堂消化，而且課後要複習，找練習題強化，不提前學習，很多同學做不到這一點，導致惡性迴圈，成績下滑嚴重。
暑期的提前學習，能幫助同學們更好更快的適應國中的學習節奏。
21.《名人傳》，(法)羅曼·羅蘭
《名人傳》是《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》的合稱。三位主人公都是人類歷史上極富天才的偉大人物。全書緊扣三位藝術家在憂患困頓的人生征途上歷經苦難而不改初衷的心路歷程。凸現他們崇高的人格、博愛的情感和廣闊的胸襟。從而為我們譜寫了一曲動人的“英雄交響曲”。
22.《漢字王國》，(瑞典)林西莉
這《漢字王國》就是林西莉在教學和研究的基礎上用了八年完成。她所講解的都是一些最基本的漢字，如關於人的身體、水與山、農耕和家畜、車和船、路、酒和器皿、麻與絲、竹與樹、工具與武器、房子與屋頂、書籍與樂器……她對每一個字都進行了刨根問底地探討，並以散文的筆法，寫下它們的來龍去脈，闡釋它們的美。她還集錄了幾百幅圖片，這些圖片直觀地表現出相關漢字的造型來源，一目瞭然。還沒有一本關於漢字的書收有這樣多指示明確的圖片。
23.《蘇菲的世界》，(挪威)喬斯坦·賈德
《蘇菲的世界》一書以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學發展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，並配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。評論家認為，對於那些從未讀過哲學課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對於那些以往讀過一些哲學而已忘得一乾二淨的人士，也可起到溫故知新的作用。
《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢的世界。它將會喚醒每個人內心深處對生命的讚歎與對人生終極意義的關懷與好奇。
24.《你一定愛讀的極簡歐洲史》，(澳大利亞)約翰·赫斯特
作者從三大元素：古希臘羅馬文化、基督教教義以及日耳曼戰士文化開篇，描述了這三大元素如何彼此強化，又相互對立，最終形塑為歐洲文明的核心;繼而在諸多世紀以來催生帝國與城邦，激發征服與十字軍東侵，造就出許多性格截然分明的人物──如仁慈的皇帝、好鬥的教皇、俠義的騎士，乃至世上第一批享受繁榮和啟蒙果實的公民。哲學思維與民主制度的淵源、政治權力的傳遞，甚至是醫學、生物學使用拉丁文的源始，這種種歐洲因素不斷形塑了現代文明的各種特質，使歐洲遙遙走在現代世界的前列。
25.《傑出青少年的7個習慣》，(美)肖恩·柯維
美國的強大是從培養傑出高效青少年開始的。本書是一個密集的訓練計劃，在美國青少年中最具影響力，它直接影響著美國青少年的素質。書中充滿聰明的點子、偉大的格言和令人驚異的人生經驗，對於年輕人來說，這是一本不可或缺的好書;對於青少年的父母、老師以及足以影響青少年的任何一位成年人來說，本書也是必備讀物。談到青少年的適應與成功，在美國本書是最重要的一本著作。
26.《科學的旅程》，(美)雷·斯潘根貝格、(美)戴安娜·莫澤
揭開被科學輝煌成就遮蔽了的真實歷史——科學史是一部由“正確”與“錯誤”“成功”和“失敗”共同紡織的歷史。當前科學教育中最缺乏的是“批判性思維”訓練，而我們這個時代比以前任何時代都需要明晰而又具批判性的思考能力，以及把科學方法和原理恰當運用到我們時代處理各種複雜問題的能力。
27.《數理化通俗演義》，樑衡
《發現：數理化通俗演義(最新修訂插圖版)》以栩栩如生的事例、深入淺出的語言、旁徵博引的敘述、章回小說的體裁，為讀者提供了一部難得的科普讀物，為枯燥的數理化知識包上了“一層薄薄的糖衣”。
28.《發明的故事》，(美)布里奇斯
大師經典系列，一幅幅精美絕倫的歷史圖畫，一行行娓娓道來的語言解說，讓我們聽得見知識的聲音、看得到知識的色彩。更重要的是，這些知識來自大師，這些經典飽受時間的考驗，他們的聯姻，締結出了無與倫比的華美果實。
29.《數學家的眼光》，張景中
《數學家的眼光》講的不是解某一類數學題的技巧，它告訴讀者的是思考數學問題的思路和方法，重在幫助讀者全面提高解決數學問題的能力。《數學家的眼光》被中外專家譽為是一部具有世界先進水平的科普佳作。
數學家的眼光和普通人的眼光不同：在常人看來十分繁難的問題，數學家可能覺得很簡單;常人覺得相當簡單的問題，數學家可能認為非常複雜。張景中院士從中學生熟悉的問題入六，通俗生動地介紹了數學家是如何從這些簡單的問題中，發現並得出不同凡響的結論的。
30.《海底兩萬裡》，(法)儒爾·凡爾納
《海底兩萬裡》為法國著名科學小說家凡爾納的代表之一，主要描寫了法國海洋生物學家阿龍納斯及其助手康塞爾和捕鯨手尼德·蘭，駕船追捕一條被斷定為獨角鯨的大怪物。不幸落水後，三人游水到怪物背上，才發現它是一艘構建精巧的潛木艇，由此展開了海底兩萬裡的奇妙之旅。
暑假是一個很重要的假期，時間長，能夠做的事情特別多，所以制定一個暑假計劃是特別重要的，而作為一個高二即將升高三的學生，我們更應該做一個計劃，而我的暑假計劃如下：
一、努力學習學業
1、語文、數學課本認真閱讀，並且購買一些適合的複習資料以及模擬試題進行自我測評，以便回校後老師講課時候，自己能瞭解自己的水平，並且根據自己的不足進行高三複習。
2、英語的學習無疑就是詞彙量的拼比，所以爭取在暑假這60天左右每天瀏覽60個單詞，每天最少記住20個之前不會的單詞，這樣高三總複習就能夠直接做題，減少了閱讀方面的障礙，並且購買模擬試題，測試自己的水平，尋找不足，查漏補缺。
3、購買一套綜合科的試題，文綜就需要作題之後發現自己記得不牢的部分，然後繼續背書，而我是理科的，自然是要繼續鑽研不會的題目，並且儘量弄清楚自己不會的知識點，這樣就可以開學後向老師提問。
二、參加一些必要的社會實踐
去參加一個小兼職
三、學習一些課外知識
1、閱讀一些課外書，例如科技、文學這型別的書，這樣可以讓自己的知識面更廣闊，事業也更廣闊。
2、經常看新聞，瞭解時事和世界形勢，尤其是要了解大學聯考方面的資訊，而增長時事知識，對於文科生的大學聯考複習也是很有好處的。而理科生了解軍事方面並且思考也是有利複習的。
一、迴歸基礎
基礎知識，是整個數學知識體系中最根本的基石。我們認為主要應做到以下幾點：
第一，上課認真聽講。雖然這已經是一個老話題，但上課是否認真聽講卻直接關係到基礎的落實；
第二，歸納和梳理教材知識點，記清概念，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模稜兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的複習提綱。通過讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。從現在起每天10題選擇，10題填空讓學生把知識更熟練，更加準確。
二、精做精練
多做精選模擬試題，做幾套精選的模擬題，或者做幾套往年真題，因為這些試卷的知識點的分佈比較合理到位，這樣能夠使得整個知識體系得到優化與完善，基礎與能力得到昇華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過模擬套題訓練，掌握好答題方法和答題時間，在做模擬試卷時就應該學會統籌安排時間，先易後難，不要在一道題上花費太多的時間。在平時就養成良好的解題習慣，和良好的心態，這樣可以在實戰中得以發揮自己的最佳水平。
同時平時訓練別用計算器，解題時審題要慢，題意分析清楚，再動手快做。提高速度也是複習要強化的訓練，的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會的一定答對、答全，切忌平時訓練使用計算器。還有，要重視課本中的典型例題與習題，不少試題源於課本。大題重要步驟不能丟步、跳步，丟步驟等於丟分。
三、查漏補缺
在做題的同時，會有許多錯題產生。此時整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫出錯解的過程和訂正後的正確過程，更希望能註明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點掌握不夠，哪些是方法運用不當等。同時進行診斷性練習，以尋找問題為目的。你可將各種測試卷中解錯的題目按選擇題、填空題和解答題放在一起比較，診斷一下哪類題容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時查漏補缺，才能將問題解決在考前。事實上，這應該是一個完整的反思過程，也是不少高分考生的經驗之談。
四、強化訓練，提高能力
選擇能覆蓋知識點，數學思想，數學方法的經典題目，標準難度的試卷，讓學生熟悉考試的內容，題型，時間安排，表達等，找出下一階段的問題從而解決。
隨著火熱六月的到來，我們又迎來了一個收穫的季節。要想使學生能夠取得良好的成績，做好複習工作顯得尤為重要。
做好必要的準備：
1、積極參加“複習經驗交流會”
利用教研活動，讓優秀教師把自己的複習經驗拿來與大家分享，然後再以年級組為單位，集體討論制定出本年級的複習計劃，計劃包括：確立複習重難點，複習時間、內容的具體安排，複習方法及措施，本學期的目標和名次。
2、召開“複習動員會”
利用週一校會、班會，召開“複習動員會”，告知學生期末考試的時間，要求每個學生制定出自己的複習計劃和奮鬥目標。在黑板的右側設計考試倒計時牌，營造複習氛圍，讓學生知道複習的重要性，產生緊迫感，這樣學生自然會全身心地投入複習中，變“要我複習”為“我要複習”。在黑板報開闢複習專欄，指導學生如何有效複習。
3、密切家校聯絡
複習工作的開展，不僅需要師生的努力，還需要家長的大力支援。所以，在複習前，學校都會建議教師利用校信通給家長髮簡訊，告知家長已進入複習階段，讓家長配合工作。要求家長配合，並不是增加家長的負擔，而是讓家長關注學生的學習心態和學習情況，督促學生認真完成家庭作業。教師也可給家長髮一些複習指導方法，便於家長對孩子進行學習指導。總之，有了家長的支援和配合，學生的學習會更有效。
首先系統複習各科知識點，對國小的知識畫上一個完美的句號。然後對七年級的新知識進行有計劃的學習，伴隨著習題練習一起提升。
一、語文
1、給學生借七年級上冊語文課本，預習新七年級語文課本，詳細情況由家長按照課堂進度制定詳細的預習計劃。
2、在做學校發放的練習題目。
3、課外閱讀每週一本，並附一篇閱讀筆記.
4、唐詩80首也可以是七年級的文言文，詩詞——每日背誦並默寫兩首，要求知道詩人生平、詩作背景、理解詩意。
5、優秀滿分作文系列——每日讀一篇，摘抄優美段落、句子；注重開頭與結尾、文章結構；瞭解所用修辭方法、名言警句；學會分析文章好在哪裡。（會考系列，）一個星期寫2篇作文。
6、字帖——暫定每日3頁。（語文作業時間前練習）
7、家務——每週兩次。
8、暑期必看節目——cctv10百家講壇；cctv-1科技博覽；ctv-1焦點訪談；cctv-1新聞聯播；cctv-1藝術人生；cctv-10人與社會；cctv-10子午書簡；cctv-10科技之光；cctv-1人與自然。（僅供參考）
二、數學
給學生借七年級上冊數學課本，詳細情況由老師按照課堂進度制定詳細的預習計劃。
1、在做學校發的練習題目。
2、把一些數學公式記住
3、主要是多練習。
三、英語
1、每天背誦記憶單詞養成聽錄音的良好習慣，並模仿錄音，大聲朗讀。
2、熟讀一些課文，背誦部分課文，作業字跡要工整，有不懂的地方，要勤問，勤查字典，勤聽錄音。作業中養成良好大小寫、正確標點的習慣。
3、可以進行一些課外的聽力練習或看一些適合自己年齡的英語原版片，同時注意模仿語音語調。看電影可以給他看一些英語的電影一些美國動漫啊其他英語電影。培養其英語興趣。
4配套的英語練習題目
此計劃為總略計劃，若每日有額外的運動、學習、休息可以調整時間表的。
英語：
共有8單元。因為單詞是語言的根本，所以我主要還是督促他們背單詞，而且單詞學會後，上課老師講得也比較容易接受，也比其他人先學會，開學後就不用花時間再去背單詞。此外也會再講一些語法。也會教他們一些比較好玩的俚語之類的，因為我也不想讓學生覺得上課很悶。
語文：
主要重心還是在文言文和古詩，共八篇古文、十首古詩；此外還會有三到四次作文課。也會根據學生需要給他一些課外書的書單。
數學：
共4章、15小節，每次課基本講一小節。分為：知識點精講，例題，難題、易錯題，回顧知識點，測試。
這些只是我現在大概的安排，如果您或者學生有什麼意見或者建議也希望您可以提出來，我會根據您的建議具體進行調整。因為國小升國中這個暑假還是比較重要的，如果七年級的知識能掌握好，學生就能以自信的心態繼續學習，總的還是希望通過上課使學生提前適應國中的學習生活。
看一下能不能借到七年級的課本，我上課時會帶講義過去，但是如果能跟著課本學習效果會更好。
一週時間需要把知識整理好，要想複習好時間是非常緊的。所以要合理安排時間。而且大考之前最容易犯的毛病是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可時間有限，難免有手忙腳亂。因此，我制定了一份學習計劃：
1.先告別手機、電腦，剋制自己貪玩的慾望。把娛樂休閒的時間改為看書。
2.從幾次單元測驗來看，我發現我的基礎知識還不夠紮實，所以在課餘時間要把1~4單元的日積月累，各課文要在背一次，增強記憶。
3.上課時老師給我們複習的時間，必須抓住重點、必懂得內容來加以記憶。
4.每天晚上定時定量複習一個單元。藉助全解來體會句子的深刻含義，文章的寫法，表達作者什麼心情、精神都要一一掌握。還要看看《學習輔導》的錯題、課堂筆記，老師的板書，每張單元測驗卷的錯題，多反思和思考，從而在這道題中懂得什麼做題方法。
5.數字要抓住定律、式子，要會運用式子，再把數字套進去；若在做練習的時候遇到不會的問題及時請教老師和同學，在旁邊寫好思路過程，以及在旁邊打在重點符號，複習就要多看幾遍。
6.英語重點被各個單元的單詞、句子。還要掌握一些固定巨型。
這個暑假很關鍵，既要讓孩子享受難得的假期，又要在假期有所收穫，為即將到來的國中，做好準備。我的思路是：勞逸結合！學時學好，玩時玩好！我把我定的計劃概括三個類別，包括：
一、文化課類
1、增加單詞量，每天讀英語20分鐘以上。
2、提高解決數學問題能力。
3、每週寫兩篇左右日記，或讀後感。尤其要增加自己的觀點和對問題的理解。
4、爭取學習一些成語。
二、提升能力類
1、學習名人名言，瞭解其中的含義。
2、看5本以上課外書，如歷史、立志、名著等。
3、別忘了找同學玩，最好能組織幾個同學參加什麼活動，提高交往和組織領導能力。
4、讓小孩多和父母聊天，注意和重視他的思想變化和見解。
5、幫大人做點什麼，提高他解決問題能力。
1、複習前探測，找準存在的問題
即以教學大綱為依據，針對於每一部分知識中的基礎、重點和難點內容，在複習每一板塊之前，選擇六、七個中等難度的題目作為家庭作業，要求學生在自己複習的基礎上獨立認真的完成。我們通過批改發現學生中存在的問題，同時結合平時作業情況和各單元測試情況，照準學生在該板塊學習中的難點、疑點及問題所在。找準各知識點容易出錯的原因。老師複習時就能做到心中有數，對症下藥。
2、歸納、整理、理清複習結構網路
在全面瞭解學生的學習情況後，我們教師反覆閱讀大綱和教材，弄清重點章節，以及每一章節的複習重點。制訂複習計劃時，要切實把握複習的具體內容，貫徹落實大綱的精神，使複習具有針對性、目的性和可行性。找準重點、難點，增強複習的針對性。著手編寫複習課教學計劃時，重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結構網路，建議以三步進行
（1）根據教材的幾大板塊安排進行復習
（2）再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練；
（3）最後適當進行綜合訓練。切實保證複習效。
最後，預祝鄭州小升中的同學們都能取得優異的成績，進入理想的中學！
【語文】
9月：梳理國小一到五年級語文知識網路，學習學校新知識；
10月：篩選課本里掌握不牢的字詞（每天聽寫五分鐘）；
11月：複習句型轉換、修辭手法等知識點；
12月：查漏補缺背誦古詩詞，並要知道如何理解運用；
1月：閱讀訓練技巧的提高與練習，各類作文訓練（開始著重訓練口頭表達）；
2月：寒假通過專題檢驗9到10月的複習成果，查缺補漏；
3～4月：第二輪複習一到五年級的語文知識；
5月：針對薄弱環節進行訓練，關心近一年來的重要時事新聞；
6月：複習錯題集與筆記，模擬考試，瞭解目標學校的考試特點。
【數學】
9～12月：牢固掌握六年級上學期所學新知識，做到無知識點遺漏，無知識點不通，與此同時加強課外知識拓展學習，重點掌握如工程問題、行程問題、濃度問題等的學習；
1月：主要複習六年級上冊分數、百分數、比的計算及應用，同時鞏固圓的周長及面積計算公式及運用。爭取在期末考試取的好成績為小升中打下堅實基礎；
2月：複習整個五年級知識及六年級上冊知識，重點複習一些交易錯的知識點及較難的知識點，力求簡便計算題目力求做到能夠口算得出答案；
3～4月：重點學習六年級下冊比和比例、圓柱與圓錐知識，做到知識點無遺漏；
5月：進入第一輪總複習，與此同時配合歷年擇校考試試卷有計劃地進行模擬測試；
6月：進入第二輪總複習，重點在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進行面試練習，為小升中作最後衝刺。
【英語】
9～12月：認真學習學校只是，分專題複習國小階段語法知識，並做對應的練習。三到五年級單詞進行第一輪的複習；
1～2月：到五年級單詞第二輪複習，在認真學習寒假精英班的基礎上，複習好春季精英班的講義：
3～5月：三到五年級單詞第三輪複習（易錯單詞複習），每天拓展5個國中詞彙，每天需抽時間訓練聽力和口語；
6月：進行模擬面試訓練，集中精力複習錯題與筆記。
計劃一：學習時間
在學習時間上，要提高學習效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學習時的充沛的精力。
計劃二：學習方法
1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節。
2、認真聽課。上課的時候，要認真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
3、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處。
4、認真完成老師佈置的作業。做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習；認真審題；明確解題思路；認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查；及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。
5、要利用週末和節假日，繼續參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的國中而努力。
6、為了迎接小升中的考試，平時需要進行更多的習題練習。
7、保證每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。
升入六年級也就意味著小升中階段來臨了。面對即將到來的小升中考試，六年級的國小生們應該如何規劃自己的小升中學習計劃呢?
小升中學習計劃一：學習時間
在學習時間上，要提高學習效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學習時的充沛的精力。
小升中學習計劃二：學習方法
1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節。
2、認真聽課。上課的時候，要認真聽講，力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
3、做課堂筆記。做筆記對複習、作業有好處。
4、認真完成老師佈置的作業。做作業之前，必須對當天所學的知識認真複習;認真審題;明確解題思路;認真仔細做題，不可馬虎從事，做完後還要認真檢查;及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;遇到不會做的題，不要急於問老師，更不能抄襲別人的作業，要在複習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。
5、要利用週末和節假日，繼續參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的國中而努力。
6、為了迎接小升中的考試，平時需要進行更多的習題練習。
7、保證每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。
20xx年的暑期已經悄悄開始了，對於即將的孩子來說，這個暑假顯得尤為寶貴，面臨的孩子應該利用好這個暑假，為即將到來的做好準備。許多家長都會在假期的時候為孩子做一個計劃。那麼家長如何制定暑假計劃即科學又高效呢？
多方面瞭解的資訊。
從這個時候家長應該每天都要關心的資訊，以免錯過了好機會，這個時候家長可以到一些資訊更新比較快而全的網站檢視每天的訊息，的政策資訊比較全，而且更新的也比較快，另外可以在論壇裡獲得前輩們的幫助，有很多的家長在這裡交流他們與孩子的的喜怒哀樂。
課本知識的學習。
這個時候要教會孩子做好筆記，學會如何做好筆記，培養孩子的自學能力，教孩子如何積極主動地去學習，無論是在學校還是在輔導班裡，認真完成作業，保持良好的學習心態，千萬不要因為面臨心情急躁，反而不能安心地去學習，家長要做好準備，多鼓勵孩子，給孩子多一些信心。多和孩子溝通，發現孩子有問題馬上解決，不要給孩子造成太大的心裡壓力。要最大限度地激發孩子的學習熱情和事在必得的信心。沒有誰能保證，這樣做就一定讓孩子考入理想學校，但這是我們所能做的最有效的方式讓我們和孩子盡力為而努力就可以了，也是最有利於孩子成長的方式。
在暑期的時候利用這個長長的假期開始複習。
這個時候給孩子報一個輔導班，提高孩子的學習成績，家長在選擇輔導班的時候一定要慎重，要看看這個輔導班的口碑再進行選擇，而且家長要注意的是在上輔導班的時候一定不要耽誤孩子的正常學校學習，雙方面都要得到保證。這個時候孩子學習的時候就要講究效率和學習方法，不要重複性地做題，要做一些有代表性的習題，更不可陷入題海。
一、語文
文言文閱讀，每天兩篇（每天讀5遍）
背誦宋詞三百首（挑200首背）
複習唐詩三百首，再背1遍
複習成語詞典，再背1遍
二、數學
七年級上冊，幾何部分自學
完成基礎的練習
三、英語
閱讀一套故事書6本
每個不懂的單詞要查，並標上音標
整本書必須會流利地讀，會快速翻譯
一、指導思想
《新課程標準》中關於國小語文，有如下闡述：國小語文是義務教育階段的一門基礎學科，對於培養學生的思想道德品質和科學文化素質，對於學生學習其它學科和繼續學習，對於弘揚祖國優秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質，都具有重要意義，國小六年級語文畢業複習計劃。國小語文教學應培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步聽說讀寫的能力，養成良好的語文學習習慣。
國小語文畢業複習，應該把《新課程標準》對國小語文教學的總要求作為出發點及歸宿，以蘇教版六年制國小第十一、十二冊課本為主要內容，舉一反三，指導學生全面、系統地複習。複習時，老師要認真研讀《新課程標準》，真正落實其思想，充分發揮學生的主體性，注重對學生創新精神的呵護與培養；要真正體現語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練；要面向全體學生，因材施教，因班施教，因人施教；要處理好學與考的關係。堅決摒棄單一、機械的題海戰術，切實有效地提高學生的語文素養，而又不加重學生的課業負擔，為孩子們的終身學習、生活和工作奠定基礎。
二、複習要點
（一）學習習慣（一課時）
根據蘇教版教材的編排，在每冊書的前面都安排了“學習習慣”這一內容；而且學習習慣直接影響學生學習能力。作為一個國小畢業生，應該養成的語文方面的學習習慣有如下十二點。（參考《十二冊教學參考書》第七頁。
（二）漢語拼音（兩課時複習，一課時練習）
漢語拼音教學的目的在於幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。複習這部分具體要求有：
1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，並正確書寫；能具體區分聲母、韻母；
2、能準確、熟練地拼讀音節；
3、認識隔音符號、聲調符號；並掌握“ü”的拼寫規則；
4、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，並能運用音序排列，學會音序查字法；
5、複習“一”、“不”的變調，複習“啊”的變聲；
6、認識兒化音；
（三）識字、寫字（一課時複習，兩課時練習）
識字時閱讀和習作的基礎，寫字是一項重要的語文基本功，其中蘊含著多種能力與智力的培養，複習時，應給予足夠的重視。具體要求有：
1、鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，並瞭解其在具體語言環境中的意思；特別是十二冊的生字詞要熟練掌握；
2、瞭解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別時容易寫錯的筆畫、筆順等，可以參考《十二冊語文參考書》後面的附錄P310~316；
3、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典，瞭解數筆畫查字法；
4、能借助字典，聯絡語言環境，理解字義、詞義；
5、能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊；
6、複習多音字、形近字、同音字、多義字、繁簡字等；（形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的答題方法）
（四）詞語（積累分散在早讀課中，或平時，複習指導兩課時，練習兩課時）
“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”可見積累是多麼重要，而詞語的積累則是基礎的基礎。那麼詞語的複習要做到：
1、理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用；
2、近義詞，指導學生會做“用字組詞，並填空”的題目；
3、補充成語、成語歸類；
4、結合上下文或聯絡生活實際，理解詞語的大體意思；
5、能區分詞語的感情色彩；
6、能根據意思寫出相應的詞語；
7、指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的預感，掌握規範的語言；
8、詞語按一定順序排列可作一指導。
（五）句子（複習兩課時，練習兩課時）
一句一句的話才連成了篇，為了學生能更好地習作，我們在句子複習時，應注意：
1、初步認識轉折、因果、假設、條件、並列、選擇等簡單複句，會使用關聯詞語；
2、能修改常見型別的病句、病段。
一、總複習的指導思想
以《國小數學課程標準（修訂稿）》為依據，以國小數學教材為藍本，以市中區國小數學畢業複習工作會議精神為指引，依靠端正的態度和科學方法，在複習中，採用多樣的評價方式，注意調動學生複習的`積極性，注重面向全體，因材施教，分層複習，引導學生系統地整理和掌握國小階段所學的知識，提高學生利用所學知識和方法綜合解決問題的能力，培養學生自主學習的能力和習慣，使所有學生都能獲得良好的數學教育，不同的學生在數學上得到不同的發展。
二、總複習的任務
1.系統地整理知識。
2.全面鞏固所學知識。畢業複習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3.查漏補缺。結合我班實際，學生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業複習的再學習過程要彌補知識上的缺陷。
4.進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在複習中應充分體現從“學會”到“會學”的轉化。
三、總複習的內容
以“六年級下冊第四單元回顧與整理”為基礎，本單元是對國小數學課程內容的高度概括，在此基礎上進行補充、擴充套件。主要包含四個領域：數與代數、幾何與圖形、統計與概率，實踐與綜合應用是對以上三個領域內容進行綜合應用。
四、學情分析
經過近六年的學習，學生已經接觸和積累了一定的數學知識和數學技能，對生活中有關數學問題有一定的思考與分析，為畢業總複習積累了一些知識和方法。但是不可否認學生對國小所學的數學知識還缺乏整體性和綜合性的認識，而且五年的知識容量多、跨度大、時間長，使得學生的差異越來越大，給國小畢業總複習造成了更大的困難。學困生對知識的遺忘率更高，學習上存在很大的困難。無論知識掌握情況，還是學習習慣方面，20位學生之間都存在一定差別。尤其是幾個中下生：夏周磊、黃薇諭、王琪、蘇可可、鄭傑、董知音、李思相等，每天必須進行堂堂清、天天清，過幾天重溫習，再次利用錯題集基礎知識點點清。
五、總複習的目標
1.複習鞏固第一、二學段所學的數學知識，獲得適應進一步學習所必需的數學基礎知識（包括數學事實、數學活動經驗）以及必要的應用技能。
2.經歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，並使所學知識系統化、網路化，形成完整的認知結構。
3.在知識回顧整理的過程中，加深對數學思想方法的認識，形成解決問題的一些基本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。
4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。
5.體會數學與自然及人類社會的密切聯絡，感受數學的應用價值，在數學學習活動中獲得成功體驗，鍛鍊克服困難的意志，加深對數學的理解，增強學好數學的信心。
六、總複習內容及具體進度安排（總計38課時）
略
三優範文網