一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞我區建設的總體目標，充分利用、拓展和開發社群內各類教育資源，大力開展文化知識、專業知識等教育活動，滿足社群居民對各種學習教育的迫切需求，構建終身教育體系，建立學習型社會，大力提高社群居民的整體素質和生活質量，形成規範化、制度化、法制化的社群教育，努力促進社群三個文明建設。
二、工作目標
通過開展社群教育，逐步建立完善的社群教育網路，使社群各類教育資源得到有效整合，建立終身教育體系和學習型社會，提高社群居民的整體素質以及自我發展的本領和能力。力爭在2—3年內，我區申報成功省級社群教育示範區，申報兩個省級社群教育示範街道。
三、內容和措施
1、廣泛宣傳，努力營造社群教育活動氛圍。
各街道、區直各機關企事業單位要組織開展向報社、電視臺等媒體投稿活動，充分利用各種媒體，宣傳社群教育和有關建立學習型社會的意義和內容。各街道和社群(村)要充分利用各種宣傳欄、宣傳標語和各種適當活動場合，營造建立氛圍，提高廣大幹部群眾的思想認識，激發群眾參與學習的意識，逐步樹立以學習為本、終身學習的理念。
2、建立穩定的投入機制。
建立以政府為主導、各部門分擔、社會捐助、受教育者支付的社群教育經費投入機制。區財政將安排一定的經費用於社群教育活動；各街道要把開展社群教育所需經費納入財政預算，為建立社群教育示範街道提供財力保障。
3、以社群居民為重點，廣泛開展不同型別、不同層次教育培訓。
各街道、區直有關單位要面向社群全體居民，廣泛開展各種不同型別、不同層次的教育培訓，包括嬰幼兒教育、青少年學生校外教育、在職人員和下崗職工培訓、老年人社會文化教育、弱勢群體提高生存技能培訓、外來人群適應城區社會生活培訓，以及社群居民的科學文化、思想道德、社會生活等方面的教育培訓活動。
4、廣泛建立學習型組織，建立學習型社會，構建社群教育管理體制和執行機制。
社群教育由政府統籌領導、教育部門主管，有關部門配合、社會積極支援，社群自主活動、群眾廣泛參與。各街道要成立社群教育工作領導機構，要以爭創社群教育示範街道為抓手，把社群教育納入經濟社會發展規劃，制定和完善社群教育制度和規劃。
要落實社群學校或社群教育中心建設，加強社群學校的設施配備。加強專、兼職教師隊伍及社群教育志願者隊伍的建設。一是要充分利用轄區內各類培訓機構的資源，通過這類培訓機構的專職教師為社群居民提供各種文化和解決就業需要的專業培訓。二是聘請轄區內各類學校的專業教師作為社群教育的兼職教師，通過舉辦各類培訓班、輔導班，大力開展市民需要的補習和技能培訓、休閒與才藝培訓，對社群內外來人員開展以基本權益保護、城市生活常識等方面的引導性培訓，以滿足社群內居民對教育的多種多樣需求。三是建立社群教育志願者隊伍，通過挖掘轄區內各種型別的人才，形成一支志願為社群服務，為居民服務的志願者隊伍。
5、充分發揮區屬中國小在社群教育中的作用。
各中國小要切實做好支援社群教育的工作，要組織一批熱心社群教育的教師作為社群教育工作的兼職教師，積極參與到轄區內的社群教育工作中。要開辦好家長學校，積極實施研究及培訓工作。學校的教育設施，包括圖書館、多媒體教室、運動場所等要向居民開放。
6、構建社群教育評估、考核體系。
社群教育工作現已被納入政府教育工作的督導與評估的內容。我區也將根據實際情況，把此項工作納入對街道和相關部門目標考核內容之一，切實推進社群教育工作的開展。
201x年的社群教育工作堅持以鄧小平實踐、“三個代表”主要思想為指導，具體落實科學發展觀，深化貫徹黨的十九大精神，依照區委、區縣政府關於進一步增強社群教育工作意見，結合我社群實踐，積極推進學習型社群的創立工作，不斷提高社群文明水平和市民本質，積極開展各類方式的社群教育活動。
一、明確目的、制訂方案
年頭，依據上級的要求制訂了《201x年度社群教育工作方案》使全年的社群教育工作做到心中稀有、重點突出、穩步推進。
二、抓住重點、突出特徵
開展教育培訓活動是社群教育的基本工作。依據社群居民的培訓需求，不斷拓展和豐厚教育培訓內容，創新培訓方法，加強培訓工作的針對性和實效性。重點抓未成年人教育培訓、老年人群的社會文明活動、弱勢人群提高生活才能的技藝培訓，擴充套件家庭嬰幼兒教育指導和青少年校外本質教育掩蓋面。結合實踐狀況進行社會主義品德規範教育和培育文明習氣，堅持社會公德，準確處置人際關係、健康有益、爭創文明社群、學習型社群、學習型家庭等常識學習，經過學習使市民文明本質獲得提高。
三、整合資源，完成共享
經過中國小校、交安委等這些各具優勢的駐地單位聯袂，簽署共建和談。有用應用轄區的教育資源為社群居民群眾供應教育人才與場地，服務於居民，擴充套件社群教育的領域，處理實踐工作中的很多堅苦，促進社群教育事業的發展。
四、開展豐厚多彩文明活動，營建學習氣氛，豐富暑期青少年生活，促進青少年健康成長。
1、為充分發揚學校、社群、家庭教育收集合力整合的效果，使廣大青少年渡過一個安全、健康而有意義的暑期，開展201x年暑期青少年教育實踐系列活動；
2、結合暑期青少年活動舉行暑期社群學生論壇、演講、爭辯、等方式多樣的唸書活動；
3、學習生活知識，提高生活技藝，組織轄區中國小生進行了一次消防常識培訓，並現場觀摩讓更多的青少年參加其中，讓孩子們在社會實踐中培育服務認識，經過這些活動的開展，使廣大青少年遭到教育，獲得磨鍊，獲得優越結果。
一、指導思想
深入貫徹落實省、市、區社群教育工作會議精神，圍繞黨委政府中心工作，從福全鎮實際出發，積極構建全民終身學習教育體系，努力建立學習型城鎮。不斷拓展福全鎮社群教育發展的廣度，深化社群教育發展的內涵，全力打造教育文化事業繁榮發展的現代商貿新城鎮。
二、主要工作
1、健全社群教育管理網路。成立福全鎮社群教育委員會領導小組，組長：毛佳麗，副組長：張寅、胡亞芬、趙文雅、朱海燕、俞華良、各村居、企事業單位負責人，組員：各村居婦女主任、企事業單位社事幹部。
社群教育委員會領導小組，下設辦公室在社群學校內，由社群學校校長兼任辦公室主任。
2、健全三級管理網路模式。一級為鎮社群教育中心，二級為社群（村居）教學點、企業職工學校，三級為“學習型家庭”、“書香家庭”、“學習型組織”等。
3、積極開展社群教育培訓活動。以村文化大禮堂、學校（市民學校）、企業職工活動基地為主要陣地，開展自下而上、滿足需求的教育培訓活動。繼續辦好“遺風大講堂”為品牌的社群教育活動，精心組織大講堂系列教育培訓活動。
三、工作措施
1、根據各社群（村居）實際，結合村文化大禮堂建設，不斷加強基層社群陣地建設，保障社群居民有足夠的受教育和開展活動的空間。
2、統籌、優化配置教育資源，利用社群文化教育力量，提供多樣的職業文化教育培訓，激發群眾參與積極性、創造性，建設基層群眾文化隊伍，提高基層文化教育的自我發展能力。積極推進企業文化發展，利用社群教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓。中國小要積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益於身心健康的校外文化教育活動。針對專門人群、專項需求，提高早教、特教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育以及專項文化活動的水平。
3、建設一支高素質、專兼結合的社群教育工作者隊伍。鎮社群學校要通過聘請專家、技術人員等作為社群教育的兼職教師，招募在職教師、退休教師（幹部）、村居社群社事幹部、專業技術人員和社會能人等作為社群教育志願者，構成社群學校開展活動的工作人員。加強對志願者隊伍和管理者的培訓，提升服務社會的能力。
4、認真組織開展好上半年“成教服務地方活動周”以及下半年的“全民終身學習活動周”，繼續辦好“中國小藝術節活動”。深入推進老年教育，根據老年人的特點，開展豐富文化、體育活動，使他們老有所教，老有所為，老有所學，老有所樂。加強社群教育的研究，積極開發具有福全地域文化特色的校本課程研究與開發，積極推廣應用社群教育“學分銀行”，“線上+線下”的學習模式。
5、加強宣傳擴大影響。充分利用黑板報、宣傳窗、網路、報刊、廣播、電視等多種媒體進行廣泛宣傳。圍繞終身學習和學習型社會建設，每年十月份開展一次學習型社群宣傳教育活動，大力表彰社群教育活動中湧現的先進典型、先進型學習組織。
6、加強經費保障。以每年戶籍人口數人均不低於5元的標準撥付，並列入鎮財政預算經費內，以後逐年遞增。同時採取單位贊助、上級補助和學校創收等方法，籌措社群教育經費，用於增加裝置、改善條件、開展教育培訓及諮詢等。
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針，緊緊圍繞社群建設的工作目標，充分利用、和開發社群內的各類教育資源，滿足社群居民對教育的迫切需要，探索構建終身教育體系，大力提高社群居民的整體素質和生活質量，初步建立學校參與社群精神文明建設，社群、學生家長參與學校教育管理、協助學校開展教育活動的互動機制。
二、共建目標
1、按照上級關於社群教育的要求，在社群教育規劃小組的領導下，以社群居委會為依託，建立社群教育管理體制和執行機制。
2、構建社群居委會、學校、班級教育網路。
3、以社群居民學習為載體，充實社群建設內容，構建社群終身教育學習體系，積極有序地開展社群教育示範活動。
4、逐步建立社群教育基地。
5、逐步形成包括安全文明、學風濃厚的和諧社群風貌，加快“和諧型、學習型家庭”的建立。
三、主要工作
1、加強領導，健全組織機構 。為積極主動搞好與社群的共建，全面落實計劃，有步驟地開展工作，學校成立了社群工作領導小組：
組 長：塗琳(校長) 陳壽常
副組長：張怡、周華林(副校長)
組 員：高倩 汪放 張利、龍萬友 、李晶
2、加強管理，共建工作制度化
文明共建領導小組成員共同協商、通過，初步建立相關的制度，制訂工作計劃。
(1)社群參與學校決策、管理、評價制度
(2)學校與社群互動考核制度
(3)學校與社群互動評優、表彰制度
四、提供場地設施，實現教育資源共享
1、向社群有效開放學校的操場、籃球場、多功能廳等活動場所，學生活動器材與社群共享。(學校場地、設施開放明細表附)
2、挖掘學校教師資源，向社群提供優質教育服務。(教師社群服務志願者名單附後)
五、共建措施
1、用社群經驗資源，開展社群共建活動。我校地處街道，社群廣場，茶店子派出所等，利用這一教育資源，建立社群經驗基地，如建立參觀基地、勞動基地、宣傳基地等一系列教育基地。
2、“親情互動”，促進社群道德傳統的良性互動教育。抓住家庭這個細胞，實現親情互動，有效推動學校教育向社群開發的程序提供家教指導等形式，促進家庭的學習化程序。開展“家庭、社會、責任”的系列教育，推進社去和諧文明建設的發展，向社群開放學校教育。
學校成立教育規劃領導小組，社群教育的整體規劃，統籌安排，監督保證。成員之間相互合作，相互溝通。根據社群教育內容，落實責任。
3、建立社群教育管理者隊伍，除了本校教師志願者外還吸收聘請社群有關單位或家長中的知名人士、科技人員、學者，離退休幹部等組成有效的社群教育資源隊伍，並吸納有關醫務、在校大學生進入社群志願者隊伍。
4、堅持定期會議和活動制度，定期向社群、家長彙報學校工作，促進學校、家庭、社群互動、溝通，形成教育合力。
5、結合學校研究課題，繼續開展“和諧校園”、“和諧社群”、“和諧家庭”等系列少先隊活動，進一步形成我校德育工作特色。
6、寒暑假或重要的節假日，以小中隊為單位由社群輔導員帶領組織開展活動。
7、一年內，至少有一次學校與社群開展聯誼活動。(文藝演出、書法比賽等)
8、堅持“教師家訪”進家庭活動，班主任家訪100﹪，其他教師至少家訪15位學生。
9、聘請有關部門、離休幹部、英雄模範等為學生開設講座、報告等。
總之，社群是延伸的校園，學校與社群的共建，關鍵要開展豐富多彩的活動。既讓居民、家長走進學校，又應讓學生、教師走向社群。相信，通過不斷的探索，我們一定能摸索出一套可操作性較強的與社群互動交流的有效模式。
一、指導思想：
以三個代表重要思想和黨的xx大精神為理論指導，認真貫徹落實社群教育工作會議精神，加大教育投入，全面推進教育現代化工程，大力開展成人文化技術培訓和學生各類興趣培訓，舉辦各種形式的成人學歷教育和非學歷教育班，努力提高成人教育辦學水平，積極服務於八廟鄉經濟社會跨越式發展。
二、工作目標：
以服務我鄉經濟社會發展，滿足全鄉社會成員學習需求為宗旨，以學校、街道辦為支撐，完善的學歷教育為主的學校教育系統，健全的崗位培訓，職業資格為主的行業培訓系統，以滿足公民更新知識，提高生活質量為主的社會培訓系統。逐步形成學校向社會開放，社群向學校開放;大家為社群作貢獻，社群為大家服務的良好社會環境。建立一個人人是學習之師，時時是學習之機，處處是學習之所的社會文明、終身教育氣氛較濃的社群文化環境。
三、工作任務：
以政府牽頭，在鄉社群教育領導小組的指導下，以街道辦、鄉成人教育中心為社群教育中心，以學校為支撐，以農業服務中心、文化服務中心、計生服務所為基地，各部門各單位的培訓中心為依託，大力配合。同時，向居委會村、社延伸，全面開展社群教育實驗工作，形成社群教育網路。
四、工作措施：
1、社群教育領導小組組織年初召開一個部門協調會,年終召開考核評比總結。
2、八廟鄉成教中心校作為社群教育基地，發揮成人培訓的龍頭作用，開展協助級各類培訓工作重點開辦成人學歷教育和農村實用技術培訓工作。各類教育資源的相互溝通和整合，為社群不同年齡、不同層次、不同職業的受教育者提供開放的、多樣的、及時的學習機會，創辦成我鎮成人學習、娛樂、活動的一個主要場所。
3、加強學生管理，提高教學質量，全面推進素質教育，為終身教育打好基礎。要教會學生學會學習、學會做人、學會生存、學會共存;發揮教育陣地和教育資源的優勢，儘可能地向社群開放，逐步形成校內外相互銜接的社群教育新格局。
4、農業經濟服務中心、文化服務中心要發揮自身特長，大力開展農實用技術培訓、講座和法律法規宣傳教育活動，在終身、謀生上做文章，為廣大社群民眾勤勞致富，合法經營服務。
5、各部門培訓場所要發揮各自的特長，廣泛開展培訓活動，儘可能地為社群成員提供專項性的教育服務工作。
6、積極參與到社群教育實驗工作中來，利用自己的教育優勢，為社群人員的學習服務。建設自助式、互相式的學習組織，形成學習化社會，為推進我鄉的終身教育儘自己的職責。
7、進行廣泛的調查研究。要深入村社、農戶，瞭解社會人群的教育需求，特別是弱勢群體(下崗人員、老年人、殘疾人)的教育需求，結合我鄉的社會經濟發展思路，為社群的開展打基礎。
總之，開展社群教育工作要就一個滿足人們終身學習的環境，是通過教育資源的統籌、協調、組織，滿足各類社會成員學習的需要，從而推進我鄉社會經濟可持續發展的必然選擇。
20xx年的社群各方面工作已經結束並取得一定成績，作為社群領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道認真宣傳落實xx大精神，認真貫徹落實區委九屆五次會議“做好全國社群教育實驗區工作，公共教育資源逐步向社群開放，努力建設學習型社會”的要求，堅持科學發展觀，堅持以人為本，求真務實，真抓實幹，勇於創新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社群，提高社群居民文化素質，發揚區域特色，加強學習型街的建設，做好我街社群教育工作，為爭創全區教育示範街制定20xx年社群教育工作計劃。
一、完善、健全適應社群教育工作科學發展長效機制
1、進一步加強社群教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社群居委會主任組成的強大的社群教育領導班子，建立街道社群教育為主體，社群居委會為分校的社群教育培訓網路。
2、完善社群教育工作的評估制度，社群教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社群教育活動的准入制度，使社群教育工作規範化、制度化。
二、發揮街社群教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗
1、我街社群教育以“九校一室(社群黨校、市民學校、社群老年學校、青少年法律學校、社群科普學校、社群團校、殘疾人素質培訓學校、社群人口學校、社群家長學校、圖書室)”為依託，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社群居民文化素質。
2、以街科技園區為依託，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老幹部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社群教育志願者隊伍的管理，發揮志願者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織
1、充分認識建立學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社群。
2、推進社群教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社群教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好建立學習型組織的評選工作。
四、調動街道各方面資源，共築街社群教育平臺
1、街道社群教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏。
2、逐步規範街道、社群教育基地建設，提高街道社群教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社群開放，根據社群居民需要，制定規範教學社群工作計劃和內容。
五、加強社群教育理論研究工作
1、我街建立一支社群教育理論研究小組，深入對社群教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社群教育工作淪文。
2、加強資訊化建設，逐步建立有效機制的社群教育工作網路，提高我街社群教育工作整體水平。
20xx年，我處將在區委、區政府的正確領導下，在區文教體局的具體指導下，以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨和國家關於教育工作會議精神，堅持科學發展觀，堅持以人為本，求真務實，真抓實幹，勇於創新，為新農村建設培育創新精神和創新人才，加快構建學習社會化、教育終身化的教育體系步伐，在服務社群發展的工作中更好的發揮社群教育的智慧作用。現結合我處實際，特制定20xx年度社群教育工作計劃。
一、大力推進終身教育基礎建設
1、加強社群教育和文化設施建設，營造終身教育良好氛圍。各類學校進一步面向社群開放，依託轄區內中國小，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多種教育機會，為各類社會成員提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進社會化，社會教育化程序。
2、加強社群教育師資隊伍建設。按照終身教育事業發展的需要，配好配齊社群教育資源專兼職管理和師資隊伍。面向社群教育志願者舉辦《社群教育系列叢書》使用座談會，逐步提高從教人員的理論素養和專業技能素質，為推進社群教育培訓工作的開展提供師資保障。
3、完善社群教育的開放體系。逐步完善社群教育的基礎建設，建設服務型、開放式社群教育網路體系。逐步形成多元化、網路化、社群化、人性化、功能型、普及型、實用型、服務型的教育培訓層次。並籌建我處社群教育工作網站，形成網上社群教育大課堂，開闢主題鮮明的欄目，實現與社群居民互動，通過大量視訊內容，以聲情並茂的視訊內容，解答百姓心中的困惑，與居民進行情感的交流，便於居民特別是老年人的學習。
二、根據不同人群廣泛開展各類教育培訓活動
1、努力抓好未成年人教育。高標準鞏固義務教育，努力提高嬰幼兒入托率、學齡前兒童入園率，確保中、國小生入學率，不讓一名中國小生因家庭貧困等原因而失學。並充分發揮愛國主義教育基地、國防教育基地、少兒教育基地、科普基地、法制教育基地和校外勞動實踐基地等教育陣地的作用，不斷提高未成年人思想道德水平。
2、加強老年人教育。從硬體、軟體等方面切實抓好老年教育基地建設，逐步形成老年教育教學網路體系。充分發揮老年學校的作用，積極組織轄區老年人開展各類教育、文化活動，使老年人真正做到“老有所教，老有所學，老有所養，老有所樂，老有所為”。
3、抓好從業人員及弱勢群體的教育工作。充分利用社群教育資源，發揮區域優勢，對轄區從業人員定期進行技術培訓，逐步提升從業人員的業務素質。同時加強再就業培訓，主動參與下崗職工，失地農民再就業培訓，主動參與下崗職工、失地農民再就業培訓，力爭居民年參與率、培訓率達80%以上，使下崗待業人員成為一個相對穩定的群體。
4、努力開展以提高社群成員文化素質的培訓活動。要利用社群教育中心、社群學校和轄區內的其他教育資源共同開展健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、黨員教育以及文體活動。
三、加快學習型社群、學習型家庭建設
1、充分利用建立學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道、學習型社群和學習型家庭。
2、推進各類學習型組織建立活動，樹立終身學習典型。制定切實可行的建立活動方案。提出本街道建立活動目標和具體工作任務。挖掘周圍生活中通過學習改變人生，提高生活質量的典型事例，加以宣傳、報道，讓居民看到活生生的榜樣，引導居民自覺學習、主動學習。
四、具體安排
1、加強領導，明確責任
堅持“黨工委牽頭，主管科室落實，相關科室協助，社群組織活動”的工作機制。進一步完善目標責任制，將社群教育納入精神文明建設目標治理考核，進一步深化建立文明街道和學習型街道工作。宣教科要加強與各有關部門的合作，精心策劃、認真組織各項活動，真正形成社群教育齊抓共管的工作格局。
2、廣泛宣傳，營造氛圍
認真做好社群教育工作的輿論宣傳，營造良好的學習環境和濃厚的學習氛圍。各社群要利用宣傳欄、黑板報等形式，充分發揮街、居兩級宣傳網路的作用，廣泛宣傳社群教育和工作成果，努力提高群眾對社群教育工作的知曉率和參與率，推動社群教育更加廣泛深入的開展。
3、網路人才，健全隊伍
要建立社群教育人力資源庫，在社群居民和在職人員兩個層面進行人力資源摸底調查，在各社群教育責任單位中，要建立專業性強、人員相對穩定的社群教育工作隊伍;在街道、社群層面建立由離退休幹部、教師、專業技術人員和大學生志願者組成的社群教育資源志願者工作隊伍，形成志願者網路。
4、加強制度建設，完善配套措施
逐步建立和完善與社群教育資源相配套的規章制度，制定保障措施，已解決開展社群教育工作中的具體問題，激發和調動社群成員願意接受教育的積極性和積極要求參加學習的主動性和自覺性，以保證社群教育正常開展，促進社群教育健康有序的開展。
1、統一思想，加強領導。
20xx年在社群教育工作領導小組的領導下，認真學習黨xx大精神和有關社群教育會議精神，確立服務理念，定期召開工作例會，制訂社群教育工作計劃，使社群教育工作正常有序地開展。
2、加大宣傳力度，形成學習氛圍。
加大社群教育的宣傳力度，使社群教育深入民心，要使各級領導、廣大教育工作者和廣大社群居民更新觀念，真正落實到具體行動上，在全轄區形成學理論、學知識、學科技，提高全民素質的良好社會學習氛圍，自覺接受終身教育。
3、加強統籌協調，優化社群資源配置
向上爭取街道領導的關心支援，以社群資源統一管理，綜合利用、資源共享的原則，由社群教育工作領導小組統籌協調充分挖掘和發現教育文化資源的潛力和作用，開闢多種社群教育的綠色通道，促進各類文化、教育、人文資源開發、利用，最大限度地向社群成員開放。
4、加強教育管理，穩定兩支隊伍。
社群教育的關鍵是管理。進一步加強專職管理隊伍建設，安排事業心強，責任心強、社會組織工作能力強的，懂管理、懂教育的幹部，負責社群教育管理工作。同時加強對兼職師資隊伍建設，建立一支穩定的德才兼備的、以兼職為主體的社群教育志願者隊伍，廣泛吸納轄區內教師和離退休老同志，充分發揮他們一技之長，開展崗位培訓，人口理論、計劃生育、健康知識、家庭教育等各類教育，為社群居民服務，推動社群三個文明建設。
一、指導思想
堅持以黨的xx屆三中全會精神、“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立以人為本的科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞街道各項事業發展的總體目標，充分利用、拓展和開發社群內的各類教育資源，構建終身教育體系，推動學習型組織建設。進一步完善社群教育執行機制和辦學模式，不斷提升社群教育發展水平。充分發揮社群教育中心的職能作用，提高社群居民綜合素質和生活質量，為全街道經濟建設的發展提供教育服務，開創谷里社區教育工作的新局面。
二、工作目標
1、在街道社群教育委員會指導下，融合社群教育資源，健全和完善各項規章制度，充分發揮社群教育中心陣地的功能作用，為社群居民提供全面的教育服務。
2、完善社群教育中心陣地建設，把街道社群教育中心建設成為市內一流全省有名的農村社群教育的重要載體，20xx年爭創省級社群教育中心。
3、大力開展現代農民教育，主動適應產業結構調整和發展要求，廣泛開展現代農民科技知識教育和實用技術培訓。全年開展市講師團培訓協助人，農村致富骨幹、經紀人培訓1000人，農村實用技術培訓4000人，從業人員培訓20xx人。做好“無公害蔬菜基地”的新技術推廣，積極建設農科教結合示範基地，帶動農民科技致富。
4、積極開展反鄉農民工培訓和農村致富骨幹培訓，以提升文化和技能素質為抓手，突出創業培訓，促進農民增收致富。重點抓好三個方面工作：即建好臺帳、組織培訓和引導就業。
5、積極與勞保部門合作，努力進行農村富餘勞動力轉移培訓。深入企業，切實加強企業職工培訓工作，為保增長促轉型工作主線服務。全年完成新增和剩餘勞動力轉移培訓1700人，失地勞動力轉移培訓350人，完成外來工培訓50人，下崗職工培訓300人。
6、加強學歷教育，建立學習型組織和學習型家庭，努力提升社群居民文化指數。完成成人高中以上學歷教育150人，使街道勞動力人均受教育年限達到10.85年。
三、主要措施
1、加強宣傳教育，進一步提高廣大幹部群眾對社群教育工作的認識。有效整合社群組織資源和人力資源，創新宣傳形式、充實宣傳內容，大力宣傳公民學習、終身學習的新觀念、新思想。通過組織開展農村勞動力文化教育、技能技術培訓等各類適應群眾需求的社群教育培訓活動，進一步培養社群成員終身學習的良好習慣。
2、繼續強化陣地建設。進一步細化陣地文化佈置，特色鮮明的反映出社群教育的特徵。充分發揮陣地資源的效能，為社群各類培訓提供優良的學習環境。加快現代資訊科技平臺建設，建好用好社群教育中心網站，使網路成為教育培訓、資訊釋出、技術推廣、就業指導政策諮詢的綠色通道，成為社群居民終身教育的學習平臺。
3、進一步加強社群教育中心隊伍建設。一是6名專職人員要
自覺抓好自身的政治和業務學習工作，使自己不斷適應社群教育的發展需求。二是結合實際工作需要，聘請專業過硬、經驗豐富、擅長教學的各類技術和管理人員，擔任社群教育的兼職教師，逐步建立起自己的人才資源庫，確保教育培訓事業健康發展。
4、加強資源整合，積極探索靈活、多樣、開放的辦學模式，全面開展多形式、多層次的農村勞動力技能培訓工作，確保各類專業、企業、農村從業人員培訓率達50%以上。把農村勞動力轉移培訓作為重中之重，根據農村產業結構調整特點和勞動力轉移趨向，大力開展以引導性培訓、勞動預備培訓為基礎的技能培訓和職業資格培訓。
5、積極與社群內中國小、幼兒園溝通，把社群教育資源與學校教育資源整合起來，逐步形成學校教育、社會教育、家庭教育相互協調的教育體制。結合學校加強未成年人思想道德建設，結合社群體育、科普、文化、禁毒幫教、學生社會實踐等工作，努力把社群教育中心辦成街道中國小生校外活動中心。建設一批學習型家庭，全面提高勞動力文化指數。
6、切實做好社群教育中心的日常常規管理工作，努力完成街道佈置的配合性任務，體現社群教育中心的服務功能。
7、充分利用陣地，千方百計地增強社群教育中心自身的造血功能，為健康有序地開展社群教育工作提供經費的補充。
一、指導思想
以黨的和xx屆x中全會精神為統領，緊緊圍繞轉型升級目標，深入貫徹落實省市區教育工作會議精神，按照科學發展觀建設和諧社會的總體要求，從園區街道建設的實際出發，著眼於社群教育事業的創新發展，著眼於滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，著眼於提高園區街道的文化教育軟實力和綜合競爭力，積極構建終身教育體系，建設學習型社會。創新理念，不斷拓展社群教育發展的廣度，深化社群教育發展的內涵，努力追求與實踐目標開放、專案實用、受眾廣泛、特色凸顯的京泰路社群教育，全力打造教育事業繁榮、文化特色鮮明、軟硬實力較強的東部新城。
二、主要工作
(一)積極開展教育培訓活動，推進學習型組織建設。
1.以社群市民學校為主要陣地，以社群居民迫切需要為出發點，自下而上開展教育培訓活動。各社群市民學校及相關部門，在調查瞭解社群居民需要的基礎上，按從業人員年繼續教育培訓率不低於50%的要求設計申報培訓專案。園區街道社群教育中心辦公室彙總，並對基層培訓工作進行專項考核。
2.辦好市民大講堂，精心組織京泰市民大講堂系列講座。
3.努力促進社群教育向社會化、法制化、科學化方向發展，逐步形成社群管理與社會廣泛參與的社群教育工作格局。有計劃地開展各類市民教育活動，實現社群各類教育資源的統籌、銜接、溝通，基本構建園區街道區域終身教育體系;建設社群教育組織網路，實現全方位覆蓋的社群教育體系;實現有其學、優其學、樂其學的終身學習氛圍。
(二)進一步建立、健全社群教育的管理體制。
1.健全完善社群教育委員會領導小組。建立由園區街道主任任社群教育委員會主任，由分管社群教育的副主任、社群教育學校、相關部門負責人、社群共建單位負責人、轄區學校、單位主要領導及聘任教師為成員的“京泰路街道社群教育委員會領導小組”。委員會領導小組實行半年度例會制度。社群教育委員會領導小組，下設辦公室，辦公室設在社群教育學校內，由社群學校校長任主任，具體負責制定社群教育發展規劃和實施意見;研究社群教育管理，執行機制等;推進規劃的落實，對社群教育進行指導、聯絡、服務，組織培訓社群教育的有關人員等。
2.完善社群教育中心建設。利用社群教育學校資源，加強社群教育中心建設，教育培訓在多功能、服務型、開放式，特別是在提高居民素質教育開發上，發揮社群教育的龍頭作用。加強協調和統籌，指導組織社群文化教育培訓，編寫教材，協助文明社群建立工作，實施對文明市民學校(各社群文化技術學校)的組織指導，實行基層社群教育工作月報制度。
(三)完善社群教育培訓網路。
1.健全三級縱向培訓網路。一級為社群黨校、社群教育學校、宣傳文化中心;辦公室設在街道宣傳文化中心大樓內。二級為社群、企業市民學校。朝著三個自我(即自我管理、自我教育、自我服務)的方向，加強基層社群文化教育的基地建設。三級為社群其它的教育培訓機構。教育培訓實體做到“五有”，即有健全的組織管理、適用的教育場所、適應的專兼職師資隊伍、實用的市民教材、必要的教育投入。
2.進一步整合社群教育的資源，將“鄉村少年宮”的功能指標要求納入社群教育基地建設內容，進行必要的設施添置與補充，打造全面達標的社群教育活動基地。利用暑假、雙休日，開展豐富多彩的青少年校外教育活動，讓青少年活得更愉快。
(四)形成適應社群居民多種需求，重點突出，針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。
1.大力加強基層社群居民學校基地建設，對照省級居民學校建設標準，努力讓基層社群教育活動基地達標或創示範。保障社群居民有足夠的受教育和開展活動的空間。在20xx年力爭成功申報1家省級居民學校。
2.統籌、優化配置教育資源，利用社群文化教育力量，提供多樣的職業文化教育培訓，激發群眾參與積極性、創造性，建設基層群眾文化隊伍，提高基層文化教育的自我發展能力。
3.結合現代企業制度的建立，協同社群內中小型企業推進職工教育制度的建立，利用社群教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓並豐富企業文化。
4.積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益於身心健康的校外文化教育活動。
5.充分發揮各類教育指導小組作用，針對專門人群、專項需求，提高早教、特教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育、專項文化活動的水平。
(五)建立一支高素質、專兼結合的社群教育工作者隊伍。
通過聘請專家、技術人員等作為社群教育的兼職教師，招募老幹部、老教師、專業技術人員和社會能人等作為社群教育的志願者，構成社群學校開展活動的工作人員。加強對志願者隊伍和管理者的培訓，提升服務社會的能力。
(六)進一步加強社群教育的研究，提升社群教育學校的內涵。完成省級重點課題“城市化程序中新市民教育培訓研究”的結題工作，在研究解決問題的同時提升自己的理論水平和實踐能力。健全完善社群學校網站，做好經驗交流、理論成果推廣以及諮詢服務工作。加快推進文化教育資訊資源共享工程，實現農村有線電視全覆蓋，網際網路的大面積傳輸，積極開闢互動學習平臺，精心打造“京泰路街道社群教育學校網站”，積極推廣應用“學校線上”，為人民群眾提供良好的教育資訊服務。
(七)開展豐富多彩的群眾精神文化生活。充分發揮街道，社群文化體育指導員的作用，整合文化資源，繁榮廣場文化、企業文化、校園文化、農村文化。在園區街道範圍內組織開展“第六屆全民終身學習周”活動，繼續辦好“少兒藝術節”，開展“送書、送戲、送電影”到社群活動，組織參加各級文藝調演或會演。充分利用農家書屋這一平臺，實現社群居民全員參與率50%以上。以求改變農村居民的生活陋習，提高生活品味和生活質量，保障社群居民的身心健康。
(八)開展社群老年教育。為提高老年人的生活質量，使他們老有所為，老有所學，老有所樂，根據老年人的特點，開展多種文化、體育活動，併為開展活動創造條件。
(九)做好學習型家庭、學習型組織的建立工作。制定“學習型組織標準”和“學習型家庭標準”，開展評選活動。召開一次學習型家庭(戶)、學習型組織的交流會或研討會，總結經驗，及時推廣。
(十)保障措施。
1.加大宣傳力度，擴大社群教育影響。充分利用黑板報、牆報、宣傳窗、內部刊物、網路等多種媒體進行宣傳。圍繞終身教育、終身學習和學習型社會建設，開展一次學習型社群宣傳教育活動。
2.形成工作機制，規範社群教育管理。將社群教育納入園區街道社會發展計劃、納入社群建設的計劃、納入文明社群建立計劃。通過例會、研討會等活動，實現共建、共有、共享，形成網路化的社群教育體系，及時研究並解決社群教育中出現的新情況，新問題。
3.保證社群文化教育的經費投入。結合社群文化教育實際，每年安排社群教育經費，以每年人均不低於2元的標準撥付社群教育學校，同時採取單位贊助，上級補助和社群創收等方法，籌措社群教育經費，用於增加裝置、改善條件、開展教育培訓及諮詢等。
一、指導思想
深入學習黨的十x大關於建設全民學習、終身學習的學習型社會建設的理論，貫徹落實省、市、區和紙坊街工委有關社群教育會議精神，緊緊圍繞學習型組織的建立工作，完善社群教育網路化管理，努力構建全民終生學習氛圍，促進社群居民整體素質提升，構建和諧社會作出應有的貢獻。
二、工作任務
1、加強社群學校規範化建設，為社群教育提供良好的教育條件。充分發揮社群學校作用，更加規範化、特色化建設好社群學校。
2、努力開展高社群成員文化素質的培訓活動。要利用社群學校和轄區內的其他教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、安全教育、科普教育、外來人員技能培訓、殘疾人技能培訓、新黨員培訓以及文體活動。
3、開展以技能培訓和繼續教育為重點的成人教育。充分利用社群教育中心基地開展各類技能培訓。
4、加強社群文化建設，營造終身教育良好氛圍。社群文化建設是社群教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，社群學校要面向社群開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社群、學習型城鎮建設。
三、工作措施及具體安排
1、搞好社群學校規範化建設。一是新建社群要落實市民學校規範化建設配套，標準與新建社群相適應;二是老社群的市民學校要進一步完善相應教育教學條件;三是街成校上半年要做好市級標準化建設檢查驗收準備工作，並做好下半年到工作。
2、大力開展安全、穩定教育，安全無小事，安全關係到每個家庭和社會的穩定。元月份開展“防火防盜”以及“安全燃放煙花爆竹”等知識講座。12月份開展“信訪程式”知識講座。
3、大力開展外來務工人員素質培訓。依託區職業技能培訓中心和社群教育網路，有組織有計劃地對外來務工人員開展就業指導，開展政策法規、文明禮貌等適應城市生活的“學文化”活動，在外來務工人員比較集中的社群，開展計算機操作、保安員培訓等“學技能”活動，提高他們適應城市生活能力和生存競爭能力。具體安排在2、3、5月份。
4、大力發展青少年校外教育。立足構築“社會、學校、家庭”三位一體教育體系，以“文明”、“愛國”、“法律”為主題開展署期青少年社群教育活動，為青少年提供豐富多彩的認識社會、融入社會實踐機會。具體安排7、8月份。
5、大力發展老年教育。發揮社群積極性，立足社群實際情況，根據本社群老年人的特點，組建新的老年學習團隊，逐步開發出養生保鍵休閒娛樂、心理健康等培訓新專案，切實為老年人提供豐富多彩的學習內容，為老年人提高生活質量服務，以老年書畫、健身等協會為依託，提供老年活動與展示平臺，讓我街老年人“老有所樂、老有所學、老有所為”。具體安排4、11、12月份。
6、開展殘疾人技能培訓，通過培訓使他們掌握一門生存的技能。具體安排在3、4月份。
7、開展計劃生育和知識講座、市民文明禮儀教育及新老黨員知識講座，具體安排在3、6、10月份。
8、結合農村和農民需求實際，大力開展農民實用技術培訓。引進新品種、新技術、科學種養，高產高效，幫助農民脫貧致富。立足“三農”，為發展我街高效農業做好服務工作。
9、加強教育隊伍專業化建設。制定促進社群教育教師專業化發展培訓計劃，樹立現代意識，掌握政策法規，具備調查、協調、研究能力。鼓勵每位教師參與社群教育研究。制定社群教育志願者培訓計劃，建立健全健康教育、法律法規、時事政治、文體藝術、家庭教育、科普教育、專業技能七支骨幹志願都隊伍建設。
一、社群教育工作的指導思想
進一步推進社群教育工作，以黨的xx屆四中全會精神、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，立足社群、依靠社群、服務社群。逐步建立起適應社群建設和居民學習需求的社群教育管理體制、執行機制和和教育培訓模式，促進社群居民整體素質和生活質量的提高，促進區域經濟和社會的發展;把社群教育作為社群建設的重要內容和基礎性工作，貫穿在社群建設的各項工作中;通過社群教育，進一步構建和完善終身教育體系，形成終身學習的公共資源平臺，使學習型社會建設工作落到實處。
二、開展社群教育工作的原則
緊密圍繞社群建設的總體目標，與社群建設的各方面工作溝通和銜接，組織和實施社群教育培訓活動，形成合力和有機整體;要加強社群各類教育文化資源的統籌，充分利用、拓展和開發社群現有教育資源，推動各類教育資源面向社群居民開展教育培訓活動，加強社群學校和學習型組織的建設;要樹立大教育、大培訓觀念，面向社群居民開展內容豐富、靈活多樣的教育培訓活動，提供全員、全程、全面的教育服務，努力滿足社群建設和社群居民的需求;要實行分類指導，分階段實施，積極而紮實地推進社群教育的廣泛深入開展，並把發展社群教育作為建立學習型城區、學習型城市和學習型社會的重要途徑和措施。
三、推進社群教育工作的主要任務
1、大力開展多層次、多內容、多形式的教育培訓活動。
開展教育培訓，是社群教育的基本工作。始終重點抓好量大面廣、受到社群居民普遍歡迎的各類短期培訓活動，努力滿足在職人員的崗位培訓、下崗失業人員再就業培訓、老年人群社會文化活動、弱勢人群提高生存技能培訓、外來人群適應城區社會生活培訓等各類人群的學習需求，積極抓好社群內的嬰幼兒教育、青少年學生的校外素質教育，加強未成年人的德育工作。緊緊圍繞社群建設的中心工作和社群居民的教育培訓需求，確定相關的培訓課程和教學內容，加強培訓課程和教材的建設工作，拓展和豐富教育培訓內容，增強培訓的針對性和有效性，積極創新培訓形式，逐步提高社群居民的教育培訓率，力爭每年提高五個百分點以上，逐步實現有學習能力和學習要求的社群居民人人皆學的目標。
2、進一步開展建立學習型組織的活動。
把建立學習型組織仍然作為現階段推進社群教育工作的重要內容來抓。根據社群內不同型別組織的實際情況，制訂相應的學習型組織新的基本要求和標準，積極建立學習型企業、學習型單位、學習型街道、學習型居委會、學習型家庭等學習型組織，積極開展評估促進工作，使學習型組織佔社群內各類組織的比例逐年提高。
3、充分利用、拓展和開發各類教育資源，形成社群教育培訓網路。
充分利用社群內現有各類教育資源，橫向聯合，縱向溝通，實現教育資源共享，使現有教育資源發揮更大的作用。各類學校、教育培訓機構和各種文化體育設施都要有組織、有計劃地向社群開放，積極開展多種形式的社群教育培訓活動，特別是要依託社群內普通中國小和各類職業學校、成人學校面向居民開展教育培訓服務，使其成為開展社群教育的重要力量;要在整合、利用現有教育資源基礎上，形成以區社群學院為龍頭，以街道(鄉鎮)社群學校為主體，以居委會(村)社群教學點等為基礎的社群教育網路，滿足社群居民多樣化的教育需求;要積極創造條件，充分運用播放教學光碟、收視衛星電視教育節目、計算機網路教學等現代遠端教育手段，使有條件的街道(鄉鎮)都能夠開展現代遠端教育，構築起社群居民全民學習、終身學習的平臺。
四、保障社群教育工作順利進行的措施
1、加強領導，完善機制
社群學院把社群教育作為社群建設的重要內容納入經濟社會發展規劃，建立由區委副書記為首的社群教育工作領導機構，明確各有關部門的職責和分工，形成黨政統籌領導，教育部門主管，有關部門配合，社會積極支援、社群自主活動、群眾廣泛參與的管理體制和執行機制，並落實相應的管理機構、人員和經費，推動望城社群教育健康持續發展。教育行政部門把開展社群教育作為推進社群建設、構建終身教育體系、形成學習型社會的重要內容和措施，納入教育發展計劃，納入教育檢查評估範疇，採取得力措施，不斷推進社群教育工作。
2、充實隊伍增強力量
今年，我們將繼續努力加強社群教育隊伍的建設，建立一支以專職人員為骨幹、兼職人員和志願者為主體的適應社群教育需要的管理隊伍和師資隊伍。區、鄉鎮各級社群教育機構應安排相應專職人員，同時聘請部分兼職人員從事社群教育工作。充分發揮望城社群教育專家講師團的作用，發揮社群內教師、專家、各行各業工作人員、在校大學生的積極性，使之成為開展社群教育活動的重要力量。鼓勵社群教育工作者參加各種業務培訓，不斷提高從事終身教育、社群教育工作的專業素質。充實隊伍，為我區社群教育工作開展提供力量保障。
3、督促檢查落實評估
今年年度我們將有計劃地開展社群教育工作的檢查評估工作。我區將組織專門的社群管理人員分批對各鄉鎮社群學校進行檢查評估，對取得突出成效的單位給予肯定和表彰。形成定期檢查、評估和表彰獎勵制度。廣泛吸收社群教育的管理人員和專家學者，成立社群教育專家諮詢委員會，參與社群教育實驗指導工作，建立省級社群教育試驗區。
4、擴大宣傳提升理論
充分利用各類新聞媒體，進一步加強對社群教育工作的宣傳，總結推廣各地發展社群教育的經驗和做法，營造有利於社群教育發展的良好環境。加強社群教育的理論和實踐研究，注意學習借鑑國外開展社群教育的有益經驗和成功的做法，逐步形成有望城特色的社群教育理論。
5、保障經費增加投入
20xx年社群教育經費由區財政納入年度財政預算。20xx年區政府根據社群學院、社群學校建設要求，安排財政資金，支援社群學院、社群學校基本建設，對辦學成績顯著的社群學院、社群學校給與專項獎勵。建立以政府投入為主，多渠道投入的社群教育經費保障機制，按照社群常住人口人均不少於1元的標準，落實社群教育經費，充分發揮社會各界投資辦學的積極性，鼓勵社會力量資助社群教育。
一、指導思想
全面落實我縣學習型社會建設的實際，認真研究和探索社群教育的特色和機制，創新社群教育模式，加強社群教育的研究和管理，大力提升社群繼續教育工作的層次和質量，全面斷推進我縣社群教育工作持續穩定的發展，為縣域經濟和社會發展做出新貢獻。
二、工作內容
1、加強社群學院規範化建設，為社群教育提供良好的教育條件。圍繞我縣社群建設總體思路，本著適應發展需要，充分發揮社群學院的服務功能。
2、進一步完善社群教育網路體系。在培訓學院的領導下進一步完善教育網路。逐步形成一個多元化、社群化、多功能、實用型、服務型的多層次培訓，各類教育互補的立體交錯的終身教育辦學網路體系。積極開展各類群體的教育工作，特別是老年教育、青少年教育、失業人員和失地農民教育、殘疾人等，使老有所樂、少有所教、困難人群有人關心。
3、努力開展以提高社群成員文化素質的培訓活動。要利用社群學院教育資源共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、黨員教育以及文體活動。
4、大力開展以技能培訓和繼續教育為重點的成人教育。充分利用社群學院開展各類技能培訓，如計算機、電子商務、汽車駕駛與維修、旅遊服務、會計從業資格、電子電工知識等。加強和高校聯絡，繼續開展涵蓋開放教育、網路教育等多種形式的成人業餘學歷教育。
5、加強文化建設，營造終身教育良好氛圍。社群文化建設是社群教育的重要內容，不僅能較好地滿足人們的興趣、愛好和需要，而且能有力地促進人們終身學習，陶冶人們情操。社群學院面向社群開放，擴大各種教育基地內教育資源利用率，為學習者提供多各多次教育的機會，為各類社會成員提供多層次，多樣化的教育服務，組織各種教育活動，大力推進學習型家庭、學習型社群、學習型城鎮建設。積極參予各種文化藝術節、體育運動會、市老齡委老年運動會等各項群眾文化、群眾體育盛事。
三、重點工作
(一)教師培訓工作
1、積極開展各種形式的教師遠端教育工作，全年完成1800人培訓任務。
2、組織進行國培團隊研修送教下鄉活動(國小、幼兒園)，組織進行國培團隊研修送教下鄉活動(國中)，全年完成130人培訓任務。
3、配合陝西學前師範組織中國移動校園長網路研修線下活動，配合研修網組織進行國培專案縣鄉村教師工作坊研修線下片區研修活動。培訓40人。
(二)專業技術人員公需科目培訓
繼續落實省市人設部門關於專業技術人員培訓“網際網路+”管理模式的要求，完善管理平臺數據，落實“網際網路+基地管理”、“網際網路+人事管理”、“網際網路+成績管理”等工作要求。繼續組織實施全縣教體系統專業技術人員公需科目培訓工作，完成餘下的7期培訓任務，計劃培訓1700人左右。
(三)成人學歷提高教育工作
1、大力宣傳，擴大陝師大遠端網路學歷教育招生，本年度完成65名招生任務。
2、組織好陝師大遠端網路學歷教育的學習管理工作，認真組織督促學習，嚴格考試管理。
3、認真組織本年度畢業生畢業工作，及時辦理畢業證書。
(四)農民教育培訓工作
1、實施農民實用技術培訓。
突出特色，積極開展農民(特別是貧困戶)實用技術培訓，完成後半年培訓任務，力爭超額完成年內全縣農民實用技術培訓18000人次的目標任務。
2、農村剩餘勞動力轉移培訓。
以提升勞動力素質為核心，積極開展農村剩餘勞動力轉移培訓，年內完成勞動力轉移培訓4000人次。
3、加強為農服務專題網路建設，及時更新服務資訊，堅持每週不少於3條。
(五)其他活動
1、積極開展文化、衛生等豐富多彩的的社會教育宣傳活動，豐富社群教育內容和形式。
2、加大社群教育的宣傳力度，使社群教育深入民心，要使各級領導、廣大教育工作者和廣大社群居民更新觀念，真正落實到具體行動上，在全轄區形成學理論、學知識、學科技，提高全民素質的良好社會學習氛圍，自覺接受終身教育。
3、充分發揮社群學院教育資源，共同開展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、黨員教育以及文體活動。
三、工作措施
1、加強學習，提高認識，充分認識社群教育是社會文化建設的重要組成部分。
2、完善社群教育學院工作機制，注重制度創新和建設，形成有效合理的管理隊伍，樹立服務意識，確保培訓質量。
3、創新思路，調動一切因素，“內培外聘”相結合，建立一支高水平的成人社群教育師資隊伍。
4、樹立服務意識，搞好各項社會服務活動的管理，利用現代技術手段、網路平臺是社群教育活動社會化、群眾化、大眾化，具有廣泛的群眾基礎。
一、指導思想：
為了進一步推進社群教育工作，發揮全市中國小在社群教育工作的重要作用，加快我市構建終身教育體系和建設學習型城市程序，深入推進我市文明社群工程，加速社群黨組織星級建立步伐，並且切實增強廣大中國小生對社群的認同感和參加社群共建的責任感，根據市委、市政府辦公廳《南昌市“文明社群”實施方案》和《南昌市教育局關於社群教育工作實施意見》檔案的精神，積極開展學校與社群共建活動。
二、活動時間：
以雙休日、寒暑假和課餘時間為主。每年參加社群社會實踐活動一次，時間2小時。
三、活動地點： 學生居住地所在社群。
四、活動內容：
主要包括：社會調查、社群教育、社群服務、公益宣傳、公益勞動，軍事訓練、科技文化活動等。
五、具體活動安排：
一月份：
組織一年級以上學生到社群報到；
二月份：
組織三年級學生到社群進行社會調查；
三月份：
組織四年級學生到青山湖監測水質；
四月份：
組織五年級學生到社群清理垃圾廣告、打掃街道；
五月份：
組織六年級進社群宣傳保護支票物有關內容；
六月份：
組織學生上街宣傳“6、5世界環境日”；
七月份：
聯合社區教育基地對家長進行電腦基礎知識培訓；
八月份：
社群教育宣傳月，宣講員進社群宣講；
九月份：
對新生及家長進行入學教育專題講座；
十月份：
共建文明社群節日慶祝活動；
十一月份：
組織學生參加社群社會實踐活動；
十二月份：
評選社群活動優秀實踐生。
xx年的社群教育工作堅持以鄧--實踐、“三個代表”主要思想為指導，具體落實科學發展觀，深化貫徹黨的xx大精神，依照區委、區縣政府關於進一步增強社群教育工作意見，結合我社群實踐，積極推進學習型社群的創立工作，不斷提高社群文明水平和市民本質，積極開展各類方式的社群教育活動。
一、明確目的、制訂方案
20xx年頭，依據上級的要求制訂了《xx年度社群教育工作方案》使全年的社群教育工作做到心中稀有、重點突出、穩步推進。
二、抓住重點、突出特徵
開展教育培訓活動是社群教育的基本工作。依據社群居民的培訓需求，不斷拓展和豐厚教育培訓內容，創新培訓方法，加強培訓工作的針對性和實效性。重點抓未成年人教育培訓、老年人群的社會文明活動、弱勢人群提高生活才能的技藝培訓，擴充套件家庭嬰幼兒教育指導和青少年校外本質教育掩蓋面。結合實踐狀況進行社會主義品德規範教育和培育文明習氣，堅持社會公德，準確處置人際關係、健康有益、爭創文明社群、學習型社群、學習型家庭等常識學習，經過學習使市民文明本質獲得提高。
三、整合夥源，完成共享
經過中國小校、交安委等這些各具優勢的駐地單位聯袂，簽署共建和談。有用應用轄區的教育資源為社群居民群眾供應教育人才與場地，服務於居民，擴充套件社群教育的領域，處理實踐工作中的很多堅苦，促進社群教育事業的發展。
四、開展豐厚多彩文明活動，營建學習氣氛
豐厚暑期青少年生活，促進青少年健康高興生長。
1、為充分發揚學校、社群、家庭教育收集合力整合的效果，使廣大青少年渡過一個安全、健康而有意義的暑期，開展xx年暑期青少年教育實踐系列活動
2、結合暑期青少年活動舉行暑期社群學生、演講、爭辯、等方式多樣的唸書活動;
3、學習生活知識，提高生活技藝，組織轄區中國小生進行了一次消防常識培訓，並現場觀摩讓的青少年參加其中，讓孩子們在社會實踐中培育服務認識，經過這些活動的開展，使廣大青少年遭到教育，獲得磨鍊，獲得優越結果。
一、指導思想：
以黨的精神為指標，認真紮實地實施江蘇省教育富民工程，促進成人教育工作更好地為社會主義新農村和全面小康建設服務、為地方經濟和社會發展服務、為構建和諧社會和“三個文明”建設服務。
二、主要工作目標：
1、積極組織實施揚州市“五項行動”工程，完成農村勞動力轉移、農民上大學和農民出國務工任務;全面開展社群教育和從業人員培訓，完成從業人員50%以上的培訓率，全年全鎮培訓總人數不少於8400人;
2、認真組織應屆國中生綠色證書和回鄉應屆高中畢業生的“兩後”100%培訓，由成人教育中心校負責牽頭落實，鎮初級中學負責具體實施;
3、建立和申報“揚州市特色成人教育中心校”。
三、工作要求：
1、各村、(社群)、鎮各中心、各單位要不折不扣地完成鎮政府下達的成人教育培訓任務，定好全年的培訓計劃;
2、需要在鎮成人教育中心校舉辦的各類培訓班要在三天前主動與成校取得聯絡，以便協調和安排好教室、音響等;
3、要及時搞好學員點名、講稿留存、現場錄影等，使培訓工作留下痕跡，隨時準備迎接上級部門的檢查。
4、機關事業單位要爭創學習型單位，堅持每月一次的長年政治理論、法律法規和業務能力培訓，培訓率爭取100%，有關培訓班開班要及時向成校備案。
20_年的社群各方面工作已經結束並取得一定成績，作為社群領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。堅持以人為本，求真務實，真抓實幹，勇於創新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社群，提高社群居民文化素質，發揚區域特色，加強學習型街的建設，做好我街社群教育工作，為爭創全區教育示範街制定20_年社群教育工作計劃。
一、完善、健全適應社群教育工作科學發展長效機制
1、進一步加強社群教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社群居委會主任組成的強大的社群教育領導班子，建立街道社群教育為主體，社群居委會為分校的社群教育培訓網路。
2、完善社群教育工作的評估制度，社群教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社群教育活動的准入制度，使社群教育工作規範化、制度化。
二、發揮街社群教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗
1、我街社群教育以“九校一室”為依託，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社群居民文化素質。
2、以街科技園區為依託，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老幹部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社群教育志願者隊伍的管理，發揮志願者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織
1、充分認識建立學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社群。
2、推進社群教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社群教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好建立學習型組織的評選工作。
四、調動街道各方面資源，共築街社群教育平臺
1、街道社群教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏。
2、逐步規範街道、社群教育基地建設，提高街道社群教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社群開放，根據社群居民需要，制定規範教學社群工作計劃和內容。
五、加強社群教育理論研究工作
1、我街建立一支社群教育理論研究小組，深入對社群教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社群教育工作論文。
2、加強資訊化建設，逐步建立有效機制的社群教育工作網路，提高我街社群教育工作整體水平。
20xx年的社群各方面工作已經結束並取得一定成績，作為社群領導人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道認真宣傳落實xx大精神，認真貫徹落實區委九屆五次會議“做好全國社群教育實驗區工作，公共教育資源逐步向社群開放，努力建設學習型社會”的要求，堅持科學發展觀，堅持以人為本，求真務實，真抓實幹，勇於創新，依靠社會廣大居民的力量，弘揚社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社群，提高社群居民文化素質，發揚區域特色，加強學習型街的建設，做好我街社群教育工作，為爭創全區教育示範街制定20xx年社群教育工作計劃。
一、完善、健全適應社群教育工作科學發展長效機制
1、進一步加強社群教育委員會組織機構建設，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社群居委會主任組成的強大的社群教育領導班子，建立街道社群教育為主體，社群居委會為分校的社群教育培訓網路。
2、完善社群教育工作的評估制度，社群教育指導教師的管理制度，學習型組織評比制度，經費、檔案管理制度，社群教育活動的准入制度，使社群教育工作規範化、制度化。
二、發揮街社群教育優勢，挖掘培養和收集優秀教育成果和先進經驗
1、我街社群教育以“九校一室(社群黨校、市民學校、社群老年學校、青少年法律學校、社群科普學校、社群團校、殘疾人素質培訓學校、社群人口學校、社群家長學校、圖書室)”為依託，開展各類人員的教育、培訓活動，提高社群居民文化素質。
2、以街科技園區為依託，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質，進一步加強特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達到80%以上。
3、加強由街離、退休老幹部、老教師、老專家、老專業技術人員組成的社群教育志願者隊伍的管理，發揮志願者隊伍教育優勢，體現出本街的教育特色和教育成果。
三、營造“全民學習、終身學習”的學習氛圍，創造學習型組織
1、充分認識建立學習型組織的重要意義，通過不斷學習的氛圍，創造學習型街道和學習型社群。
2、推進社群教育隊伍的建設，理論研究教育培訓，增強社群教育工作者的學習意識，大力開展多內容、多形式教育培訓活動，做好建立學習型組織的評選工作。
四、調動街道各方面資源，共築街社群教育平臺
1、街道社群教育工作與街內的機關、學校、醫院、企、事業單位有機結合，做到協調發展、借勢發展，資源共享、合作共贏。
2、逐步規範街道、社群教育基地建設，提高街道社群教育活動基地的培訓質量、管理水平，落實公共教育資源向社群開放，根據社群居民需要，制定規範教學社群工作計劃和內容。
五、加強社群教育理論研究工作
1、我街建立一支社群教育理論研究小組，深入對社群教育的調查研究、學習，寫出幾篇有關社群教育工作淪文。
2、加強資訊化建設，逐步建立有效機制的社群教育工作網路，提高我街社群教育工作整體水平。
一、社群教育工作的指導思想
進一步推進社群教育工作，以黨的xx屆四中全會精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足社群、依靠社群、服務社群。逐步建立起適應社群建設和居民學習需求的社群教育管理體制、執行機制和和教育培訓模式，促進社群居民整體素質和生活質量的提高，促進區域經濟和社會的發展;把社群教育作為社群建設的重要內容和基礎性工作，貫穿在社群建設的各項工作中;通過社群教育，進一步構建和完善終身教育體系，形成終身學習的公共資源平臺，使學習型社會建設工作落到實處。
二、開展社群教育工作的原則
緊密圍繞社群建設的總體目標，與社群建設的各方面工作溝通和銜接，組織和實施社群教育培訓活動，形成合力和有機整體;要加強社群各類教育文化資源的統籌，充分利用、拓展和開發社群現有教育資源，推動各類教育資源面向社群居民開展教育培訓活動，加強社群學校和學習型組織的建設;要樹立大教育、大培訓觀念，面向社群居民開展內容豐富、靈活多樣的教育培訓活動，提供全員、全程、全面的教育服務，努力滿足社群建設和社群居民的需求;要實行分類指導，分階段實施，積極而紮實地推進社群教育的廣泛深入開展，並把發展社群教育作為建立學習型城區、學習型城市和學習型社會的重要途徑和措施。
三、推進社群教育工作的主要任務
1、大力開展多層次、多內容、多形式的教育培訓活動。
開展教育培訓，是社群教育的基本工作。始終重點抓好量大面廣、受到社群居民普遍歡迎的各類短期培訓活動，努力滿足在職人員的崗位培訓、下崗失業人員再就業培訓、老年人群社會文化活動、弱勢人群提高生存技能培訓、外來人群適應城區社會生活培訓等各類人群的學習需求，積極抓好社群內的嬰幼兒教育、青少年學生的校外素質教育，加強未成年人的德育工作。緊緊圍繞社群建設的中心工作和社群居民的教育培訓需求，確定相關的培訓課程和教學內容，加強培訓課程和教材的建設工作，拓展和豐富教育培訓內容，增強培訓的針對性和有效性，積極創新培訓形式，逐步提高社群居民的教育培訓率，力爭每年提高五個百分點以上，逐步實現有學習能力和學習要求的社群居民“人人皆學”的目標。
2、進一步開展建立“學習型組織”的活動。
把建立“學習型組織”仍然作為現階段推進社群教育工作的重要內容來抓。根據社群內不同型別組織的實際情況，制訂相應的學習型組織新的基本要求和標準，積極建立學習型企業、學習型單位、學習型街道、學習型居委會、學習型家庭等學習型組織，積極開展評估促進工作，使學習型組織佔社群內各類組織的比例逐年提高。
3、充分利用、拓展和開發各類教育資源，形成社群教育培訓網路。
充分利用社群內現有各類教育資源，橫向聯合，縱向溝通，實現教育資源共享，使現有教育資源發揮更大的作用。各類學校、教育培訓機構和各種文化體育設施都要有組織、有計劃地向社群開放，積極開展多種形式的社群教育培訓活動，特別是要依託社群內普通中國小和各類職業學校、成人學校面向居民開展教育培訓服務，使其成為開展社群教育的重要力量;要在整合、利用現有教育資源基礎上，形成以區社群學院為龍頭，以街道(鄉鎮)社群學校為主體，以居委會(村)社群教學點等為基礎的社群教育網路，滿足社群居民多樣化的教育需求;要積極創造條件，充分運用播放教學光碟、收視衛星電視教育節目、計算機網路教學等現代遠端教育手段，使有條件的街道(鄉鎮)都能夠開展現代遠端教育，構築起社群居民全民學習、終身學習的平臺。
四、保障社群教育工作順利進行的措施
1、加強領導，完善機制
社群學院把社群教育作為社群建設的重要內容納入經濟社會發展規劃，建立由區委副書記為首的社群教育工作領導機構，明確各有關部門的職責和分工，形成“黨政統籌領導，教育部門主管，有關部門配合，社會積極支援、社群自主活動、群眾廣泛參與”的管理體制和執行機制，並落實相應的管理機構、人員和經費，推動望城社群教育健康持續發展。教育行政部門把開展社群教育作為推進社群建設、構建終身教育體系、形成學習型社會的重要內容和措施，納入教育發展計劃，納入教育檢查評估範疇，採取得力措施，不斷推進社群教育工作。
2、充實隊伍 增強力量
今年，我們將繼續努力加強社群教育隊伍的建設，建立一支以專職人員為骨幹、兼職人員和志願者為主體的適應社群教育需要的管理隊伍和師資隊伍。區、鄉鎮各級社群教育機構應安排相應專職人員，同時聘請部分兼職人員從事社群教育工作。充分發揮望城社群教育專家講師團的作用，發揮社群內教師、專家、各行各業工作人員、在校大學生的積極性，使之成為開展社群教育活動的重要力量。鼓勵社群教育工作者參加各種業務培訓，不斷提高從事終身教育、社群教育工作的專業素質。充實隊伍，為我區社群教育工作開展提供力量保障。
3、督促檢查落實評估
今年年度我們將有計劃地開展社群教育工作的檢查評估工作。我區將組織專門的社群管理人員分批對各鄉鎮社群學校進行檢查評估，對取得突出成效的單位給予肯定和表彰。形成定期檢查、評估和表彰獎勵制度。廣泛吸收社群教育的管理人員和專家學者，成立社群教育專家諮詢委員會，參與社群教育實驗指導工作，建立省級社群教育試驗區。
4、擴大宣傳提升理論
充分利用各類新聞媒體，進一步加強對社群教育工作的宣傳，總結推廣各地發展社群教育的經驗和做法，營造有利於社群教育發展的良好環境。加強社群教育的理論和實踐研究，注意學習借鑑國外開展社群教育的有益經驗和成功的做法，逐步形成有望城特色的社群教育理論。
5、保障經費 增加投入
20xx年社群教育經費由區財政納入年度財政預算。20xx年區政府根據社群學院、社群學校建設要求，安排財政資金，支援社群學院、社群學校基本建設，對辦學成績顯著的社群學院、社群學校給與專項獎勵。建立以政府投入為主，多渠道投入的社群教育經費保障機制，按照社群常住人口人均不少於1元的標準，落實社群教育經費，充分發揮社會各界投資辦學的積極性，鼓勵社會力量資助社群教育。
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