大學生手機市場調研計劃書

做好市場調研計劃是為了更好地迎合市場的需求。下面公文站小編為大家推薦的是大學生手機市場調研計劃書，歡迎閱讀參考。

為了更好地開發某集團的手機市場，確立某品牌手機產品在本市的市場地位，拓展本品牌手機的市場發展空間，為更好地滿足消費者的消費需求，計劃對大學生手機市場進行一次較系統的市場調查。

(一)調查目的

針對目前大連手機市場的基本情況，本次市場調查須本著科學嚴謹、真實可靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進行深入的研究。本次市場調查的目的包括:

1.明確手機市場的品牌認知與競爭情況;

2.瞭解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為;

3.掌握手機銷售終端對各手機品牌的銷售狀況;

4.瞭解消費者及各手機銷售終端對大顯手機的認知和建議，以及與其它品牌相比的優缺點;

5.掌握其它品牌手機產品的營銷策略與推廣方式;

6.最終目的:一是為調整本公司手機產品的營銷策略提供市場依據;二是為確立本公司在大連市場的營銷定位。

(二)調查內容

1.各手機品牌的認知與競爭情況

(1)各手機品牌的認知度;

(2)各手機品牌的購買頻率;

(3)不同檔次手機的購買頻率;

(4)各手機品牌的購買意向;

(5)各手機品牌的市場份額;

2.消費者的消費行為與需求

(1)消費者對各品牌手機產品質量的評價;

(2)消費者對各手機產品款式的認知與要求;

(3)不同層次消費者對手機產品價格的接受程度;

(4)影響消費者購買手機產品的主要因素;

(5)消費者對手機產品功能的要求;

(6)不同層次消費者購買手機產品的場所;

3.銷售終端各手機品牌的銷售狀況

(1)各銷售終端銷售不同手機品牌的數量與月銷售總量;

(2)各銷售終端銷售各手機品牌的喜好程度;

(3)各銷售終端銷售各手機品牌的價格;

(4)各銷售終端對各手機品牌質量、款式、功效的評價與要求;

(5)各銷售終端不同品牌手機產品的促銷與推廣方式;

(6)各銷售終端對本公司手機產品的評價以及與其它品牌相比的優缺點;

(7)請各銷售終端提出本公司手機產品存在的問題(質量、價格、包裝、客戶服務、促銷)及建議;

(三)調查方法

1.校園定點攔截調查法:對一般的、不同層次的消費者採用校園定點攔截訪問的方式進行調查，即在本院校的繁華地帶租用場地，由訪問員對消費者進行講解後，進行一對一的訪問，樣本數不宜過多，建議為30人~50人。

2.深訪調查法:對各手機產品銷售終端採用深度訪問法進行深度訪問，目的是瞭解各零售商對手機產品認識情況，設定訪問樣本為10個銷售終端:

(四)調查結果的複核與統計分析

1.統計採用小組合作分析銷售結果進行分析;

2.問卷調查的準確率為80%;

3.系統分析誤差為80%。

(五)調查進度安排

時 間

內 容

4月8日-4月9日

設計問卷、選擇樣本、瞭解品牌

4月9日-4月10日

調查前的準備(踩點、問卷試調查)

4月11日

調查實施(深訪調查、定點攔截調查)

4月15日4月20日

問卷的複核與稽核

4月21日-4月30日

統計分析、編寫調查報告

5月7日-5月15日

印刷和提交調查報告

(六)費用預算

共印刷70份問卷

一份問卷共5張

70*5*0.2=70(元)。

一、 前言

隨著科技的發展，計算機的出現及發展帶動了一批以數字為記載標識的產品，我們把這種產品統稱為數碼產品。數碼產品作為高科技產品，一直因為其昂貴的價格而使大眾消費者望而卻步。

近年來，隨著中國老百姓收入的增長，同時數碼產品的價位也逐漸放下了“高貴”的姿態，表現得越來越“親民”，其辦公、娛樂、休閒等各種功能也越來越受到消費者的青睞，作為當前最熱門的新興市場而方興未艾。

而今，數碼產品已經成為我們生活中不可缺少的一部分，小到我們身邊的U盤、手機，大到我們的相機和電腦，我們幾乎每時每刻都在和數碼產品打交道。作為大學生，我們理應關心自己對數碼產品的消費情況以及數碼產品的品牌偏好。本次市場調查主要以大學生消費人群為中心來進行。

二、 調查目的

(1)、此次調查，主要是個小小的鍛鍊，是為以後調查工作做一個奠基。我們是大學生，當然非常關心我們大學生自己的生活和消費情況。我們選擇“大學生數碼產品的消費情況”，主要是因為現在的大學生隨著社會和經濟的發展，他們消費的數碼產品日趨廣泛以及品牌也趨於多樣化。所以呢，我們選擇了這一個課題。

(2)、在這項調查中，我們主要是想了解我們大學生目前擁有的數碼產品數量，數碼產品佔他們消費的總額，數碼產品的品牌偏好。從而得出，我們大學生目前主要使用的數碼產品是什麼，以及什麼品牌的數碼產品最受大學生歡迎，大學生最嚮往的數碼產品是什麼等。

(3)、個人認為這些資料可以提供給一些數碼產品的經銷商和生產商;他們都是以市場為導向的，而目前大學生正成為這些數碼產品消費的主流人群。這些資料有利於他們瞭解我們大學生的數碼偏好，從而可以幫助他們決定選擇哪種品牌、數量以及何種宣傳銷售渠道。

三、調查內容

(1)、大學生對數碼產品的購買行為(購買的品牌及選購的標準等)於消費心理(面子、從眾、個性、攀比等)。

(2)、大學生對數碼產品的品牌瞭解程度以及理解數碼產品的渠道等。

(3)、大學生的月生活費是多少，初步估計其對數碼產品的購買力。

(4)、大學生最嚮往的數碼產品及未來幾年的消費計劃，初步估計潛在的消費市場。

四、調查物件及抽樣

因為此次調查是以大學生消費人群為中心的，所以全體在校的大學生都是調查物件。但因為在校大學生由於月生活支出存在較大的差距，以及專業的不同，進而導致消費習慣的差異。為了保證調查的客觀性，我們採取的簡單隨機抽樣調查的方法。

五、市場調查的方法及具體實施

對於大學生數碼產品的調查採取問卷調查的方法。考慮到春節放假回家以及經濟方面的原因，我們主要採取的是電子問卷調查的方法。在完成市場調查問卷的討論和設計之後，小組的每個成員通過各自的人脈向其同學發放問卷並統一收回。

六、調查程式及時間安排

市場調查基本上可以分為準備、實施和資料處理三個階段。

(1)、準備階段:它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

(2)、實施階段:根據調研要求，採用問卷的形式，由小組人員廣泛地收集與調查活動有關的資訊。

(3)、結果處理階段:將收集的資訊進行彙總、歸納、整理和分析，並將調研結果以書面的形式--調研報告表述出來。

時間安排如下:

(1)、調查的方案及問卷設計 1周

(2)、問卷的修改以及確認 1周

(3)、問卷發放和收回 寒假期間

(4)、資料統計、處理、分析 3天

(5)、調查報告撰寫及論證 2天

七、經費預算

由於我們是通過電子問卷的形式進行，而學校網路是不計流量的，所以呢，基本上是綠色的市場調查!只是花費了一點人情!人情是無法用數字計算的!

八、附錄

參與人員: