一、指導思想:
本學期,我校國小部教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計劃為指導,繼續堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心,以提高教育教學質量為宗旨,以“以人為本、和諧發展”理念為指導,積極探索“全面提高教學質量”這一教學目標,強化教學常規管理,努力提高教師業務素質,逐步彰顯學校特色,以創新促發展,用特色鑄輝煌,全面提高課堂效能,提高學校教育教學質量。
二、主要工作:
1、開齊課程,開足課時,加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展,開展指導性的活動,積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃,組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃,緊緊圍繞學校教研計劃,結合本學科特點、教師特點,創造性的制定任務目標、方法措施,並做好各項計劃的稽核工作。
2、繼續加強課堂教學管理,提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理,加強教學秩序檢查,確保教學秩序穩定;規範課堂教學行為,全面提高課堂教學質量。學校規定,教師堅持按課程表上課,做到不擠佔其它任何學科課時,不隨意私自換課。教師上課時要按時到位,上課中不得隨意離開課堂,不得隨意接打手機,不得任意拖課。杜絕無教案上課,構建和諧的師生關係。
3、教務處深入課堂,走進各教室,認真檢查教學的開展情況,與教師及時交換意見,要求作業批改力爭做全批全改,批改及時、準確,對學困生的作業爭取做到面批面改,作業量適中。
4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式,活動在內容上要形成專題化、系列化,在形式上要推行全員參與和全員輪流制。集體備課做到“四定”:定時間,定地點,定內容,定中心發言人。在各教研組長帶領下,統一教學進度,集中研討每一單元教案,即一次備課一個單元。每週一下午第一、二節課為語文組集體備課時間,每週二下午第一、二節課為數學組集體備課時間,每次集體備課,年級組應撰寫單元集體備課教案一份,每組活動有計劃,有議題,有記錄,有中心發言人,有總結。
5、充分利用我校現有的現代化教育技術裝置,要求教師進行課件製作的學習,以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課,聽各學科、各年級的課,及時和上課老師交換意見,加強監督管理,促進教學水平的提高。
6、按照學校統一部署,開展好教學“三項活動”。從第4周起開展骨幹教師獻課和新教師彙報課,通過骨幹教師的課改示範課,積極引領和推進學校“導學展講練”陽光課堂改革;從第7周開始進行“教學大比武”賽課活動;開展好優課的評選與錄製工作,每位教師至少要上一堂校級以上優質課。
7、各學科要以新課標為指導,落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系,加大對各年級教學質量監控力度,深入各年級加強教學指導,對課堂教學的分析和反饋,組織好期末測試並做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業檢測、注重學生綜合素質提高。
三、工作安排:
三月
1、發放各班課程表,按課表行課。
2、做好學生轉學、插班工作,統計班級人數等各項期初常規工作。做好學生學籍管理,完善學生的檔案管理制度。杜絕非正常轉學現象發生。認真規範地辦理學生的轉學手續。
3、制訂班主任工作計劃、教研組計劃和學科計劃。
4、優課的初步評選工作。
四月
1、一、二年級:注重學生學習、生活習慣的培養,注重課堂的有效性。學生不留書面家庭作業,切實減輕學生課業負擔。
2、三、四、五、六年級:注重學生良好學習習慣培養,學習、生活上關注問題學生,努力消除兩極分化;注重課堂效率。
3、組織開展骨幹教師獻課和新教師彙報課活動。
4、按學校安排推進優課的評選和錄製工作:“人人有優課,課課有名師”。
五月
1、組織參加xx市教科所在我校舉行的20xx—20xx學年第二學期國小語文賽課活動。
2、組織好國小數學計算能力達標競賽。
3、舉行學生閱讀和作文比賽。
4、開展“導學展講練”課改賽課月活動。
六月
1、六一兒童節活動。
2、新生一年級招生工作。
3、各年級陽光體育展示。
4、1—6年級國學經典誦讀展示。
七月
1、結束新課,作好期末監測工作。
2、組織參加全市調研監測。
3、做好期末結束工作,各類總結、報表,及時歸檔。
一、指導思想
以校委會學期工作要點為指導,以全面實施通才教育為宗旨,堅持文化課教育和通才教育並進的教學理念,著眼於學生和學校的可持續發展,穩步推進高效課堂。根據教務處管理、服務,指導、評價的職能,以注重教學流程管理、備戰會考、加強教師個人素質建設為工作重點,以提高教學質量為核心,把國中教務處建成會考的指導中心,學科教學的管理中心,教師專業化發展的引領中心,全面提高我校的教學質量。
二、工作目標
1、深化質量是生命的意識,進一步提高辦學質量和社會聲譽。
打好七年級鎮性統考,九年級會考這兩場關鍵戰役。
2、根據學校教學發展的規劃,修訂和完善新課程理念下的教學工作管理制度、教學工作考核制度,建立適合我校特點的教學管理制度。重點提高學生整體水平。
3、逐步執行課程計劃,完善課程設定的結構,上好每一科,加強教學過程的監督和管理,突出質量意識,聚焦課堂教學,切實提高課堂效益,全面提高教學質量。
4、加強教師公開課及聽評課活動,尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度,切實改進課堂教學。
三、工作要點與主要措施
(一)強化過程管理,提高教學效率
加強和優化教學管理,是深化教學改革,提高教學質量的保證,要根據教學最基本的流程,對教學過程的備教輔改考析各個環節,進行分析研究,做到精細化管理。
1、制訂好計劃
各科教師應根據學校及上級教育部門的要求制訂好教學計劃,並基本按教學計劃合理推進教學進度,教教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。
2、嚴格教學秩序
教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,堅決杜絕曠課現象。老師應做好課前五分鐘到崗。教師調課要經教務處主任批准。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗到位,完成本職工作。參加業務培訓和進修的教師應提前憑通知將進修時間報至教務處,以確保學校教學秩序的正常進行。不定期檢查並通告各班級上課情況。
3、嚴格教學五個基本步驟
(1)備課要充分,鑑於我校實際情況,教師備課時,要求做到三結合,即課程標準、教材內容與學生實際相結合,基本知識、基本技能與綜合運用相結合,德育滲透、知識體系與心理素質相結合。教案要注重實用化,按照胡校長所提要求進行備課和教案的書寫,教務處會定期進行教案檢查,公佈檢查結果,檢查情況記入考核。
(2)上課要精細,方法要靈活,要求做到三不,即不上無準備之課,不上目標不明確之課,不上一講到底之課。要重視基礎訓練,作業分層要求,抓好重點錯題的滾動練習,嚴格杜絕作業量過大或無作業情況。
(3)作業佈置與批改要落實到位。題目設計要精當,有層次,批改要到位,並督促學生整理好錯題集。教務處定期組織人員對其落實情況進行檢查,並把作業檢查情況記入考核。積極開展第八節課,認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。
(4)輔導要及時,針對性要強。特別重視個別輔導,充分體現面向全體學生、為了每一個學生的宗旨,要為基礎較差的學生提供發展的機會,為優秀學生提供更廣闊的上升空間。
(5)認真落實考試分析工作。每次考試後,教師要認真做好質量分析,分析要細緻到每一題和每一個學生。
(二)進行高效課堂教學展示活動
充分利用本校優秀教師及有經驗教師的資源,要求其他教師向他們學習,以加強課堂教學,提高課堂教學質量,達到建設高效課堂的目標。
(三)加強聽評課制度,根據學科規定教師每月的聽課量,定期檢查聽課記錄。
(四)做好七年級鎮性統考的準備工作,定期召開七年級教師教學分析會,及時把握各科情況,並邀請有鎮性統考經驗的領導和教師進行指導。
(五)抓好畢業班工作,確保今年會考穩步上升
1、認真組織學生參加九年級的各類考試,檢測後,要及時摸清畢業班學生的實際情況,建立學生成績檔案,並做好跟蹤調查,力爭完成今年的會考任務。
2、畢業班的任課教師要根據不同學科的特點和學生的具體情況,講授內容一定要有科學性、針對性、系統性。教務處將組織相關人員深入課堂瞭解教師的教學情況,及時反饋意見。
3、會考工作是學校工作的重中之重,會考質量是學校的生命線和生存線,
4、定期組織九年級任課教師及相關領導召開學情分析會,及時分析各科的得失情況。
四、工作安排
三月份:
1.上好開學第一課,安全、常規紀律教育。
2.制定工作計劃。各教師制定學期教學計劃、進度。
3.進行七年級鎮性統考研討會。
4.進行九年級會考備考會
5.檢查教師備課、作業等課堂常規落實情況。
6.組織新教師彙報課。
7.協助做好九年級體育會考。
四月份:
1.做好期會考試及質量分析工作
2.檢查教師備課、作業等課堂常規落實情況。
3.做好九年級第一次模擬及質量分析工作
4.組織國中部教師聽評課活動
五月份:
1.開展學期中教學檢查工作
2.組織參加九年級全區第二次模擬考試
3.組織召開九年級二模分析會
4.對七年級參加鎮性統考的學生進行必要的輔導
六月份:
1.組織九年級第三次模擬考試,最後衝刺
2.組織九年級會考
3.各科教師制定複習計劃,做好期末複習工作
4.期末教學常規檢查
5.組織期末考試工作
一、指導思想:
本學期,教導處將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導和精神為指引,按照上級工作部署,立足我校教學工作實際,圍繞學校工作重點,以課程改革為中心,以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,以提高教師專業素質為關鍵,進一步加強教學工作的管理與指導,抓常規養習慣、抓教學保質量,堅持以人為本的觀念,以求真、務實、創新的工作作風,教好書育好人。全面優化教育教學管理。
二、工作目標:
1、以課程實施為重點,規範辦學行為。
2、推進以有效教學為主的課堂教學研究創新活動,提升教學效能。
3、充分發揮教研組作用,提升集體研究水平
4、強化教學常規管理,完善教師評價體系。
三、具體措施:
(一)強化常規管理,提高教育教學質量。
1、嚴格執行課程計劃。
開足、開齊、開好每一門規定課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課,要求教師嚴格執行課程計劃,不私自調換功課,特別是語數老師不得不得擠佔其他學科教學時間,教師專課專用,不得任意更改日課表,保證學生每日在校1小時活動時間,同時做到安全、法制教育進課堂。
2、加強教學常規檢查。每天校長室、教導處、教科室等各部門和各處室值日行政,採取定時和不定時的方式,對教學落實情況進行巡視檢查,並將檢查情況及時記錄;每週對教師教學常規落實情況,利用例會、教研活動等時間和形式進行總結反饋,發現問題及時跟蹤改進;每月開展一次教學常規檢查,對教師的備、教、批、輔、考、研各個環節進行全面量化評價。
3、嚴格備課管理。教案是教師實施教學活動的具體方案,教師必須在正確掌握教材的基礎上認真備好課、寫好教案,不得上無準備之課,無教案之課,不得抄襲網上或教案集教案。要求每位教師必須堅持提前備課,至少備有半周以上的“儲備課”,杜絕不備課就上課或課後補備課的現象。
4、規範作業要求。規範作業批改標準,要求做到四精:“精選、精講、精練、精批”和五必:“有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業應認真仔細,要有鼓勵性的評語,並及時進行二次批改。教導處將進行每月一查,檢查結果將納入到教師當月的工作考核之中。
5、紮實開展培優輔差工作。教師面向全體學生,因材施教,要把培優輔差作為常規性工作來抓,特別是要正確對待有差異的學生,對學困生要傾注滿腔的熱情和愛心,對學困生要進行“一對一”地輔導。培輔要做到“六有”:有輔導內容、有輔導物件、有輔導時間、有輔導檢查、有輔導落實、有輔導記載。
(二)深化校本教研,提高教研活動實效性。
本學期教導處以“校本教研”的深化為主線,不斷豐富校本教研活動的內容和方式,確保每一次教研真實有效,逐漸提高教研質量。
1、加強對校本教研活動的研究,把校本培訓融入校本教研,把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來,以校本培訓促進校本教研,以校本教研促進教師專業成長,形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。
2、深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手,以教學改革過程中遇到的較複雜或有價值的問題或內容為研究物件,結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討,群策群力,探尋教學對策,逐步解決問題。
3、加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題,把集體備課過程變成集體研究的過程,關注集體備課的流程管理:個體鑽研——集體研討——獨立設計——評估反思,通過同行互助,共享成長的快樂。
4、抓實課堂教學,確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度,發現教學中存在的問題,及時反饋,及時交流,及時解決,促進教學水平的提高。
(三)拓寬培訓渠道,促進教師成長
為了適應教育改革的新形勢,不斷提高教師教學業務水平,我校將繼續加強教師專業成長,落實科研經費,加大培訓力度。教導處將制定出一套行之有效的教師專業成長計劃,將教師成長作為一項常規工作常抓不懈。本學期將繼續充分發揮骨幹教師、學科帶頭人的示範、引領作用,並加大對教師的培訓力度,加強中青年教師的指導工作,努力培養一批具有深厚的理論功底、豐富的實踐經驗、獨特的教育教學風格的創新型教師,搭建平臺,促進教師成長。
(四)豐富課餘活動內容,培養學生綜合素質。
為學生的成長搭建快樂學習、輕鬆實踐的多元化發展平臺。促進學校多元化的發展。
1、做好學校特色專案——科技製作、五祖拳,力求把這兩大特色教育紮實開展。
2、合理安排學生在校時間,以“培養興趣,發展特長”為原則,創造條件開展好校合唱隊、腰鼓、美術、書法等興趣活動,促進學生素質全面發展。
3、積極組織學生開展綜合能力系列競賽活動,有效提高學生綜合能力,展示學生特長。
4、以強身健體、快樂學習、快樂工作為宗旨,克服困難繼續開展體育大課間活動,確保學生每天體育活動時間為一小時。
總之,本學期我們將抓住重點,迎接挑戰。深入探索教育發展規律,不斷優化教育實踐模式,銳意創新,推進我校教育教學工作持續、協調、健康地發展。