一、指導思想：
認真學習市《關於進一步加強國小校本教研制度建設的工作意見》、教育辦《改進加強改進傳統教研 探索校本教研執行機制的研究》實驗方案，本著有利於創設教師之間互相交流切磋、互相幫助促進、互相關心愛護的學校文化，使學校不化成為學生成長的場所，同時也成為教師成就事業、不斷學習和提高的學習型組織。並立足我校實際，制定本學期課題工作計劃，積極開展各種研討活動，提高課題工作的針對性和實效性，促進學校不斷實現自我完善及推動學校民主化建設。
二、校本教研組織管理機構
成立“象山國小校本教研工作小組”，其成員名單如下：
組長：姚綵鳳
副組長：黃雪峰 林小亞
成員： 童曉芬 林桂花 吳菲芳 李婉婷 黃紅紅 孫曉雲 朱雅晶
吳琳 許婷婷 許萍萍 柯幼沫 傅梅蘭
三、課題研究工作目標：
1、建立我校完善的校本教研製度，保障教師在教研活動中的主體地位，使學校成為教研活動的主陣地。解決來自教學真實情境的突出問題，促進學生成長、教師專業提高及學校發展。
2、使我校的教師的科研素質有一個質的飛躍，並逐步形成全體教師都參與校本教研、督促、評價校本教研的氛圍。
3、根據新課程改革與教學中遇到的實際問題形成教研主題，積極開展教學研究活動，根據教學實際，通過教研組有計劃地開展研究與交流彙報，組織教學研究課、公開課，及時總結、交流、推廣教學經驗，撰寫經驗論文，爭做研究性教師。
4、為廣大教師搭建專業成長平臺。
5、以教師的發展促教育教學質量的全面提高，對學生學習質量進行動態監測，培養學生善於自主合作探究學習的學習品質，學生的學習興趣明顯提高，學生的發展途徑多樣化。
四、課題研究工作的內容：
1、把課題研究向縱深推進。根據上學期建立的五種校本教研製度：即建立問題記錄制度、建立對話交流制度、建立學習培訓制度、建立校本小課題研究實驗制度、建立評價考核制度。繼續重點研究問題記錄制度、學習培訓制度，並逐步研究校本小課題研究實驗制度，如數學的計算教學的有效性等。
問題記錄制度：（1 ）教師本人教學問題：倡導教師經常反思自己的教學設計、教學行為、教學過程和教學效果，並把教學中的教學反思等於存在問題記錄成問題記錄單，要求每位教師每兩週至少提出一個問題，每個月上交到教研組。（2）同伴教學問題：教師要發現、記錄身邊的教育教育教學問題，把具體問題作為研究的起點。自覺進行不定時不定點的隨機對話交流，學校為每位教師準備統一樣本的交流問題記錄表，每兩週上交一次交流單至教研組，教研組再從中選擇較有研討價值的話題或者共性的話題，並在週五上午第二節和下午第一節進行研討、交流，達成共識後，形成《 話題探討發言稿》。（3）結合“週四聽課”“每聽必評制”兩項制度，提倡同伴進行資訊交換，經驗共享，互不遮掩，互不忌諱的交流，並作好記錄。
學習培訓制度：抓好課題組成員的理論學習：（1）自學制度，要求教師堅持自學、看書讀報、學習理論書籍等，並有重點摘記、學習認識和體會，並記錄在記錄單上，每週1張；（2）集中學習制度：集中學習之前，先安排好教師查詢有關課題文章，與“週四聽課日”“每聽必評制”相結合，定時間、定內容、定中心發言人。（3）外出學習制度：外出參加培訓或聽課活動的教師，要求返校後第二週做好傳達，要有學習的主要精神和精華及自己的收穫、啟示等在教研組傳達，並在線投稿。
2、把傳幫帶工作搞好做實。繼續以校本教研和校本科研為依託，組織新教師與骨幹教師老教師結對子，骨幹教師和老教師要做好傳幫帶工作，加強對新教師的指導與培訓，提升新教師素質，實現教、研、訓一體化。指導教師應經常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學方法及策略。
3、讓校本教研活動切實而有效。繼續推行“週四聽課日”、“每聽必評制”、“教學開放日”等常規教研，堅持每兩週一次的教研組業務學習（語文雙週週五上午第二節，數學單週週五下午第一節）、校本公開課活動（語文單週週四上午第一節，數學雙週週四上午第二節）、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學案例分析等教學研究活動，通過理論學習與校本公開課教研活動等，引導教師在教研互動中不斷提高自身素質。
4、大力開展“四個一”活動：即每學期上交一篇自己滿意的教案、每學期上交一篇質量較高的教學論文、上好一節研討課、當一次中心發言人。同時要及時收集校本教研中的問題、經驗、總結等系列材料，建校本教研檔案袋，每學年裝訂成冊。
五、活動安排：
九月份
1、制定學校教研計劃、各教研組教研計劃，並組織全體成員學習領會。
2、制定校本教研公開課安排表。
3、參加青陽教育辦“校本教研製度建設”課題研究的程序和存在的問題或困惑的交流會議。
4、組織參加青陽教育辦“教師閱讀教育名著寫作比賽”。
5、繼續推行“週四聽課日”“每聽必評制”。
6．參加教育辦“校本教研”課題各種表格培訓會
7．制定“師徒結對”計劃，組織參加教育辦拜師會
8．參加市數學參與式研討活動。主題：國小數學教學問題歸因與策略探討
9．參加泉州市義務教育學科課程研訓活動（品生社、英語、科學）
10．推薦國小綜合實踐活動優秀論文赴街道參評
11．參加教育舉行的基礎教育教學優秀成果評選活動（教學創新比賽和教學論文比賽）
十月份
1．新調入和新分配教師接受教育辦隨機聽課
2．開展教育教學常規互檢（初定第7周）
3．組織參加國小藝術課堂教學專題研討活動
十一月份
1．期中質量普查，召開家長會，進行階段小結，研究輔差措施
2．組織參加教育辦二年級數學計算能力競賽
3．組織參加 “校本教研”課題階段經驗交流會
4、開展教育教學常規互檢（初定第11周）
5．組織參加晉江市國小語文課堂教學專題研討活動（識字教學）
6．選送國小語文優秀教學論文、教學設計和品德與生活（社會）優秀教學論文參評（11月20日）
7．推薦《晉江教研》（以自由投稿為主，稿件以紙本一份（封面註明單位、姓名、個人聯絡電話）寄至國小教研室，同時應以郵件一份投寄至郵箱；（11月30日）
十二月份
1．組織參加學科“一課多研”研討活動（語文、數學各1次）
2．組織參加“校本教研”課題檔案互檢活動
3．開展教育教學常規互檢（初定第18周）
4．推薦選送國小科學優秀教學反思赴教育辦參選（12月中旬）
5．組織參加校本教研中“數學教學問題的發現與解決”經驗交流活動
元月份：
1、學期工作總結，各師、各教研組做好期末各項總結工作。
2、徵集青陽教育辦各種經驗總結、論文。
3、各種資料整理歸檔。
4、教研工作總結、課題研究工作小結。
三優範文網