一、總體目標：
以建設一流、知名的學校為目標，堅持“現代化、高質量、有特色”的辦學思路，建立標準化學校。
二、工作思路：
教育工作要以建立“尊重、關愛、民主、和諧”的新型師生關係為主線，努力探索適合我校學生管理的新模式，建設一個文明和諧的新校園;教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規管理為主線，要繼續抓好五個一教學常規檢查和六個一活動，六個一活動改為寫一本規範教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的部落格、撰一篇優秀論文;二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓;三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學效益為核心，以教師專業成長為抓手，以提高教育教學質量為目的，在新的一年有一個質的飛躍。
三、目標措施：
教育工作
1.將常規教育、養成教育、集中教育有機地結合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結。
2.充分發揮國旗下的講話適時導向的作用，繼續實行升國旗制度。
3.充分發揮黑板報、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。
4.強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。
5.做好社會、學校、家庭、學生自我管理四位一體的德育體系，開好家長會，調動各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目標的最終實現。
6.以抓學生在校管理為重點，抓好學生的自立、自理、自治能力。
7.完善班級和學生的評價機制。
8.繼續搞好學校硬體改造工程，鞏固和發展社會實踐活動基地。
教學工作：
1.一條主線：
一條主線就是要抓好教學常規管理這條主線，教學管理的基本骨架就是常規管理，常規管理是學校教學工作形成特色的基礎和前提。
①要繼續抓好五個一教學常規檢查。
②抓好六個一活動，六個一活動改為寫一本規範教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的部落格、撰一篇優秀論文。
2.二個特色：
把英語、語文作為學校的特色學科來抓，做到定人、定時、定內容、定雙向考核、有總結。
①保證有固定的特色活動時間，每週二、四的早自習給語文，每週三、五早自習給英語。
②學科教師作為固定的學科特色活動教師。
③每月一評比、每學期一總結。
3.三項改革：
對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。
①備課：備課做到七備，備知識、備重難點，備分析解題方法，備學習規律並總結歸納出來，備學習方法和技巧，備學生活動內容，備課堂創新和生成，備課堂結構和過程。
②上課：教師講得越多，學生思考的就越少，因此，實行15+25的授課方式，即每節課40分鐘，教師最多隻準講15分鐘，其他的25分鐘是學生活動的時間，否則，此節課就視為失敗課。
③聽評課：課堂教學評價從六個方面入手，一看課堂教學的效率度，二看課堂教學的幸福度，三看學生的參與程度，四看教師、學生對教材的挖掘是否深刻透徹，五看學生個體展示的精彩程度，六看師生的創新生成如何。
5.更新觀念，開齊、開足、開好課程，結合學校的實際情況，以室外活動為主，上好活動課。
6.做好各科學合理搭配複習時間，研究複習方法，避免少走和不走彎路，爭取取得優異成績。
7.認真抓好期中、期末及單元質量檢測，加強對畢業班各學科的質量分析。
8.完成上級佈置的各項工作，抓好校本課程的開發研究。
20xx年，教育將深入貫徹落實《教育改革和發展規劃綱要》精神，以“十二五”教育發展規劃為指導，以“推進均衡發展，促進教育公平，規範辦學行為，落實素質教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現跨越發展”為重點，推動教育事業科學發展：
一、制定發展目標，推動跨越發展
20xx年是“十二五”發展的起始年，我們將立足新起點，明確後援建時期教育的發展方向，指導各校根據實際，梳理思路，廣泛徵求意見，制定和完善各校中長期發展目標，促進教育整體的跨越提升。
二、加大改革力度，推進均衡發展
一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機，推動學校管理創新。
二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質量。
三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力，提升學校辦學品質，促進城鄉教育均衡的動力和源泉，爭創義務教育均衡發展改革試點。統籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。
三、規範辦學行為，深化素質教育
按照省政府辦公廳、XX省教育廳關於規範辦學行為深入推進素質教育意見精神，規範全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為，深入推進素質教育。幼兒教育重視孩子興趣培養、認真開展好行為習慣養成教育和興趣培養工作；義務教育推進學生綜合素質發展,加強未成年人思想道德建設工作；實施普通高中課程改革，加強對高中教學工作的過程管理，提高大學聯考出口質量；職業高中和成人教育突出技能培訓，推進就業、創業教育，提高畢業生就業率；加強對民辦教育的指導和監管，推動民辦教育做實、做好。
四、強化學校管理，樹立校園新風
大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”；要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養成教育；要建立責任制度，加強督查，敢於問責；要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。
五、重視師德提升，提高教師專業水平
始終堅持以師德為核心，切實抓好教師的專業提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業理想教育和專業培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的幹部隊伍；建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍；加強中青年教師的教育和培養。
本學期七年級數學教師在學校的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業業，緊跟時代的發展步伐，加大教研力度，加強與所有老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。
一、本學期學情分析
本學期教學內容與現實生活聯絡非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現師生交往、互動、共同發展的過程。要求老師成為學生數學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，在活動中激發學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學第一週我對學生的觀察和了解中發現少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差、所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現狀。在紮實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、教學計劃
（一）掌握學生心理特徵，激發他們學習數學的積極性。
學生由國小進入中學，心理上發生了較大的變化，開始要求“獨立自主”，但學生環境的更換並不等於他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑑於這些心理特徵，教師必須十分重視激發學生的求知慾，有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發他們學習數學知識的直接興趣，數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。
（二）努力提高課堂45分鐘效率
（1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真備課，認真備學生，認真備教法，對所講知識的每一環節的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業也要分層次進行，使優生吃飽，差生吃好。
（2）重視學生能力的培養
七年級的數學是培養學生運算能力，發展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養學生的創新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養。充分發揮學生的主體作用，儘可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
（三）加強對學生學法指導
進入中學，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的記憶體規律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養成先複習，後做作業的好習慣。課後注意及時複習鞏固以及經常複習鞏固，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢。
三、加強集體備課
與本組的其他教師加強集體備課，突顯集體的優勢，作到進度統一。
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切的聯絡，享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據學生身心發展規律和審美心理特徵，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應與學生生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯絡。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、學情分析
本學期我擔任一、六年級的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面，相對來說比較差，大部分學生對音樂樂理的基本知識學習的積極性不高，上課興趣也馬馬虎虎，舉手發言的學生很少。這樣給我在教學工作上帶來一定的困難。因此，這學期，我在教學視唱練耳，音樂知識等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展，著重培養學生的學習音樂的興趣，但還有一部部分學生音樂基礎知識欠佳，總的來說，在以後的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進步鞏固，完善敬愛嘔血，對學生打下紮實的基礎。
三、教學目標
<一>感受與欣賞
1、音樂表項要素
(1)感受世界和生活中的各種聲音，能夠用自己聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱。
(2)能聽辨不同型別的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，並能聽辨其音色。
(3)在感知音樂節奏和旋律過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低，快慢、強弱。
(4)能夠感知音樂主題，樂句和段落的變化，並能夠運用體態或線條色彩作用的反應。
2、音樂體裁與形式
(1)兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌、藝術歌曲、通俗歌曲等各種不同體裁和形式。
(2)區別齊唱、合唱，合奏和齊奏。
3、風格與流派
聆聽不同國家、地區、民族的兒歌，感受不同風格。
<二>表現
1、演唱
(1)能夠用正確姿勢，自然聲音，有表情地獨唱或參與齊唱。
(2)能夠用做出指揮動作的反應。
2、綜合藝術表演
(1)能夠主動參與綜合身體的做動作，表演活動。
(2)與他人合作進行律動，集體舞蹈表演活動。
3、識讀樂譜
(1)認識簡單的節奏符號，能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。
(2)能夠用唱名法模唱簡單樂譜。
(3)認識一些常用的音樂記號。
<三>音樂與相關文化
1、關注日常生活中的音樂。
2、從廣播、電視、絲帶等收集材料，並經常聆聽。
3、接觸瞭解戲劇、舞蹈藝術表演形式。
四、教學重點與難點
1、能夠各年段要求完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。
2、能過隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體配合音樂表演。
3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的音樂。
4、樂於與他人共同參與音樂活動。
20xx年新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，即以“學生為本，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學理論學習，提高個人的理論素養
1、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料。
2、加大對自己和學生的自我分析和解剖。
二、按數學課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己儘快成為熟悉教學業務，具有一定教學業務水平合格教師。
3、加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4、加大對學生的管束力度，並讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養成良好的學習和生活習慣。
5、“國中新教材”的數學教學要充分體現以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養，切實提高學生的解決問題的技能和創新能力。力爭讓學生全面發展。
6、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。
7、針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓後進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮鬥和旺盛的精力和樂趣，並注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育於教學工作中。
8、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
本學期擔任_班的教育教學工作。為了使學生能更早的適應高中生活，圓滿完成各項學習任務，也為了把英語教學搞的有聲有色，特制定教學計劃如下：
一、班級基本情況與分析
本班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。大部分學生完成了上學年的養成教育計劃，但個別同學卻對養成教育認識不夠深刻，沒有達到預期的教育效果，這學期應加大對這部分同學的教育的力度，使他們能夠養成良好的處事習慣和學習習慣。
二、本學期養成教育計劃的指導思想
以黨的新時期教育方針為指導，本著教書育人的原則，全面培養學生的良好的行為習慣和學習習慣，使他們能夠成為懂知識，會學習，重行為的一代新人。
三、計劃與安排
1.充分利用課間操和體育課時間鍛鍊學生的踏步，身姿等身體素質。
2.利用晨讀的時間培養學生朗讀演講的能力，使學生能演會講，加強口語表達能力。
3.利用課上時間培養學生的記憶和讀書的習慣，逐步養成會學習，會讀書的的行為習慣。
4.進一步培養學生寫的習慣，做到寫會寫好，重點培養學生寫日記的習慣，爭取每天一記並及時批閱，發現問題及早解決，年終應給予好日記進行表彰，鼓勵同學們堅持不懈養成習慣。
5.繼續堅持整理錯題集，預習和自己留作業的習慣，做到課課有預習，有作業並會收集錯題為學好科學文化知識做基礎。
6.本學期還要加強對學生其他方面的養成教育，如出考試題的習慣，總結的習慣，做家務的習慣等等，以上這些可在校內外隨時進行，以達到養成教育的目標。
四、小結
學生的養成教育並不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教學工作的一點一滴去滲透，努力培養學生良好的學習習慣和行為習慣，為孩子將來能夠適應新的環境打下基礎。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規範教學常規管理，樹立全面的教學質量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規管理，優化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創新，切實提高課堂教學質量。
3、優化校本研修機制。以課題研究為突破口，以提高教師專業化發展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統性、持恆性、常態性。
4、進一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，進一步規範教學常規管理。
5、做好少年宮各項管理工作。
三、工作措施
1、嚴格按照《課程計劃》開齊課程，開足課時。按“三新”要求抓好備、授、輔、批、改、考、研、
思等基本環節的管理。把教案寫成學案或者導學案，要求老師提前備課，學校不定時抽查記錄。堅決杜絕上無準備的課和效率低下的課。
2、備課：要按照威教字(20__)88號、(20__)8號、(20__)388號檔案要求;①加強集體備課，重難點關鍵一致，過程體現自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課。③課節安排(如語文包括作文、習作指導、習作講評等)。④備課時，各個環節要具體、詳實，具有可操作性(做到別人拿你的教案能上課)。
3、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規範;課後反思及時。除了語數英外，其他學科必須上好。
4、作業批改：精心設計作業;作業量適當，尤其是作業佈置這一環節，強調精挑細選，佈置什麼作業，教師必須研做一遍，嚴格控制作業量，切忌出現佈置作業從幾到幾頁現象，佈置作業必須批改，決不允許學生批改，批改反饋及時(一般作業(除作文外)的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。作業必須全批全改，批改作業杜絕形式主義，不準只批不改，對學困生的作業必須有重點地進行面批面改。教師寫評語要多種形式對學生的作業給予評定。語文作業(包括生字本、寫字本、自主學習、日記本)。數學作業批改要及時、規範，有批有改，教師要寫激勵性的評語。
5、輔導：輔導的主要任務包括：指導學生自學，解答學生作業中的疑難問題，幫助學生進一步理解、消化課堂教學內容。輔導要注重差異，分類指導;以個別輔導、分散輔導為主;講求時效。利用一切可以利用的時間抓好中差生的輔導。
6、同課異構課：這項活動的時間安排在四月份，要求全體教師參加。由各學科教研組長具體負責此項活動。主要採用的方式是個人獨立備課、研課，組內教師參與聽課、評課。然後通過教研組把問題呈現出來，以自我反思、同伴交流診斷的模式操作。“以同一課例展示理念，讓理念迴歸不同課堂”。要體現同課異構、一課三上、人人為師，群體反思，診斷教學、解決問題，再診斷、研討、交流，形成專題。
7、開放調研課：教師跟蹤聽課，領導隨時推門聽課。學校將重點檢查教師的常規教學，包括備課(教案)、上課(課堂教學)、批改輔導(作業)、考試(當堂測驗)等，全面客觀掌握教師教與學生學的情況。學校經常深入課堂進行調研、指導，發現問題，組織教師進行研究解決，真正發揮引領、指導、服務、管理的功能。
8、加強畢業班學生的身心素質教育，激發學生學習興趣。切實抓好培優補差工作，定期召開畢業班教師研討會。教學中重基礎，強能力，努力提高課堂教學的時效性，爭取20__年畢業班取得好的成績。
9、抓好學困生輔導，明確物件，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困。教師要有愛心，熱心，耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。
總之，新學期開始了，我們決心在縣教育工作會議精神的指引下，在教管中心的正確領導下，在各位老師的不懈努力下，進一步堅定信心，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，力爭使我校在新的學期邁上新的臺階。
為繼續做好我院健康教育工作，切實推進全省健康教育示範基地工作，提高人民群眾的健康意識，根據市衛生局、市健康教育所有關檔案的精神和要求，結合我院實際工作情景，為進一步促進醫院健康教育工作的深入開展，特制定今年的醫院健康教育工作計劃：
一、加強領導，落實職責。
根據人事變動情景，及時調整健康教育的領導小組，切實落實好各項工作，將健康教育工作納入醫院目標職責考核，把健康教育任務逐一分解落實到職責科室、職責人，做到層層有人抓，環環有人管。堅持健康教育工作的連續性。要樹立大局意識，加強協調配合，構成宣傳合力。各職責科室要充分認識開展健康教育工作的重大現實意義和深遠歷史意義，強化措施，全力以赴，以高度負責的精神履行好職責，確保各項健康教育任務落到實處。對宣傳教育工作，實行不定期檢查(或抽查)、通報制度，以加強健康教育工作的動態管理。
二、工作目標
經過健康教育與健康促進活動，提高醫務人員的衛生知識水平、健康意識以及住院病人相關知識知曉率，推動醫院衛生服務，創造有利於健康的生活條件，以到達提高醫務人員與病人的健康水平和生活質量，充分發揮醫院健康教育領導小組的作用，廣泛動員全院醫務人員參與。
三、具體工作資料及要求
(一)加強醫院健康教育陣地建設。門診和住院部設有固定的健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報等)，每季更換一次，要求體現科室特色，資料通俗易懂，形式多樣，圖文並茂，每辦一期保留影像材料和底稿。
(二)開展健康教育知識培訓。對全院醫務人員開展健康教育知識培訓兩次，以提高醫務人員的衛生知識水平和健康傳播本事，培訓率到達90%以上，合格率到達80%以上。
(三)門診健康教育：各科室門診醫務人員應有針對性開展候診教育與隨診教育，發放有針對性的健康教育處方和其他傳播材料;門診電子大螢幕播出傳染病、慢性疾病的預防以及健康66條核心資訊(要求每一天播出不得少於30分鐘)。
(四)住院健康教育：①醫生在進行醫療活動時利用健康諮詢、健康處方等對病人及其親屬開展健康教育。對住院病人可採取疾病小知識口頭和書面測試，分發資料、給病人上課等多種形式開展健康教育;住院病人相關知識知曉率達≥85%。②利用宣傳陣地進行宣傳教育。③結合各科室特點，開展指導病人合理用藥，指導病人及其家屬相關健康技能。利用醫院固定的健康教育陣地。開展經常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫，在以點帶面上下功夫，加強檢查指導，擴大受益面，增強吸引力，提高有效性、針對性。
(五)開展社會健康教育活動，利用結核病防治宣傳日、全國計劃免疫傳宣日、愛眼日、高血壓日、愛牙日、糖尿病日等宣傳日以及科技三下鄉，社群講座，預防接種，疾病普查等機會深入社會開展諮詢和宣傳。
(六)加強吸菸有害健康宣教活動。進取開展吸菸危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸菸與被動吸菸的危害的宣傳。進取參與創立無煙醫院，醫院有禁菸制度，各辦公室、會議室、候診大廳，病區內場所有禁菸標誌，要求各科室負責病房控煙工作，無煙灰、菸蒂，使得醫院醫生吸菸率逐年下降，今年戒菸門診仍由呼吸內科門診醫生兼職。
(七)做好檢查指導和效果評價。每季度定期組織人員，對各科室的健康教育工作進行指導、檢查，完善健康教育執行過程中的各種活動記錄、資料。經過醫務人員健康知識知曉率、健康行為構成率及住院病人相關知識知曉率的測試，對醫院健康教育工作進行評價與總結。
(八)做好評估、注重質量。要針對醫院存在的主要健康問題及其影響因素，制定切實可行的工作計劃，認真組織實施，做好教育評價。重點解決影響醫院評價的主要問題，提高醫務人員健康知識知曉率和健康行為構成率，住院病人相關知識知曉率。
一、指導思想：
圍繞區教育局《教育發展規劃》及市區教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區國小優質均衡發展目標的實現做出新的貢獻。
二、主要任務：
1、以效能評估促進全面發展。深入分析《xx區中國小辦學效能評估》各項指標，梳理學校各項工作，強化管理，爭取在20xx年全區中國小辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細化管理推動內涵發展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，以精心的態度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。
3、以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區內名師，爭取市內名師;二是繼續打造珠心算特色，引領校本課程建設。
三、具體工作：
(一)、德育工作
整合德育功能，規範學生行為，全方位、細緻地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的文明生活習慣。
1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規範教育，以《國小生日常行為規範》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規範等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
3、開展好系列主題教育活動。利用每週一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4、開展好讀書節系列活動。德育處要結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，下半年舉辦麒小第一屆讀書節表彰會，展示學生、教師的閱讀成果，打造書香校園。
5、重視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導;對教師要注意考前複習時的心理疏導。心理諮詢室要定期開放。
6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支援，所有教師要多瞭解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育處要積極督促並參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支援，使用好家校通平臺和學校網站，“網上家長學校”欄目要及時更新內容，發揮其作用。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。
(二)、教學工作
以教研室下發的《xx區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》為標準，進一步規範辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。
1、加強常規管理，規範教學行為。一是認真學習《xx區中國小教學常規工作精細化管理實施意見》，瞭解《意見》中八個方面的具體要求，並在教學中自覺加以執行。二是進一步規範常態課的管理工作，做好每日巡課工作，行政領導和年級部主任要多聽推門課，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關法律法規情況;三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量;
2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試和複習指導工作，注意做到科學有效，保持並促進畢業班教學質量在全區處於較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是規範教師家校通傳送資訊的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作;五是組織學生參加“數學與生活”等教研室組織的相關學習競賽活動。
3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示範課、同課異構、青年教師成長彙報課、組內觀摩課、骨幹以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間邀請區內名教師來校上課，引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展;二是結合教研室新一屆帶頭人、骨幹的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨幹教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學;三是圍繞區級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業成長的催化劑。
4、抓珠心算特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展提供多樣化的校本課程選擇。我校的珠心算教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持珠心算的特色發展，繼續做大做強。而我校的體、音、美設施和師資已初步到位，面上學生的素質需要提升，更需要精英專案和團隊的出現，今後我們與市局的“2+2”才藝拓展計劃對接。本學期，教導處要做好校本課程多樣化建設，重點開設三到五個供學生選修的課程，學校層面要建設一個藝術和體育特色專案，每位學生分別學習一個藝術和體育特長。
5、細化教育資訊管理。資訊科技服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術培訓，達到“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子白板的培訓，促進教師多媒體技術裝備的應用能力的提高。二是教育技術室要制訂資訊科技裝置使用、保養的相關制度，規範裝置使用與保管，用好資訊科技裝置。三是完善校園網站的管理，各分管領導要及時更新校園網站，發揮網路在師生學習、教學研究、資訊交流等方面的作用;四是定期完善EMIS系統，教育資產與技術裝備管理系統，校信通系統，數字圖書館系統資料，做好各項技術支援工作;五是利用電子螢幕以及學校網站及時宣傳學校的大事。
(三)教研工作
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。
1、集體課題引領學科課堂改革。圍繞新立項的集體課題《國小專題式研究性學習的實踐研究》認真開展好研究。引領教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，打造有效課堂、高效課堂。
2、細化個人課題過程管理。上半年是區級個人課題結題和申報的時間，每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流;二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流於形式，嚴禁出現不結題的現象;三是教科室建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效;四是適時開展一次片級個人課題展示活動，為教師提供交流平臺。
3、注重成果轉化。隨著本校教師教科研成果質量的提高，每位教師在平時的教學中，做有心人，從事草根研究，注重教研成果的轉化，最終為提升質量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教後反思、聽課反思等活動，選出優秀作品參加上級評比。二是教科室定期組織好“選單式”講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、區、市級科研培訓;特別鼓勵中老年教師勤動筆，積極參與各級成果評比，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結。開設學校教科研講壇，讓一等獎、二等獎教師獲得者介紹教科研經驗。
(四)、體衛藝及科技工作。
嚴格執行體育和衛生工作兩個“條例”，保證學生身心受益，同時加大藝術科技等教育，促進學生全面發展。
1、體育工作抓提升。規範課堂教學行為，杜絕體育課“放鴨子”的現象;深入開展學生陽光體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動;全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，確保上報資料的及時和準確;籌辦好麒麟國小第十三屆秋季田徑運動會。落實專項人員提前組隊、訓練並參加各級各類的體育競賽活動，力爭取得優異成績。
2、衛生工作抓細緻。進一步完善公共衛生應急處理機制，提高學生衛生安全意識，培養學生良好的衛生習慣和健康行為。加強學校食堂衛生、防疫、心理健康教育和保健人員隊伍建設，利用櫥窗、板報、晨會等形式對學生進行衛生習慣的養成等方面的健康教育。抓好“兩操”的落實，做好預防近視，預防傳染病等衛生健康方面的工作，定期對全體學生進行一次體檢。完善衛生檔案。
3、藝術科技工作抓落實。音樂、美術等藝術教育和科技教育是學校素質教育的重要組成部分，要以新課標為指導，認真抓好課堂教學的研究，同時要切實抓好書畫、合唱、三模、科技、英語短劇、鼓號隊等社團的訓練，保證時間和人員，爭取在省市區各類比賽中獲得好成績。和德育處共同組織好麒小第二屆藝術節。
(五)安全工作
安全法制辦要在對學生開展自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的安全隱患進行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校園安全係數。在年內建立成為“江蘇省平安校園”。
1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動，鍛鍊學生在緊急情況下鎮靜沉著的心理素質，增強學習處理突發事件能力，保證每學期一次;二是有私家車的教師要遵守南京市校園車輛行駛規定，在校內按要求限速行駛、停放等;三是認真學習國家的法律法規，嚴格遵守省廳“五嚴”規定和市局“三要八不準”。
2、加強飲食安全管理。今年學校將食堂的管理作為校園安全的重點工作來抓，加強對校園食堂管理人員和工作人員的食品安全教育，嚴格把好食品採購的源頭關。
3、加強交通安全教育。強化乘車安全，及時登記乘車學生，堅持做好護導上車及交接手續。與街道、交通、公安等部門主動協調、通力合作，全力保障學生交通安全。
4、加強校園安全管理，為師生創造安全和諧的校園教學環境。一是開展多種形式的教育活動。利用每週一升旗、班會等時間，集中進行安全教育。二是層層簽定目標責任書。學校校長與科任教師、職能部門，班主任與學生家長層層簽定，劃清責權關係。三是定期召開安全工作會。通過召開各班班主任參加的安全會議，總結佈置安全事宜，發現隱患及時排除。
(六)隊伍建設
未來教育的發展最終比拼的還是師資的力量。學校的師資強，發展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優秀。因此隊伍建設，全年要做好以下幾件事：
1、認真學習。最近教育部頒佈了《中國小(幼兒園)教師專業標準》，內容包括理念、師德、師能等幾個方面，這是我們加強教師建設的保障、指導、依據和指南。每位教師要對照《中國小(幼兒園)教師專業標準》，認真學習找差距，通過自己補、學校幫助補等形式開展“達標”活動，自覺提升素養，努力走專業發展之路。
2、弘揚師德。我們要以“師德高尚”為教師隊伍建設的目標追求，教師要為人師表，領導幹部要為師之表。一是要加強經常性的教育。在教師群體中大力弘揚“學習師德模範、爭當時代先鋒”的正氣。二是樹立師德典型。通過家長評、學生評、教師評等綜合評價，評出若干師德先進集體和個人，予以表彰和獎勵，強化正面引導。三是建立機制。面向家長開通校長信箱和投訴電話，暢通家長的投訴渠道，加強外力監督。四是加大考核權重。對違反師德規範的教師絕不姑息縱容，並在評優評先、職稱晉升、職級認定上實行“一票否決”，且三年內不予考慮，在績效工資考核中也要給予體現。五是骨幹示範。區級骨幹稱號以上的教師要努力成為師德標兵，帶頭模範執行各項規定、規範，特別是要自覺拒絕有償家教，區骨幹以上教師要帶頭簽訂拒絕有償家教承諾書。
(七)保障工作
學校的後勤、財會、圖書、檔案等工作，明確角色，為教育教學主動服務，為師生主動服務，敢當勤務員。
1、樹立服務意識，強化服務功能。後勤工作人員要深入各組、各室瞭解情況，及時搞好日常教學的後勤服務，確保教學需要。充分利用好春季大好時節，精心設計，積極創造條件，用二、三年的時間建立“南京市園林式校園”;繼續強化食堂管理，督促食堂承包人，保障飯菜質量，使師生能就餐滿意;年內實現電力增容(增加變壓器一臺)，以滿足教學用電需要。
2、嚴格校產管理。校產管理員要及時登記校產，協助後勤保管、使用，監督賠償，使物盡其用。
3、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規範教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料、接受家長吃請等有違師德的行為。不斷提高依法行政、依法執教水平。
4、規範做好學校圖書、檔案管理工作。學校的閱覽室要及時整理好書籍，定時開放，發揮育人功能;檔案室的管理要定人定責，及時收集裝訂好學校的相關資料。
5、抓好工會、共青團工作。學校工會、共青團要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業餘生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。
高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升辦學品位，打造學校品牌，是麒小人的共同目標。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結、艱苦奮鬥，學校工作一定會再創輝煌!
一、指導思想及工作思路
緊緊圍繞20__-20__學年縣局教研工作計劃和學校工作計劃，努力轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育，全面提高教學質量為目標，不斷深化教學改革，加強校本培訓和校本教研，探索促進教師專業發展的有效途徑，加強教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，始終堅持以學習為前提，改革為動力，管理為保證，落實為關鍵的工作要求，牢固樹立教學是中心、質量是立校之本的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，創造性地開展工作，努力實現我校教學工作的高質量。
二、工作目標及任務
1.教學質量目標 ①九年級會考力爭進入全縣前八名;②七、八年級統考成績排名力爭在全縣前六名。國小部教學成績進入全縣中等水平。
2.逐步完善校本培訓和校本教研製度，不斷提升教師素質。
3.進一步規範教學常規管理，抓好教學常規每月一次的檢查指導和檢測。
4.建立集體備課制度和教學反思制度。
5.進一步健全教學規章制度。特別是關於教師工作的考核量化和教學質量的獎勵制度。
6.做好其它時令性工作。
三、工作內容及措施
(一)嚴格規範常規管理，注重檢查落實，以管理促進發展。 教學工作是學校的中心工作，是學校的生命線。因此必須狠抓常規管理，穩定教學秩序。要牢固樹立質量意識、危機意識，把提高教育教學質量作為學校全部工作的出發點和歸宿，要“聚精會神抓教學，放開手腳抓質量”。
1.嚴格規範計劃和課程管理，首先按部頒標準設定課程，儘量開齊科目，開足課時。為了維護課程表的嚴肅性，不準私自調換課程，不準隨意增減課時，實行候課制，嚴禁上課遲到、早退。教師請假及公出，必須按規定到教務處辦理有關手續，堅決防止缺課現象發生。其次，開學前教務處要制定好學校教學計劃，開學後教師要及時做好學期教學工作計劃，由教務處統一組織檢查。
2.加強常規檢查，建立和完善教學過程檢查評定製度，為提高教學質量奠定基礎。
(1)備課：①加強備課管理。教研室要強化責任意識，重視抓好課堂教學質量的提高，講求針對性和實效性。②要進一步明確備課的要求，按學校教案備寫要求加強檢查和落實，認真鑽研教材，研究上課方案，收集備課資料，準確全面把握教材，教法、學法探究、練習設計、命題研究、統一進度、統一要求，重點突破，備出精品。。④教學案必須規範、思路清晰、操作性強。⑤積極書寫教學反思。注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗。要求30%的教案有反思，加強課前備課和課後反思的檢查和指導，把平時的檢查作為量化考核的依據之一。
(2)課堂教學：課堂教學質量的好壞是教學質量高低的關鍵，要以課堂為載體，抓好教學中的每一個環節，認真上好每一堂課。借鑑經驗，力求實現“邊學邊教、以學定教，當堂訓練”。上課要求在學生自學的基礎上精講，啟發學生多思、引導學生多練，力求做到教學效果的明顯提高。學校有計劃地開展各年級課堂教學的展示和研討活動，努力提高教師的教學水平。同時，教研室將不定期地進行課堂教學的抽查。
(3)輔導：輔導是課堂教學的補充和延續，是教學中不可缺少的環節。教務處要根據課程安排排出切實可行的輔導表，要求任課教師上課後按時到位輔導，教務處定期檢查。教師在輔導時要精心準備、採用多種形式指導學法，提優補差，切實提高輔導質量和效果。
(4)作業：作業是掌握和鞏固知識的重要環節。在作業佈置和檢查上要做到有收必看、有批必評、有評必補。作業要求量少質優，努力做到精批細改，反饋及時，糾錯迅速。本學期將加強對作業的檢查，教研室和年級組進行平時的抽查。檢查作業的次數、完成率及批改質量，並及時彙總、反饋，認真交流。教務處還將集中檢查，結果記入個人業務檔案。
(5)考試：定期進行質量檢測(原則上每月一次，9月除外)，著力加強教學過程的質量監控。及時掌握學生的學習情況，查漏補缺，確保質量穩步提高。認真組織各年級的檢測考試，命題要求科學合理，試卷力求有較好的信度、效度、區分度;考試中應嚴肅考試紀律，規範操作;閱卷要流水作業，抓好批閱質量，減少主觀評判中的錯誤;評講要認真、透徹，充分發揮檢測訓練的效益和作用。
重視考風考紀建設。認真組織各類考試，使考務管理規範範化。考後都有成績統計分析，及時召開各級各類質量分析會議，尋找問題，商討應對措施。要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。
3.健全教學資訊反饋和處理機制
(1)落實好教學工作月檢查制，對於備課教務處每兩週一檢查，作業批改每月進行一次集中檢查;每月進行一次檢測考試，並及時進行成績反饋。這樣對教與學諸方面的失誤及時得到提醒和校正，使教學的過程得以有效管理。每學期中期、期終考試結束後及時進行質量分析，總結教學的得失。
(2)隨堂聽課。學校領導要經常性地進行隨堂聽課，教學領導每學期聽課不少於20次，以便及時瞭解教師上課情況。學校組織教學工作檢查時，接受聽課的教師同時接受備課、作業批改、執行教學計劃的檢查，並及時作出檢查情況反饋。目的在於督促全體教師重視並切實落實好平時的課堂教學。教師聽課每學期不少於__節，並且每次聽完課後要接受主管領導檢查。
(二)加強組織和管理，抓實畢業年級的工作
認真抓好畢業年級的工作，注重工作過程，講求工作成效，積極倡導“四個有效”，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。組織有關人員深入畢業班級聽課，與教師溝通，及時瞭解實情，分析制約提高課堂教學效果的原因，通過課堂觀察、學生評教、座談會等形式，分析學情，瞭解學生學習過程中存在和可能遇到的問題，並提出針對性的解決方案。
(三)深入開展教學研究，努力提高教學質量
教學研究是教學工作的生命，教學研究是教育工作者的主要任務，優良的教研活動是提高教師教學水平和教學質量的保證。教法和學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，我們在大力推行課堂教學模式時做好以下幾方面的工作。
1.積極開展“關注課堂”教學改革研究活動，推動教師在實踐中轉變教學觀念，在實踐中研究課堂教學，在實踐中“磨”出好課。積極開展校級觀摩課、彙報課、研討課等活動，組織以深化質量效果為中心的教學研討活動。
2.加大評價和獎懲力度，強化督促檢查。教務處定期對教師參加教研活動情況進行考核。
3.要進一步加快現代資訊科技教育，積極探索資訊科技與課程整合的有效途徑、方法和策略。充分利用現有的教學裝置和網路資源，加強直觀教學，提高教學質量。提高教師運用現代教育技術水平，促進學校電化教學的發展。
(四)教師培訓及教師專業發展
1.開展好“每人一節展示課”活動。教研室、學科組根據學校和教師實際情況為每位教師安排一節展示課，授課教師針對不同性質的課體現不同的教學特色，力爭每節課突出一兩個“亮點”。課後及時組織本學科組教師集體評課。通過這一活動促進教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。加大教師對教學研究探討的力度，使教師的專業素養得以提升。
2.做好校本培訓。認真做好教師培訓工作。積極參加國家、省、市培訓部門組織的教師網路研修，“國培計劃”等各項培訓活動。認真組織教師參加培訓活動。
3.實施“兩個工程”。一是實施“青年教師成長工程”。採取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長;二是實施“名師培養工程”。在骨幹教師培養上，我們要拓寬培訓渠道，採取“走出去、請進來”的方式，派骨幹教師參與上級培訓，鼓勵教師外出參加各種教研活動、選派骨幹教師到兄弟學校學習，擴大教師視野，吸取優質學校先進的教學理念、教學經驗，努力提高教師的整體素質，不斷提高課堂教學效率。
(六)加強實驗教學工作
要進一步開展好演示實驗和分組實驗，根據條件可以把部分演示實驗改為學生實驗，實驗室教師和相關任課教師還可以找替代品、讓學生自帶實驗材料創造性的開展實驗教學工作。並將實驗教學開展情況納入相關教師的業務考核之中。
四、教務常規工作要求
1.落實教務處各崗位的職責和教務處工作人員參與教學秩序管理的職責，每週輪流值班，記錄教師早讀、課堂出勤、晚自習輔導等情況，維護正常的教學秩序。
2.整理各年級的學籍檔案。完成各科教材預訂、發放工作，完成各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理。
3.組織好期中和期末考試各年級月考以及國小檢測考試。
4.及時準確地填報上級教育部門佈置的各類統計報表，完成上級交給的各項任務。
5.組織完成師生的各類競賽。
本學期我校要以“三個代表”重要思想、黨的xx大為指導，堅持以教學為中心，以穩步推進基礎教育課程改革、強化教學管理、以教研為重點，努力提高教學質量。依法治教，以德治校，齊心協力，開拓進取，奮力拼搏，以新思維、新姿態，開創我校教育教學工作新局面。
一、 加強教師隊伍建設，推動依法治教。
全體教師都要樹立一個幹好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規範性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業務能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風貌塑造我校教師的新形象，要建設一支高素質的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學習的制度落實，並開好每週的總結會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，並依法做好建章立制工作，使學校各項工作都有法可依、有章可循。
1、要把學習、宣傳、貫徹《中國小教師職業道德規範》的工作列入重要的議事日程，並結合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風”活動。
2、要把貫徹《中國小教師職業道德規範》和《教師法》等教育法規統一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，以規範為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業，為人師表。
3、結合貫徹《中國小教師職業道德規範》，繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習不斷提高業務水平。
4、充分調動教師的積極性，加強對青年教師的業務進修和崗位考核，培養中青年骨幹教師。學校領導成員要分包乾各級組，帶領各級組並展開學習。
5、認真組織學習《中心國小依法治校管理規範》，落實責任制和加強責任感。
二、 積極推進素質教育，全面提高教學質量。
教學是中心，質量是生命，提高教學質量是教育的永恆主題，首先我們要統一認識，堅定地抓好以下幾個方面。
1、積極推進素質教育，素質教育是當今教育的主任務，首先要對素質教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質。一要重視主體性以人為本、以學生為主體，重視學生掌握學習的方法，形成了以思維能力為核心的開發。以能力為重點，特別是創新能力和實踐能力為重點的培養。二要重視整體性，重視學生的思想素質、知識素質、能力素質、身心素質和諧發展。三要全面性。面向全體學生，大面積提高教學質量。四要基礎性。繼續抓好文明禮貌的養成教育，通過建立文明學校、文明班級、文明小組等活動，培養學生文明行為習慣，進一步促進良好校風、班風的形成和發展。其次是積極挖掘教材內在因素，發揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學生的思想素質、知識素質、能力素質和身體心理素質的全面發展。
2、以素質教育為核心，深化教學改革，全面提高教學質量。認真加強對教育教學理論的研究學習，提高認識，轉變觀念。進一步加強教學常規“五個環節”的管理，使教法和學法合符規範，合符科學，有利於全面提高教學質量。深化課堂教學改革，優化課堂結構。課堂教學要面向全體學生，採取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學生的學習成績都能在原有的基礎上得到應有的提高。建立健全獎教獎學機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學校領導要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學工作上的第一手材料，並積極鼓勵教師互相學習，共同提高。學校要根據不同學科的特點積極開展教學研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓練；英語科重視理解興趣和語言環境的訓練。總之各個科的教師要根據教學內容和物件特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。
3、做到教學、教研和培訓“一體化”，通過教本教研，組織教師反思自己的教學行為，加強教學的交流和互助，從而轉變教學觀念，樹立教學新理念，鑽研新教材，儘快適應新課程的教學工作。共2頁,當前第1頁12
一、指導思想
圍繞教育局、幼兒園工作目標，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以建立“名師工程”為抓手，以提高保教質量和教師專業素質為目標，把加強教育教學常規管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，促進教師教育教學水平不斷提高。
二、工作重點：
1、加強理論學習，轉變教師觀念。
2、師徒結對，培養教壇新秀、骨幹教師。
3、開展一課多研，同課異構活動，結合業務學習，建立學習型組織。
4、加強日常教育教學常規管理，開展園本教研活動，提高保教質量。
5、開展一系列園本培訓活動，提升青年教師的專業水平。
三、主要工作及措施：
(一)加強教師的分層培訓，促進教師主動成長。
本學期緊緊圍繞我園的工作目標，促使教師隊伍建設主動地發。每個教師根據自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發展的主攻方向，最終形成自己的風格或特色。另一方面讓教師在發展過程中一定要了解自身的基礎和優勢，將自身的優勢做足做強，並能創造性地開展一切工作。
1、在繼續開展師徒結對活動的基礎上，更好發揮傳承的作用。使教師在自己的優勢領域中進行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學個性、教學風格和個性化的研究，從而發揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養，全面提高幼兒園師資水平。
繼續提供“走出去”的機會，藉助與“姐妹園”的交流互助，促進教師對自我成長的思考，促進其教學研究特色的發展。
定期組織開展業務學習、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學中的實際問題，通過專家講座、參與式培訓、案例分析、教育資訊交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓與課程改革、有效教學等中心問題緊密結合，努力提高培訓效益。
新分配教師二月一次彙報課。2—3年的教師一學期一次彙報課。5年以上的教師每學期一次示範或公開課。骨幹教師開放精品課。
(二)強化教育教學常規管理，重視班級工作。
1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、遊戲活動、戶外活動、離園等，每一環節有具體明確的要求，值班人員根據各班執行情況進行考核積分。
2、重視對個別幼兒的教育。建立幼兒個體發展檔案，密切關注特殊幼兒的發展情況，做好幼兒個案跟蹤記錄。同時密切家園聯絡，及時指導家長配合幼兒園做好家庭教育，形成家園教育合力。
(三)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。
1、立足習慣養成，養成幼兒良好的學習、生活、衛生習慣。每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是堅持幼兒戶外體育遊戲活動的開展，豐富幼兒活動內容及器械，堅持每天組織幼兒戶外體育遊戲鍛鍊，保證足夠的活動時間。二是開展豐富多樣的幼兒遊戲活動、競賽評選活動、節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒的能力得到充分的施展。三是豐富創新傳統的幼兒素質回報、親子運動會、大班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
(四)深化教育教學研究，促進幼兒全面發展。
1、認真執行幼兒園園本科研管理制度，規範日常教科研工作。針對主題教學計劃進行定期觀摩教學活動，瞭解教師對主題目標及各領域教學特點的把握情況，發現教學中的實際問題，及時溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據。
2、日常教學過程管理的精細化，業務園長及行政進一步深入班級指導保教工作，保證聽課時間，切實做好每週二、四聽課制度，與推門聽課相結合，及時瞭解班級常規情況，關注教師在日常教學中的常態，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時、有效的幫助。
3、關注有效教學。認真研究教材，採用教學案例研究的方式，對原有教學設計提出問題並修改，根據實際獨立設計教學活動並交流;以領域教研帶動教學、觀摩研討優秀領域教學活動、參與多種方式領域研培等活動，不斷提高教學質量。
4、加強年級組管理，進一步規範年級組集體備課的常規要求，力求把握各教學活動的核心目標，找準重點，突破難點，利用組內活動觀摩、小組研討、經驗分享活動等方式，促進年級組教師共同發展。年級教研組重點進行各年齡班《綱要》精神指導下課程實施的研究及課程調整後的研討。(重點在班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討和教學案例的研究)要求各教研組結合實際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創造性地實施教材;教學過程重難點要求有相應的教學策略，並落到實處，就教學中的“有效提問”進行研討，教學二次備課要做標記進行重點分析反思，提高教學效益。
5、開展班級區域、主題環境創設學習研討。以課程觀為指導，整體規劃合理佈局，關注幼兒年齡特點及發展現狀;通過專家講座及互動研討，以現代環境創設理念為依據，領會理解環境創設的基本要求和操作策略;對班級區域及主題環境創設的規範及合理等進行研討，解決問題和困惑;更好的創設和利用環境資源有效促進幼兒發展。
6、加強網路管理，要求教師自覺遵守相關要求，共同維護幼兒園電腦網路系統;鼓勵教師充分利用現代教育裝置，發揮其教育價值，為教育教學服務。
(五)加強課題工作，彰顯辦園特色。
1、加強對園本課題的研究，組織對園本課程的學習、實踐和研究，不斷補充園本課程的內容。促進課題組、教研組之間的資訊溝通，交流經驗，尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、各班開展審美教育展示活動。爭取在“聽、講、畫、編、演”五大行動上有自己的本班特色。可以在“畫”和“演”上多下些功夫，如“畫”，可以在臨摹的基礎上進行形象再創造、情節再拓展，可以是畫現成的故事，也可以是畫自己編的故事;可以是師生共畫、親子共畫，也可以是幼兒獨立創作。
3、本學期組織教師積極做好江蘇省規劃課題《園本全納審美教育》結題的準備工作，整理課題資料，彙編課題論文，力爭順利完成結題任務。
(六)加強家園工作，形成教育合力。
1。本學期充分利用和發揮家長和社會教育資源，發揮家庭教育作用。各班根據各自不同的特點利用多種形式，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，在家園之間搭建交流、溝通的橋樑，做到家園共育。
2。開展慶“六。一”、幼兒素質回報或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，瞭解孩子在群體中的表現，增進親子情感。
3。開展“家長志願者”活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
4。充分發揮幼兒園網站和各班班級部落格的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新資訊，不斷更新網站內容，讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。
四、各月活動安排：
二、三月份：
1、制定幼兒園教學計劃，教科研計劃，班務計劃，安全工作計劃，家長工作計劃，各年級組工作計劃等。學習上級會議精神，研討交流本學期園工作重點。
2、做好開學各項準備工作：教學材料的配備、備課、早操編排、區域、環境佈置、家長工作等。
3、做好開學報名工作，穩定幼兒情緒，正常班級常規管理。
4、開展隨堂聽課、年級組聽課評課活動。
5、教學幼兒新體操。
6、根據各班特點、結合課程，師生創設第一期主題牆。
7、開展區域活動、晨間活動、幼兒種植及戶外遊戲活動。
8、開展幼兒跳繩、拍球比賽。
9、進行大中小班幼兒體操比賽。
10、組織學習教育家的教育理論。
四月份：
1、組織教師外出學習。
2、年級組研討：開展班級區域、主題環境創設學習、觀摩、研討。
3、對全市示範教學。
4、結合聽課評課開展有效教學的學習和研討。
5、組織課題組成員做好課題結題準備工作。
6、開展區域活動、自然角、主題牆展示觀摩評比。
7、青年教師教學活動觀摩及新教師彙報課。
五月份：
1、開展學期第二期主題牆活動。
2、請省教育專家進行業務講座。
3、年級組研討：教學案例研究的交流。
4、組織教育筆記學習交流活動。
5、以年級組準備慶“六。一”聯歡活動。
6、中小班幼兒素質回報及家長聯誼活動。
7、參加市級優質課比賽。
8、組織幼兒建構活動觀摩與評比。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、做好課題結題工作。
3、開展幼兒講述比賽活動。
4、班級、學期幼兒發展評估工作。
5、大班幼兒素質回報及畢業典禮。
6、小結學年教育教學經驗，積極撰寫年度論文。
7、各教學部門工作小結，資料歸檔。
8、各班組管理經驗交流。
9、各班教學資料及固定資產的歸類、統計、登記。
10、研討評估學期課程實施情況，制定下學期課程實施方案。
一、指導思想
學校安全關係到師生生命安全，關係到教育教學工作的正常開展，它的責任重於泰山，因此在本學期的安全工作中，我校以提高全體師生的安全意識為主旨，以安全教育為主要方式，長抓不懈，警鐘長鳴。
二、目標要求
本學期學校安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、縣、鄉四級政府和教育行政部門關於加強安全工作的有關檔案，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使教師有了一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境。
三、工作要點
1.教育教學安全：
⑴、各科任教師要與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。
⑵、由學校組織的各項活動，各班周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。
⑶、加強了對各班各室的用電管理。
⑷、體育課及其它室外遊戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。
2、防止流行性傳染病
春季是候鳥遷徙的旺季，也是高致病性禽流感等重大動物疫病高發季節，因學校安排防控工作好，落實了各項防控措施，沒有發生高致病性禽流感現象。
3、交通安全：
⑴、各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天例會的必講內容，要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。
⑵、配合交警中隊做好對學生的交通安全指導。
⑶、值周教師要加強責任心，等學生全部離校後方可回家。
⑷、各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定。
⑸、嚴禁學生騎車上學。
4、飲食飲水衛生：、
⑴、加強飲食衛生常識知識教育，制定完善了各項衛生制度。
⑵、切實做好校舍的衛生保潔工作，除滅“四害”。
5、做好春季防火教育
春季是火災的多發期，特別是山區，因此各教師把防火教育堅持經常。學生放學後及週六、週日等休息日，禁止到外面山上玩火，一旦發生火災，禁止學生參加救火及圍觀。因教育得當，沒有發生此類事故。
6、校產校舍安全：
⑴、定期組織校舍安全檢查，一學期不少於兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時彙報排除。
⑵、每個教師確立了主人翁的思想，保持高度警惕，關心校舍及其它設施安全，發現問題及時彙報學校。
⑶、加強了保衛工作，防盜防火。
7、教學設施安全：
⑴、電器、教具使用前要進行安全檢查，有故障及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。
⑵、體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好後方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防範事故的發生。
⑶、加強對學生進行日常行為規範教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在校大門口奔跑追逐。
⑷、加強了對實驗室、微機室等特殊場所的管理，按規定操作。
⑸、完善了防火設施防火安全教育
學生不帶火、不玩火，不吸菸;不燃放煙花爆竹，(節日燃放一定在家長的監護下);進行防火安全常識教育，學生人人知道火警電話119。
8、公益勞動安全教育
⑴、每次校內、校外的公益勞動前都進行安全教育，有安全防範措施，教師對勞動的全程進行監護。
⑵、禁止學生擦二樓以上樓層的窗戶玻璃。
四、關於學校安全工作要求
1、進一步加強了對學校安全工作的重視，從根本上抓好安全工作，執行上級有關安全工作的佈置和安排，要從速、從嚴、有力度。
2、進一步健全綜合治理安全工作組織機構、規章制度和崗位責任制，把職責落實到人頭，使學校安全的各項工作有章可循，有據可查。
3、以預防為主，各負責領導小組和班主任要經常對學生進行安全教育，每個月由校長帶頭對學校安全問題進行一次全面檢查，逐項排查，做到了學校安全工作無盲點，無漏洞。
4、繼續實行報告制度。凡學校、班級組織的學生大型活動、野外活動，事前要跟學校領導進行報告。如發生意外事故時及時向校領導報告。
5、學校經常、廣泛、及時開展對師生的法制教育、安全教育、人身自我保護教育，提高學生的法制意識、安全意識。堅持將安全工作擺在重要的工作日程上，緊抓安全不放鬆，經常對學生進行教育，教育內容要有針對性，切合實際，堅持教育要經常，做到警鐘常鳴;堅持要全面性，教育要到位，形式多種性，利用各種宣傳工具進行宣傳教育。品德課、班隊會週週有安全教育的主要內容，做到時時處處抓安全，人人管安全，誰管都應該，誰抓都不越位的全員安全管理局面。
6、高溫季節，防止師生中暑。
7、規範收費，健全檔案，現金、票證有專人按規定管理，嚴格校產製度，健全物品採購，供應發放維護手續，杜絕浪費。
總之，我們時刻以“安全第一”的思想，按照“三個代表”精神,消除事故隱患。當然，我們也查詢自己工作的不足，及時改正，爭取在下一年裡把學校的安全工作做的更好。
20__年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重製度、熱愛學習、優化服務”的工作思想為指標，牢牢樹立“規範、開放、創新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力建立人民群眾滿意的和諧教育。
一、政策法規統領化
認真學習政策、法規，牢牢樹立規範意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置於制度、規範之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發整個教師隊伍幹事創業的熱情，凝神聚氣，通力協作、做好中心工作。
二、常規工作精細化
各學校要建立每週工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領導帶班製法”“發現問題法”“目標工作法”等工作方法;創造性開展工作，彰顯學校管理特色。
三、學校管理制度化
中心校著力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學校領導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度：重大支出審批制度，規範專案建設招標程式，做到民主理財;
8、領導工作年終彙報制。各校要規範本校各項制度，並報中心校包校人員和中心校進行核定。
四、學校教研主體化
以教學質量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的紮實開展，實現質量的最優化。
五、校園文化特色化
打造學校文化特色：
1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
3、要以需要為出發點，以興趣為著力點，以趣味性、知識性為特色打造學校文化特色;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，並進行學習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、國小年級下午週一至週五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美淨化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。
六、學生行為習慣化
各校要致力於養成學生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸菸，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
七、資訊教育融合化
1、實現資訊教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現三通兩平臺工程;
3、考察學校的經費投入力度;
4、學用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加資訊化教育技術課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。
八、學校安全常態化
1、責任明確、分工到位、橫向到邊、縱向到底、無死角、全覆蓋、層層簽訂目標責任書、出現問題責任倒查;
2、做好安全教育，尤其是安全防範日的節點教育和時令節點的安全教育防範工作，培養學生安全意識;
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關，嚴格登記程式;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、淨、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領導即為當天校長，要嚴格發現問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日誌和班級日誌，並做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網路的立體機制。
九、日行一善課程化
1、日行一善要和班級管理、教學教研聯絡起來，從班級小組建設抓起，與安全管理相結合，逐漸形成課程體系;
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;
3、結合學生日記，深度反省，入腦入心。
十、音體美教活動化
音體美教育要實現和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結合，要以活動為載體，適應學生天性，實現學生的全面發展。
開展好體育工作。培養學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
一、指導思想
以黨的xx屆六中全會精神和教育規劃綱要為指導，繼續大力推進學校精細化管理，著力加強控輟保學、提升質量、經費管理、校園安全四項重點工作，更加註重改革創新、開放辦學、素質教育、教育公平，努力實現我校在新的歷史起點上科學發展、和諧發展、跨越發展。
二、工作思路
抓住一條工作主線，即推進學校精細化管理;強化兩項教育，即學生養成教育和師德師風教育;深化三項改革，即績效考核制改革、課堂教學改革、教育均衡發展改革;夯實四項基礎，即規範學校辦學行為、改善學校辦學條件、嚴格學校經費管理、加強學校安全管理;實現五個提升，即在校學生鞏固率有新提升、教師整體素質有新提升、教育教學質量有新提升、教育行風政風建設有新提升、學校精細化管理水平有新提升。
三、主要目標
推進課程改革，提升教學質量;
實行精細管理，豐富校園文化;
加強特色建設，彰顯辦學品位;
加大投入力度，達成建立目標。
四、重點工作任務
(一)大力推進，著眼於教育質量提高和人民群眾對優質教育資源的新盼，教育發展理念。繼續解放思想，更新辦學理念，實行開放辦學大膽探索教育教學改革。堅持“請進來、走出去”，適時組織教師參觀學習，依靠先進的教育理念和教學方法推動我校教育科學發展。
2、注重學校特色發展。找準科學發展的定位，明確辦學方向，理清辦學思路，打造學校內涵，注重特色發展，結合學校實際，努力打造獨樹一幟的學校品牌。
3、深化課堂教學改革。深化課堂教學改革，創新課堂教學手段，全面推行課件教學，向課堂要質量，向課堂要效率，培養學生在課堂中的主體作用，努力打造高效課堂、活力課堂。
(二)加快改善學校辦學條件。
1、深入推進學校精細化管理。鞏固去年我校精細化管理的成果，繼續深入實施學校精細化管理工作，按照精確、細緻、深入的要求實施管理，健全完善校精細化管理的工作機制，細化學校精細化管理目標，重點從校務管理、德育教育、校長管理、教師管理、學生管理、教學管理、教研管理、財務管理、安全管理、校園管理多個方面推進精細化管理，切實增強我校管理的針對性和實效性，全面提升學校的辦學水平和教育教學質量。
2、加強校園文化建設。建立健全校園文化建設長效機制，結合實際組織開展一系列形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。加大校園環境整治力度，搞好校園美化、綠化、亮化，切實做到讓牆壁說話，讓花草育人，提升校園文化的內涵，打造校園文化品牌。認真落實“三禁”，即禁止閒人進校園、禁止工作日午間禁酒、禁止校園內吸菸。
(三)進一步規範辦學行為，促進學生全面發展。
1、嚴格執行國家課程標準。開齊開足全部課程，不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。結合學校實際，開設好民族、安全、法制、心理、健康、禮儀等專題課程，同時注重校本課程的開發，不斷優化課程設定，促進各學科全面發展。專題教育課和國家課程設定同步製表上牆。
2、科學安排作息時間。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格執行上級關於學生作息時間的規定要求，合理安排學生在校學習、生活。保證學生每天睡眠時間不少於9小時。給學生布置書面作業，不超過規定的時間要求。按照規定安排各種法定假日，不得違規加班加點或集體補課。
(四)繼續加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍素質。
1、落實教師專業標準。採取多種形式加快教師專業標準化建設，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
2、深化師德師風教育。深入貫徹落實《教師職業道德規範》，建立健全教師職業道德考評機制，組織開展形式多樣的師德師風教育和“德教雙馨”師德標兵學習宣傳活動，激勵全體教師愛崗敬業，促進教師職業道德的提升。認真貫徹執行《睢陽區教職工儀容儀表規定細則(試行)》，禁止教職工在校衣著不整、校園吸菸、上課接打手機、接受家長饋贈和宴請、有償補課等不良行為。
(五)加強學生行為養成教育，培養學生良好行為習慣。
1、高度重視學生養成教育。全面實施素質教育，著力培養學生良好行為習慣，讓學生“學會求知，學會做事，學會共處，學會做人”。全面推行學生行為“一日常規”，著力抓好學生文明行為習慣、安全行為習慣、良好生活習慣、良好學習習慣等方面的教育，使學生從小養成良好的日常行為習慣。
2、突出抓好學校教育。切實加強教師職業道德建設，充分發揮全體教師在加強學生行為習慣養成教育的主力軍作用。充分發揮少先隊在養成教育中的重要作用，教育少先隊員發揮好模範帶頭作用，帶領廣大學生形成良好的行為習慣。
(六)嚴格落實學校安全責任制，著力打造平安和諧校園。
1、強化校園安全責任。要牢固樹立安全責任重於泰山的思想，進一步強化安全工作責任，拉長安全防範鏈條，真正把安全工作落實到學校管理的方方面面，真正把安全責任落實到具體責任人。校長是學校安全工作的第一責任人，分管安全工作的負責人、班主任、任課教師是具體責任人。對安全工作層層分解、細化到人，一級抓一級，層層抓落實，做到安全工作全覆蓋、無縫隙。
2、全面落實安全措施。實行學校全封閉管理，校園監控、安防器材要達標，門衛要著裝持戒上崗，堅持學生上下學領導帶隊值班制度，真正建立起“三位一體”的校園安全防控網路。根據時令開展消防、交通、疏散等宣傳教育和防火、防震、防傷害安全演練活動，不斷提高師生安全防範意識和自我保護能力。
3、加強校園安全督查。加強對學校高危人員的排查，認真落實幫教措施，有針對性開展法制教育和心理健康教育，做到防患於未然。定期對學校校舍、圍牆、廁所、樓梯、走道、運動設施及線路等重點部位進行安全隱患排查，規範建立安全隱患臺賬，並限時整改。
4、嚴格實行安問責。嚴格落實學校安全責任制和責任追究制。按照“誰主管誰負責”，“誰出問題追究誰”的原則，強化和落實安全責任。
(七)堅持依法治校，提高學校民主管理水平。
1、堅持學校民主管理制度。建立健全學校教代會組織，充公發揮學校教職工參與學校校務管理的作用，維護廣大教職工的合法權益，切實提高學校的民主管理水平。深入摔推進“六五”普法工作開展。
2、堅持做好校務公開。要建立健全校務公開的制度機制，積極主動及時公開教師、學生及家長關注的資訊，增強學校校務管理的公開透明。要在學校顯著位置設立校務公開欄。
老師們，新的學期即將拉開帷幕，各項工作即將全面展開，學校各項工作任重道遠，但我們相信：通過全體師生的協同努力，我校必將走出一條切合自身實際的特色建設之路，良浩中心國小必將煥發新的光彩，再創新的輝煌!
教材分析：
本冊教材主要分一下幾個板塊
Story time是單元核心板塊。經過生動的課文，幫忙學生掌握基本的英語語言知識，發展基本的英語聽、說、讀、寫技能，初步構成用英語與他人交流的本事，促進思維本事的發展，同時提高學生的綜合人文素養。
Fun time是句型操練板塊。經過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫忙學生熟練掌握Story time中呈現的主要詞語和句型，以提高他們用英語進行簡單交流的本事。
Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。經過以小老鼠Bobby和小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫忙學生複習本單元的語言知識，訓練語言技能，提高閱讀理解本事;同時有計劃地呈現下一單元即將出現主要句型。
Letter time是字母學習板塊。經過插圖的形象展示以及字型、筆畫筆順的示範，幫忙學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式，培養學生正確的書寫習慣。
Song timeRhyme time是歌曲、歌謠學習板塊。經過唱歌曲、誦歌謠等活動，激發學生的興趣，活躍學生的身心，幫忙學生潛移默化地鞏固所學資料，構成良好的語感，提高聽說本事和思維本事。
Checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標，經過形式多樣的綜合性語言應用活動，幫忙學生複習鞏固所學的主要資料。
Ticking time是自我評價板塊。經過自我評價，引導學生了解自我對本單元所學主要資料的掌握情景，體驗提高與成功，反思和調控自我的學習過程。
按照《英語課程標準》的目標要求，在每個單元特地設定了Learning tip (學習提示)，在每四個單元之後還安排了一個Project (綜合語言實踐專案)。Learning tip經過簡要的提示和說明，引導學生逐步掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習效率;同時幫忙學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題。Project由幾個環環緊扣、聯絡緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，讓學生經過思考、調查、討論、交流和合作等環節，綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能，完成必須的學習任務，展現自我的學習成果。
一、總體目標
能根據教師的簡單指令做遊戲、做動作、做事情(如塗顏色、連線)。能做簡單的主角扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人資訊，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。
二、語言技能
聽、做
1、能根據教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學資料。
2、能聽懂課堂指令並作出正確的反應。
3、能根據指令做事情，如：指圖片、塗顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。
說、唱
1、能根據錄音資料模仿說唱。
2、能就所學的資料進行簡單的日常會話(資料以每個模組的話題為主。 )
3、能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。
4、能根據圖畫說出單詞或短句。
玩、演
1、能用英語做遊戲。
2、能表演英文歌曲或歌謠。
3、能就所學資料參與主角表演或完成相應語言交際任務。
認、讀
1、能看圖識詞(單詞、片語)
2、能在圖片的幫忙下讀懂小故事。
具體措施
1、認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等。
5、要求學生在課餘時光儘量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看與英語有關的書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
本學年，我們將在總校工作精神指導下，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，做實做細，真正促進我校教育教學工作水平不斷提升，建立適合師生共同發展、共同成長的書香校園。
（一）落實新課程調整意見，紮實推進課程改革
1、科學安排學校課程計劃。按照上級檔案精神，設定校本課程，合理安排課程；調整作息時間，努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。
2、認真學習各學科課程調整意見，積極參加鎮、市級各類培訓，進行與之相關的教材、課程標準的對比分析，明確增設內容、調整內容、教學進度，瞭解教學要求的升降點、升降程度。
（二）推進課堂教學改革，提高課堂教學效率
1、抓好教學五環節。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師溝通。
2、深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。
老師們根據學科特點與學生情況，結合學科教學特色的建立活動，進行專業知識的學習和專題研討，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育資訊，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展教研活動。
3、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨幹教師的作用。青年教師的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，並逐步變得得心應手。
（三）加強教學常規管理，積極推進素質教育
1、紮實開展教育活動，引導教育好學生認知、實踐、珍愛生命，學會生存，善待生活，使學生認識生存的價值，提高生存的創造能力和適應能力，讓學生逐步懂得珍愛生命，學會生存，快樂生活。
2、紮實開好《品德與生活》、《品德與社會》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。
（四）認真做好學生良好行為習慣的養成教育
1、以學生學習、禮儀、衛生三大習慣培養為重點，抓實“養成教育”這個主課題。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內化。深入開展國小生日常行為規範教育，根據《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內容，著重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。
2、以板報、國旗下講話、校園宣傳欄為主陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
3、抓好週一升旗儀式和班隊活動課兩大主線。堅持國旗升降制度。每週一組織升國旗，每班輪流升旗儀式全部內容，力求做到有時效、高水準、成系列。
4、根據主要節日開展有意義活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。
（五）重視安全工作牢記安全教育
1、要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關係，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。
2、由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。
3、體育課及其他室外遊戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。
4、交通安全：
（1）班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。
（2）明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口；放學時由家長接送學生，並且要求學生必須佩戴小黃帽。
（3）各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯絡。
（4）要求未滿12週歲的學生不得騎車上學。
（5）加強封閉管理的工作責任，校門口不得亂停車輛，閒雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要實行登記手續。
細節決定成敗，過程決定結果，只有過程的完美才能孕育結果的完美。在新的學期裡，紮實推進素質教育，譜寫學校科學發展新篇章。
一、指導思想
根據區教文體局、區教師進修校、教研室的工作要點，以新課標理念為導向，以提高教育教學質量為核心，以機制為保障，以加強隊伍建設為抓手，強化教學管理，深化學科教研，優化課堂教學，以精細化管理為保證，抓常規，抓質量，聚焦有效教學、有效教研、有效學習，有效管理，不斷將我校的教育教學質量推上新臺階。
二、強化教學管理，提高教育質量
“以教學為中心，在課堂教學中奮進，在發展中求真，向管理要質量”已成為我們本學期工作開展的共識。在新的一學期裡，為使我校的教學管理更深入、更科學，我們將做到以下幾方面：
(1)組織教師認真學習《涪城區教學常規管理辦法》和《楊家鎮國小教師管理制度集》，做到規範管理、科學管理。
(2)學校行政在本期將加強教學檢查，不定時的對教師的教育教學情況採取看課、走課等形式進行抽查，瞭解教學工作中存在的問題及解決中的困惑，再統一研究，形成可行性的方案，發現問題及時處理。
(3)根據《楊家鎮國小教師教學工作制度》，教導處將對每位教師備課、聽課、上課情況進行不定時檢查，並且在每月對教師教學“六認真”、學生學習“六認真”、管理者指導“六認真”常規環節上進行全程監控。發揮教導處、教研組的功能，著重加強對上課的巡視，杜絕上課遲到、早退、缺席現象的發生，發現問題及時改進。
(4)嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔它課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批准。
三、深入課堂，提高課堂教學效益
本學期我們將在牢固樹立“向課堂要質量”思想的同時，打造優質高效的“魅力課堂”，提高課堂教學的有效性。
(1)組織教師學習新課程理念，讓每位教師樹立“有效教學”觀念，真正做到有價值、有效果、有效率、有魅力。
(2)堅持開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動，通過活動的開展，學校領導能更加深入教學第一線，深入課堂，教師們會更加深鑽教材，努力通過課堂教學，提升教學質量。
(3)開展“優質課”展示活動，旨在通過各學科組教師統一選題、集體備課、精心準備，展示學校各學科在課堂教學中的特色。
四、抓好教研建設，創設學習氛圍
教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長、成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容(學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等)、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。
五、強化質量意識，明確目標
教學質量是學校教學的靈魂和生命線。要增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。
(1)本學期教導處將抓好各年級的過程管理，要加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施。
(2)抓緊畢業班複習迎考工作。
認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;抓兩頭，促中間，分類輔導，採取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。
六、具體工作安排：
三月
(1)做好學生報名工作
(2)各教研組作學期教研工作計劃
(3)召開畢業班工作會
(4)組織教師參加區年級研修活動
(5)開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動
(6)校本培訓
四月
(1)組織教師參加區研修活動
(2)繼續開展“行政走、看課，教師聽、評課”活動
(3)“送課下鄉”活動
(4)校本培訓
(5)半期檢測及學情分析
五月
(1)校內“優質課”展示
(2)校本培訓
(3)畢業班工作會
六月
(1)開展期末教學工作研究
(2)各教研組做好學期教研工作總結
(3)組織期末檢測工作
一、班級介紹
本學期本班幼兒67名，舊生63名，新生4名，這4名新生對幼兒園的團體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規還需培養，大班下學期教學計劃。本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，構成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
二、指導思想
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼兒園建構式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、本學期我園的重點是“園本教研”，我班將根據幼兒園的評估標準，進行環境材料的供給，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。
2、我園經過十年的風雨歷程，本學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
3、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動供給依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表徵手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
4、特色教學與主題教學相結合來進行。繼續輔導工作;語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞彙量以及口語表達本事;英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自我的水平，同時每一天對幼兒進行復習。
5、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情景，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育供給依據。
三、發展目標
健康
(一)身體健康，能主動地適應環境。
(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。
(三)逐步構成自我保護和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
(四)能積極參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。
語言
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
(三)能清楚地說出自我想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說普通話。
科學
(一)能進取、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。
(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
(四)在生活和遊戲中感受事物的數量關係、體驗數學的重要和趣味。
(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
社會
(一)能主動地參與各項活動、有自信心。
(二)能進取與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解並遵守日常生活中的社會，行為規則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛團體、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術
(一)對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
(二)進取主動地參加藝術活動，能大膽地表現自我的情感和體驗。
(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
四、具體措施
(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改善和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的發展。
五、衛生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識的提高自我對幼兒的觀察、指導本事，在每一天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理本事進行培養。
c)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e)加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發生任何事故。
六、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得。建立家庭與班級的聯絡機制，經過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。
(二)與家長經常堅持聯絡，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情景。
(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支援，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
(六)堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
新的學期又要開始了，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學計劃如下：
1、提高教學質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我決定做好下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、做好課後輔導。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生知識掌握不準確。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、提高自身的業務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
一、指導思想：
堅持社會主義方向，依鄧小平理論和黨的xx屆五中全會精神為指導，深入學習和貫徹《全教會精神》、《關於教育問題的談話》;全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，不斷深化教育體制改革，落實部頒計劃，全面推進素質教育;狠抓政治思想建設，樹“敬業愛崗，團結奉獻，求實創新”新風尚，以“創一流，爭先進，出人才，有特色”的辦學目標，創辦特色學校提高辦學的社會效益;改善辦學條件，優化育人環境，總結辦學成果，強化學校內部管理，堅持“以法治教，以德興校，以質強校”，力求再創居峪教育新佳績。
二、主要工作任務目標：
1、進一步端正辦學思想，規範辦學行為，加強教職工的思想建設和對學生的養成教育、安全教育，堅決制止有違反師德的行為，杜絕學生的安全事故再發生。
2、堅持依法治教，鞏固和發展“普九”成果，確保四率達省定標準，迎接省對我縣的“普九”複查驗收。
3、全面貫徹教育方針、全面推進素質教育，依據課程計劃，開全課程，開足課時，加強教學過程管理，落實教學環節。強化質量意識，樹立進取觀念，確保本轄區教學質量居全鎮前列。
4、多方籌資，完善配套建設，改善辦學條件，優化育人環境。
(1)、中心國小修建標準化籃球場。
(2)、中心國小修建標準化田徑跑道。
(3)、中心國小修建操場會議臺階防護攔。
(4)、中心國小裝配多媒體階梯教室。
(5)、各村校要進行校園的基本維修建設。
5、加強教師業務學習，大力開展繼續教育，增強科研意識，強化科研力度，中心學校確定、申報省立項課題，並將養成教育經驗總結在全學區推廣實施。
6、迎接省級示範學校的督導評估工作，力爭評估成功。
(1)、推進課堂教學結構改革的力度和步伐，提高教師講課藝術、抓好校本培訓。
(2)、蒐集整理各種材料，完善檔案資料建設。
7、各校鞏固好原有的勤工儉學專案，鼓勵校校發展牲豬業，努力提高創收育人的雙重效益。
8、加強教育宣傳，提高學校的知名度，推進居峪教育事業的蓬勃發民展。
三、工作方法措施：
(一)、突出德育工作的重要地位，深入持久地開展德育工作，建立一支高效、廉潔、優質、過硬的教師隊伍。
1、加強對教職工的政治思想教育，以工會組織為龍頭，堅持“一學(政治學習)、三講(講團結、講正氣、講奉獻)、四不(不說落後話、不做虧心事、不打擊報復、不違法違紀)”規範教師的言行，端正教風，創“文明、勤奮、求實、創新”的校風。
2、充分發揮教代會、學生座談會、家長座談會作用，端正教師隊伍中的不正之風，推進教育“形象工程”健康發展。
3、加強對學生的思想品德教育，以少先隊、班主任、各科教學有機滲透;利用晨會、講座、黑板報、學習園地、教育廚窗、文化長廊、新風臺、講座、班隊會進行“五愛”、“四有”的愛國主義理想教育，形成“誠實、守紀、勤奮、博學”的學風。
4、進一步落實中共中央《關於進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》有機地結合《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，不斷增添養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開展健康有益的娛樂活動，樹立良好的校風、班風、學風，使學校成為社會主義精神文明的重要視窗。
5、積極抓好教育宣傳工作，增強宣傳意識，強化宣傳力度。在中心學校和轄區內各村校配備56名兼職通訊員，繼續建立宣傳報道獎勵制度。把教育宣傳工作明確納入教師崗位責任，力爭實現教育宣傳責任目標。
(二)、加強基礎教育，依法治教，進一步鞏固“普九”成果。
1、加強教育法規的宣傳，全面貫徹《義務教育法》和《教師法》做到家喻戶曉，鞏固好“普九”成果，對困難生要行“減、免、緩”制度，強化教師責任心，能夠面向全體學生，重視培優輔差工作，嚴禁排擠和歧視差生，嚴禁體罰和變相體罰，導致學生流失。進一步加強和完善“普九”檔案建設，做好國家“普九”抽查工作。
2、抓好學區內教學督導工作，落實“嚴、實、高、細、活”的五字方針，加強教師業務進修培訓工作，加強教研、科研力度，在“減負增效”上做深入細緻的探究，加快素質教育程序。
3、堅持開展實驗教學，積極推進電化教學，充分利用電教媒體，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，讓學生在寬鬆、愉快的環境中，學習求知。
4、繼續完善對微機室及多媒體教室的裝備，積極建立省級示範學校。
5、加強對村校基礎教育的管理，確保全學區基礎教育縮小差距平衡發展。
(三)、加強師資隊伍建設，建立一支思想過硬，業務精良的教師隊伍。
1、加強在職教師業務進修和培訓工作，實施教師繼續教育工程，提高教師的業務素質和教學能力水平。
2、克服經費和代課困難，不惜代價選送部分教師外出學習，採用送出去，帶回來發揚廣大，培養出一批骨幹教師和學科帶頭人。
3、抓好新大綱，新教材以及普通話培訓過關工作。
4、加強聽課(起始課、示範課、跟蹤課、改進課、複式教學研討課、教改彙報課、優質課)研討活動。
5、聘請縣、市教學專家指導教師改進課堂教學結構，提高講課藝術。
6、成立以校長為組長，教導主任為副組長，各教研組長為成員教研領導小組，制訂出各學科教研課題，督促教師人人蔘與，達到教有所學，學有所獲，提高教師素質。
7、充分利用學校的教育資源，加強對教師的校本培訓。
(四)、加強教學管理，強化質量意識，實現全程育人。
1、認真貫徹課程計劃，開齊課程，開足課時，不得隨意增加課時，根據學校實際，對36年級學生開設微機課。所開設的課程要達到六有：有計劃、有總結、有教案、有作業、有批改、有輔導，杜絕只上課表，不進課堂，只擺樣子，不講實效現象，以此規範課程計劃管理。
2、注重對教師業務素質的提高，切實減輕學生負擔。堅持定期由教導處或教研組織教師進行業務學習，不斷給教師充電，用理論指導實踐;積極選派教師參加市、縣、鎮舉辦的培訓活動、聽課活動;在教師之間掀起“比、學、趕、幫”的熱潮，大膽應用啟發式、互助教學方法等;要求教師自學，加強基本功訓練。
3、加強教學常規管理，注重教學常規的五環節(備、講、批、輔、考)落實到位，加大兩課的督查力度，成立以校長、教導主任為巡查組，對中心和村校，採取隨堂聽課的措施，督促教師自我加壓，提高業務水平。
4、強化教學競爭機制，獎優罰劣，適當修訂教學獎懲制度，實行能者上，庸者下，教學綜合效果與個人評估、評先表模、職務晉升、幹部的任用、人事的安排相結合，在全學區形成 “積極進取、愛崗敬業、求實創新”的教風。
(五)、多渠道籌措經費改善辦學條件。
上下求索，求得多方扶助，力爭建立省示範學校督導評估前完成標準化籃球場和田徑跑道的修建，以及操場會議臺階的防護攔，裝配多媒體階梯教室，進一步完善校園環境的淨化、美化。
(六)、全力以赴迎接省級示範學校的督導評估工作，力爭評估成功。
1、聘請市、縣教學專家到我校進行教學指導，推進課堂教學結構的改革力度和步伐，提高教師的講課藝術。
2、要求教師自我加壓，自我“充電”，狠抓教師基本功訓練，切實提高自身素質。
(七)、進一步總結，推廣養成教育。
1、進一步加強對德育隊伍的建設。組織教師學習《中共中央關於進一步加強和改進德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實施綱要》、《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》等德育檔案，系統學習德育目標、內容、方法、途徑等德育理論，樹立德育為首的思想意識。
2、繼續加強對德育科研課題《養成教育》的研究，及時總結，及時推廣。
(八)、加強財務管理，嚴明財務審批制度，確保節支增收。
1、建立健全的財務管理、使用、賠償制度，嚴格執行一支筆簽字制度。
2、建立校長負責制，堅決執行校長交接班制，各學校不允許發生新債務。
3、加強對村校賬目的審計制度，對不合理的開支，不予核銷。
(九)、加強勤工儉學專案的開發，力求增效，充實學校財力。
各校要擴大養殖業，校校發展牲豬業，努力提高創收育人的雙重效益。
新的一學期，我們以新的精神面貌，以開拓進取，無私奉獻，求實創新的工作作風，全面推進居峪學區教育教學工作再創佳績。
一、本學期教育總目標：
增強入學意識，培養良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。
二、具體要求：
(一)健康和動作發展：
1、體格健壯，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵禦能力。
2、有一定的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣、公共衛生習慣和生活自理能力。
3、在教師帶領下能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種基本動作協調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動器械。
6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協調。
(二)語言和認知能力：
1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解並複述別人的講話內容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意願，有禮貌的和別人交談、態度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，並講述其中內容。
4、好奇好問，能發現問題，主動尋找答案，對其生活有關的資訊、自然科學現象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節的輪換與動植物、人的關係;介紹本地區的主要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現象，知道他們的益處和危害，對自然科學現象感興趣，願意動手實驗。
7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日曆、掌握單雙數、相鄰數，對數量關係、圖形特徵、空間位置的變化產生興趣，並能進行簡單的分析、判斷、推理。
新學期，新希望，新起點。這一學期，我擔任了四年級語文教學和六年級英語教學的班主任。認真貫徹黨的教育方針，加強政治學習，不斷提高思想認識。重實際、抓事實、求實效是教學工作的基本原則，重在培養學生的創新精神和實踐能力，深化課堂教學改革，落實教學套路，大力推進素質教育，使學生全面發展。
四年級有8名學生，其中6名男生，2名女生。學生班級氣氛不活躍，中學生和後進生佔大多數。學習不實際，沒有解決問題的辦法;書寫速度慢，錯別字多。
教學是每一項學校工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。即教與學，二者是相互聯絡、不可分割的。瞭解和分析學生的情況，有針對性地進行教學，對教學的成功至關重要。
(1)備課。在教學中，備課是必不可少且非常重要的一個環節，備課的學生和教學方法。本學年採用電子備課，強調二次備課。上課前，集中精力學習書本和教材，想盡一切辦法讓課堂生動活潑，讓學生容易接受。備課不充分或準備不充分會嚴重影響課堂氣氛和積極性。有人說：“備課準備得不好，不如不上課，不然就是白費力氣。”我明白備課的重要性。所以我每天花很多時間備課，認真學習教材和教學方法。如果我不滿意，就不收工了。一堂準備充分的課對學生和老師都有好處。
(2)班級。注重課堂教學效果。教師要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。所以在課堂上一定要儘量讓學生參與進來，以免分散他們的注意力，這是非常講究方法的。課堂內容豐富、真實。教學自然，講課生動，照顧一切難度適中的東西自然會吸引學生。所以，老師每天要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學就會事半功倍。當學生上課不願意學習、違反紀律時，我的情緒不會受到影響，這也不會帶入教學，從而影響正常聽課，影響教學效果。
(3)作業。注重學生句子的講解訓練和作文的指導訓練。批改作業時要認真及時，力求做到全批全改，重點複習，及時瞭解學生的學習情況，做到有針對性的指導，注重對學生寫作的評價。
(4)諮詢。由於語文的特殊情況，學生在不斷的學習中會有好學生和壞學生的區別，差生會擴大，嚴重影響課堂的學習氛圍。因此，絕不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。給這群學生有計劃的指導。
作為一名教師，我們應該明白任何學生都有優點和缺點。優生優育的好處顯而易見，後進生的壞處很容易發現。尤其是後進生往往得不到老師的認可，後進生轉化的成功與否將直接影響整個班級的整體表現。因此，要從以下幾個方面重視後進生的轉化：
1、從發展的角度看學生。
縱向來看，後進生的今天比昨天更好，即使不是，也要相信自己的明天會比今天更好。
2、善用形勢，化消極因素為積極因素。
首先，作為一名班主任，我深刻理解教師的一言一行對學生的影響，通過一言一行起到教學生的作用。因此，我在工作中總是遵循‘嚴格要求，高標準’的意思。
指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德教育，增強學生的衛生、紀律、安全意識，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出嚴格要求，班內形成團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯絡，進行家訪，互通情況，取得家長的支援和配合，指導家長正確教育子女等。
總之，希望通過這學期的努力，學生能保持良好的學習風氣，有積極進取之心，熱愛學習，以學習為樂。熱愛班集體，形成積極向上的班風。書寫認真，習作有一定水平，為今後的學習打下良好的基礎，在少先隊大隊部組織的各項活動，都獲年級組優秀獎。
(一)加強文明禮儀教育
以文明禮儀伴我成長為主題，一禮儀、禮貌、禮節教育為重點，《中國小生禮儀常規》為突破口，以全面提高學生的思想道德和文明禮儀修養為著眼點，與家庭教育、社會活動相結合，形成三位一體的教育體系，努力建立和諧班級、
1、根據《中國小生禮儀常規》，搞好宣傳發動活動，開展“學禮儀、爭做禮儀之星”的競賽活動、並要求學生會背《中國小生禮儀常規》、
2、抓好典型示範，教師做表率，學生做示範、強化文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著、禮貌修養等方面的訓練，使學生逐步養成講文明、講禮貌的好習慣、並開展“禮儀在我心中”為主題的隊會，強化文明禮儀教育、
3、開展“手拉手”、活動，鼓勵學生多發現、多糾正、多溝通，形成一個互相帶動的禮儀新風尚，為建立和諧班級做出貢獻、
4、評選“文明禮儀標兵”進行表彰，讓所有孩子都重視起來，並形成人人學禮儀、個個爭標兵的活動氛圍、
(二)怎樣提高教學質量
1、制定好課程進度，認真備課，及時與同年級教師進行溝通，響應學校集體備課的要求，按照進度搞好課堂教學。在教學中我會走下講臺，與學生平等對話。不僅關注學生知識的掌握，更要關注其掌握過程，以及學生能力的發展、情感態度價值觀的體驗。
2、堅持過關制度，搞好課課、單元、階段的過關檢測，利用檢測及時找出教育學中存在的問題，以便改進教學方法和進行重點訓練。允許學困生參加二次考試，幫助提高學習興趣。
3、抓好學困生和優秀生的輔導。重視優秀生的培養，把書本上傳授的知識延伸到課外知識，並注意能力的培養，為其成為社會精英打好基礎。通過幫扶活動迅速提高學困生成績，建立學困生檔案，根據情況有的放矢，進行補救，確保教學成績不斷提高。(建立“一幫一”小組，並且隨時活動，進行幫扶。對於我在講課時，多注意學困生的精神狀態，多關注他們，使他們從內心想認真地好好學習，不再是班級的後腿。)
4、及時批閱學生的作業，並做好作業批改記錄，在作業中瞭解學生對知識的理解掌握和運用能力，有針對性地確定施教方法，來提升學生的成績。
我校認真貫徹落實縣教育局家庭教育工作規劃，家庭教育工作得到了長足發展，初步形成了關心、重視、參與家庭教育的育人環境和社會化的工作格局，廣大家長以德育人、科學教子的意識與能力明顯提高。但是，家庭教育工作還面臨著諸多挑戰，從整個社會和我縣發展的需求與現實狀況來看，目前的家庭教育工作還存在許多不足：家庭教育的內容、途徑和方式方法還不能完全適應新世紀、新形勢和素質教育的要求;家庭教育指導者隊伍在教育觀念、思想認識、服務意識以及指導能力等方面還不能滿足社會、家長和兒童發展的實際需要;因此，特制訂以下計劃：
一、目標
(一)指導思想：
以促進未成年人的全面發展為原則，積極探索家庭教育的新規律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發展、提高”的八字方針，以人為本，大力開展家庭教育創新，為形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。
(二)總體目標：
全面貫徹我縣教育局關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，認真落實《冠縣家庭教育工作計劃》，以滿足社會和家長需求為目標，以提高家長綜合素質為重點，進一步健全家庭教育組織機構，建立家庭教育長效工作機制;繼續擴大家庭教育知識普及面，提高家長科學教子的能力;努力建立和完善社會、家庭、學校相互配合的家庭教育指導工作體系;繼續加強家庭教育指導隊伍建設，使家庭教育工作向科學化、社會化、規範化方向發展。
(三)具體目標：
1、鞏固並擴大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報。
2、繼續辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。
3、全面推進家庭教育指導工作，努力提高家長學校的辦學質量，探索建立多功能家庭教育指導中心。
4、加強家庭教育指導者隊伍建設。努力形成一支結構合理、專兼結合、功能互補、分佈適當，具有較高素質的家庭教育指導者隊伍。五年內家長學校的負責人全部接受家庭教育工作的培訓。
5、開展家庭教育調研、科研活動，積極向市、縣家庭教育學會申報家庭教育規劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進行家庭教育優秀調研報告和科研成果及論文評選，並與家庭教育工作的考核獎勵掛鉤。
二、措施
(一)加強家庭教育工作的領導和管理
1、加大領導力度
家庭教育工作要在校家庭教育工作領導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對家庭教育工作進行規劃、組織實施、指導和評估。建立家庭教育領導機構，確定專人(或兼職)負責家庭教育工作管理人員，有年度計劃和工作總結，逐步形成上下協調、多方協作的家庭教育管理模式，增強家庭教育工作的管理實效。
要加大家庭教育工作經費的投入。要將家庭教育專項經費納入年度財務預算，並隨經濟增長逐年遞增。同時鼓勵社會、企業和個人以各種方式支援和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導經費的渠道，為提高家庭教育工作質量奠定必要的經濟基礎。
2、明確職責分工
家庭教育工作實行條塊結合，分工協作，各負其責的原則。
3、完善運作機制
注重家庭教育工作規章制度建設，制定家庭教育培訓工作、社群家庭教育工作、家庭教育監測評估工作等規章制度，逐步提高家庭教育工作的規範性、科學性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優秀家長等，形成家庭教育工作激勵機制。
(二)加強家庭教育宣傳、指導工作
1、廣泛宣傳普及家庭教育知識
積極開展各種融知識性、科學性、趣味性為一體的新穎活潑、寓教於樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法;加強與各媒體管理部門的聯絡和合作，加大家庭教育宣傳報道力度。要高度重視和利用網路媒體的優勢，依靠社會力量，在各有關網站上增設或完善家庭教育主頁，開闢多種形式的家庭教育宣傳、諮詢、交流欄目，逐步形成網路家庭教育指導的特色。
2、努力提高家長學校的辦學質量
家長學校要按照我縣家庭教育工作指導意見，堅持全面推進素質教育方向，積極探索轉變家長觀念、提高家長素質的有效工作機制，加強規範管理，提高辦學質量，使家長能得到較為系統的科學的家庭教育指導。要把家長學校辦學的質量納入德育工作的考核內容，不斷提高家長學校工作的實效性。
家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想;貫穿以人為本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長為主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。要定期評選一批示範、優秀家長學校並充分發揮其示範輻射作用。
3、加強家庭教育指導隊伍建設
要從實際情況出發，建立一支具有較強專業基礎知識的骨幹教師組成的家庭教育指導隊伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養的社會各界人士組成的家庭教育志願者隊伍，要發揮家庭教育團體作用，對家庭教育指導者、志願者進行較為系統的家庭教育專業知識和專業技能培訓，組織他們定期參加家庭教育義務工作，逐步提高其業務水平、服務質量。健全家庭教育講師團隊伍，加強管理培訓並充分發揮其作用。
(三)加強家庭教育理論研究工作
要深入實際，與家庭教育第一線的實際工作者密切配合，從社會發展的特點出發，開展家庭教育重點、難點及熱點問題調查研究，提出建議和對策，增強家庭教育指導的科學性和針對性。學習兄弟學校家庭教育工作先進經驗，互通訊息，加強交流與合作。
20__年，__教育將深入貫徹落實《教育改革和發展規劃綱要》精神，以“十二五”教育發展規劃為指導，以“推進均衡發展，促進教育公平，規範辦學行為，落實素質教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現跨越發展”為重點，推動教育事業科學發展：
一、制定發展目標，推動跨越發展
20__年是“十二五”發展的起始年，我們將立足新起點，明確後援建時期__教育的發展方向，指導各校根據實際，梳理思路，廣泛徵求意見，制定和完善各校中長期發展目標，促進__教育整體的跨越提升。
二、加大改革力度，推進均衡發展
一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機，推動學校管理創新。
二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質量。
三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力，提升學校辦學品質，促進城鄉教育均衡的動力和源泉，爭創義務教育均衡發展改革試點。統籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。
三、規範辦學行為，深化素質教育
按照省政府辦公廳、__省教育廳關於規範辦學行為深入推進素質教育意見精神，規範全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為，深入推進素質教育。幼兒教育重視孩子興趣培養、認真開展好行為習慣養成教育和興趣培養工作;義務教育推進學生綜合素質發展,加強未成年人思想道德建設工作;實施普通高中課程改革，加強對高中教學工作的過程管理，提高大學聯考出口質量;職業高中和成人教育突出技能培訓，推進就業、創業教育，提高畢業生就業率;加強對民辦教育的指導和監管，推動民辦教育做實、做好。
四、強化學校管理，樹立校園新風
大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”;要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養成教育;要建立責任制度，加強督查，敢於問責;要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。
五、重視師德提升，提高教師專業水平
始終堅持以師德為核心，切實抓好教師的專業提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業理想教育和專業培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的幹部隊伍;建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍;加強中青年教師的教育和培養。
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