一、指導思想
全面貫徹落實黨的xx大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞縣教育局2019年工作要點，抓住一條主線：群眾路線教育與一流教育相結合，全面落實我校“2356”整體發展思路即：“堅持兩個一(一箇中心和一個目標)不動搖，即堅持以教學質量為中心不動搖，堅持博愛崛起為目標不動搖;推進三項改革：一是旨在全面提高課堂效益的高效課堂攻堅工作，二是旨在激發全員工作積極性的全員績效工資改革，三是推進旨在解決民辦教師養老後顧之憂的養老保險改革的落地;落實好五項主題活動：
一是圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”這一主題，落實好群眾路線教育實踐活動;二是落實好以“點燃讀書激情、共建書香校園”為主題的讀書年活動;三是落實好以“感受國學魅力、品位高雅文化”為主題的中華好詩詞誦讀活動;四是落實好“平安校園、文明校園、美麗校園、和諧校園”建立活動;五是落實好以“爭做最美教師”為主題的師德師風整治活動。抓好六個專案的落實，一是配套課改的多媒體普及工程，二是破舊庫房改造工程，三是噴泉景觀工程，四是食堂升級改造工程，五是校園文化建設工程，六是鍋爐改造工程。”強化學校管理，全面提高教育教學質量，進一步把博愛學校辦成家長放心，社會滿意的品牌學校。
二、任務目標
1、抓好群眾路線教育，規範廣大教師的職業行為，以師德師風整治活動為突破口，增強教師的職業道德意識，全面提升教師師德教育水平，搞好家校溝通及家長學校建設，提高社會對學校的滿意度。
2、加強班主任工作管理，加大對學生學習生活紀律管理力度，充分發揮團、隊、會的職能作用，提高學生自我參與自我管理能力。
3、繼續抓好學生“一日常規”教育，培養學生良好的行為習慣，以活動為載體，搞好“教師節”、“國慶節”和“元旦藝術節”促進良好的學風、班風和校風的形成。
4、以課改為重點，抓好與美中戰略合作工作，促進“高效課堂”教學模式的全面落實。以小組建設，教學反思會為抓手，進一步規範教學常規管理，提高教學質量。
5、加強規範化學校建設。增加投入，重點搞好配套課改的多媒體普及工程，抓好教學樓、學生宿舍及食堂升級改造工程，及校園文化建設工程，，改善辦學條件，改善教育教學環境。
6、以市級民辦校標準為目標，爭創市級民辦示範學校。
7、推進全員績效工資改革和班主任工資改革工作。
8、加強學校安全管理，強化值班工作管理，嚴格落實安全責任追究制，提高學校安全管理水平。
三、方法措施
(一)、德育工作
9、明確一個方向。學校德育工作的好壞關係到學校的校風、教師的教風、學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。因此，學校的德育工作不僅僅是學校德育領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。
10、加強兩支隊伍建設
(1)、加強德育領導小組建設
進一步加強德育領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。
(2)、加強班主任隊伍建設
班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。
A、正確把握“以人為本”的師德內涵
教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。
B、繼續實行班主任工作例會制度 逐步完善德育導師制
班主任定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一箇中心發言人或一箇中心議題，提高會議效率。
科任教師為班級德育導師，協助班主任進行教育，落實思想後進生的輔導，定人員、定計劃 ，定時間，真正使後進生的思想、學習有所進步。
C、堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合
班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恆心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時彙總，及時公佈。
11、完善兩個德育基地建設。
(1)、佈置好少先隊活動室，讓少先隊活動室成為大隊部工作的場所、隊知識學習的場所、大隊委員商量議事的場所。建設好團支部，更好的發揮團員模範帶頭作用，提升學生自我管理能力。
(2)、推動紅領巾廣播站工作，健全組織少先隊大隊輔導員具體負責指揮實施，正常開展校園廣播。廣播內容要精心選擇，力求做到弘揚正能量，豐富校園生活。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。
12、抓好四項重點工作。
(1)、學生良好習慣的養成。
A、繼續抓好學生的日常行為規範。
堅持學好、執行好《中國小生日常行為規範》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂塗畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，最優的課間秩序，培養學生良好的日常行為規範。
繼續完善學生行為規範，堅持每天一檢查，每週一小結、每學期一總結 。並在此基礎上，把每週的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規範的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。
B、努力培養學生良好的學習習慣。(各年級德育教育指導內容：1-5年級：行為習慣養成教育;7-8年級：人格教育，學會做人;6、9年級：升學勵志教育。)要教育學生良好學習習慣：①學會說話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會說普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。利用寫字課開展寫字教育，通過寫字比賽進行促進學生認真寫字。
C、加強對學生的心理健康教育
繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案.
(2)、營造濃郁的校園文化
本學期校園廣播站開始進行正常運作，每天固定播出。利用黑板報、小隊報、每班教室外的專欄都育人的好場所，都可以薰陶、感染學生。本學期將徵集草地名言，開展“我喜歡的名言徵集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的專欄作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。
學校德育工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度、求規範，即在德育內容上，把政治思想、道德規範、法制法紀和心理教育融為一體;在德育過程中，把知、情、意、行融為一體;在德育體系裡，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，紮實系統地開展系列教育活動。
(二)、教學教研工作
13、落實規範管理，增強教師的目標意識。
做老師堅強後盾，急教師之所急，加大教學設施的投入，為教師教學中存在的問題，排憂解難。
各個學科根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各年級及各學科的教學目標。完備各種提高教學質量的配套計劃，各科任教師根據學校教學整體目標確定自己的教學目標。實現從集體到個人，從整體到區域性，最後落實到教師個體教學目標上，從而實現學校教學質量的整體提高。
14、繼續加強教學常規工作管理，努力提高教學實效。
(1)學校要求老師9、10月聽課每週不少於4節，11、12月每週同科不少於2節，校級領導推門聽課和準備聽課不少於40節，國小和國中部主任聽課數量不少於30節。
(2)加強教師的備課指導。備好課是上好課的前提，全體老師一定要在備課上下功夫，要求詳寫教案。(教學目標具體，層次要求恰當;寫清教學重點、難點;教學過程簡明扼要，精心寫出教學設計等)。對於教師的備課情況，實施周審批制度，在期中、期末進行常規檢查、量化、指導。完善期中、期末考試製度，加強獎懲激勵機制建設。
(3)抓好作業的佈置與批改，作業是鞏固課堂知識，同時它是課堂反饋的重要途徑，是提高學科成績的重要一環。一方面老師要精心選擇作業，學生認真完成作業;另一方面老師要認真批改並及時反饋，尤其要重視學困生的作業。對於學生作業佈置與修改情況，學校將定期進行檢查。2019年12月份舉辦中、國小優質作業展。
(4)強化教學反思，不斷自我優化。在做好課後反思的同時，認真總結，每迴圈週上交總結反思一份。
(5)加大常規檢查力度，增設檢查反饋機制，對教學檢查結果，通過反饋卡給出肯定或指導性意見。特殊情況給予全校表揚或通報批評。
15、深化課堂教學改革，優化課堂教學結構
(1)、精心設計搞好七年級新生課堂習慣的養成主要抓好
A、粉筆字書寫：格高：8釐米字：5釐米*5釐米橫平豎直
B、小組合作探究：(1)生幫生(2)生教生(3)生查生
C 、展示：(1)侯位(2)聚焦(3)展示人面對學生
(2)、課改攻堅。和美中密切聯絡，第一迴圈周制定本學期合作工作安排，並根據安排精心落實。
A、本學期圍繞“精講多練”“合作探究”搞好師生合作，生生合作。讓學生在探究中獲真知，教師講解控制在20分鐘以內。學生討論、展示、聯絡時間不少於20分鐘。
B、開好反思會、解決在課堂中出現的小問題，師師合作共同提高。
C、開好專題研討會，解決在教學中存在的共性問題、疑難問題。
D、抓好領導一對一包課、包班管理工作。教學領導一對一包相應教師課程，提高教學幫扶和指導力度，促進教學質量的提高。德育領導一對一包班管理，加強學生學習和紀律的指導，促進班級管理水平的提高。
抓好畢業班工作，確保教學質量穩步提升。繼續抓好各年級的階段性月考調研工作，及時分析，對暴露出的問題及時整改;對於期中、期末的兩次統一測試，要嚴格考試紀律，公正閱卷，做好學生的全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
開好教學質量分析會。考試之後，我校根據考試情況開好質量分析會，年級組開好年級的分析會，分析成績取得原因，存在的不足，調整教學策略。非會考科目的教學要引起全體教師的重視，既要重視日常的課堂教學，又要重視考前的複習輔導，提高這些學科的合格率。
16、加強教研教改工作，深入實施科研強校戰略，全面提升教學質量。
(1)、一是進一步優化教研網路，加強教研組織建設，切實加強對育科研工作的管理和督查力度，指導和督促教師認真執行國家課程計劃，規範教學行為，提高課堂教學效益，促進學校教學管理工作的規範化、科學化、精細化;加強教學質量監測，積極開展月考和期中期末調研考試工作，促進教學質量全面提高，同時積極採取措施，向課堂要質量，減輕學生過重課業負擔。
(2)、全面開展杜郎口“高效課堂教學模式”的落實。加強教師導學案製作與日反思會及月總結的指導力度。加強教研成果的總結、交流和推廣，繼續搞好優秀論文、教案、反思、批語等評比活動，並彙集成冊，促進優秀教研成果和教學經驗的廣泛推廣。
(3)、以科研帶動課改，以科研提升課改。堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規範化的道路。加大聽推門課的力度，學校安排作公開課教師每週不少於2節，同學科教師可互調課參與活動，每位教師互聽互評每週不少於一節。學期內組織校級觀摩示範課一次。
以校本培訓與教研活動為主渠道，以自學提高為主要形式，落實激勵機制，教務處要定期檢查教師個人業務學習筆記，鼓勵教師學習教育理論和專業知識，積極參加各種培訓學習、競賽活動。嚴格按校本培訓與教研活動安排，做到輔導講座有講義、活動有記錄，教師有業務學習筆記，個人有體會反思、學期有總結體會;建立校本培訓與個人學習相結合的教師培訓機制，督促教師制定個人學習計劃並抓好落實，教師個人學習筆記每學期要做到學透一本教育理論書籍，筆記與體會相結合。
落實教師外出學習培訓回校講座彙報和教研組長輔導交流制度;同時加強現代資訊科技的學習培訓和提高;提倡教師上網學習。
17、搞好“青藍工程”。
為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，學校要充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶的積極作用。通過拜師、結對子等活動專題培訓，使新上崗教師更快的適應崗位。 促進教師業務能力提高和教師專業化發展，爭當縣級學科教學標兵。
18、繼續抓好特色活校工作，切實加強藝體，綜合科目教育，走特色辦學之路。重點落實藝體、雙語、國學教育三大特色教育，注重質量提高，從而真正實現特色活校。在國小全面開設開展國學教育課，要做到計劃、教材、課時、師資、備課、實效六落實，繼續辦好藝體教育興趣班工作，學期內組織博愛特色教學成果展演。
(1)認真貫徹落實新的體育課程標準，全面推進《學生體質健康標準》，廣泛開展陽光體育活動，保持學校體育經常化。要繼續做好三操一課工作，並積極開展豐富多彩的體育競技活動，以活躍廣大師生業餘生活，保證廣大師生的健康體質。
(2)落實《舞蹈班韻律操》方案，學期內完成師生集體韻律操的教學任務。
(3)要充分發揮衛生專職人員的職能作用，積極開展健康教育、學生常見病預防、衛生知識宣傳教育工作。
(4)要以學校勞動實踐場所為載體，切實做好勞動技術教育工作，培養學生勞動能力和綜合素質，促進學生全面發展。
(三)、總務與後勤保障
19、繼續加大投入，進一步改善辦學條件。重點搞好功能室建設，主要落實班級多媒體配置，搞好圖書閱覽室升級建設(實現電子閱讀室)。抓好食堂擴建工程，及校園文化建設工程，及早搞好鍋爐大修工作，為學校可持續發展提供堅強保障。
20、加強後勤管理，保障教育教學順利開展。
抓好師生的生活管理，保證師生按時進餐、按時休息。要認真貫徹食品衛生法，與校醫共同做好食堂和小賣部食品衛生的監督管理，保證食堂飯菜及小賣部的食品質量和衛生符合標準，防止發生食物中毒。
21、積極探索有效機制，落實好全員績效工資改革工作。為全面提高教師工作的積極性，提高服務意識和質量意識，體現多勞多得優勞厚酬的工作機制，提高班主任浮動津貼，將教師的工作業績、管理實效，課改能力與工資掛鉤，提高全員教師績效津貼。
(四)安全法制工作
22、大力推進依法執教、依法治校，提高廣大師生的法律意識、法制觀念，營造遵守法紀，崇尚法律，依法辦事的良好風尚。安全責任重於泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯絡，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。對廣大教師進行法律知識培訓，學生法制教育課確保計劃、課時、教材、師資“四落實”。建立學生意外傷害預案，防範和妥善化解校園事故責任風險。
23、營養餐工作：按照上級統一部署、規範管理、嚴格把關、確保安全營養，以促進學校營養餐工程的順利開展。同時，為了進一步推進學校營養餐工程的安全實施，成立了以主管校長為組長的工作領導小組。明確了營養餐專職人員的職責，強化制度建設，層層夯實責任，確保學生吃出營養，吃出健康。
24、全面實行安全責任承諾制和責任追究制，實施“一崗雙責，黨政同責”責任制。及時將矛盾化解在萌芽狀態，堅持“安全第一、預防為主”的方針，拒絕理由，砸死責任，嚴格落實責任追究制，安全責任與個人經濟及刑事處罰一併落實。
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