愛國主義教育工作計劃

愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年和兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。下面是本站小編收集整理的愛國主義教育工作計劃，歡迎閱讀。

為了使學生進一步瞭解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，學校決定在四月份開展愛國主義教育活動月活動。

一、活動目標

1.激發學生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。

2.瞭解中國近現代歷史，感受祖國變化。

3.樹立正確的學習目標、並形成正確的學習態度，進而形成團結、向上的班風。

二、活動主題：瞭解中國前進史，立志為祖國成才。

三、活動時間

20xx年4月1日----4月30日

四、具體安排：

1、國旗下的講話：

活動時間：20xx年4月11日

活動地點：教學樓前

參加人員：全體師生

活動內容：

1)7：20師生集中完畢，7：30準時舉行升旗儀式;

2)請學生代表講話，表明愛國、愛學校的決心，激發同學們參加此次活動的熱情。

2、主題隊日：

活動目的：

為進一步貫徹落實愛國主義的精神，充分發揮班會課的主陣地作用，加強交流，共同提高育人水平，增強德育的實效性，開展主題班會活動。

活動時間：20xx年4月

活動地點：各班級安排

參加人員：全體學生

活動內容：

各班於活動時間內開展與“瞭解中國前進史，立志為祖國成才”或“清明時節祭先烈”主題有關的活動，並準備做好相關記錄。

活動要求：

(1)主題要做到三個結合：與學校提出的“瞭解中國前進史，立志為祖國成才”相結合;與本班德育實際相結合;與學生思想特點相結合。做到大著眼、小取材、重實效。同時做到突出主題，重在創新。

(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀教育、革命傳統教育、行為習慣養成、誠信、環保、安全等。

(3)全班同學參與，形式不限。

3、手抄報活動：

活動時間：20xx年4月

參加人員：全校各年級

活動地點：教室

活動內容：

由各班學生出手抄報，以愛國主義為大主題，各班各定小主題進行。

4、觀看愛國主義影片

活動時間：20xx年4月

活動地點：教室

活動內容：

根據學生年齡特點，播放各類愛國主義影片1—2部，加強青少年思想道德建設，組織學生觀看。

5、講故事比賽

活動時間：20xx年4月

活動地點：教室

活動內容：

以班為單位，讓同學們通過講偉人的雄才大略、烈士不屈不撓的故事，不知不覺地在同學們的心中播下愛國主義的種子。學生可以選擇有關祖國變化的故事、英雄事蹟等有教育意義故事。

6、愛國主義讀書活動：

活動時間：20xx年4月

活動地點：教室

活動內容：

讀十本書《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國明天更美好》。

根據學生年齡特點自選1—2本。

7、愛國主義活動月徵文比賽：

活動時間：20xx年4月

活動內容：

學生認真閱讀愛國主義書籍和參加學校組織的愛國主義活動，結合自己的感受，從一個側面或角度，以生動準確的語言表達自己的真情實感。或從讚美祖國、讚美英雄的方面去寫，體裁不限。

以班為單位，組織學生統一撰寫，班級初評，然後上交學校2份，參加學校的最後評審。

8、開展“學英雄做好事”活動

活動時間：20xx年4月

活動地點：不限

活動內容：

結合實際，積極組織學生從身邊的小事做起。

五、活動要求：

(1)此次愛國主義教育活動要做到緊密圍繞主題，突出思想內涵。

(2) 各班按要求精心策劃，認真組織、開展活動。

(3)發揮聰明才智和團隊精神，創造性地開展活動，儘可能顯示本班特色。

(4)此次愛國主義活動宣傳，要做到結合實際，突出特色，著力深化和拓展思想教育內容，牢牢把握正確導向，豐富活動形式，深入進行革命歷史和革命傳統教育，進行愛國主義教育，進行社會主義理想信念教育，進行改革開放教育，進行民族團結教育，引導師生既懷愛國之情，又樹報國之志。

確定教育內容、設計教育專題時，主要考慮瞭如下四點：一是，根據學生年齡特徵，確定教育的可接收性;二是，根據教育內容的整體內涵，確定教育內容的序列性;三是，在教育內容和教育物件的結合方面，確定教育內容的針對性;四是，在教育內容的漸進和深化方面，確定教育內容的連續性。

(一)、根據學生年齡特徵，有針對性地安排合適的教育內容，選擇恰當的教育活動方式。國小生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識能力。在愛國主義教育內容的選擇方面，重點是激發他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵略，瞭解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學習，努力學習文化科學知識，長大了報效祖國。按照上述指導思想，各國小在開展“祖國在我心中”、“我是祖國的花朵”、“我要做個了不起的中國人”等專題教育活動時，形成了“九字活動系列”。即：唱(歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義);繪(描繪祖國錦繡河山);看(革命遺蹟，歷史名勝，建設成果);讀(英雄故事、歷史故事);講(祖國變化、英雄事蹟);寫(讚美祖國、讚美英雄、抒發情懷);做(學英雄做好事、努力學習);(愛國主義知識和行為規範);展(活動成果、報國之志)。這些活動深深地扣動了兒童的心絃，省實驗國小的“武漢是三好學生”王燕在去杭州參加中央音樂學院的鋼琴考試前，深情地要求再當一次“升旗手”，立志將來當音樂家為國爭光。

對於進入青少年時期的中學生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。挖掘各學科中蘊藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學科愛國主義因素有機地結合起來;在課外活動方面，主要是用講座、報告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計劃、有目的的讓學生了解中國的近代史、現代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導學生進行比較和思考，堅定黨的基本路線和建設有中國特色的社會主義的觀點。

(二)、根據愛國主義教育的整體內涵，設計教育專題，形成教育活動序列。愛國主義教育有其自身的系統和整體內涵。在實施教育時，各學校分層次，精心設計專題;在序列內容安排上充分注意其階段性和連續性。在國小低年級一般設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題;在國小中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題;在國小高年級安排了“屈辱的歷史、奮鬥的歷史”、“愛我中華、興我中華”等專題。在活動安排上，由參加嚴肅、隆重升旗儀式，搶答祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史蹟，到較系統蒐集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。武昌曇華林國小精心設計了“三個了不起”的專題，收到了很好的效果。該校學生在回答記者採訪是說：“參加了‘了不起’的教育活動後，心中有一種強烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人。”

中學階段按照學生思維日臻理性化特點，分別安排了“知我中華”、“只有社會 主義能夠救中國”、“騰飛的中華”等專題。很多學校還結合湖北的特點，編寫了系列教材和製作了系列幻燈片：《錦繡湖北——湖北名山秀川、建設成就講話》、《鐵血豐碑——湖北革命鬥爭史講話》、《楚天英傑——湖北歷史上的傑出人物講話》，系統地對學生開展了愛國主義序列教育，有的學生在演講中說道：“我們腳下是中華

的熱土，身後是祖國的錦繡河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能忘記祖國的興衰大業。”

三、探索教育規律，優化教育方法。

在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內容的基礎上，根據內容需要，貼切地選擇教育方法，一般都採用了調查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法，通過調查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學生的愛國主義知識。為了進一步深化愛國主義教育，我們在總結各地活動經驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探索愛國主義教育規律。

滲透教育法：學校是實施愛國主義教育的主要陣地，學科教學是實施愛國主義教育的主要渠道。學生在校大量活動和受教育是學科課堂學習，對於中學生尤為如此。因此，研究在學科教學中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。我們從學科教學滲透愛國主義教育的實踐中，總結出了滲透的“六有”原則。即：有“意”有意識地發掘學科中顯性或隱性的愛國主義教育因素;有“的”——有目的、有針對

性地確定愛國主義教育主題;有“機”——有機結合學科教學，融溶於載體，做到淡化痕跡、“潤物細無聲”;有“度”——適度滲透愛國主義教育內容，不沖淡學科教學本色，學生易於接受;有“序”——有步驟有秩序地實施滲透;有“效”——講求實效，克服形式主義和實用主義。在上述原則指導下，根據不同學科和較學內容，探索出了“程式法”、“四環節法——知事、明理、動情、養成”，“聯絡比較法”等。如有的數學教師講利用正切函式值解直角三角形時，引用中國古代發明的利用稈子影長確定季節和時令的歷法作例證，利用“四環節法”學生學了知識、激發了民族自豪感。對於歷史、地理等具有很強的顯性愛國主義因素的知識，又採用“聯絡比較法”，擴大和增強了愛國主義教育的實效。

為了貫徹落實學校關於德育教育安排部署，激勵學生愛國主義情願，規範學生養成教育，結合班級實際，特制定愛國主義教育學習計劃。

一、指導思想

以《愛國主義教育實施綱要》為指導，高奏愛國主義主旋律，用中華民族的歷史教育、集體主義教育、社會主義教育，充實和武裝學生頭腦，激發學生愛國之心，報國之情，強國之志，爭做從上愛國家、長大建國家、抵禦外敵衛國家的合格公民。

二、教育目標

通過開展愛國主義教育，使學生了解祖國的悠久文明歷史，熟悉祖國的偉大成就，增強熱愛祖國、建設祖國、保衛祖國的意識和信念，從小樹立為了更加祖國繁榮、強大而努力學習的遠大理想和抱負。

三、學習計劃安排

1、時間安排：10月1日至31日，利用早自習或午休時間，在課前10分鐘系統進行學習愛國主義教育，每週學習一講。

2、每週學習內容安排：

10月第一週，講述中國古代四大發明，增強學生對中國古代文明的認識，增進對祖國曆史的瞭解，加深對祖國的愛戴之情。

10月第二週，講述國旗、國歌、國徽由來，並學唱國歌。

10月第三週，講述開國偉人歷史，重點學習毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩革命家革命事蹟及劉胡蘭、邱少雲、草原英雄小姐妹等愛國主義事蹟，根據時間和實際情況確實選學內容。

10月第四周，講述建國以來的偉大成就，重點突出神舟號系列飛船事蹟，增強學生愛國主義觀念教育。

3、鞏固安排：利用10月最後一次班會時間，對所學知識進行一遍鞏固，強化學習對愛國知識紮實記憶。

四、保證措施

1、在學習愛國主義教育中，要正確引導學生做到四個結合，即把開展愛國主義教育與建立文明班級結合起來，狠抓班風建設;把開展愛國主義教育與加強學生素質教育結合起來，增強學生做一名合格國小生的思想意識;把開展愛國主義教育與樹立遠大思想目標結合起來，引導培養學生建立愛祖國、愛學習養成習慣;把開展愛國主義教育與愛班級愛集體結合起來，引導學生增強團隊意識，增強比學習、比素質、爭上游的集體主義觀念。

2、開展主題實踐活動。本月板報以“祖國在我心中”為主題，圍繞愛國主義教育安排出一期學習園地。

3、傳唱愛國主義歌曲，重點教會學生唱國歌。