學生黨支部是高校黨組織的最基層組織，是高校學生思想政治工作能落到實處的戰鬥堡壘和有力保障。新學期來臨，我們黨支部將繼續以“三個代表”重要思想為指導，提高黨員素質，進一步加強支部建設，爭創先進黨支部，為此特制定本學期黨支部工作計劃如下。
一、 充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用
（一）加強學習。建立每週一次的支部學習制度。加強政治理論學習，組織黨員認真學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，學習黨章和時事政治，努力提高黨員的政治理論素養；加強人文知識學習，組織黨員學習社會、科學、文學、哲學、歷史等方面的知識，提高知識面，拓寬視野；加強專業知識學習，爭創學習標兵，努力掌握為人民服務的本領。通過加強學風建設，營造一良好的學習氛圍。
（二）打造良好的批評與自我批評氛圍。自我批評，是指政黨或個人對自己的缺點和錯誤進行自我揭露和剖析。黨內開展批評是解決黨內矛盾的基本方法，是在馬克思主義原則基礎上實現黨的團結，加強黨內監督，保持黨的肌體健康，使黨充滿生機與活力的有力武器。而能認真地進行自我批評，是馬克思主義政黨的一個重要標誌。經常開展批評與自我批評，為人民的利益堅持真理和改正錯誤，這正是共產黨對人民高度負責的表現，是黨的工人階級先鋒隊性質的表現，是黨生氣勃勃、堅強有力和充滿信心的表現。
（三）、加強制度建設。進一步制定和完善黨支部學習制度、民主生活會制度、組織生活制度、考勤與請銷假制度、發展黨員制度等各項規章制度，用制度規範支部工作和每個黨員的行為。
（四）、堅持“三會一課制度”。按照要求每季度召開一次支部黨員大會，每月召開一次支部委員會議，同時堅持每季度上一次黨課。通過堅持“三會一課制度”，加強支部工作，加強黨員教育，提高黨員素質，發揮黨支部和黨員的模範帶頭作用。
（五）、加強黨員的教育和管理。加強對黨員的思想理論教育，主要包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀以及共產主義理想教育；加強對黨員的黨性、黨風、黨紀和黨的基本知識教育；加強形勢政策教育以及民主法制教育、科學文化和業務知識教育，全面提高每一位黨員的政治理理論水平。對支部黨員實行目標管理，通過檢查、考核、獎懲等，督促黨員發揮模範帶頭作用，使每位黨員牢固樹立全心全意為人民服務的思想，帶頭遵紀守法、帶頭學習、帶頭維護大局、帶頭加強團結。
（六）、積極開展形式多樣的支部活動。一是開展“創先爭優”活動，積極開展建立先進黨組織、爭當優秀黨員活動，認真制定規劃和實施方案，以及考評細則，組織開展好活動。二是開展青年志願者活動。組織開展3-5次相關的志願者活動，加強黨員的素質教育，樹立學校和學院的良好社會形象；三是以愛國主義教育為主題，組織開展歌詠比賽、徵文比賽、觀看愛國主義教育影片等活動，增強廣大黨員的奉獻精神、服務意識、愛國主義和集體主義精神。
（七）、做好入黨積極分子培養和教育工作。以保持黨的先進性為著力點，始終把發展黨員的質量放在首位，按照黨章的要求認真做好入黨積極分子的培養和教育工作，把符合要求的優秀分子吸收到黨內，壯大黨的隊伍。
二、充分發揮黨員的模範帶頭作用
黨員認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，從實際出發、發揮帶頭作用，勇於實踐科學發展觀，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，並不斷提高自己的思想修養和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的共產黨員。同時還結合實際，藉助各種生動活潑的活動形式，幫助同學們瞭解和增加有關政治理論知識，增強對共產主義的信心，在同學中發揮其在政治上的先鋒模範作用。在學習上，做到樹立牢固的專業思想，熱愛科學,刻苦學習，努力實踐，克服困難，盡最大努力取得優良成績,圓滿完成學業，與同學互教互學，帶動同學共同進步。
（一）積極開展“學生黨員亮身份活動”。為鞏固和發展黨的先進性教育成果，進一步增強黨員先進性意識，促進廣大學生黨員自重、自省、自警、自勵，不斷增強黨員意識、責任意識、憂患意識、使命意識，永葆黨的先進性。同時也增強了廣大群眾對黨員的監督力度，擴大黨員在群眾中的影響，使學生黨員的骨幹帶頭作用和先鋒模範作用得到更充分發揮，應院黨委決定在我支部開展“學生黨員亮身份活動”。具體踐行方法如下：
1）以支部為單位，將本支部的黨員照片及相關資料，製成統一的宣傳資料，然後在教學樓、學生公寓或宣傳欄內公佈，以亮共產黨員風采。
2）在學生黨員寢室門上懸掛“創建黨員文明寢室責任牌”並明確黨員責任，黨員做到“三個帶頭”，即：一是帶頭組織本寢室同學輪流值日，清掃衛生，整理好內務，建立一個整潔、安全、文明的寢室；二是帶頭維護好紀律，自覺遵守學院各項規章制度；三是帶頭一切從我做起，從現在做起，從每一件小事做起，處處做學生的楷模。
3）激發廣大學生黨員自我教育、自我提高的內在動力。我支部要有的放矢地組織黨員進行“三自問”自我教育活動，即“入黨時說過什麼？入黨後做過什麼？今後應留下什麼？”經常自覺對照黨員標準找差距，發揚優點，克服不足，進一步明確努力方向。
4）每個學生黨員在日常生活、學習、工作中要做到思想覺悟高於普通同學，創新能力和工作能力要高於普通同學，學業成績和工作業績高於普通同學。切實發揮帶頭作用、骨幹作用、橋樑作用。
5）每學期初對黨支部針對前一個學期每個學生黨員的先鋒模範作用組織生活、學業成績、工作表現、建立文明寢室等情況，進行一次全面考核和綜合評估。考核結果納入學生評先評優，黨員學年鑑定中。
（二）積極開展黨員一幫一的活動中。在黨員一幫一活動中，黨員則從全方面、多層次的幫助和服務同學。在學習上，幫助學習成績落後的同學，課後解答他們學習上存在的疑問和每弄懂的地方，並幫他們樹立良好的學習習慣和科學的學習方法。在生活上，發現同學存在的困難，熱情及時給予幫助；發現同學的心理問題，主動給予開導；與同學保持良好的關係，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。在紀律上，黨員不僅要自覺遵守黨的紀律，遵守校規校紀，而且還對紀律感不足的同學做思想工作，讓他們樹立起良好的紀律觀和強烈的責任感，自覺遵守學校的規章制度。同時，對一些違反校規校紀的現象，要敢於挺身而出，堅決加以阻止。在學習生活、工作紀律中時時刻刻體現出共產黨員的先進性，起著模範帶頭作用。
班級中的黨員無論是否擔任班幹部，都有著自己的崗位和職責：要嚴格黨員的行為，積極帶動同學關心政治，關心國家大事，自覺加強理論學習，提高思想政治素質；帶頭支援各類主題班會，自覺模範地遵守校紀校規及班級規章，大力表揚好人好事，勇於開展批評，對違紀和不良行為及時加以制止，樹立良好的班風；帶頭參加各種社會工作和公益活動；主動承擔黨支部、團組織的工作，認真做好班級黨建工作，協助輔導員做好學生管理事務，在工作中切實起好得力助手作用，以取得同學信任，樹立黨員威信，鍛鍊自身才幹。
黨員的模範帶頭作用是一種無形的力量,滲透在校園的各個角落,使學生在不知不覺中接受著這種潛移默化的影響,並隨之調整著自己的言行,改變著自己的思想意識和價值觀念。黨員模範帶頭作用，應是從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。
（三）堅持開展“半月談”。繼續開展“半月談”活動，以增加支部成員對社會時事的瞭解，積極參與對社會時事的討論，然後對身邊同學宣傳社會時事的核心理論，增加黨員的先進性和代表性。
三、開展豐富多彩的支部活動
（一）支部開展知識競賽
為更好地活躍黨內生活，增長黨性知識，增強黨員凝聚力，我支部特多次舉行黨員知識競賽活動。具體方案安排如下：
採取擊鼓傳花、點答和搶答的形式，對黨章、科學發展觀、時事政治三方面的知識開展了競賽。賽前支部要進行了廣泛的宣傳和發動，制定競賽方案，確定學習範圍。活動的開展目的在於，促進學習、增加興趣、加深理解、鞏固知識和提高素質的目的。
（二）愛國主義電影放映周活動
為迎接五四青年節的到來，我們支部可以聯合其他系支部辦“愛國主義電影放映周”活動。該活動於五月展開，持續一週（同時也可以成為定期活動每隔一週組織支部成員歸還看一次，並留下觀後感）。影片以愛國主義題材為主，加強對學生黨員愛國主義思想教育和黨員素質教育。以頑強拼搏，艱苦奮鬥，力爭上游的優良品德激勵學生；以嚴以律己，不驕不躁，團結奮進的優良傳統感化學生，將革命精神、奮鬥精神一體傳承，不忘愛國主義革命傳統，從而提高學生思想道德素養，發揮黨員的先鋒模範作用。
（三）站在紅色的起點，重溫光輝歷程
開展保持黨員先進性教育的實踐活動，組織支部成員每月去參觀學習紅色革命聖地。每次活動結束後都需留下照片及個人的心得體會。地點可以選擇偉人故居，省、市博物館，革命遺址等等。在歷史踏尋中，希望學生黨員們受到激勵和昇華，從而能使大家更加堅定身為共產黨員的信念和使命感，堅定在新的歷史條件下，認真學習、身體力行，站在時代前列的決心。
四、黨支部未來的展望
經管一系第四黨支部，在學院黨總支的領導下，一直都十分重視黨支部各成員思想發展與提高，各支部成員堅決貫徹著“不拋棄，不放棄”的精神，在爭取各項工作創優爭先的同時，前面的幫扶後面的。
我們要形成良好的風氣，不能僅僅停留在思想上，更重要的是把它運用到生活實踐當中。在學習上，我們第四黨支部的成員，要積極貫徹著黨員的先鋒模範作用，以及時刻銘記著全心全意為人民服務的宗旨。支部成員不能侷限於自己，從加入支部的第一天起，我們就知道我們是一名黨員，是黨員就應該承擔起我們的責任。
我們支部一定會在學院黨總支和兄弟支部的監督和幫助下，在認真有效的改正過去不足的同時，對於自身的優點，繼續發揚。我們不會止步於眼前的成就，一定不會辜負學院黨總支領導的期望，我們一定會再接再厲，爭取創造更大的成就。
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