一、開展活動
(一)爭當“四個好少年”活動
四個好少年：爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年;爭當勤奮學習、追求上進的好少年;爭當品德優良、團結友愛的好少年;爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量，少先隊寒假計劃。(學生必須牢牢地記住這四個好少年的要求)
1、制定計劃
圍繞爭當“四個好少年”的整體目標或一個方面，制定符合自己實際、有針對性、經過努力可以做到的計劃。(每人都寫，寫在信紙上，開學上交大隊部)
2、蒐集故事
隊員在理解“四個好少年”的含義基礎上，假期裡蒐集相關的故事，開學後開展故事會活動。
3、創編童謠
以爭當“四個好少年”為主題的童謠創編活動，隊員們創編易記、易背、易傳播的童謠。(發到少先隊郵箱)
4、徵文活動
隊員在理解“四個好少年”的含義基礎上，寫一篇徵文。(發到郵箱，選優秀文章作文國旗下講話材料)
(二)傳統文化進校園
1、辦一份趣味民俗的手抄報
2、學做一件民間工藝品
3、學唱一首民族歌曲
(1和3開學上交大隊部)
4、 傳統知識競賽
要求：每個少先隊員積極參加“中華傳統文化知識競賽”試題刊登在《少年大世界》20xx年1-2期合刊上，分為國小低年級組和高年級組，寫完之後剪下來，與第一次召集日上交大隊部。就交答題卡，寫好學校班級姓名。
(三)開展紅領巾讀書活動
假期每人發一張信紙，在信紙上寫出讀書體會。開學上交大隊部，參加市區徵文活動比賽。(必須按照規定的書籍寫體會，規定的書籍在信紙的背面)
(四)手拉手活動
1、給自己認識的需要幫助的小朋友送去一份溫暖。
2、寫一篇手拉手小夥伴的感人事蹟。(發到少先隊郵箱)
(五)開展“我喜愛的老師”活動
1、寫一篇我喜愛的老師徵文(發到少先隊郵箱)
2、畫一幅我喜愛的老師的畫像，開學展。
注意：
1、按要求認真完成以上各項，記住上交的時間和地點。
2、少先隊郵箱，記住發郵件是一定要在新建的word文件重新命名班級姓名內容，發郵件時填寫的主題也同樣要寫上班級姓名內容。
一、活動時間：20xx年10月13日早8：20
二、活動地點：操場
三、參與人員：全校師生
四、活動主題：傳承長征精神，共築少年中國夢
五、活動步驟：
1、主持人宣佈活動開始。
2、各中隊整隊，按由高年級到低年級的順序由中隊長向大隊長報告人數，再由大隊長向大隊輔導員報告全校人數。
3、全體起立、出隊旗、敬隊禮。
4、少先隊代表給與會領導佩戴紅領巾。
5、校長致辭。
6、與會領導授予新一屆大隊幹部標誌。
7、大隊幹部宣講少先隊知識。
8、“我心中的長征”演講、講故事展示(2-6六年級各2名代表，共10名同學演講，每人3-5分鐘，各年級自己負責孩子服裝、化妝)。
9、“聆聽先輩的故事”省委黨校教授報告。
10、表彰。
11、大隊輔導員講話，宣誓。
12、退隊旗。
13、主持人宣佈活動結束。
六、活動要求：
1、各班報告人數環節，提前在教室清點人數。(中隊長報告大隊長：××中隊應到××名，實到××名，全部出席，報告完畢)
2、各班同學要穿校服，佩戴紅領巾，活動時要求嚴肅認真。
3、全校老師佩戴紅領巾。
3、自帶小板凳，按照升旗儀式路隊就坐。(體育老師負責整隊)
4、會場佈置：電子屏“傳承長征精神，共築少年中國夢”慶祝少先隊建隊67週年，主席臺，宣講臺。(校辦負責)
5、請各年級週一交演講、講故事的學生名單、題目。(參加演講、講故事的學生可以不穿校服)
6、各班週一中隊會訓練中隊長報告人數。
一、活動主題
“隊員手拉手，和諧共成長”
二、活動時間
20xx年10月13日(星期一)
三、活動地點
六年級二班教室
四、活動人員
六年級二班中隊全體隊員、輔導員
五、活動目標
根據少先隊的根本任務和我中隊隊員們的特點，我制訂以下活動目標：
1、理解“中國夢”的內涵，引導學生確立正確的夢想;
2、瞭解不同城市的文化風俗，增強家鄉自豪感與民族凝聚力;
3、培養隊員們團結互助的精神，激勵少先隊員在黨的領導下健康成長。
六、活動準備
1、中隊長帶領隊員們詳細制定活動計劃;
2、蒐集有關“中國夢”“家鄉美”的材料，並準備展示形式;
3、自行設計隊會主持詞等。
七、活動過程
(一)出隊旗，唱隊歌，中隊長主持隊會這一環節使用多媒體播放隊歌，隊員們在隊歌的引導下快速進入隊會的氛圍。由中隊長宣佈隊會開始。甲：還記得我們剛學過的課文《中華少年》嗎?
乙：當然，“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮;從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一隻乳燕……”
甲：是啊，我們都是中華少年，今天，大家期待已久的隊會活動又到來了，主題是“隊員手拉手，和諧共成長”，你知道為什麼嗎?
乙：哦……我知道了，因為啊，我們班也有來自五湖四海的中華少年，我們都需要聆聽黨的教誨，實現共同成長。
(二)走近“”，瞭解“中國夢”
在這一環節中，主持人播放《黨的少年兒童版動漫宣傳片》，幫助學生們深入瞭解精神，明白“中國夢”的內涵。甲：現在黨教給我們什麼?(中國夢……)乙：那麼，什麼是“中國夢”呀?(自由發言)
(三)暢談“中國夢”
隊員們結合自己對“中國夢”的瞭解以及自身實際，談談自己的“中國夢”，在這一環節中，隊員們可以更深入的瞭解身邊同學們的夢想與需求。
甲：請我們班的同學說一說你們的“中國夢”吧。我帶個頭，我的中國夢是能成為一名飛行員，我駕駛的飛機能保證祖國人民的安全。
丙：我夢想天空每天都是藍的R22;R22;
丁：我的中國夢是我爸爸媽媽打工賺的越來越多，那樣我就可以回家鄉去看奶奶了……
乙：對啊，我們隊裡有好多外地的隊員呢，他們的夢和我們的肯定有所不同，大家一起來聽聽吧。……
(四)“家鄉美”我中隊中，有好多隊員離開自己的家鄉，跟隨父母來到臨沂務工求學，他們不瞭解臨沂，臨沂的隊員們也不瞭解他們的家鄉，因此這一環節旨在向其他隊員通過歌曲，舞蹈等方式介紹自己的家鄉，以增進同學之間的互相理解。
甲：現在，請我們中隊裡多才多藝的隊員們拿出你的實力，為大家展現你心中的“家鄉美”吧。
乙：現在有請丁同學為我們……
(五)隊員手拉手活動
結合本隊實際情況，隊員們集思廣益，提出不同的手拉手活動設想，如“我來教你普通話”“我想學你們家鄉的風俗”“我們一起給家鄉的親人寄賀卡”等，共建和諧的中隊精神文明。這一環節旨在提出設想，並延續到課下甚至是放學後，讓紅領巾的精神傳播開來。
(六)輔導員總結，進行退旗儀式
主持人宣佈隊會結束，輔導員針對本節活動課的環節進行點評，並鼓勵隊員們互幫互助，確立正確的夢想，為紅領巾增添光彩。
甲：夢想提供了創造和想象的動力，夢想提供了信念。有夢就有未來。每一個同學的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
乙：實現夢想需要堅持，需要協作支撐，需要積極探索。對個人來是說，就是相信自己、相信生活、相信未來。
甲、乙：少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立於世界，則國屹立於世界。讓我們把蘆笙和嗩吶一起吹響，讓五十六朵鮮花競相開放，讓我們隊員們手拉手，心連心，和諧共成長!
八、活動反思
課後，隊員們以手抄報和徵文的形式充分表達了自己對“紅領巾相約中國夢”“手拉手，共成長”的感悟和理解。並且，隊員之間多了信任、理解和寬容，少了隔閡和膽怯。這些都為少先隊員們成長為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和接班人打下堅實的基礎。
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