一、活動主題：“校園溢滿書香好書伴我成長”
二、指導思想：書籍，是人類寶貴的精神財富,是人類進步的階梯;為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，讓每一位學生與書為伴。特制訂本方案。
三、組織機構：組長：李__
副組長：宋__、張__、林__
組員：唐__、翁__、陳__、七、八年級的語文老師和班主任
攝像、錄影：符__
照相：趙__
字幕：趙__
隊伍秩序：體育組
四、活動目的：通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
五、活動要求：
1、活動物件：1--8年級全體同學。
2、七、八年級週一至週五，每天早操前晨讀不少於20分鐘，形式不限。
3、1--8年級早操後在班級早讀15分鐘。學校將組織有關人員進行檢查，對錶現好的班級進行表揚獎勵。
六、活動成果展示：
1、1-7年級舉行朗誦、八年級舉行演講比賽。內容不限，具體時間、地點待定。
2、舉辦第_屆讀書活動成果展
①、展示內容：以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___-”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己在讀書活動中的心得體會。
②、展示時間：具體時間、地點待定。
③、展示物件：七、八年級共20個班。每班至少自行擇優20篇優秀作品進行展示，學校評優板報展班級給予表彰。
七、獎項設定：
國小部朗誦比賽：一等獎2名二等獎2名三等獎2名
七年級朗誦比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
八年級演講比賽：一等獎2名二等獎3名三等獎5名
七、八年級讀書板報展：一等獎2名二等獎4名三等獎6名
一、指導思想
堅持以人為本的工作理念，以家庭為切入點，本著“關注本縣全人口，貫穿家庭發展全過程”原則，整合社會資源，解決家庭在生產、生活、生育、健康、養老等方面存在的困難和問題，提高群眾生活質量和家庭發展能力，穩定低生育水平，統籌解決人口問題，推動計劃生育向家庭計劃迴歸，促進社會和諧進步，為建設富裕文明、和諧安康、幸福美好的正寧創造良好的人口環境。
二、建立目標
以“建立幸福家庭，促進社會和諧”為主題，力爭通過4年的努力，逐步提高計生家庭的幸福指數使全縣60%以上的計生家庭達到幸福家庭標準。
三、建立標準
一是科學生育。即計劃生育，優生優育，男女平等。二是健康生活。即身心健康，精神飽滿，熱愛生活。三是守法誠信。即遵紀守法，明禮守信，熱心公益。四是勤勞致富。即勤儉持家，科學生產，生活寬裕。五是幸福和諧。即夫妻恩愛，尊老愛幼，家風民主。
四、實施步驟
建立幸福家庭活動是一項長期任務，需要科學謀劃、分步實施。在“”期間的工作將分三個階段進行：
(一)啟動階段(20xx年2月至5月)。選擇試點，部署任務。率先在城鄉、社群和建設社會主義新農村的行政村抓點示範做好宣傳發動，開展建立工作。
(二)推進階段(20xx年6月至20xx年6月)。堅持分類指導，抓好落實。進一步整合社會資源，完善政策措施，創新工作機制，把活動不斷引向深入。
(三)評估階段(20xx年7月至9月)。對建立活動進行評估，總結經驗，表彰典型，研究安排下一階段任務。
五、活動內容
建立工作重點圍繞“科學生育、健康生活、守法誠信、勤勞致富、幸福和諧”等五項內容，大力開展“兩倡導、三促進、”活動，推動建立目標的落實。
——倡導科學生育。鼓勵育齡群眾晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女，對符合法律、法規規定條件的，申請安排生育第二個子女，防止意外懷孕，嚴格控制政策外生育，基本杜絕多孩生育。開展免費孕前優生健康檢查，出生缺陷干預，降低出生缺陷發生率，落實住院分娩實名制登記制度，實施孕產期全程跟蹤服務，保障母嬰安全。宣傳教育家庭成員掌握科學育兒知識，注重嬰幼兒早期發展教育和素質提升，重視青少年健康人格培養，著力提高出生人口素質，促進人的全面發展。深入開展打擊“兩非”行為，全方位營造有利於女孩成長的社會環境，確保出生人口性別比保持或趨向正常。
——倡導健康生活。宣傳普及健康、文明、科學的生活常識，提高群眾自我保健意識。引導家庭成員樹立文明進步的婚育觀、家庭觀和幸福觀。深入開展生殖健康進家庭行動，以計生服務站所為依託，以新農合和醫保為保障，以WIS系統為支撐，及時免費落實安全有效的節育措施，及時提出調整或終止避孕措施的建議，在縣服務站和中心服務所開展乳腺、宮頸和生殖道感染等疾病的診治，開展絕經期婦女的保健關懷活動，實施老年健康保健服務，全方位提高家庭成員的健康水平。
——促進守法誠信。面向家庭開展普法教育，教育家庭成員學法、知法、守法、用法，正確行使公民權利，積極履行憲法和法律賦予的實行計劃生育、撫養教育未成年子女、贍養扶助父母等義務。面向社會開展誠實守信教育，教育公民在社會活動中真誠待人，誠實處事，重信譽，守信用，講信義，以誠實勞動獲取合法利益。——促進勤勞致富。全面落實《慶陽市建立全國人口和計劃生育利益導向政策體系示範區實施細則》，圍繞家庭成員新婚、懷孕、生育、節育、子女成才、安居、創業、養老全過程，對計生家庭落實“惠一生”的獎勵優惠和服務政策。不斷完善促進家庭發展的政策體系，重點支援計生家庭、零就業家庭、外來流動人口家庭就業和創業，推動扶持家庭政策從救濟型向發展型轉變，提高家庭“造血”功能，促進家庭持續發展。
——促進幸福和諧。教育家庭成員在家庭生活中做到尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結;在人際交往中謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善;在社會生活中遵守規則、維護公德、扶貧濟困，營造明禮、友愛、向善的良好社會風尚。
為了提高計劃生育家庭發展能力，統籌解決人口問題，根據區上的安排統籌，結合我鄉工作實際，特制定本實施方案。
一、工作目標
以“建立幸福家庭，促進社會和諧”為主題，力爭通過4年的努力，使全鄉80%以上的計生家庭達到幸福家庭的目標。分步實施的目標是：20xx年至20xx年，全系統分別有20%、40%、60%、80%以上的家庭達到建立目標。同時每年要評選出具有代表性，典型事蹟突出的家庭作為“幸福使者”在全鄉範圍內開展“幸福感召”巡迴報告演講活動。
二、工作內容
建立幸福家庭活動圍繞“計劃生育、優生優育、文明富裕、身心健康、和諧幸福、奉獻社會”六個方面展開。
——計劃生育。計劃生育是幸福家庭的前提。科學合理制定人口計劃，最大限度減少計劃外生育，堅決杜絕計劃外多孩生育，全額徵收社會撫養費，嚴厲打擊“兩非”行為，使全鄉農村計劃生育率在完成年度計劃的同時，呈逐年上升勢頭。
——優生優育。優生是幸福家庭的希望所在。加強人力資源開發，著力提高人口素質，建立起出生缺陷預防服務網路體系，積極開展孕前預防出生缺陷實驗室篩查、孕期重點監控、圍產期保健和隨訪工作，全鄉婚前免費醫學檢查達到98%以上，孕前優生健康檢查率達到85%以上，出生缺陷發生率下降到1%以下，降低出生缺陷發生風險。引導家庭成員有計劃、負責任科學生育，掌握科學育兒知識，注重嬰幼兒早期發展教育和素質提升，重視青少年健康人格培養，促進人的全面發展。
——文明富裕。致富是幸福家庭的重要保障。採取“政策引導、基地帶動、產業扶持、部門聯運、資金引導、社會參與、專案運作、典型引領”等多種幫扶救助方式，大力扶持計生家庭特別是計生困難家庭勤勞致富，結合產業計劃，幫助計生家庭發展一個產業，掌握一門致富技術，通過扶持，在“”期間使被扶持的所有計生家庭實現收入增加、生活富裕、富足祥和、安居樂業，實實在在讓廣大群眾感受到幸福。
——身心健康。健康是幸福家庭的基礎條件。通過經常性，長期性的宣傳引導和開展“生殖健康服務進家庭”行動，提高生活保健和生殖健康的意識、能力和水平;培養家庭成員科學文明、低碳環保、“空巢”家庭實施生育援助;配合開展“青春健康教育進校園”活動，為少男少女解疑解惑，提供相關指導和服務;建立幸福家庭“六優”促進中心，創辦幸福家庭心理健康諮詢熱線，促進城鄉居民身體素質和心理素質的提升。
一、指導思想：
為了推進我們學校書香校園的建設，提高同學們的閱讀興趣和閱讀能力，學校決定舉辦“閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭。“閱讀”活動的舉辦有利於營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利於提高家長的明理水平，更有利於培養孩子的閱讀習慣。如果能夠把這件事做好，那對學生來說，將是終生受益的事。
二、活動目的：
通過活動，激發學生與家長閱讀書籍的熱情，融洽家長與孩子之間的關係，促使孩子、家長在閱讀中增長知識和智慧，在閱讀中享受生活樂趣，在閱讀中共同成長，喚起家長對孩子讀書活動的重視和支援。
三、活動時間：
20__年3月至20__年6月
四、活動策略：
1、給家長寄發《“親子共讀”倡議書》，主要內容：如請爸爸媽媽每天晚上堅持和我們(學生)一起分享20分鐘的閱讀好時光，請爸爸媽媽監督我們的讀書情況，也請允許我們監督爸爸媽媽的讀書情況。請爸爸媽媽為我們營造一個安靜、整潔的讀書環境。要求家長將每週週日利用一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節的時候，送好書壓歲等。
2、在各班挑選5至10個家庭進行實驗，成立家長讀書委員會，建立讀書聯絡卡，而後逐步推開，創設書香家庭。
3、建立家庭小書庫，親子共讀一本書活動。
4、教師、家長、學生共讀日活動。
5、家長填寫“親子共讀反饋表”
6、班級親子讀書交流會，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹;也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發生的等。
4、親子讀書小書籤、“讀書摘要”卡片的製作。積極開展讀書名言的徵集活動，可以自己創作的讀書名言製作成小書籤。
5、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人蔘與，內容與課外閱讀有關。
6、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評
9、制定好“親子閱讀”優秀家庭的評比細則。
六、具體安排：
發動階段：(3月)
1.制定“親子閱讀”方案。
2.安排“親子閱讀共享書樂”的國旗下講話，向全校師生進行宣傳動員。
3.印發《“親子共讀”倡議書》，向家長介紹學校本次活動的相關內容。
實施階段：(__。03月至__。06月)
1、有計劃地進行“親子閱讀”。
2、舉辦一系列的相關活動。
總結階段：(__年06月)
1.運用錄影、展板照片等形式，進行“親子閱讀”活動成果的彙報與展示。
2.“優秀親子閱讀家庭”的評選。
3.“優秀親子閱讀家庭”的表彰及頒獎儀式。
附：“親子閱讀”優秀家庭評選細則
1、營造親子共讀的氛圍，堅持週一至週五每天有不少於20分鐘，雙休日每天不少於1小時的讀書時間。
2、家長每月帶孩子逛書店不少於1次，購買自己喜歡的書。
3、家長和孩子可以各自選擇自己喜歡的書閱讀，也可以親子共讀幾本書或幾篇文章。
4、家長讀書以後，要留下一定數量的讀書筆記，每月月初學校發一張表格給家長，月底把填寫好的表格交給班主任存檔。
5、每個家庭提供家庭書櫥，親子共讀的場景部分照片。
5、親子閱讀的字數：一、二年級達2萬字;三、四年級達20萬字;五、六年級達50萬字。
6、每個家庭只要能認真完成“親子閱讀”的任務，都能評為“親子閱讀”優秀家庭。
親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。
一、活動目標
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。
二、活動物件：一年級全體學生及家長
三、活動口號：
快樂讀書，快樂成長
四、實施步驟：
1、啟動階段。(10月上旬)
下發《親子閱讀活動告家長書》，引導家長正確認識到自己的示範作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。
2、初步實施。(11月份)
教師定期瞭解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助並蒐集比較有價值的方法和經驗。
3、讀書交流。(12月中旬)
1)教師就本班和別班親子共讀中出現的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結，並組織家長討論和學習。
2)有條件的情況下，讓有成功經驗的學生和家長做講座，現身說法給大家傳經送寶。
3)年級組進行“說故事比賽”。
4、總結和延伸。(11月下旬)
1)評比書香家庭和閱讀明星。(各班5名)
2)各班上交3篇親子閱讀心得體會。
五、指導親子共讀的具體方法：
許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎麼讀。”由此，我們發出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，並從以下幾方面進行了具體的指導：
1、每日共讀。其實親子共讀並不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在於持之以恆。
2、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。，培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
3、讀後共聯。
閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在於成人陪伴學習的過程中，家長的成長(思想理念，教育的方法等)是與孩子一起活動中共同成長。
六、“書香家庭”評選標準：
1、家庭有圖書專櫃，有一定的藏書量。
2、孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。
3、家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。
4、家庭成員有突出讀書成果(包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發表等)。
5、家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。
6、經常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
7、閱讀過教師推薦的書籍。
七、“閱讀小明星”評選標準：
1、熱愛讀書。
2、能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。
3、能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事蹟。
4、閱讀過教師推薦的書籍。
5、能有計劃地完成一些讀書日記。
一、問候家長，介紹班級教師及幼兒情況
二、幼兒彙報演出
三、親子游戲
四、親子水果拼盤
附親子游戲：一搶陣地
目標：培養家長和幼兒的協作能力，發展幼兒的前庭覺
玩法：“搶陣地”。遊戲很簡單請家長和寶寶手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到塑料圈站在中間。未搶到圈者將被淘汰，搶到陣地者繼續遊戲，最後三對為勝利者。遊戲有小小規則：家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圈外、音樂聲停止後才能佔圈;家長必須抱著孩子佔圈。
三、小袋鼠
目標：訓練孩子對身體的控制能力。
玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。
四.揪尾巴
一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身後做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定範圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最後看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。
遊戲一：小熊小熊沒椅子
目標：學會遵守遊戲規則
準備：小椅子五張
玩法：遊戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行遊戲，五張椅子背靠背一圈擺好。遊戲者站在椅子旁。遊戲開始，遊戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此遊戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最後由家長跟幼兒一起混合進行這個遊戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。”
遊戲二：小魚游來了
目標：發展手腳協調能力，培養躲閃能力
玩法：事先學會遊戲歌曲。父母手拉收做“網”狀。幼兒邊唱邊做魚遊狀(手一前一後擺動，小碎步走)穿過“漁網”。“一群小魚游來了，游來了，游來了。一群小魚游來了，快快抓住。”當唱到抓住這最後兩個字時“收網”，那條“小魚”被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最後勝下的那條小魚為勝利者。
遊戲四：兔子跳圈
目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：
帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。
幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。
活動目的
1、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生的讀書熱情。
2、明確讀書的目的，展示讀書的成果，提高讀書的自覺性。
活動準備
1、多媒體裝置一套，電腦、投影儀、音響、隊歌、進行曲等。
2、收集有關讀書資料，開展讀書筆記的活動。
3、小品故事排練。
活動過程
出旗儀式
一、整隊集合，各小組清點人數、徵求輔導員意見、中隊長宣佈開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
一、主持人出場
二、小品表演：《我要讀書》
三、將收集的格言、名人名言和座右銘，寫成卡片或者紙片，上臺展示給大家看，展示時，朗讀一遍。八位左右
四、談什麼是好書
輔導員講話
隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的彙報中也學到了很多關於讀書的知識。希望大家好讀書，讀好書，真正能夠與好書交上朋友，讓書香引領每一個隊員走得更遠。
退旗儀式
一、呼號。(輔導員：準備著，為共產主義事業而奮鬥!隊員：時刻準備著!)
二、退旗。
三、宣佈活動結束。
活動小結
俄國作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”學校也正在開展讀書月活動。為了響應學校的號召，為了讓更多的同學對書籍產生了濃厚興趣，也為了鼓勵同學們廣泛的閱讀，五(2)中隊組織開展了《最是書香能致遠》的主題活動。
為深入開展"書香浸潤人生悅讀放飛夢想"讀書活動,讓書香從校園飄進家庭,使書香浸潤著假期生活,我們誠邀您加入“建立書香家庭 奠基書香人生”寒假親子閱讀活動。希望您陪孩子靜靜地開啟一本書，與知識為友，讓最靜心的閱讀成為您家庭的一道亮麗的風景線，特此向全校廣大學生家長髮出如下倡議：
1.建議在家庭購置圖書架，設定圖書角，有一定的藏書量，為孩子創設良好的讀書氛圍。
2.家長和孩子共同擬定家庭讀書計劃，並按照計劃開展家庭讀書活動，讓讀書成為家庭的一種生活方式。
3.保證每天的閱讀時間，低年級孩子每天的閱讀時間不少於半小時，中年級不少於1小時，高年級1—2小時，每晚進行親子共讀。
4.閱讀方式靈活多樣，家長、學生可一起讀，邊讀邊交流，也可分別自主閱讀，然後進行親子之間的好書推薦;在閱讀過程中，要積累讀書成果，可以寫讀書筆記、讀後感、書評等，還可製作讀書剪貼本、手抄報等。
5.經常到書店讀書、購書，讓讀書成為一種休閒時尚。並以書代物獎勵孩子，讓書籍成為孩子生命中最珍貴的禮物。
6、為調動孩子讀書的積極性，請及時將親子共讀計劃、故事、感悟、經驗等上傳到每個班級建立的親子共讀部落格。
7、市新教育實驗領導小組辦公室將在寒假期間通過《日照日報·文教週刊》上的新教育專欄，連續刊登“書香家庭”建設的案例、“親子共讀”的故事及共讀體會、隨筆等。
8、 新學期開學後，每個班級要展出本班的讀書成果，學校將開展優秀“讀書成果”展評活動。
家長朋友們， 愛孩子，就陪他一起閱讀吧!
活動時間：20xx年9月3日週日上午9：30—10：30
活動地點：小班活動室
活動總體目標：
幫助幼兒及家長熟悉幼兒園的內外環境，一方面減少幼兒開學入園時對陌生環境的恐懼感，為幼兒順利進入幼兒園、儘快適應集體生活奠定基礎;另一方面對幼兒進行情感、能力、淺顯知識等內容的初步滲透，加強幼兒各方面綜合素質的培養。
活動時間分配：總計活動時間為1小時。其中，室內集中親子活動時間約為30分鐘，由幼兒園教師帶領組織。戶外自由活動時間為30小時左右，由家長負責陪同進行。
活動內容：(一)室內活動：各類遊戲
(二)室外活動：參觀環境、大型玩具自由活動
活動準備：錄音機、磁帶、穿珠、自制紅蘿蔔、小白兔頭飾
具體活動：(室內)
(一)室內活動：各類遊戲
1、社會：《說說我自己》
目標：請幼兒在大家面前說出自己的姓名、年齡、性別，通過簡單的自我介紹，消除幼兒的陌生感。
2、語言遊戲：《我最喜歡---》
目標：通過幼兒向大家簡單介紹自己最喜歡的人(小動物)或最喜歡做的事情等，消除幼兒緊張恐懼心理，訓練幼兒的膽量。
3、音樂遊戲：《學學小動物》
目標：通過模仿小動物的叫聲及動作，初步發展幼兒的模仿能力及動作的協調性。
4、結構遊戲：《有趣的穿珠比賽》
目標：通過組織幼兒玩穿珠玩具，發展幼兒的小肌肉動作的協調性。
6、家園互動：《快樂的一天開始了》
目標：通過孩子與家長的互動，消除孩子的緊張心理，培養孩子的表演慾望。
7、體育遊戲：《小白兔拔蘿蔔》
目標：通過遊戲，培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒跳的動作，培養其大動作的協調性。
8、體育活動：《放鬆操》
目標：通過放鬆活動，使幼兒的手、腳等身體部位得到放鬆。
(二)社會：我們的幼兒園
目標：認識幼兒園的活動室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環境、大型玩具自由活動，以逐步加深其對幼兒園的印象。
方案三：小班親子活動方案
活動目標
1、通過參加不同運動專案的活動促進爬、跳、投擲等運動能力的發展，提高協調性、靈敏性等運動素質。
2、在自身與家人合作遊戲、競賽的過程中，體會家人對自己的關愛、體會親子運動的快樂。
3、知道遵守遊戲規則。
活動準備
1、1、園部和各班佈置節日環境，各遊戲室門口張貼個性化的遊戲單。
2、標記貼若干，可以隨時調整賽場距離的起點線和終點線。
3、安全警示牌：'不要擁擠'、'注意安全'。(朱朱統一準備)
4、音響裝置、歡快的音樂。
5、為每個幼兒統一製作遊園卡一張。
6、每位幼兒一份六一禮物，遊戲小獎品若干。
活動過程第一部分：親子游園活動準備階段1、鼓勵幼兒、家長根據自己的興趣積極報名參加。
2、統計各專案所需要的時間。
3、合理規劃運動場地和人員安排：賽程的長短，器械的擺放，人員的職責。
4、召開年級組教師以及家委會成員賽前分工會，瞭解各自的任務。
第二部分：親子游園活動開展階段1、開幕式。
主持人講話園長致開幕詞。
主持人宣佈安全要求和遊戲競賽總要求。
2、幼兒早操、律動表演、圈操表演。
3、親子游戲。
(1)看誰坐得多。
遊戲地點：多功能廳遊戲玩法：家長每人一個小籃子裝六個氣球，家長站在起點線吹氣球，然後交給幼兒，幼兒攜氣球跑到終點的泡沫墊然後坐扁，看誰最先將氣球坐扁。(每輪5組幼兒)遊戲材料：氣球若干、5個小籃子、泡沫墊在終點線處擺一排負責人員：喬歡、龔嘉珍、吳春玉、賀奕誠媽媽、陳紫萱媽媽、朱梓鈺媽媽人員安排：喬歡負責組織整個遊戲，家長代表賀奕誠媽媽協助組織併發放獲獎標誌;龔嘉珍在多功能廳前門口負責組織進入遊戲的家長和幼兒;朱梓鈺媽媽負責側門退場家長的引導及組織;吳春玉負責氣球等活動材料的投放;陳紫萱媽媽負責終點處幼兒的組織及泡沫墊的整理;何芸媽媽負責發放獎品並蓋小印章。
(2)推小車遊戲地點：綠草坪遊戲玩法：家長將幼兒的雙腿抬起，幼兒雙手撐在地上前進，到達終點處摸一下動物玩偶才能再原路返回起點，先到者為勝。(每輪5組幼兒)遊戲材料：一個大的動物玩偶、起點線和終點線負責人員：許靜、劉欣、苗三班顏子熙爸爸、羅楠茜奶奶、鄧愛華。
人員安排：許靜負責組織整個活動，顏子熙爸爸和羅楠茜奶奶協助開展活動併發放獲獎標誌;劉欣負責門口進場幼兒的組織、鄧愛華負責獎品的發放和蓋小印章。
(3)看誰得第一。
遊戲地點：美勞室遊戲玩法：幼兒站在起點線，家長的眼睛先被蒙上站在終點線。比賽開始後幼兒跑到對面拉著爸爸媽媽的手，把他們帶到起點。家長蒙上眼睛以後可以在賽場投放障礙物(每次5對親子)遊戲材料：矇眼睛的布5塊，障礙物若干、歡快音樂及擴音裝置。
負責人員：餘斌、任彩雲、盛文翠、陳一凡媽媽、李錦熙媽媽人員安排：餘斌負責組織整個活動，李錦熙媽媽協助組織，併發放獲獎標誌。任彩雲負責在門口組織進場以及離場的家長;盛文萃負責活動過程中障礙物的投放、陳一凡媽媽負責獎品的發放及蓋小印章。
(4)餵食。
遊戲地點：會議室遊戲玩法：幼兒將碗裡的黃豆用勺子舀到礦泉水瓶裡，在音樂停下來的時候，看誰舀進去的豆子最多者為勝，遊戲過程中父母可以給寶寶加油，但是不能幫忙。(每輪六組幼兒)遊戲材料：礦泉水瓶6個、小勺子6個、大籃子6個、黃豆若干、輕音樂。
負責人員：周元、曾敏、孫海霞、苗三班楊博茗媽媽、吳玥昕媽媽、譚冬辰媽媽、王子寧媽媽。
人員安排：周元負責組織整個活動，楊博茗媽媽協助發放獲獎標誌物;曾敏和吳玥昕媽媽負責材料的投放及每輪結束後材料的整理。孫海霞負責門口家長的進場、離場組織，控制人數、王子寧媽媽負責發放獎品並蓋小印章。
4、宣佈親子活動結束。
領完獎品後，憑遊園卡在門口領取點心和飲料，離園，結束活動。
第三部分：運動會總結階段1、活動結束後，整理相關材料，用現場拍攝的照片、道具等佈置主題牆飾，鼓勵幼兒勇於挑戰。
2、從活動的組織、運動專案的設定、幼兒的表現等方面分析活動中存在的問題和改進的思路。
3、活動情況在網站、報刊、櫥窗加以宣傳。
4、材料歸檔。
活動建議可以根據家長和幼兒合作的情況更換障礙物，也可以根據主題更換遊戲的名稱。
附錄：
{1｝：分別由喬歡、餘斌、許靜負責準備。(5月20日前準備好){2｝：遊園卡由各班老師合作一起製作，由周元、龔嘉珍負責寫字，任彩雲負責裝飾。(5月20日前準備好)
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