經市人民政府批准,XX市第十一屆房交會定於20xx年10月17日至25日舉行。為繼續發揮房交會積極作用,為購房市民提供看房、選房、購房的一站式便民服務,真正達到房交會便民、惠民的目的,第十一屆房交會組委會決定在房交會期間組織開展團購商品房活動。為確保活動有序推進,特制定本方案。
團購活動遵循公開公正、雙方自願、市場競爭、誠實守信的原則。本活動由市住房保障局和市房地產開發協會組織實施。第十一屆房交會組委會負責制定工作方案、向社會徵集團購物件、接受報名、釋出房源、組織買賣雙方對接等具體工作。
1、團購物件:在同一參展樓盤購買商品房3套(含)以上的行政機關、企事業單位、社會團體或自然人組合;
2、認購方式:向全社會徵集,個人自願認購。
1、參與企業為自願報名參與本次團購活動的第十一屆房交會參展企業;
2、參與樓盤為參與企業開發建設的合法合規專案;
3、參展開發企業根據不同團購房數量,制定相應的操作性強的階梯式團購優惠價格。
參與團購的物件同時享受第十一屆房交會政府購房補貼政策。
(一)宣傳發動
1、企業報名,時間為9月29日—10月9日。
2、對象徵集,通過報紙、電視、網路、微信等平臺向全社會進行徵集,同步公佈參與企業、參與樓盤、房源資訊及優惠措施,時間為10月10日—10月13日。
(二)雙方洽談
各團購物件自行或通過房交會組委會到參與團購的樓盤實地參觀、現場交流,接受企業報價並進行優惠額度洽談,時間為10月14—10月16日。
(三)合同簽訂
團購物件與開發企業簽訂購房合同,在1個月內繳納契稅並報市住房保障局備案,合同簽訂時間為10月17—10月25日;繳納契稅並備案時間為20xx年11月25日前。
(四)補貼申請
房地產開發企業統一向市住房保障局申請購房補貼,時間為20xx年11月25日前。
1.活動時間安排:3月30—31日,組織報名;4月10日至27日,舉行學生才藝現場展示活動,六一兒童節,進行表彰。
2.自願報名要求:1-6年級全體學生,由家長在尊重孩子意願的前提下,根據學校網站公佈的活動專案時間安排表,指導孩子確定個人報名專案(1—6年級學生每人限報一項,3—6年級學生可以在自願的前提下,再參加一項“感動附小之星”徵文活動),填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學生才藝現場展示活動報名表”,交給班主任。
3.參加展示專案統計:學生將參加展示活動報名彙總統計表傳至教育處存檔(電子文件),並將學生的報名表紙條裁剪,交給相關展示活動的承辦者。
4.部分專案因需要選手逐個參賽,耗時較長,需要限定班級參賽人數。班級學生報名人數如果超過限定,將由班主任擇優推薦;學生參賽需要的器具(如圍棋、國際象棋、磁帶、光碟等),請根據承辦教師的要求自行準備。
5.學生才藝現場展示專案承辦者,針對本專案參加學生報名情況,進行整理統計,並與教育處或是教務處相關主任協調好展示時間、地點、方式等。並負責活動的展示評定及其證書的填寫蓋章等工作,然後將表彰統計電子表格及喜報證書送到教育處或教務處。
6.展示活動具體安排公示方式:由教育教學管理中心協調教務處、教育處對學生各項才藝展示活動安排好時間後,以表格的形式公佈在附小網站“重要通知欄目”。
7.學校對於參加展示活動學生的表彰標準,將按3:4:3的比例,發放一等獎、二等獎、鼓勵獎喜報,並授予一等獎獲得者“附小才藝之星”榮譽稱號。
8.六一兒童節,學校將在南樓三層學術會堂舉行“感動附小之星”表彰儀式,同時一併表彰參加學生才藝現場展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學,並將表彰儀式向所有教室同步直播。
一、本次才藝展示大賽主題
激揚青春提升素質 增長才幹
二、報名和組織參賽
本次才藝展示大賽參加物件為全日制在籍學生。各部要廣泛動員和宣傳,認真組織學生按照各項活動的時間安排和有關要求,集中報名,積極參加比賽,力爭比出風格、賽出水平、展示形象。
才藝展示大賽期間,各單位要設計開展好本單位校園文化系列活動,營造濃厚的校園文化氛圍,推薦優秀節目參加學校有關比賽。各部活動方案請於4月3日前報送才藝展示大賽組委會備案。
三、組織方式
1、成立吉林師範大學管理學院才藝展示大賽組委會,負責本次活動總體設計以及活動的統一組織和協調工作。具體組織實施由組委會祕書處負責。
2、活動採取外聯部承辦,其他部協辦的方法。
四、活動時間
XX年4月7日
五、活動要求
1、各部要高度重視本次才藝展示大賽的工作,採取切實可行的措施,加強對該活動的組織領導,充分調動廣大同學參與的積極性,使學生在活動中得到鍛鍊,確保整個活動的質量和效果。
2、做好本次才藝展示大賽的輿論宣傳工作,要充分利用各種宣傳陣地,及時搞好宣傳,加大宣傳力度,擴大活動影響,促進活動順利開展。
3、各承辦單位要認真負責,善始善終。活動前宣傳到位,廣泛發動;活動中嚴密組織,有條不紊;活動後認真總結及時彙報活動情況。
4、各承辦單位應按照組委會的要求組織活動,並及時彙報活動進展情況,如遇困難可提請組委會協助解決。
六、活動經費
本次活動各分項活動的經費分兩種渠道進行籌集:一是由承辦單位根據報名情況制定獲獎方案和活動經費,部分從學生活動經費中列支;二是採用冠名、協辦等方式爭取社會力量的支援,保證所承辦活動的順利進行。各單位要對參加藝術節各項比賽的選手提供必要的物質、時間等方面的保障。
七、總結表彰
1、本屆大學生藝術節分為比賽專案和表演專案。各設三等獎若干。比賽專案列入藝術節總分,所得分值按
三等獎依次為
1分計;表演專案只設個人獎,不列入總分。
根據各單位在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等,評出4個優秀組織獎。
綜合各系比賽專案、自辦專案、學術報告得分情況,評出3個優秀組織獎。計分辦法:總分=比賽專案得分+學術報告得分(每項1分)+自辦專案得分(有自辦專案加3分)。
為樹立典型、以點帶面,切實提高學生的作業書寫技能及作業質量,更好地激勵學生刻苦學習,培養良好的學習習慣,根據學校工作安排,決定在11月上旬舉行裡集中學優秀作業及課堂常規示範生評比活動,希各班認真組織評選。
一、評比辦法:
先由班級評比,然後選學校進行布展及張榜。
二、評比標準
(一)優秀作業評比標準
1、作業本面、封底整潔,不卷角,不在作業本隨便塗、抹。
2、書寫工整,字跡清楚。字型筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時完成作業,作業質量好,正確率高,有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學、合理,書寫格式規範。
(二)課堂常規示範生評比標準
1、課前準備:課前準備充分包括學習用品、思想準備;
2、課堂學習:上課坐姿端正,專心聽講,積極思考,大膽發言,不做與課堂無關的事。
3、測試考試:誠實守信,實事求是,不弄虛作假。
4、實驗操作:嚴守操作規程,細心觀察分析。寫好實驗報告,愛護實驗器材,節約實驗器材,按時歸還實驗用品,做好清洗工作。
5、早晚自習:遵紀守規,自覺認真地完成學習(複習鞏固、預習新知)任務。
三、獎勵辦法
優秀作業:
1、設優秀語文作業獎、優秀數學作業獎、優秀英語作業獎、優秀物理作業獎(八、九年級)、優秀化學作業獎(九年級)。
2、由學科教師負責評選,常規班各評出3名(可交叉評選)、其他班各評5名,學校頒發證書。
3、各班每學科上交一份優秀作業到教學處展出。
課堂常規示範生:由班主任及任課教師負責評選,常規班每班評選3人,其他班每班評選5人,學校頒發證書並張榜表彰。
四、評比展覽日期安排
11月12日(星期一班會課):班級評比優秀作業及課堂常規示範生;
11月13日:上報評選結果名單及優秀作業到教學處;
11月22日(星期四):優秀作業展覽、課堂常規示範生張榜表彰。
教學目標:
1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力,增強幼兒的動手能力。
教學準備:
熊貓拼圖一幅,範畫一張,紙,彩筆人手一組,音樂磁帶。
教學過程:
一、猜謎引入課題:
1、猜謎引入:像熊比熊小,像貓比貓大,愛吃鮮竹筍,家住竹林裡。
2、根據幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課:
1、出示範畫,提問引導幼兒說出熊貓的形體特徵:小朋友們仔細瞧,看看我身上藏著哪些圖形寶寶,它們分別是我的什麼部位?
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什麼?喜歡玩什麼?”師根據幼兒回答,適當在範畫上添上動態熊貓。
3、結合教材進行德育:熊貓寶寶是我們的國寶,是世界上稀有的珍貴動物,小朋友一定要保護它,愛護它。
4、根據兒歌,師示範畫法;(幫熊貓畫張相)我是一隻大熊貓,請你先畫我的頭,它是一個大圓圈,耳朵是個半圓形,長在頭頂的兩側,眼睛是個橢圓形,在我可愛的小臉上,鼻子是個小圓圈,它在這個位置上,請別忘了我的嘴,長在鼻子的下面,是兩個美麗的小弧線,還有我的胖身體,要和腦袋連線好,誰來幫我看一看,看看我還缺什麼?請你幫我畫一畫,畫上我的胳膊、腿。
(1)熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相,小朋友們願意嗎?請小朋友們做好準備,提醒幼兒注意繪畫姿勢。
(2)幼兒自由畫,師重複繪畫兒歌並巡迴指導,同時引導幼兒進行創造。
(3)提醒幼兒注重畫面佈局。
5、塗色:教師提出簡單的塗色要求,幼兒自由上色。
6、講評:對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結束:熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞,到戶外去做遊戲。
一、活動目的
為紀念少先隊建隊XX週年,在少先隊員中培育和踐行社會主義核心價值觀,開展理想信念教育,教育引導廣大少先隊員做到“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”,增強他們對少先隊組織的光榮感、歸屬感,根據上級部門要求,學校大隊部決定在20xx年少先隊建隊XX週年紀念日期間,集中開展“我是光榮的少先隊員”系列教育實踐交流展示活動。
二、活動時間
20xx年10月10日至13日
三、活動範圍
全體隊員
四、活動安排
(一)各中隊開展“我是光榮的少先隊員”主題隊會
時間:10月12日下午第三節課
地點:各班教室
參加人員:全體隊員
(二)觀摩XX區“我是光榮的少先隊員”主題隊會
時間:10月13日下午
地點:xx國小大禮堂
展示中隊:四(3)
中隊輔導員:
參加人員:團區委領導、區教育局領導、xx國小校領導、區屬各國小大隊輔導員、xx國小全體中隊輔導員
(三)開展少先隊基本知識教育實踐活動。
1、“講一講”
請高年級的少先隊幹部,向低年級的學生講解黨對少先隊員的希望,講解黨、團、隊的關係,講解隊章和隊禮精神,學敬隊禮、唱隊歌。
時間:10月10日下午第二節課
地點:一、二年級各班教室
參加人員:五、六年級每班選派兩名優秀隊員擔任“小講師”,六年級到一年級對應班級講課,五年級到二年級對應班級講課。(如:六(1)到一(1)、六(2)到一(2))
注:一(6)和二(6)由大隊部指派大隊委去講課。
2、“比一比”
組織開展少先隊基本知識競賽,活動將評比出個人獎和團體獎。
時間:10月11日下午第三節課
地點:五樓大教室
參加人員:三、四年級每班5人
3、“畫一畫”
以“我是光榮的少先隊員”為主題,創作一份小報。活動將評比出個人獎和團體獎,優秀作品將在校內進行公開展示。
截止時間:10月9日
數量要求:五、六年級每班不少於5份
五、相關要求
1、各中隊輔導員要精心部署、及時安排,認真組織開展建隊日期間的活動,精心策劃好少先隊活動課,突出活動主題,增進少先隊員對少先隊組織的光榮感和歸屬感。
2、及時做好資訊採集工作,注意收集圖片、文字等資料。
一、活動目的
通過對讀書節活動的'總結和回顧,表彰在讀書節中表現突出的“書香班級”,“書香家庭”“書香小先生”,激發師生、家庭讀書的興趣;營造積極向上、書香四溢的校園文化氛圍,展示學生們閱讀與實踐的成果,推動幸福街國小書香校園文化建設的程序,彰顯我校的辦學特色,特制訂本活動方案。
二、主題:
“書香潤澤校園
閱讀伴我成長”
三、時間:
20xx年6月13日下午
四、地點:
學校
五、參加人員:
區領導、邀請家長、學校全體師生
六、工作人員安排
1、活動策劃組織:校領導
2.活動總解說:張世明
3展演場地負責人:李文英、孫守軍
會場主持人:李一帆
會場紀律巡查:張清河、王建平
表彰家長接待:張麗
會場佈置:郭軍
展板負責人:孫守軍
4、展室(一)負責人:李文英、朱丹、張文慧、朱麗英、美術組
5、展室二負責人:範建春、盧燕欣
6、學生誦讀展示:班主任、年級組長
7、獎品獎項準備:劉靜、常曉紅、張慧敏
8、音響:郭軍、李新民
9、照相:張慧敏、常曉紅
10、資訊報道:各區域負責人
11、展示區域劃分:柳林展板區、教學樓前讀書節展示暨表彰主會場
班級學生吟誦、讀書成果展示
七、具體活動策劃:
1、歡迎來賓,參觀柳林展板區。
2、李文英宣讀本屆讀書成果展示暨表彰活動安排
3、欣賞大型表演節目《國學禮讚》
4、參觀讀書成果展室
5、欣賞班級學生古詩文與國學吟誦
6、首屆讀書表彰活動開始。
八、總結表彰
1.年級讀書成果吟誦展示:一年級、二年級、三年級、四年級、五年級
2.表彰“讀書小明星”(每班2名,共計44名)“書香班級”6個班(每年級評比一個班)“書香家庭”(每班2名,六年級不參評,共計36位)
3、校長總結本屆讀書節活動的開展情況。
九、注意事項
1.會前熱場:學生組織:鞠文蓬、王建平、唐娜
參演教師組織:張麗、朱丹、李一帆
家長接待與組織:張清河、張麗、
2.紀律強調與巡查:德育處
3.頒獎環節學生的組織:年級組長、班主任
活動目標:
1、與同伴交流對動物嘴巴的認識,瞭解一些動物嘴巴的外形特徵和特殊用途,感知動物的多樣性。
2、有了解動物的興趣和願望。
活動準備:
1、課件:《動物的嘴巴》
2、PPT:救救蘋果樹
3、幼兒用書:《怪嘴巴》。
活動過程:
(一)匯入:
1、引導談話:我們每一個人都有嘴巴,我們的嘴巴有什麼用呢?
2、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什麼用呢?我們一起來聽一聽故事裡是怎麼說的。
(二)播放PPT《救救蘋果樹》,瞭解啄木鳥的外形與生活習性之間的關係。
1、教師講述故事。
教師:是誰救了蘋果樹,為什麼啄木鳥能救蘋果樹?
2、出示PPT:
教師:啄木鳥長著一張什麼樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什麼特殊的本領?
教師小結:啄木鳥的嘴巴是直直的、尖尖的能用力的啄開樹皮,給大樹治病。
教師:你還知道其他動物的嘴巴是什麼樣子的呢?他們的嘴巴又有什麼本領呢?
(三)感知動物嘴巴的多樣性。
觀察幼兒用書畫面,引導幼兒瞭解動物世界的神奇,感知動物嘴巴的多樣性。
教師:你看到了什麼動物?它的嘴巴是什麼樣子的?(根據幼兒回答,出示相應的動物。)教師:那你知道他有什麼本領嗎?我們一起來聽一聽吧。(逐個播放課件)教師小結:原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的,都有自己特殊的本領。
教師:今天呀,我們認識了很多動物,瞭解了他們嘴巴的有趣故事。其實呀,在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什麼有趣的故事呢?你可以到書上找一找,也可以和爸爸媽媽到網上找一找。把你知道的和大家一起分享哦!
活動目的:
為幼兒入學作準備。
活動過程:
選擇與國小課程相似的教學內容,引導家長對孩子的表現進行觀察和記錄,並根據記錄分析孩子的個性特點,據此有針對性地指導孩子,培養孩子入學必備的學習習慣、學習能力和學習方法。
親歷探究過程——共同進入探究工作室(大班下學期)
現狀分析:
大班幼兒已有初步的探究能力,也有探究的願望和熱情。家長直接參與幼兒的探究工作室活動,影響著幼兒對某一活動的看法,影響著他們的活動興趣、活動持續時間及活動質量。家長參與的積極性、創造性、認真態度也影響著幼兒的學習態度、學習習慣和學習方法。活動中,家長與幼兒是平等的合作伙伴關係。
活動目的:
1.家長通過參與促進幼兒研究性學習能力的培養,提高幼兒學習與探索的積極性。
2.家長在參與過程中學會如何引導孩子主動學習,並學習如何應對孩子不斷出現的新問題。
3.孩子可以從家長那兒獲得有關教育資源方面的支援。
活動過程:
1.將探究工作室的活動空間分為四個區域,如黃泥巴村製作區、小廚房活動區、科學探究區、DIY創意區。每個區域由一名教師負責,準備好半成品的活動材料,孩子和家長可以根據自己的興趣和能力選擇。
2.每個孩子先設計自己的活動順序,然後進行小組協商,以確保在一個時間段內各區域人數均衡。
3.每個活動區的活動時間為半個小時,到時更換區域。
4.孩子和家長在同一區域活動,並相互支援、合作,共享成果。
互動關鍵:
1.選擇的活動內容既要依託孩子的已有經驗,又要有一定的挑戰性(因為有家長共同活動),可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發出請求、主動交流。
2.提示家長在活動中為孩子提供學習的階梯,讓孩子主動探索,克服困難。
3.由於每組孩子人數相對較少,教師與孩子的接觸機會增多了,孩子的交流機會、操作機會也增多了,有利於家長了解孩子各方面的發展情況。
4.由於各活動環環相扣,教師應要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時。
一、指導思想:
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,提高我園教育水平,促進每一個幼兒的發展,同時全面瞭解幼兒的發展狀況和班級的教學情況,我園將開展本學期幼兒測評工作。
二、測評物件:
幼兒園全體幼兒
三、測評時間:
20xx年xx月xx日(大班組)
20xx年xx月xx日(中班組)
20xx年xx月xx日(小班組)
四、測評小組:
組長:
副組長:
成員:
五、具體安排:
1、測評教師根據幼兒園測評標準對每位幼兒進行全面測評,形成幼兒發展評估小結。
2、由園長和教師組成測評小組,對每個班幼兒全面測評。本次測評內容以操作、技能、問答等方式對幼兒進行五大領域的綜合測評,分小、中、大班三個級組進行。依據幼兒具體情況、年級段教材的內容進行。
3、每天測評一個班,順序是:大班組、中班組、小班組。
4、測評說明:
(1)幼兒發展評估是每學期的常規工作,希望每位教師能夠認真做好評估工作,對評估結果進行分析,為下學期開展教學工作提供依據。
(2)測評小組要採用客觀公正的態度,嚴格、細緻地進行測評,給孩子一個寬鬆的環境, 全面分析幼兒的發展狀況,給班級的`發展情況有一個正確的評價。
(3) 幼兒發展狀況評價過程採用自然觀察、情景觀察、談話、作品分析、問答測試等方式,全面考察各年齡段幼兒的發展情況,以更好地為幼兒教育、幼兒發展服務。
(4)測評內容從開學初的教學目標中隨機抽取決定。
六、測評內容:
1.本學期所授整合課程。
2.各領域的綜合知識考察。
(1)語言領域:傾聽與表達能力
(2)健康領域:身心健康生活習慣與生活能力
(3)社會領域:人際交往能力、基本的行為規範
(4)科學領域:科學探究、數學認知
(5) 藝術領域:欣賞、表現與創造
七、測評方式:
1.各班教師首先在本班開展集體學期知識彙報展示。
2、測評人員將依據教材及班級目標對各班採取不同形式的提問。