活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程
1.入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動
在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.遊戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.遊戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教師給予表揚,並繼續進行遊戲.
5.遊戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
幼兒園小班體育:小兔乖乖
目標:
1.掌握屈20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
3.會雙腳向前行進跳。
準備:
1.紅。黃。綠三色紙,佈置好場地。
2.小圖的頭飾若干。
過程:
一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。
1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
2.你們願意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體鍛鍊好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二.做運動,幼兒分散站立。
1.孩子們,找一個位置站站好。
2.握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。
換隻小腳晃一晃,雙腳併攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
最後輕輕跳一跳。(兩遍)
三.預備練習。
1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個的本領,你們知道是什麼嗎?
(分別請幼兒說一說)
2.看媽媽怎麼跳的?教師示範雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)
3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)
4.媽媽帶領小兔做矮人走。
四.遊戲部分。
1.媽媽帶領寶寶跳進家裡,媽媽:“媽媽要出去採蘑菇,你們好好在家裡看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。
a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。
b.走過土坡,繼續向前跳。
c.剛採了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)
d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然後將蘑菇移至體前,跳回家。
2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。(幼兒分別答應)看,媽媽採了個大蘑菇,高興嗎?(歡呼)
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然後學矮人走。(提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。)
三.遊戲。
1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過。
2.教師根據幼兒的遊戲情況進行總結。
3.再次遊戲。
“孩子們。你們真能幹,幫媽媽採了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎麼辦呢?我們再出去採點蘑菇回來,明天好招待它們,你們願意嗎?
四.放鬆。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裡。然後出來,找空地做放鬆。
“孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放鬆一下。
戶外體育遊戲:《小青蛙跳荷葉》
目標:
1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動,能遵守遊戲的規則。
準備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程:
1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)
2、進行遊戲:請幼兒分成男孩和女孩。
設計意圖:
為了培養幼兒的快速反應能力,肌肉控制能力和合作能力,我設計了本課。
活動目的:
1、培養幼兒的快速反應能力。
2、培養幼兒的肌肉控制能力。
活動準備:
音樂《大家一起來》、《照相》、《小星星》,玩具照相機。
活動指導:
一、 準備部分:
放音樂《大家一起來》,教師和幼兒一塊做動作。
二、 活動指導:
1、小朋友們,你們都照過相吧,喜歡照相嗎?那我們一塊來照相好嗎?在照相的時候要怎樣呢?(儘量保持的造型,站在原地不動)。等一下老師就和小朋友們一塊玩照相的遊戲。
2、放音樂《照相》,教師先做示範,然後老師手拿玩具照相機給幼兒照相,幼兒一個一個的走,並作出造型。
3、兩名幼兒合作走,做造型。
4、最後所有幼兒一塊做一個造型。
三、放鬆部分:
放音樂《小星星》大家一起做放鬆運動。
活動反思:
孩子們在音樂聲中盡情的表現自己,做出了自認為最酷的造型,在歡樂中培養了合作能力、肌肉控制能力和快速反應能力。
一、 活動目標:
1. 能用身體控制球進行多種小遊戲。
2. 能與同伴合作,共同玩球。
二、 活動準備:
1. 大小不一、種類不同的求若干,如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。
三、 活動過程:
1. 我會玩球。
——分散遊戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。
——交流、學習各種玩球方法。
2. 給球搬家。
——引導幼兒想一想一個人怎麼給球搬家。
——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如用兩手心託球,用手背託球,把球夾在兩腿之間,抱在胸前等。
——引導幼兒想一想兩人合作該怎麼搬送。
——集體遊戲:胸夾球。兩個幼兒面對面,用胸部或腹部夾住球往前走(可採用接力賽形式進行)
——集體遊戲:背夾球。兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走(可採用接力賽形式進行)。
四、 活動建議:
1.球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛。活動前的調查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間,這需要教師儘可能地予以個別關注,使他們的學習能力得到提高。
2. 在日常生活中,學習各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉身拍等。進行各種球類小遊戲,如打野兔、投準籃等。