活動目標:
1、認識樹葉的顏色、形狀和特徵,培養孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、遊戲"幫樹媽媽穿衣服",陶冶孩子的審美情趣,培養孩子關愛樹木的意識。
活動重點:學會畫樹葉
活動難點:怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
教師準備:樹葉的實物,課件《美麗的樹葉》,畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備:彩色畫筆
活動過程:
一、激趣匯入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂,教師問:"小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,樹根,樹幹)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉:幾種形狀不一的樹葉:楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)
5、匯入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示範畫樹葉的步驟
2、孩子學畫,教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、遊戲"給樹媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗,可是寒冷的冬天到了,樹葉都離開了樹媽媽,大樹不再那麼好看,而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,請小朋友幫幫他們好嗎?
3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,讓孩子在上面添畫樹葉,可以進行創意性的繪畫,看誰畫得最美麗。
4、作業展示:評選出好的作品進行鼓勵表揚,把作業貼上在好孩子園地上,以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
小班美術教學活動3
活動目標:
1、通過汽車跳舞的遊戲,引導孩子大膽用車輪滾畫出有一定規則的線條,體驗車輪滾畫的樂趣。
2、繼續培養幼兒對色彩的興趣,鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
各種大小不同的汽車玩具若干輛,16開畫紙人手一張,各色顏色、調料盤、抹布、範例圖案、汽車背景圖一大幅。
活動過程:
1、預熱階段
(1)出示汽車、顏料,邊念兒歌邊演示汽車跳舞的遊戲。
(2)提問:汽車跳的什麼舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?
2、圖形刺激
(1)出示汽車跳舞的不同圖案,供幼兒欣賞。
(2)討論想像、談談說說:我的汽車會跳什麼舞?
3、想像創作
教師提出明確的要求,幼兒選擇喜愛的顏色作畫。
4、診斷作品
將幼兒作品展示到背景汽車圖上,介紹自己的汽車跳的什麼舞?師幼共同隨音樂做汽車跳舞的遊戲。
活動目標:
1、觀察、欣賞龍捲風的外形以及龍捲風來臨時天空色彩的變化,願意用語言和動作積極表達。
2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽塗抹和印製,表現自己對龍捲風的感受。
3.能與同伴共享操作材料,用過的材料知道放回原處。
活動準備:
1、幼兒瞭解龍捲風。
2、課件:各種龍捲風的圖片。
3、水粉筆,顏料(以黑白為主,少許其他顏料,放入小盒中),小勺,抹布,玻璃板,宣紙(大於玻璃板,數量多於幼兒人數)。
活動過程:
1、欣賞龍捲風的圖片,引導幼兒表達自己的感受。
(1)教師:看到這幅圖你有什麼感覺?你知道這裡發生了什麼事?你見到的龍捲風是什麼樣子的?像什麼?
(2)教師:龍捲風來臨時,天空的色彩會有什麼變化?看到龍捲風,你的心情是怎樣的?
2、通過討論,進一步學習玻璃版畫的操作方法。
(l)出示玻璃板及操作材料,引導幼兒分析前幾次操作中的問題。
教師:還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次製作玻璃版畫的時候遇到了什麼問題?顏料少了怎麼辦?(再加一些)印的時候要注意什麼?(輕輕地抹一抹宣紙,使宣紙和玻璃板完全貼合)
(2)討論龍捲風的表現方法。
教師:怎麼表現可怕的龍捲風呢? (用螺旋線、波浪線表現)選擇什麼樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎麼調出來的?
3、幼兒創作,教師巡迴指導。
(1)鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料塗畫。
(2)引導幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗豐富的視覺感受。
4、展示評價幼兒的玻璃版畫作品,引導幼兒相互欣賞和表達。
教師:你畫的龍捲風是什麼樣的?用了哪些顏色?你在製作玻璃版畫的時候遇到了什麼問題?
活動建議:
☆區角活動 ①科學區:與幼兒一起收集、交流有關龍捲風的知識經驗。②美術區:繼續為幼兒提供操作材料,引導幼兒運用水粉筆表現天空的變化。
☆家園共育 請家長為幼兒講述有關龍捲風的故事。
活動目標:
1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩塗,表現大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
活動準備:
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
4、示範畫一張。
活動過程:
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(匯入)。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚遊的動作和老師一起進教室。
師:小魚們,今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!遊啊遊,遊啊遊,搖搖尾巴,點點頭,遊啊遊,遊啊遊,小魚遊的真開心呀!
師:小魚們,遊累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。
1、師示範畫泡泡及過程順序。
(1)師:剛才我們小魚們玩的真開心,魚媽媽高興的想來吹泡泡了,泡泡是什麼樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示範畫畫泡泡。
A:拿筆的姿勢。
B:師:魚媽媽吹了這麼多大大小小、五顏六色的泡泡,有的泡泡還會親親嘴,有的泡泡還會捉迷藏,真漂亮,我們來幫泡泡拍個照吧!
2、教師出示排刷和顏料。
(1)出示範畫。
(2)師塗示範色小口訣,幼兒模仿。
師:小排刷,手中拿,紅色水裡走一走,舔舔幹,走到紙上來拍照,這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了,漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡,幫泡泡拍照呀?
(3)師:那我們一起去吹大大小小、五顏六色的,會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、幼兒作畫時,2、師:這個小朋友畫了個大泡泡,這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!(給幼兒鼓勵,他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品,評價幼兒作品。
師:小魚們,跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什麼顏色的。
(幼兒相互評價作品,教師給予肯定,提高幼兒的積極性)五、結束部分 。