活動目標
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單瞭解被哲後的急救方法 。
2.瞭解幾種常見的有危險的小蟲子，知道躲避它們。
活動準備 圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
活動過程
一、匯入
1.出示圖片，引出小蜜蜂。
教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始採蜜了。
今天我們來聽一個關於小蜜蜂的故事好不好?
2.故事：生氣的小蜜蜂
請幼兒瞭解招惹蜜蜂帶來的危險。
二、展開
1.講述故事的前半段。
(1)小蜜蜂為什麼要哲三個小朋友?
(2)看到小蜜蜂應該怎麼辦。
(3)遇到成群的蜜蜂追過來怎麼辦?
小結：告訴孩子們看見蜜蜂應該儘量避開，千萬別去招惹，遇到成群的蜜蜂應該趕快跑開躲避，
如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位，
並迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的追擊。
2.討論：如果被蜜蜂哲到了應該怎麼辦?
3.總結做法：
如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。
用肥皂水清洗傷口。
必要時去醫院治療
4.瞭解幾種常見的會帶來危險的小蟲子
分別結合畫面介紹蜜蜂，黃蜂。馬峰。蜘蛛，蜈蚣。
三、延伸
讓孩子們瞭解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內，使人面板紅腫，產生水泡，甚至中毒死亡。
蜂哲人後自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人，馬峰。
黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。
很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險，不能用手去碰要遠離。
活動目標
1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。
2.瞭解吃錯藥的危害。
3.培養小朋友的安全意識，知道藥片不能隨便吃。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教學重點、難點
1.知道不同的藥功效不同。
2.吃錯藥的危害。
活動準備
自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)。
活動過程
一、教師與幼兒親切問好：
寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品，請小朋友們欣賞(小演員入場，自我介紹)。
二、情景表演：
場景：醫院
人物：醫生、媽媽、寶寶
(一)情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫院看病，醫生檢查後給打針、開藥。
(二)討論情景並提問：
1、媽媽帶著寶寶去哪裡?
2、寶寶怎麼了?誰給寶寶看的病?
3、醫生是怎麼做的?
4、請小寶貝們說說見過什麼樣的藥?
三、教師出示準備好的各種藥給小朋友看，並讓小朋友說說這些藥的顏色、形狀等，該怎麼吃?
四、討論吃藥時應注意什麼?
小結：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫生的要求服藥，吃藥前要仔細閱讀說明。
五、觀察大畫冊，培養幼兒的安全意識
(1)讓幼兒講一講畫冊中發生了什麼事?小朋友這樣做對嗎?
(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的症狀，嚴重的會有生命危險，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。
六、遊戲：小小藥劑師，發明一種新藥，用橡皮泥製作好，放進小藥箱裡。
活動延伸：回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。
一、活動目標：
(一)瞭解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
(二)認識常用的交通訊號、標誌和標線的圖示和意義。
(三)培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。
二、活動準備：
PPT、視訊
三、活動過程：
(一)匯入
1.放映視訊，學生討論，談一談看過之後的感想。
2.教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話?
3.利用圖片資源，教授本課交通注意事項。(多媒體顯示交通圖)
(二)新授
事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊並行走，嚴禁路邊遊戲。
1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。
2.教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎?
3.幼兒踴躍發言。
4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊並排行走，嚴禁路邊做遊戲。
事項二：道路車流潮水般,先左看,再右看，左右無車再向前。
1.放映一段繁忙的交通車流錄
2.這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過馬路，該怎樣呢?
3.幼兒討論後回答。
4.教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然後在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。
事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標誌或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標誌，讓幼兒認識。
1.教師放錄影片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2.幼兒根據錄影，提出自己的意見。
三、總結
今天真是收穫不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家裡到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。
活動目標：
1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。
2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、初步培養幼兒有禮貌的行為。
活動準備：
1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯並注意幼兒的表現。
2、歌曲《滑滑梯》
活動過程：
一、談話活動：
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什麼啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、欣賞歌曲
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞並嘗試學著跟唱歌曲。
(第一遍請幼兒欣賞;第二遍教師範唱;接著教師分局分段教唱)
三、提問幼兒理解歌詞
A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什麼要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應該注意什麼?應該怎樣做?
引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，並且要抓好扶手靠右上下樓梯。
四、討論：小朋友在什麼時候還應注意排好隊?為什麼?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、盪鞦韆時等等都容易推倒，發生意外傷害。
教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。
滲透方式：在一日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體遊戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。
家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。
一、活動目標
1、激發幼兒的探究慾望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
二、活動準備：
生活物品若干(包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)
三、活動重點與難點：
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒瞭解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
四、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，說出這些物品的名稱，瞭解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險?為什麼?教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並說出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應採取自救自護的方法，瞭解學習意外事故的自救方法。
(1)發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用溼毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
(2)燙傷時可先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。
(3)誤服藥物及時告訴大人。
(4)小刀劃破了面板，應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全?我們應該怎樣做等。
11月9日是全國消防日，為切實提高我校師生的消防意識，使師生真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，根據__省防火委員會《關於印發20__年__省“119”消防宣傳月活動方案的通知》的要求，經研究，定於11月份在全校開展“消防安全宣傳教育月”活動，特通知如下：
一、活動主題
“關注消防，平安你我”
二、活動時間
20__年11月1日至11月0日
三、活動內容
(一)開展安全隱患大排查
在全校範圍內開展消防安全隱患自查自糾工作，各系部重點要對教室、圖書館、實驗室、辦公樓、體育館、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細緻的排查。
一是建築安全出口、疏散通道安全情況;二是用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規定是否建立健全並落實;三是滅火與疏散預案是否制定，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識;四是消防設施、器材的配置和維護管理情況;五是歷次檢查發現的安全隱患整改落實情況。
(二)加強消防安全宣傳工作
各系部要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網路媒體、板報、電子顯示、網路等多種形式進行專題宣傳。要組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓，確保師生能夠初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。
(三)做好“四個一”工作
各系部要認真做好“四個一”工作，即“講授一堂消防知識講座、組織一次消防疏散逃生演練、開展一次火災隱患大排查行動、製作一期主題宣傳展板”。
四、活動要求
(一)各部門要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計劃，切實加強領導，精心組織，認真落實。
(二)各部門要充分利用多種宣傳平臺，利用網站、公眾號、展板、專題會議等方式大力宣傳，努力營造師生共同參與的良好氛圍。
五、活動評比
各系部於12月10日前將消防安全教育月活動總結(包含字、圖片等)發至保衛處消防科郵箱：__，保衛處將根據各系部的工作開展及培訓情況評選出年度消防先進部門，並將作為年度先進單位評比的指標之一。
一、指導思想
以安全法律法規為準繩，堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患於未然，以保障學校廣大師生人身財產安全和學生健康成長。
二、活動目的
通過開展“安全教育日”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支援學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。
三、活動時間
3月28日至4月3日
四、活動內容
1、利用升旗儀式進行一次安全教育。
2、對全校設施裝置進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、教室、專用教室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，解決問題。
3、各班利用班隊課開展一次以安全教育為主題的活動，記好活動過程，寫好活動小結。
4、開闢一組安全宣傳櫥窗，深入淺出地將安全知識普及學生。
5、利用紅領巾廣播時間宣傳“學生安全知識”。
6、每天有值周員在早操、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發生。
7、營造事事講安全，人人懂安全的氛圍。教育學生“行走靠右行、課間不做危險遊戲、下課有序出教室不擁擠、不奔跑”等。
8、活動中，各班以班級為單位開展評比活動，在班級中評選幾名“班級安全小衛士”。
9、組織緊急疏散、在學校統一指揮下，班主任組織指導，進行突發事件逃生訓練。
10、開展“家庭隱患我排查”、“學校隱患我排查”徵文活動。
五、活動要求
1、根據中心國小的要求，結合本校實際，制訂切實可行、具有自身特色的安全教育活動方案，有計劃、有組織地開展安全教育活動。全體教師密切配合，努力將活動落到實處。
2、充分發揮學校廣播、黑板報、校報等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、通過豐富多彩的安全教育活動和防範訓練活動，加強對學生的安全教育，不斷提高師生自我保護意識和能力。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好總結。
5、學校結合安全教育周活動，加強自查自糾，對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
六、後續工作
活動結束以後，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續深入細緻、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關安全制度，目的在於以“安全教育周”活動為載體，不斷加強學校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重於泰山”的防範意識，為師生營造一個安全健康的育人環境。
一、演練領導小組
組長：__;
副組長：___;
成員：校領導班子成員，各班主任。
二、演練時間
20__年__月__日下午第一節課。
三、演練專案
1、消防逃生演練;
2、滅火器滅火演示。
四、演練內容設定
1、廣播警報組：負責火災發生後，通過廣播發出疏散指令。責任人：___。
2、疏散組：負責疏散引導學生有序安全地撤離到安全地帶。
疏導責任人安排：
教學樓樓梯口疏散指揮員安排(站在樓梯轉彎處，可以觀測到上下情況)：___等。
教學樓樓梯：___教師，辦公樓樓梯：__。
進入操場秩序維持：___等
雕塑前入口處：___，一年級前入口處：___，四年級前入口處：___。
操場秩序指揮：__。
3、滅火器滅火演示：__。
4、拍照組：___。
五、演習要求
1、各班主任在演練前，把有關目的、要求必須預告學生，以免造成混亂，同時，要給學生教授逃生的基本方法、注意事項等，真正使活動收到實效。
2、聽到報警後，班主任立即指揮教室裡的學生迅速出教室並有秩序地小跑步至大操場。
3、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速並有序完成逃生任務。
六、演練過程
1、13：30班主任進班，作疏散前準備，提出活動要求。
2、13：35廣播發出逃生指令：“請大家注意，現在學校一教室突發火災，請大家迅速疏散。”(播兩遍)
3、各班在班主任(突發情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現場。
具體要求：
每個班級根據本班情況分成2個小組分別從教室的前後門迅速出教室(事先在班級中進行安排練習)，沿著樓道有秩序的進行撤離現場，不搶道、不驚慌。
各班主任確保學生疏散時要有秩序，保證學生的安全。
每個被疏散的學生要用溼毛巾或溼手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導下迅速到操場集合。
4、滅火器滅火演示。
5、校長就消防安全疏散演練作講話。
6、各班按秩序回教室。
七、疏散路線說明
各班學生依次分兩列縱隊從教室前後門出，不擁擠，有序排好兩列縱隊。
六(_)、(_)班順教學樓樓梯右側下樓，五(_)班順教學樓樓梯左側下樓，五(_)順辦公樓右側下樓;
一(_)班出教室後沿西面路口進入籃球場;
一(_)、二(_)班出教室後沿一(_)教室前入口進入籃球場、操場;
二(_)、三(_)、三(_)、五(_)、五(_)班出教室後沿雕塑處入口進入操場;
六(_)、六(_)班出教室後沿四(_)教室前入口進入操場;
四(_)、四(_)班沿東面入口處進入操場。
一.活動背景
對國小生進行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責任。開展國小生消防安全知識是保護在校學生人身安全和合法權益的需要。在發生火災時在校國小生由於生理、心理等客觀因素，更容易受到危害。如果學生安全意識淡薄，消防常識缺乏，撲救初起火災和逃生自救互救能力低小，一旦發生火情，勢必釀成火災，造成嚴重後果。據不完全統計，每年發生火災數百起，造成經濟損失數億元，死亡人數上萬人。因此對國小生進行消防知識教育刻不容緩。
二、活動目標
1、認知目標：瞭解消防安全知識及怎樣預防火災事故的發生。
2、能力目標：掌握一些日常生活中的消防知識和處理火險的簡易方法，培養學生的問題意識，提高學生開展研究性學習的能力。
3、情感目標：通過這種活動的開展，使學生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義
三、活動時間：20__年10月(紅十月活動之一)
四、活動空間：學校—消防中隊——家庭
五、活動準備：
1、談談消防安全的重要性
2、實地去消防中隊進行參觀、訪問，觀看消防安全演習，上網查資料。
六、主題確定
1、結合上網查資料及同學們知道的消防知識，討論擬定主題的名稱。
2、圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題，預設問題。
(1)國小生消防安全知識
(2)火災發生時怎樣逃生
(3)消防器材知多少
(4)家庭失火怎樣應急
3、選擇自己感興趣的問題組成活動小組。
4、選出小組長4名，擬定小組名稱。
七、活動過程：
(一)、與縣消防中隊聯絡，聘請活動指導老師。
(二)、擬定小組活動計劃
(三)、實踐活動
1、乘車到縣消防中隊參觀、訪問，觀看消防軍事演習。
2、擬定消防安全知識知多少調查問卷。
3、上網查資料
(四)、整理資料
1、制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。
2、製作宣傳卡片，自編兒歌。
3、自己出消防知識競賽試題，討論知識競賽程式。
(五)、成果展示與交流
資料集 手抄報 宣傳卡 調查報告 消防兒歌 知識競賽 消防器材圖片
(六)、活動總結
1、小組內進行個人總結，填寫《學生個人活動評價表》，請家長和老師填寫活動評語。
2、各小組分析本次活動的收穫與不足，填寫《小組活動自評表》
3、評選活動積極分子
4、交流活動體驗
(七)、相關資料
活動前言：最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認識到觸控插座的危險性!
活動目標：
1、認識"有電危險"的標誌。
2、通過故事知道電插座裡藏著會咬人的電，不能用手觸控。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動準備
1、"有電危險"的標誌圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，並根據故事進行簡單提問：
(1)故事裡有誰?
(2)他們偷的寶貝是什麼?(教師根據幼兒提問並出示電插線板)
(3)電插線板裡藏著什麼?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室裡哪裡有電插線板?你家哪裡有電插線板?
2、認識"有電危險"的標誌：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪裡見到過這樣的標誌。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流並請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
附故事：會咬人的電
一隻小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家裡偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，後面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把檯燈插頭往小嘴巴里一插，檯燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎麼搬走呢?小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說："灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說："我什麼都不怕，快帶我去吧!"
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說："那是什麼寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓檯燈亮起來，能讓電風扇轉起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險!快扔掉!"可是灰太狼怎麼甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說："灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了並關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問："灰太狼，你是怎麼昏倒的?"灰太狼低著頭說："喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板裡藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以後再也不敢碰電插線板了。
總結：自從老師給我們開展了這一活動之後，我充分的認識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手溼的時候更不要去撫摸插座，現在我已經長大了，媽媽教會了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!
教學目標：
知識與技能：教會學生遇到火災時運用的自救常識。
過程與方法：讓學生掌握基本消防安全知識，運用圖片和視訊相結合的方法吸引學生注意力，快速掌握基本方法。
情感態度與價值觀：培養臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。
教學重點：樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識。
教學過程：
一、認識火災
在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產的災害之一。俗話說：“水火無情”;“賊偷一半，火燒全光”。當今，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。
請大家看一下圖片，你知道這幾個標誌是什麼意思嗎?
這節課我們就來認識一下火災的危害和我們面對突發火災應該怎麼辦,以及通過所發生的火災事例我們能夠得到什麼樣的教訓和在以後的生活中我們應該注意哪些方面。
1、火災事故發生的原因有哪些?(學生討論)
師：你知道發生火災的原因有哪些呢?
火災事故發生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸菸、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。
2、火災的危害
近幾年來，我國每年發生火災約4萬起，死20__多人，傷3000—4000人，每年火災造成的直接財產損失10多億元，尤其是造成幾十人、幾百人死亡的特大惡性火災時有發生，給國家和人民群眾的生命財產造成了巨大的損失。
二、應對方法
師：發生火災時你會怎樣做?
發生火災時不要慌張，採取有效方式來滅火。必要時要撥打報警電 話“119”。
如：家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋裡的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時，不能輕易開啟門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。
紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。
三、認識消防標誌
在公共場所遇到火災時，要依據消防標誌進行逃生，所以，消防標誌的認識非常重要。
四、火場逃生方法
一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死裡逃生。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自
救與逃生知識，就有極大可能拯救自己、拯救他人。
我們來看一段視訊，看看一旦發生火災怎樣快速、安全的逃離現場。
五、我來考考你
比一比，看誰答得又快又準確。
通過今天的防火專題教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知識.火災無情,所以我們要儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己.當然,最重要的還是我們要預防火災,提高大家對火災的警惕,經常檢查火災隱患,這才是杜絕發生火災的根本.最後,祝同學們及你們的家人永遠都平安幸福。
活動目標：
1、瞭解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，瞭解多服或誤服的危害性。
2、分享製作小藥箱的快樂。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的例項。
2、製作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事匯入
教師：“秋天天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱裡都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述例項，引導幼兒分析例項
1、教師講述例項：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他開啟家裡的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什麼?
答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。
小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎麼辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。
(3)打120
4.教師總結
三、教師講述亂吃藥而導致不良後果的例項
1、討論：生病吃藥時要注意些什麼?(要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?
四、製作小藥箱
11月9日是全國消防日，為切實提高我縣師生的消防意識，使師生真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，根據《河南省教育廳辦公室轉發省防火委員會關於20__年河南省“119”消防宣傳月活動方案的通知》的要求，經研究，定於11月份在全縣開展“消防安全宣傳教育月”活動，特制定本方案。
一、組織機構
根據縣教體局開展“消防安全宣傳教育月”活動的實際，成立活動領導小組。
組長：___
副組長：___、王高中
成員：教體局各科室負責人、各中心校長及局屬學校校長。
活動領導小組下設辦公室，具體組織、協調和指導全縣中國小校安全生產月活動。辦公室設在教體局安全辦。
二、活動主題
“關注消防平安你我”
三、活動時間
20__年11月1日至11月0日
四、活動內容
(一)開展安全隱患大排查
在全縣學校範圍內開展消防安全隱患自查自糾工作，重點要對教室、圖書館、實驗室、辦公樓、餐廳、師生宿舍等人員聚集的重要場所進行全面深入細緻的排查。
1、建築安全出口、疏散通道安全情況。
2、用火、用電、用煤、用氣消防安全管理制度、操作規定是否建立健全並落實。
3、滅火與疏散預案是否制定，師生是否掌握消防安全四個能力及基本的防滅火常識。
4、消防設施、器材的配置和維護管理情況;歷次檢查發現的.安全隱患整改落實情況。
(二)加強消防安全宣傳工作
各學校要開展多種形式的宣傳活動，利用宣傳欄櫥窗、條幅、網路媒體、板報、電子顯示、網路等多種形式進行專題宣傳。要組織所屬師生員工進行相關的消防知識培訓，確保師生能夠初步掌握防火、滅火及疏散逃生的基本技能。
(三)做好“四個一”工作
各學校要認真做好“四個一”工作，即“講授一堂消防知識講座、組織一次消防疏散逃生演練、開展一次火災隱患大排查行動、製作一期主題宣傳展板”。
五、活動要求
(一)各學校要把開展“消防安全宣傳教育月”活動納入11月份工作計劃，切實加強領導，精心組織，認真落實。
(二)各學校要充分利用多種宣傳平臺，利用網站、公眾號、展板、專題會議等方式大力宣傳，努力營造師生共同參與的良好氛圍。
活動目標：
1、通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動準備：
1、收集火災的案例及錄影。
2、有消防車聲音的錄音帶、溼毛巾等。
活動過程：
(一)匯入
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?
2、這裡有一段關於火災的錄影，我們一起來看看當時的情景。
(二)避免火災的發生及自救的方法
避免火災的發生：
出示圖片
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
2、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的牆角了，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?
小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據圖示趕快離開現場，到鄰居家呼救;用溼毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?
(三)消防演練
1、播放消防演習視訊，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--溼毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
活動目標
1、學習被蜜蜂蜇後正確的處理方法。
2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。
活動準備
1、鑷子、肥皂水、溼毛巾等每兩人一份。
2、教學掛圖(將小圖部分先用白紙蓋住)和幼兒用書。
活動過程
1、活動匯入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。
(1)教師：看，這是什麼昆蟲?這個小朋友怎麼了?
(2)教師：被蜜蜂蜇後，蜜蜂有毒的尾針會留在面板裡，造成面板紅腫發癢，非常痛苦。那麼被蜜蜂蜇後該怎麼辦呢?
(3)引導幼兒自由回答並討論。
2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。
(1)引導幼兒觀察第一幅小圖。
①教師：媽媽在幫助小朋友做什麼?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。
(2)引導幼兒觀察第二幅小圖。
①教師：接下來要做什麼?要用什麼水清洗是傷口呢?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：小朋友將手臂放在水盆裡，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。
(3)引導幼兒觀察第三幅小圖。
①教師：第三步是做什麼?溼毛巾沁的是冷水還是熱水呢?有什麼作用?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的溼毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。
(4)引導幼兒觀察第四幅小圖。
①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎麼辦?
②幼兒觀察描述並回答。
③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。
(5)幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。
3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。
教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然後用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的溼毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。
活動延伸：練習處理方法。
兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。
(1)教師：剛才我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們願意來試試怎麼處理嗎?去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下!要商量好誰先誰後。如果你的夥伴做錯了，請你幫他改正。
(2)幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡迴指導。
教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。
【活動目標】
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、引導幼兒瞭解如何與陌生人交往，如何保護自己。
3、培養幼兒思考能力和應變能力。
【活動準備】
1、多媒體課件
2、"×"和"√"號的標記牌。
【活動重難點】
重點：初步樹立防範意識，學習自我保護的方法。
難點：培養幼兒思考問題、解決問題的能力。
【活動過程】
一、歌曲匯入，激趣引題
播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。
二、故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》
師：小兔為什麼不給大灰狼開門呀?現實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎麼哄騙小朋友呢?小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。
(1)組織幼兒討論：
①丟丟跟誰走了?
②什麼是陌生人?
③他為什麼跟陌生人走的呢?
④結果怎麼樣?
⑤小朋友能不能輕易相信陌生人的話?
(2)教師小結：陌生人裡面有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
三、觀看情景片斷，展開討論
此環節選取生活中典型的三個情景片斷
①不亂吃陌生人給的東西
②一個人在家，有陌生人敲門怎麼辦?
③和大人走失怎麼辦?
通過三個情景的展示，逐步讓幼兒進行交流和討論，教師深入其中直接引導，使幼兒思維能力和解決問題的能力得到訓練，並在觀賞過程中讓幼兒懂得與陌生人交往以及保護自己的方法。
四、巧虎超人教你怎麼做
讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬鬆、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。
五、遊戲：小小裁判員
通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，並在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。
六、結束：欣賞兒歌《小心陌生人》
不能跟陌生人走
陌生人的東西我不吃
陌生人的禮物我不要
陌生人敲門我不開
一、音樂活動匯入。
師：有一群鄉下老鼠要到城裡去，我們出發去看看吧。
教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。
師：鄉下老鼠來到城裡，發現有什麼新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事，學習一下城裡的交通標誌吧。
二、紅綠燈圖片展示。
師：請小朋友們看一看，這是個什麼標誌?
幼：紅綠燈
師：請小朋友來告訴老師，紅燈代表什麼意思?綠燈代表什麼意思?
幼：......
總結：紅綠燈是生活中重要的訊號標誌，告訴我們紅燈停，綠燈行。
三、多媒體視訊展示。
師：通過這個視訊，你觀察到了哪些交通標誌?這些標誌代表了什麼意思?
總結：生活中有很多標誌，告訴我們這裡禁止幹什麼，可以幹什麼。是生活中的導向標。
四、認識一些禁止標誌。
1.教師出示小黑板——一些禁止標誌。
師：這些標誌都有什麼共同點?幼：
教師講解每一幅圖代表什麼意思，帶領幼兒認識這些交通標誌。
2.出示斑馬線。
告訴幼兒斑馬線的作用。並認讀兒歌。
五、遊戲：文明小司機
師：我們今天學習了這麼多交通標誌，我們來做一個遊戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什麼燈?按訊號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)
六、結束部分。
教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。
三優範文網