x，女，1978年，湖南師範大學外國語學院英語教育學碩士，副教授，全國IT職業英語培訓講師，雙師素質教師。曾在上市IT企業擔任過3年IT技術翻譯工作，現在湖南科技職業學院從事了20xx年英語教學。20xx年間，本人以高度的責任感將全部的熱情投入到教學和科研中，認真履行了教書育人的神聖職責。先進個人事蹟彙報如下：
一、以"職業需求"為導向開展英語教學，為提升學生"職業英語"能力潛心教研和創新
近3年，我承擔了軟體技術專業28個班1650課時的教學工作總量，年均承擔541課時的軟體專業英語(ESP)或公共英語(EGP)教學任務，近5年10個學期中國共產黨有9個學期期末教學考核評定為"A類課",學生評教結果每學期為"優秀".
當前，我國軟體類專門用途英語(ESP)教學是由軟體專業教師或公共英語教師承擔。同時精通軟體技術和英語教學的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會出現：軟體專業教師語音薄弱，不懂ESP語言教學規律和ESP教學理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語法翻譯法"教學模式;而公共英語教師在教學中又出現了不懂軟體專業知識、教學無法深入展開的尷尬。因此，作為本校軟體類ESP教師，我要求自己除了具備英語語言學知識、跨文化交際知識、ESP教學理論和技巧，還需具備軟體技術及外包相關理論、實踐、職場文化知識等，尤其還應有對軟體外包行業的敏感度以及獲取新資訊的能力。鑑於此種高要求，近7年來，我堅持不懈地更新自我知識結構和提高業務素質。
在教學準備上，經常向軟體業內人士和軟體專業教師求教，努力使自己對所授專業知識點理解透徹，站在新的高度給學生準確、易懂的資訊輸入。在教學實踐中，堅持以"學生為中心"、培養學生"職業關鍵能力"的理念，靈活運用各種外語教學法引導、推動和激勵學生積極進行語言知識的積累和語言實踐運用。如講"求職面試"主題時，先諮詢軟體外包企業資深人士，根據企業面試要求確立學生能力指標，再參照外包企業面試流程進行模擬英文面試。當前學生學習多出於工具型動機，當感受到所授內容實用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實務中的文化差異有機滲透到教學中，使學生切切實實感受到應主動了解客戶文化與我國文化的差異，從行動中將服務意識落實到從設計思想到系統實施的每個細節，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟體系統，學生自然會由"要我學"變為"我要學".
同時，我還經常創新教學方法，如講"軟體工程"時，引用了印度ISAS課程理念，通過主題任務展開團隊合作與分工，驅動學生自主分析、過濾和歸納資訊，達到匯出結論、撰寫文件、演講的職業能力訓練目標，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學生都學有所獲，在學生和同行中獲得一致好評。軟體學院英語教學督導郭桃桃教授是這樣評價的："歐老師教學的最大特點是總以學生未來職業內容為依託，時刻不忘滲透職業場景，學生參與度非常高。她的教學形式靈活，經常能冒出令人激動的閃光點和創新點。"
二、以"教書育人，育人為先"為理念，在英語教學中滲透德育教育及職業素養教育，建立良好的師生關係
在教授英語的同時，我始終堅持幫助學生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業素養教育滲透到英語教學中。比如，將傳統儒家文化《弟子規》中弟子在家、出外、待人、接物與學習上應恪守的行為規範與服務外包企業員工的職業素養與規範對接，通過引入軟體外包企業案例，來幫助提升學生軟體外包職業素養。
同時，對於學困生，我從來不言放棄。我多次參與軟體學院組織的對後進生的"助學幫扶"活動，幫助學困生建立學習信心。比如，我曾對CMU3113班的賀軍械等同學給予了很多關懷和幫助，使這些同學從厭學、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學生畢業後順利進入了上海、深圳的知名服務外包企業。
總之，20xx年教學生涯中，我感受很深的是：學生英語素質差並不可怕，並不能成為老師放棄學生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛心和耐心，讓學生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。
,女，1975年10月出生，焦作大學法政學院教師，講師職稱。1998年華中師範大學法律系大學本科畢業，後進入焦作大學在教學一線崗位工作，曾兼任焦作大學法政系教學祕書。20xx年獲得河南大學訴訟法學碩士學位。目前教齡20xx年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年年度考核優秀，在20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查活動中榮獲 “專業技能大賽優秀獎”。
一、思想素質良好，政治信念堅定
思想政治素質好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神為指導，正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠於黨的教育事業，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學祕書期間，能很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協調能力，對系日常的教學管理工作細緻周到，服務師生態度熱情，得到了院系領導的肯定。20xx年教育部專家組對焦作大學進行高職高專院校人才水平培養工作評估，在迎接評估的長達一年多的準備過程中，甘於奉獻加班加點，認真準備材料，積極出謀獻策，為學校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學校的發展建設添磚加瓦。
二、教學水平精湛，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業解惑也”。執教以來承擔的教學任務既有有全校性公共基礎課，也有法政系、繼續教育學院的專業課程。根據工作需要，先後講授過的課程有《法律基礎》、《行政法與行政訴訟法》、《經濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務》、《勞動法原理與實務》等。在教學任務重、教學工作量大的情況下，能夠正確處理學校和個人、風險與待遇的關係，在教學工作中勇挑重擔、無私奉獻，並且出色完成教學任務，展示出了廣博專業知識面和紮實的教學基本功。1999年被評為“校優秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。20xx年法政系開始招生法律事務專業學生後，擔任了作為法律事務專業學生專業骨幹課程的《刑法原理與實務》和特色限選課程《勞動法原理與實務》，逐漸形成自己的專業主攻方向和特有的教學風格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細緻，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重複課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，並且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生對薛老師的課評價很高，認為聽薛老師的課既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。
除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對於學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，徵求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，及早做好就業規劃，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、勇於嘗試創新，致力教學教改
在教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用視訊資料等教學手段，充分調動學生的學習興趣、學習積極性，培養創造性思維方式。通過靈活多樣的教學手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學效率，而且使學生在視覺、聽覺、感受中激發加強了社會責任感和職業道德感。
還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，積極參與專業教學改革，20xx年參與的教研立項課題《高職高專院校〈法律基礎創新研究〉教材研究》被評為校級教學成果一等獎，20xx年參與的教研立項課題《高職高專法律事務專業教學方法和教學模式創新研究》被評為校級教學成果。
四、積極進修學習，運用教學實踐
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，還積參加進修學習，不斷提高專業水平。20xx年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學承辦的“刑法學熱點和前沿問題高階研修班”並順利結業。學習回來後及時將所學知識向同事介紹向學生傳播，並在教學中加以應用。
五、科研能力較強，學術成果較多
科研是教學的基礎與保證。x老師在認真完成日常的教學工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放鬆科學研究，在各級刊物上公開發表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。
歐x，女，1978年，湖南師範大學外國語學院英語教育學碩士，副教授，全國IT職業英語培訓講師，雙師素質教師。曾在上市IT企業擔任過3年IT技術翻譯工作，現在湖南科技職業學院從事了20xx年英語教學。20xx年間，本人以高度的責任感將全部的熱情投入到教學和科研中，認真履行了教書育人的神聖職責。先進個人事蹟彙報如下：
一、以"職業需求"為導向開展英語教學，為提升學生"職業英語"能力潛心教研和創新
近3年，我承擔了軟體技術專業28個班1650課時的教學工作總量，年均承擔541課時的軟體專業英語(ESP)或公共英語(EGP)教學任務，近5年10個學期中國共產黨有9個學期期末教學考核評定為"A類課",學生評教結果每學期為"優秀".
當前，我國軟體類專門用途英語(ESP)教學是由軟體專業教師或公共英語教師承擔。同時精通軟體技術和英語教學的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會出現：軟體專業教師語音薄弱，不懂ESP語言教學規律和ESP教學理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語法翻譯法"教學模式;而公共英語教師在教學中又出現了不懂軟體專業知識、教學無法深入展開的尷尬。因此，作為本校軟體類ESP教師，我要求自己除了具備英語語言學知識、跨文化交際知識、ESP教學理論和技巧，還需具備軟體技術及外包相關理論、實踐、職場文化知識等，尤其還應有對軟體外包行業的敏感度以及獲取新資訊的能力。鑑於此種高要求，近7年來，我堅持不懈地更新自我知識結構和提高業務素質。
在教學準備上，經常向軟體業內人士和軟體專業教師求教，努力使自己對所授專業知識點理解透徹，站在新的高度給學生準確、易懂的資訊輸入。在教學實踐中，堅持以"學生為中心"、培養學生"職業關鍵能力"的理念，靈活運用各種外語教學法引導、推動和激勵學生積極進行語言知識的積累和語言實踐運用。如講"求職面試"主題時，先諮詢軟體外包企業資深人士，根據企業面試要求確立學生能力指標，再參照外包企業面試流程進行模擬英文面試。當前學生學習多出於工具型動機，當感受到所授內容實用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實務中的文化差異有機滲透到教學中，使學生切切實實感受到應主動了解客戶文化與我國文化的差異，從行動中將服務意識落實到從設計思想到系統實施的每個細節，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟體系統，學生自然會由"要我學"變為"我要學".
同時，我還經常創新教學方法，如講"軟體工程"時，引用了印度ISAS課程理念，通過主題任務展開團隊合作與分工，驅動學生自主分析、過濾和歸納資訊，達到匯出結論、撰寫文件、演講的職業能力訓練目標，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學生都學有所獲，在學生和同行中獲得一致好評。軟體學院英語教學督導郭桃桃教授是這樣評價的："歐老師教學的最大特點是總以學生未來職業內容為依託，時刻不忘滲透職業場景，學生參與度非常高。她的教學形式靈活，經常能冒出令人激動的閃光點和創新點。"
二、以"教書育人，育人為先"為理念，在英語教學中滲透德育教育及職業素養教育，建立良好的師生關係
在教授英語的同時，我始終堅持幫助學生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業素養教育滲透到英語教學中。比如，將傳統儒家文化《弟子規》中弟子在家、出外、待人、接物與學習上應恪守的行為規範與服務外包企業員工的職業素養與規範對接，通過引入軟體外包企業案例，來幫助提升學生軟體外包職業素養。
同時，對於學困生，我從來不言放棄。我多次參與軟體學院組織的對後進生的"助學幫扶"活動，幫助學困生建立學習信心。比如，我曾對CMU3113班的賀軍械等同學給予了很多關懷和幫助，使這些同學從厭學、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學生畢業後順利進入了上海、深圳的知名服務外包企業。
總之，20xx年教學生涯中，我感受很深的是：學生英語素質差並不可怕，並不能成為老師放棄學生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛心和耐心，讓學生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。
三、以"教學促進科研、科研提升教學"為宗旨，為今後英語教學能進一步提升學生可持續發展的"職業英語"能力而狠鑽科研
自20xx年以來，本人積極響應教育部關於高職英語應朝著以培養學生"職業能力"為核心的專門用途英語(ESP)方向改革的呼聲，一直致力於培養學生用英語解決專案開發中實際問題的能力，及提升學生在外包企業的一次就業率及二次晉升中的可持續發展的職業英語能力的軟體類ESP研究，逐漸形成了以"高職軟體類ESP課程與教學研究"為主線的穩定研究方向。
5年來，我在高職軟體外包英語人才培養和外包英語課程建構等方面進行了一系列探索。主持湖南省""教育規劃課題1項，主持湖南省教育教學改革研究專案青年專項1項，主持院級課題2項，核心參與省級和廳級課題2項，副主編高職英語教材2本。根據軟體學生的專業課程學習進度和程式設計需求，編寫了《軟體技術專業英語詞彙彙編及程式設計常見英文異常提示》材料，並滲透在20xx級、20xx級、20xx級的教學中，對輔助學生程式設計和閱讀技術文件起到了一定的輔助效果，也促進了軟體專業教學與ESP教學的合理對接。
近年獨立或以第一作者在《中國成人教育》、《雞西大學學報》等刊物發表論文12篇，曾獲湖南省教育科學工作者協會優秀論文評比一等獎，全國職業教育優秀論文評比二等獎，4次獲湖南省職業教育與成人教育優秀論文評比二等獎，2次獲湖南大學外語專業委員會論文評比三等獎。
，男，漢族，1963年出生，*人，中共黨員。現為**大學國際經貿學院教授、碩士生指導教師、國際經貿學院院長、現代服務業研究院執行院長、**高校協同創新中心(現代服務業)執行主任。**年成為**省“六大人才高峰”資助物件、**年被評為**省高校“青藍工程”科技創新團隊負責人、**省“經濟貿易類”重點專業帶頭人、創新國際化研究基地負責人、**年兼任世界經濟學會副會長、**省國際經濟貿易學會理事、**省經濟學會理事。
**年至**年，在**大學數學系學習，獲得學士學位;**年至**年進入中國人民解放軍理工大學氣象學院()應用數學專業學習，獲得碩士學位;**年**大學商學院世界經濟學專業博士畢業，獲得博士學位。-**年分別在美國長島大學、紐約城市大學和南加州大學訪學。主要講授國際貿易、國際經濟學、區域經濟與區際貿易等課程，從事國際貿易、國際直接投資、產業經濟研究。主持國家社會科學基金專案1項、參與國家自然科學基金專案1項、省部級課題專案11項，橫向課題18項。近幾年發表學術論文50餘篇，出版專著(含合著、教材)數十部。
作為一名教育工作者，他教書育人，為人師表，思考的是如何提高教育質量，培養出高素質的人才;作為一名科研工作者，他潛心研究，銳意進取，注重的是如何建立合理的科研梯隊，提高學術研究水平;作為一名管理工作者，他率先垂範，創新實幹，謀劃的是如何凝聚集體的力量，促進學院事業全面發展。作為一名共產黨員，他的擔當是永遠保持先進性，身先士卒。多年來一直踐行黨的宗旨，履行黨員職責，他講黨性、重原則、樹理想、端品行，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，為他人做出了表率，也為黨旗增添了光彩。
一、政治可靠、思想進步
同志是一位有著數十年黨齡的老黨員，先後在部隊、政府機關等單位工作，始終保持堅定的共產主義理想信念，堅持黨的基本原則，擁護黨和國家的路線、方針、政策。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻學習領會黨的xx屆三中全會報告，以xx屆三中全會精神指引工作，深入貫徹執行科學發展觀，自覺確立理論自信、道路自信和制度自信。
積極承擔黨內工作，模範履行黨員義務，自覺以法律、法規規範行為，以客觀辯證的視角分析現實世界。忠誠教育事業，遵守教師行為規範。堅持教書育人、管理育人、服務育人，做到坦蕩做人、認真做事、嚴謹做學、悉心從教，自**年進入**大學國際經貿學院以來，連續被評為校級先進工作者或授予年度考核業績獎。
二、愛崗敬業，成就顯著
具有強烈的責任心、使命感，忠誠黨的教育事業，模範遵守職業道德，認真履行崗位職責，勇於承擔工作任務。他堅持以質量提升為主線，注重學院內涵式發展，主管學院全面工作，分管學位與研究生教育、師資隊伍建設、跨文化交流、社會化辦學等各項工作，均取得顯著成就。
自**年全面主持學院工作以來，帶領全院師生克服困難改革創新，在全校各院系的教學、科研、學生工作綜合考核中連續5年保持全校第一。
分管學位與研究生工作以來，先後邀請國內外專家舉辦各類學術講座近百場，承辦和組織國(際)內大型學術會議近十場，其中第六屆中國經濟學教育年會、第十一屆國際貿易協作組會議引起強烈反響，提升了學校的學術聲望和影響力。組織100餘名學生前往美國加州大學長灘分校遊學訪問、60餘名學生赴中國臺灣大葉大學遊學，開闊了學生的國際視野。組織20餘位教師參加國內外學術會議，帶領學校28名教師參加現代服務業香港培訓，組織13名應用經濟學教學科研骨幹到歐洲學習交流，瞭解學科專業發展前沿。整合各種資源先後為**省機關事務管理局、馬鋼集團、哈森集團、蘇商集團、常熟服裝城等單位培訓20xx餘人，鍛鍊了師資隊伍，提高了學院辦學知名度和社會服務水平。
在從事學院管理工作的同時，長期堅持在教學科研工作一線，不斷提高教學科研水平。在教學工作中勤奮努力，一絲不苟，認真向老同志學習，刻苦鑽研高等教育教學方法，結合學生實際情況認真組織教學，完成教學工作任務。先後為本科生開設國際經濟學、國際貿易學課程計300學時，為國際貿易學、西方經濟學專業研究生開設《國際貿易理論與政策》雙語課程240學時，指導本科畢業生76名，碩士研究生共56名。教學深受學生歡迎，教學效果顯著，被**大學學生評為十大最喜愛的教師。
始終以飽滿的精神努力學習、刻苦鑽研，提高自己的科研水平，先後獨立或與他人合作在CSSCI刊物上發表學術論文50餘篇，出版專業教材10部。專著獲-**年度國家商務部商務研究優秀成果三等獎、**高校第八屆哲學社會科學研究優秀成果三等獎、**省“社科應用研究精品工程”優秀成果二等獎;專著獲**年度**省“社科應用研究精品工程”優秀成果一等獎;專著獲得**省教育廳人文社科優秀成果二等獎、**省第十一屆哲學社會科學優秀成果三等獎、**省第三屆社科應用研究精品工程優秀成果二等獎;專著獲**省首屆生產力理論與實踐優秀成果一等獎、**市第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎、**省第十屆哲學社會科學優秀成果三等獎。主編的教材被國家教育部評為教材、**省精品教材、《國際經濟學》課程教學課件獲**省教育廳優秀課件二等獎;獲得**省教育廳教學成果二等獎、研究報告獲得**省第四屆社科應用研究精品工程優秀成果二等獎。
他十分注重師資隊伍建設和年輕教師的培養，近年來，先後組織教師招聘試講面試40多場，面試年輕博士300多人次，隨學校代表團出國招聘4次，引進博士教師20多人，其中具有海外學習經歷的6人，享受學校高水平博士待遇10人。親自指導幫助年輕教師，分別選送5人到美國、加拿大等國家做訪問學者，其中3人已學成回國，選派10名年輕教師到企業和政府機關掛職學習，目前他們都肩負學院教學、科研和管理工作的重要崗位。
三、以人為本，無私奉獻
始終堅持公平公正的原則，自覺維護群眾利益，全心全意服務群眾。他心胸寬闊、為人謙和，積極參加為群眾服務的各項活動，熱心為群眾做好事，辦實事，贏得了廣大師生的尊重和信任，受到師生的敬佩和愛戴。
他總是立足集體，顧全大局，經常召開學院黨政聯席會議，認真討論分析問題，大家暢所欲言，總結經驗教訓，積極開展批評與自我批評，以求達到共識，形成了堅強有力的領導集體，集中各方面的智慧，實現決策的民主性和科學性，共同把學院建設好、管理好。
他堅信以人為本，服務育人，在日常管理工作中堅持原則性與靈活性的統一，以公正坦蕩的心態對待學院教師，自覺支援配合同事的工作，協調各方面的關係，正確處理不同教師間的關係。他經常深入到教師和學生中，傾聽他們的意見和呼聲，關心每位師生在工作、學習和生活上的困難，儘可能幫助他們解決實際問題。運用多種工作方法，做好他們的思想工作，讓每個人都能心情愉快、精神飽滿的投入到工作和學習中去，營造良好的工作學習環境。通過調研理清發展思路，積極推進改革，動員和集中全院優勢資源搞好教學與科研工作，充分調動全體教職工的積極性、主動性和創造性，不斷提高教育質量，謀求學院更大發展。
一個黨員，一面旗幟，作為一名共產黨員，始終堅持以身作則，服務學院、服務教師、服務學生，以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己。真心誠意對人，盡心盡責工作，贏得了學生的尊敬和廣大同志的好評，他用實際行動詮釋了共產黨員的品格，彰顯了共產黨員的風采。
是區XX中學的一名青年教師，現擔任XX學校九年級年級實驗班班主任，是一位有20xx年黨齡、20xx年教齡的中學教師。從教以來，我熱愛自己的崗位，熱衷於自己的事業，平時工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學習、實踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學生、家長對我也非常滿意，為了我的學生，我快樂著，並不斷努力實踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。我與20xx年9月調入**學校。校領導委以重任，於是，我成了實驗班的班主任兼任課教師。雖說是實驗班，但是學生的知識水平，養成習慣，還存在一定的問題。我深知：我的教育教學行為在學校起著多麼至關重要的作用。
一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論
要搞好班主任工作，就得多學習，從各種書籍、報刊雜範文之家志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾?卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜誌。每一次閱讀後我都大有收穫。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜誌上看到有助於班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕鬆活潑而高效。
二、關愛有加，抓養成教育
我不會忘記這屆學生上七年級時的生活，每天第一個到校，每天很晚離校，全班38名學生，每一名學生都需要關心，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天紮在學生堆裡，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應當很好的利用。
雖說**地區的學生均是農村的孩子，但是，自理能力還較差，
許多小事都得要求老師率先垂範。我犧牲了自己的休息時範文之家間與孩子們一起清理衛生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時上交作業的現象……並制定了腳踏實地做事，頂天立地做人的班訓。要求學生無論做任何事情， 必須有一個明確的目標，朝一個方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態度入手，學習做一個高尚的人。班規定為聽課要專心，不能亂打岔;發言要響亮，不說半截話;作業要認真，不要總拖拉;工作要負責，不要馬大哈;舉止要端裝，衣著要整潔……
三、以誠相待，轉變學生觀念
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心裡話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
實驗班是讓每一位成人所向往的，對於學生而言，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動管理制度，他們心中的恐懼感在增加;面對國中知識的增加，課型的轉變，他們感到難於應付;相對而言，處於良好狀態的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認為自己無藥可救，不是屬於優生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。
記得那是七年級第二學期發生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦並默寫《竹頌》全文的內容。而且，條件是，不完成任務就不會放學。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫於無奈、苦於想按時回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學都能完成任務。事後，要求全班同學寫了課後感，並且，召開了臨時性的主題班會《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發洩了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片，但大家發自內心的聲音都是：我不差，我能行!
不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現了出來。他們第一次有了實驗班學生的優越感。
進入八年級，我提倡學生自我管理，採用小範圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當的同學集中在一起，建議他們展開學科預習、複習小組，鼓勵他們之間比、學、趕、幫、超，很快他們就發現了自己未曾想到的潛力。
因為從小就聽大人們議論，黨員是最優秀的;所以年少的我就認定一定要成為一名黨員，那樣很光榮。長大了，才知道黨員不僅僅是一種榮譽，更重要的是一份責任，但是，我沒有退縮，反而更激起了我內心的渴望：如果我成為一名黨員了，我將更有義務高效的完成本職工作，更加應該要求我自己更快、更好的提升自己的能力，為我們的集體、為我們的國家盡一份心力。
4年3月我終於光榮的加入中國共產黨，從此，我向共產主義的輝煌理想和壯麗事業做出了莊嚴承諾，也向我今後的人生之路做出了莊嚴承諾。堅定信念，從我做起，從點滴做起，兢兢業業，無私奉獻，紮紮實實地做好每一項工作。認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想，充分發揮黨員的先鋒模範作用。以下是我的工作回顧。
一、服從安排，愛崗敬業
4年7月，一直在北方讀書的我，被白雲學院綠色的校園所吸引，留在這個充滿活力的團隊。從7月份入職開始到暑假結束，我一直在學院辦公室值班。值班期間，我努力工作，認真學習各種辦公儀器裝置的使用，短短的兩個月，我的工作表現得到所有院領導的好評。
9月份，因為教務處工作人員緊缺，學院領導決定將我調到教務處。我第一次更換崗位，沒有畏懼和害怕，而是積極適應新環境，腳踏實地，認真工作，從老前輩的身上學習完成各項工作的技能，得到教務處所有同事和領導的認可。
同年10月，因學院將迎接高職高專教學水平評估，學院領導再次決定調我去評估辦，從事全院教學資料的收集、整理工作，這對我來說，是一項非常大的挑戰，但是想到我是一名共產黨員，我不能退縮，要迎難而上，將組織對我的信任化為工作動力，認真做好教學評估資料的準備工作，保證我院高職高專教學質量水平評估工作順利通過。5年10月我院教學評估資料準備的認真、齊全獲得了專家的高度讚揚，那一刻一年的辛苦工作都是值得的。隨著評估工作的結束，迎評辦這個臨時性機構將要解散，我自己仍然回到教務處，從事教學管理工作。但是學院輔導員崗位缺崗情況明顯，非常不利於校園環境的安全穩定，學院領導臨時決定將我調往學生處，對於一個大學學的是教育管理(教學管理)，來到白雲學院從事了一年多的教學資料整理工作，現在要去從事學生管理工作，就是完全不同的兩項工作。但是，想到自己是一名黨員，要時刻謹記：集體的利益高於個人利益，為了保障集體的利益不受到損害，某些時候是可以犧牲個人利益的。我選擇了去學生處工作，這是我第三次變換工作崗位。來到學生處，我發現學生處是一個溫暖的大家庭，每位同事都很和藹可親。在事務科我一干就是二年多，這兩年裡，我認真學習各項學生事務工作，從基礎做起，腳踏實地，基本熟悉了學生事務的各項工作流程，並協助科長按時間順序編寫了事務科各項工作流程圖和注意事項，為新員工提供學習依據。 20xx年10月份接管學生檔案後，我認真清理以前陳舊檔案，分門別類，做好登記，便於查詢，並且為了保障檔案室的存放容量，將一些歷屆退學學生檔案寄回生源地招生辦，也便於學生查詢。
作為一名黨員，我牢記：清清白白做人，乾乾淨淨做事。在20xx年獨立承辦學院年度獎學金和學院十佳大學生評比工作中，嚴把個人工作作風，最終在科長的指導和科室同事的協助下，非常圓滿的完成任務，得到了領導的認可和好評。為了響應學院領導提出的創新性工作，對於目前我院的綜合測評辦法，我提出了一些自己的看法，在科長的支援下，我嘗試性的進行修改，得到了同事們的認可。由於崗位的調動，此項工作沒有我沒有完成，但是同事們仍幫我將其完成了。
8年3月，學院啟動本科學位授予權評審和本科教學質量評估兩項工作，學生處也承擔了大量的基礎工作，處領導協商覺得將到從事務科調往思想教育科，雖然同在學生處的大家庭裡，但是不同科室的工作內容還是非常不同的，所以這次對我來說，又是一個全新的挑戰，作為一名黨員我仍然不能退縮，咬緊牙關，一定好好工作，不辜負領導和組織對我工作能力的肯定和工作態度的信任，在新的崗位上幹出新的成績。
今年是我在白雲學院工作的第五個年頭，四次調換工走崗位，但是不論那一次我都絕對性服從領導的安排，並且從心裡認可接收新的工作，認真踏實的工作，因為我知道自己不能像奧運冠軍一樣為國家爭奪榮譽，但是，我可以在平凡的崗位上踏實工作，做出一名普通黨員應有的貢獻。
二、堅持學習，積極上進
人們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。要想做好教育工作，自己必須具有較豐富的業務水平及理論水平。知識經濟，市場經濟對我們每一個人的生存、生活、工作都是一次挑戰，激勵的競爭迫使我們去學習各種知識，可以說，我們必須為生存而學習，為生活而學習，為工作而學習。
本人任教九年級歷史、政治，八年級歷史等學科。能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業，服從領導安排，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不苟，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與讚揚。
只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，積極服從領導安排。畢業班教學任務繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，後進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。面對後進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤於輔導學生學習，把後進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕鬆學習，樂於學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無後顧之憂，把精力全都用到學習上，並和他們建立濃厚的師生友誼。
生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年裡，學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭夥，看見學生們天天吃鹹菜和冷菜，本人經常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫助等，為了對留守兒童的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，20xx年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家裡沒人，不能得到及時的醫治，老師及時的聯絡周圍的鄰居送他去醫院，並交納住院費，知道他的父母從外地回來等
今年的畢業班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況採用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的瞭解和家訪，發現有的學生是因家庭關係的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，採取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能採取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。
本人遵循教育規律，努力實施素質教育。採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。
本人堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之餘始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，在學習過程中，善於積累經驗，又經過不斷摸索探討，總結教學方法，並大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的夥伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。
面對所取得的一點小小的成績，本人沒有驕傲，還是一如既往地對教育教學進行不懈地鑽研和探究。愛無價，情永恆，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
作為一名普通教師，在工作崗位上我能始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;作為一名共產黨員，能時時刻刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯絡群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模範作用，特別是在教育學生，以自己的人格魅力去感化學生方面更加得到了學校和學生的肯定，贏得了全校師生的好評。
一、忠誠教育，修師德
作為一名共產黨員，我認為只有把黨組織對黨員的要求，把鄧小平理論、“”重要思想和科學發展觀落實到具體工作中，才能體現黨員的先進性，身體力行教師的職業道德，加強師德修養，把“為教育事業奮鬥終身”作為自己的職業理想，才符合新時代對教師的要求。為此，我積極參與學校的教育教學改革和發展事業，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，強化個人修養，追求健康文明的生活方式。時時處處對自己嚴格要求，查詢不足及時更正。
記得幾年前入黨時，學校周校長找我談話，他對我說：“一個優秀教師，要甘於平淡，但是不能甘於平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績;而一個黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典範”。從此以後，我始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為自己的工作信條，以“愛”作為與學生相處的橋樑;在教學中，敢於創新，敢於突破，積極創設學生喜聞樂見的新課堂。在生活中，我尊重同事，熱愛學生，受到廣大師生的充分肯定，在XX年，我被評為“優秀黨員”。
課堂給了我馳騁的天地，黨的教育事業讓我們大展身手，黨的教育方針讓我大膽向前，我願一生忠誠黨的教育事業，在黨的嚴格要求下，勤修師德，樹立好旗幟作用。
二、熱愛學生，樹師德
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的一個標誌，也是對老師最基本的要求。作為職校教師，對學生的教育更是不容忽視的，有了好的班風才會有好的學風。自參加工作到現在，我一直擔任班主任工作，我認為班主任的日常工作是對學生進行監護、管理和指導，然而要把班級培養成為一個優秀的集體，就需要班主任用“心”去營造一個“家”，一個能讓他們感覺溫馨，生活愉快的集體，一個能激發學生追求自我實現，有安全感、自尊感、幸福感、充實感的一個真正的家。
XX年，我送走了收穫滿滿的電美14班，又接手了一個新班——模具九班。這是一個龐大的集體，一個加上我有59個人的大家庭，而且清一色的男子漢。剛一接手時，這個班比我以往所帶的班級呈現出更多的問題，抽菸、酗酒、打架等現象都有，但是經過我們師生共同的努力，現在的模具九班已經成為在全校響噹噹的班級，不管學校的任何大型活動，還是日常考核，我們班一直走在前列。
回顧走過的日子，工作的艱辛和快樂歷歷在目。在教育教學過程中，我始終堅持“以學生為本”的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風範來影響教育學生。
我們班上的學生，大多數來自農村，班上有百分之五十是農村裡的留守孩子，這些孩子從小跟著爺爺奶奶長大，缺少父母親的關愛和教育，表面上堅強和獨立，但內心深處卻是渴望被愛與關心。
去年10月份，我們班有一位學生連續兩天高燒不止，打針吃藥都不見好，直到第三天，全身長出了許多痘痘，看了醫生才知道是出水痘了。醫生建議我讓學生回家，因為出水痘要好幾天才能痊癒。但是我知道這個學生的父母在外打工，爺爺奶奶已去世，家裡就他一個人。於是我開始擔當起父母的責任，每天帶著他就醫吊水。因為要忌口，我便在自己的宿舍炒菜給他吃，週末的時候其他同學都出去玩了，我就陪著他聊天。一個星期過去了，水痘終於好了，但接下來讓我措手不及的是又有兩位學生髮高燒，這次我有了經驗，在帶他們就醫的同時，也告訴其他同學跟他們之間不能有直接的身體接觸，不能共用東西，以杜絕傳染。我不厭其煩，同樣給他們精心照顧。直到學生完全康復，我才長長舒了一口氣。
職業學校學生的問題有不同型別，有的玩世不恭，有的頹廢，有的心理存在問題。他們遲到缺課是常事，厭學情緒嚴重;他們講義氣愛交朋友，也就經常幫朋友打架鬥毆;他們不服家長管教，我行我素，酒吧迪吧，惹是生非。作為全校人數最多，而且性別也最陽剛的班級，學生的問題也自然不在少數。但是我總能用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路。
學生的進步是我最大的快樂，當我看到學生在迎新文藝匯演上表演時，當我看到他們元旦文藝匯演拿到第一名的好成績時，當我早上一進校園就能聽到他們朗朗的讀書聲時，當我們班在全校師生面前很成功的上主題班會課時，當我看到一個個調皮的孩子變的沉穩而有修養時，當我看到被父母深感頭痛的孩子當上了學生會主席時，當我接到從學生手裡拿過來的一張張獎狀時，這時候我覺得我是世上最有成就的人，因為我收穫了世上最純，最美的禮物。
期末考試語文試卷的作文題是：《我最尊敬的老師》。我們班有百分之七十的學生寫到了我，有學生這樣寫道：“我們是不幸的，因為我們沒考上高中，但是我們又是幸福的，因為我們在這裡遇到了一位好老師。”感動的話語讓熱淚盈眶，我為我是一名職校教師而自豪。
三、快樂教學，練師德
我是一名語文教師，當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，勇於實踐，虛心向老教師學習，經常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學風格，找到一套培養學生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學生多參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人，給學生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的餘地，多一點進行活動表現的機會，多一點體驗成功的愉悅環境，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。所以我的課堂多次被評為活力課堂，我自己也多次被評為“最受歡迎的老師”。
除此之外，我積極參加學校的語文教研活動，與同行之間探討新的教學方法，並多次到兄弟學校取經，把學到的經驗再轉換為理論，並指導自己的教學實踐。
春天播下種子，秋天收穫果實，在這幾年的教師生涯中，我深刻的感受到一個教師要不平庸，必須付出加倍的努力，當山花爛漫時，身為教師的我們才能在花叢中笑。
回首過去，有付出的艱辛，也有收穫的喜悅。作為新世紀的一代青年，一名戰鬥在職校教育一線的共產黨員，我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
我叫劉，女，生於19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，國小一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20xx年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模範、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的20xx年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為範”是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《國小語文教師》、《國小教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裡話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤於實踐，做好新課改的模範帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模範教師位惠女、潘紅豔等的教學觀摩課、廣東師範大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑑優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。20xx年獲得市優秀教學論文一等獎;20xx年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。20xx年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課後評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支援和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨幹力量。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋樑溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，並組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無鉅細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恆”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細緻、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由於遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯絡一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關係出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯絡，進行交流，彙報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光裡，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓後進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
自從入黨以來，崔長波同志一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，並努力做到理論聯絡實際，學習與應用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員，
優秀黨員教師先進事蹟材料。選擇了教師這一職業，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模範履行黨章規定的黨員義務，並積極投身科學發展觀學習實踐活動之中，始終保持先進性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。
一、學理論，明方向。
擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的xx大精神，自覺執行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定;認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯絡實際;無論在黨的組織生活、學習討論，還是在任課教學中，都結合實際發表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是科學發展觀的內容，與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇於自我批評，團結關心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績，崔長波同志撰寫的作文教學論文獲得過自治區二等獎，全國一等獎，因為崔長波同志的敬業和奉獻精神，領導也曾給予崔長波同志較多的榮譽。在區教育局升級上檔工程中被評為“三星級教師”稱號。在20xx年被區政府授予“三等功”獎勵。在20xx年他被中心校推薦為赤峰市骨幹教師，正在培訓中。
二、愛孩子，講方法。
做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執著。 自參加工作以來，崔長波同志把全部的精力和心思都用在教學上。在班裡，無論孩子學習優劣、家境貧富;他都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嚐到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上崔長波同志不放棄任何一個學生，在生活上，他噓寒問暖，從細節上去關愛學生，耐心細緻的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此他得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎。崔長波同志公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支援。
三、愛學習，勤鑽研。
做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鑽研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。每天，崔長波同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關係;怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。他把相關的書籍找來，一本本翻看。並從網路中搜集素材去學習。在教學中，崔長波同志不斷地體會到做教師的樂趣。崔長波同志的教學水平不斷提高，學生都喜歡上崔長波同志的課。工作中多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支援。教學是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。
四、愛事業，講協作。
是黨員就要發揮先鋒模範作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中崔長波同志牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。有了對工作的熱愛，對事業的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，崔長波同志也得到了鍛鍊和提高。
五、愛集體，講奉獻。
為了崔長波同志鍾愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，他時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什麼臨時工作、任務交給他，雖然有時候也感到疲憊，但他是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什麼他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實幹下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。崔長波同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛鍊。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養了他，是美麗河中心校黨組織群體塑造了他，認可了他。他正在用他的行動為他心中的信念之旗增色。
政治思想素質過硬，在工作中始終以優秀黨員的先進事蹟的標準嚴格要求自己，堅決擁護黨和國家的各項方針政策，熱愛祖國和人民，貫徹執行國家和學校的高等教育辦學思想，堅持教書育人的基本信念，在思想政治、教學科研各個方面都力爭做到為人師表，愛崗敬業，忠誠於國家的教育事業。工作中注重加強黨性鍛鍊，加強自身修養，自覺學習“三個代表”、xx大的精神和科學發展觀理論，以嚴謹的工作作風和無私的奉獻精神，充分顯示了先進黨員事蹟，其工作態度和工作實績得到領導和同事的一致好評。
在思想政治方面，該同志堅持政治理論學習，認真學習黨的xx大精神，關注國內外時事，瞭解國家大政方針。積極參與學校、學院組織的各類政治理論學習，思想上始終與黨中央保持一致。擔任學生黨支部書記，認真做好優秀共產黨員先進事蹟，嚴格按照要求組織兩週一次的政治理論學習，平時對學生堅持正面宣傳教育，發揮高校教師黨員的積極引導作用。所帶學生黨支部曾獲“校優秀基層黨組織”稱號。參與完成《完全學分制下學生黨建工作思考》等多項思政教育課題，撰寫《適應新形式做好高校青年教師的思想政治工作》獲中國機械工業教育協會高校思想政治工作分會第六屆年會三等獎。
在學生教育管理方面，該同志熱愛學生工作，在學生思想政治教育、日常管理、黨員培養和發展等方面創造性做好各項工作。注重總結和提高，不斷完善工作程式和提高效率，致力於組織工作規範性和資訊化發展。擔任學院學生工作辦公室主任以來，認真履行職責做好副書記的助手，協調學院各項學生工作，克服學院學生多輔導員少的困難，紮紮實實完成學校佈置的各項學生工作。同時，關心團結同志，致力於營造和諧的團隊氛圍，XX學院學生工作辦公室榮獲20xx年XX大學 “青年文明號建立單位”稱號，20xx年經過XX市婦聯考核獲得“鎮江市巾幗文明崗”稱號。該同志先後擔任國際經濟與貿易013/4班、國際貿易研究生 06級、會計研究生07級、國際貿易研究生08級班主任，以高度的責任心對待班主任工作，經過耐心細緻的工作，班級各項工作有顯著的提高。20xx年被評為江蘇大學優秀班主任，20xx年被評為XX大學優秀輔導員，20xx年被評為XX大中學生暑期社會實踐活動優秀工作者，20xx年被評為XX大學暑期大學生社會實踐優秀指導教師。
在教學方面，該同志幾年來一直承擔本科生的教學任務，主講了《國際貿易理論與實務》、《區域經濟學》、《經濟地理學》及《國際貿易地理》等專業課程。認真備課，努力創新，收集大量教學輔助資料充實課堂內容，理論聯絡實踐。採用多媒體教學方式，課堂上注意啟發學生思維，語言生動，主動加強與學生的互動，先進教師黨員事蹟效果得到學生好評。同時，幾年來還給留學生講授《中國經濟與貿易》課程，針對本校留學生特點和相關老師一起編寫教材，用中英文雙語講授，獲得學生的肯定。
在科研和教學研究方面，該同志積極進取，刻苦鑽研，不斷拓展專業領域和加強知識的積累。幾年來在《工業技術經濟》、《統計與決策》、《江蘇商論》等雜誌上發表各類論文10篇，其中ISTP檢索1篇，CSSC/檢索1篇，核心期刊8篇，教學管理類1篇，第一作者6篇。主持省部級課題一項，市廳級課題兩項，參與國家統計局、XX省軟科學等課題研究近十項。其中《居民消費結構的數量研究》系列論文獲得XX大學20xx年哲學社會科學優秀成果三等獎，論文《跨國公司R&D投資區位選擇：中國的經驗分析》入選 20xx年江蘇省哲學社會科學界學術大會管理專場，20xx年榮獲XX大學第四屆多媒體教學課件競賽三等獎。
此外，該同志關心集體，積極參與學校、學院組織的各項活動。20xx年榮獲XX大學“優秀教職工記者”稱號，20xx年年終人事考評為 “A”，20xx年榮獲“江蘇大學青年崗位能手”的光榮稱號。在今後的學習生活和工作中，該同志會一如既往地嚴於律己，時刻牢記黨的教導，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，在各個方面體現出一名新時期的優秀黨員事蹟材料的應有風範。
多年來，在平凡的教學科研崗位上愛崗敬業，嚴謹求實，勤勉努力，兢兢業業，全面完成各項工作任務;作為一名共產黨員，始終以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教學科研、教書育人、遵紀守法等各方面較好的發揮著共產黨員的先鋒模範作用，以飽滿的工作熱情、端正的工作態度、紮實的工作作風、優異的工作成績，贏得了廣大師生的普遍好評。
一、政治思想，積極進步
熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護黨的領導，積極響應黨的號召，忠誠黨的教育事業。認真學習馬列主義、馬澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的精神，關注國內外時事，瞭解國家大政方針，從思想上到行動上始終與黨中央保持一致。積極踐行科學發展觀，積極參與“創先爭優”，時時處處發揮黨員的先鋒模範作用。積極踐行社會主義榮辱觀，時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，認真開展批評和自我批評，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設，吃苦在前，享受在後，克己奉公。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。
二、教學工作，兢兢業業
熱愛教師職業，潛心教學，認真上好每一堂課。作為市場營銷專業學術帶頭人，承擔了本科生和研究生的市場營銷學、銷售管理、客戶關係管理、營銷戰略管理、管理學與管理理論前沿等課程的教學工作，教學工作量年年超過700個課時，遠遠超過規定的教學工作量。在教學工作中，認真備課，蒐集大量素材，理論聯絡實際，教學手段多樣，教學效果優秀，深得同學好評。積極參加教學改革研究，編寫了《市場營銷學》教材，承擔完成了《市場營銷專業人才創新能力培養研究》、《市場營銷專業一體化實踐教學體系研究》、《基於價值鏈理論的研究生創新能力培養研究》、《<管理學與管理理論前沿>教學創新探討》等教改課題，其中《市場營銷專業一體化實踐教學體系研究》獲得中國高等院校市場學研究會市場營銷教學方法手段創新研討會優秀論文三等獎，參與制作的《市場營銷學》多媒體課件獲得**省高校優秀多媒體教學課件二等獎。積極指導本科生和研究生畢業(設計)論文，1人獲得**省普通高等學校本專科優秀畢業設計(論文)三等獎，指導的研究生人人獲得優秀獎學金，2人獲得優秀碩士學位論文，2人獲得優秀碩士畢業生。
三、科研工作，積極進取
在科學研究方面，堅持科研是推動經濟增長的第一要素和科研為社會服務的宗旨，積極進取，刻苦鑽研，不斷拓展專業領域和加強知識的積累，以嚴謹的科研作風、較強的研究能力和突出的研究成果贏得了學生、教師和社會的認可。近5年來，主持國家社科基金《發展迴圈經濟與企業承載能力綜合評估研究》(10BJY045)、**省高校人文社科基金《**企業迴圈經濟發展能力培養問題研究》(20xxSJB790016)各1項;作為主要參與者完成國家自然科學基金專案《製造商匯入線上渠道的雙渠道定價策略與協調機制研究》(70972142)1項，出版《基於迴圈經濟的企業承載能力綜合評估研究》著作 1部，在《商業研究》、《生產力研究》、《改革與戰略》、《商業時代》等學術刊物發表論文10餘篇，其中《藍色壁壘與企業藍色經營策略》一文獲得第一屆**省生產力理論與實踐優秀成果獎二等獎，《企業聲譽與企業社會責任匹配對消費者購買意向的影響研究》一文獲得中國高等院校市場學研究會優秀論文三等獎。
四、教書育人，全心投入
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。作為一名本導和碩導，關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，培養學生成為德智體美全面發展的“四有新人”。經常深入學生之中瞭解學生的思想動向，注重平時對學生的正面宣傳教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和堅定共產主義信念。不斷關心學生的身心健康，及時幫助學生消除和克服不良心理障礙，從心理學角度有的放矢地實施診斷和教育，用建立在自己生活閱歷和生活經驗之上的正確態度及巧妙方法及時疏導，培養學生健全的人格和成熟的心理。時常召開學生見面會和隨堂聽課，瞭解學生的學習動態和麵臨的困難，通過談心和專業介紹，使學生端正專業態度和學習動機，幫助查詢具體原因，把握學習方法，制定有效措施，以解決學習困難，提高學習效果。針對近兩年來就業形勢不容樂觀的情況，及時瞭解學生的就業簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強項和發展方向，鼓勵他們艱苦創業。通過努力，所帶研究生每年100%就業，本科生就業率、考研率、入黨率、評優率處於同年級前列。
五、兼職工作，盡職盡力
擔任市場營銷系主任期間，始終以大局為重，團結同志，積極開展教研活動和管理工作，不斷修訂完善教學計劃，努力完成各類教學實驗實習的安排和準備工作，教學實習基地的建設;組織系內教學競賽和觀摩教學，認真探討教學方法改革，幫助年輕教師不斷提高教學水平。作為市場營銷專業學術帶頭人，帶領全系教師進行專業建設，使市場營銷專業作為**省教育廳特色專業和企業管理專業作為**省重點學科得以順利驗收。作為**省優勢學科工商管理學科帶頭人之一，協作學科負責人做好學科建設專案申報、規劃、方案制定、落實、驗收和日常管理等等工作。作為學校教學督導，認證履行職責，積極參加督導例會，參與各學院試卷、畢業論文檢查與評估，認真完成隨堂聽課任務。任務重，困難多，但從不計較個人得失，盡職盡力。
六、課餘工作，無私奉獻
在認真完成教學、科研、兼職工作的同時，關心學生社會實踐活動，利用課餘時間指導學生第二課堂。多次擔任校科協主辦、國際經貿學院團委承辦的大學生商務談判大賽的評委，校科協和營銷與物流管理學院主辦、校市場營銷協會承辦的大學生市場營銷策劃和案例分析大賽的評委;多次指導全國大學生廣告藝術設計大賽和全國“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，並獲得優異成績;多次指導大學生實踐創新訓練計劃專案。其中指導的大學生實踐創新訓練計劃專案包括：《高房價高流動人口時代背景下對簡約軟裝飾創業計劃的可行性及發展前景研究——以為例》、《跨國零售企業價格欺詐下，本土零售企業競爭策略選擇——以沃爾瑪和蘇果為例》、《基於青奧會背景機遇下的紙巾廠商的綠色營銷》、《城市綠色經濟調查》等。指導的《唯愛雀巢紅館——雀巢紅館MIX時尚創意策劃》獲全國大學生廣告藝術大賽賽區二等獎。指導的《“友來游去”SNS平臺創業計劃》獲“仙林科學城·挑戰杯”第七屆**省大學生創業計劃競賽銅獎。由於工作出色，被評為**大學**年暑期社會實踐活動先進工作者、**大學**年暑期社會實踐活動“先進工作者”。
七、團隊協作，淡泊名利
平時在日常的工作學習中，關心同事，團結同事，互相幫助，有很好的團結協作精神;誠實待人，為人謙虛，平易近人，有很強的親和力。工作學習中一直以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利，與同事之間關係融洽。
，**年出生，經濟學博士，金融學教授、博士生導師，現任**大學金融學院副院長、金融研究中心主任，**大學金融學科帶頭人。自**年參加工作以來一直從事高等教育事業，迄今已近20xx年，**年破格晉升講師，**年破格晉升副教授，**年破格晉升教授。**年到**大學工作以來，**教授無論是在科研方面，還是在教學和社會服務方面都做出了十分突出的成績，其先進事蹟在師生中廣泛流傳。
一、潛心科研，成果豐碩
**教授是**年**大學引進的特殊人才，進校前即以科研能力強、科研成果多著稱於學術界，因此進校伊始在科研方面即被寄予厚望。轉眼間5年時間過去了，金融學院師生眼中留下的是一個不分假期，不計寒暑，幾乎天天都泡在辦公室裡看書、查資料和寫作的忙碌身影。一份耕耘一份收穫，**教授不負眾望，在短短5年時間裡，先後在等國內重要期刊發表學術論文20多篇，出版專著和譯著各1部，出版等教材5部，主持國家社科基金重大專案1項，其他國家級專案4項，參與完成國家社科基金和國家自然科學基金2項，主持其他省部級科研專案3項，可謂碩果累累。**教授取得的這些成績獲得了社會各界的廣泛關注，先後獲得**省“333工程”第二層次培養人選、**省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人、**省第十一屆哲學社會科學優秀成果三等獎和**大學科研工作“先進個人”等榮譽稱號，《金融縱橫》雜誌曾將**教授作為封面人物進行專題報導。最近，**教授又成功入選**年度教育部“新世紀優秀人才支援計劃”。
**教授在科研方面的刻苦鑽研和孜孜不倦精神在**年申報國家社科基金重大專案的過程中體現得淋漓盡致。早在**年7月，在陪同一個朋友前往北京參加其國家社科基金重大專案答辯時，**教授就暗自決定來年自己申報國家重大專案。那年從北京回來後，**教授不畏酷暑，四處奔走聯絡成員，擬成立一個研究我國最優財政貨幣政策體制的課題組。**年10月，在整合了中國社會科學院金融研究所、江西財經大學金融學院、安徽大學經濟學院、**大學金融學院和師範大學商學院的各路精英好手後，課題組正式成立並進行子專案分工設計，然後各子專案組就緊鑼密鼓地開始了資料收集和初稿撰寫。3個月後，初稿彙總，課題組成員齊聚，討論初稿並提出修改意見。**年4月，全國規劃辦釋出當年第二批國家社科基金重大專案招標公告，**教授在反覆推敲後選擇了“我國物價調控的理論與實踐研究”這一招標方向，最終將申請課題題目確定為“基於物價調控的我國最優財政貨幣政策體制研究”。**年5月，課題組根據最終確定的申請題目對申請書進行了詳細修改，並從整體出發討論各子專案間的整合與協調。再次修改後，課題申報書被送給知名專家審閱並提出進一步修改意見。嘔心瀝血，歷盡辛勞，終於趕在申報截止日那天將課題申請書提交給學校科研處。接下來就是近2個月的忐忑等待，8月1日接到了全國規劃辦進京答辯的電話通知。為了確保答辯成功，**教授提前三天趕到北京，把自己鎖進了一家賓館，足不出戶，潛心研讀資料。等到課題組其他成員答辯前1天趕到北京會合時，**教授又不顧勞累組織大家搞了一場模擬答辯會，群策群力，互相設問，共商答案。即使是答辯全票通過並正式立項後，**教授也沒有放鬆對自己的要求，積極準備開題報告會。經過周密的策劃和籌備，**年金秋十月，開題報告會在**大學順利召開。由於這是國家社科基金重大專案第一次花落南財，這次開題報告會得到了南財校領導的高度重視和支援，校黨委書記陳章龍教授更是親臨現場並作重要講話。開題報告會成功召開的當晚，全國最年輕的國家重大專案首席專家**教授終於睡了一個安穩覺，但第二天一大早，人們又在校園裡看到了那個熟悉的忙碌身影。
二、教書育人，甘於奉獻
師者，傳道授業解惑也。**教授雖然醉心於科研，但並沒有忘記一個人民教師的職責。到**大學工作5年來，**教授先後為本科生和研究生開設了3門專業課，授課物件近20xx人次，培養研究生30名，教學工作量達5000多課時。難得的是，**教授所上的每一門課，都堪稱精品課，每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業和外校的學生也慕名而來。更難能可貴的是，**教授還善於總結自己的教學經驗，樂於分享自己的教學心得，在教學之餘積極開展教育教學改革和科研。**年以來，**教授在人民出版社出版“21世紀高校金融學核心課程系列教材”5部，其中主編3部，參編2部;**年“基於應用型人才培養的金融學專業核心課程教材建設”榮獲**省高等教育教學成果獎二等獎和**大學高等教育教學成果特等獎;**年被評為**大學金融學學科帶頭人，並被蘇州大學聘為金融學專業特聘博士生導師。
在金融學院研究生中流傳著這麼一種說法：做卞教授的學生痛並快樂著。這種說法十分確切，因為一方面，卞教授對研究生的學習和研究要求特別高，會指定很多書目要求閱讀，會推薦外文文獻要求翻譯，會提供很多課題要求參與，會吹毛求疵要求寫好畢業論文的每一章節，這些要求常常使學生忙得團團轉，可謂“苦”不堪言;另一方面，卞教授又為學生提供了良好的學習環境和條件，學生可以到金融研究中心“上班”，學生可以隨時到辦公室請教問題，學生可以參加全國性學術會議。同時，卞教授還經常掏腰包請學生吃飯以改善生活，或者為學生報銷一些學習費用以資鼓勵;遇到家庭經濟困難的學生，卞教授一定慷慨解囊資助學費。更為重要的是，卞教授社會交際面廣，在金融界人脈關係深厚，且樂於助人，在學生找工作時，不僅主動給予就業指導和應試輔導，更常常親自出馬為學生介紹工作。卞教授所帶的歷屆研究生，除出國深造或考取名牌大學博士生以外，畢業時都在**市及外省省級金融機構找到了中意工作。卞教授對學生的關懷甚至延伸到了學生畢業後的工作中，為了解決學生的家庭問題，卞教授曾經幫助過兩個已工作近兩年的學生跨省調動工作。
三、學以致用，服務社會
**教授注重理論聯絡實際，並樂於用所學知識服務國家經濟社會發展，身兼多種校外職務，如中共**省委決策諮詢專家、**省委組織部領導幹部選拔考試命題專家、**省“金融創新與發展”研究基地學術委員會委員、**省金融學會常務理事、中國世界經濟學會理事、中國留美經濟學會理事等。
**教授還非常關心地方經濟金融發展，積極與各級政府部門開展合作，為地方經濟發展出謀獻策。早在20xx年，**教授就參加了**省社科基金重大專案“蘇北沿海發展戰略研究”的研究工作，後來“沿海開發”上升為國家戰略。**年，**教授與**省沿海地區發展辦公室合作，承擔了題為“沿海開發中的金融創新研究”的重點決策諮詢專案，其成果“沿海開發中的金融創新對策建議”被中共**省委《動態研究與決策建議》**年第22期採用，得到省領導的高度評價。同年，**教授還承擔了撰寫《**市棲霞區“”金融發展規劃》的重任。由於時間緊、任務重，**教授組織團隊利用暑假時間，遍訪棲霞區各個街道辦事處、相關企業與金融機構，最終圓滿完成了規劃編制任務。20xx年4月以來，**教授又奔赴全省各地調研農村金融發展情況，爭取為**省下一輪農村金融改革能繼續走在全國前列獻計獻策。
，男，1979年10月生，福建泉州人，中共黨員。20xx年7月畢業於漳州師範學院數學系基礎數學專業並留校任教至今。20xx年6月畢業於四川大學數學學院基礎數學專業，獲理學博士學位。現為閩南師範大學數學與統計學院教師，副教授，碩士生導師。林福財同志在十幾年的工作中以紮實嚴謹的工作態度，全身心地投入到工作中，處處發揮黨員的先鋒模範作用，時刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。
政治信念堅定，提高境界林福財同志積極擁護黨的領導，在行動和思想上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，主動認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，認真貫徹黨的精神，積極參加學校黨的群眾路線教育實踐活動。思想積極要求上進，不斷提高政治素養，努力豐富政治理論和學習業務知識;團結同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實際工作中起到了模範帶頭作用。
教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質會對大學生產生重要的影響，因為在大學生的眼裡，大學的教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養，努力把自己培養成一個品德高尚的教師。
教學水平精湛，律己育人林福財同志自20xx年任教以來，作為一名黨員教師在工作一線紮實教學，爭當教學骨幹。他認真備課，兢兢業業、始終如一地傾心於教學工作，贏得了學校和廣大同事的好評。作為黨員教師，在教學工作中不僅做到為人師表，更是以身作則，以高度的責任心、良好的師德對待教與學，積極參加教法的研究和探討、課程改革學習和實踐。教學中他力求做到準確把握教學難點、設計課堂環節，認真上好每一課。他還通過向青年教師介紹教學經驗，讓青年教師發現和認識自己教學中存在的不足，力求提高青年教師的教學水平。
林福財同志積極參加學院學科建設，參與學院基礎數學建設，如今他是省級教學團隊“數學專業基礎課教學團隊”的骨幹成員，主持院級精品課程《解析幾何》和負責省級精品課程《點集拓撲學》的建設。多年來他多次參加學校或學院組織的教學比賽，20xx年11月獲得漳州師範學院數學與資訊科學系“20xx-20xx學年本科課堂教學優秀獎”二等獎;20xx年6月榮獲漳州師範學院“20xx-20xx學年本科課堂教學優秀獎”二等獎。
除了課堂教學，林福財同志每年還承擔了畢業生的論文指導。每次從論文選題、材料收集、初稿寫作直到定稿完成，他都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。林福財同志還經常在課後與授課班級的學生進行交流，傾聽學生的心聲和意見，徵求學生對自己教學方面的要求或建議，針對學生的學習疑問，他耐心解答。他從思想和生活上給學生正確教育和引導，要求學生掌握正確的學習方法，鼓勵學生珍惜大學時光，閱讀優秀期刊和書籍，這些都為學生的成才起到了舉足輕重的作用。
自學校導師制和班主任制建立以來，他以導師制為踐行“以生為本”的有效平臺，通過“一對一”談心、“一對多”座談、書信、電話和QQ群、Email等現代化的網路工具等方式，積極參與學生的思想和專業指導工作中去， 解決學生關於專業學習和生活中一些困惑問題，與指導學生建立很好的互動關係，把教書育人與為學生服務有機地結合起來，深入學生的學習、生活中，與他們探討人生觀和價值觀問題，成為學生人生導航;與他們分享教學經驗、幫助他們解決遇到的難題，做學生的知心人和引路人。另外，他還能主動配合輔導員作好學生的思想工作，發現問題及時處理，及時解決，收到很好的效果。
科研能力突出，引領團隊林福財同志20xx年師從林壽教授學習拓撲學，攻讀碩士學位;20xx年至20xx年在四川大學數學學院攻讀基礎數學博士學位。他主要研究方向為基礎數學的拓撲學方向, 主要研究興趣為點集拓撲和拓撲代數，解決著名拓撲學家多個公開問題， 所取得的成果受到國內外同行專家關注，如：俄羅斯著名拓撲學家ngel’skii給予了很高的評價。林福財同志現已在國內外重要期刊發表論文35篇，其中19篇被SCI收錄，特別是在拓撲學公認的權威刊物《Topology and its Applications》發表了11篇論文。一份付出，一份收穫。20xx年，他獲得國家自然科學青年基金和福建省自然科學基金的資助。20xx年他入選了福建省高校傑出青年科研人才培育計劃。20xx年他被聘為《Mathematical Reviews》(美國數學評論)評論員(No. 080581)。20xx年他被聘為《zbMATH》(德國數學文摘)評論員(No. 14892)。20xx年他被聘為International Journal of Mathematics and Statistics編委。
林福財同志負責拓撲學及其應用討論班的開展工作，如今已經取得明顯的成效。討論班形式多樣化、內容豐富化，他的努力和成績受到校、院領導的認可，學院也將其作為貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的典型代表，專門組織學生對其進行專訪。林福財同志所帶領的拓撲學及其應用科研校級創新團隊，曾負責或組織多場關於拓撲代數的研討會，邀請了國內外專家到我校講學，如：20xx年邀請美國著名拓撲學家W. Comfort到我校開展為期半個月的專題講座;20xx年4月份邀請烏克蘭兩位拓撲代數專家到我校開展為期10天的專題講座。另外，他積極帶領團隊成員參加國內外會議，加強與拓撲學同行的聯絡和互動。這些舉措對創新團隊的青年教師的培養取得良好的效果，如今幾個青年教師在他的帶領下已經進入拓撲代數研究隊伍中去，同時也加強了拓撲創新團隊的科研水平。如今，數學與統計學院在拓撲代數方面的研究處於國內領先地位，在國外也有相當的影響。
林福財同志在平凡的工作崗位上實現教書育人的價值，當好表率，並始終保持一名優秀共產黨員的先鋒模範帶頭作用。
以參加金葵獎評選活動為契機，使我能夠對我過去一年思想、教學與學生工作進行一次徹底的總結。我相信，在這次梳理之後，我將對教師崗位將會有更深刻的認識，今後繼續積極做好本職工作爭取更多的成績，現將主要工作成績彙報如下：
一、擁護黨的路線、方針和政策，認真貫徹執行學校決策和任務
該同志思想積極上進，始終以一個合格中共黨員的高標準來嚴格要求自己，維護黨和國家的利益，嚴格履行工作職責。積極參與黨的群眾路線教育實踐活動，認真遵守學校和學院的各項規章制度。在工作方面愛崗敬業、勤奮踏實，具有良好的職業道德。熱愛教育事業，以身作則，為人師表。曾獲20xx年南寧市先鋒示範崗榮譽稱號，20xx年學校先進工作者榮譽稱號,20xx年6月評為學校“十佳青年教職工”。
二、具有強烈的事業心、責任感，關心集體，顧全大局
作為旅遊學院團委書記，該同志積極承擔學校、學院等集體活動任務，為學校學生思想工作的改革、建設和發展積極奉獻。曾組織學生獲得學校“歌海南職•齊頌祖國”合唱比賽一等獎，學校首屆新生才藝大賽一等獎，20xx年4月評為自治區“優秀團幹”榮譽稱號。
三、愛崗敬業力求卓越，本職崗位屢創佳績
作為一名酒店管理專業的教師，該同志認真樹立“愛崗敬業”的職業理念，主動學習專業技能，刻苦鑽研業務。為了更快成為骨幹教師，20xx年到廣州威斯汀酒店參加掛職鍛鍊、到天津參加專業骨幹教師師資培訓，從理論和實踐兩方面提高專業技能和執教能力。
該同志積極參加各級各類競賽提高專業技能，獲得20xx年第五屆全國飯店業職業技能競賽(廣西賽區)餐廳服務員專案比賽金獎;20xx年廣西高校第十四屆教育教學軟體應用大賽三等獎，學校第七屆教育教學軟體應用大賽一等獎;20xx年南寧職工職業技能大賽餐廳服務員專案第一名。目前正按程式申報“南寧五一勞動獎章。”
四、師德良好，治學嚴謹，教書育人
該同志主要擔任《調酒與酒水服務》專業課程的教學任務。教學中能以自己豐富的專業知識、樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生，既做學生學業上的嚴師，又做生話中的益友。
作為國家教學資源庫《酒水知識與調酒技術》課程建設負責人，該課程在今年6月已通過國家教育部的驗收。20xx年5月，廣西高職院校職業技能大賽中，協助指導陳小潔同學獲得中餐主題宴會設計專案一等獎;10月，指導陳小潔同學參加廣西衛視舉辦的“藍精伶雞尾酒文化節”廣西調酒師大賽，獲得十強英式調酒師。
20xx年曾指導陳小潔同學獲得“千策杯”第五屆全國旅遊院校服務技能大賽雞尾酒調製專案二等獎、南寧市旅遊飯店服務技能大賽雞尾酒調製專案二等獎、廣西旅遊飯店服務技能大賽雞尾酒調製優秀獎、南寧東盟人才活動月高技能人才大賽調酒比賽二等獎。
20xx年曾協助指導曾偉明同學獲得“書香杯”全國高職院校職業技能大賽西式宴會服務專案三等獎。
在各位領導老師的幫助和支援下，該同志未來將繼續以飽滿的精神、昂揚的鬥志，克服一切困難，再創工作新的佳績。
侯，19xx年畢業於河南師範大學外語系，中教高階教師，國家級模範班主任，省、市、縣骨幹教師，縣級優秀教師，還多次被榮獲國家級優秀輔導教師。從19xx年x月份任教以來一直擔任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嚐盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學生。
作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每週檢查宿舍，她先看看宿舍衛生是否乾淨，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善於做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。
她一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課餘時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志!他所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於她的思想工作成績。
三、善於組織和管理學生。
班主任必須善於組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，她都會花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且還培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程式化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善於做後進生的轉化工作。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、後進生的轉化。
相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對後進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級裡有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打遊戲、自己不學習還帶動其他同學一起打遊戲，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。後來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年裡又榮獲了城關鎮中學先進班集體的榮譽稱號。
五、做好聯絡班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯絡，以瞭解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對於這些班主任心裡都要有數，因為這樣有利於更好的、恰當的抓好班級工作。有利於根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了瞭解。
六、做學生和家長的朋友。
班主任是聯絡學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裡的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她瞭解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
政治思想素質過硬，在工作中始終以優秀黨員的先進事蹟的標準嚴格要求自己，堅決擁護黨和國家的各項方針政策，熱愛祖國和人民，貫徹執行國家和學校的高等教育辦學思想，堅持教書育人的基本信念，在思想政治、教學科研各個方面都力爭做到為人師表，愛崗敬業，忠誠於國家的教育事業。工作中注重加強黨性鍛鍊，加強自身修養，自覺學習“三個代表”、xx大的精神和科學發展觀理論，以嚴謹的工作作風和無私的奉獻精神，充分顯示了先進黨員事蹟，其工作態度和工作實績得到領導和同事的一致好評。
在思想政治方面，該同志堅持政治理論學習，認真學習黨的xx大精神，關注國內外時事，瞭解國家大政方針。積極參與學校、學院組織的各類政治理論學習，思想上始終與黨中央保持一致。擔任學生黨支部書記，認真做好優秀共產黨員先進事蹟，嚴格按照要求組織兩週一次的政治理論學習，平時對學生堅持正面宣傳教育，發揮高校教師黨員的積極引導作用。所帶學生黨支部曾獲“校優秀基層黨組織”稱號。參與完成《完全學分制下學生黨建工作思考》等多項思政教育課題，撰寫《適應新形式做好高校青年教師的思想政治工作》獲中國機械工業教育協會高校思想政治工作分會第六屆年會三等獎。
在學生教育管理方面，該同志熱愛學生工作，在學生思想政治教育、日常管理、黨員培養和發展等方面創造性做好各項工作。注重總結和提高，不斷完善工作程式和提高效率，致力於組織工作規範性和資訊化發展。擔任學院學生工作辦公室主任以來，認真履行職責做好副書記的助手，協調學院各項學生工作，克服學院學生多輔導員少的困難，紮紮實實完成學校佈置的各項學生工作。同時，關心團結同志，致力於營造和諧的團隊氛圍，XX學院學生工作辦公室榮獲20xx年XX大學“青年文明號建立單位”稱號，20xx年經過XX市婦聯考核獲得“鎮江市巾幗文明崗”稱號。該同志先後擔任國際經濟與貿易013/4班、國際貿易研究生06級、會計研究生07級、國際貿易研究生08級班主任，以高度的責任心對待班主任工作，經過耐心細緻的工作，班級各項工作有顯著的提高。20xx年被評為江蘇大學優秀班主任，20xx年被評為XX大學優秀輔導員，20xx年被評為XX大中學生暑期社會實踐活動優秀工作者，20xx年被評為XX大學暑期大學生社會實踐優秀指導教師。
在教學方面，該同志幾年來一直承擔本科生的教學任務，主講了《國際貿易理論與實務》、《區域經濟學》、《經濟地理學》及《國際貿易地理》等專業課程。認真備課，努力創新，收集大量教學輔助資料充實課堂內容，理論聯絡實踐。採用多媒體教學方式，課堂上注意啟發學生思維，語言生動，主動加強與學生的互動，先進教師黨員事蹟效果得到學生好評。同時，幾年來還給留學生講授《中國經濟與貿易》課程，針對本校留學生特點和相關老師一起編寫教材，用中英文雙語講授，獲得學生的肯定。
在科研和教學研究方面，該同志積極進取，刻苦鑽研，不斷拓展專業領域和加強知識的積累。幾年來在《工業技術經濟》、《統計與決策》、《江蘇商論》等雜誌上發表各類論文10篇，其中ISTP檢索1篇，CSSC/檢索1篇，核心期刊8篇，教學管理類1篇，第一作者6篇。主持省部級課題一項，市廳級課題兩項，參與國家統計局、XX省軟科學等課題研究近十項。其中《居民消費結構的數量研究》系列論文獲得XX大學20xx年哲學社會科學優秀成果三等獎，論文《跨國公司R&D投資區位選擇：中國的經驗分析》入選20xx年江蘇省哲學社會科學界學術大會管理專場，20xx年榮獲XX大學第四屆多媒體教學課件競賽三等獎。
此外，該同志關心集體，積極參與學校、學院組織的各項活動。20xx年榮獲XX大學“優秀教職工記者”稱號，20xx年年終人事考評為“A”，20xx年榮獲“江蘇大學青年崗位能手”的光榮稱號。在今後的學習生活和工作中，該同志會一如既往地嚴於律己，時刻牢記黨的教導，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，在各個方面體現出一名新時期的優秀黨員的應有風範。
胡樁，南寧恆正廣告有限責任公司合夥人、副總經理，現任藝術工程學院裝潢藝術設計專業負責人，被譽為“藝術學院編外的在職教師”。
20xx年來到藝術工程學院擔任20xx級電腦藝術設計專業《印刷工藝》等課程外聘教師至今，胡樁作為一名企業兼職教師，已經在南寧職業技術學院這片國家示範性高職教育發展的沃土上忠誠、執著地耕耘了11個年頭。在這20xx年裡，他用自己豐富的專業知識、行業資源和強烈的責任心、專研精神，從一名長期固定的外聘教師到擔任裝潢藝術設計專業負責人，不僅為藝術學院裝潢藝術設計專業從小到大的發展無私地奉獻了自己的智慧和時間，更為南寧職業技術學院國家示範高職院校的建設工作做出了不可磨滅的貢獻。
裝潢藝術設計專業在20xx年成立之初，只有一名專任教師和20多名學生，在最初發展的幾年裡，曾因師資薄弱和生源偏少，一度面臨被淘汰的邊緣。20xx年，為了激發裝潢藝術設計專業的辦學活力，順應以市場需求為導向的職業教育發展風向標，時任藝術學院的領導班子做出了一個大膽的決定，聘請企業教師胡樁擔任裝潢藝術設計專業負責人，期望胡樁老師能用自己紮實的專業知識、豐富的企業經歷、多渠道的行業資源、善於鑽研的教改精神、熟知行業動態的洞察力和對高職教育辦學理念的認同度，帶領專業走出發展困境。
面對學院師生的期望和憑著對高職教育的熱愛、為廣西區域裝潢藝術設計行業培養更多高質量的平面設計技術人才的社會責任感，胡樁老師全然不顧自己的決定可能會給企業在經營上帶來損失，且藝術學院也無法支付太高的薪酬，便毅然將自己在公司主管的業務、生產等重要工作委託給其他合夥人負責後， 全身心地投入到裝潢藝術設計專業的建設發展中。
專業發展的規劃、招生宣傳的開展、師資隊伍的建設、人才培養方案的編制、課程體系的改革、技能大賽的組織、校企合作的對接、“產學研創四位一體”實訓基地的建設、學生就業的工作等等，這一切一切的工作開展，對學校內任何一名專職的專業帶頭人來說都是任務繁重、壓力重重的硬骨頭，更何況是還需花時間兼顧自己企業經營效益的胡樁老師，困難可想而知。但胡樁老師舍小利，顧大局，以“白求恩式”的無私奉獻、極端負責、刻苦專研、精益求精的仁義大愛精神，與專業團隊齊心協力，喚起了裝潢藝術設計專業發展的強大生命力。在兩年的專業辦學過程中，胡樁老師帶領團隊緊跟行業新技術、新工藝的發展趨勢和就業市場的需求導向，將裝潢藝術設計專業細分為廣告設計、裝潢藝術設計兩個方向，20xx年又新增申報包裝技術與設計專業。截止20xx年底，三個專業及方向共有在校生近400人;組建起了由7名專任教師組成的教學團隊;與廣西日報社合作在校內建起由企業投資的“產學研創”四位一體的生產性實訓基地;20xx年包裝技術與設計專業被評為學校重點建設專業;教學團隊科研成果顯著，主持在研8項科研課題、出版教材4本、公開發表論文12篇，專業辦學成果斐然。
為更好地提升專業的辦學實力和擴大辦學知名度，從20xx年開始，胡樁老師組織學生和團隊老師嘗試參加由國家教育部主辦、全國藝術設計類高校學生同臺競技的“全國大學生廣告藝術大賽”，並在當年比賽中指導學生獲得了一個全國銀獎、三個省級一等獎的好成績，帶領師生參賽隊伍取得了榮獲68個獎項的佳績。20xx年在第六屆全國大學生廣告藝術大賽中，帶領師生參賽隊伍榮獲71個獎項，取得了廣西高校本專科院校中參賽人數最多、獲獎人數最多、獲獎名次最高的參賽佳績。
在藝術學院20xx屆畢業設計作品展上，由裝潢藝術設計專業師生共同協作完成的“廣西好年貨”系列產品包裝設計作品、廣告設計作品，以造型新穎、獨特，設計簡約、時尚、大方，功能實用、簡明廣受企業的讚揚，相當多的學生在現場拿著作品就與用人企業簽訂就業意向書。
經過兩年多的不懈努力，將裝潢藝術設計專業辦成廣受區內同行高校、行業內企業關注和認可的目標已經初步實現，但胡樁老師並未滿足。他說“高職教育所培養的人才就是為企業發展而來的，我希望培養出更多能引領廣西甚至東盟區域裝潢藝術設計行業潮流的時尚精英，我的夢想是在不久的將來我們的專業不僅能成為全區一流的品牌專業，更能將產品包裝設計系列推向時尚潮流界，讓產品包裝也擁有自己的時尚釋出會和潮流晴雨表。”
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