自四月份開展了保持共產黨員先進性教育活動以來，在確保分析評議、工作“兩不誤、兩促進”的前提下，克服各種困難，認真積極地參加第二階段的各項活動中。我順利完成了分析評議階段的七項內容，取得了良好成效，達到了第二階段的預期目標，為整改階段打下了堅實的基礎。
一、我所存在的主要問題，處理問題不果斷，有時工作不細緻。
對照黨員群眾及領導對我所提的寶貴意見，我進行了深刻的反思，發現自己在許多方面的確還存不足，做得還不夠，還不好，還需要大大地加以改進、提高。
1、學習上還不夠抓緊，特別是系統的理論學習還不夠注重。
在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、三個代表重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。
2、工作不夠大膽，不夠自信，處理問題不夠果斷。
雖然工作取得了一定的成績，但是，在對外開拓上還存在著差距，心中是想大幹一番，但現實是不客氣的，至今還沒能讓走出去。工作中，主動性還不夠，害怕自己放手去做出現重大失誤，而自己又承擔不起責任。有時感覺手腳都好，就是無法施展拳腳。這雖與工作性質、環境有一定關係，但一個很大的因素是自己不夠自信，不敢於衝破，工作上有所鬆懈等等。有時我也還太優柔寡斷。
3、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細緻。這一點與我的性格有很大關係，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細緻，這是不應該的。作為一名黨員，工作業務重要，協調處理關係也同樣重要，這一點是我在這次保持共產黨員先進性教育活動中無論如何要盡力提高的。
二、從心靈深處挖出自己問題的根源。
經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。從而導致了自己這一年來進步不快，沒有發展。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不採取取長補短的措施的話，前景不堪設想。
人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂鬱與後悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在一定的問題，還有遇事有抓大不抓小的心理。
同時，我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想，毅力不夠，具體行動不足。
三、整改措施和今後努力方向
人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今後的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。
首先，要加強學習，特別是對馬克思列寧主義、毛思想、鄧理論、三個代表重要思想的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自身素質，緊密聯絡群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。
羅楊成
時間如白駒過隙，X年在即將結束。回顧自己一年來的工作，對照黨員標準和評議標準要求，我感到自己的精神狀態是良好的，工作作風是務實的，思想觀念是能夠與時俱進的。儘管自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待於進一步提高，但一個合格黨員是我始終的不懈追求。下面就本年度的思想表現，做個自我評價。
能時刻牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中能處處以黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，注意發揮共產黨員的先鋒模範作用。對待自己分管的工作，能夠認真負責，做到了幫忙不添亂、搭臺不拆臺、到位不越位，努力維護行政領導的權威，腳踏實地的抓好每一項工作。
能夠認真學習和貫徹落實黨的和xx屆三中、四中全會精神，堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線方針和政策，在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅定共產主義信念，堅持改革開放，發揚艱苦創業、求真務實的工作作風，時刻保持謙虛謹慎的工作作風，牢固樹立與時俱進的思想觀念。注重學習教育理論，主動參與教育改革。
積極主動參加黨的群眾路線教育實踐活動，按要求抓好了本支部教育實踐活動各個環節的工作。查擺問題客觀準確，整改落實到位。執行中央的八項規定不折不扣，四風問題得到了根治。自覺抵制“庸懶散浮拖”。思想作風和工作作風得到了極大改進，群眾觀念進一步增強，群眾路線機一部落實，為民務實清廉的成為了自己的自覺追求。
能夠認真履行黨員的義務和權利，正確處理好國家、集體、個人三者之間的關係，做到個人利益服從黨和人民的利益，堅決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時交納黨費。能夠按照民主集中制的要求，和班子同心同德，為推進學校各項工作上一個新臺階而努力。特別是在處理和行政領導的關係上，能夠互相尊重，互相幫助，互相補臺，和衷共濟，指導工會成功召開七屆五次教代會。注重聯絡群眾，團結、關心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護好集體形象。
能夠認真執行黨的組織制度和紀律，強化黨性黨紀觀念，嚴守黨紀、政紀、國法，加強黨風廉政建設，嚴格執行黨員幹部廉潔自律的各項規定。遵守學校的各項規章制度，做到令行禁止，依法行政，嚴格把關，秉公盡責，廉潔自律，不斷轉變工作作風，提高工作效率。
反思自己一年來的工作，我感到自己主要在以下幾個方面還存在不足：一是缺乏對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習;二是由於崗位的轉換，對新的工作還不太熟悉，有一個學習和適應的過程，所以對黨建工作抓的還不夠。三是對年輕同志的關心和幫助不夠。剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自己平時注意加強學習不夠，工作上或多或少的仍然存在一些畏難情緒。
綜上所述，一年來，儘管自己還存在這樣或那樣的缺點和不足，但我認為，自己的思想本質和表現是好的，缺點和不足通過自己的努力也是一定能夠克服和改正的。因此，根據黨員民主評議的要求，我認為自己一個合格的黨員。
我校黨支部按照分局黨委的統一部署，積極開展黨員黨性分析和評議工作，形成了“規範四個時段，做細三環節，同步三大提高”的工作局面，具體工作如下：
一、規範四個時段，認真完成規範性動作。
黨支部在細化方案，認真部署的基礎上，及時組織全體教職工進行了學習和宣傳，在動員會上，講明意義，明確任務。支部將整個分析評議工作劃分為四個時段。即：
1、黨員自評。每位黨員對照標準，從三個方面自查自評，寫出黨性分析材料。
2、黨小組互評。小組會上，在每個黨員做了黨性分析後，與會黨員逐一發言，集體“會診”。
3、群眾評議。通過群眾座談會，個別交談等形式，對黨員進行評議。
4、支部評議。支部匯同黨小組，彙集黨內外群眾意見，形成評議意見，向黨員反饋，肯定成績，指出不足和整改方向。
二、做細三個環節，夯實評議效果。
1、做細“面對面”環節。
在黨小組互評時段，支部注重做細黨員之間“面對面”的互評環節。這個細體現在:
(1)開好預備會。
在每個黨員通過自評，認真查詢存在問題和根源的基礎上，支委研究決定，對小組“面對面”互評，提出了五不怕要求：即“剖析自己不怕嚴，吸納意見不怕刺，亮出問題不怕醜，觸及思想不怕痛，批評他人不怕怨”。對全體黨員把理擺的明，話說的透，心放的正。
(2)會前培訓。
支部對小組長進行會前培訓，以杜絕跑題或泛泛而評走過場現象。互評會上，支委成員協助小組長引導大家面對面議正題、細分析。
(3)小組互評與小組民主生活會相結合，面對面評，心對心誠。
讓“批評與自我批評”的民主作風，走進互評中去，真評真議。所以，小組互評中，儘管大家七嘴八舌集體會診，絲毫沒有傷害到哪一位同志，反而更增強了黨性，促進了團結，達到了面對面評，心對心誠的實效。
三、同步三大提高，弘揚黨員先鋒。
三大提高表現在：
1、 全體黨員的黨性觀念提高了;
2、 工作積極性和工作業績提高了;
3、 群眾讚譽率提高了。
開展黨員黨性分析評議工作，使全體黨員普遍接受了一次黨性洗禮，真正從黨性意識、組織觀念、思想覺悟、理論實踐等各方面受到了一次再教育。黨性觀念增強了，個人反思深刻了，整改問題自覺了。學校有位老黨員也是位老教師，過去，由於身體不太好，擔任著班主任，跨兩個年級教學的工作任務，認為工作太重，曾一度有情緒，通過黨性分析評議活動，提高了思想覺悟和認識，主動要求下學期繼續擔任原工作任務。新黨劉紅利，考慮到自己所教學科的工作現狀，主動找到學校表明態度，哪裡需要就上哪，服從服務學校大局。黨員班主任尹存東、丁敦梅、李丹丹、陳國慶，骨幹教師孫全雲等都在教學一線，“亮牌示範”，在組級公開課上講出了黨員優質課，在學校評課中，名列前茅，走在了群眾前面。在群眾評議中，雖然是背對背評議，但黨員們真查問題，真改實做的實際行動，群眾是有目共睹的，正是通過黨員行動的前後對比，群眾對黨員的讚譽率也提高了，全體黨員用自己的實際行動彰顯了先進黨性，弘揚了先鋒作用。
黨性分析工作是黨組織建設的一項長期任務，也是全體黨員加強黨性修養的必修課程。因此，校黨支部將繼續做深做細這項工作，為辦群眾滿意學校，更好的發揮支部戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用而努力。
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