團員黨性定期分析評議

團員通過黨性定期分析，要不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。下面是本站小編整理團員黨性定期分析評議的範文，歡迎閱讀!

參加“立足本職、創先爭優”教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足於自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模範，保持一名共產黨員的先進，膚淺認識如下。

立足本職、創先爭優就是要把學習做為“基”，鍛造複合型自我;就是要把工作做為“本”，努力爭創一流業績;就是要把生活做為“根”，錘鍊自己的優秀品質。總之，一句話：出色地做好本職工作——立足學生發展，提高課堂教學的實效性。

一、存在的主要問題

1.課堂改革的步子不大。對於我校開展的“洋思教學”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，在課堂的教學中，也在嘗試著運用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也不恥下問，但面對日新月異的現代教育技術，總是力不從心，比如對電子白板的運用、課件製作等方面存有不少的疑惑，對現代教育技術裝置使用率不高。

2.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，儘管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了;課前預習、課後溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。

3.爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。儘管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生(或後進生)不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質量的提升。

4.全域性意識不強。對於自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對於學校或教研組裡的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任範圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全域性第一要務的認識，沒有從全域性觀念出發考慮問題。參與集體備課不紮實，團隊精神不強。

5.全面關注學生較少。課堂教學中，充分調動學困生的學習積極性，多提問、爬黑板。課後多交流，變換學習策略。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處。

6.普通話水平較低。課堂中，教學語言缺少幽默感，由於個人性格的內向，課堂教學太嚴肅，少了很多微笑的面孔，偶爾有一兩句方言脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。

二、存在問題的原因分析

對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：

1.課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革，對其他備課組老師的課堂調研的少，學習的不力，影響了工作效率的提升。工作的經驗還不夠豐富，沒有打破傳統的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學生、細緻地開展本職工作。

2.課堂教學沒有真正“動”起來。我校學生生源複雜，部分家長對教育重視不夠，學生的養成教育行為習慣、自學能力較弱。學生全部為走讀生，每門課的課時只有那麼多，教學有效時間緊張!班級人數較多，個別班級近60人，分組和組織管理難度較大。本人的教學方法還存在一些漏洞。

3.爭先創優精神不夠。在實際工作中，還習慣沿於用傳統的經驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯絡、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落後於學生工作的發展變化。

4.全域性意識不強。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，並以嚴於律己，寬巨集待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著幹其他同事會反感。在管理事務中，常常會為別人著想，自認為不是什麼原則性事，都會為別人開“綠燈”。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發揮備課組長和科室幹事帶頭作用。在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強，離領導的要求和學生的期望還有一定的差距。

5.化學教師任課班級較多，各班兩極分化嚴重，後進生較多，沒有充足的時間和精力全面長期照顧每一位學困生，並跟蹤輔導。按理應該分批、分組輔導，想盡一切辦法關注他們。

三、今後努力的方向

1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊。先鋒隊，就有領先、爭先、先進的意思。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規範自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模範。因此，在今後的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展仿“洋思”教學模式，逐步形成平涼七中特色的教學模式。

2.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。

面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和後進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關係。

3.立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。

關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，瞭解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們全面發展。

4.不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。

給學生一碗水，老師必須要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業務水平。鑽研教材，把握會考考點，結合學情，精心設計學案，做好自測習題的精選和優化組合，切實提高課堂自測習題的檢測質量。注重學習方法的引導和教學過程的落實，增強糾錯本的實效性和實用性。根據學情，分層教學，佈置相應的、適量的課後合頁稿紙作業習題，加強對化學術語的熟練掌握。同時，多翻閱與學科有關科研材料，夯實自己的業務知識素養。

5.愛崗敬業，腳踏實地，淡泊名利。

教師這一職業，與社會很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，並願意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，幹好本職，無私奉獻。

6.認真地學習普通話，爭取不斷有所進步。努力改變自己的性格，爭取課堂教學氣氛活躍生動。

總之，做一名黨員教師，應力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模範作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發展進一份力量。

1、理想信念方面

共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮鬥目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大精神支柱，因此，要成為一名合格的共產黨員，首先就要樹立共產主義遠大理想，堅定共產主義信念，做到任何時候、任何情況下都不動搖。自己在這方面的認識與改造還不夠深入，總感覺共產主義是十分遙遠的事情，與現實工作有不少差距，這種想法是不對的，這表明自己的共產主義理想信念還不夠十分堅定。

2、宗旨意識方面

全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨，也是公安工作的中心任務。自己作為一名公安民警，在樹立牢固的宗旨意識方面還有一定差距，存在著形象不佳、對群眾態度有時冷和硬、不熱情、對群眾提出的問題解答不夠耐心，這表明自己還沒有真正解決好“為誰執法、為誰服務”的問題，沒有真正地、不打折扣地將“人民擁護不擁護”、“人民贊成不贊成”、“人民滿意不滿意”、“人民答應不答應”作為想事情、幹工作的根本尺度，擺正執法與服務的關係。

3、組織紀律方面

自覺地遵守國家法律、黨的各項紀律和本單位制定的各項規章制度，堅決同危害人民、危害社會、危害國家行為作鬥爭，是共產黨員保持先進性、做合格黨員必須具備的基本之一。自己能夠嚴格遵守國家法律、黨的各項紀律和本單位制定的各項規章制度，按時參加組織生活，並能堅持原則，維護團結，但在開展批評與自我批評方面是否有力這方面有時做的不夠。

4、思想工作作風方面

思想態度端正與否是做好各項工作的前提，在這方面自己能夠端正態度，紮實有效地開展各項工作，做到了個人利益服從組織利益，不計較個人得失。存在的問題主要是有時自己緊張程度不夠。

5、作用發揮方面

在工作中自覺發揮主觀能動性，積極開動腦筋，出主意、想辦法，發揮先鋒模範帶頭作用，是每一名共產黨員應盡的責任。自己在工作中能夠積極開展各項各項工作，並在遇到困難時能夠積級地想辦法按時去完成，但在開拓創新的意識方面自己和其它同志有差距。

二、剖析思想根源

自身存在的這些問題，有著諸多方面的思想根源，從大的方面講主要有三個原因：

一是學習積極性不足，思想理論水平不高。

提高馬列主義的思想理論水平是對幹部的基本要求。思想理論水平的高低，決定著一名機關幹部的政治素質、理論修養和工作水平。這表明自己學習的自覺性不高，主動性不強，缺乏聯絡實際改造世界觀的自覺意識，還沒有充分認識到系統學習對於掌握馬列主義的立場、觀點和方法，去認識分析問題、解決問題的重要意義。正是因為自己思想理論水平不高，所以在思想修養上就做的不夠，在工作的開拓進取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問題和差距的一個重要根源。

二是全心全意為人民服務的宗旨意識不夠強。

始終堅持全心全意為人民服務，是對一名人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應當始終保持高度的敬業精神，認真負責、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，並以群眾滿意、領導滿意、同志們滿意做為改進、提高自己工作的標準。但是自己的這種觀念樹立的並不牢靠，表現在工作上、學習上、作風上不能高標準、嚴要求，缺乏謙虛謹慎、不驕不躁的牢固思想觀念，提高自己、改進工作的緊迫感、責任心和自覺性都不夠強，離領導和同志們的要求還有較大差距。

三是對廉政建設的重要性和艱苦性缺乏足夠的認識。

自己對在改革開放、建立社會主義市場經濟體制過程中廉政建設的緊迫性、艱鉅性、重要性認識不足，對於加強廉政建設必須從自身做起，從點滴做起、防微杜漸缺乏足夠的認識，存在著要求不高、標準不高的問題。

三、整改措施"

針對自身存在的問題和薄弱環節，為督促自己拿出實際行動，鼓實勁、辦實事，紮紮實實地解決每一個具體問題，使自己的思想和工作都有一個新的提高，按照“三項教育”的要求，特提出以下整改措施：

一是要加強政治理論學習，提高政治理論水平，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。

今後自己要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，把握精神實質，加強對社會主義初級階段基本理論的理解，提高堅持黨的基本路線的自覺性，認真學習和貫徹黨的“xx大”精神，始終堅持四項基本原則，增強在新形勢下的政治敏銳性和政治鑑別力，自覺在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅定，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，堅持一切依靠群眾、一切為了群眾，轉變工作作風。

二是要加強世界觀、人生觀的改造。

澤民同志強調，提高思想政治素質，樹立正確的世界觀和人生觀，無論過去，存在和將來，都是首要的問題。共產主義世界觀，是我們黨的立黨之本，是黨員、幹部的立身之本。只有樹立起共產主義的理想和信念，堅定共產主義的價值觀、人生觀、才能從根本上消除產生腐敗的主觀根源。世界觀、人生觀是管一個人全部思想和行動的總開關，特別是在發展市場經濟的今天，一些腐朽的思想無時無刻不在侵蝕著我們的肌體，如果放鬆警惕，不注意世界觀的改造，就可能成為腐朽思想的俘虜，要保持廉潔自律，必須活到老、學到老、改造到老，使思想上的道德防線牢不可破。P.

三是要正確對待和運用手中的權力。

作為一名人民警察，肩負著重大的責任，手中掌握著一定的權力。這個權力用好了可以為民造福，贏得人民群眾的愛戴，如果濫用權力，甚至以權謀私，就會禍國殃民，被人民群眾所唾棄。絕不能由於手中有了點權，就忘乎所以，利用權力和職務之便，撈取個人的好處。因為權力是黨和人民給的，只能用來為人民服務。要把權力看成責任，當作激勵自己幹好工作的壓力和動力，一心撲在工作上，一心想著幹事業，不能以權謀私，損公肥私。工作中要講原則，講紀律，不該得的不能得，不該要的不能要，不該辦的不能辦。

四是要充分利用好批評與自我批評這個武器，達到真正的團結。

當前，必須大力發揚批評和自我批評的優良傳統，真正拿起這個武器。只有認真開展批評與自我批評，才能真正解決自身存在的問題。通過批評與自我批評，相互交換意見，由原來的認識不一致，達到一致，形成共識;由原來有些看得不夠清楚的問題，看得比較清楚了;由原來由於溝通不及時而與其它同志之間產生的誤解，能夠及時地消除誤解。在工作中與其它同志做到相互信任，相互支援，相互幫助。

五是加強業務學習。

作為一名執法人員，業務水平的高低將會直接影響其在嚴格執法方面的標準和尺度。因此自己在加強政治理論學習的同時，要不斷加強公安業務、法律知識的學習，全面掌握相關的工作業務和法律知識，提高工作能力水平，真正在工作中做到嚴格執法。

本人於xxxx年6月在軍校加入中國共產黨。在部隊工作20xx年,歷任排、連、營行政主官,黨支部副書記,xxxx年任解放軍xxx醫院院務處長,醫院黨委;xx年任xxx軍需倉庫主任,兼任倉庫黨委書記xxxx年1月至今,任局機關支部書記,在部隊、地方多次立功受獎外,11次評為軍、師和本級的優秀黨員。

一、自我評價

從xxxx年9月至今,近兩個月的黨校學習,本人嚴格遵守黨校規定,利用節假日參加本單位活動(加班)83小時外,無一次遲到早退,從黨性修養的高度,克服一切困難,全勤參加了黨校所有培訓課程,較好完成了學習和培訓任務。除了集中學習之外,本人還利用業餘時間和晚上、休息日進行了自學,規定書目外,還從黨校借閱《文學細讀演講錄》、《國學點評》、《社會經濟與思考風暴》等8冊相關書箱,完成筆記三本計318頁,較高質量地完成了規定和自定的學習任務。通過理論學習和十月中旬的異地培訓,武裝了頭腦,更新了觀念,提高了素質,振奮了精神,對如何做好自身的黨性修養有了深刻的認識和理解,對如何永葆黨員的先進性及在今後的工作中如何發揮黨員的先進性,有了明確的目標。對自己的工作、學習、生活特別是黨性修養有了進一步的認識,找到了差距,增強了學習的緊迫感,增強了在實踐中加強黨性修養的自覺性。

二、存在不足

第一、理論學習有待進一步加強。我對建設有中國特色社會主義,對現階段黨的路線、方針、政策是堅定擁護,但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀武裝頭腦做得不夠。表現在一是深鑽細研不夠,滿足於學習了,不全面、不繫統,缺乏對科學體系和精神實質的把握。二是在學習內容上,對本職工作有關的的法律法規學習比較認真,忽視了對市場經濟理論和現代科學技術知識的學習和了解。三是在學習的方式上,理論聯絡實際、指導實踐不夠,不能真正做到在幹中學,在學中幹。所以看問題和做事情有是片面,全域性意識相對不足。

第二、宗旨觀念有待進一步築牢。本人從部隊行政主官轉業至現在的工作崗位,從單純的軍事行政管理到事務鉅細的紀檢監察日常工作,一時很不適應,特別是面對接訪群眾的一再上訪,有時解釋多了,就有點不耐煩,暴露出全心全意為人民服務的宗旨觀念不牢,在服務群眾,服務一線視窗的工作中,有時習慣於憑經驗考慮問題,想事情在工作立足實際,大膽探索的方式方法比較少。在教育、監督、制度的懲防工作中,就極易出現治標不治本的問題。

第三,工作作風有待進一步深入。轉業後雖然在實際工作中取得了一定的成績,主管糾風工作,將倒數第二扭轉到正數第二,為局榮立一等功增添了重了砝碼。但在協調局黨組監督管理中,精神狀態未能積極適應形勢發展的需求,進取意識不同程度地有了下降,“創”和“爭”的意識不夠強烈,與各視窗溝通較少,淡化了爭創一流的意識。主要表現在工作作風不夠紮實,深入基層不夠,滿足於一般的宣教,一般的檢查,所訂製度針對性、系統性、前瞻性,特別是可操作性不強,以至本局連續出現幹部濫用職權貪汙犯罪。

三、整改措施:

第一、找準差距,加強學習,提高素質。在後經濟危機的新形勢下,作為基層一名黨員幹部,要以這次黨校培訓學習為新的起點,首先要認真學習xx屆四中全會公報,原原本本地吃透中央精神實質,面對新機遇、新挑戰、與時俱進,不斷更新觀念,其次通過黨紀條規的學習,不斷提高自己的黨性原則和政治素養,結合工作、生活的實際情況落實黨員的標準要求。真正將學習和工作緊密的結合在一起,實現了學有所用的基本要求。三是站在新的高度,在做好本職工作的實踐中,在思想上與黨中央保持高度一致,在行動中,保持與人民群眾的血肉聯絡,為維護社會主義市場經濟秩序而努力奮鬥。

第二、以民為天,端正“三觀”,提高能力。通過黨校兩月培訓學習,深切明瞭人民群眾的“三性”,既廣大勞動者利益在諸多利益主體中具有根本性,在不同利益層次上具有首要性,在各種利益關係中具有重要性,我將以“情為民所繫,權為民所用,利為民所謀”作為座右銘,在實踐中端正世界觀,價值觀,權力觀,走下去,聽意見,辦實事,做宣傳,用情、用心做好本職工作,一切工作要讓群眾滿意,看群眾的臉色辦事,充分感知李瑞環同志所說的“群眾最可憐,群眾最可愛,群眾最可怕”,充分認知上海考察中黃河路社群“對下負責就是最好的對上負責”的新理念。在實踐中,向群眾學習服務需求,向先進黨員幹部學習服務態度,向書本學習服務群眾的技能,唯如此,我們才能真正保持“兩個務必”,才能將共產黨員的修養定位在群眾滿意的天平上,才能獲得最廣大人民群眾的真心擁護!

第三、深入一線,勤奮工作,提高水平。理論聯絡實際,密切聯絡群眾,批評和自我批評既是黨的三大法寶,也是新形勢下我們必須堅持和恢復的優良傳統。必須繼續保持部隊中形成的“見第一就搶,見紅旗就扛”的精神,深入一線,與窗口乾部一起,探索、創新懲治和預防腐敗的有效辦法,針對幹部層級開展廉政教育,通過制度抓管理,善於發動群眾搞監督,在踐行科學發展觀活動中,不斷提高執紀水平,以促進和諧社會為已任,做老實人,辦老實事,勤勤懇懇,兢兢業業,求真務實地完成黨和人民賦予神聖使命。