學生黨員要以'兩學一做'活動為契機，認真抓好當前重點工作。
一是抓好學習。深入開展'兩學一做'活動，學《黨章》，提高黨性修養，強化為民服務意識;學習系列講話精神，統一思想，轉變作風，做敢於擔當，狠抓落實的踐行者;做合格黨員是目標，要結合'兩個帶頭人'工程錘鍊黨員幹部，形成'人人肩上有擔子，個個出力謀發展'的良好氛圍。
二是要以學促幹，將學習與精準脫貧、小城鎮建設、危房改造、春耕備耕等重點工作有機結合，黨員幹部發揮先鋒模範作用，'兩個帶頭人'示範引導，打好精準脫貧攻堅戰。
三是以學代訓，加強基層黨員管理。做實做好'三會一課'、'民主議政日'、'五會五監督'、星級服務型黨組織建立活動，全鄉上下齊心，共建秀美、幸福、誠信、和諧楊河，率先建成小康社會。
要深刻領會檔案精神，在全體黨員中開展以'學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員'為主要內容的'兩學一做'學習教育活動。各村黨組織要把黨員冬訓、'三會一課'制度、春節期間黨性鍛鍊等基層黨建系列活動作為開展'兩學一做'學習教育的重要途徑，確保各項工作落到實處，更好的深入推進農村黨員隊伍思想建設，全面提升黨組織在群眾中的影響力和感召力。
全體黨員幹部都要自覺深化思想認識，發揮黨組織在教育、引導、團結群眾方面的重要作用，統籌抓好黨員冬訓、'三會一課'制度、黨性鍛鍊等基層黨建系列活動。通過紮實深入地學習，切實喚醒黨員黨章意識，增強黨員法紀意識，提升黨員綜合素質。
中共中央辦公廳印發了《關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門各單位黨委(黨組)要充分認識開展“兩學一做”學習教育對於推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性的重大意義，作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。作為組工幹部，抓好“兩學一做”學習教育，首先要“知”，關鍵在“行”，做到以知促行、知行合一。
抓好“兩學一做”首先要“知”。“知”，就是要深刻理解核心要義。堅持讀原著、學原文、悟原理，深入學習黨章黨規和系列重要講話，知曉“四個全面”戰略佈局和五大發展理念以及黨的“四大考驗”和“四大危險”，胸懷同步小康和“中國夢”的實現，做到對大局有清晰的認識。深刻認識在新常態下，當前組織工作面臨的新要求、新問題、新挑戰和新機遇。知黨章黨規，不能停留在“知道”這個層次上，要把熟悉和掌握相關黨章黨規當作一種自覺、一份責任、一個重任。準確把握黨章黨規的目的意義和具體要求，切實把黨章黨規內化於心，使自己成為真正“知黨章黨規”的人。堅持問題導向，經常深入基層調研，及時瞭解和掌握基層幹部的思想、工作、學習、生活等情況，及時瞭解基層群眾的呼聲，瞭解困難群眾的疾苦，準確掌握本區域經濟社會發展情況，思考基層組織建設、幹部隊伍建設、人才工作和作風建設等對中心工作、重點工作的推動作用。
抓好“兩學一做”關鍵在“行”。“行”，就是把思想轉化為行動。按黨章黨規辦事，把黨章黨規融入到思維習慣之中，進而會轉化為行動自覺。要心存敬畏，增強看齊意識，時刻緊繃黨章黨規這根弦，不管做什麼事情，首先都要想到政策法規是怎樣規定的，條令條例是怎樣要求的，始終將遵守黨章黨規作為內心深處的一種堅定信念，內化成一種生活習慣。要自覺把深化黨的建設和組織工作改革放在全面深化改革的大格局下來審視、謀劃、推進和落實。按照“四鐵”幹部要求，培養選出能忠誠履職、勇於擔當、能夠擔當、敢於擔當的幹部，選出能紮根基層，肯為群眾辦實事的幹部。堅持在發展中求創新，以創新促發展，增強加快發展的緊迫感，把抓好黨建作為最大的政績，把中心工作與黨的建設有機統籌起來。推動工作創新，努力實現幹部隊伍建設有新突破、基層組織建設有新跨越、人才工作有新作為、自身建設有新氣象，進一步提高組織工作科學化水平。
抓好“兩學一做”更要“知行合一”。知行合一，是明代著名思想家、文學家、哲學家和軍事家王陽明提出的著名學說。黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之後，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，不僅要學“知”,更要踐“行”,要以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到“知行合一”。領導幹部要準確把握“兩學一做”的深刻內涵和基本要求，樹立強烈的責任意識，說到做到。組織部門要準確定位新形勢新任務和組織工作在黨委全域性中的新職能新定位，使組織工作與黨委中心工作合拍、合力、合心。組工幹部要始終堅持深學細照篤行，樹立做人做事的標杆，做到知行合一、內外兼修，真正做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
黨員與群眾的區別，最重要的就表現在黨員的先鋒模範作用上。《黨章》指出：“中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士”，共產黨員要在“生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。”黨員是社會優秀分子的代表，教師是人類靈魂的工程師，無論是黨員的榮譽還是教師的稱號，都無時無刻不在激勵著我們積極探索、努力工作。作為一名黨員教師，應該如何發揮先鋒模範作用呢?以下是我一些淺顯的認識：
一、要學好馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。
用黨的理論武裝自己的頭腦絕不是一句可有可無的空話，而是我們黨的領導和推進社會主義現代化實踐得出的結論，是把我們的事業全面推向二十一世紀的需要。通過學習黨的理論，解答面臨的各種問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能為我們保持良好的精神狀態提供永恆的動力和不竭的源泉。 一名合格的黨員教師想要保持先進性，就必須時刻注意學習，全面提高自身素質。
只有不斷學習，不斷提高，才能緊跟時代步伐;做到與時俱進，才能適應教學改革和發展的需要，才能時刻保持共產黨員的先進性。黨員教師作為知識群體中的先進分子，應當通過理論學習，不斷提高政治理論素質，加強思想道德修養，提高政治理論素質。
二、提高技能，提高業務素質。
提高專業技能最重要的途徑，就是不斷加強學習。當今時代是知識經濟的時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在未來社會中，無論從事哪種職業，都將存在終身學習的需要，作為共產黨員，不求新知，就會知識老化，就會缺乏做好本職工作的專業知識和本領，就無法適應新形勢新任務的要求，就無法提高為人民服務的本領，就無法體現共產黨員的先鋒作用。
作為“傳道、授業、解惑”的教師，特別是黨員教師更要不斷學習，順應人類社會的潮流發展要求，及時轉變觀念，要從“教書匠”的角色中掙脫出來，轉變成為“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師，要從“教師”轉變成為“教育家”，從“教育家”轉變成為“教育藝術家”，要把教師工作由“教書”轉變成為“育人”，要使學生“學會知識”轉變成為使學生“會學知識”，要使學生“接受” 轉變成為使學生“創造”，真正的落實“以人為本”的教育。
在課程改革的今天，我們面臨的第一挑戰，教育觀念、教學方法、專業知識、業務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地瞭解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百鍊，去除外在約束之後，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對於不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發展與國家、社會、黨的發展緊密聯絡在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，並貫徹到教學工作中去。
黨員教師不僅要成為“學習型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學質量的關鍵。黨員教師僅僅提高教師的學術水平是遠遠不夠的，還必須具有較高的科研能力。因為，提高教學水平離不開教科研;探索素質教育的教學方法離不開教科研;培養新世紀和高科技時代需要的人才途徑離不開教科研;保障學生潛力的持續發展，教師素質的持續提高，管理機制的持續優化，教育質量的持續增長離不開教科研;實現充滿生命活力的學校辦學目標離不開教科研;總結教育教學經驗、開展教育實驗、探索教育規律、推動學校發展離不開教科研;培養學生的科研意識離不開教科研;自身教育教學的追求和發展同樣離不開教科研。
因此，黨員教師必須成為學科帶頭人，成為科研隊伍裡排頭兵。只有這樣，黨員教師才能帶動一般教師參與到教育教學科研實踐之中，才能完成好祖國和社會賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現出共產黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應該站在終身學習的高度，力求把握機會，拓展未知領域，增加知識的廣度和深度，完善知識體系結構，以適應新技術革命引發的新挑戰。
三、立足本職工作，發揮模範帶頭作用。
黨員教師僅僅有發揮先鋒模範作用的熱情是不夠的，還必須能夠創造出一流的工作業績。共產黨員努力工作，出色完成工作任務，不僅是切實履行崗位職責的需要，也是保持先進性、發揮先鋒模範作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發揮得怎麼樣，先進性體現得如何，最經常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業績來衡量，工作業績是評價先進性唯一的指標。因此，黨員教師更應立足本職崗位，埋頭苦幹，把崇高理想與祖國需要和時代要求結合起來，把堅持為人民服務的宗旨與時代精神結合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優秀教師的最前列。
在實踐工作中，我認識到：黨員教師對於教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性“愛”最終要把它真正落實到具體的教學實踐中，才更有可貴之處。在實際工作中，作為黨員教師，要堅持把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖，善於愛學生，才能受到學生的歡迎和愛戴，才能激發他們的學習熱情和興趣。我在工作中總是用心去發現每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，在班裡，事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個大家庭不可缺少的一分子。在班裡每個學生都是一顆明星，他是進步星，他是勞動星，她是書法星，他是節儉星，他是禮貌星„許多家長都驚奇的說，“我都沒發現我的孩子身上還有這麼多優點呢!”
我常常這樣想：“我不敢說我班裡的每一個孩子都是優秀的，但我敢肯定的說，每一個孩子都是快樂的、積極的、向上的。”這是這種認真鑽研的工作作風影響了我周圍的同事，使大家共同鑽研，共同學習，共同進步，我也深深的認識到：待人以德、愛生以情、敬業以精，真愛自己的職業，真愛每一位學生，在教育這塊神聖的苗圃裡，用自己的實際行動實踐入黨誓言――為黨的教育事業奮鬥終身! 選擇教師職業，就如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。要做到這一點，應該遵守職業道德，遵守法紀、愛崗敬業，努力鑽研業務，積極進取，教書育人，為人師表，工作兢兢業業，積極、主動承擔教學和多項科研工作，不斷提高學術水平和自身素質，按質、按量、按時完成了承擔的各項工作任務。只有做好本職工作，力爭取得優異的成績，才能更好的發揮黨員的先鋒模範作用。
四、團結協作，正視榮譽
團結協作是教師職業道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態度。教師的勞動是一種群體性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關係，還要正確處理與教師集體之間的關係。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。
團結協作就要求教師要發揚集體主義精神，用集體主義原則來調節教師個人與集體、個人與其他教師的關係團結協作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善於肯定同事取得的成績，虛心向優秀教師學習等。教師要學會合作與分享，黨員同志更要成為團結協作的典範。
吃苦在前，享樂在後，是中國共產黨的優良傳統，是共產黨員的本色。黨員教師在不僅要做好本職工作，還要做到有報酬的工作認真做，沒報酬的工作樂於做，自己的工作精於做，臨時工作爭著做，面對利益、面對榮譽、要講風格、要講奉獻，樹立正確的榮譽觀。
總之，平凡孕育著崇高，涓涓細流匯成江海。在教育戰線上，我們每位共產黨員都要站在維護黨的先進性的高度，著力塑造自己的先進形象。只有這樣，才能充分的揮黨的先鋒模範作用，才能不斷提高全黨的威望，永葆黨的青春活力。
時間：X年12月 日上午
地點：黨支部辦公室
參加人員：
主持人：
記錄人：
會議內容：研究確定我村今年的黨建工作要點
：今天， 年今年黨建工作總結，我們一起學習學習，同時，一起研究我們村今年黨建工作的重點。下面我先傳達一下檔案精神：X年黨建工作的指導思想是：緊緊圍繞著建設富裕、文明、和諧的現代化新村這一目標，全面優化黨的幹部結構，夯實新農村建設的政治基礎。
1、全面整合組織資源，進一步完善基層組織互幫互助機制。
2、全面加強社群黨建工作，進一步提升服務能力。
3、全面加強兩新組織黨建工作，拓寬黨建工作覆蓋面。
4、嚴格黨員發展標準，保證黨組織純潔性。
5、抓好黨員隊伍建設，不斷提升執政能力。
6、全面加強遠端教育工作，不斷提高黨員幹部整體素質
7、創新活動載體，紮實抓好基層黨建工作。
：我認為黨委制定的20xx年黨建工作要點關於嚴格黨員發展，對我們來說，是切實可行的，發展黨員要堅持組織程式，嚴格黨員標準，全面增加黨員發展的透明度，公開度，確保黨員發展質量，這就是關鍵，不能什麼人都往黨內拉，咱村裡大多數的黨員總體還是好的，覺悟也很高，但也有個別黨員確實是不像話，素質太差，大事小事斤斤計較，安排工作拖拖拉拉、討價還價，起不到模範帶頭作用，我建議這樣的黨員要進行個別談話和教育讓他意識到作為一個共產黨員應該怎樣做。同時提到要加強違紀違法黨員的查處力度，結合計劃生育，財務審計等工作，對違法違紀黨員，發現一個，查處一個，決不姑息遷就，給我們每個黨員都敲響了警鐘。
：從實際情況看，我們農村黨員總體素質還有一定的差距，農村黨員幹部也是同樣，黨工委對黨建工作要點講得很好，通過各種渠道，如遠端教育，集中培訓，徵求意見，自我剖析，整頓提高等手段真正使黨員幹部的思想統一到貫徹落實xx大、xx屆三中、四中中精神，落實科學發展觀的軌道上來，為建設社會主義新農村奠定堅強的組織基礎和政治保障。
：同志們，剛才講的都很有針對性，這些問題在我們村也確實存在，因此，今年的黨建工作，我認為必須突出抓好以下幾條，
一是抓班子帶隊伍，我們這個黨支部班子是全村黨員群眾的核心，我們把黨組織的各項工作做好了，全村的工作就做好了。
二是抓作風樹形象，對個別不發揮作用，不遵紀守法的黨員，今年要加強教育，決不能讓黨員混同於一般群眾。
三是要抓教育強素質，剛才、兩位同志說的很有道理，但出現這些問題的原因，就是我們平時沒抓好教育，黨員幹部的素質沒有提高，所以今年必須抓好現代遠端教育學習和三會一課。對無故不參加學習的黨員，七一和年底堅決不予表彰獎勵。
大家看看還有什麼意見，如果沒有意見我們就散會。
(一致同意)
中央關於加強黨的執政能力建設的決定，明確提出了加強黨的執政能力建設的指導思想、總體目標和主要任務。《決定》中提到，面對新形勢新任務，“一些領導幹部和領導班子思想理論水平不高、依法執政能力不強、解決複雜矛盾本領不大”;“一些黨員幹部事業心和責任感不強、思想作風不端正、工作作風不紮實、脫離群眾等問題比較突出”。這些影響黨的執政成效的問題，是導致執政能力不高的重要原因。決定提出的這些問題，針對性強，需要各級領導幹部認真對照檢查。作自查報告如下：
實踐中，群眾對領導幹部反映比較多的問題，主要集中在兩個方面：
其一，行政不作為。一些領導幹部既有權力，也有能力，但該管的不管。現實中碰到的許多矛盾和問題，黨和國家都有政策規定，但他們就是怕惹麻煩，怕幹砸了影響政治前途，所以能躲的就躲，能推的就推。有些幹部明明知道有些群眾生活很困難，急需政府關心幫助，但他們就是漠不關心，視而不見。這裡面有行政效率低下、管理方法落後的問題，但從根本上講，還是不願作為、不想作為。
其二，行政亂作為。一些領導幹部在工作中，不該管的，胡亂插手;該管的，亂管一氣。這裡既有幹部執政的能力和水平問題，也有幹部個人的品德問題。比如，不是依法辦事，不把手中的權力用到為人民服務上，而是濫用權力，違法行政，甚至以權謀私，走向腐敗。
領導幹部執政能力的高低，很大程度上體現在能不能依法行政、科學行政。這其中包括領導幹部自己是否守法，其行政作為是否在憲法和法律容許的範圍內，能否做到“有權必有責，用權受監督，侵權須賠償，違法要追究”，是否從根本上尊重和服從人民群眾的意志，是否真正代表了人民群眾的利益。很顯然，領導幹部行政作為與不作為，對執政成效影響很大，群眾感受深刻。在其位不謀其政，固然有問題;濫用權力，違法行政，有時候比不作為的危害還要大。
在提高執政能力的問題上，《決定》特別強調“科學執政、民主執政、依法執政”。事實上，科學執政、民主執政很大程度上要依靠依法執政來體現。因此，行政積極作為、依法作為，把依法執政的問題解決好了，我們所提倡的“提高黨的執政能力、完成黨的執政使命、實現黨的執政宗旨”就有了堅實的基礎，執政能力的提高才能真正實現。
三月，有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓。三個月的集中學習，更加深切理解與感受到組織這次培訓的好處與重要性。學習的感悟也頗深。
首先，就自身而言，這次學習提高了自身的素質與專業的水平。就本人的自身狀況來說，我擁有35年的工齡，可是由於某些因素一直沒有系統的學習過專業的理論知識。豐富的實踐經驗足以應付工作，可是我也深切感受到沒有專業理論知識，工作就很難達到一個高度，這應該是一個基底。現代的普遍教育方式是，首先系統地學習專業知識，然後付諸實踐，運用學到的知識更好地指導實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率，可它的缺點就在於有時受到專業知識的束縛，可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反，我們沒有系統的學習過專業的知識，只是在實踐中學習，實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學習，我結合自身的實際情況，總結出自己的優缺點，豐富的工作經驗可以更好地理解專業的知識，在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學知識，讓兩者互相滲透，更好地提高工作。金融這一複雜而多變的行業可能光靠經驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結合起來，才是最正確的。古人說看萬卷書，行萬里路。這兩者在現實中都是不可缺的。
然後，通過許多老教授的無私教導，和親切交流。我突然感覺到對於我這個即將退休的老員工而言，另一個重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經驗總結利用，更好地教給晚輩，通過和年輕一輩的交流，互惠互動，既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養工作出一份力。
其次，在這次的學習中得以跟許多金融方面的許多教授專家，還有來自於各個地方的同行交流，與其說這是一次學習不如說這是一次學術的交流，每個人的思想和處理工作的方式都不同，有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發，鄧小平指出：“金融很重要，是現代經濟的核心。經濟搞好了，一著棋活，滿盤皆活。”這深刻地闡明瞭金融在現代經濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經濟的基礎上又影響著經濟。經濟在不斷的發展中，金融自然也要不斷的探索，創新，發展。在這次的學習中，也讓我開闊了眼界與思想，不能固步自封，停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。
最後，我想通過這次的學習，不僅僅是學到了更加專業的知識，開闊了眼界，更重要地學習到了自主學習的方法。這將終身受益，只有不斷地學習與總結才能不斷地進步。學習是工作的前奏與基礎。我想有了這次學習的經驗與收穫可以更好地提高以後的工作。
這些是我在這次崗位培訓中一些體會與感悟。在這裡我還要感謝組織這次培訓學習的單位與領導。沒有這些領導的高瞻遠矚與關愛也就沒有這次的學習機會。我們這些老員工也就不可能創新與進步。通過這次的學習我想我會更好地投入到工作中，學以致用。
根據安排，我考察組負責xx村換屆考察工作。11月22日我們深入到xx村農戶家中走訪部分黨員、村組幹部、專業大戶及群眾並在xx村召開會議，組織人大代表、政協委員、離退休老幹部、全體在家黨員、村民代表、村民小組長共37人對村“兩委”班子成員進行了民主測評(測評結果見附表);會後，我們還找了離退休老幹部、部分黨員、村民代表共11人進行了個別談話，全面考察和了解了該村“兩委”班子。現將具體情況作如下報告：
一、村黨支部的基本情況
1、班子組成情況：湖田村黨支部班子由3人組成，分別是村黨(總)支部書記朱夥仔，村支委曾正根，村支委楊正生。2、總體評價：湖田村黨支部在鄉黨委、政府的領導下，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，帶領廣大黨員在村經濟建設中做表率，帶領村委班子團結協作，相互配合，共同做好農村各項中心工作，向上級爭取多項資金，為群眾解決問題。認真落實黨建工作，嚴格按照黨章標準發展黨員。
主要不足方面：山林糾紛有處理失當之處(受村委會權利所限)。
3、班子成員考核情況：
(1)(書記)
主要優點和成績：領導班子團結，群眾基礎好，在群眾和黨員中有較強的威信。有組織能力，責任心強，能及時解決群眾提出的難題，工作主動性強，積極向上級爭取專案，為群眾謀福利。
主要缺點和不足：暫無。
(2)(副書記)
主要優點和成績：有上進心，事業心強，積極進取，能做好本職工作。認真肯幹，工作態度好，業務精，做事細，嚴格律己，是一名好乾部。
主要缺點和不足：暫無。
(3)(村支委)
主要優點和成績：團結村兩委班子，工作踏實肯幹，注重自身的學習。
二、村委會的基本情況
1、班子組成情況：湖田村委會班子由2人組成，分別是村委會主任朱夥仔，婦女主任席細女。
2、總體評價：關心群眾，為民辦實事，帶領群眾勤勞致富，充分發揚民主，實行民主管理，民主監督，村務公開能夠按時上牆向群眾公佈。
3、班子成員考核情況：
(1)(主任)
主要優點和成績：事業心強，團結村兩委班子，熱心幫助群眾，群眾基礎好。農村基層工作經驗較豐富。領導、工作能力強，清正廉潔。
主要缺點和不足：暫無。
(2)(村委)
主要優點和成績：工作認真負責，關心群眾，能做好自己的本職工作，積極調解群中間的矛盾糾紛，對婦女工作很擅長。
主要缺點和不足：暫無。
三、意見和建議
增加工作主動性，對全村工作要有全域性觀。應再接再厲，講究工作方式和領導方法，更加主動融入群眾，瞭解群眾需求，加強村的基礎設施建設。
1、幹事創業、攻堅克難的銳氣不足
整改措施：
在急難險重任務面前，客服畏難情緒。努力積極進取，培養攻堅克難的勇氣和信心。
2、改革創新意識不足、工作中有時與客觀實際聯絡不夠緊密
整改措施：
增強創新意識，大膽解放思想。從事務中解放出來，用更多的時間研究新問題，立足現實，著眼長遠，研究考慮前瞻性工作思路，加強調查研究與日常工作管理相結合思路。
指出,要加強對權力執行的制約和監督,把權力關進制度的籠子裡,形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防範機制、不易腐的保障機制。唯有用制度監督、規範、約束、制衡權力，才能制約黨員領導幹部“不能為、不敢為、不想為”。 不能為。通過制約權力和懲治濫用權力行為來保證權力的正確執行，是監督和紀律的最主要功效。執紀監督的過程，就是規範行為的過程，就是糾偏補正的過程，就是側重從加強事前、事中監督的角度，強化正面教育，預警在先，對領導幹部的從政行為加以限制和規範，通過嚴格制度規範約束讓其“不能為”。 不敢為。執行紀律，案件查處要嚴，“老虎”、“蒼蠅”一起打，既堅決查處領導幹部違紀違法案件，又切實解決發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。從事後查處的角度，加強反面教育，使黨員領導幹部充分認識到違法違紀的危害，樹立有權必有責、用權受監督、違法受追究理念，通過強化警示作用使其“不敢為”。
不想為。“物必自腐，而後蟲生”。加強反腐倡廉建設，必須首先從思想教育這個基礎抓起，要加強黨的紀律入手，要以三個“絕不允許”為標線，提前築牢官員拒腐防變防線，才能保證領導幹部做到位高不擅權、權重不謀私。只有不斷提高黨員領導幹部的思想境界、監督意識和紀律觀念，通過增強自身“免疫力”促其“不想為”。
提出了建設廉潔政治的目標，習的重要講話朝這一目標邁出的關鍵和堅實的一步。只有不斷強化“不能為”的制度建設、“不敢為”的懲戒警示和“不想為”的素質教育，努力把反腐倡廉的工作抓實做細，才能讓反腐敗工作更為持續深入，取得實效，確保實現幹部清廉，政府清正、政治清明。
隨著教育實踐活動的深入開展，我們感到，當前“為官不為”問題主要表現在三個方面——“不想為、不會為、不敢為”——有的在一個方面突出一些，有的三個方面兼而有之。
一是“不想為”。有些幹部安於現狀，看攤子、守位子，推著幹、看著幹，工作熱情減弱，進取意識淡化;有的習慣於在辦公室聽彙報、看材料，深入基層、深入實際少，研究具體工作、具體問題少;特別是一些任職時間較長的幹部覺得船到碼頭車到站，不願再吃苦挨累，不求有功但求無過。
二是“不會為”。有些幹部一方面對深化改革、調整結構、轉變方式等新任務不熟悉、不學習、不鑽研，開展工作不得要領、無所適從;另一方面在“擦邊球”、“闖紅燈”、搞規避變通、靠吃喝處感情、拉關係跑專案等傳統打法不能用的情況下，新的辦法不多、工作思路不寬，有的甚至束手無策。
三是“不敢為”。主要表現為“三怕”：一怕工作失誤、冒風險。擔心踩到紅線、觸犯規則，把“不出事”作為最大原則。二怕觸及利益、得罪人。擔心引火燒身、擔心承擔責任，畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。三怕媒體炒作、成熱點。不善於、不習慣在媒體關注和公眾監督下推進工作。
追根溯源，深入剖析“為官不為”問題的成因
“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現，與享樂主義、奢靡之風密切相關，是“四風”的綜合反映。認真分析產生“為官不為”的深層次原因，主要有以下四個方面：
理念信念不夠堅定，黨的宗旨意識淡化。無論哪種“為官不為”，歸根結底是世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”出了問題。“三觀”改造沒有做到堅持不懈、深入持久，加強黨性修養的自覺性和主動性降低，對個人的榮辱得失看得重，對事業的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。
責任擔當意識不強，缺乏開拓進取精神。一些幹部覺得要求嚴了、“束縛”多了，感嘆工作越來越不好乾、官越來越不好當，產生了明哲保身的錯誤思想，想當“老好人”“太平官”，不敢動真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問題就躲，缺乏攻堅克難的勇氣，工作上只求過得去、不求過得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比舒適、比待遇，導致心理失衡、行為失準、工作失職，不僅助長了奢靡之風、違反了紀律規定，而且意志消退、貽誤了事業發展。有的在一些重大問題上存在按部就班、求穩怕亂思想，害怕承擔風險，不敢打破常規，導致一些工作沒有實質性突破。
能力水平欠缺，沒有幹事創業的過硬本領。一些幹部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導致工作上力不從心。有的科學發展觀樹得不牢，發展理念和方式比較落後，沒能隨著形勢發展需要自覺轉變思想觀念，在經濟工作中更多沿用傳統思維方式，採用市場經濟的思路不寬、辦法不多。有的法制觀念淡薄，運用法治思維和法治方式的能力不高，不能做到嚴格依法辦事、按規矩辦事。有的“排斥”媒體，不善於在新聞媒體特別是網際網路等新興媒體監督下工作。
對新形勢、新要求不適應，把“改作風”和“敢擔當”、把“乾淨”與“幹事”人為對立起來。面對當前反腐高壓態勢和正風肅紀要求，一些幹部感到被束縛了手腳，“規矩多了、什麼也幹不了”。其實，轉變作風、提倡“乾淨”，是為了洗澡治病、輕裝上陣，是為了更好地“幹事”，不能拿大膽“幹事”替“不乾淨”找理由，更不能以“乾淨”為“不幹事”找藉口。這種人為地把二者對立的思想，不僅是對使命職責的消極逃避，也是對改進作風的誤解誤讀。
對症下藥，有針對性地解決幹部“為官不為”
針對教育實踐活動中查擺出的“為官不為”問題，我們在中央第六督導組和第七巡迴督導組的指導下，堅持以解決思想問題為核心，以強化紀律約束為重點，以完善制度機制為根本，以解決突出問題為抓手，以營造良好環境為保障，深挖病根、找準病灶，綜合施治、對症下藥，充分調動和激發了廣大幹部幹事創業的積極性、主動性和創造性，把開展活動形成的優良作風轉變為推動事業發展的強大力量。
端正思想，引導為官有為。我們堅持把解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題放在首位，切實解決幹部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動上“乏力”的問題，築牢“為官有為”的思想基礎。我們把學習貫徹系列重要講話作為一項重要政治任務來抓，省委舉辦6期省管主要領導幹部集中輪訓班，確定10個專題、開展討論活動2700多場次。我們把學習弘揚焦裕祿精神這條紅線貫穿教育實踐活動始終;同時，組織開展向我省汪洋湖、翟樹全等先進典型學習活動。我們大力開展“狠抓落實年”活動，推動幹部更加重落實、敢落實、善落實;深入開展大討論活動，推動幹部轉變思維方式、轉變工作模式。省委、省政府還要求把防汛抗洪、抗震搶險和災後重建作為踐行群眾路線的重要考場，在重大災難面前考出理想信念、為民宗旨和轉作風、抓落實的實際成效。
打消顧慮，鼓勵大膽作為。隨著教育實踐活動的深入開展，幹部作風有了明顯改進，但個別幹部在思想上也產生了一些錯誤認識，必須有針對性地加以解決。我們著力消除“為官不易”的認識誤區，切實向幹部講清楚，現在不讓做的這些實際上都是黨的宗旨、章程、原則、規定所不允許的，現在所做的只是正本清源。我們著力消除怕觸紅線的思想負擔，明確提出克服“怕”字，核心是要按規矩辦事，關鍵是要依法行政、秉公用權，只要是符合中央精神的、符合改革方向的、符合法律法規規定的就大膽去做。我們著力消除畏難退縮的不良傾向，省委、省政府明確指出，敢於擔當是幹部的基本素質，體現幹部的黨性覺悟，引導幹部以更加飽滿的熱情和積極的態度投入到工作中去。
樹立導向，指導正確作為。我們把樹立正確導向作為推動幹部“為官有為”的核心要務，著力引導幹部行有所循、行有所止。為樹立科學的工作導向，我們提出把全面改革貫穿於經濟社會發展各個領域各個環節，全力推動創新發展、統籌發展、綠色發展、開放發展、安全發展“五大發展”的工作思路。為樹立正確的用人導向，我們全面落實提出的新時期好乾部標準，提出突出選用“四種類型”幹部，即突出選用黨性強的幹部、敢擔當的幹部、有本事的幹部、有實績的幹部，引導各級幹部改進作風、崇尚實幹。為樹立明晰的考評導向，我們改革完善幹部考核評價制度，對市州、縣域考核指標作了較大調整，減少發展速度和規模指標的權重，增加質量和效益指標的權重。
提高本領，促進善做善為。有本領才能有作為。我們緊密結合事業發展需要，突出幹部履職盡責急需，不斷加大幹部教育培訓力度，去年下半年以來，累計脫產培訓黨政幹部16.9萬人次，使他們不僅“為官有為”，而且“為官善為”，著力提高全面深化改革、依法行政、聯絡服務群眾和推動振興發展的本領。
嚴肅問責，督促必須作為。對雖幹事但不乾淨的要處理，對雖乾淨但不幹事的也要問責。省委、省政府建立了黃牌警示臺賬制度和明察暗訪制度。去年以來，全省紀檢監察機關查處違反中央八項規定和省委、省政府具體規定精神問題495起、處理600人;通過開展行政監察查辦案件106件，給予黨紀政紀處分123人，追究違紀資金7202.4萬元。我們還嚴肅查處去年相關安全生產事故中的責任人，對89名幹部作出黨紀政紀處分，對52人追究了刑事責任。
強化整改，糾正錯誤行為。解決“為官不為”，必須標本兼治，從解決突出問題入手，攻克作風頑疾，樹立正確的導向和風氣。我們在第一批教育實踐活動中，分4個批次確定71個問題清單，開展了15項專項治理;第二批活動中，明確市縣黨委班子要著力解決7個方面重點問題、6個關注度高的共性問題，同時開展11個專項整治，以“釘釘子”精神抓好“為官不為”突出問題的整改落實。
完善制度，規範從政行為。制度管長遠、管根本，治本還要靠制度。我們先後出臺了《關於建立強化工作落實長效機制的意見》等7個制度檔案，就解決幹部不作為、工作不落實問題提出明確要求、作出具體規定，進一步完善了責任機制，進一步完善了考核機制，進一步完善了問責機制，逐步建立推動“為官有為”的長效機制。
營造氛圍，倡導奮發有為。一個風清氣正的幹事氛圍，對“有為”者是激勵，對“不為”者是約束。教育實踐活動中，省委和省級領導幹部帶頭認真學習、帶頭深入查擺、帶頭認真整改。省委大力倡導和形成“清廉、敬業、和諧、務實、創新、學習”六種風氣，並下發了《關於改進工作作風、密切聯絡群眾的具體規定》，從10個方面對弘揚新風正氣提出了32條具體要求。為建設良好政治生態，省委、省政府要求各級幹部要從自身做起，真正做到堅守正道、弘揚正氣，襟懷坦白、光明磊落，堅持原則、恪守規矩，嚴肅綱紀、疾惡如仇，艱苦奮鬥、清正廉潔。
1、鎮領導、各辦公室交辦的工作，落實動作較慢該他人做的自己過問少、到了時限才趕時間完成。
2、難度較大的工作，不願碰硬，怕得罪人，時限到了還沒有完成，存在拖拉現象。
同志們：
根據河埒街道工作委員會的部署和要求，月秀社群20xx-20xx年度冬訓工作於1月22日開始，開展了為期五次的黨員冬訓教育。通過集中收看電視輔導、請專業的老師集中講黨課、各支部學習討論等方式，對全社群黨員進行了冬訓教育。據統計，全社群共有435名黨員，去掉老弱病殘和流動黨員，此次冬訓參訓率達到 95%。
在這次活動中，我社群深入學習貫徹了系列重要講話和黨的xx屆四中全會精神、市委十二屆八次會議和區委三屆五次黨代會的會議精神，為了提升冬訓活動效果，我社群積極宣傳了冬訓的深刻意義，反腐倡廉教育活動和黨員幹部互幫互促活動深入人心，在社群內部營造了“學習系列重要講話精神，全面提升服務質量”的良好氛圍。
按照冬訓的要求，我們及時地研究制定了詳細的學習討論內容和計劃。為保證冬訓的效果，社群採取了一系列靈活的措施，確保了參訓率。黨支部在組織討論、學習的同時，黨委書記陳蕾同志向黨員彙報了社群20xx年的工作情況，並聽取了不同意見，解釋和化解了群眾比較關心的熱點、難點問題，黨員比較滿意。
本次冬訓的主要收穫有： 通過組織學習系列重要講話精神，xx屆四中全會精神、市委十二屆八次會議和區委三屆五次黨代會的會議精神，讓社群的黨員、幹部進一步認清形勢，明確任務，理清思路，真正提高了黨員整體素質和幹部的思想政治覺悟，強化了政治意識，大局意識，服務意識，發展意識和創新意識。
2、結合學習系列重要講話精神，確保每個黨員在社群黨委的領導下，紮實推進黨的群眾路線教育實踐活動，關心群眾特別是困難群眾生活，促進社會和諧穩定，而作為社群工作的基礎力量，我們必須將民生問題擺在最重要的位置，以解決居民困難為己任，真正做到“為民服務”。
3、組織黨員觀看了黨課教育專題片，學習了《市委十二屆八次會議和區委三屆五次黨代會的會議精神》。
最後廣大黨員同志也對自己和黨委提出了以下4條非常寶貴的意見和建議：(1)黨員要加強自身的學習，不斷地充實自己，以適應新時期的新要求。(2)黨員要通過學習，在日常的工作中，緊緊的同黨中央、上級組織保持一致，保持政治上的堅定性、行動上的一致性，要維護改革開放取得的成果，敢於同阻礙發展的行為作鬥爭。(3)黨員要模範地執行好黨中央的方針、政策，處處起帶頭模範作用，黨委在實際工作中把一些政策規定要對群眾講清，宣傳到，增加透明度和公開力度以取得群眾的諒解和支援。(4)黨委要提高黨組織的凝聚力和戰鬥力，黨員要齊心協力支援社群搞好工作。
從總體上來說，社群廣大黨員通過冬訓教育，認清了形勢，提高了認識，解放了思想，明確了目標，振奮了精神，增強了信心。通過冬訓，營造了一個凝心聚力求發展、務真求實抓落實的濃厚氛圍，為實現20xx年社群工作目標，奠定了堅實的思想基礎，提供了強大的精神動力。
謝謝大家!
指出：“治國必先治黨，治黨務必從嚴。”在黨的xx屆五中全會召開前夕，中共中央又印發《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。這是黨中央在新形勢下推進全面從嚴治黨的治本之舉，對深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重大而深遠的意義。
通過近期的學習，我充分認識到兩項法規的頒佈實施，是黨內政治生活中的一件大事。貫徹落實好這兩項法規，對於堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，發展黨內民主、嚴明黨的紀律，進一步提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵禦風險能力，都具有十分重要的意義。兩項法規一正一反、相互配套，《廉潔自律準則》，堅持正面倡導、重在立德，是黨員和黨員領導幹部能夠看得見、夠得著的高標準;《黨紀處分條例》，圍繞黨紀戒尺要求，開列“負面清單”、重在立規，劃出了黨組織和黨員不可觸碰的“底線”。現就學習兩項法規談談自己的幾點體會：
第一，要認真學習，增強紀律觀念。共產黨員增強紀律觀念，是加強黨的紀律建設的基本環節，而關鍵的問題是要正確認識黨的紀律的重要性。一個沒有黨的紀律觀念，一個不把黨的紀律放在眼裡的人，不可能是合格的黨員，也不可能是合格的領導幹部。在新的歷史條件下，黨的紀律觀念在一部分黨員、幹部包括某些領導幹部中有所淡漠，甚至陷入誤區。
有的認為，把改革開放與嚴肅黨紀對立起來，認為黨的紀律是束縛生產力發展的“條條框框”，應當“衝破”，可以“變通”，提出經濟要搞活、紀律要“鬆綁”;有的只要一講嚴肅紀律，就被別人說是“左”的表現，是“整人”，等等。這些模糊認識和錯誤思想，正是近些年來紀律鬆弛的根源所在，也是加強黨員紀律修養的思想障礙，必須堅決予以清除。全鎮廣大共產黨員要做遵守黨的紀律的模範，必須從加強紀律觀念、樹立紀律觀念做起，為自覺維護和遵守黨的紀律打下堅實的思想基礎。
第二，要從我做起，模範遵守黨紀。共產黨員要做遵守紀律的模範，僅僅具有覺悟是不夠的，更重要的是要身體力行，體現在日常言行中，養成自覺遵紀守法的習慣。全鎮黨員幹部要率先垂範，特別是要有“怕”的意識。這裡所說的“怕”，不是膽小怕事，而是要求共產黨員特別是黨員幹部，對黨的紀律、對國家法律法規要從心底裡敬畏，並用這種“怕”約束自己，在遇到可能違犯黨紀政紀的時候，要有如履薄冰、如臨深淵的警惕因此，我們必須警鐘長鳴，時時做到慎獨、慎微、慎欲，在紀律面前不越雷池半步。只有在日常生活中，經常用黨的紀律作為鏡子來正視自己，才能防微杜漸，真正成為一個遵守紀律的好黨員。
第三，要嚴格執紀，發揮黨紀作用。凡事重視黨員幹部的表率作用是我們黨的一個優良傳統。在遵守黨的紀律方面，同樣如此。我們黨的紀律有個鮮明的特徵，就是它的平等性。所有黨員不論職務高低，都應平等地接受黨紀國法的約束和監督。嚴格地遵守黨的紀律是每一個共產黨員的義務，黨員領導幹部也不例外，誰違犯了，就會受到黨紀制裁。所以，黨員幹部一定要嚴格要求自己，在遵守紀律、執行紀律中以身作則，做好表率，以自己的實際行動帶頭維護黨的紀律。
第四，既敢於負責，強化主體意識。在現實生活中我們看到，有些黨員雖然對黨內不良現象心存不滿，但缺乏堅持原則和敢於鬥爭的勇氣。有些黨員滿足於
潔身自好，覺得只要自己遵紀守法就行了，別人的行為好壞與己無關;如果對違法亂紀的行為不能大聲說“不”，那黨紀的尊嚴和權威就無法得到保證。因此，每一個黨員都要站在黨性立場上對待這個問題，不僅自己要做遵紀守法的模範，而且還要堅決同形形色色的違法亂紀現象作鬥爭，同時還要敢於和善於支援那些同違法亂紀行為作鬥爭的同志。
《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》的頒佈實施，是黨中央在新的歷史條件下全面從嚴治黨、加強黨風廉政建設和黨的紀律建設的重大舉措，對於樹立黨章權威、紮緊制度籠子，改進黨的作風、嚴明黨的紀律，落實全面從嚴治黨要求、協調推進“四個全面”戰略佈局，具有十分重要的意義。作為新時期的基層黨員幹部，要堅持高線、守住底線，不觸底線、不越紅線，以“粉身碎骨渾不怕”的精神來恪守“廉潔”二字，常懷律己之心、常思貪慾之害，時刻牢記黨的紀律，做黨領導偉大事業的堅定基石。
3月7日下午，學院黨委書記郭更新主持召開黨委會，黨委副書記劉育鋼，黨委委員、副院長林秉高、張阿芬出席會議，黨工部長及相關處室負責人列席會議。會議研究如下事項：
一、關於調整學院領導分工問題
1.黨委書記郭更新主持院黨委全面工作。分管黨建、幹部、人事等工作。
分管部門：黨務工作部(黨辦、組織)、人事處。
2.黨委副書記劉育鋼分管紀檢、監察、統戰、系(部)黨建、思想政治理論教育、學生、群團、安全保衛(泉州校區)、保密、信訪、離退休等工作。
分管部門：紀委、監察室、學工部(學生處、團委)、保衛處、工會。
協管部門：黨務工作部(統戰)、黨校。
3.黨委委員、副院長林秉高分管學院行政、後勤以及慈山分院日常工作，包括後勤、基建、計劃生育等工作。
分管部門：校辦、後勤管理處、慈山分院。
4.黨委委員、副院長張阿芬分管宣傳、校園精神文明和教學、科研、繼續教育、財務日常工作以及20xx年迎評促建工作。
分管部門：教務處、圖書館、研究所、繼續教育部、後勤(財務)等工作。
協管部門：黨務工作部(宣傳)、人事處(師資)。
二、關於調整慈山分院分管領導問題
會議同意，執行20xx年7月6日黨委會《紀要》中關於向慈山分院輪流派駐校級領導的決定，由副院長林秉高接替慈山分院分管工作，黨委副書記劉育鋼不再分管慈山分院工作 。
三、關於加強食堂管理和辦公樓四樓過道改造問題
1.學院黨委高度重視食堂安全和食品價格問題，為貫徹落實中央檔案精神，進一步加強對食堂的支援和監管，會議決定：
減免學校第一、第二食堂20xx年管理費各5000元。同時，後勤管理處要繼續做好食堂價格的監控工作，防止食堂亂提價。 後勤管理處要切實做好食堂開設、教師專窗情況的監管工作，各系要加強對學生尊師重教的教育、宣傳，不擠佔教師專窗。
2.為滿足今年評估工作的需要，緩解學院辦公地點不足的壓力，會議決定將辦公樓四樓過道改建成辦公室。後勤管理處要按程式儘快做好改造設計方案和預算招標工作。
四、關於學習、宣傳學生廖順文拾金不昧先進事蹟的問題 3月1日，商務系學生廖順文在餐廳勤工儉學時拾獲7000元及總價值3萬元貴重物品，及時歸還失主且不張揚，備受各方讚譽。學院黨工部、學工部和團委會等部門應大力宣傳、表彰該生拾金不昧的先進事蹟。要進一步加強對師生的社會主義核心價值觀和職業道德觀教育，引導學生努力踐行社會主義榮辱觀，為建設文明、和諧校園樹立更多更好的先進典型。
出席： 郭更新 劉育鋼 林秉高 張阿芬
列席： 陳鋼龍 李仁杰
記錄： 陳偉峰
發: 學院各單位，郭書記、劉副書記、林副院長、張副院長。 黨務工作部 20xx年3月12日印發
，女，20xx年加入中國共產黨，同年參加工作。現為一名員工。兩年來，她在工作中求真務實，忘我奉獻，優質高效地完成了各項工作任務，以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大幹部群眾的普遍好評。主要事蹟介紹如下：
一、在學習實踐中堅定理想信念，提升自我素質。
作為一名企業普通黨員，時刻牢記共產主義理想信念，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，堅持不懈地學習黨的路線、方針和政策，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，以新時期優秀共產黨員的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和工作能力。
該同志始終牢記作為一名共產黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放鬆自己的思想改造。在堅持學習黨的各項基本理論、方針、政策，領悟黨的各項會議精神的基礎上，尤其是新時期共產黨員保持先進性要做到的“六個堅持”，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風尚，模範遵守社會主義道德規範，具有較強的為人民、為黨、為社會服務的意識和較高的政治素養，是一名政治合格的共產黨員。
在工作中，該同志為儘快融入單位工作，彌補專業知識不足，她始終把學習放在重要位臵，刻苦鑽研業務知識，積極參與單位組織的每一次培訓，同時主動學習與企業相關的中央、省、市的檔案精神，大量閱讀有關水泥發展現狀和政策法規的書籍材料，並能夠虛心向有經驗的同志學習，在實踐中不斷鞏固所學知識，使理論和業務水平都得到全面提高。
二、在奉獻崗位中勇挑黨員重擔，樹立黨員形象。
自參加工作以來，始終以企業為己任，以崗位為舞臺，發揚愛崗敬業的精神，無論工作任務有多重、工作強度有多大，都能很好的完成組織交付的各項工作，充分展示了一名新時代黨員的良好形象。20xx年4月，在我院資質換證及升級工作進度嚴重滯後、而此事負責人又因病休息的不利局面下，初到單位的緊急受命，迅速投入到工作當中。她主動加強與上級單位聯絡，瞭解情況始末，積極向領導請教辦理程式，使後續各項工作進度大大加快。工作期間，不慎受傷，無法正常行走，她不顧腿傷，捨棄休息時間，強忍疼痛奔波於城建委及省建設廳，儘可能掌握工作的進展，同時連續加班加點直至此項工作完滿完成，受到了單位上下的一致好評。
三、在日常工作中增強黨員意識，發揮表率作用。
在做好本職業務工作，將發揮共產黨員的先鋒模範作用貫穿於具體的日常工作中，圍繞企業發展展開工作，最大限度地發揮好、調動好其他同志的工作熱情，鼓勵和引導每一位黨員積極參與到設計院的發展中來。20xx年2月，臨近春節期間，因甲方所付設計費數額較大，急需我院派人前去取款，考慮到人手緊張的情況，已經很久沒有回家的毅然獨自前去濟南取款。在春運車票極其緊張等不利情況下，她以極大的勇氣克服了重重困難面前，順利完成了任務。回到單位後，在大多數同事已經回家過年的時候，依然堅持完成了後續工作。她良好的工作作風得到了領導和群眾的交口稱讚。兩年來，她已多次隻身前往外地出差，以實際行動發揮著一名企業黨員的先鋒模範作用。
四、在平時生活中嚴格要求自己，保持良好作風。
在平時生活中，始終發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂於助人的優良傳統，做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記黨員的責任和義務，注重將工作與學習的有機結合起來，積極參加單位和組織活動，積極團結同事。能夠虛心聽取領導和同事的意見，切實開展批評和自我批評，在各方面不斷改進。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，始終積極主動，不計得失，用自己些許的愛心讓貧困群眾感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志，讓“黨員”這一光榮稱號在自己身上閃耀發光。
長期以來，都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言，在學習、工作、生活中，對自己高標準、嚴要求，用自己的實際行動詮釋了一名新時期優秀共產黨員的基本素質。
市委組織部中心組對理論學習非常重視，及時佈置，認真研討，堅持學習，效果明顯。市委、組織部長傅德志同志親自審定學習計劃，檢查中心組成員自學情況;每次都主持中心組集中學習並帶頭髮言;認真記筆記並撰寫理論文章，積極參加研討。堅持中心組學習制度，有年度計劃和每次學習情況記錄，完成了每年最少集中學習4次;積極探索學習形式，有計劃地邀請有關專家做專題輔導;學習計劃，每位成員都能主動地完成規定的閱讀任務並作讀書筆記，每人每年記讀書筆記不少於3萬字，撰寫調查報告和理論文章2篇上。通過努力，市委組織部中心組取得了良好的學習效果，領導班子的決策水平和解決實際問題的能力得到了明顯提高，班子的思想作風建設得到了加強，得到了廣大幹部群眾的好評。
1、按照上級統一部署，開展系統學習。根據市委要求，我們有計劃、有步驟、分階段地系統學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想。一是依據黨的xx大對鄧小平理論的高度概括，著重從九個方面來把握鄧小平理論。二是根據上級下發的關於學習鄧小平理論的通知，在通讀《鄧小平文選》第三卷的基礎上，全面地學習了鄧小平同志的一系列重要理論觀點，完整準確把握鄧小平理論的科學體系。三是圍繞“三個代表”重要思想，認真學習了“七一”講話等重要篇目。四是認真學習“三講”教育的必讀書目，如毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》等。五是及時認真地學習了黨的十五六中全會精神，並就《加強和改進黨的作風建設的意見》進行了深入的研究和探討。通過學習，中心組成員對用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的重大作用有了更深刻的認識，對這一理論的科學體系和精神實質有了較深入的掌握。同時，提高了班子成員的政治素質、業務素質，為維護全市工作大局，促進我市組織工作健康發展奠定了堅實的思想基礎和理論基礎。
2、結合我市組織工作的實際，組織重點學習。中心組經常根據一個時期的工作中心，有計劃地選擇鄧小平同志原著的有關篇目和重要理論觀點、一系列重要論述組織重點學習。一是圍繞“三講”教育有關內容組織重點學習。在“三講”教育期間，中心組成員進行了為期15天的封閉學習。二是圍繞解放思想、轉變觀念來組織重點學習。從解放思想入手，多次學習鄧小平同志和關於解放思想、實事求是的一系列重要論述，不斷深化解放思想。三是重點學習了xx屆六中全會精神。中心組成員認真研究了我市黨的作風建設問題，並就在組織工作中如何貫徹《意見》進行了深入探討。
4、強化學習制度的落實，切實保證學習。按照市委1999年4月制定下發的《關於進一步加強全市縣(處)級黨委中心組理論學習的意見》要求，我們規範了中心組學習制度。其中包括自學制度、集中研討制度、理論務虛會制度、學習心得體會報告制度、學習組長責任制度、祕書責任制度、學習檔案制度和檢查考核制度。在實踐中，加強對各項制度落實的監督檢查，使各項制度能夠真正落到實處，保證學習質量。
5、處理好三對關係，積極促進學習。一是系統學習和重點學習的關係。系統學習，就是按照計劃進度要求認真研讀原著，正確理解和把握鄧小平理論的基本觀點、科學體系。而對於重大理論問題和現實中存在的問題，我們則採取重點學習的方式。對於前者我們主要通過具體指導，在自學階段來完成;對後者我們運用集中學習研討、專題講座等方
式進行學習。二是走出去學習與請進來學習的關係。走出去就是到發達地區參觀考察或深入到基層向實踐學習。20xx年，組織部長帶領各縣(市)區委組織部長到大連、青島等地進行了考察。請進來就是請有關領導和專家學者來講學，我們邀請過組織部老領導、市直有關部門領導來給我們講課，收到了較好的學習效果。三是開展理論學習與經常調查研究、總結經驗的關係。中心組成員一方面重視理論問題的研究和學習，另一方面注意深入實際進行調研，總結工作經驗，把實際調查作為重要環節安排到整個學習程序中。這樣不僅有利於深入理論學習，而且有助於 全面瞭解和把握實際，找準理論與實際的結合點。
通過中心組學習，我們主要有了如下收穫：
一是堅持了正確的政治方向，同黨中央保持高度的一致，不斷增強政治意識和大局意識;二是解放了思想，轉變了觀念，理清了工作發展思路;三是用理論指導實踐，使組織工作在發展中創新，不斷登上新臺階;四是提高了領導班子的科學決策能力。
幾年來，我們的中心組理論學習雖然取得了一些成績，但我們也清醒地看到存在問題和不足。由於組織工作比較忙，中心組成員經常出差，集中學習時間不能完全保證;學習還不夠認真，理論與實踐脫節題。這些都需要我們在日後學習工作中加以改進。
當前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，“四種考驗”、“四種危險’更加凸顯，要堅持黨要管黨、從嚴治黨，以改革創新精神全面加強黨的建設，不斷提高黨的建設科學化水平。圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展。
1、不斷加強領導班子和幹部隊伍建設。辦好西安的事情，關鍵在黨組織，關鍵在各級領導班子和幹部隊伍。各級領導班子和領導幹部要以高度的政治責任感來加強學習，注重學習的科學性、前瞻性、深刻性，不斷開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，加強綜合素質，提升執政智慧，增強執政能力，尤其是要增強推動科學發展、造福人民群眾的本領。要講黨性、重品行、作表率，忠誠履責、盡心盡責、勇於擔責;堅持五湖四海、任人唯賢，堅持德才兼備、以德為先用人標準，把各方面優秀人才集聚到黨和國家事業中來，特別注意選拔經過實踐鍛鍊、原則性強、對群眾感情深、一身正氣、敢抓善管和工作中有思路、有激情、有韌勁、有實績的優秀幹部，樹立正確用人導向;要優化班子配備結構，健全完善幹部交流機制，真正建設政治堅定、和諧團結、善於領導科學發展、人民認可的領導班子和幹部隊伍。 2、加強基層黨組織建設。要按照中央和省委要求，緊緊抓住基層組織建設年這一加強基層黨組織建設的重要機遇，強化黨委管黨建、書記抓黨建的責任，完善基層黨建工作領導體制，選優配強基層帶頭人，做實做深做好各項工作。
要進一步深入調查研究，從黨支部入手，摸清底數、掌握情況、找準問題。要進一步健全黨的基層組織體系，全面推進各領域黨的基層組織建設，形成科學嚴密的組織架構。以農村、社群、非公有制經濟組織和社會組織為重點，深入推進農村“升級晉檔、科學發展”和城市社群“雙評晉級、科學發展”活動，加強機關、企業、高校等基層黨組織和“兩新”組織黨的建設;要進一步推動基層黨建工作創新，找準基層黨建工作與中心任務的結合點，創新黨的基層組織發揮作用的途徑和方式，尤其要善於運用資訊網路技術和新興媒體，運用管理學、心理學等知識，不斷提高黨建工作效率。要進一步增強基層黨員幹部隊伍活力，建立健全教育、管理、服務黨員長效機制，形成新形勢下黨員經常受教育、永葆先進性的長效機制。進一步加大對基層黨組織的關懷支援力度。保障基層組織建設工作經費，確保加強和改進新形勢下基層黨建工作各項舉措落到實處，充分發揮基層黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。
3、切實加強作風建設。黨員幹部要進一步築牢理想信念，強化思想理論武裝，堅決貫徹落實黨的路線方針政策和中央決策部署，加強黨性修養與黨性鍛鍊，增強自我淨化、自我完善能力，始終保持共產黨員的政治本色和高尚品格。切實加強反腐倡廉建設，加強黨性黨風黨紀教育，強化廉政培訓，培育和倡導廉政文化，始終保持黨的先進性和純潔性，保持黨的思想純潔、組織純潔、作風純潔;要堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾願望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。要堅持求真務實，真抓實幹，引導廣大黨員把全部心思和精力用到察實情、出實招、辦實事、求實效上，增強工作的責任感和緊迫感，腳踏實地，身入心入，使工作真正經得起實踐、群眾、歷史檢驗;要大興艱苦奮鬥之風，牢記“兩個務必”，弘揚延安精神，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，以優良的黨風促政風帶民風。
時間:x年6月X日
地點: 記錄人: 主持人:書記(或副書記)
參加人: (五位委員)
列席人:劉景峰(本區區隊長) X X
缺席人:無
議題:(3-4個議題)
一、 討論研究崗位任職培訓期間的訓練工作
二、 討論研究崗位任職培訓期間的思想政治教育工作
三、 討論研究崗位任職培訓期間的安全工作
四、 討論研究六條禁令活動
議題一 討論研究崗位任職培訓的訓練工作
李聰(主持人):現在召開二區隊臨時黨支部會議，首先，我們討論研究第一個議題，即:討論研究崗位任職培訓工作，請各位委員根據《公安部消防部隊入警大學生崗位任職培訓大綱》、《江西省公安消防部隊x年接收地方入警大學生崗位任職培訓方案》等有關規定，結合我們區隊訓練開展的實際情況，發現問題、思考問題、解決問題，積極參與，踴躍發言，保證訓練工作合理有序開展，切實提高培訓。 劉廣林:第一，代職人員在組訓過程中要緊緊圍繞部局大綱，按照總隊培訓方案，全力培養學員六會能力;第二，建議代職人員在訓練過程中注意方式方法，統籌規劃、科學安排，科學組訓、嚴格施訓，
同時方式方法要靈活多變，充分調動學員在訓練過程中的積極性和主觀能動性，為夯實基層第一任職需要奠定堅實基礎;第三，業務訓練要全面開展，全方位鍛鍊學員的業務技能，同時注重培養學員組織開展業務訓練的能力。
黎隆：
古今：
張志健：
書記發言：個人發言，總結，
決議：經民主表決，黨支部研究決定，崗位任職培訓期間，代職人員要統籌規劃、科學安排、科學組訓、嚴格施訓，靈活多變全面開展的訓練工作。(總結性)
我很高興能被推薦為入黨積極分子並有機會去上黨課，感謝組織給我這次鍛鍊的機會!經過幾次黨課的培訓，我在思想上對中國共產黨有了比較全面和系統地認識，並在內心樹立了正確的共產主義信念，更加提高了我的思想政治覺悟，以及作為黨的有力的、重要的後備軍的團支部幹部在處事、為人等方面更加堅定的信念和決心。同時，我也意識到入黨條件之多，要求之高，發現自己身上尚有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身各方面修養和能力，是一定能給自己創造入黨條件，最終符合一名共產黨員的標準的。雖然黨課已經結束，卻在我腦海記下了永遠的信念!今後，我將以更加堅定的信念，以實際行動來爭取早日加入中國共產黨。
首先，通過培訓使我對黨的性質有了更進一步的瞭解。中國共產黨從建立至今，已走過八十多年的歷程，這個歷程實在是人類歷史上的一個壯舉。從剛剛建黨的幾十人，慢慢發展壯大成現在的幾千萬人，經過無數次挫折，數不清的磨難，在風雨磨礪中慢慢發展壯大，它有著光輝的歷史：中國共產黨創建於1921年7月。中國共產黨破天荒第一次提出反帝反封建的革命綱領，為中國人民指明瞭鬥爭的目標;在中國共產黨的領導、影響和推動下，在國共合作的條件下，中國掀起了反帝反封建的大革命。大革命失敗後從發動武裝鬥爭，土地革命，建立紅色革命根據地，推翻國民黨反動派的反動統治，到領導全國各族人民打倒日本侵略者，解放全國，都是我們黨的英明領導。真可謂“沒有共產黨就沒有新中國”。
這時期屬於新民主主義革命階段。經過千難萬險，1949年10月中華人民共和國成立，中國人民站立起來了，中國歷史從此開始了新的紀元。我們進入了社會主義革命和社會主義建設時期。新中國成立後，雖然我們黨走過了幾次大的彎路，但每次都經受住了考驗，並沒有倒下。1978年至今，這是我國改革開放和建設中國特色社會主義時期，鄧小平為中國帶來了新的希望，改革開放的春風吹遍了神州大地。中國經濟穩步增長，綜合國力慢慢上升，國際地位逐步提高。“一國兩制”的偉大構想，更是為中國的和平統一大業做出了開拓性的貢獻。1997年香港順利迴歸，1999年澳門順利迴歸。制止一切分子的分裂行徑。實現二岸三通，中國共產黨的領導受到了全國人民的擁護和愛戴。因為中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。我們的黨始終把人民的利益放在第一位。
其次，通過培訓使我更進一步地堅定了入黨的信心和決心。回顧了中國共產黨的光輝歷史，不難看出中國共產黨是先進的政黨。中國共產黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨是馬克思列寧主義同中國工人運動相結合的產物。它以中國工人階級為基礎，集中體現了中國工人階級的特性。它同大工業生產相聯絡，是先進生產力的代表。在同資產階級作鬥爭的過程中錘鍊了高度的團結互助精神和嚴格的組織紀律性，它是歷史上最先進、最革命和具有遠大前途的階級。在經歷了80多年的風雨後，我黨從幼稚逐漸走向了成熟，由原來的照搬照抄馬克思主義逐步發展為結合中國實際形成以毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表為核心的思想理論體系。
毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用與發展，是馬列主義普遍原理同中國革命具體實踐相結合的產物，是被實踐證明了的關於中國革命的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。中國化的馬列主義，它源於馬列主義，又創造性地豐富和發展了馬列主義，為馬列主義的理論寶庫增添了許多新內容，具有重大的國際意義。鄧小平理論把馬克思主義同當代中國實踐和時代特徵結合起來，是毛澤東思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。而“三個代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發揚，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。
因此，中國共產黨的指導思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。中國共產黨現階段的奮鬥目標是全面建設小康社會展望新世紀的巨集偉目標，我們黨要永葆生機和活力，必須始終做到三個代表。就當前來說，我認為我們應該認真學習、深刻領會三個代表的重要思想，用三個代表指導自己的思想和行動，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心，為實現跨世紀的巨集偉目標做出應有的貢獻，更好的為人民服務!只要我們黨始終成為中國先進社會生產力的發展要求、中國先進文化的前進方向、中國最廣大人民群眾的根本利益的忠實代表，我們黨就能永遠立於不敗之地，永遠得到全國各族人民的衷心擁護，並帶領人民不斷前進。
我20xx年在讀大學期間就上交了入黨申請書，有著強烈的入黨願望，我要把入黨動機體現到自己的實際行動中去，用黨員的標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己的願望，接受黨組織的考驗，使自己早日達到黨員的標準。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，並通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和人民的根本利益而不懈奮鬥。為此，首先，嚴格要求自己，豐富自己的黨課知識，並且善於思考。在經濟全球化的今天，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，但是真理是不變的，這是隨機應變的基本條件，我們要以此學習隨機應變的能力。
平時注意黨性素質的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應複雜的社會。其次，努力學習，全反面的提高自己的綜合能力。學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，把人才放在重要地位，逐步向知識經濟、資訊化社會邁進，不學習，人就會落後。最後，我們應瞭解黨的理論思想。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江 民提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善於運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高於一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。
希望黨組織加強對我的培養，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛鍊自己，爭取早日入黨。
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