怎樣抓好基層黨員學習工作範文

黨是偉大的，在黨的帶領下中國走上繁榮富強的道理，本文是小編帶來的黨建範文，歡迎大家閱讀借鑑。

基層黨組織黨員教育工作不好做，如何進一步激發學習熱情、深化學習內容、提高學習實效、提升黨性修養，有效推動基層學習型黨組織建設深入開展成了一項課題。抓好黨員教育工作離不開三點：一是機制促動;二是分類鼓動;三是平臺推動。下面一一分析：

機制促動，讓學習“定”下來。把黨員的學習態度、學習過程、學習成果作為考核衡量標準，建立學習評價考核制度。先在各支部內進行黨員的自評、互評，並將各黨員幹部的學習情況作為黨支部綜合考評的一項重要內容。從而讓每名黨員、每個支部清楚自己的學習情況，形成黨員幹部學習教育的長效機制，營造“人人蔘與學習，人人比學趕超”的良好氛圍，有效調動黨員幹部學習的積極性和主動性。

分類鼓動，讓學習“選”起來。隨著社會群體結構的不斷調整和變化，應當順應趨勢變化，根據黨員的不同年齡、不同層次、不同經歷，分層分類、按需施教。如，針對在職黨員，應當把提升這類黨員的向心力和黨性修養作為學習重點;針對退休黨員，應當把提升這類黨員的文化水平和精神追求作為學習重點。學習內容要緊貼黨員需求，堅決不能搞“一鍋煮”、“一刀切”。

平臺推動，讓學習“活”起來。將理論與實踐相結合體現於學習過程，達到事半功倍的效果。如，革命傳統教育這種學習方法在黨性教育中收效良好，黨員可以通過參觀烈士陵墓、抗戰紀念館等，聆聽革命先輩事蹟，重溫一段革命歷史，從而重鑄靈魂，錘鍊信念。又如，通過現場參觀博物館、新能源建築等，拓寬黨員視野、豐富黨員知識面,使黨員思想永葆先進性。