大學生廉潔教育讀書心得

大學生廉潔教育讀書心得一

在xx年4月24日，我非常激動的參加了東北林業大學第三期“青年馬克思主義培養工程”大學生骨幹培訓班的開班儀式，在會上我們認真聆聽了學校黨委副書記、副校長有關大學生廉潔教育的講座，對此我真的是感觸良多啊!

初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座後是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一直倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。隨著社會的發展與進步，尤其我國加入聯合國反腐敗公約後，廉潔教育顯得更為迫切。據調查，目前貪汙腐敗現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要!大學生廉潔教育，有利於培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力;有利於樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展;有利於構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼於未來的考慮。

那麼作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢?對此我的認識有一下幾點：

1.從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了達到自己的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由於他們缺少自己的奮鬥理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮鬥過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才可以指導其日後的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮鬥，從根本上防止腐敗現象。

2.向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂範世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。

3.培養艱苦奮鬥精神，不追求高消費，提高自控能力。作為當代的大學生，為了自己個人與祖國的發展更應培養自己艱苦奮鬥的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自己的自控能力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大!

大學生廉潔教育讀書心得二

近日讀《資治通鑑》，偶然翻到司馬光的一篇家書《訓儉示康》，感觸頗深，想來司馬光的訓示正是當下學校組織的廉潔教育的主題。

御孫曰：“儉，德之共也﹔侈，惡之大也。”共，同也﹔言有德者皆由儉來也。夫儉則寡慾，君子寡慾，則不役於物，可以直道而行﹔小人寡慾，則能謹身節用，遠罪豐家。故曰：“儉，德之共也。”侈則多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍﹔小人多欲則多求妄用，敗家喪身﹔是以居官必賄，居鄉必盜。故曰：“侈，惡之大也。” 可以看出，一個人對待物質生活的態度，直接關係到他生活各方面的成功與失敗。宋朝著名的政治家、史學家司馬光以他深邃的政治眼光，敏感地洞察到了這個真理。司馬光認為儉樸是一種美德，並大力提倡，反對奢侈腐化，這種思想在當時封建官僚階級造成的奢靡的流俗中，無疑是具有巨大進步意義的。在今天看來，司馬光的見解和主張，也是很有現實的積極意義的。

一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年;一個有遠見的政黨，總是把青年看做是推動歷史發展和社會前進的重要力量。大學生作為國家未來建設者和社會主義事業接班人，其健康成長關乎祖國的強盛和民族的希望。通過學校組織學習，我對“廉潔”有了更深的瞭解，並且深刻意識到了在大學生中開展廉潔教育的重要性。 廉潔，即公正不貪，清白無汙。“廉潔” 據《辭海》釋義，即清廉、清白。在傳統道德中，廉潔被視為“人之寶’’、“仕之本"和“德之"。孟子說“可以取，可以無取，取傷廉”。作為道德規範和政治要求，廉潔就是要求社會個體保持自身清白正直，以守真與守正來拒斥各種誘惑，防止為外在環境所驅使、玷汙和變質。廉潔的本義是指行動主體一方面“公利"，能夠節制私慾，行為唯義所遵、不貪不佔，自覺維護他人和公共利益，絕不利用手中的權力損公肥私、損人利己;另一方面，堅守“公正”，行為正當合理，所遵循的原則前後一致，誠信守諾、不偏不倚，平等對待所有人。在現代社會，廉潔一詞還應該體現包括求真務實、與時俱進的科學態度;艱苦奮鬥、銳意進取的拼搏精神;富貴不淫、位權不驕的生活修養;與民同苦、為民謀利的親民情懷;勤儉節約、健康環保的時代風尚等在內的一系列先進理念。 作為一名在校學生，很多人認為“廉潔應該是政府官員的事”，與己無關，實則不然，“大學生和廉潔的關係其實不遠”。從當前形勢看，隨著改革開放和國際局勢的深刻變化，大學生思想道德建設面臨嚴峻挑戰。從國際情況看，西方社會意識形態，各種思潮紛紛湧進高校，泥沙俱下;從國內情況看，我國社會主義市場經濟體制已經建立，各種利益關係不斷分化組合，市場經濟的諸多原則對人們的生產、生活產生著或正或負的影響。一些領域的道德失範、誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐等行為，社會中一些成年人價值觀扭曲、貪汙腐敗、極端個人主義、拜金主義、享樂主義等，以及當前高校中出現的論文抄襲、考試作弊、逾期還貸，在某些學生幹部和學生社團管理者中存在的一些不廉潔行為等等，消極腐敗現象和落後的思想意識給大學生正確思想觀念的形成帶來了很大的衝擊。大學生廉潔教育是高等學校運用黨和政府的反腐倡廉理論、廉潔思想觀念和廉潔自律、公平正義等

道德規範，對大學生施加有目的、有計劃、有組織的影響，以培養學生廉潔公正素質和提高大學生抵禦腐敗的免疫能力的教育實踐活動。其內容要突出社會主義核心價值體系的教育，以社會主義核心價值體系為引領和主導。大學生廉潔教育就其實質而言是希望可以通過這些教育，大學生能夠自覺地遵守法律法規和社會道德規範，增強反腐倡廉的自覺性以及形成大學生的廉潔意識，使大學生養成遵紀守法的好習慣，擁有道德自律、廉潔自律的良好品質，真正成為社會主義建設的接班人。

我不禁想到，古有“廉泉讓水”的範柏年，“兩袖清風”的于謙，今有“立警為公，執法為民”的任長霞，“燃燒自己照亮大家”的牛玉儒„„他們感人至深的事蹟，為我們樹立起新世紀忠誠實踐，“廉潔執政”的實際典範。我意識到我應該從思想上建立廉潔的理念。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要增強道德責任感，常懷律己之心，時刻保持清醒頭腦，遠離浪費。努力成為思想純潔、品行端正的示範者;明禮誠信、遵紀守法的先行者;生活正派、情趣健康的引領者，不斷陶冶情操、提升境界。要強化自身修養，為廣大同學爭取更多利益，要正確樹立良好作風，正確對待權力、地位和利益，正確對待組織、同學和自己，克服浮躁情緒，腳踏實地幹事，要在服務學校、服務同學活動中積極領先。

修身絮行，廉以律己。在以後的生活中我會謹記這句話，時刻要求自己，並真正身體力行，做一名合格的當代大學生。