為進一步鞏固發展黨的群眾路線教育實踐活動成果，有力推動“三嚴三實”專題教育，按照《商城縣關於開展“為官不為、懶政怠政”專項治理活動的工作實施方案》(商紀發[XX]3號)檔案要求，我局高度重視，召開辦公會專題研究，成立了領導小組，按《方案》要求及早部署、及早行動，現將“為官不為、懶政怠政”自查自糾情況報告如下：
一、自查自糾工作開展情況
我局召開了“為官不為、懶政怠政”專項治理活動動員會，局股級以上幹部參加。會上，組織開展了專題討論，對照《方案》中的“為官不為、懶政怠政”八種行為形式，要求大家認真梳理查擺，找準問題、剖析原因、制定措施、積極整改。
二、自查情況說明
(一)加強組織領導。迅速成立了專項整治工作領導小組，制定了實施方案，部署召開了專項整治工作動員會議。
(二)深入對照檢查，認真開展自查自糾。結合本單位工作職責和個人承擔的責任，對照“為官不為、懶政怠政”的主要表現，逐項檢查履職盡責情況，列出詳細專項整治清單，為專項整治工作打牢了基礎。
(三)制定整改措施，明確整改時限。對照自查自糾中發現的領導幹部為官不作為突出問題，認真分析原因，制定有針對性的整改措施，明確整改時限，公開整改承諾。
(四)加強督導檢查，形成長效機制。為確保活動取得實效，加大對作風問題的檢查、整治和問責力度，積極探索加強幹部作風建設的新途徑、新舉措。把整改治理工作與完善體制機制相結合，加強督導檢查，制定詳細的督導檢查措施和辦法，認真檢查，確保件件有結果，事事有迴音，列出具體案例，形成處理意見。
(五)嚴格檔案管理，建立健全專題臺賬。針對副科級以上幹部13人、股級幹部45人，共發現問題138條，對照其中5個整治重點：①群眾觀念淡薄;②工作執行不力;③工作不敢擔當;④工作狀態不佳;⑤工作推諉扯皮等問題統一編號，納入工作管理臺賬實行動態管理。明確了專項整治責任人、整改措施、整改時限，整改結果。
三、下一步自糾工作打算
(一)強化學習，統一思想。一是加強理論學習，堅定理想信念。認真學習《黨章》及xx一系列講話精神等，並堅持收看每天的新聞聯播，系統掌握中國特色社會主義理論體系，堅定走中國特色社會主義道路，努力成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的忠實踐行者。二是加強黨性學習，增強宗旨意識。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀和政績觀，及時清洗思想上的灰塵，把群眾放在第一位，問計於民、問需於民、問政於民，全心全意為人民服務。在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。
(二)強化紀律，務求實效。進一步強化工作紀律，堅持和完善調研制度和調研方式，深入群眾，把群眾的疾苦與需求真實地反映上來，尤其在解決深層次矛盾和問題上謀思路，出舉措，把調研成果有成效轉化為群眾辦實事做好事的實踐形式。對一些一時難以解決的問題，在探索和創新上下功夫，把解決問題做為創新的目標，在基層組織建設、黨員隊伍教育管理方面深入研究思考，精心制定方案，在廣泛徵求基層及群眾意見的基礎上，探索推廣，以基層組織建設的新成效提供保障
(三)強化督導，重點問責。嚴格按照《關於開展“為官不為、懶政怠政”問題專項整治工作實施方案》檔案要求，認真學習習總書記關於力戒“為官不為”的相關講話精神，把專項治理活動與推進整體工作結合起來，以轉變作風為切入點，以群眾滿意為根本標準，堅決防止和糾正走過場、敷衍應付等行為。建立督辦整改臺賬，由局紀檢組牽頭，局辦公室、監察室等部門具體負責，加大整改力度。對問題整改實行銷號管理，整改落實到位後，定期公佈整改進展情況，對懸而不決的問題進行嚴肅問責處理，確保取得紮紮實實的成效。
為官不為自查報告範文
學院為官不為自查報告為官不為自查報告（2） | 返回目錄根據省委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關於印發<關於在教育實踐活動中深入開展“四風”突出問題專項整治工作方案>的通知》(贛群組發〔XX〕26號)、《關於印發<第一批活動單位開展“為官不為”問題專項整治工作的實施方案>的通知》(贛人社〔XX〕360號)、學校黨委《關於印發<江西理工大學開展“為官不為”問題專項整治工作的實施方案>的通知》(理工黨發〔XX〕34號)和學校有關檔案要求，結合我院辦學任務、職能、本職工作和管理服務工作實際，學院通過召開教師座談會、學生座談會、走訪師生、發放徵求意見表等形式，廣泛徵求師生、黨員幹部和群眾特別是工作物件、服務物件對本單位及工作人員的意見和建議，認真細緻地查詢“為官不為”方面存在的突出問題。現彙報如下：
一、群眾觀念
群眾觀念上存在服務意識不強，深入教研室不夠，聯絡學生不足的問題。在“三聯絡”工作上不夠深入，聯絡物件方面不主動。平時對教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠，對於“問題學生”關注較多，但對普通學生關注少，下宿舍調研不夠。在解決學生訴求時，服務意識不強，往往是學生反映了問題才解決，主動性不強。
二、工作執行力
對學校工作部署和決策有時研究不充分，雖然能加以適度引導，但是效果不佳，沒有很好地結合學院實際加以謀劃，深入思考不夠。對工作的推進存在依賴思想，缺乏主動出擊、一追到底的幹勁，導致某些工作未能及時落實到位。
三、工作能力
在工作能力方面，自主學習的積極性不夠。沒有積極主動設法提高自身工作能力的意識。存在學習幹勁不足，觀念陳舊的現象。開展工作時經常採用老辦法，思路不新，點子不多。對於部分修訂後的政策沒有很熟悉地瞭解，在執行過程中有摸著石頭過河的現象。
四、工作標準
工作標準方面進取心不強，因循守舊，對學院的工作有一定自滿情緒，不能自覺地用高標準嚴格要求。出於怕麻煩或者擔心阻力大的緣故，常常會有“有想法、無舉措”的現象，創新力度不夠，工作魄力不足，存在不求有功但求無過的現象。領導幹部有時沒有完全處理好個人教學、科研與管理工作上時間分配的問題，工作質量不高。
五、工作擔當
工作擔當上有時會有一些“老好人”的想法，缺乏積極進取，有明哲保身的思想。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對於非自己分管的工作，不能及時諫言獻策，不敢碰硬，存在患得患失現象，擔當意識有待進一步加強。
六、精神狀態
精神狀態方面有時不能以飽滿的熱情投入工作中，特別是事情較多時，顯得煩躁，工作上的拼勁和闖勁不夠。工作有時缺乏積極性和主動性，缺乏主動求變、力爭排頭兵的勁頭。
七、工作作風
工作作風上深入調研不夠，在事情比較多的情況下，遇到問題有時未能深入瞭解情況，影響工作效果。看材料、聽彙報多，而深入基層聽意見少，“五深入六必訪”少，習慣於“憑經驗”，工作中抓落實度不夠。
八、工作推諉
在工作推進方面有時效率不高，特別是對比較麻煩的工作不能積極推進，對一些涉及面廣、解決難度大的疑難問題沒有及時想方設法去解決，存在觀望等待現象，甚至寄希望於相關職能部門出臺規定或者解釋，沒有積極地提出問題與解決方案。
學校為官不為自查報告範文為官不為自查報告（3） | 返回目錄本人深入領會了《關於學校行風評議》檔案精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現從以下幾方面進行自查：
一、思想品德素質：一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢於承擔責任;實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生;謙虛好學，不斷鑽研教育理論和業務;用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生;關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作;能嚴於律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質：孟子說：“資之深，則取之左右逢其源。” 在資訊量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷髮展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、能力素質：能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特徵。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，瞭解學生的內心世界;在班級管理中能與學校總體目標協調一致;與學生交流時用規範的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受資訊的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質：心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特徵兩個方面所表現出來的本質特徵。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能(直接影響著教師教育和教學工作的成敗)，更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生;對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
懶政怠政為官不為自查報告為官不為自查報告（4） | 返回目錄近日，中共中央辦公廳印發了《推進領導幹部能上能下若干規定(試行)》(以下簡稱《規定》)。《規定》的頒佈實施，對完善從嚴管理幹部隊伍制度體系，促進解決為官不正、為官不為、為官亂為等問題，推動形成能者上、庸者下、劣者汰的用人導向和從政環境，形成風清氣正的政治生態，具有十分重要的意義。
幹部懶政、怠政是一種隱形腐敗，是困擾幹部人事制度健康發展的頑疾，其原因有多方面。但一個關鍵問題是缺少幹部正常退出機制，由於沒有正常的退出和降級機制，一些懶官和庸官照樣在領導職位上熬日子、混飯吃。這就造成了一些幹部懶政、怠政，久而久之就會形成不健康的政治生態。
按照《關於開展“為官不為”問題專項整治工作實施方案》檔案要求，我局嚴格落實中央八項規定和省委“雙十條”規定，狠抓作風效能建設，持續推進效能風暴行動，切實解決不作為、慢作為，領導幹部“為官不為”等作風方面的突出問題，落實重點工作的責任感和使命感，現將我單位黨員幹部加強自糾自查、遵守中央八項規定、省委“雙十條”以及反對“四風”廉政建設方面的工作落實情況做一彙報，具體內容如下:
一、開展“為官不為”問題專項整治工作情況。
1、加強組織領導。迅速成立了專項整治工作領導小組，制定了實施方案，部署召開了專項整治工作動員會議。
2、深入對照檢查，認真開展自查自糾。結合本單位工作職責和個人承擔的責任，對照“為官不為”的主要表現，逐項檢查履職盡責情況，列出詳細專項整治清單，為專項整治工作打牢了基礎。
3、制定整改措施，明確整改時限。對照自查自糾中發現的領導幹部為官不作為突出問題，認真分析原因，制定有針對性的整改措施，明確整改時限，公開整改承諾。
4、加強督導檢查，形成長效機制。為確保活動取得實效，加大對作風問題的檢查、整治和問責力度，積極探索加強幹部作風建設的新途徑、新舉措。把整改治理工作與完善體制機制相結合，加強督導檢查，制定詳細的督導檢查措施和辦法，認真檢查，確保件件有結果，事事有迴音，列出具體案例，形成處理意見。
5、嚴格檔案管理，建立健全專題臺賬。針對上級交辦、徵求到的意見、個人自查出來的問題，對照5個整治重點:①群眾觀念淡薄;②工作執行不力;③工作不敢擔當;④工作狀態不佳;⑤工作推諉扯皮等問題統一編號，納入工作管理臺賬實行動態管理。明確了專項整治責任人、整改措施、整改時限，整改結果。
二、關於對待作風建設新的規章制度和“為官不為”等問題的檢查說明。
隨著經濟社會的發展，新的問題和矛盾不斷顯現，作風建設也不例外。中央、省市委針對新情況出臺了一系列的制度措施，旨在進一步加強和改進作風。對新的規章制度，我認真學習領會，並在工作生活中認真貫徹落實。但在“為官不為”方面，有時也存在“遇到難事繞道走”，多一事不如少一事的現象，對有些工作只求過得去，不求過得硬。相應的，對人民群眾賦予我的職責沒有做到盡善盡美，還有許多工作沒做實做好。主要原因還是黨性不強，沒有嚴格按“三嚴三實”要求對照自己，在這方面，我將認真加以整改，履行好自己的工作職責和權利。
三、下一步努力方向和改進措施我將堅持問題導向，針對徵求的意見建議，明確改進措施，著力解決問題，實現自我淨化和提高。
(一)加強學習，不斷提高思想政治修養。一是加強理論修養，堅定理想信念。認真學習《黨章》及xx一系列講話精神等，並堅持收看每天的新聞聯播，系統掌握中國特色社會主義理論體系，堅定走中國特色社會主義道路，努力成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的忠實踐行者。二是加強黨性修養，增強宗旨意識。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀和政績觀，及時清洗思想上的灰塵，把群眾放在第一位，問計於民、問需於民、問政於民，全心全意為人民服務。在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。
(二)轉變作風，進一步提高為民服務水平。進一步改進工作作風，堅持和完善調研製度和調研方式，深入群眾，把群眾的疾苦與需求真實地反映上來，尤其在解決深層次矛盾和問題上謀思路，出舉措，把調研成果有成效轉化為群眾辦實事做好事的實踐形式。對一些一時難以解決的問題，在探索和創新上下功夫，把解決問題做為創新的目標，在基層組織建設、黨員隊伍教育管理方面深入研究思考，精心制定方案，在廣泛徵求基層及群眾意見的基礎上，探索推廣，以基層組織建設的新成效提供保障。
(三)照章辦事，進一步貫徹落實中央省州市各項規定。自覺按照《黨章》要求自己，嚴格遵守中央八項規定和省委省政府十項規定，嚴格執行領導幹部廉潔從政的各項規定和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》及我省的《實施辦法》，嚴格按制度辦事，按程式辦事，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人不做的，自己堅決不做。從小事做起，對照“三嚴三實”要求和焦裕祿精神，倡導節儉辦事，節儉生活，清清白白做事，踏踏實實做人。
在下一步的工作中，我將嚴格按照《關於開展“為官不為”問題專項整治工作實施方案》檔案要求，認真學習習總書記關於力戒“為官不為”的相關講話精神，做好本職工作。
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