本人自1985年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了,現在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業,樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻,並在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告 中學教師述職報告。
二、加強學習,提高業務水平。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應於當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足於現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職 職稱 教師述職報告 。
在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇於開拓、大膽進取的精神,積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研資訊,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練紮實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課,在20xx年市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關於“月”的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關於“月”的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,並於20xx年6月刊登在《..學報》上。特別是在20xx年11月,參加市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養物件之一。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨幹之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作,並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變後進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》,從思想上、行為上規範和約束每一位學生,做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強後進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,並不斷的得到鞏固和發展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位於全縣前列。
四、揚長避短,更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業,樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養,事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業心和高度的工作責任感,愛崗敬業,樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻,並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習,提高業務水平。
我於1998年7月廣東省韶州師範學校普師專業中師畢業,同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應於當前教育形式飛速發展的要求,自己不滿足於現狀,堅持不懈的加強專業知識技能的學習。20xx年7月於廣東廣播電視大學文祕專業專科畢業,20xx年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育,如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓,以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時,我還以勇於開拓、大膽進取的精神,積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研資訊,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練紮實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課,在20xx年韶關市中學語文教研會上,自己所承擔的《“明月照古今”——關於“月”的積累》教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《“明月照古今”——關於“月”的積累》在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,並於20xx年6月刊登在《韶關學院學報》上。特別是在20xx年11月,參加韶關市中青年國中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養物件之一。
正是通過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”,使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨幹之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變後進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》,從思想上、行為上規範和約束每一位學生,做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強後進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,並不斷的得到鞏固和發展,所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業,發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位於全縣前列。
四、揚長避短,更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
尊敬的各位領導，各位評委：
本人1993年畢業於師範，後又通過參加中央廣播電視大學的漢語言文學專業學習，分別於20xx年12月和20xx年5月，取得了專科和本科的學歷。1999年9月經職稱評審委員會審批通過，確認為中教一級，履職“中一”已有九年。任現職以來，我在工作中始終遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，關心、愛護每一位學生。腳踏實地，堅持求真務實的工作態度。積極探索教育教學方法，取得了較樂觀的成績。在此，特做如下小結：
一、思想品德方面：
堅定不移地堅持四項基本則，努力踐行“三個代表”重要思想。熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，積極參加政治學習。尤其是任現職以來，更是不斷鞭策、激勵自己，勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有了更高的責任心。服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、教學能力及教育管理方面：
我積極參與課堂教學改革，學習新課程，新理念，積極掌握現代教育技術。參加工作以來我一直擔任國小語文和個別常識科目教學併兼班主任工作。語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構，從教20xx年，我一直在繼續學習語文專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心絃，以先進的理論促進實踐。經過不斷改進，本人已能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，藉助音樂、電影、電視錄影創造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學生藉助網路資源輔助學習，對學生進行知識的傳授、能力的培養、智力的開發和道德的審美教育。
班主任工作講究“勤”，注重言傳身教，正所謂“學高為人師，身正為人範”，平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，並組織學生交流學習方法，培養學生合作能力，所教班級一直有很好的班風、學風，班上同學思想進步，學習勤奮，後進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、在出勤方面：
我20xx年來都是按要求上下課，自己抽出業餘時間輔導學生;工作中兢兢業業，勤勤懇懇。按時參加學校組織的政治學習和業務學習，積極參加教研活動，並認真做好學習筆記，從無故曠課、遲到或早退現象。
四、取得的成績：
20xx年我所帶的九年級學生在中學畢業考試中居中心第一; 同年輔導的學生陳揚、胡濤、王洋在全市第三屆中中學生作文競賽中分獲二等獎，我也獲優秀指導老師獎。20xx年本人撰寫的教學設計《英語順口留》榮獲市級一等獎，同年，撰寫的論文《讓多媒體技術服務於英語課堂》獲市級一等獎。20xx年所帶的班級，九年級學生在中心統測中成績，名列前茅，並取得了學校政教處組織的跳大繩、踢毽子、廣播操比賽等一等獎，並被評為“先進班集體”。20xx年在社旗縣教育教學工作中 ，被評為優秀教師。在任現職期間，還曾多次被市縣及學校評為先進工作者，優秀輔導員。
我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導和踐行素質教育的今天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素質，努力提高管理工作水平，為我市的教育事業做出應有的貢獻。
謝謝大家!
一、加強學習，不斷提高政治思想素質和業務水平
本人深刻認識到，學習問題、關係到自身的進步，關係到黨的事業。因此，多年來，儘管工作繁忙，但我總是持之以恆，不斷求索。
一是堅持政治學習，將提高理論學習與政治素養相結合。我係統地學習理論、“三個代表”的重要思想和科學發展觀，養成了做讀書筆記和寫心得體會的習慣，還認真學習時事政治，積極參加局機關黨組開展的各項學教活動以及市委黨校中青年幹部培訓班培訓等學習活動，時刻保持清醒的頭腦，提高判斷形勢的能力和社會公共管理水平。
二是刻苦鑽研業務，將提高服務水平與科學管理相結合。對於一名人事人才部門的業務型幹部來說，必須具備精通業務和科學管理並重的能力，在系統地學習了武漢大學公共管理核心課程和相關法律知識以及市場經濟基礎知識上，我又認真學習了中央、省、市有關職稱改革工作的政策檔案，系統學習了我國職稱制度的建立和發展情況，不斷學習和借鑑外地省、市職稱改革經驗，深刻把握職稱改革和社會經濟發展的聯絡，並且將理論與實踐緊密結合，將業務知識與科學管理緊密結合，撰寫了《關於職稱評價社會化改革問題》等多篇調研文章，有力地促進了我市職稱研究工作。
二、開拓進取，努力開創全市職稱改革工作新局面
進入人事局以來，本人經歷了幾次重大的人事制度改革，每一次變革都帶來制度的更嚴格全面，工作的更繁重重要，本人總是以真誠的心團結同志，以勤奮的心敬畏事業，盡心盡力，盡職盡責，上為領導分憂、獻策，下為基層解愁、服務，尤其是近三年來，在職稱政策制定、機制完善、聘任制度等方面做了許多卓有成效的工作。
(一)認真制定職稱政策，全面推進全市職稱改革
近年來，隨著職稱改革的不斷深入，職稱政策不僅關乎我市數萬專業技術人員的切身利益，更關乎黃石經濟社會全面和協可持續發展。
從20xx年的“個人申報、社會評價、單位聘任、政府調控”到20xx年的“堅持標準、擇優推薦、控制數量、保證質量”，再到20xx年的“因事設崗、按需設崗、因地制宜、以人為本”，我市職稱改革工作不斷深入推進，相關配套政策相應出臺。作為職稱工作的主要負責人，本人認真聽取上級部門和領導的指示，深入一線調研，虛心向各地學習，制定了一系列職稱工作改革的方案，擬定了相關配套政策，提高了我市職稱工作的管理服務水平，促使我市職稱改革向規範管理、科學評價力度，推進了我市人事制度改革的不斷深入，為服務科學發展、促進社會和諧提供了有力支撐。
例如，20xx年制定了對事業單位實行分類管理，推行差額聘任及嚴格聘任程式的規定20xx年3月開始啟動了事業單位崗位設定管理工作，對全市事業單位的機構編制、經費來源、人員結構等情況進行了全面調查摸底，擬訂了《黃石市事業單位崗位設定管理工作實施意見》等，並牽頭組織全市事業單位崗位設定工作的實施，其間又制訂了一系列《事業單位崗位設定有關問題的解釋說明》等政策指導性檔案，確保了職稱評審工作積極、穩妥、有序推進。
(二)努力完善工作機制，切實做好職稱評審工作
近年來，特別是20xx年，為使我市各級人事(職改)部門充分理解並嚴格執行省裡作出的暫緩評審職稱繼而恢復等相關決定，圍繞全市人事工作的總體目標、任務和要求，本人與同志們一道做了大量艱苦細緻的工作，主要體現在四個方面：
一是加強評價基礎工作。對近三年來全市非公經濟系列職稱評審工作情況進行了清理，大力整頓降低條件、擴大範圍、中介組織濫收費等不正之風。加強市專業技術職務評審委員會組織管理，推薦選拔了一批優秀中青年專家進入評委庫，舉辦了評委會骨幹評委培訓班。積極向省職改辦建言獻策，改進測試辦法，解決了水平能力測試與職稱評審脫節的突出問題。
組織了全國、全省職稱外語、計算機應用能力考試，開展了縣以下農村基層和部分特殊行業專技人員外語、計算機應知應會培訓工作。清理規範了各類職業資格，會同市直九個部門組成聯合督查組，對全市各類職業資格進行了全面清理，規範了職業資格的設定、培訓、考試、發證等各項內容，為職稱評審工作奠定了良好基礎，確保了職稱評價工作的公正、公平、公開。職稱評價基礎工作的加強，進一步促進了我市職稱工作的規範管理，全面提高了我市職稱工作的管理服務水平。
二是轉變評價機制和方法。為支援我市支柱產業、重點企業引進高層次急需人才，服務全市科技進步和經濟發展，在不干擾企業正常生產、不增加企業額外負擔的情況下，我們開闢了職稱評審“綠色通道”，多次深入企業現場組織實施職稱特殊評審，不限評審次數和評價方式，探索職稱評價方式向基層企業專技人員傾斜的政策和手段，適當放寬了外語、計算機、水平能力測試及學歷、資歷政策條件，使職稱評審工作由講學歷、講資歷到重業績、重能力轉變。
例如，20xx年，我們對市政府表彰的利稅在500萬以上的11家重點企業的488名一線技術骨幹實行了特殊人才特殊評價，評審通過中級職稱242人、高階職稱2人。此外，我們還探索開展“專項評審”的有效辦法和途徑，認真研究民營企業優秀經營管理人才直接申報評審高階經濟師的相關政策，積極開展高層次民營企業優秀人才破格直接申報高階經濟師試點工作;進一步加強職稱政策研究，積極引導和鼓勵各類專業技術人員服務農村、服務基層、服務企業，探索服務農民增收致富的職稱評價和激勵措施，探索試行應用性工程系列服務企業的經歷、社科系列服務社群建設的經歷、衛生系列服務縣以下農村衛生院(所)或城市社群衛生機構經歷的試點工作，並逐步擴大試點範圍。通過評價機制和方法的轉變，我市職稱工作走向科學評價新軌道，服務人才、服務企業的新品牌不斷湧現，服務科學發展、社會和諧的領域不斷拓展。
三是加大評價制度建設。積極推進職稱量化評審試點工作，在20xx年新批准納入量化評審試點範圍的我市衛生醫療專業副高評委會的工作基礎上，量化細化評審標準和辦法報省職改辦備案，啟動評審標準、評審條件、評審程式的分類研究。做好水平能力測試工作，認真宣傳解釋《黃石市20xx年度專業技術職務水平能力測試工作實施方案》檔案精神，確保水平能力測試工作按按新的管理體制、職責分工、測試內容、方式方法、結果運用等工作要求實施。
加強了職稱考評監督力度，完成了職稱外語、衛生資格、計算機軟體及社會工作者等四類考試的省級督考巡視員組織聯絡任務，加強了職稱考試考場設定、評卷計分、成績釋出等關鍵環節的監督與指導工作，從制度上確保了考評質量的真實性和可靠性。完善了專業技術職務聘任考核制度，切實做好了事業單位專業技術職務結構比例崗位設定的清理工作，並指導全市事業單位進行專業技術設崗和聘任工作，制定了全市事業單位崗位設定工作有關政策和制度，同時統一部署了全市專業技術人員年度考核備案工作，深入推進了職稱聘任制度的實施。評價制度的建設，大大提升職稱工作綜合管理水平，有力推進了我市職稱改革的深入發展，為我市實施人才強市、“三大戰略”提供了有力支撐。
四是努力健全評價服務機制。積極運用現代資訊科技手段，深入推行政務公開，加大對職稱政策的宣傳和評審結果的公示力度，建立了高、中級專業技術人員資訊庫，為用人單位選人用人和專業技術人員擇業提供了資訊服務平臺。不斷總結和完善集中受理申報材料制度、上門預審制度等成功作法和經驗，積極研究進一步改進職稱“一站式”服務的辦法和措施。針對事業單位實施崗位設定管理後，職稱工作出現的“人崗矛盾”等新情況、新問題，針對專業技術人員最關心、最迫切需要解決的問題，深入開展了調查研究，探索解決問題的辦法和對策，耐心解釋來電來訪人員對職稱政策的諮詢，及時、認真處理舉報投訴。通過健全服務機制,我市職稱評審監管不斷提高，社會公信度不斷提升，服務經濟社會發展的力度不斷加大。
三、嚴格自律，牢固樹立吃苦耐勞、廉潔奉公黨員形象
職稱科是服務專業技術人員的視窗科室，不僅有大量的職改日常工作，還涉及到與局內科室外、中心之間，以及行業主管部門之間的繁瑣的協調工作，僅資格證書的列印、稽核、驗印、頒發工作就十分繁重。為把各項工作開展好，我一直強調樹立不怕吃虧敢於吃苦的工作作風，寧願多跑路，主動上門聯絡，決不讓推諉，從不延誤工作。
例如，20xx年我們共辦理外語、計算機免試稽核、審批218人，稽核各級各類資格證書近7500本，全部由我和科室一名同志列印、稽核、驗印並按時頒發，同時，協*培中心、大冶市人事局、陽新縣人事局認真做好縣以下農村村基層單位及部分特殊艱苦行業專業技術人員職稱外語、計算機培訓工作，切實維護了廣大群眾的切身利益，受到上下一致好評。另一方面，本人始終遵守法紀法規，認真做事，服務大眾，遵守機關工作紀律，從不因公接受他人宴請、接受他人錢物，不遲到、不早退，率先垂範，並且在生活中真誠對待每一個同志，熱情幫助需要的同志，經常和同志們開展真誠交談，增進感情，提高工作效率，嚴格遵守黨紀政紀和規章制度，遵守黨的政治紀律，嚴於律我，克己奉公，贏得了同志們的尊重，樹立了幹事創業的良好榜樣。
近幾年來，本人始終不忘重任，默默無聞，時刻以*員的覺悟和理性來約束自己，任勞任怨，夜以繼日，年復一年，以樂觀的革命情懷和踏實的工作作風，始終保持敬業奉獻、謙虛謹慎、務實創新的*員形象，不斷開拓我市職稱工作新局面，為我市人事人才與經濟社會和諧發展作出了應用的貢獻。
我叫，今年30歲。20xx年6月畢業於河南科技學院旅遊管理系，獲管理學學士學位。同年8月到原二技校任教，20xx年8月被評為助理講師。現在將本人四年以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、政治思想方面
思想積極上進，政治立場堅定。作為一名中共黨員，能始終堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和院黨委決定，忠誠黨和人民的教育事業,注意加強師德修養，有強烈的事業心和高度的工作責任感，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。在20xx、20xx學年度考核為“優秀”。
二、教學方面
在任職以來，曾擔任過《餐廳服務》、《導遊基礎知識》、《旅遊地理》、《飯店英語》、《服務心理學》、《客房服務》等課程的教學工作，周課時平均為20學時，年工作量平均為800學時。在教學工作中，遵守教師職業道德行為準則，愛崗敬業，為人師表，教學效果良好，受到學生好評。在學院教務處、實訓處組織的月月講課比賽中曾多次獲得一等獎，在說課、說課程標準比賽中先後獲得一、二等獎。20xx年參加全市技校系統優質課比賽，並獲得二等獎。
三、科研方面
在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較為突出。先後發表論文：
1、《個性化服務在飯店中的應用》，《神州》20xx年12月;
2、《論酒店人性化管理的應用》，《旅遊縱覽》20xx年6月;
3、《技校酒店管理專業校企合作模式的新探索》，《科學與財富》20xx年8月;
以上論文均為獨立完成;
四、專業方面
積極參加省市組織的專業技能大賽，通過大賽提升自身水平。在20xx年12月河南省第二屆豫菜大賽中，獲餐廳服務(英語口語項)金獎。20xx年10月新鄉市“金蘭春”杯烹飪大賽中獲餐廳服務(中餐宴席設計)金獎。20xx年9月新鄉市烹飪大賽中獲得餐廳服務類金獎，同時被評為“新鄉市技術能手”和“新鄉市餐廳服務名師”。
五、班級管理方面
我自20xx年調到新校區以來一直擔任班主任工作，先後擔任07雙向6、08北大青鳥2、09幼教的班級管理工作，所帶的班級多次被學校評為“先進班集體”和“優秀團支部”。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，甚至影響著他們一生的道路。在20xx、20xx年被評為優秀(先進)班主任，20xx年1月參加學院班主任“說班會”比賽，獲得一等獎。20xx年2月被新鄉市團市委評為“新長征突擊手”。
六、其他方面
積極參加學校組織的各項活動，能認真完成領導交給的各項任務。20xx0年在學院建立“省級文明單位”活動中被評為優秀個人，在20xx年學生職業規劃大賽中，被評為“優秀輔導教師”。
回顧自己這些年來的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人認為完全符合申請講師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
本人系福泉市道坪鎮大灣國小教師，男，漢族，*黨員，現年28歲，大專文化。本人於XX年7月畢業於獨山師範學校，同年9月被分配到福泉市道坪鎮大灣國小。至今，一直在福泉市道坪鎮大灣國小任教。XX年至20xx年，我參加了貴州大學成人教育學院(漢語言文學專業)函授學習，於20xx年1月取得了大專文憑。XX年11月，被福泉市國小教師初級職務評審委員會、福泉市人事勞動和社會保障局評為國小語文一級教師。現將本人任國小一級教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
自參加工作以來，我始終擁護中國*的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習*理論以及“三個代表”的重要思想，領悟“八榮八恥”並付諸於行動之中，用科學發展觀統領全域性，努力構建和諧社會;忠誠於黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。我積極參加保持*員的先進性學習和學校、黨支部組織的各種思想政治學習。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒品、賭博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文、數學等學科的任課教師、班主任、遠端教育管理員和學校代辦員等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務和遠端教育工作任務，深得學生家長和社會的一直認可，並獲得各級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一股長流水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷髮展，在工作之餘，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。XX年至今，我積極參加了學校組織的國小教師繼續教育培訓，取得了“貴州省中國小教師繼續教育(-XX年)合格證”、“貴州省中國小教師普法教育合格證”。培訓期間，我認真學習，對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。此外，在空閒時間，本人經常閱讀《貴州教育》等教育期刊，還經常利用網路上一些教育教學網路，瞭解最新的教育教學動態，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對於學校的公開課，我儘量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關於《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課餘時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鑽研、不怕苦，所以，20xx年5月，本人通過教學工作中的點點滴滴寫成論文《將閱讀權還給學生》被刊登於《中國教育與發展》(國內統一刊號：cn54-1728/g4,郵發代號：1-258;國際標準刊號issn1860-0123)第123期、第55頁中。
本人還積極參與了學校組織的其它教研活動。通過參與教研活動，更新了我的教學觀念，提高了自身的教學能力，也提高了自己所擔任的科目的教學質量。任現職以來，我主要擔任語文、數學等教學工作。工作中，我積極鑽研、勇於探索、不甘落後、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鑽研教材教法、新課程改革教學目標，並根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鑽研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學裝置，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極採用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。
在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對於班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛鍊思維的題目給他們做。對於差生，我鼓勵他們不要灰心洩氣，儘量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速後進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。任現職期間，我除了擔任高年級的語文、數學等教學工作，還擔任了班主任工作。在多年的班主任工作中，我兢兢業業，孜孜以求。通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。每接手一個新班，我總是想方設法，通過各種渠道，瞭解清楚班級的各方面情況。這樣，一開學，我已對學生有了一定的瞭解，對如何開展班級管理工作有了一定的有針對性的打算。往往第一節課走進教室，學生還不認識我，我已經能熟悉地喊出他們的名字。這使他們產生了一種親切感。接下來，我便向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議，然後共同制定出班規。沒有規矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力，我還通過引導他們學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、為他們指明瞭紀律方向;通過引導他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用，又為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創設良好的班集體，增強集體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教於樂。這些教育活動的開展，拉近了師生距離、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的溫暖，激發了他們熱愛集體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重班乾的隊伍建設。通過努力，培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。
為了提高班級管理的效果，我讓班幹部在班級管理中發揮了強有力的作用，讓他們認真協助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成，加快優良班集體的建設。要淨化班風，對於抓好思想型的後進生是一個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好轉化後進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關心，熱心幫助每一位後進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變後進為先進。在生活中，我細心地關心著每一位學生。天冷了，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴晒、不要暴吃暴飲;下雨了，我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班級，班風好，學生都對我懷有很好的感情。所以，被福泉市教育局評為XX年-20xx學年度優秀班主任。
四、工作為首，盡職盡責。
自任現職工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、從未曠工、早退、遲到。任現職期間，XX年到現在，還兼任大灣國小校遠端教育管理員，負責學校遠端教育日常工作中，我積極探尋遠端教育的創新思路，努力提高自己的業務水平，遠端教育還得到了老師們的高度評價，深受廣大教師的歡迎，使我校教師從陳舊的課堂教學轉變為利用現代技術和遠端教育資源進行教學的多媒體教學模式，讓學生在生動、形象、直觀的課堂中輕鬆掌握知識。
五、工作中取得的成績，得到了各級教育主管部門的認可。
由於工作勤勤懇懇、踏踏實實，我在工作中也取得了一些成績：所教的科目在市、鎮的統一檢測中取得了優秀的成績，—XX學年度第一學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;—XX學年度第二學期六年級語文在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第三，較上期上升了3個名次;-XX學年度第一學期所任五年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第一學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;-XX年學年度第二學期所任六年級數學在期末統一檢測中名列全鎮第一;XX年-20xx學年度第一學期所任四年級數學在期末統一檢測中比較上期上升1個名次;20xx-20xx學年度第一學期所任四年級語文在期末統一檢測中比較上期上升10個名次，名列第三;20xx-20xx學年度第二學期所任四年級語文在期末統一檢測中名列第四。班級鞏固率均達100%。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報國小高階教師資格(黔人通【XX年】87號檔案中第七、八條和第十條第3、6款)。因此，本人特述職申報國小高階教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱並提出寶貴意見。
自任幼兒園高階老師以來，至今已有十三年了。在這十三年的工作中，在園領導的關心和鼓勵、同志們的支援和幫助下，加上自己的不懈努力、頑強進取，使自己從一位稚拙的青年成為一名合格的幼兒園教師。十三年來，我對孩子們付出了全部的愛心，對工作獻出了全部的熱情，政治素質和教育教學能力取得了較大的進步。我深深地熱愛這平凡而光榮的職業，現將自己的思想和工作做一個總結。
一、德
熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想，並通過看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，瞭解國內外的時世政治。與時俱進，忠誠黨的事業， 忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作，樂於奉獻，言傳身教，為人師表。
二、能
任現職以來，不論是大、中、小班，都以教書育人為己任。對幼兒進行素質教育的轉變，使所教班級的幼兒得到全面和諧的發展。在工作中刻苦鑽研業務，提高文化素質修養，積極參加教改科研，先後參加全國、市、區、園專業學習，並積極參加園的教研活動，使自己的教學水平得到了較大的提高，具體表現在以下幾個方面：
1、班務工作得心應手
班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關心和專心。在園領導的信任和支援下，歷年來，我一直擔任班長工作。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，瞭解掌握幼兒的年齡特徵和個體差異。以制訂切實可行的班務計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環境創設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫家園聯絡冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地瞭解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫家園記錄，兒童發展評估記錄，嚴格遵守一日活動規範，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現象。在工作中做到“言必行、行必孳”，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評幼兒最喜愛的老師。
2、多點結合，一致教育，力抓德育
“萬事德為先”，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養幼兒良好的品德行為習慣至關重要，關係到整個中華民族的素質。“提高全民素質，應從娃娃抓起。”因此，我採取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創設情景的方法，採取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發現幼兒的不良行為習慣進行及時地制止，對他們“動之以情，曉之以理”，耐心細緻的幫助，循循善誘，培養良好行為習慣。學生是老師的影子，因此在工作中，我更加註意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示範作用，通過與本班教師的密切合作，協調一致教育，在自己細緻、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師和家長的共識。
3、適應應試教育向素質教育的轉變，勇於創新
當前，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實現教育的預期目標。因此，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發揮其創造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發展，提高幼兒學習的積極性，創新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發現的新事物給予充分的鼓勵，激發他們更旺的求知慾。我班的環境創設就是充分發揮幼兒的創造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地佈置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創造的成功的喜悅。
三、勤
無論什麼時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規章制度，和同事間和睦相處，人際關係融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。
四、績
十三年任現職間，在自己全身心的投入，兢兢業業，踏踏實實的工作態度下，終於取得了較滿意的成績。
論文《幼兒園CAI課件製作初探》分獲省一等獎，
論文《轉變角色，促進幼兒主動探索》獲市一等獎，
論文《幼兒教學中動畫設計的探索》獲市一等獎，
論文《計算機輔助教學與幼兒園語言教育活動》獲市二等獎
案例《武漢梅花節》、《美麗的房子》獲市一等獎、
案例《花的世界》獲區二等獎，
觀察記錄《我有好辦法》獲市二等獎，
課件《5的形成》、《小紅帽》分獲市二等獎、
課件《美麗的房子》獲市三等獎，
課件《我的數學》獲市三等獎，
觀察案例《童心、童趣、童真》榮獲市優秀獎，
備課本獲區三等獎
輔導幼兒區科幻畫獲獎十多人次，同時被評為“優秀園丁”。
XX年被評為區優秀班主任。
XX年被評為區優。
被評為師德先進個人。
我叫鄭全利，男，現年33歲，1998年7月畢業於肥城師範學校，同年8月參加工作。從教14年來，我一直擔任地理學科的教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想方面
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養，遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師表，教書育人。
二、教學科研方面
在教育教學過程中，潛心鑽研，認真做好教學工作，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校地理學科組的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性，尋求知識間聯絡，積極推進新課改，認真上好每一節課。在課堂教學中，我面對全體學生，分層教學與管理，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養；既夯實對知識的掌握，又著眼於生活中的應用，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討地理教學方法。
作為一名教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環節中去，把學生自身發展需要和國家民族要求緊密結合起來，為學生全面發展創造了條件。
當班主任時，我積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規範》和《中學生守則》，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。另外，我十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。
選拔和培養班幹部是班主任的一項職責，也是班主任管理好班級的一條有效途徑。在這方面，我積極引導、敢於放手、對他們多表揚、少批評，即使他們在工作中出現了失誤，我也以寬容的態度對待他們，心平氣和地與他們一起分析原因，提出改進的意見和建議，使他們今後能繼續大膽工作，把工作做得更好。
在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務和育人職責，我任教的學生地理成績的合格率和優秀率居區鎮上游水平。
針對學生地理素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。經過精心教學，在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生，熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。為貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，我積極組織豐富多彩的課內外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生自編作文集、講故事比賽、生活常識辯論賽、出牆報、辦手抄報，並號召學生成立寫作、書法、朗讀等各類興趣小組。
在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經驗、教學方法的年長教師，更有銳意進取、教法先進的年青教師，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍。我和他們一起備課、探討、集思廣益，並請教他們如何抓重點，如何突破難點，全力渡好自身教材教法關。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然後和他一起總結，揚長避短，共同提高。
為了使教學工作適應改革開放的新形勢，推進素質教育，我勇於創新，致力於教學改革。並主動幫助學校的年輕教師，使他們也掌握了一定的電腦技術，學會了課件製作。
三、履行職責方面
多年來，我積極承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務，不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，幹滿點，言傳身教，一絲不苟，出色的完成了各項教學任務，履行了育人的職責。多年來，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作。我積極地深入到學生中去，與學生交朋友，全面瞭解學生情況及時發現和解決問題，採取貼心關懷、嚴格管理，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。
回顧自己14年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
四、取得業績
任現職以來，我在教育教學工作中率先垂範、服從分工、勇挑重擔、關愛學生、團結同志，並取得了可喜的成績，贏得了學校、學生和家長的一致好評，多次受到上級部門的表彰。20xx年區優秀教師，20xx年市教學優秀班主任，09年至20xx年連續三年考核優。我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支援分不開的，在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，服務學生，回報社會！
各位領導、各位同志：
大家好
兩年來，本人在衛生系統堅持以十九大重要思想為指導，認真做好各項業務性工作及事務性工作，全面貫徹執行各級領導安排和佈置的各項工作和任務，全面履行了一名醫師的工作職責要求。牢固樹立為人民服務的思想，急患者之所急，想患者之所想。自從選擇了"醫生"這個職業，從某種意義上來說，就是選擇了"奉獻"。醫務工作者從事的是救死扶傷的職業，曾被譽"白衣天使"和"生命的守護神"，可只有醫務工作者才知道實際工作中的艱辛。
本人一貫能夠認真並負責地做好醫療工作，在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過閱讀大量業務雜誌及書刊，學習有關醫療衛生知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經常參加衛生局舉辦的學術會議，並經常閱讀雜誌、報刊和網路資訊，學習了大量新的醫療知識和醫療技術，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟接待並認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。
兩年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。總之,盡我之能力完成作為一個醫生的各項工作和任務。熱情接待每一位前來就診的患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到了師生員工的一致好評。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，對比自己年長的前輩充分尊重，對年輕同道真誠地對待，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。堅持"精益求精，一絲不苟"的原則，堅持業務學習不放鬆。認真參加衛生局的各期學習，認真參加市內的每次學習。積極主動去參加並通過了全國職業醫師考試。
我要正確面對現實，繼續不斷加強業務理論學習，並堅持學習各種醫學理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養，促進自己業務水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術指導業務工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發病的診斷和處理技術和方法。
兩年來，在各級經理的幫助和同道們的支援下，工作雖然取得了一定成績，但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，並堅持理論聯絡實際併為實際服務的原則。我決定，在今後工作中，要繼續努力學習，繼續努力工作，努力克服理論上的不足和實際能力的不足，以期能夠創造更加優異的工作成績。
述職人：
20xx年x月x日
我們懷遠二院在院領導的正確領導下，通過全體醫護人員的共同努力，管理制度逐漸規範、工作程式進一步完善、學術研討縝密推進、業務領域穩步拓寬，各科室人員在各自的工作崗位上盡職盡責，使醫院整體上呈現出一個循序漸進、健康向上的良好發展態勢!
我從20xx年7月份進入懷遠二院工作以來，在所有同事的幫助下，很快對醫院的人員結構、軟硬體裝置有了一定的瞭解，使自己迅速進入角色，投入到自己的工作崗位上，在進一步的工作中，我努力學習，認真工作，做好本職的護理工作 ，經過幾年後，承蒙院領導對我工作上的信任，委以重任，把護士長這一重擔交給了我。
為了把工作做細、做實、做紮實我便進一步注意觀察我們護理隊伍中的每一個成員，摸索她們的脾氣性格，掌握她們工作中的優缺點，並根據大家不同的特點，分別制定了有針對性的工作計劃，有條不紊地把預定的工作目標逐一實現，但由於我剛來醫院不久，又是一個特別缺乏工作經驗的年青人，我意識到，要想把工作做好，就必須努力在生活上關心每一個人，在思想上貼近每一顆心，化解每一個可能成為工作中的磕磕拌拌，不玩虛套子，不耍眼前花，嚴格要求自己，以身作則，帶動全體護理人員，在思想上提高自己，在業務上鍛造自己，更好更優質地完成護理任務。 通過一段時間的工作實踐，使我更深層次地認識到一個護士長應有的職責，我要更努力地把這支護理隊伍帶好，協助各科室的工作，圓滿完成護理任務，更多地與各科室的醫生們進行溝通，更詳盡地掌握每個病人的情況，以便更出色地完成護理任務，為患者服好務，為醫院樹品牌!
我們知道：醫院的發展與進步，離不開一個團結奮進的領導團體，也離不開醫護人員的共同努力，更離不開每個人對這份事業的不懈追求!心中有夢想，行動才有方向，在新年度的工作中，我將進一步明確自己的工作目標：要在思想上做好大家的指導員，在業務上做好大家的輔導員，紮紮實實抓學習，實實在在地做工作，努力讓全院護理人員的業務水平再上一個臺階，讓每一個護理人員都能在自己的工作崗位上實現自己的價值，為我們醫院能實現更大更強的發展目標打下堅實的基礎!
20xx年我將努力做好以下幾方面的工作：
遵紀守法，嚴格遵守醫院的規章制度，嚴以律己，以身作則，用心來靠近大家，用人格來感染大家，竭力打造一支更具凝聚力的護理隊伍。
積極參與應急公共衛生突發事件及本院急救危重病人的搶救護理工作;
按要求著裝，整潔乾淨，不濃裝豔抹，不戴首飾;
嚴格按行為規範要求護理人員，以病人為中心，做到：服務周到、態度和藹、語言文明，做到四心、兩滿意、四一樣(治療精心、護理細心、家屬放心、病人安心;病人滿意、領導滿意;白天晚上一個樣、領導在與不在一個樣、查與不查一個樣)，病人對護士的滿意度達95%以上。
互相協作，積極配合各科室工作，圓滿完成各項護理任務;
不斷提高自身素質，並有計劃、有目標地對全體護理人員展開業務學習，定期進行考核，並作記錄留存。
尊敬的各級領導、評委及專家：
本人名叫，男，土家族，1964年9月出生，現年47歲。1987年6月從吉首大學英語專業畢業，分配到永茂鎮初級中學工作至20xx年8月。1997年7月獲中學一級教師。1998年9月至20xx年8月任永茂中學教導處主任。20xx年8月至今在永順一中教學，其中20xx年9月至20xx年7月任國中英語教學，20xx年9月至今任高中英語教學。20xx年6月吉首大學英語專業函授本科畢業。我現任中學一級教師15年，已獲教師資格證，普通話，計算機，綜合素質培訓，繼續教育校本研修和非學歷遠端教育培訓合格證書，符合申報中學高階職稱各項條件。現就任職以來工作述職如下：
一、政治思想表現
任現職以來，本人堅決擁護中國*的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學習理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和黨的xx大精神，進一步提高自己的理論水平。經常通過電視、報紙和網路瞭解國際、國內形勢，關心時事，緊跟時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，並注意用正確的、健康的輿論教育引導學生。本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，關心學生。按照國家教育教學方針和教育教學規律培養學生。
二、學識水平
自參加工作以來一直訂閱《中國小外語教學》專業雜誌。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。20xx年從吉首大學函授英語專業本科畢業。20xx年至20xx年間我先後參加過普通話、資訊科技、綜合素質、共需科目、校本研修及非學歷遠端教育等培訓學習，均獲合格或結業證書。我音質純正，發音地道、準確，能說一口流利英語。藉助詞典能閱讀俄語和日語有關文章。
三、工作業績
(一)教學工作
任現職15年來，我認真學習業務，領會新課程理念。平時細緻鑽研教材，認真備課，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上採用多種有效的教學策略，激發學生興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力，並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，全面提高學生的整體素質。每一課都做到“有備而來，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
經過精心教學，20xx年國中畢業會考，我所帶的初246和247班英語學科創造了輝煌的成績：兩班平均合格率99.09%，兩班平均分110.23分。其中初247班合格率100%，平均分112.25分。全校英語滿分37人，我所帶的班級佔12人。我的英語畢業會考成績居我校第一。因此，學校考慮到我在這一屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行英語教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。
在任教高中英語時，我刻苦學習，深鑽教材，研究考綱，做大量的大學聯考試題，經常聽高三老教師的課，不懂就問。在20xx年大學聯考中，我所帶的225班馬裡英語考得115分，為分，班平分74.02排列第五。在20xx大學聯考中，我所帶班級英語分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達25人;276班平分81.16排列文科六個班級中第二名。
(二)班主任工作
多年來，我一直擔任班主任工作，在工作中，我能夠做到紮紮實實開展班級工作，緊抓日常行為規範，嚴格班級常規管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。培養學生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關係。為了做好班主任工作，我非常重視瞭解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合瞭解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。在日常管理上多年堅持“五到位”(早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養。
務實的作風，細緻、人文的管理換來了可喜的成績：20xx年國中畢業會我班楊飛同學，以會考成績735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班佔19人，是我校高分人數最多的班級。那一屆我們初247班62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班佔19人，前150名我班佔26人，前200名我班佔31人。七科平均分我班為92.45，居8個平行班第一位。因此，那年學校安排我帶20名本校國中部優秀畢業生去香港參加夏令營活動，以資鼓勵。20xx年5月我班唐婧同學參加“首屆全國中學生電視節目主持人”大賽，獲湖南賽區一等獎。在20xx年大學聯考，我班有8人二本上線，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創大學聯考輝煌474人二本上線做出了應有的貢獻。
(三)教研工作
任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。為了提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，我不但訂閱了大量的專業雜誌，更積極主動地為自己創造條件參加各類英語教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，博取眾長，為我所用。1998年8月至20xx年7月任永茂中學教導處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。
任現職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發表或評獎。20xx年，我主持的州級課題“普通高中教學如何落實新課程目標研究”立項，目前正在結題階段。
(四)、指導青年教師和輔導學生工作
青年教師李丹桂、向冬秀，20xx年剛來我校參加工作，我帶領她們從研讀課程標開始，手把手地指導她們備課、上課、批改作業、講解習題、編寫試題等各個環節。我們經常互相聽課，一起設計教學環節，交流教學體會，探討教學策略。二位教師成長很快，在20xx年大學聯考中，李丹桂老師所帶的274班班平分81.27，排列六個文科班級第一，向東秀老師所帶的273班平分為81.14，排列第三。
四、出勤方面
本人任現職以來，我遵守學校考勤制度，不遲到，不曠工。年年出滿勤。
五、主要工作業績
本人任現職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點成績，列舉如下:
(一)行政獎勵
1、1997年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
2、1998年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
3、20xx年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎。
4、20xx年度考核為優秀，獲永順縣人民政府嘉獎
(二)教育教學獎勵
1、1998年元月參加縣《五個一》競賽活動，獲中學英語組一等獎。
3、20xx年獲永順縣教育局“百名學科帶頭人”稱號。
1、20xx年上期獲永順一中優秀班主任。
1、20xx年下期獲永順一中優秀班主任。
1、20xx年輔導麻丹蔘加全國中學生英語能力競賽，獲八年級年級三等獎。
2、20xx年上期獲永順一中優秀班主任。
3、20xx年上期獲永順一中優秀班主任。
2、20xx年輔導學生參加“學英語”全國中國小生英語聽讀能力競賽，獲優秀輔導獎。
5、20xx年秋期會考試班級獲年級第二名。
6、20xx年秋期末考試班級獲年級第四名。
5、20xx年秋獲永順一中“教學能手”稱號。
2、20xx年12月主持州級“普通高中教學如何落實新課程目標研究”課題已立項。
3、20xx-20xx年間指導青年教師李丹桂英語教學，在學校期中、期末考試中，她先後六次獲“教學能手”。
4、20xx年下期獲永順一中優秀班主任。
4、指導青年教師李丹桂教指導青年教師李丹桂參加20xx年全州中國小英語教師網路說課競賽，獲高中組二等獎。
7、20xx年秋獲永順一中“教學能手”稱號。
(三)教研獎勵
1、20xx年撰寫的論文《任務型語言教學與教師角色轉變》發表於《吉首大學學報》(刊號ISSN1007-4074)。
4、20xx年撰寫的論文《淺談教材閱讀與大學聯考的關係》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。
5、20xx年撰寫的論文《研究新教材，探究新方法》在全州英語教育教學論文評比中獲二等獎。
3、20xx年撰寫的論文《從大學聯考談英語教學的尺度》在全州英語教育教學論文評比中獲一等獎。
3、20xx年撰寫的論文《淺談高三下期英語教學與複習安排》在全州英語教育教學論文評比中獲三等獎。
2、20xx年撰寫的論文“五年大學聯考經典完形填空賞析”發表於《中外教育研究》(刊號：ISSN1006-9682)。
六、總結
我從教25年，任中學一級教師15年，在農村基層教學15年。在任現職15年教育教學中，我的各項工作都取得過驕人的成績。我工作認真、務實。我待人誠懇。我服從組織安排。我以學校、學生利益為重。經過多年教育教學實踐，我積累了豐富的教育、教學和教研經驗，能勝任高中學各年級英語教學和班級管理工作。
今後，我將繼續努力工作，為教育事業做出更大的貢獻。
近五年年度考核結果如下：
20xx年年度考核結果為：合格
20xx年年度考核結果為：合格
20xx年年度考核結果為：優秀
20xx年年度考核結果為：合格
20xx年年度考核結果為：合格
以上所述材料真實清楚，請審示。
述職人：
20xx年xx月xx日
篇四
我於1978年考入江西省贛南師範專科學校物理系。1981年8月畢業，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。1988年，恢復專業技術職稱評審工作後，我被評為中學物理二級教師。
1992年5月，晉升為中學物理一級教師。1992年8月，調入廣東省順德市倫教鎮中學直到現在，教齡總計達22年。
自1992年調入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間並擔任班主任工作多年(年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間)。1998年擔任年級組長。1999至20xx年擔任政教處副主任。20xx年7月起，任教導處主任，主持全校的教務管理工作。1997年至今，一直擔任倫教鎮物理中心教研組組長，主持全鎮的國中物理教研工作，並協助順德區教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南師範大學任主考學校的本科自學考試，專業為教育管理，20xx年6月畢業。
回顧過去的11年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱鉅性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關工作;甘於奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。20xx年，我光榮地加入了中國*。
1999年，順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任並負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由於各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態，認真做好各項工作，發揮了較好的德育效能。積極創新德育工作的方法和途徑，認真總結德育工作經驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養。20xx年，《校外德育工作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮學校德育適應城市化發展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發展。
二、精心施教，形成特色
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素;輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的會考或鎮統考成績(及格率、優秀率和平均分)名列鎮或區同類學校的前茅。
其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂並實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯絡教師，瞭解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮或區前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬於新課程改革實驗區，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。
第三，教研與教學互相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮各校老師和領導的高度評價，以及鎮教育辦和市教研室的讚揚。在20xx年市會考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結束後，由我獨立完成了《20xx年順德市物理會考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。
三、潛心鑽研，完善自我
從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還善於進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘鍊自己的教學基本功。
1、“青優課”評比。1993年參加佛山市“青優課”比賽，榮獲三等獎;1994年參加順德市“青優課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。1990年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業總公司物理學會評為一等獎;1995年，論文《國中物理姐妹型選擇題的複習》在“全國第一屆理科考試與命題改革研討會”上被評為優秀論文一等獎;1996年，論文《不容忽視滑動變阻器的“電流”》在“全國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優秀論文二等獎;1997年7月，論文《巧設比喻，化難為易》在《中學物理》雜誌發表;20xx學年，順德區進行“新課標”實驗研究，本人撰寫的論文《重視物理“過程”教學》榮獲順德區優秀論文三等獎。
3、教學基本功比賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六個一”(上一節好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題)比賽，成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續教育。幾年來，積極參加各類教師繼續教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習;參加電腦初級、中級培訓並考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等(80分);參加北京師範大學舉辦的主任高階研修班培訓，創新了理念，提高了水平。參加華南師範大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成績優良，取得畢業。
四、精心哺育，培養新人
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國國中物理競賽，成績突出，1998年，輔導樑福林獲省級二等獎、徐錦添獲省級三等獎;20xx年，輔導曾雲獲市級二等獎，等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校採取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師雷豔娥，成熟較快，20xx年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。
自1992年任現職以來，多次受市(區)、鎮獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優秀，20xx年被評為順德市教書育人優秀教師。
成績屬於過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今後的工作中虛心學習，勇於創新，再創佳績。
述職人：
20xx年xx月xx日
三優範文網