課代表的述職報告_課代表述職報告（精選5篇）
我是伍大洲，我在本學期擔任英語科代表，主要負責同學們的英語早讀，英語作業情況和管理英語課前紀律以及可幫助同學們學習，指導英語作業等。從開始接管到七年級下學期結束的一年中，我發現了自己在工作中的不足，與同學們再英語這一方面存在的問題做總結。在這一年中，每天的早讀，與收作業，科代表都按照老師的計劃完成了，部分同學在這一年中也慢慢提高了成績，但是我與同學們在英語方面還是有些不足，可以改正的地方。
自身的不足：
1：每次早讀前都應該積極帶讀，準時帶讀，不要臨急臨忙的準備(要與搭檔安排好各自的帶讀時間，這樣到時就不用推來推去讓誰來帶讀了)收作業時也應合理安排每個區該交給哪個英語科代表。科代表之間不應該互相推卸收作業的責任，應該合理分配好;
2：收作業時必須收齊了再交給老師，晚交作業的應當登記好，再用下課時間去催收作業;
3：自己作為英語科代表在學習方面，上課時只會叫別人回答問題，但自己卻坐在那裡不動，缺乏了主動性。應積極與老師互動交流，改掉屬於“語言派”的習慣。學習成績也應當有所提高，不應該越來越落後。
同學們的不足：
1：在早讀方面同學們應當積極配合早讀，不應該等英語科代表或當天的值日班乾的催促中，大家才慢慢吞吞的拿出書本;
2：讀書時應當大聲朗讀(英語除了“筆試”，“口語”在英語中中也處於非常重要的地位。然而大聲的讀書，是培養口語，培養語感的最佳途徑)而不是要值日班幹拿同學們沒辦法時，用加分為前提讓同學們去早讀。應該是為了自己英語的提高而早讀，不是為了加分或應付校風的檢查而讀;
3：在早讀時，雖然聲音達到了要求，但是可能很多同學沒有用心去讀，而是把聲音提高了，而沒有真正的去再一次把課文過一遍。這樣的讀書對英語的提高絲毫沒有任何幫助;
4：同學們在交作業時，我認為應該分類放好，前幾個早交的區可能會分類放，但是到了後面交的同學就開始直接一達扔給科代表，這樣的行為讓科代表的工作量加大了。每個區也儘量早點交齊作業給科代表，不要總是讓科代表等你一個區;
5：請同學們少在課堂講話，避免影響老師講課效率，或影響同學的聽課。
希望同學們盡所能的減少或改正以上問題。
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好，近兩年時間的相處，我們彼此多了份瞭解。你們一定知道，我是個地地道道的電腦迷吧，一有空，我就坐在電腦前，玩遊戲、繪圖和製作ppt忙的不亦樂乎。
今天，我要競選的職務是資訊課代表，我的理由是因為我在市裡、區裡的電腦製作比賽中都得過獎，也會熟練的運用許多軟體，在課外，我也一直堅持向爸爸學習繪圖、powerpoint軟體的操作技巧。此外，我認為楊晰煜、錢其然、張搏遠的作品也不錯。
經過觀察，結合本學期製作“ppt”的要求，我認為很多“怕”電腦的同學需要在這些方面得到幫助：自定義動畫、超連結和工具欄的使用，我講得對嗎?所以我決定這學期的電腦課上，會盡量幫助幾個同學克服這方面的“恐懼”。當然，如果我當選課代表，就可以帶領更多的電腦迷去幫助更多的同學了!假如我當選，我還會起到帶頭作用，更積極地去參加比賽;協助老師管理，幫助同學們完成作業，並且在下課時檢查，監督同學們把專用的教室清理乾淨，桌椅擺放整齊。
我還會注意以下幾點：
1、利用我的ppt製作知識，做更多的ppt讓資訊課內容變得更加生動，圖文並茂，便於同學們接受，讓同學們感受到學習的喜悅。
2、協助各個課代表的照片、文稿、裝扮教室、繪圖等，製作成精美的ppt，便於儲存、展示和查閱;
3、以ppt的形式向大家推薦更多更廣的各種知識。
請相信我，我能做好!用你們的選擇告訴我，你支援活潑而又堅強的我成為資訊課代表，我期待著你們的支援，期待著你們的鼓勵，期待你最真誠的一票!
謝謝大家!
不知不覺又過了一學期，在期末之際，身為一名語文課代表，以下是我的述職報告。
一、德：德即為道德品行。在這一學期裡，我自認在道德品行方面做得較為良好，做到了尊敬師長、行為規範語言文明、認真完成作業、遵守校規校紀等。雖然在課堂上偶爾會有走神的情況，但和上學期相比有了一定的進步，我會在下學期繼續努力，在道德品行上趨於完美。
二：能：從學科能力來說，我在語文方面成績還算不錯，上課聽講也非常認真，能積極地回答問題，活躍班級氣氛。而身為課代表，自認為在工作能力上也比較合格。但有些時候領語文早讀效果不太好，需要幾分鐘的時間才能帶領起來，在下學期我會想出更多的方法來將早讀時間保證起來，希望能讓全班都參與到語文早讀中，不浪費早上這寶貴的時間。
三：勤：我擔任語文課代表已有兩個學期，對於本職工作基本都能盡心盡力地做到，如收發作業、查作業、幫助老師整理閱讀材料並下發，以及領語文早讀等。而且在這學期，我也開始幫助老師謄語文成績，和另一位語文課代表一同將語文成績輸入到電子表格中。但由於語文學科批卷的複雜性，在剛開始時我習慣性地以為卷子一般都不批，因此未能主動找老師要成績表，導致不能及時將成績統計，在下學期我會在這一塊更加註意、更加主動。
四、此次我們班語文成績在年級名列前茅，這其中包含了老師和同學們的辛勤努力。但我個人的語文成績並不十分理想，身為語文課代表，我應該再接再歷，提高語文素養，爭取取得更好的成績。
最後，感謝各位同學對我們工作的配合，感謝你們在語文上的每點努力與付出，為了讓我們班的語文成績始終在年級前列，下學期，請繼續加油。
身為數學課代表，我惟有盡職盡責，才能維持我們班關於學數學的正常秩序，保證數學平均成績的穩定與同學們成績的進步，從而在數學方面保證班級總成績平穩發展，但我畢竟辦事能力和威信有限，在某些方面做得遠遠不如馬威同學，比如收作業方面等，這些我一定努力改正。因此，我只能通過提高自己的數學成績來保證一些有關數學的事物上的發言權，因此我太注重自己的成績和一些數學較好的同學的表現，而忽略了一些事物的重要性，這是我的過錯，今後必將改正。
我們班的情況總體較好，但是在成績上好與差斷層嚴重，比如，很多次我們優秀率很高但平均分卻低得很，將來我的工作重心也將轉移到這上面來。至於作業，由於數學作業的收取與別的作業方式大不相同，因此大大挫傷了同學們交作業和我們收作業的積極性，再加上我與馬威同學在責任劃分上存在大量分歧，所以，七年級和八年級第一學期作業收地很不好，這裡面我也有不可推卸的責任。但在後來，分組以後，將責任明確化，大大提高了同學們的積極性，以及各組長的以身作則，作業收取速度和數量大大提升，成果明顯。但由於張老師對大家政策相對寬鬆，致使大量漏網之魚的存在。
到了九年級以後隨著大家思想覺悟的提高，以及王老師加強管理，上述現象已從根本上得到解決數學作業收取速度和數量已達到自開學以來最好水平，這與大家的努力是分不開的。
而今，九年級生活已至，會考在即，我認為數學在會考中所佔分值依然很高，再加上與其他理科的關係，數學的地位還是很高。其實我認為提高數學成績的途徑還是要在思想上重視起來，才能從根本上解決問題。
我與馬威今後也將更加認真積極的工作，協助數學老師，爭取達到數學成績的大的飛躍及提高，實現共同進步。
在我大二的材料力學課代表工作中，經歷了很多，也有了很大的收穫。在這個學期，我在工作方面上有一些進步。我增長了許多經驗，在平時的工作中，總結了經驗。平時就是幫助老師收發作業，記考勤，然後幫助同學解決學習上的困難，問題和難點。
課代表就是幫助我和大家瞭解前一段時間全班學習情況，特別是發現存在的問題，希望同學們從中吸取經驗教訓，在過去的時間中，班裡的成績總是上不去，作為課代表我有一定的責任。如：不能很好的調動同學們的學習熱情，對同學的方法有一些建議：我想個人因素更多。同學們學習熱情不高，對於每堂課的知識沒有及時消化，總以為到考試前胡亂背一通，便可以上考場。這樣不但效率低也浪費時間，我希望大家能及時調整學習方法。
在作為課代表的一段時間裡，我瞭解到大家的時間觀念普遍很差，有時對老師留下的作業竟是毫不知情，無奈便是胡亂找一本作業亂抄一氣。就這樣倉促完成了，結果呢?既是對自己的不負責，也是對老師的勞動成果的不負責，除了自己什麼也學不到，也是在縱容自己責任心的墮落。追蹤他最近的活動，無一不是因為沒有合理安排是自己的時間造成的。
他們基本不是奉行做一天和尚撞一天鐘，就是車到山前必有路的座右銘，而這無疑是遏制大學生發展成為新世紀人才的瓶頸。也許我無力改變這一現狀，但作為本科的課代表，我有責任振臂一呼，喚起大家對這一門功課的積極性，那怕只有一點點的響應。
當然，我沒有三頭六臂，也沒有風火輪，更沒有筋斗雲。同樣作為芸芸眾生中的一員，我是無力，也無法將每則訊息傳達給每一個人的。好在這是21世紀，它賦予了我們歷史的使命，也給我們帶來了科技的便利。無疑，飛信成了我最好的選擇，作為一種交流的工具，他讓我倍感欣慰。經濟、便捷、適時的它，讓我的工作順利開展開來。課後通知大家及時完成作業，課前告知大家是否收交作業。雖然我的工作還不是那麼盡如人意，但我還是感到很欣慰。畢竟，我的工作還是有了很大的改觀。
確實，這收交作業的工作有些累人，但從中還是得到了很多回報。儘管我不曾料想，但它確實是讓我學到了很多東西，也看到了很多平時並不為我所關注的問題。而這也只是一個小小的開始。作業是收起來了，然而發下去便又是一個問題了。縱然我的效率再高，也不可能在幾秒鐘內，將作業本發完。然而，精誠所至，金石為開，何況人心還是肉長的。在這幾次的發放過程中，大家積極配合，主動幫我分發作業本，這讓我感激不已。而且我還多認識了一些同學，多結識了幾個朋友。
存在的問題是一樣的：
1、學習熱情不足，這些知識將來在學習、工作、生活中有廣泛實際的運用，勿目光短淺，放過在學習視窗期大量汲取知識與文化的機會。
2、學習方法有問題，聽課效率低，沿襲考前突擊的做法。須知大學學習難度加深，知識點很多，知識點可以自己記憶，整個系統和線索卻需要梳理。上課不聽考前猛背是一種效率極其低下的做法。
我希望同學們能夠提高聽課效率，做好筆記，複習時也較容易。
其實學習主要建立在平時積累和對知識的理解、運用的基礎上，並不是靠死記硬背。我建議同學們應加強對時事的關注，注意平時對資訊的收集，提高課堂效率。
可是，即使我有了進步，我也有一些不足之處。爭取在下個學期，我能夠改進這些錯誤，在以後的學習工作中，我通過這次工作得到了許多經驗和寶貴的知識，對我以後的學習和工作有了許多的寶貴的經驗，爭取以後繼續為班裡工作，我同學服務，即使有些時候我工作的有些不足之處，但是我相信我會努力做到最好，得到大家的肯定與支援。努力做到更好。為同學服務!
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