尊敬的各位領導、老師：
你們好!我是政法與管理系輔導員刁文彬，上一學年負責我係07、09級兩個年級輔導員工作和09級物業管理專業、10級思想政治教育專業三個班級共170名學生的班主任工作，同時任系團總支書。現將思想工作情況彙報如下：
首先，我在思想上堅持用科學的理論豐富和武裝自己，深入學習中國特色社會主義理論體系，不斷提高自身黨性修養和理論素養，注重理論聯絡實際，培養良好的工作作風，努力做好本職工作。
第二、班級日常教育管理工作。我緊密圍繞服務學生成長成才這一主線，繼續按照“安全穩定是一個基礎，班級幹部隊伍建設和學生骨幹隊伍建設是兩個抓手，主題班會、班級網路、寢室建立是三個載體，願景計劃、班級管理、評優評先、學生資助是四項重點工作”的“1234”工作思路開展工作，努力構建良好的班風、學風，建立民主、和諧、活潑、向上的班集體。
事實證明，一年來，三個班級學生思想穩定，未出一起安全事故;在班級幹部和學生骨幹的帶動下，班級各項工作運轉有序;各項班級活動豐富多彩，學生之間相處融洽，營造了良好的班級氛圍，形成了較強的班級凝聚力。經過共同努力，三個班級中，85%的學生向黨組織遞交了入黨申請書，各類學生幹部人數達到班級總人數的2/5以上，共獲得省級以上表彰10餘次，院系各類表彰近400人次。
第三，擔任系團總支書，主要工作為：以加強愛心教育和素質拓展為重點，紮實抓好團的思想教育、文明建立、社會實踐、校園文化與科技創新、自身建設五個方面的工作。特別是我係20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動再次取得了不俗成績：繼20xx年後連續第二年以考核總分第一的成績榮獲學院標兵單位榮譽稱號;所組建的“關愛農民工子女，構建和諧社會”國家級重點實踐服務團隊在校園內外產生了巨大的影響和良好的社會效應，活動產生的理論成果《流動民工子女市民化探析——以社會認同理論為視角》一文先後獲得“20xx年安徽省大中專學生志願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動優秀調研課題”二等獎和第四屆 “挑戰杯”安徽省大學生課外學術科技作品競賽三等獎。我係團總支所主辦的“向建黨九十週年獻禮月”九個一活動也在校園內產生了較大的影響力，為學院慶祝活動增添了光彩。此外，我係還獲得了學院第xx屆校園文化藝術節“優秀組織獎”等榮譽稱號，一年來依託系學生會、各團支部共組織開展各類團學活動60餘項。
此外，我個人還在過去的一年中先後獲得“安徽省20xx年普通高等學校畢業生就業工作先進工作者”、“學院20xx-20xx年優秀輔導員”、“學院20xx年畢業生就業工作先進個人”、“學院20xx年大學生志願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進個人”四項榮譽稱號，併成功獲得碩士學位。
時間如流水一般總是匆匆而過，轉眼間我在輔導員這平凡而又神聖的崗位上已經度過了六年的時光。六年來，我一共是五個年級17個班級940名學生的輔導員和10個班級519名學生的班主任。我永遠都不會忘記和這些可親可愛的同學們度過的每一個日日夜夜，在與他們的相處中，我逐漸領悟到了輔導員工作的價值和真諦所在：
輔導員工作是一筆寶貴的人生財富。財富從何而來，就是你曾經、正在或者將來要一起共度三年或者四年時光的學生們，你對他們的真心關愛，終究會春風化雨，轉化成若干年後桃李滿天下的喜悅。每到教師節、春節等節日時收到他們祝福的簡訊，每次得到他們畢業後在自己的事業中有所成就的喜訊，這時所感受到的滿足感和成就感是別的職業所體會不到的。所以，只要我們有真心愛護這些“財富”的信念，工作中遇到的困難和挫折就都會只是浮雲。
輔導員工作是一份難得的人生歷練。我的老師——安徽師範大學錢廣榮教授曾經說過：“人生的意義在於成長”。我們在從事輔導員工作的過程中，在處理那些繁雜瑣碎的小事中，在與學院共發展、與學生共成長的過程中，不斷成長，不斷成熟，不斷走向進步，成長才是一個人人生最大的意義。輔導員的成長更是如此，工作中遇到的複雜問題和令人頭疼的困難固然存在，但正是在解決一個個問題、克服一個個困難的過程中我們得到了歷練，加速了成長。
輔導員工作是一副保持年輕的妙方。每天與活潑可愛、充滿著青春氣息與活力的學生在一起，會讓我們保持一顆年輕的心。記得我曾經在班會上開玩笑說：“為了能夠了解你們的所思所想，我也在看90後才愛看的電視劇《一起來看流星雨》和選秀節目超級男聲。”這不是玩笑，而是事實。只有這樣才能保持與學生的溝通順暢，才能瞭解他們考慮問題的思路，才能真正做到成為學生的知心朋友。而在這個過程中，我們也獲得了保持年輕心態的機會，這何嘗不是一種雙贏?
記得我在20xx年參加教育部全國輔導員班主任骨幹培訓班時，清華大學劉書林教授說：“現在的學生思想政治工作不好做，我要起立鞠躬向你們致敬!”這令我們感動，但更令我們感到責任重大。隨著社會的發展，大學生思想政治教育工作面臨著日新月異的新形勢，大學生是民族的未來，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，將他們教育好、培養好就是我們對國家和社會最大的貢獻。作為輔導員，直接與學生相處的一線工作者，我們要時刻牢記工作宗旨，把這項工作當做一項光榮而崇高的事業來對待，竭盡所能地完成這神聖而艱鉅的使命。
六年來，我每天都在與這些年輕的學生們的相處中體會到作為一名輔導員專屬的快樂。贏得學生的真心喜愛，贏得學生的真心擁護，贏得學生的真心認同，贏得學生的真心尊重，這“四個贏得”和“四個真心”才是作為一名輔導員最根本的目標。所以，追求卓越無止境，未來的道路我們還要繼續努力。
最後，感謝各位領導、老師一直以來對我的關心和愛護，也要感謝你們對於輔導員協會一以貫之的大力支援。
謝謝!
本人任現職一年來，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。現對自己一年的工作述職如下：
一、正確的思想指導，先進的理念導航。
本人遵紀守法，認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發展觀，按照科學發展觀的要求，積極轉變教學觀念，深化教學改革，堅持走在教改的最前沿，引領教師走符合現代要求的教改之路，努力提高現代化教育教學水平。
二、加強理論學習，提高業務水平。
輔導員是老師的老師，主要任務是帶領教師進行教育教學研究，優教育教學。作為教師的領頭人，首先應該在教研第一線上充分發揮先鋒模範作用。因此我積極參加上級組織的教育教學培訓，堅持自學。我們每週一開會佈置一週工作，週二至週五早上下村聽課指導教學工作，週二至週四下午業務學習和處理站內其他工作，週五下村指導校本培訓工作。在工作繁忙，業務學習時間少的情況下，我堅持讀書看報，上網查閱業務資料，及時掌握最新教改資訊，並摘錄有用經驗做法。勤於學習必有收穫，根據自己的已有經驗和學到的一些理論，我
先後撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什麼》、《啟蒙教育的幾點淺見》讓本鎮教師參考學習，得到了老師和領導的讚賞和鼓勵。
三、以“教研為先導，教學為主線”指導教育教學工作。
作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教學發展是目的。為了做個合格的輔導員，我積極下村，認真指導。每聽完一節課，我都給教者指出優點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還認真指導他們如何備好課、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓等，鼓勵教師做好總結、反思、撰寫教學論文。為提高一些較邊遠村教師的教研能力和教育教學水平，我們兩位輔導員還特地挑選了一些教學精英送課下村。學校常規是學校教育的主戰線，在這常規建設年，對於學校常規工作的指導，我更加不敢放鬆。我仔細閱讀管理細則，認真督查指導學校常規工作，特別是教育教學管理工作。
四、積極完成站內的其他工作。
原輔導站工作繁多，人員少，我除了輔導員工作外，還負責收發影印檔案和課本、教育教學用品的徵訂發放等工作。我樂於接受領導分配的工作，毫無怨言，認真負責，做到領導放心，校長滿意。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今後的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
我的主題是“四三二一”，即四個目標、三份體會、兩種感動和一個問題。
一、四個目標
對於輔導員的工作，我覺著我們帶班的目標很簡單：我的學生，政治素養和道德品質上要過得硬;第二、集體生活要過得團結快樂;第三、要注重年級和班級學風方面的培養和營造。最後是要用專業學習和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。下面我就簡單地從這四方面介紹一下取得的一些成績和經驗教訓。
(一)身為思想政治輔導員，我們必須培養有著良好道德品質和高度社會責任感的大學生。我帶的都屬於九零後的範圍，他們身上所表現出來的思想開放、接受新事物較快、多才多藝、自信、張揚個性給人印象深刻，帶有鮮明的時代印記。但是，實話講，如同大部分老師遇到的問題一樣，很多同學缺乏社會責任感和團隊集體意識、缺少積極的理想信念和強烈的反叛意識在他們身上也同樣突出。大學三年，或許很難完全改變一個人的秉性，但我們可以適時的引導學生轉變思考問題的方式，創造親身體驗社會責任的機會，從而能在畢業的時候成長為一個對社會有用的人。
過去半年，我們最大程度的發揮班級的導向和示範作用。根據學院的各項實踐專案及學院活動組織了實踐和學習、“xx大”學習、實訓專案的開展等另外，我們還像提漁網一樣，抓住學生黨員和各級學生幹部的梯隊建設，指導各班委、班幹部定期開展“誠信、責任擔當、有抱負”等的主題班會，鼓勵他們在大學期間，先學做人，再做學問;鼓勵他們弘揚正氣。一個班一個學期至少舉行五次主題班會，每次我也都是做好充分得準備與學生交流。在學生幹部例會上展開一些討論以引導他們的思想。並且取得了很不錯的效果。形成了一種優秀學生幹部帶動普通同學，普通同學監督學生幹部越來越好的良性迴圈。最後，就是注重社會實踐。比如說近期學院組織的“武漢派生科技有限”學生實訓專案的開展。
(二)在集體生活上，每年新學年開始，我們一直在學生會例會和班委會上強調班級建設和幸福指數。尤其注重兩個方面，班級和諧的凝聚力和人人要求進步、人盡其才。高職高專生活的意義在於，它既是專業的學習，更是實踐技能的培養。當然，更加重要的是人際關係和為人處事的培養，每一個人都應該利用班級這個平臺打好奠基的，我們所能提供的班幹部職位有限。如果每個同學不主動走出去，不在班級以外的地方尋求發展，老是盯著班級這一小塊地方，那就容易起內訌，造成內耗。為此，我們十分注重學生自我成長和自我展示。另外在人盡其才方面，我們儘可能鼓勵有能力的同學要在院學生會和校學生會、社聯範圍內求發展，我也極力的向學院學工辦領導推薦，可以說，在整個年級我們付出了很多的努力，也取得了十分明顯的效果。
(三)營造良好的環境和氛圍。在學習中，良好的環境和氛圍對每個學生都很重要，因此，在平日的學習和生活中，我們儘可能的為學生營造較好的學習氛圍，希望他們能夠在相對較和諧的環境中成長和學習。
(四)最後，用專業學習和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。我們年級中，有部分比較優秀的學生，有自己獨特的技能和愛好，對這些學生，我們採取抓優秀的方法，能讓他們儘快的成長起來，帶動中間的學生。
二、三份體會
第一份體會就是做好輔導員工作，一定要有一套明確的治兵思路和治班理念。第二，就是體會到輔導員工作的辛苦和責任;第三就是體會到與優秀輔導員之間的差距。所以作為我本人來講，也一直在努力，以縮短這個差距。另外一年來，努力的向老輔導員同事進行請教和學習，努力學習學院的新思路、新理念，希望自己能夠儘快的融入到學院的新管理中，還閱讀了近十本書籍，充實自己的知識儲備，以求滿足工作的需要。
三、兩種感動
第一種感動就是感動於學院領導和同事們對於我們這個集體和我自己的支援與關心;第二種感動就是來自於學生們那份真誠相待。我也希望能夠贏得學生的真心喜愛，真心擁護，真心認同和真心尊重。
四、一個問題
回顧了這一年多的輔導員生活，我一直在考慮一個問題：如何才能做一個成功的工管專業輔導員?帶著這個問題我對自己現在肩上的責任有了更深的感悟。我會更努力,更用心! 在輔導員崗位上繼續努力，彌補自身的不足，提高理論素養及管理水平，加強學生工作的管理創新，以取得更大的成績。
最後感謝院領導對我的關心和指導與諄諄教誨，還有身邊這些親切的同事們的幫助。
20xx年10月份，按學院有關輔導員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事我係的學生管理工作。擔任輔導員以來，通過學生處組織的首屆輔導員培訓班的學習，我深深地認識到輔導員工作的重要性和責任，也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白瞭如何做好一名高校輔導員。
目前，我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久，在學生工作及班級管理等方面談不上有什麼經驗，與崗位要求還有一定差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝煌。”在工作中我嚴格要求自己，學習別人先進的班級學生管理方式方法，不探索在學管工作中的一些客觀規律，紮實學習有關理論知識。
總結起來，現就本學期來輔導員工作向各位領導做一彙報。
一、統一思想，轉變角色
思想是行動的指南，統一思想就是要求我們用xx大會議精神和科學發展觀武裝自己，用辨證的發展的眼光看問題，要按照高校輔導員的要求辦事，要和學院、系學生管理工作具體任務要求保持高度一致，指導開展我們各項工作;轉變角色就是找準職業定位。要完成從一名專職教師到一名專職輔導員的角色轉變。想問題，辦事情要站在一定高度，處理好與學生老師之間的關係。時時處處嚴格要求自己，樹行的標兵，學的典範。
二、緊密圍繞大學生學習生活，組織開展有意義的活動
“親其師，才信其道。”思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是彙集人氣，凝聚力量的有效途徑。發揮好利用好各項活動，對於推動學生管理工作具有重大意義。
本學期在系領導及學生科的安排下，我參與了我院第二屆秋季運動會的組織管理工作，在學生科的共同努力下，組織得力，取得了優異的成績，同時我們這支團隊也得到了鍛鍊和領導的認可。其次，參與了我係承辦的我院首屆男子籃球比賽等。通過這些活動的參與管理，加深了與學生的聯絡和友誼，為以後工作奠定了良好的基礎。
三、深入學生公寓，瞭解學生動態。
生活區是學生主要的生活場所，也是我們關係學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，瞭解學生的思想動態，研究學生身心特點，關心困難學生，關注特殊群體，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求，及時報告和處理學生中的突發事件，得到了學生認同和領導的好評。
四、積極投身德育迎評工作
本學期德育評估工作是我院的頭等大事，是對我院師生精神風貌的大檢閱。為了準備好，按學院要求，系裡的工作部署，德育評估中心組的同志們在姜書記的帶領下，加班加點，按指標要求，細化任務，落實到人，積極認真準備，有時不惜犧牲節假日的時間，最終我們不負眾望，獲得優秀成績。並且在德育評估文藝匯演中，我帶的學生有六人蔘與了其中四個節目的演出，表現突出，反響熱烈，為我院德育迎評工作做出了應有的貢獻。
除了輔導員工作外，我還作了以下幾個方面的工作。
一、班級管理工作，不放鬆。
班級是學生管理工作的基本單位。抓好班級常規工作是作好班級工作的保障，因此在班級管理中，以量化為管理目標，以班幹部隊伍為抓手，以學生為基礎開展工作。在工作中結合本學期學生特點，注意學生個性發展，素質的培養，儘量創造機會為學生搭建鍛鍊的舞臺，在學生教育過程中，注意嚴愛結合的方法，注重培養學生的凝聚力和團隊精神。培養學生積極參與展現自己的信心，班裡的工作都有了較大的提高。
二、教材管理工作
教材工作涉及每個師生，是保證教學順利開展的基礎。本學期按系裡的工作部署，我還擔任了教材管理員，主要負責系裡教師學生的教材統計、徵訂、分發以及教材費的統計，在涉及方面廣，人員多，工作量大的情況下，我克服困難，在全體老師的協助下，順利完成了教材管理工作。
三、作為一名教師，在作好以上工作的同時，我還積極完成教研室安排教學任務，不斷探索新形式下的教學方法，結合職業院校的特點，注重實踐和理論的結合。本學期參編了《市場營銷學》的校本教材。
總之，成績的取得是與各位領導老師的大力關懷與幫助分不開的，我將以次為契機，加倍努力，揚長避短，克服不足，為我係的學生管理工作做出自己的貢獻。
20xx年春季學期，我在擔任教育系201*級11、12、14、15班輔導員的同時，還承擔了系分團委學生會日常管理以及系黨團組織建設等工作。在工作崗位上，我堅持盡心盡力做好每一項工作，始終保持工作的高標準，較好地完成了各項工作任務，個人能力素質也得到了不斷提高。現將20xx年春季學期的工作總結如下：
一、狠抓自身學習，履職盡責的能力素質進一步增強俗話說“打鐵還需自身硬”，作為一名高校輔導員，必須具備較高的思想素質和理論素養，在平時工作中才能做到言傳身教、為人師表。一方面，注重結合日常工作學上下功夫。在參加學校舉辦的輔導員培訓、全國中級職業指導師培訓中，我堅持認真聽講、積極思考，注意將培訓中講授的理論與自身的工作實踐結合起來，反覆思考，堅持用先進的理論指導自己的工作開展，反思工作中存在的問題和不足，進一步理清了工作思路和方法。在平時工作中，我也注意通過學習相關教育理論來提高自身工作能力素質。另一方面，注重在改進作風上下功夫。努力做到“實、精、嚴”。“實”就是工作要踏踏實實，務實求真，按客觀規律辦事;“精”就是對工作精益求精，認真負責，不應付;“嚴”就是對自身嚴格要求、對工作嚴格要求，對學生的事情不馬虎，不拖拉，急學生之所急。與此同時我不斷加強個人修養，做到講誠信，講威信;踐行為人師表，學高為師的真諦;並以寬廣的胸懷和耐心的態度解決問題。
二、嚴格教育管理，育人成才的環境氛圍進一步濃厚
始終本著“以人為本，服務學生”的宗旨，將自己定位為學生的“人生導師”，著重圍繞思想教育、安全管理和班風學風建設等方面開展工作。
一是把握思想脈搏，抓好了思想政治教育。90後的學生個性明顯，為了增強思想教育工作的針對性和實效性，我注意瞭解學生的內心需要和思想動態入手，按照“先疏後導”的原則開展思想教育。首先，這個學期初，201*級分出教育技術方向14班和早期教育方向15班，少部分學生面對陌生環境適應能力不夠強，我通過組建得力班幹部來加強班級日常管理，較快地正規了班級日常管理秩序;通過召開主題班會，從方向要求、就業形勢和前景等方面對綜合、教育技術、早期教育三個方向進行利弊分析，幫助他們穩定心思，專心向學;組織新班級班委開展各類有益活動，讓新班級的學生儘快相互認識，融入新集體，形成集體榮譽感和班級凝聚力，新成立的兩個班在較短的時間內順利走上了正軌。其次，配合校系團委要求，組織開展每個月的主題班團會，如3月份的“安全教育”主題班會、4月份的“保護地球〃從我做起”主題團會、5月感恩教育、學習在建團90週年大會上講話等活動，引導學生從思想上樹立正確的“三觀”，端正學習態度，做一名合格的時代新人。另外，在每次事務性班會中，我都會針對每一個階段學生的思想情況進行教育，引導他們形成積極健康、樂觀向上的生活態度。
二是加強安全教育，確保了學生人身財產安全。注意針對開學之初，學生思想容易放鬆、狀態不夠緊張等特點，專題組織各班學生召開以安全教育為主題的班會，發動學生自己查詢可能存在的不安全因素，共同剖析思想根源，制定處置對策，充分調動學生自我教育的積極性和主動性，不斷強化學生的安全意識，取得了較好的效果。繼續嚴格執行“有事請假，離校請假”的請假制度,要求所帶班級學生嚴格執行“如不能去上課的要親自到辦公室請假;週一至週五請假，需要家長打電話確認實情;週末或節假日，離校的也要請假，告知去向，並承諾人身和財產安全在請假期間自己負責”等，我們還我們制定了統一的請假條，對上課時間請假的，在綜合測評中扣操行分，不斷強化學生的紀律意識。採取這些措施後，201*級學生晚歸、不歸情況明顯減少，有效防止了安全事故的發生。同時在各班級建立應急反應機制，自己始終保持手機24小時開機，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生髮生突發性事件時第一時間反饋資訊，保證自己第一時間到場處置。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。
三是注重心理關愛，幫助學生儘快融入集體。在開學之初，新成立的14、15班有少數學生面對新的環境產生了心理上的不適應。為此，我採取集體輔導與個別輔導相結合的方法，對他們進行心理上的疏導。比如，15班的和對早期教育方向缺乏全面認識，只是隨波逐流地選了這個方向，開學後思想出現反覆波動，我結合她們自身的性格特點和特長給他們做了客觀的分析，幫助她們一一化解存在的心理顧慮，使她們安定下來，全身心地投入到學習當中，使新班級在最短的時間內形成凝聚力。同時，對根據心理存在問題學生，會給她們做好一個詳細的檔案，便於瞭解情況和跟蹤。原15班的，她是一個孤兒，大一上學期曾找心理老師對其進行心理輔導，在分班後，為了讓她不產生離群感，我特意把她放到自己帶的綜合方向的班級11班，並安排她與性格開朗、樂於助人的原14班班長一起住，囑咐她平時多關心幫助。經過半個學期，馮萍變得開朗多了，從不參加活動的她參加了宿舍心理情景劇的表演。除此之外，我還通過及時與家長溝通，反饋學生在校情況，爭取家長共同做好學生的教育管理工作。
四是抓好班風、學風、舍風建設，營造良好氛圍。從201*級新生入學開始，我一直嚴抓班風、學風和舍風建設，將培養學生守紀律、愛學習的思想貫穿整個的教育工作之中。第一，注意發揮好班委幹部模範作用。我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，鼓勵班委幹部發揮模範作用，在實踐中鍛鍊，在工作中學習，在學習中工作。在選班委的時候，我總會親臨現場，儘可能使學生得到鍛鍊的同時選出得力助手。第二，注意加強紀律建設。—4—
通過嚴格執行請假制度和雙層考勤制度，由紀律委員、班委負責監督，每週彙總講評一次考勤情況，很好的保證了學生上課的出勤率。第三，注意濃厚學習良好氛圍。根據教育系學生技能課較多的特點，發動各班集思廣益提出提高本班同學技能水平方案，充分發揚民主，調動學生的積極性。在技能學習中，實行“一幫一”或“一幫多”的方式，使大家相互幫助，共同進步。如11班和12班，這個學期美術課分別學不同的內容，11班學的是人物畫像，而12班學的則是手工。由於4月中旬要去南寧見習，11班的班委向我反映她們班同學特別想學手工。抓住她們兩個班經常在一起上課、每班正好56人的有利條件，我讓這兩個班的班委組織同學們結對子，相互學習。在舞蹈、聲樂、美術、手工、鋼琴、普通話、計算機、英語等技能學習中，注重引導學生分學期分階段通過，這個學期英語B級報考人數達90%，計算機報考達95%。同時，以校系團委學生會組織的活動為基點，激勵學生強化專業技能，並綜合測評加分或評優評先為激勵點，鼓勵他們多參加活動。這個學期，我所帶的班級學生獲得了校級以上多個獎項，如書法一等獎、書法二等獎、廣西首屆翻譯大賽非專業組特等獎，等等。第四，以宿舍文明評比或門牌設計等活動為切入點，營造“學習氛圍濃，舒適溫馨”宿舍。對獲得“文明宿舍”的宿舍公開表揚，並以這些“典型宿舍”作為宣傳例子，鼓勵更多的宿舍向他們學習。把文明宿舍與綜合測評、評優評先掛鉤，激勵建立更多的“典型宿舍”。
五是關注貧困生，做好“獎助貸”工作。我係學生多來自貧困山區，貧困學生佔很大比例。從新生入學初，我對自己所帶的班級貧困生建立了一個較詳細的檔案庫，並參考檔案資訊、民主評議、班委建議等方面做了貧困生的貧困等級認定。在評選方面，做到、公開、公平、公正。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。在獎學金的評定方面，做到“明確評定原則”，使得獎學金真正能“表優激先”。
六是抓好常規工作落實。這個學期初，制定了《教育系早操規定》，每週一公佈上週各班出操情況，對於無故缺勤的學生公佈其名字，連續三次無故缺勤的學生進行系通報批評。每天早上，我都會到場，瞭解我係學生早操情況，發現問題及時解決處理。我平均每兩週下一次宿舍，及時瞭解學生的思想和學習動態。主動找學生談話，幫助其解決心理或思想上的問題。同時積極下課堂聽課，做好聽課記錄;及時與科任老師溝通聯絡，瞭解學生上課情況。
三、緊貼學生需求，分團委學生會活動開展效果明顯
這個學期，教育系分團委學生會在校、系領導的大力支援下，在輔導員、班主任老師的辛勤管理指導下，始終堅持“服務同學，為同學們搭建展示自我舞臺”為目標有計劃、有秩序的開展工作，圍繞專業技能要和培養模式改革順利地開展了一系列參與性強、—6—
高質量、有特色的活動，深受廣大師生歡迎和好評。
這個學期，我係分團委的工作主要有組織部的團建、黨建、五四評優評先以及組織各班團支部開展主題班團會，還舉辦了“爭創學習型團組織，爭當學習型團幹部”演講比賽等活動。宣傳部在負責所有活動前後宣傳工作之餘，還組織了“繪摹春色〃詩情畫意”繪畫比賽、DIY教玩具設計製作大賽等活動。實踐部則協助開展“慰問敬老院”、系幹培訓等活動。祕書部主要是為各部門組織開展活動做保障，負責購買獎品、材料，對活動邀請函、獎狀的書寫等等，工作比較瑣碎繁雜。不論是承辦校團委舉辦的活動，還是主辦自己的活動，我係分團委的成員表現都非常積極，態度也十分認真，成為我開展工作的得力助手，組織活動取得了良好效果，同學們也很滿意。
學生會按照開學初制定的活動計劃表，開展了一系列的活動，如承接校團委“廣播體操比賽”初賽、“氣排球比賽”初賽、“校園之星”評選活動初賽、“寢室門牌設計大賽”、20xx年春季學期寢室設計大賽暨文明宿舍評比活動、教育系201*級兒童歌曲彈唱大賽、承接校團委“兒童歌曲大賽”活動的初賽、5月健康活動月“心理知識競賽”“心理情景劇大賽”等系列活動、教育系“首屆幼兒科學教育種植比賽”、“演繹經典”話劇比賽、20xx年春季學期分團委學生會工作總結暨頒獎晚會，等等。本學期共開展了十多次活動，為學校學風、班風、校風的建設做出了應有的貢獻。
四、堅持原則標準，黨團組織建設水平進一步提高
這個學期，我作為教育系學生黨支部書記，負責學生黨建工作。這個學期，我們成功地舉行了第一次黨員推優大會，表決通過了等32名同志成為中共預備黨員。同時也把之前一直遺留的如積極分子材料不全、資料沒有整理等問題基本解決完畢。
回首過去半年的工作,在校系領導的大力支援鼓勵下和同事的幫助下，我取得了不錯的成績。但是也存在一些問題和不足。如理論學習時間少，理論指導實踐程度不夠深入，案例分析研究仍為空白等;對學校黨員發展流程不夠清楚、學生材料檢查不夠仔細等等;負責分團委學生工作，在活動組織開展上存在準備不夠充分，宣傳發動不夠到位，內容不夠系統等問題。在以後的工作中，我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，繼續探索和努力打造貼近專業、成為教育系品牌的活動，力爭把我係的學生工作做到更好。
教育系輔導員
20xx年XX月XX日
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