20xx年以來，竇鐵成班組主要擔負深圳地鐵龍崗線和北京地鐵昌平線變電所的裝置安裝施工。班組不斷完善內部建設，從制度建設、職責文化、學習團隊、班組管理等方面，打造獨具特色、創新有為、禮貌和諧的“學習型、知識型、技能型、創新型”現代企業新型班組。20xx年6月，“竇鐵成班組”光榮地出席了中央企業班組建設現場推進會，並在會上作了經驗介紹。20xx年9月，“竇鐵成班組”被深圳地鐵三號線投資公司通令表彰，授予“技術精湛、再立新功”錦旗。20xx年11月，“竇鐵成班組”榮獲陝西省總工會“建立學習型組織、爭創知識型職工”活動“標兵班組”稱號。20xx年12月“竇鐵成班組”所在專案部被深圳地鐵三號線投資公司授予年度“重合同守信譽單位”稱號和“優秀參建單位”稱號。20xx年3月至6月，“竇鐵成班組”連續4個月奪得中鐵一局北京地鐵昌平線專案部“社會主義勞動競賽優勝單位”流動紅旗。
一、精細高效、唯實唯美，打造具備頑強戰鬥力的團隊
“把每一項工程都鑄造成精品工程，把每一名員工都培養成竇鐵成式員工”。這一班組共同願景時刻激勵著這個優秀的團隊，在深圳地鐵龍崗線施工中，“竇鐵成班組”發揮技術優勢，解決了在高溫悶熱、溼度到達75%RH條件下電纜頭製作工藝等一系列技術難題，使施工進度和工程質量大大提高。班組克服交叉作業，協調難度大等困難，在工期被嚴重擠壓的狀況下，由班組負責安裝的深圳地鐵龍崗線橫崗車輛段變電所提前開通，實現了業主“8.30電通”、“9.28接車”兩個里程碑式節點工期目標。深圳地鐵龍崗線供電工程全線22個變配電所，其中7個變電所由竇鐵成班組獨立施工完成。
在北京地鐵昌平線上，班組全身心投入供電工程，精益求精、攻堅克難，成功設計“圓形冗餘”電纜預留方案，細緻入微安裝除錯供電裝置，唯實唯美優化配線工藝，發揮了“勞模激勵、樣板引路”的突出作用。戰勝酷熱、暴雨等惡劣氣候條件，創造性地安排施工，見縫插針組織安裝。20xx年7月9日，由竇鐵成班組負責施工的北京地鐵昌平線生命科學園站提前首次發電成功，為年底將通車試執行的昌平線進入全線裝置系統聯調、動車熱滑鋪平了道路。
二、勇於學習、敢於創新，建設自主創新的知識型群體
竇鐵成班組的目標是“在竇鐵成帶領下，圓滿完成各項施工生產任務;樹立每個人都是人才、每個崗位都能成才的理念;勤奮學習，苦練本領，爭當竇鐵成式員工;建立全國建築行業“學習型團隊、創新型班組”。竇鐵成班組副組長李洪江是竇鐵成師傅的得意門生之一，他的個人願景是：學鐵成、追鐵成、超鐵成。他認真鑽研吸收地鐵“四新技術(新技術、新材料、新裝置、新工藝)”，技術水平提高很快，個別領域技術水平到達甚至超過了竇鐵成。李洪江組織班組成員利用“竇鐵成業校”有效載體，發揮“職工書屋”作用，針對施工生產中遇到的技術難點，開展技術攻關、小改小革、合理化推薦、專題討論等群眾性創新活動，班組成員的技術水平普遍提高，施工進度、工程質量得到有效保證。在深圳地鐵施工中總結提煉出的《提高地鐵變電站直流裝置絕緣安裝優良率》的QC技術成果在20xx年電務公司QC成果會上透過釋出，在公司地鐵施工中得到廣泛應用。在北京地鐵施工中，發揮團隊智慧，研製出革新成果《接地線支援卡絕緣裝置》，這一成果正據測算可提高工效8倍以上。20xx年招收的大學生鄭波，來到單位就慕名拜竇鐵成為師，堅決申請加入“竇鐵成班組”，分配他做實驗工作，他努力鑽研業務，很快成為實驗骨幹，不到一年時間已經成為竇鐵成徒弟中的“後起之秀”，被班組推選為團小組長。
三、增強職責、凝聚團隊，培育具有強大執行力的群眾
“我們自信、我們是優秀團隊，我們承諾、我們奉獻精品工程”這條信念已經成為這個團隊中每個人的職責和凝聚力量。
班組把每一道工序、每一個環節負責落實在每一個人頭上。採用工作計劃報表方式，把每一天施工任務反映在報表中，傳遞到每個施工人員。工作計劃報表目標明確、操作性強，具有可追溯性，並以此為獎金分配、績效考核，既反映出壓力，更體現了職責心和執行力，實現了從大鍋飯到精細化、流程化的轉變。職責也驅使班組成員主動、樂意承擔職責，激發大家的用心性，技術難度高、風險係數高的任務大家爭著幹。電力工李栓懷做夢都在喊著要把電纜頭擦乾淨。司機李俊傑在保證駕駛好試驗車的同時，協助搬運裝置做輔助性工作。副班長李洪江因為自我大意，裁短了幾釐米電纜，在班組例會上深刻檢討、自我罰款，並讓大家吸取教訓，必須按照程式按照標準來做。四、民主同心、創新管理，構成基礎紮實的管理方法
竇鐵成班組努力向“學習型、知識型、技能型、創新型”的“四型”班組邁進，針對班組生產活動和日常管理構成了一整套可操作性好、民主性強的制度和標準，有效地分解和落實班組任務。一是構成了“四長五大員”制的管理體系。根據班組實際，建立健全班組組織結構。(“四長”是：班組長、黨小組長、工會組長、團小組長;“五大員”是：技術員、安全員、宣傳員、材料員、核算員。)班組管理職責分明。二是建立了“三類十六本臺賬”的小組建設機制。(班組管理類：班組志、班組例會記錄、班組成員花名冊、班組考勤記錄、學習培訓記錄、技術創新紀錄、民主管理記錄、班組分配獎懲記錄;施工管理類：班組施工日計劃、班組施工日報表、班組安全講話記錄、周安全活動日記錄;黨工團活動類：黨小組活動記錄、工會團小組活動記錄、圖書管理登記臺帳、文體用品登記臺帳)。三是堅持“班務六公開”的民主管理。(即：施工計劃公開，技術工藝公開，獎金分配公開，管理臺帳公開，評比獎勵公開，經費使用公開。)
五、以人為本、形神兼備，創造獨具特色的工作方法
竇鐵成班組在竇鐵成的帶領下，在鐵成精神的鼓舞下，竇鐵成班組構成了自我特有的工作方法。一是用鐵成精神激勵員工。竇鐵成是榜樣，人格的魅力、鮮明的旗幟、光明的鏡子，帶動著每個成員，能進入竇鐵成班組感到驕傲，能成為竇鐵成的弟子很自豪，成為鐵成式的員工是每位員工的個人願景和奮鬥目標。二是用企業文化陶冶員工。中鐵一局是具有60年曆史的國有名企，“竇鐵成班組”是新時期企業的代言人，體現著中央企業的風範，企業精神經久不衰的精神激勵著職工勤奮工作，愛崗敬業。三是用技術技能武裝員工。竇鐵成班組把學習新知識、掌握新技能作為班組工作的一項基本資料，堅持不懈地組織員工學習探索，開展技術培訓、QC攻關、小改小革、傳幫帶等活動，使員工的技能水平不斷提高，滿足了工程施工需要，為企業培養輸送了一批技術骨幹。四是用創新意識引導員工。地鐵變配電施工具有統一性、一致性，可複製性強。班組根據實際設定外線、內線、試驗等三個專業小組，採用流水化作業的方法，細化施工流程。這種“快餐式”的施工，使施工人員不需要全盤掌握變電所施工工藝，只需根據每個人特長，把相關專業掌握更加熟練，各負其責，分工更科學，也更能發現訣竅，熟能生巧、積累經驗，極大地提高了施工效率，更好地把握工程質量。五是用團隊情感溫暖員工。竇鐵成班組管理樹立以人為本的理念，認真為員工安排好食宿，一日三餐葷素搭配，保證員工吃的好，住的好。做到周有交心，月有走訪，節日有慰問，個人大事群眾幫忙，群眾事項大家參與，員工不分你我，工作不分份內份外，班組體現出溫暖、和諧、團結、友愛的良好氛圍。
一座座變電所的送電和投運，記錄著竇鐵成班組不斷成長的足跡，也凝聚著他們自主創新的智慧和汗水。然而，成績只能說明過去，潛力方可代表將來。北京地鐵昌平線全線16所變電所，竇鐵成班組就承擔8個所的施工安裝任務，隨著第一個變電所發電成功，工期不斷壓縮，還有7個所等待著他們去完成，困難可能會隨時出現，肩上的重擔也會與日俱增，但是，這是一個學習的群體，這是一個創新的團隊，這是一個充滿活力的群眾，這是一個有頑強戰鬥力的班組，我們有理由相信：竇鐵成班組必須能夠再創奇蹟!
小馮於20xx年11月入店以來,服從酒店領導的工作安排,虛心向老員工請教,認真學習酒店專業知識,在短短時間內成為酒店骨幹員工。
記得剛入店時，她沒有從事過酒店服務行業，對樓層這個崗位很陌生，生怕自己做不好會拖大家的後腿，給先進部門抹黑。特別是對客服務方面都很膽怯，但區域負責人的耐心指導下及她個人努力下，這種膽怯心理很快就被打消，記得她第一次做個性化服務是打掃1605房發現客人房間裡地毯上有一把雨傘還是溼的，而且還用塑料袋包著，這時她心想，雨傘溼了不容易幹，久了也會發黴，還有可能將我們房間的地毯打溼，這樣會造成房間設施裝置的損壞，想到這裡她便將客人的雨傘拿到衛生間裡開啟晾起來，將衛生間排風扇開啟，最後給客人留言告知，雖然這是很平常的一件事，但這是她的細心周到的服務打動了客人，並得到客人的表揚信，做為服務員的她第一次為客人提供個性化服務，得到客人的表揚，同事們都為她投來讚許的目光，這給她帶來很大的鼓舞，在日後的對客服務中，20xx年全年共收到表揚信20多封，口頭表揚信更是不計數。20xx年11月酒店舉辦的“樹標準意識，提升服務質量”活動中，被評為酒店服務標兵。
20xx年6月酒店舉辦的技能比武活動中，有一項是客房藝術插花和果籃製作對樓層來說是個新鮮詞，她利用下班時間向花店老闆請教和其它同事們探討，力爭在此活動中將客房藝術插花從略到精，這是她努力獲得第二名的好成績。做為員工骨幹的她，心理始終想著大家，想著集體，只要有新員工入職，她都會主動向主管提出帶新員工，而且將自己所有的客房知識毫無保留的與新員工分享，因為她認為樓層工作是分繁複雜的，她一個人力量是微不足道的，平時在樓層經常加班加點，她毫無怨言。20xx年全年工作中表現突出被評為酒店年度優秀員工。
一路歡歌，一路笑語，成功的鼓勵，機遇與挑戰同在，相信她會勇往直前，從後以最優質的服務贏來更多的回頭客。
本人在教學工作中，兢兢業業，無私奉獻，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想，時刻貫徹、執行黨的教育方針、政策，以《中國小教師職業道德》要求和約束自己，配合校長，做好學校一切工作，擬推薦為我校教學質量標兵，現將其有關事蹟作如下總結：
一、認真做好教育教學及總務工作。
在教育教學工作中，我嚴格按照上級主管部門的要求，以身作則，身先士卒，帶動全體教師做好自己的本職工作，並做好教學財務管理工作，貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度；堅持勤儉辦學的方針，確保教學工作的正常執行。
此外，為了確保農村義務教育經費保障機制改革的順利實施，保證農村義務教育專項資金及時、規範和使用，學校和區教育局收到專項資金後，嚴格執行國家有關財務規章制度規定，按資金的開支範圍及開支標準，合理使用資金，規範資金支付行為，確保專款專用。還加強對學校資金支付的管理和監督，並對學校使用農村義務教育中央專項資金的情況進行日常管理和檢查。
二、全力做好班主任工作。
班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，王老師通過活動觀察瞭解班風、學風，既瞭解了全班主要的優缺點並分析
其原因所在，也瞭解了家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點，又研究了學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解了個人的生活環境，掌握了哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對他“既親近又崇拜”，既認定他是值得信賴的老師，又把他當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
三、其它方面。
在學校日常工作中，我緊密配合校長，做好學校一切事務和工作，處理好各種人際關係和突發事件，並虛心向老教師求教，集思廣益，以保持和諧的師生關係、生生關係，同事關係，使全體師生都樹立愛校如家、以校為家的思想。
經過我和全體教師的共同努力，校園環境得到了進一步的轉變和改善，校園內老化的電線得到更換，各種安全隱患得以排查，各種上撥經費合理運用於教育教學工作中，但我在工作中難免會有遺漏和不足，隨著工作經驗的不斷豐富，相信我一定會把各項工作做得更好、更完善。
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