推薦優秀教師事蹟材料

今天是我們學校教師返校的日子，由於一個暑假本校都在防震加固階段，馬上就要開學了，吊車不停的挖著，水泥車不斷的轉著，工人師傅忙碌著，使我開始懷疑法定的九月一日是否真的可以開學，在徐校長召開完全體教師會議後，才使我堅信，九月一日開學是必須的！劉校長公佈完推薦昌平區優秀教師事蹟評選條件後，大家開始了無記名投票，榮幸的是我中選了。高興之餘，已經坐上回家公交車的我，接到劉校長的通知電話，不得不又下車步行回到學校……作為人到中年的我而言，這些榮譽自己已經都得到過了，但此時心中還是多了一份感恩，感謝學校領導對我的幫助，感謝同事對我的鼓勵，感謝大家對我的信任，在這份大家送給我的榮譽面前我會更加義無反顧的選擇在前行路上……奉獻自己的一份無私的愛送給我的每一位可愛的孩子們……現在將自己所寫的優秀教師事蹟材料彙總如下：

敬業 愛生 重教 實幹

——讓青春在教育事業永放光芒

回首22年的工作歷程：任老師有初為人師的無奈；有付出辛勞的歡喜；有考慮不周的失望；有教育成功的欣慰。在領導的關心和同事的幫助下，使她逐漸的成長起來，正是這漫長的22個春秋，鑄就了她“敬業、愛生、重教、實幹”這一貫的工作作風。

一、敬業

任老師在教學工作中認真鑽研，勇於探索，不斷提高自身業務水平；在教育工作中踏踏實實，勤勤懇懇，不斷銳意進取加強自身師德修養。所以她時刻用一顆敬業的心激勵自己奮發向上，模範遵守《國小教師職業道德規範》，服從分配是她每個新學期擔任新工作的宗旨，從沒因工作繁重而有過任何怨言，憑良心說，一顆敬業的心使她做了一個不稱職的母親；不稱職的女兒；不稱職的妻子。孩子六個月就斷了奶，在奶奶家一放就是五年，只有週末除了學歷進修之外，才把有限的時間留給孩子，孩子有病不能照顧，作為一個母親這怎麼能算得上稱職呢？99年，她的父親不幸出了車禍導致骨折。在醫院需要人照顧的時候，然而在父親和學生之間，她依然選擇了後者。XX年，她的母親因腦血栓導致病情嚴重惡化，現在生活已經不能自理。她這個當女兒的也只能在雙休日和節假日去盡一份孝心。作為一個女兒這怎麼能算得上稱職呢？去年，她被學校派出去北京市中關村一小天秀部進行一個學期的脫產培訓任務。期間，她的愛人突然心臟病發作，住院治療一個月的期間，她只陪護愛人度過了在重症病房監護三天的危險期，在愛人生病期間她克服一切困難，捨棄了陪護而選擇了每天堅持到培訓地點順利的完成了學習培訓任務。她又怎麼能稱得上是一位好妻子呢。這一個個的不稱職，換來的是她在教育事業上不可估量的人生價值。這難道不值得嗎？也許這就是一顆敬業心的完美體現吧！

二、愛生

“發自心底的關愛每一位學生是我最大的快樂。”這是任老師的一句愛學生的座右銘。她的學生總喜歡圍在她的身邊，發出會心的笑容。學生喜歡她，所以喜歡上她的語文課；學生敬佩她，所以對她的話是言聽必從；學生崇拜她，所以會用心模仿她的筆跡甚至一切。自從XX年她參與了由本校承擔的國家級“十五”課題跟蹤指導家庭教育的研究活動以來，她成為最大的受益者。從那一刻起，她就喜歡上了在自己的教育工作中搞個案研究，由一位普通的老師向一位科研型的老師逐漸學會轉型。近幾年來，她的教育學生的經驗先後在友鄰學校：桃窪中心國小、流村中心國小、亭子莊中心國小、馬池口中心國小和回龍觀中心國小進行講座交流，取得了良好的效果。在學校組織的各項繼教培訓活動中，她逐漸的成熟起來，樹立以人為本的教育理念，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

當她蹲下身體為丁某記上一個鞋帶時；當她手把手教韓某寫端正一個生字時；當她拿起梳子為父母離異的孩子刑某輸理凌亂的頭髮時；當她在空餘時間走入因不小心而被摔成重傷的郭某家裡時……她早已把一個個真摯的愛無私的送給了每一個孩子，這就是她參加工作以來用心曲譜寫的愛的讚歌。她堅信：無論是時間，還是空間，都無法阻隔與學生們之間的感情、愛的故事還在繼續，它永遠不會結束，只會譜寫出更多、更美的新篇章。

三、重教

平時她認真學習《新課程標準》，積極參加學校的教科研組織，以教研促科研，很好的完成校本教研工作。爭取做好排頭兵，經常在學校承擔研究課、觀摩課等教學活動及跨學校的教學交流活動，充分發揮自己的區級骨幹教師作用。工作近幾年來，為北京師範大學昌平碩士研究生主要課程研修班學員上了一節《梅花魂》的現場課。同時還先後積極承擔了兩節區級研究課《理想的風箏》和《神奇的鳥島》的講課任務。今年七月份又代表昌平區進修學校上了一節有關北京市教育階段“名師同步課程資源建設工程”主題班會《愛心是什麼》的錄影課。均得到了首師大教授、專家及昌平區教研室教研人員的一致好評。任老師每學期還會承擔本校科研課題的研究任務。近兩年一直在參與學校的德育和語文校本教材的編寫任務。重視教育是她永不偏離的軌跡。也使她自己的人生價值有了更高的提升。

四、實幹

22年的教育教學生涯，她不斷為自己充電。XX年，利用業餘時間順利完成了教育學本科進修學歷，XX年12月她順利獲得中文專業研究生課程研修班學習結業證書。XX年1月獲京郊農村國小語文骨幹教師培訓班培訓結業證書。XX年完成北京教育學院舉辦的第一屆骨幹班主任的培訓任務。XX年正式成為昌平區紫禁之星工作室的一名成員。回首22年教學生涯，她在教育教學的工作崗位上，默默奉獻著自己的理想，創造著自己的人生價值，履行應盡的義務和職責，用心去感悟做好本職工作的真諦。她深知享受的每一份快樂都離不開朝夕相處的學生；她取得的每一點成績都離不開充滿關愛、溫馨的教師集體；她每踏上一個成長進步的階梯都離不開校領導的關心和幫助。面對社會日異發展的今天，對教師的要求也會越來越高，作為一名教育工作者，面對繁雜的事物，面對各異的學生，面對參差不齊的家長素養，她需要不斷學習，不斷充電，不斷完善自己，這樣才會把陽光般的愛撒向每一個孩子的心靈深處！成為一名學校放心，家長滿意，學生喜歡的好老師。讓青春在教育事業永放光芒！

XX年8月29日