，男，漢族，X年X月生，中共黨員，X年X月畢業於農業大學水利與土木工程學院農田水利工程專業，同年XX月在XX地區XX縣水利局參加工作，現工作於新和縣水利局水管股，負責農業灌溉管理工作。該同志是一位領導放心、同事尊重的優秀青年員工。他刻苦勤奮，甘於奉獻，精於鑽研，在自己的崗位上兢兢業業。
一、與時俱進，具有良好的職業道德。
在思想上始終做到嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任。特別是中央X號檔案出臺了《關於加快水利改革發展的決定》，水利的戰略地位進一步提高，形勢喜人且逼人。作為水利人，他從自覺學習和貫徹中央、自治區水利工作會議精神入手，立足本職、自加壓力，努力學習政治理論和專業知識，勤于思考和總結，並在實踐中綜合運用。在黨組織有意識的培養和錘鍊下，他在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、技術全面的優秀職工，於X年、X年連續被單位考核定等為優秀。
二、愛崗敬業，紮實工作。
他，工作認真負責，勤於學習，刻苦鑽研。多年來，一直對自己高標準嚴要求，始終腳踏實地，勤勤懇懇，表現出了強烈的事業心和高度的責任感。由於他身處水管部門，承擔著為全縣農業灌溉服務的重要任務，肩負著落實政策、上下內外溝通的職責，同時，水管工作實際上就是服務工作。因此，他認為自己的工作既光榮而又艱鉅，需要有強烈的事業心和責任感;需要有較強的工作能力。多年來，他始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記單位制度，團結同事，保持嚴謹認真的工作態度，在自己平凡而普通的工作崗位上，做好本職工作。從辦公室農業灌溉管理工作的檔案、計劃、總結及簡報、資訊等的起草、上報，到深入灌區田間地頭檢查、督促，從防汛抗旱工作到水管目標考核任務等等，他的工作雖然繁重，但他從來不馬虎應付，總是任勞任怨，克服困難，對我縣安全度汛、農業生產做出了貢獻。
三、有求必應，具有較強的服務意識和能力。
日常工作中，他還是一位“熱心腸”，同事的電腦一出現問題，只要一個電話、一個簡訊，他總是儘可能第一時間內趕到現場，為大家解決問題。同時不失時機地向同事講解電腦知識和操作方法，授之以漁，不斷更新自己的計算機知識，與大家共同分享、共同進步。他還非常注重“雙語”學習，在自身主動學習維語的同時，他還經常幫助少數民族同事學習漢語，幫助他們修繕文稿，並總是堅持細心、耐心、微笑服務，竭盡所能地為大家解決問題，深受廣大職工的一致好評。
有一種品格叫平凡，在平凡中展示精神。有一種品格叫奉獻，在奉獻中展示忠誠。與時俱進的思想品質、技術過硬的崗位技能、耐心細緻的工作作風正是這種“平凡”和“奉獻”，深深打動著每一個人，也深受領導、同事們的好評。他是一名“思想好、作風正、工作出色”的優秀職工。他為我們展現了新和水利青年職工嶄新的精神風貌，讓我們看到了新和水利年輕員工的責任感和事業心。
X月XX日中午時，平壩田間地頭的溫度達攝氏度以上。
人民渠尾水地段**鎮XX村X組，一位多歲的男子頭頂烈日，蹲在一塊因缺水而無法浸泡插秧的田中，一邊察看縱橫交錯的乾裂口子，一邊用一枝拇指粗細的油菜稈測量裂隙的深度。看著嚴重的土壤墒情，他不停地搖頭嘆息：“去年冬天以來一直天干氣溫高，田地都‘口渴’得冒煙了!”
他叫，生於X年，X年本科畢業後就參加水利工作，是**市水利戰線上的老兵，也是一位勤勤懇懇、不辭辛苦的水利人和老黨員。
“是水務戰線的一名老兵了，但他從不倚老賣老，做什麼事情都嚴格要求自己，並且幹哪樣愛哪樣，樣樣幹得非常好，取得了不少成績，在局裡幹部職工和鄉鎮幹部群眾中，口碑都非常好。”**市水務局總工程師是直接領導，也是多年的同事，對知根知底。
說，先後換過多個工作崗位。無論是在市水務局所屬的原機械化施工隊，石亭江堤防管理站，方亭水利灌溉管理站，水土保持監督站，水利工程質量與安全監督站，還是現在的農田水利建設辦公室，他總是風風火火，把主要精力全部投入工水利工作上。如從事廣木公路，市政道路，石亭江綜合治理幾期等水利工程施工技術管理工作，他長期以來堅持在水利一線工作，兢兢業業，不怕苦，不怕累，在基層摸爬滾打，全心全意為水利事業默默貢獻。最近幾年，特別是災後重建中，他參加了堤防整治、堤帶路，堰閘、白魚河翻板閘，支渠、小農水等水利工程建設質量監督管理工作，多次受到上級表揚，年度考評多年優秀，在工作中大家經常開玩笑稱他是“累不垮的鐵人”。
說，今年初調整崗位後，擔任**市農田水利建設辦公室主任，並負責水務局方亭管理站的工作。一個負責兩個科室，工作量倍增，人自然更累了，他早出晚歸，每天早上提前上班安排工作，晚上下班後思考梳理業務，以保證工作中不漏、不出錯。工作中服從組織安排，身先士卒，認認真真、細心做事，田間地頭經常能看到他的身影，起到了一名黨員幹部的帶頭榜樣作用。在今年的小農水重點縣專案建設過程中，由於該專案量大、面廣，涉及群眾多，工期短，加之大春用水的提前，為確保工作質量、進度，他更是經常帶領全科室人員冒著烈日深入到田間地頭瞭解民情，不嫌苦累，帶領團隊一起了解當地老百姓對我們的工程是否滿意，或者老百姓提出的建議是否能滿足。根據老百姓的提議竭盡全力用實際行動迴應訴求。工作中，大力宣傳“民辦公助”、“一事一議”政策，小農水專案是老百姓自己的事，要加強監管，確保工程功能齊備發揮效益，工作中即時有誤解也用通達的心態調整自己一笑了之。他滿懷激情到一線，和當地的村幹部一起調和當地群眾的矛盾糾紛，實實在在的為民服務，處處體現他的兢兢業業，全心全意推動著水利事業發展的工作態度。
農建辦老水利職工感慨道：每次下鄉瞭解民情的時候，再怎麼苦再怎麼累都不會說出來，即便手上的面板被烈日灼傷，表皮脫皮，也從不叫苦、叫累，為確保工程質量、數量，他更是親自帶頭徒步，以每天多公里連續作業，不怕髒、不怕累，汗溼全身，克服疲勞檢查驗收X年度小農水涉及的**鎮、湔氐鎮XX個村的水利專項專案。
今年五月份，“雙搶”工作一開始，他便立即撲入大春供水工作中。由於天干，降雨量少，人民渠來水流量也少，壩區的墒情嚴重，加之收割集中成片，群眾泡田、保苗需要用水非常緊張。面對此情此景，他每天一上班就趕往分管的方亭灌區各鎮，深入灌區的田間瞭解收割、泡田旱苗狀況，並及時與人民渠一處站及鎮村組幹部溝通用水情況，商討如何更好地排程水量，保證群眾適時把秧苗栽插下去。他特別提醒灌區的鎮村幹部，要在東西片大輪灌製度下，集中水力並適當延長供水時間，突擊尾水，不耽誤老百姓的收割、泡田時間，好及時讓老百姓的滿載滿插，保證水稻前期用水。
說，今年大春雙搶，全市秸稈禁燒及綜合利用，雖然大部分群眾響應通知要求，但少部分老百姓把沒燒的秸稈亂扔亂棄，大量往灌排渠棄放，以至輸水上游翻、下游幹，矛盾極大。為保證輸水，他及時與沿渠各鎮溝通要求，上下游齊心合力溝草，疏通渠道，確保水流通暢，保證灌溉防洪安全。為合理安排水量，他起早摸黑了解灌區難點、重點情況，收割怎樣了，用水泡田多少了，還沒泡田多少，當天水流到了哪裡，他心中都非常清楚明白，心中有稱好思釀。並及時根據此情況調整供水安排，在先保苗，後滲田，再泡田原則下，確保灌區又好又快滿載滿插。至今全灌區無群眾用水糾紛發生，默默的工作，辛勤的勞動，無私的奉獻，體現了一名合格水利工作者的貢獻精神。
我是吳山中心國小教導副主任，受學校領導的安排讓我擔任學校語言文字辦公室主任，多年來，我作為一名學校裡的語言文字工作者，認真貫徹國家，省、市、縣語委語言文字工作方針政策，執行語言文字法規和標準建立健全工作機構，完善制度，加強宣傳推廣，普及普通話和用字規範化等各項工作的力度。通過狠抓啊落實，加強學校班級精神文明建設，增強廣大師生的推普一時，提高普通話水平，進一步激發學生學習和使用普通話的積極性和意識。
一、 不斷加強理論學習，處處起模範帶頭作用
身為一名語言文字管理者，首先要提高自身的語言和用字規範意識，如何提高語言文字的應用能力，我利用一切可以利用的時間愛你學習國家語言文字規範化的各項政策和法規，學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《安徽省<中華人民共和國國家通用語言文字法>實施辦法》利用班會，隊會等形式在學生中強化講普通話，用規範字的意識，不斷探索語言文字工作的心思路，心對策，積極參加愛各種測試、特別在自己平時的備課，作業批改，授課中注意規範自身的語言文字意識，努力做到教案書寫工整，上課，開會說普通話，處處以身作則，在師生中起到了模範帶頭作用。
二、 努力工作，穩步推進，創良好氛圍
為了更有效的開展語言文字工作，我始終把這項工作放在突出的地位，每學年都要安排根據學校的實際狀況制定切實可行的計劃。以便在工作中有落實。在學校的醒目處設立永久性的標語牌，讓廣大師生時時把說普通話寫規範字放在心上，在櫥窗內經常張貼宣傳國家通用語言文字法的廣告，圖畫，利用廣播向廣大師生播放國家通用語言文字法，利用班級裡的板報進行知識宣傳利用“學習園地”張貼書法作品，優秀作文和易錯字辨析等不同形式對學生進行潛移默化的教育，學生部說普通話的不寫規範字的越來越少。
在每年的推普週期間我都提前寫出活動方案，精心準備期間帶領廣大師生在接到設立宣傳站，像過往行人發放宣傳材料在醒目處張貼標語，用普通話向廣大市民宣傳“講普通話，寫規範字”的重要意義，每次活動都能營造出良好的推普氛圍，增強了廣大市民的語言文字規範化意識，受到了很好的社會效益。
三、 加強課堂，課下檢查，用語用字。
為了規範教師用語用字，我每學期都要配合教導處及語言文字有關人員，通過聽課，檢查教師教案，作業批改，作文評語，政治筆記，業務筆記，會議記錄用字的那個形式規範教師的用語用字，儘量幫助教師說好普通話，指導教師寫好規範字，經過長期的努力，提高了廣大教師的用語用字能力。
四、 開展特色活動，提高廣大市民和學生的語言文字規範化水平
作為一名語言文字工作者，我平時經常帶領一批學生到大街上進行糾錯活動。讓學生檢查門牌，廣告用語，標牌，宣傳標語上的二簡字，繁體字。以及錯別字，發現後及時反饋給廣大市民，並要求定期整改，通過活動，廣大市民非常理解也非常配合，都主動遞將不規範的字換掉，大大地淨化了語言文字環境。特別在校內我每學期都要組織一系列有特色、有創意的宣傳活動，努力提高同學們的語言文字規範化水平。
1、 在日常學習中，讓同學們人人有一本漢字糾錯本，將平時容易寫錯，讀錯的字整理在一起，標出正確字音，字形，同學們互相交流，認真改正。最有創意的是我組織一批語言文字能力強的學生到老師辦公室檢查老師的備課中的二簡字，繁體字，還查專業批改中不規範的字，通過查師，生查生，師查生，大幅度地提高了廣大師生的書寫水平。
2、 每學期我都要組織全校學生進行一次書畫競賽，“說普通話，演講比賽;《國家通用語言文字法》知識競”等活動，活動做到有準備有過程，有結果，每次各班學生表象踴躍，效果顯著。
五、 細心梳理，整理成盒
每次活動都會留下事蹟，我處處做工作中的有心人，只要有活動，我都把紙質的資料和活動過程中的圖片收集起來，然後細心梳理，歸類歸檔，整理成盒。經過我長期不懈的努力，我校的語言文字工作資料，規範完整，有序。
我校的語言文字工作在領導的關心，我和大家的一致努力下，工作開展的有聲有色，活動開展的豐富多彩，增強了廣大市民，廣大師生的語言文字規範化意識，提高了語言文字應用能力，營造出了良好的氛圍，效果顯著，每次受到上級和領導的好評，但我做的工作離上級的要求還相差甚遠，今後還要一如既往的不懈努力，長期的將我校的語言工作抓牢抓實，向更高的目標攀登。
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